Kunst in de NHLSjaak Menger neemt ons mee
Samenwerken met StendenEigenlijk heel logisch
Inge Ruth Visseris terug op niveau
‘Ik wil bewuste
leraren opleiden’Joke van Balen
#06 2013Personeelsmagazine van NHL Hogeschool
Inge droomde altijd van een baan als huidthe-rapeut, maar belandde op de mbo-opleiding secretarieel medewerker. Dat combineerde goed met haar passie voor het schaatsen.
‘Door deze mbo-opleiding te volgen, kon ik mij volledig op het schaatsen richten. Schaatsen stond voor mij op de eerste plaats. Uiteindelijk beviel deze opleiding mij zo goed, dat ik mij verder wilde specialiseren op secretarieel gebied. Na de hbo-opleiding Internationaal Secretariaat kreeg ik al snel een baan aangeboden en zei ik de topsport gedag. In 2012 begon ik als office-manager voor de NHL.’
Andere functie‘Op 2 april dit jaar startte ik binnen de NHL met een andere functie: stafmede-werker bij het instituut Zorg & Welzijn. Ik regel alle randzaken binnen het insti-tuut. Een echte spin-in-het-webfunctie, waarin er heel veel op je afkomt. Ik krijg echt alles mee en op iedere vraag moet ik een antwoord hebben. En dat ligt me wel. Daarbij komt dat deze functie mij inspireert en uitdaagt. Dat is iets wat ik echt nodig heb.’
‘Ik krijg alles mee’
Benieuwd wat Inge naast haar werk doet? Kijk op pagina 27.
Hoe goed ken jij je collega’s?
We maken kennis met Inge
Ruth Visser, stafmedewerker
Zorg & Welzijn sinds 2 april
2013.
2
4 in het kort
15 lezen
19 kijken
23 in perspectief
24 in ontwikkeling
25 doen
26 internationaal
28 uitblinkers
Redactie: NHL Hogeschool: Judith de Jong, Lucienne Krijthe, Alma Mulder, Katinka Muller, Arij Peerbolte, Selma Steenwelle, Quiryn Spannen-burg; LVB Networks: Esther Berendsen, Nynke Wielenga;
Coördinatie: LVB Networks, Amersfoort.
Eindredactie: Lucienne Krijthe en Selma Steenwelle (NHL Hogeschool)
Ontwerp en vormgeving: Walter van Kalsbeek (LVB Networks).
Fotografie: Henri Vos (Schietgraag).
Suggesties? Vragen?Mail naar [email protected]
Colo
fon
xpers #06 2013
XPERS is het personeelsmagazine van NHL Hogeschool.
in beeld
Tijdens de verbouwing van de Bouhof verdwenen de schilderijen tijdelijk
in de opslag. Sjaak: ‘Ik ontdekte ze een paar jaar geleden, vergeten en
gehavend. Het gebarsten glas, de kapotte lijsten; het ging me aan het hart.
Ik heb ze waar nodig gerestaureerd en voorzien van coderingen, om
ze in het gebouw tentoon te kunnen stellen.’
Kunst in onze gangen
In de gangen van het NHL-gebouw aan de
Rengerslaan hangen de mooiste kunstwerken.
Hoe komen we aan al dat moois? De schilderijen in ons gebouw zijn aangekocht,
geschonken of in bruikleen. Zo heeft de NHL een
twintigtal schilderijen van de ING-bank in bruikleen
gekregen. Volgens Sjaak zitten daar hele bijzondere
stukken tussen.
Ook op de schilderijen van collega’s en van af-
gestudeerde studenten van de opleiding Docent
Beeldende Kunst en Vormgeving van de NHL is
Sjaak trots. ‘We hangen zeker niet alles op. De
schilderijen moeten wel goed genoeg zijn.’
In de jaren tachtig kocht de NHL de eerste
kunstwerken aan. Conciërge en kunstenaar
Sjaak Menger vertelt: ‘Rond 2005 hadden
we circa 300 kunstwerken verzameld. Dat zijn
grote en kleine etsen, olieverf- en acrylverf-
schilderijen. De kunstwerken zijn op doeken of
panelen geschilderd, de etsen en zeefdrukken
zijn afgedrukt op papier. En ingelijst achter glas.
Daarnaast hebben wij ook enkele beelden’
12
13
een merk opbouwen, dat is het
doel. Voor de NHL maken ze de
XPERS.’
Wat viel je op? ‘Ik let
er, ook door mijn achtergrond
in de sociale wetenschappen,
altijd op hoe ik ergens word
ontvangen. Bij LVB Networks
was dat erg hartelijk. Er werd
me gevraagd of ik wilde lunchen
met de rest. Het viel me op hoe
goed en ontspannen iedereen
met elkaar omgaat. Iedereen
luncht samen aan grote tafels en
collega’s praten niet alleen over
werk, maar ook over hun privéle-
ven. Ze werken op een ontspan-
nen manier samen. Ondanks alle
deadlines en de werkdruk heerst
er toch een zekere rust binnen
het bureau. In ieder geval toen
ik er was. Medewerkers namen
de tijd voor mij en Mendel. Een
mooie kans om met eigen ogen
te zien hoe het er in het werk-
veld aan toegaat.’
Wat deed je? ‘Ik heb
meegewerkt aan Foodbrigade.
Dat is een online horecaplatform
dat horecaondernemers en chefs
helpt hun restaurant of eetcafé
nóg beter te maken. Met tips
en interviews, in de vorm van
artikelen en video’s. Voor één
van die artikelen heb ik samen
met Mendel twee horecaon-
dernemers geïnterviewd. Wat
doen zij met kerst? Is het slim
om open te zijn of sluiten ze de
deur? En waarom? We probeer-
in de klei
Syts Tanja-Atema,
docente communica-
tie, liep een dagje
mee bij content-
marketingbureau
LVB Networks. In
de binnenstad van
Amersfoort moest
ze haar comfort-
zone verlaten.
Waar liep je stage?
‘Bij LVB Networks, een con-
tentmarketingbureau in hartje
Amersfoort. En het stagebedrijf
van Mendel. Het bureau maakt
internetvideo’s, tv-programma’s,
contentplatformen en magazi-
nes en verzorgt public relations.
Met relevante content de band
tussen potentiële klanten en
Docent: Syts Tanja-Atema (62), docente
opleiding Communicatie
Student: Mendel Molendijk (19), derde-
jaarsstudent Communicatie Bestlastig,
zo’ninterview
21
20 Stagebegeleiders horen
van studenten hoe het
eraan toegaat op hun
stageadres. Maar hoe
gaat het in het echt? Tijd
voor een test: de docent
gaat op stage.
20
21
De NHL en Stenden gaan nauwer
samenwerken. Het doel: de Friese
kenniseconomie structureel versterken
en de maatschappelijke rol van het hoger
beroepsonderwijs in de noordelijke regio
nadrukkelijker invullen.
