Méér met ictSandra ter Horst

18 december 2013

Inhoud

1. Waarom2. Wat 3. Hoe4. Het project

Even voorstellen

WAAROM

Urgenties:

veranderende

jeugd

Prestaties en

opbrengsten

Veranderende

arbeidsrelatie

Werkgevers

vraag naar..

Meer doen

met minder

Omgaan met

verschillen

Opkomst

informeel

onderwijs

Verwachtingen

ouders

Verwachtingen

Gepersonaliseerd

leren Hogere

opbrengsten

Talentontwikkeling Flexibilisering van

het leren

Vaardigheden voor de 21e eeuw

De zeven belangrijkste competenties van belang voor succes: 1. samenwerken2. probleemoplossend

vermogen3. ict geletterdheid4. creativiteit 5. kritisch denken6. communiceren7. sociale en culturele

vaardigheden

Meer weten? StudieUniversiteit Twente.

Overal devices

Opbrengsten van ICT

Leerlingen meer gemotiveerd

Leerlingen presteren beter

Leerlingen leren sneller

Leraar bespaart tijd

School(leider) meer inzicht in prestaties

Mits……

Goed ontwikkeld leermateriaal

Gericht ingezet

Gedoseerd gebruikt

Klassieke ict-kloof

WAT

Vier in Balans monitor 2013

Enkele uitkomsten: Ambities

Digitaal leermateriaal

http://innovatie.kennisnet.nl/trendrapport/

19-12-

2013

19-12-

2013

Do it Yourself

Democratisering van de middelen

voor creatie.

Democratisering van de middelen

voor distributie.

19-12-

2013

Adaptief lesmateriaal

Leren op maat

Persoonlijke leeromgeving

19-12-

2013

Flipping the classroom

Bring your own device

Auteur Uitgever Distributeur LeerlingSchool

ook data terug

digitaal

HOE

Vier in Balans

Route naar gepersonaliseerd leren..

Korte termijn Lange termijn

• Van goed bedoeld naar goed gericht

• Deskundigheid docent

• Tijdwinst en hoger rendement zoeken

• Methode verrijken

• Differentiatie versterken met ict

• “Samen iedere dag een stukje beter”

• Informatiemanagement regelen

• Programma van eisen met sector

• Consumentenorganisatie

• Afspraken met producenten

• Bredere productie adaptieve systemen

• Koppelen systemen

School als volwassen vrager

Leraar als professional

Markt als volwassen leverancier

ORGANISATIE

INDIVIDU [PIONIER]

TEAM [DOCENTEN]

ORGANISATIE

ICT-TOEPASSING

KAN

MAGINDIVIDU+TEAM

veranderbereidheid

leerbereidheid

visie op onderwijs

visie op ICT

eigen effectiviteit

inhoudelijke expertise

didactische ervaring

ICT-vaardigheden

leervermogen

creatief vermogen

betrokkenheid management

visie op ICT en onderwijs

tijd voor professionalisering

technische ondersteuning

gerichtheid op de omgeving

collega’s inspireren

delen van expertise

coachen collega’s

eigenaarschap

samenwerkend leren

feedbackcultuur

teamcommunicatie

verantwoordelijkheid

aandacht voor leren

betrokkenheid

ICT-infrastructuur

ICT ondersteuning

aansluiten op behoefte

complexiteit versus doel

gebruiksvriendelijkheid

ruimte voor maatwerk

INNOVATIEPOTENTIE INNOVATIEPROCES

INNOVATIES

INNOVATIEKRACHT

WIL

Herontwerpen in de praktijk

herontwerpen

Bron: kennisnet onderzoek

herontwerpen

bestaand nieuw

Ict bekwaamheid

Leren van wat er al is gedaan

Vergroot je ict-kennis

PROJECT

Ict laten werken: operationeel en strategisch

Achterhoek VO /

Knelpuntregio / sectoraal

Ict in Gerrit Komrij

Ict in de klas

Ict in de klas

• Periode: januari – mei (voor de zomer afronden)

• Voorstel voor invulling en frequentie wordt nu gemaakt,

evaluatie per sessie met elkaar. Maar eerst: leervragen

aanscherpen!

• Kennisdeling en communicatie

• Lessen en ervaringen transparant maken en beschikbaar voor

andere scholen.

• In najaar een uitwisselbijeenkomst om resultaten te delen

binnen Achterhoek VO

Resultaat: gevolgde proces in beeld, lessen getrokken en

voorstel voor opschaling

Bedankt voor uw aandacht!

Sandra ter Horst

e-mail: s.terhorst@kennisnet.nl

twitter: @sandraterhorst

Kennisnet.nl

twitter: @kennisnet