“We moeten durven toegeven dat echte gelijke kansen voor iedereen een ideaal is dat nog veraf ligt.
We moeten ons ernstige vragen durven stellen.Hoe komthet dat bepaalde groepen zoveel scholingsachterstand
oplopen?Waaromstromen ze moeilijk door naar de arbeidsmarkt of het
hoger onderwijs? Hoekomt het dat de kloof tussen hoger- en lageropgeleiden
scherper wordt?”
(Minister van Onderwijs Frank Vandenbroucke, in zijn beleidsnota voor 2004-09).
Leerproblemen:moeilijk te definiëren
effect van labelen van “zorgleerlingen” negatief voor het zelfbeeld
niet beperken tot de probleemstelling van het labelen maar toeleggen op vinden van een oplossing.
Vele personen met leerprobleem maken het middelbaar onderwijs niet af
drop-outs Kloof tussen zwakke lln en sterke lln
groot!
Het onderwijssysteem is maar zo democratisch als de meerderheid van de heersende politieke klasse het zelf wil.
Slechts een klein deel van mensen met een leerprobleem zijn hooggeschoold.
Beleidsmakers (zowel in de politiek als in andere instellingen) zijn wel vaak hooggeschoold.
Vlaams Minister van Onderwijs Frank Vandenbroucke voorgangster Marleen Vanderpoorten
hebben grote inspanningen geleverd om het onderwijs te sensibiliseren
maar ook zij stootten op de goegemeente die blijft focussen op het labelen in plaats van op constructievere enabelen.
Top Related