Sinds een aantal jaar werken we in toenemende
mate samen met onze naaste buren. Dat gebeurt
in diverse, ook onderwijsinhoudelijke, samenwer-
kingsverbanden. Eind augustus is bekend gemaakt
dat de beide Colleges van Bestuur de samenwer-
king verder willen uitbouwen. Beleidsmedewerker
Meinte Hornstra Moedt ondersteunt onze bestuur-
der Willem Smink in de stuurgroep die de samen-
werking vorm geeft. Hij licht toe: ‘Zowel NHL als
Stenden zet in op toekomstbestendig onderwijs,
waarin digitalisering een grote rol speelt.
Dit vraagt om een nieuwe visie op onderwijs,
onderwijsmethodiek en didactiek om fl exibel,
innovatief en talentgeoriënteerd onderwijs aan
te kunnen bieden. Hierin gaan de hogescholen
gezamenlijk optrekken.’
De regio versterken
Dit traject is in de eerste plaats heel leuk, be-
nadrukt Meinte. ‘We werken natuurlijk al nauw
samen. Bijvoorbeeld met de internationale op-
leiding IBMS, die we samen met Stenden en Van
Hall aanbieden. De lessen in de eerste twee jaar
worden gezamenlijk aangeboden, in het derde
jaar is er een specialisatie bij een van de drie in-
stituten. Dat is één vorm van samenwerken, maar
zo zijn er natuurlijk nog veel meer. Het is heel
interessant om te onderzoeken waar en hoe we
de bestaande samenwerking kunnen intensive-
ren. Zeker omdat we daarbij goed kijken naar de
ontwikkelingen in de regio. Zoals de voorzitters
zeggen: we delen een visie op de rol van hoger
beroepsonderwijs in onze regio en we zijn ervan
overtuigd dat we elkaar en de regio waarin we
zijn gevestigd kunnen versterken door meer met
elkaar samen te werken.’
Verkenners
In de afgelopen periode is onderzocht op
welke gebieden samenwerken kansrijk is. Het
resultaat: twaalf inhoudelijke velden waaraan
verder gewerkt wordt (zie kader). Meinte: ‘Per
veld is een verkennersgroep samengesteld.
Inhoudsdeskundigen van beide hogescholen en
in de diepte
‘Dezesamen-
werkingis
vooralheelleuk’De NHL & Stenden
Nynke Beintema, beleidsmedewerker
instituut Economie & Management aan
de NHL‘Aangezien ik in het verleden ook bij Stenden heb gewerkt,
ken ik beide hogescholen goed. Ze hebben ieder heel dui-
delijk hun sterke eigenschappen. Zo is Stenden heel interna-
tionaal georiënteerd. Dat is op allerlei manieren zichtbaar en
geeft veel kleur aan de organisatie. Ik ervaar op de NHL heel
veel ruimte voor eigen initiatief, waardoor ik merk dat collegi-
ale samenwerking heel goed tot zijn recht komt. Ik denk dat
het combineren van de sterke kanten van Stenden en de NHL
hele mooie resultaten zal opleveren. Dat is pure winst!’
Twaalf velden
In de eerste fase zijn twaalf velden vastgesteld waar-
op intensieve samenwerking met Stenden kansrijk
is. Dat zijn:
1 Vrijetijdseconomie
2 Care, cure & hospitality
3 Biobased economy
4 Mkb in breed perspectief
5 Water(techonologie)/maritiem
6 Smart industry & advanced technologies
7 Education valley
8 Inclusive society/ vitale regio
9 Digitalisering & multimedia
10 Internationale meerwaarde
11 Economische studies
12 Multidisciplinair innovatiecentrum
Frits Sieswerda, docent afdeling
Welzijnsopleidingen aan de NHL
‘Ik zie legio kansen! Inhoudelijk bijvoorbeeld. Via
de site “Kies op maat” kunnen studenten zich al
inschrijven voor een minor op een andere hoge-
school, maar de NHL en Stenden kunnen ook een
gezamenlijk lesprogramma aanbieden. Bovendien
kunnen we goed gebruikmaken van elkaars facili-
teiten. Op ons prachtige gezamenlijke plein, waar
ik nu over uitkijk, kunnen door de opleidingen CMV
van de NHL en Leisure van Stenden mooie events
worden georganiseerd. Voor Serious Request en
andere initiatieven voor de samenleving.’
16
17
Anderen leren lesgeven. Dat is kort gezegd
alles waar het werk van Joke van Balen,
docent aan de lerarenopleiding Nederlands,
om draait. Ze rolt daarbij van het ene in
het andere project. ‘Lesgeven is vooral een
kwestie van gewoon doen. Maar niet van
toevalstreffers.’
Hoe ben je bij de NHL terecht-
gekomen? ‘Al tijdens mijn LIO – leraar in
opleiding – bij de lerarenopleiding Nederlands,
die ik op de NHL heb gedaan, kon ik een zieke
docent vervangen. In die tijd was ik nog bang dat
ik lesgeven op den duur saai zou gaan vinden. Ik
kwam er snel achter dat het absoluut niet saai is en
ik ben overgestapt van de Master Psychologie naar
de Master Nederlands. De vacature bij de NHL zag
ik na een jaar of vijf langskomen. Ik heb eigenlijk
heel impulsief gereageerd. Het leek me gewoon
heel leuk! En gelukkig bleek ik met mijn 28 jaar
niet te jong.’
Wat inspireert jou in je werk?
‘Ik geloof heel erg in de dialoog. Ik praat veel met
mijn collega’s, over ontwikkelingen in het onder-
wijs, over vakliteratuur, enzovoorts. Maar voor
mij betekent het ook samen opleiden, in gesprek
problemen oplossen, nieuwe plannen bedenken
en uitwerken. Studenten leren de hele dag door en
ook voor mij is het goed om opgefrist te worden.
Daarom ga ik regelmatig naar congressen en lezin-
gen. Ik ben snel enthousiast en als ik iets leuk vind,
dan doe ik het gewoon. Zo gaat dat ook in mijn
privéleven. Dan schrijf ik ineens een toneelstuk
voor een theatergroep – of we kopen met onze
theatergroep de rechten op van een Nederlands-
talig toneelstuk, zodat we het hier ook in het Fries
op de planken kunnen brengen. Zo hebben we
ook een glossy gemaakt over het lichaam en de
idioterie rondom de cosmetische chirurgie. Mijn
motto is ”verkennen wat je kunt”. Soms loop je
daarbij tegen beperkingen op, maar dat is niet
erg. Daar leer ik misschien nog wel meer van.’
Wat is je belangrijkste focus?
‘Eerst heb ik een tijd alleen lesgegeven aan de
lerarenopleiding, maar al snel kwamen er leuke
projecten op mijn pad. Eén daarvan is Didiclass,
een samenwerking met de Open Universiteit over
authentieke dilemma’s in de klas. We hebben ook
‘Ik wil bewuste
leraren opleiden’Joke van Balen over leren leren
in gesprek
Joke van Balen (37)
Docent bij lerarenopleiding Nederlands en afdeling
Talen.
Betrokken bij verschillende projecten, zoals Krachtig
Meesterschap voor lezen en schrijven.
