Download - Ouders als partners

Onderwijsraad, februari 2009

Ouders als partners

Versterking van relaties met en tussen ouders op school

Onderwijsraad, september 2010

Vragen Kamer

• ‘Typeringen’ ouders?• Verantwoordelijkheden?• Ouders in (v)mbo?• Werkzaamheid instrumenten?• Ouderverenigingen?

Verschillende vragen


Enkele markante punten uit onderzoeken

• Ouderbetrokkenheid is breed begrip, verschillende motieven (afstemming opvoeding, t.b.v prestaties kind, taakverlichting school).

• Minder betrokkenheid, naarmate hoger in de kolom

• Monitor 2009: Ouders geven school een 7 (PO), 6 (VO)

• Achtergrond ouders en behoefte kind spelen mee (b.v. tijd en taal)

(veel onderzoek po, vo, nihil andere sectoren)


Ouder-school relatie

• Vrij brede overeenstemming taakverdeling school-ouders (achtergrond ouders speelt wel mee: hoger opgeleid verwachten meer ‘bildung’)

• Vragen rond verantwoordelijkheidsverdeling leraar-ouders (ouders: tegengaan rondhangen, leraren: gedrag en gekamd/gewassen)

• Ook ouder-ouder tegenstellingen (evenwichtige aandachtsverdeling)

• Minder ureninzet primair onderwijs• (G)MR moeilijk te vullen


Analyse beleid ouderbetrokkenheid

• Juridische relatie opgetuigd (rendement?)• Partnerschap op papier, maar moet nog

praktijk worden • Beleid gericht op de ‘randen van het

stelsel’• Ouders MBO en HBO niet in beeld (wel

initiatieven door opleidingen)

(literatuur, onderzoeken (OCW), panel, interviews, gesprekken)


Waarom meer partnerschap en gemeenschapsvorming?

• Extra juridische positionering levert weinig op (wel bestaande rechten handhaven)

• Partnerschap= ook verantwoordelijkheid en bereidheid van ouders

• Gemeenschapsvorming: ontlast scholen en bijdrage aan burgerschapsvorming

• Accentverschuiving landelijk/schoolbeleid: gericht op alle ouders, meer aandacht mbo/hbo


Invulling partnerschap

• Terughoudende overheid: invulling aan scholen, met check op doelen/effectiviteit

• Communicatie met ouders=onderdeel bekwaamheidseisen=curriculum opleidingen (ouders ook realistisch zijn)

• Voor sommige ouders; resultaatgerichte afspraken nodig (heldere verantwoordelijkheden)


Invulling ouderverbanden

• Ouderbetrokkenheid is ook organisatieopdracht van ouders zelf (reactie op Onderwijsmonitor 2008)

• Gericht op de school/klas: door ouders, voor ouders (geen klussendienst)

• Informeel en afhankelijk van sector• Sluit aan op voorbeelden uit de praktijk• Opstartbudget (vgl. met wijkbudget)


Opkomstplicht op ouderavond"Betrokkenheid van ouders bij school moet omhoog, desnoods met dwang • “Verhouding scheefgegroeid


Onderzoek sept 2010

- 45% van de leerkrachten wil ouders beter leren kennen, 35% niet

- Ouders die andere ouders willen leren kennen, 40% wel (bao)

- Met name ‘moeders voor moeders’- Vooral leraren vinden ouder-ouder

contact belangrijk!


Nassaulaan 6 – 2514 JS Den Haagwww.onderwijsraad.nl