- 1. E-leren De Bondt Ghislain De Langhe Katrien Mart Jean-Pierre
2. I. Waarom? Stel jezelf de vraag: Wat zijn mogelijke redenen
om met e-leren te starten? 3. Enkele positieve redenen om met
e-leren te beginnen
- Omdat je vindt dat je studenten er recht op hebben
- Omdat jeleerprocessen belangrijker vindt dan het overdragen van
kennis
- Omdat je bent aangestoken door een groep enthousiaste
collegas
- Omdat je onderwijs wil geven dat aansluit bij wat nu gebeurt en
niet bij watactueel was toen jij studeerde
4. Enkele foute redenen die niet dodelijk zijn
- Omdat het moet van hogerhand
- Omdat de computerlokalen moeten renderen
- Omdat je de eerste wil zijn (pech te laat!)
5. Enkele redenen die fataal zijn
- Omdat je een rustiger leven kan leiden
- Omdat je meer aanzien zal verwerven
- Omwille van de besparingen
- Omdat je lesgeven moe bent
6. Enkele conclusies Als je niet minstens n goede reden kan
aanduiden om met e-leren te beginnen, dan moet je misschien de kat
nog wat uit de boom kijken. Heb je alleen fatale redenen aangeduid,
begin er dan beter niet aan en bespaar jezelf en je cursisten
frustraties. 7. II.Enkele voordelen op een rijtje
- Beter onderwijs mogelijk:
- Meer competentiegericht minder kennisgericht
- Betere differentiatie mogelijk (inzake leerstof,
remediring)
- Meer mogelijkheid tot individuele begeleiding
- Meer mogelijkheid tot zelfevaluatie door cursisten
- Stimuleert zelfsturend leren
8.
- Andere rol als leerkracht:van kennisoverdrager naar coach van
leerprocessen
- Meer afwisseling in jobinhoud
- Kans om nieuwe dingen te leren
2. Boeiendere Job 9.
- Meer communicatiemogelijkheden met studenten (chat, forum,
skype)
- Meer communicatiemogelijkheden tussen studenten onderling
3. Meer communicatiemogelijkheden 10.
- Werken van thuis uit = minder verplaatsing
- Meer autonomie inzake tijdsbesteding
4. Praktische voordelen. 11. Maar: elk voordeel heb zijn
nadeel
- Ontwikkeling van leermiddelen, evaluatiesystemen
enbegeleidingsinstrumenten
- Investeren in eigen opleiding
- Beschikbaarheid voor begeleiding van studenten
- Eigen werkruimte met PC + internet nodig
- Meer communicatie mogelijk
12. III. Bezint eer ge begint
- Een e-cursus opstarten doe je niet zomaar:
- Zoek eerst het antwoord op de volgende vragen:
13.
- Welkedoelgroepheb je voor ogen?
- Welkeinhoudwil je aanbieden?
- Wat wil je hiermeebereiken ?
- Over welkemiddelenbeschik je?
- Welke ondersteuning geeft jeomgeving ?
14. Doelgroep?
- Hoe groot zal je groep zijn?
- Waarom zouden deze cursisten voor e-leren kiezen?
- Welke technische bagage en infrastructuur moeten ze hebben om
de cursus te kunnen volgen?
- Krijgen cursisten een initiatie tijdens een startmoment?
15. Inhoud?
- Welk lesmateriaal wil je aanbieden?
- Hou voor gevonden materiaal rekening met de
auteursrechten!
16. Doel?
-
- Wat moet de cursist beheersen op het einde van de cursus?
17. Middelen?
- Is er een budget voorzien?
- Over hoeveel tijd beschik je om de cursus voor te
bereiden?
- Hoeveel mensen zullen er aan de voorbereiding werken?
- Krijg je technische ondersteuning?
- Beschikt de school over de juiste infrastructuur?
18. Omgeving?
- Is er belangstelling voor e-leren bij collegas / vakgroep /
directie?
- Wat zijn de verwachtingen van de directie?
19. Enkele getuigenissen
- In onze cursus e-leren kom je de ene week naar de klas en de
andere week maak je oefeningen thuis op je pc. Je doet dit wanneer
je wil, op je eigen tempo en je krijgt individuele begeleiding van
je leerkracht.
- Ht grote voordeel is dat je ook door dit systeem de
mogelijkheid hebt om een nieuwe taal te leren ! Ik ben zelfstandige
en ik kan me niet elke week vrijmaken voor de les. Dit is dus
ideaal voor mij.
20.
- Ik vind het heel positief dat ik via mail contact heb met de
leerkracht. Ze kan me snel verder helpen met bepaalde
problemen.
- Je moet op het internet kunnen surfen, een mailtje versturen en
een document kunnen openen, maar de rest wijst zichzelf uit.
- Je merkt dat je regelmatig moet werken. Deze vorm van onderwijs
vergt meer discipline, appelleert aan je verantwoordelijkheidszin,
maar je hebt wel de vrijheid om te werken op de tijdstippen die jij
wil. Je boekt sneller resultaat en dat geeft je een goed
gevoel.
- De aandacht en concentratie in de klas is nog beter in dit
systeem omdat het niet zo vlug een ' wekelijkse gewoonte ' wordt om
les te volgen, maar iets om naar uit te kijken!
- Verder belast je het milieu en je portemonnee maar half zoveel
als je je niet wekelijks moet verplaatsen :-).
Bron:
http://www.avccvo.net/joomla/gewrapt/Grieks-eleren/getuigenis.html
21.
-
- Ryssen, S., De hoop van Pandora. ICT in het onderwijs",
Leuven:Garant, 2001
-
- TOLL-cursus,http://moodle.toll-net.be/(o.a. ADDIE-model)