Coördinator van het docent-ontwikkelteam
Nederlands. Hier zijn in totaal elf scholen bij
aangesloten.
Auteur van Wat zou jij doen? Leren van dilemma’s in
de onderwijspraktijk (lesboek Didiclass).
Organiseert Taalconferentie voor leraren op 13 maart
2014.
Besteedt vrije tijd aan theater, lezen en schrijven.
9
8
Rengerslaan 1, Leeuwarden,
woensdag 27 november 2013
13.00 uur
Is ‘meer bewegen’ ook één van jouw goede
voornemens voor 2014? Bij onze overburen
van het Bewegingscentrum Leeuwarden kun je
volgend jaar onbeperkt sporten voor 20 euro
per maand. Dit valt binnen het pakket van HRM
Vitaal. Collega’s Griet van der Velde, Lysbeth
Tuinstra (beiden Financiële Administratie) en
Simon Gonlag (Informatiecentrum) zijn alvast
begonnen. Simon: ‘Ik sport hier nu ruim een jaar,
en dat bevalt heel goed. Het is lekker dichtbij en
de begeleiding is goed. Ik ga in principe alleen,
want ik sport op onregelmatige tijden en ben dan
gefocust op mijn oefeningen. Als ik collega’s te-
genkom maak ik tijd voor een praatje, maar dan
snel weer door!’ Een abonnement is inclusief een
persoonlijk trainingsprogramma, groepslessen,
buikspierkwartiertjes en gebruik van de sauna.
intussen
incijfers
60
475
16
12,50
35
68
sportende
NHL-medewerkers
sportende
NHL-studenten
groepslessen
per week
korting per maand
voor NHL’ers
spinningfietsen
fitnesstoestellen
SlimsportenBewegingscentrum Leeuwarden
7
6
Voor Inge is schaatsen een
levensstijl. Een levensstijl
die haar enorm aanspreekt.
Al sinds 1998 is ze als
marathonschaatser actief in
de Topdivisie.
‘Al van jongs af aan sta ik op
de schaatsen. Mijn ouders
leerden mij schaatsen op het
slootje achter ons huis. De
stoel was het ijs nog niet op,
of ik schaatste al weg. Toch
zei ik in 2004 het schaatsen
vaarwel. Ik was het jachtige
bestaan van een topsporter
een beetje beu. Maar al snel
ging ik de sportieve levens-
stijl en de vrijheid enorm mis-
sen. Ook bleef de gedachte
door mijn hoofd spoken: wat
nou als de Elfstedentocht
gereden kan worden? Dan
ben ik er niet klaar voor…’
Terugvechten
‘Vijf jaar geleden heb ik het
schaatsen weer helemaal op-
gepakt. Ik dacht dat ik nooit
meer op topdivisie-niveau
zou kunnen rijden. Maar al
snel had ik mijn oude niveau
weer te pakken en vocht ik
me terug in het eerste team.
In het marathonschaatsen,
daar waar mijn hart ligt.
Zowel lichamelijk als mentaal
is het gigantisch afzien, maar
daar houd ik juist wel van.
Schaatsen is een echte uit-
laatklep voor mij. En als die
Elfstedentocht komt? Dan
ben ik erbij!’
‘Snel terug op mijn oude niveau’
Hoe goed ken jij je collega’s? Dit keer Inge Ruth Visser, marathonschaatser in de
Dames Topdivisie voor het damesmarathonschaatsteam
Edso-Blue-Dune.
Benieuwd wat Inge bij Zorg &
Welzijn doet? Kijk op pagina 2.
Met 38 NHL-studenten en drie mededocenten
vertrok Grytsje op 12 oktober naar Guangzhou.
Samen met 18.000 Chinese studenten woonde
het Nederlandse gezelschap daar twee weken op
de campus. ‘We kwamen in een compleet andere
cultuur terecht. Ondanks de verschillen leren
samenwerken, dat was een van de doelstellingen
van deze uitwisseling. En dat bleek nodig. Want de
Chinese studenten zijn in het begin afwachtend en
beleefd en daar maakten de dominante Neder-
landse studenten gretig gebruik van. Eén van mijn
studenten zei de eerste dag: “Het zijn net robots,
ik kan er niks mee!” Onze studenten hebben ge-
leerd dat je mensen soms de ruimte moet geven
en uiteindelijk verliep de samenwerking heel goed.
En die studente? Die was al snel helemaal om. Bij
het afscheid stond ze heel hard te huilen.’
Grytsje Schaaf
China
Wie: Grytsje Schaaf, docent Built Envi-
ronment
Project: uitwisselingsproject met stu-
denten van Guangzhou College
Waar: Guangzhou, China
Projectomschrijving: de Chinese
Dragons wisselen twee keer per jaar
van plek met de Dutch Lions (38 NHL-
studenten). Ze werken in groepjes en in-
dividueel aan verschillende opdrachten.
Wanneer: 12 tot 27 oktober 2013
De vriendelijke mensen, het cam-
pusleven, de bijzondere ervarin-
gen… Grytsje Schaaf had ‘nog
wel een poosje’ heimwee na de
uitwisselingstrip met Guangzhou
College in China.3x opvallend in China
1 Orde en discipline zijn in de lessen op
Guangzhou College ver te zoeken. Het
duurde drie dagen voor de Nederlandse
docenten duidelijk hadden gemaakt dat
zij het belangrijk vinden dat studenten
stil zijn en – in ieder geval doen alsof – ze
luisteren. Aanwezigheid bij alle lessen is
verplicht. Bovendien kiezen studenten niet
uit interesse voor een studie, maar omdat
het hen in de toekomst hoogstwaarschijn-
lijk een baan zal opleveren. De over het
algemeen bemiddelde ouders betalen
voor de studie.
2 Het groepsproces staat centraal; het is
belangrijk dat iedereen meedoet. De
Nederlandse aandacht voor het individu is
voor hen dan ook heel vreemd.
3 Docenten sturen op het resultaat. Zelf een
oplossing vinden en creatief zijn, vinden de
meeste Chinese studenten erg lastig. Ze
willen graag weten of iets goed of fout is.
‘Heel hard huilen bij
het afscheid’
internationaal
27
26
2/27 binnen buitenwerk
Inge Ruth Visser
Wat doet Inge Ruth Visser op de NHL en
daarbuiten?
6 intussenSlim sporten
Onbeperkt sporten voor twee tientjes.
8 in gesprekJoke van Baalen
‘Het is geen kwestie van zomaar doen.’
12 in beeld Kunst in onze gangen
Je vindt op de NHL de mooiste
kunstwerken.
16 in de diepte
Samenwerken
met Stenden
Legio kansen.
20 in de klei Syts Tanja
AtemaSyts ervaarde de spanning
van stagiairs.
4 in het kort
15 lezen
19 kijken
23 in perspectief
24 in ontwikkeling
25 doen
26 internationaal
28 uitblinkers
Redactie: NHL Hogeschool:
Judith de Jong, Lucienne
Krijthe, Alma Mulder, Katinka
Muller, Arij Peerbolte, Selma
Steenwelle, Quiryn Spannen-
burg; LVB Networks: Esther
Berendsen, Nynke Wielenga;
Coördinatie: LVB Networks,
Amersfoort.
Eindredactie: Lucienne Krijthe
en Selma Steenwelle (NHL
Hogeschool)
Ontwerp en vormgeving:
Walter van Kalsbeek
(LVB Networks).
Fotografie: Henri Vos
(Schietgraag).
Suggesties? Vragen?
Mail naar [email protected]
Colo
fon
xpers #06 2013
XPERS is het personeelsmagazine van NHL Hogeschool.
Inge droomde altijd van
een baan als huidthe-
rapeut, maar belandde
op de mbo-opleiding
secretarieel medewerker.
Dat combineerde goed
met haar passie voor het
schaatsen.
‘Door deze mbo-opleiding
te volgen, kon ik mij volledig
op het schaatsen richten.
Schaatsen stond voor mij op
de eerste plaats. Uiteindelijk
beviel deze opleiding mij
zo goed, dat ik mij verder
wilde specialiseren op
secretarieel gebied. Na de
hbo-opleiding Internationaal
Secretariaat kreeg ik al snel
een baan aangeboden en
zei ik de topsport gedag.
In 2012 begon ik als office-
manager voor de NHL.’
Andere functie
‘Op 2 april dit jaar startte
ik binnen de NHL met een
andere functie: stafmede-
werker bij het instituut
Zorg & Welzijn. Ik regel alle
randzaken binnen het insti-
tuut. Een echte spin-in-het-
webfunctie, waarin er heel
veel op je afkomt. Ik krijg
echt alles mee en op iedere
vraag moet ik een antwoord
hebben. En dat ligt me
wel. Daarbij komt dat deze
functie mij inspireert en
uitdaagt. Dat is iets wat ik
echt nodig heb.’
‘Ik krijg
alles mee’
Benieuwd wat Inge naast haar
werk doet? Kijk op pagina 27.
Hoe goed ken jij je collega’s?
We maken kennis met Inge
Ruth Visser, stafmedewerker
Zorg & Welzijn sinds 2 april
2013.
2/27 binnen
buitenwerk
Inge Ruth Visser
Wat doet Inge Ruth Visser op de NHL en
daarbuiten?
6 intussen
Slim sporten
Onbeperkt sporten voor twee tientjes.
8 in gesprek
Joke van Baalen
‘Het is geen kwestie van zomaar doen.’
12 in beeld
Kunst in onze gangen
Je vindt op de NHL de mooiste
kunstwerken.
16 in de diepte
Samenwerken
met Stenden
Legio kansen.
20 in de klei
Syts Tanja
Atema
Syts ervaarde de spanning
van stagiairs.
3
2
Verrassend divers‘Scientias.nl is een van mijn favoriete blogs. De weten-schappelijke onderwerpen zijn altijd verassend divers. En alle berichten worden op een aansprekende en inte-ressante manier geschreven. Denk je altijd net iets verder door, en vind je het interes-sant als dingen van een andere kant belicht worden? Dan is het echt de moeite waard deze blog eens te bekijken.’
www.scientias.nl
Foodtube‘Het YouTube kanaal van Jamie Oliver, “Foodtube”, is geweldig om te bekijken en erg inspirerend. Zelf ben ik ook ooit kok geweest en het bereiden van eten blijft me interesseren. Elke zon-dag, dinsdag en donderdag worden er op Foodtube nieuwe fi lmpjes geplaatst. Filmpjes waarin simpele maar heerlijke recepten klaargemaakt worden.’
www.youtube.com/jamieoliver
Komeet ISON‘Het is weer vroeg donker en de lucht is vaak helder. De beste omstandigheden om je ogen aan het donker te laten wennen en de schoonheid van de nacht te bewonderen. Al jaren bestudeer ik het universum door mijn telescoop. Niet te bevatten wat je dan ziet. Eind november was een bijzonder moment in de as-tronomie. De komeet ISON zou zich laten zien. Maar na dagenlange onzekerheid heeft ISON zijn reis langs de zon toch niet overleefd.’
www.solarsystemscope.com/ison
Heb je zelf tips? Reageer op
m
ijnnhl.nl/xpers. Ook voor
meer tip
s van Geert.
Drie tips van Geert van der Heide (38), Webtechnisch medewerker op de afdeling Marketing & Communicatie.
een externe deskundige gaan onder technisch voorzitterschap van een manager van een van de hogescholen aan de slag. De externe deskundi-ge zorgt voor input vanuit de maatschappij. Wat speelt er in de regio, welke behoeften zijn er op de arbeidsmarkt? De inhoudsdeskundigen weten hoe er op beide hogescholen gewerkt wordt aan dit onderwerp.’ De verkennersgroepen gaan in januari van start en rapporteren voor 31 maart aan de stuurgroep. ‘Het resultaat is een analyse van de sterktes van beide hogescholen, en de gevolgen daarvan voor de samenwerking, de samenwerkingsvorm en het vervolgtraject’, licht Meinte toe.
FacilitairTegelijk met de verkennersgroepen start een onderzoek naar de mogelijke samenwerking op facilitair en ondersteunend gebied. Meinte: ‘Dat wordt afgesloten met een workshop voor de betrokken leidinggevenden, waarin de moge-lijkheden en vormen centraal staan. Ook het resultaat van dit traject ligt er voor de zomer: een overzicht van de samenwerkingspotentie op facilitair vlak. Kortom, voor de zomer weten we meer. In de tussentijd houden we alle betrok-kenen zo goed mogelijk op de hoogte. Op dit moment werken we aan een communicatieplan. Uiteraard samen met Stenden!’
www.youtube.com/
De planningEind augustus 2013: Bekendmaking samenwerking. Fase 1 (tot december 2013): Verken-ningssfase.
Fase 2 (december 2013 tot april 2014): Veldverkenningen. Hoe kunnen we deze samenwerking vormgeven? Medewerkers van beide hogescholen gaan hiermee aan de slag in verken-ningsgroepen.
Fase 3 (april 2014): Bouwfase. Con-crete stappen voor samenwerking formuleren.
Jort Harmsen, docent Media en Entertainment Management (MEM) aan Stenden‘Ik denk dat we niet te hard van stapel moeten lo-
pen. Het is een goed plan, maar je moet wel goed kijken naar waar het kan. Vanwege de verschillende culturen, maar ook omdat de lesmethodes verschil-lend zijn. Begin maar met de algemene faciliteiten, zoals de bibliotheek.De opleidingen kun je niet zo maar in elkaar schui-
ven. Op de scholen heerst een verschillende cultuur en de opleidingen lijken dan soms wel op elkaar, maar ze zijn toch verschillend. Bij Stenden ligt bij Mediamanagement bijvoorbeeld de nadruk op het management, terwijl de NHL zich veel meer richt op de kunstzinnige, creatieve kant.Dat biedt ook perspectief. Je zou een project kunnen
optuigen waarbij door de Pabo van Stenden een vraagstuk wordt neergelegd bij de NHL. Bijvoor-beeld: ontwikkel met behulp van serious gaming concepten die ze binnen het basisonderwijs kunnen gebruiken. Studenten van de opleiding MEM Sten-den zouden gastcolleges kunnen volgen bij de NHL om meer inzicht te krijgen in reclamepsychologie en ook gamedesign zou voor onze studenten interes-sant kunnen zijn. Daarnaast zouden we gezamenlijk gastcolleges kunnen organiseren. Waarbij je je vervolgens kunt afvragen waar je de misschien wel zeshonderd belangstellenden moet laten.’
18
19
De student ‘Studenten gaan bij andere rokers staan, dat is begrijpelijk. Soms staan ze zelfs bovenop het niet-rokenteken op de grond, of ze leunen op het bord. Er is dus meer nodig om dit ongewenste gedragspatroon te door-breken. Sancties inzetten willen we niet, dus we proberen ons doel te
bereiken met communicatiecampagnes. Omdat er ieder half jaar nieuwe studen-ten binnenkomen, blijven we hier continu aandacht aan besteden.’
Het is een veelbesproken onderwerp: de rokers – en bijbehorende rookwolk – voor de hoofdingang van ons gebouw aan de Rengers-laan. Hoofd Facilitaire & ICT Services Mathijs Rutten (36) snapt dat het gebeurt, maar blijft het bestrijden.
Rookvrij binnen komen
De docent ‘Hoewel ik zelf niet rook, begrijp ik wel hoe het
werkt. Je wilt even snel een sigaret roken en dat doe
je op een logische, handige plek. Net voor je het gebouw
ingaat, of als je buiten komt. En als het regent of hard waait, sta
je liever een beetje beschut. Tegelijkertijd verwachten we van
medewerkers voorbeeldgedrag. Dus verbaast het me toch dat er,
ook door collega’s, vlak voor de hoofdingang gerookt wordt. Als
ik zie dat het gebeurt, spreek ik hen er soms op aan. Niet altijd,
want het is een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid. Ik
hoop dus dat anderen dat ook zullen doen.’
in perspectief
‘Gelukkig stuurde Mendel me soms wat bij en wees hij me op wat écht belangrijk was’
den te achterhalen wat het hen oplevert om open te zijn. Vanuit mijn achtergrond kijk ik vaak net wat anders naar mensen. Zo zag ik een mooi contrast tussen de ondernemers. De één was een fl amboy-ante gastheer met meerdere eetcafés. De ander leek een beetje op een sociaal werker die toevallig ook een eetcafé runt. Ze konden niet nóg meer verschillen. Erg opvallend.’ Hoe was het? ‘Uit de gesprekken met mijn stagiairs maak ik op waar zij tegenaan lopen, maar hun spanning ervaar ik normaal niet. Nu kon ik die zelf voelen. Natuurlijk weet ik als communica-tiedocent wel van de hoed en de rand als het om interviewen gaan. Het is belangrijk om van tevoren te weten wat je moet weten en wilt vragen: ik heb de vragen vooraf opgeschreven. Verder werd voor mij opnieuw duidelijk dat een interview geen vragenvuur is. Je probeert te prikkelen. Zo krijg je de mooiste en beste informatie. Dat is voor mij niet nieuw, maar het is toch altijd wennen in een nieuwe situatie, aan een nieuwe opdracht. En aan de stijl waarin je de interviews vervolgens uitwerkt.’ Wat viel tegen? ‘Foodbrigade is een
vakplatform voor professionals in de horeca. Dat
betekent dat de artikelen ook omzetcijfers en andere kengetallen moeten bevatten. Ik vond het lastig daarin door te vragen. Ook omdat ik een zekere mate van terughoudendheid voelde bij de ondernemers; ze wilden dat liever niet prijsgeven. Dan vraag ik ook niet door. Dat vind ik gênant. Ik ging daardoor meer in op de “zachte kanten”, als gastheerschap en de verhouding werk-privé. Maar verdieping in het ene onderwerp gaat ten koste van de tijd die je voor het andere onderwerp over hebt. Gelukkig stuurde Mendel me soms wat bij en wees hij me tussentijds erop wat écht belang-rijk was om te weten. Hij heeft meer ervaring met Foodbrigade dan ik.’
Hoe zou je jezelf beoordelen? ‘De situatie was nieuw voor me. Ik moest er even inkomen, want zulk werk doe ik niet dagelijks. Zo noemde ik per ongeluk XPERS, omdat ik te veel bezig was om Sligro, het bedrijf achter Foodbri-gade, niet te noemen. Ik was te veel bezig met “In de klei”, terwijl dit interview puur om Foodbrigade ging. En ik vond het lastig om me snel de stijl van Foodbrigade eigen maken. Al met al kom ik uit op een zeven; nooit te oud om te leren dus!’
Hogeschool ‘De visie van de NHL is duidelijk: wij vinden het
niet gastvrij dat bezoekers, studenten en medewerkers
door een wolk van rook moeten om het gebouw te
betreden. Je voelt je niet gewenst als je jezelf een weg moet banen
tussen de rokers door. Vandaar dat we met lijnen, een niet-rokenpicto-
gram op de vloer en een sandwichbord aangeven waar je wel en niet
mag roken. Niet voor de hoofdingang, maar wel even verderop onder
de ring. Of gewoon op het plein. We blijven zoeken naar alternatieve
rooklocaties en faciliteiten, maar het is met ons gebouw niet makkelijk
om dat op een toegankelijke en geaccepteerde plek te realiseren.’
Ook m
et je voeten in de klei?
Geef je op
via mijnnhl.nl/xpers.
Lees hier ook hoe Mend
el Syts b
eoordeelt.
22
23
Voor Inge is schaatsen een levensstijl. Een levensstijl die haar enorm aanspreekt. Al sinds 1998 is ze als marathonschaatser actief in de Topdivisie.
‘Al van jongs af aan sta ik op de schaatsen. Mijn ouders leerden mij schaatsen op het slootje achter ons huis. De stoel was het ijs nog niet op, of ik schaatste al weg. Toch zei ik in 2004 het schaatsen vaarwel. Ik was het jachtige bestaan van een topsporter een beetje beu. Maar al snel ging ik de sportieve levens-stijl en de vrijheid enorm mis-sen. Ook bleef de gedachte door mijn hoofd spoken: wat nou als de Elfstedentocht gereden kan worden? Dan ben ik er niet klaar voor…’Terugvechten‘Vijf jaar geleden heb ik het schaatsen weer helemaal op-gepakt. Ik dacht dat ik nooit meer op topdivisie-niveau zou kunnen rijden. Maar al snel had ik mijn oude niveau weer te pakken en vocht ik me terug in het eerste team. In het marathonschaatsen, daar waar mijn hart ligt. Zowel lichamelijk als mentaal is het gigantisch afzien, maar daar houd ik juist wel van. Schaatsen is een echte uit-laatklep voor mij. En als die Elfstedentocht komt? Dan ben ik erbij!’
‘Snel terug op mijn oude niveau’
Hoe goed ken jij je collega’s?
Dit keer Inge Ruth Visser,
marathonschaatser in de
Dames Topdivisie voor het
damesmarathonschaatsteam Edso-Blue-Dune.
Benieuwd wat Inge bij Zorg & Welzijn doet? Kijk op pagina 2.
Met 38 NHL-studenten en drie mededocenten vertrok Grytsje op 12 oktober naar Guangzhou. Samen met 18.000 Chinese studenten woonde het Nederlandse gezelschap daar twee weken op de campus. ‘We kwamen in een compleet andere cultuur terecht. Ondanks de verschillen leren samenwerken, dat was een van de doelstellingen van deze uitwisseling. En dat bleek nodig. Want de Chinese studenten zijn in het begin afwachtend en beleefd en daar maakten de dominante Neder-landse studenten gretig gebruik van. Eén van mijn studenten zei de eerste dag: “Het zijn net robots, ik kan er niks mee!” Onze studenten hebben ge-leerd dat je mensen soms de ruimte moet geven en uiteindelijk verliep de samenwerking heel goed. En die studente? Die was al snel helemaal om. Bij het afscheid stond ze heel hard te huilen.’
Grytsje SchaafChina
Wie: Grytsje Schaaf, docent Built Envi-ronmentProject: uitwisselingsproject met stu-denten van Guangzhou CollegeWaar: Guangzhou, ChinaProjectomschrijving: de Chinese Dragons wisselen twee keer per jaar van plek met de Dutch Lions (38 NHL-studenten). Ze werken in groepjes en in-
dividueel aan verschillende opdrachten.Wanneer: 12 tot 27 oktober 2013
De vriendelijke mensen, het cam-pusleven, de bijzondere ervarin-gen… Grytsje Schaaf had ‘nog wel een poosje’ heimwee na de uitwisselingstrip met Guangzhou College in China.
3x opvallend in China
1 Orde en discipline zijn in de lessen op Guangzhou College ver te zoeken. Het duurde drie dagen voor de Nederlandse docenten duidelijk hadden gemaakt dat zij het belangrijk vinden dat studenten stil zijn en – in ieder geval doen alsof – ze luisteren. Aanwezigheid bij alle lessen is verplicht. Bovendien kiezen studenten niet uit interesse voor een studie, maar omdat het hen in de toekomst hoogstwaarschijn-lijk een baan zal opleveren. De over het algemeen bemiddelde ouders betalen voor de studie. 2 Het groepsproces staat centraal; het is
belangrijk dat iedereen meedoet. De Nederlandse aandacht voor het individu is voor hen dan ook heel vreemd. 3 Docenten sturen op het resultaat. Zelf een
oplossing vinden en creatief zijn, vinden de meeste Chinese studenten erg lastig. Ze willen graag weten of iets goed of fout is.
‘Heel hard huilen bij het afscheid’
internationaal
27
26
Waarom deze opleiding? ‘Zodat ik uiteindelijk een masterstudie kan gaan volgen aan de Rijksuniversiteit Groningen: Pedagogische We-tenschappen of Onderwijskunde. Welke weet ik nog niet. Uiteindelijk wil ik de kwaliteit van onderwijs aan de NHL naar een hoger niveau tillen. Studenten moeten niet alleen blij zijn dat ze een opleiding hebben afgerond, maar vooral ook tevreden terug-kijken op wat ze hebben geleerd. Ik wil meerwaarde creëren in het onderwijs dat wij geven. Met deze opleiding zet ik een eerste stap daartoe.’Wat leer je? ‘Statistiek, onderzoekstechnie-
ken, wetenschappelijke artikelen schrijven. Kortom, alle kennis die je normaal tijdens een universitaire bacheloropleiding opdoet en nodig hebt om een masterstudie te volgen. Ik werk al als onderzoeker bij de NHL en heb hier de opleiding Maatschappe-lijk Werk en Dienstverlening gevolgd. Mijn onder-
Over GijsIs excellent afgestudeerd aan de opleiding Maatschappelijk Werk
en Dienstverlening en junior docent-onderzoekerLectoraat iHuman Welzijn Zorg DigitaalVolgt pre-master Pedagogische wetenschappen en onderwijskunde
Aan Rijksuniversiteit GroningenCursusduur 1 tot 2 jaar
Gijs Terlouw (26) volgt de pre-masteropleiding Pedagogische Weten-schappen en Onderwijskunde aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Bijblijven, jezelf blijven ontwikkelen en uitdagen. We weten allemaal hoe belangrijk het is! Een collega vertelt over de opleiding of cursus waar hij of zij mee
bezig is.
Dynamisch Assen‘Het driedaagse TT Festival in Assen is ieder jaar een groot succes. Een gewel-dige sfeer en muziekgenres van Nederlandstalig tot stevige hardrock, voor ieder wat wils. Tijdens dit festival ontpopt Assen zich tot een dynamische stad. De datum van het festival in 2014 zal bekend worden gemaakt op www.ttfestival.nl. Ik kom altijd met veel plezier naar Leeuwarden, maar daag jullie graag uit om tijdens dit fantastische festival een keer naar Drenthe te komen.’
TT Assenwww.ttfestival.nl
Drie tips van Renske Postuma (45), docent bij de Thorbecke Academie.
Positieve fl ow‘Geniet van het moment. Dat raad ik al mijn collega’s van harte aan. Neem na iedere dag drie leuke momenten van de dag door. Zo creëer je voor jezelf een positieve fl ow en krijg je nog meer lol in je werk. Ik haal heel veel leuke momenten uit de dialogen met studenten. Vaak zijn het dialogen over het vak, maar ook uit het dagelijks leven. Op deze manier leer je je studenten ook nog wat beter kennen.’
Zeehondjes in zicht‘Ik ben wel in voor een beetje actie. Vandaar dat ik het geweldig vind om met een Rib-boot een tocht te maken. Lekker buiten zijn en genieten van de prachtige elementen die de natuur biedt. En wanneer de zee-hondjes in zicht zijn, past de boot zijn snelheid aan en is het fantastisch genieten van deze mooie beestjes. Kies wel een warme dag uit, want het kan behoorlijk koud zijn op het water.’
Rib-boottochtwww.rib4fun.nl
Heb
je zelf tips? Reageer
op mijnnhl.nl/xpers. Op deze manier leer je je
zoekskennis is meer gericht op de praktijk. Deze pre-master biedt verbreding en verdieping, een bredere wetenschappelijke basis.’ Wat vind je ervan? ‘Over het algemeen ben ik heel positief. Ik doe veel nieuwe kennis op. En de studie valt goed te combineren met mijn werk bij de NHL, hoewel ik soms wel lange dagen maak. Drie avonden in de week, van vijf tot negen uur, volg ik colleges. De rest is zelfstudie en kan ik in mijn eigen tijd plannen. Het niveau van het on-derwijs vind ik wisselend. Er zitten goede colleges tussen, maar soms wil ik meer betrokken worden bij de les. Ik ben fan van vraaggestuurd onderwijs, waarbij studenten actief betrokken zijn bij de stof. Daarnaast ben ik de parkeerplaatsen bij de NHL meer gaan waarderen. Het is toch een stuk lastiger parkeren in de binnenstad van Groningen.’ Hoe nu verder? ‘Ik ben zelf nog niet zo
lang geleden afgestudeerd aan de NHL. Ik denk dat dat een voordeel is: ik kan me goed inleven in de belevingswereld van de studenten die ik lesgeef. Met de nieuwe kennis die ik opdoe tijdens de pre-master- en masterstudie hoop ik daar nog meer uit te halen. De komende tijd richt ik me volledig op mijn pre-masteropleiding. In voltijd staat er een jaar voor. Ik volg hem in deeltijd, naast mijn werk. Maar ik ben eigenwijs en wil hem ook gewoon in een jaar afronden. Voorlopig lig ik nog goed op schema.’
25
24
Waarom deze opleiding? ‘Zodat ik uiteindelijk een masterstudie kan gaan volgen aan de Rijksuniversiteit Groningen: Pedagogische We-tenschappen of Onderwijskunde. Welke weet ik nog niet. Uiteindelijk wil ik de kwaliteit van onderwijs aan de NHL naar een hoger niveau tillen. Studenten moeten niet alleen blij zijn dat ze een opleiding hebben afgerond, maar vooral ook tevreden terug-kijken op wat ze hebben geleerd. Ik wil meerwaarde creëren in het onderwijs dat wij geven. Met deze opleiding zet ik een eerste stap daartoe.’Wat leer je? ‘Statistiek, onderzoekstechnie-
ken, wetenschappelijke artikelen schrijven. Kortom, alle kennis die je normaal tijdens een universitaire bacheloropleiding opdoet en nodig hebt om een masterstudie te volgen. Ik werk al als onderzoeker bij de NHL en heb hier de opleiding Maatschappe-lijk Werk en Dienstverlening gevolgd. Mijn onder-
Over GijsIs excellent afgestudeerd aan de opleiding Maatschappelijk Werk
en Dienstverlening en junior docent-onderzoekerLectoraat iHuman Welzijn Zorg DigitaalVolgt pre-master Pedagogische wetenschappen en onderwijskunde
Aan Rijksuniversiteit GroningenCursusduur 1 tot 2 jaar
Gijs Terlouw (26) volgt de pre-masteropleiding Pedagogische Weten-schappen en Onderwijskunde aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Bijblijven, jezelf blijven ontwikkelen en uitdagen. We weten allemaal hoe belangrijk het is! Een collega vertelt over de opleiding of cursus waar hij of zij mee
bezig is.
Dynamisch Assen‘Het driedaagse TT Festival in Assen is ieder jaar een groot succes. Een gewel-dige sfeer en muziekgenres van Nederlandstalig tot stevige hardrock, voor ieder wat wils. Tijdens dit festival ontpopt Assen zich tot een dynamische stad. De datum van het festival in 2014 zal bekend worden gemaakt op www.ttfestival.nl. Ik kom altijd met veel plezier naar Leeuwarden, maar daag jullie graag uit om tijdens dit fantastische festival een keer naar Drenthe te komen.’
TT Assenwww.ttfestival.nl
Drie tips van Renske Postuma (45), docent bij de Thorbecke Academie.
Positieve fl ow‘Geniet van het moment. Dat raad ik al mijn collega’s van harte aan. Neem na iedere dag drie leuke momenten van de dag door. Zo creëer je voor jezelf een positieve fl ow en krijg je nog meer lol in je werk. Ik haal heel veel leuke momenten uit de dialogen met studenten. Vaak zijn het dialogen over het vak, maar ook uit het dagelijks leven. Op deze manier leer je je studenten ook nog wat beter kennen.’
Zeehondjes in zicht‘Ik ben wel in voor een beetje actie. Vandaar dat ik het geweldig vind om met een Rib-boot een tocht te maken. Lekker buiten zijn en genieten van de prachtige elementen die de natuur biedt. En wanneer de zee-hondjes in zicht zijn, past de boot zijn snelheid aan en is het fantastisch genieten van deze mooie beestjes. Kies wel een warme dag uit, want het kan behoorlijk koud zijn op het water.’
Rib-boottochtwww.rib4fun.nl
Heb
je zelf tips? Reageer
op mijnnhl.nl/xpers. Op deze manier leer je je
zoekskennis is meer gericht op de praktijk. Deze pre-master biedt verbreding en verdieping, een bredere wetenschappelijke basis.’ Wat vind je ervan? ‘Over het algemeen ben ik heel positief. Ik doe veel nieuwe kennis op. En de studie valt goed te combineren met mijn werk bij de NHL, hoewel ik soms wel lange dagen maak. Drie avonden in de week, van vijf tot negen uur, volg ik colleges. De rest is zelfstudie en kan ik in mijn eigen tijd plannen. Het niveau van het on-derwijs vind ik wisselend. Er zitten goede colleges tussen, maar soms wil ik meer betrokken worden bij de les. Ik ben fan van vraaggestuurd onderwijs, waarbij studenten actief betrokken zijn bij de stof. Daarnaast ben ik de parkeerplaatsen bij de NHL meer gaan waarderen. Het is toch een stuk lastiger parkeren in de binnenstad van Groningen.’ Hoe nu verder? ‘Ik ben zelf nog niet zo
lang geleden afgestudeerd aan de NHL. Ik denk dat dat een voordeel is: ik kan me goed inleven in de belevingswereld van de studenten die ik lesgeef. Met de nieuwe kennis die ik opdoe tijdens de pre-master- en masterstudie hoop ik daar nog meer uit te halen. De komende tijd richt ik me volledig op mijn pre-masteropleiding. In voltijd staat er een jaar voor. Ik volg hem in deeltijd, naast mijn werk. Maar ik ben eigenwijs en wil hem ook gewoon in een jaar afronden. Voorlopig lig ik nog goed op schema.’
25
24
Een beter binnenklimaatHet cluster Facilitaire en ICT Services voert op verzoek van het College van Bestuur een klimaatonderzoek uit. In dit onderzoek wordt gekeken naar de klachten over het binnenklimaat van de locatie Leeuwarden en de oorzaken die daaraan ten grondslag lig-gen.
Half december 2013: de klachten zijn geïnventariseerd door middel van een enquête onder studenten, docenten en onder-wijsondersteunend personeel. Januari 2014: een oriënterend onder-
zoek naar het gebouw en de klimaatinstallatie. Hierbij wordt onder meer gekeken naar lucht-kwaliteit, comfort en akoestiek. Na analyse van de verzamelde klachten en gegevens volgen praktische aanbevelingen om het binnenklimaat te verbeteren. In de loop van 2014: informatie over de voortgang en resultaten van dit onderzoek wordt bekend gemaakt via mijnnhl.nl.
1 We moeten de kwa-liteit van onderwijs en onderzoek verhogen. Waarom? ‘Accreditatieorganisatie NVAO en uitvoeringsinstantie NQA stellen steeds scherpere eisen aan on-
derwijs en onderzoek. De problemen rond de accreditatie bij de hogescho-len Windesheim en Inholland hebben
de aandacht hiervoor vergroot. Het gaat vooral om het aantonen van het eindniveau van de studenten.’ 2 Hoe pakken we dat aan? ‘Door binnen de NHL een gemeenschappelijk kader voor het
eindniveau te creëren. Daarvoor is de
projectgroep Eindniveau opgestart. In de projectgroep zitten een hogeschool-brede projectleider en deelprojectlei-ders van de instituten. Input van de in-stituten draagt zo bij aan het fi netunen
van dit hogeschoolbrede kader.’
3 Wat is het doel van projectgroep Eind-niveau? ‘Het eindniveau van de studenten duidelijker laten zien. Onderzoek is hierin een belangrijk element, naast het aantonen van de eindkwalifi caties. Het kader voor het eindniveau dient als hulpmiddel om de beoordeling van eindkwalifi caties transparanter te maken. Dankzij deze
transparantie moeten de visitaties uit-eindelijk soepeler doorlopen worden. Als het goed is, houdt de projectgroep na een jaar op te bestaan.’
4 En hoe bereik je dat? ‘Met behulp van een aantal pro-ducten die de projectgroep in februari 2014 oplevert. Ten eerste: verduide-lijking van wat het eindniveau. Ten tweede: de contouren van de leerlijn onderzoek – een serie modulen voor studenten waarmee ze zich onderzoeks-
methoden eigen kunnen maken. Tot slot: een scholingsprogramma voor do-centen, om onderzoeken van studenten effectief te begeleiden.’
vragen aanPeter Hogenhuis, consultant onderwijs bij de afdeling OOK4
Goed, beter, bestWie? Projectgroep Eindniveau, bestaande uit een hogeschoolbrede projectleider en deelprojectleiders van
de instituten. Op de foto van links naar rechts: Job van ’t
Veer, deelprojectleider instituut Zorg en Welzijn, Marco
Mazereeuw, deelprojectleider instituut Educatie en Com-
municatie, Djoerd Hiemstra, deelprojectleider instituut
Techniek, Inge Ruth Visser, projectassistent, Arij Peer-bolte, consultant HRM, Nynke Beintema, projectleider
en deelprojectleider instituut Economie en Management,
Peter Hogenhuis, consultant Onderwijs. Niet op de foto:
Wilma van Dijk, communicatieadviseur en Johan Wolthui-
zen, projectcontroller.
Wat? Vergaderen over hoe de NHL kan aantonen dat
het eindniveau van onze studenten voldoende is.Waar? NHL-gebouw, lokaal C0.041.Wanneer? Dinsdag 3 december, van 15.00 tot 16.00 uur.Waarom? Omdat we een gemeenschappelijk kader
voor het eindniveau willen afspreken.Hoe? De deelprojectleiders brengen input van de instituten binnen. Zo kan het hogeschoolbrede kader aangescherpt worden.
In de loop van 2014:In de loop van 2014:informatie over de voortgang en resultaten van dit onderzoek
In de loop van 2014:informatie over de voortgang en resultaten van dit onderzoek
Op een goed jaarOp dinsdagmiddag 7 januari om 16.00 uur is de NHL Nieuwjaarsbij-
eenkomst. Alle medewerkers zijn van harte welkom om op feestelijke
wijze het nieuwe jaar in te luiden. Willem Smink opent het jaar met
een speech, er zijn heerlijke hapjes en drankjes en er is live muziek. En
natuurlijk veel gelegenheid om bij te praten met collega's. Leuk detail:
de hapjes worden verzorgd door Stenden. Niet missen dus! In de agenda: dinsdag 7 januari, 16.00 uur, NHL Theater.
De leergierige katMeer dan 400 likes op Facebook en heel veel reacties leverde deze foto van re-ceptiemedewerker Rinze Mebius en onze ‘schoolkat’ op.
Nieuw CvB-lidJan van Iersel is vanaf maart 2014 lid van ons College van Bestuur. Dat leverde hem veel enthousiaste tweets op.
Extra foto’s, mening
en en achterg
rondinform
atie vind
je via de ap
p Layar
5
Kunstwerken hebben licht en ruimte nodig. Op de plekken in ons gebouw waar die in ruime mate aanwezig zijn, vind je onze kunstcollectie terug. Sjaak: ‘We lenen ook kunst uit aan collega’s, zodat zij de kunstwerken op kantoor kunnen hangen. Het zou zonde zijn als we de kunstwerken, waar we geen plek voor hebben in depot laten staan, terwijl die ook een werkplek kunnen opfl euren.’
Drie tips van Sibbele Oosterhaven (54), docent afdeling Engineering
Briljante geest ‘De briljante geest van Stephen Hawking komt tot uiting in zijn boek Het grote ontwerp. Hawking, die aan ALS lijdt, heeft het verhaal heel helder laten opschrijven. Ben je geïnteresseerd in het wezen van de materie en misschien wel van het leven, dan raad ik zeker aan dit boek te lezen, bijvoorbeeld tijdens de kerstvakantie. Het is een toegankelijk boek, ook voor mensen met een minder exacte achtergrond.’
Het grote ontwerp, Stephen Hawking
Liefdesverhaal‘Arthur Japin, een geweldige Nederlands/Belgische schrij-ver die zijn verhalen altijd buitengewoon mooi weet op te schrijven. Zo ook zijn verhaal Een schitterend ge-brek. Hij neemt je mee terug naar het jaar 1700 waar zich een prachtig liefdesverhaal afspeelt. Een liefdesverhaal waaruit blijkt dat liefde letter-lijk vele gezichten heeft.’
Een schitterend gebrek, Arthur Japin
Eerbetoon‘Mijn zeer gewaardeerde collega Jan van der Wal heeft zich gespecialiseerd in het programmeren van compu-ters met de programmeertaal Java. Helaas is hij kort gele-den ziek geworden en op-genomen in het ziekenhuis. Met deze tip wil ik hem een hart onder de riem steken. En bovendien aangeven dat het programmeren in Java niet alleen leuk is, maar ook nuttig. Bijvoorbeeld voor het maken van Android apps. En iedereen kan het leren.’
Object oriented pro-gramming with Java, Eric Steegmans
Heb
je zelf tips? Reageer op
m
ijnnhl.nl/xpers. Ook voor
meer tip
s van Sibb
ele
Object oriented pro-gramming with Java,
Geïnteresseerd
in de kunstuitleen, of w
il je zelf
exposeren op
de N
HL? Inform
eer bij Sjaak M
enger
naar de m
ogelijkhed
en. S.j.meng
In de NHL-galerij kunnen kunstenaars hun kunstwer-ken gratis exposeren. Sjaak: ‘Dit kan extra aandacht opleveren voor NHL-collega’s die hier exposeren. De bezoekers die voor bekendere namen komen, zien dan immers ook de schilderijen van NHL-collega’s.’ Je vindt de NHL-galerij op de Rengerslaan, op de begane grond bij de gang in de S-zone.
14
15
3
1 We moeten de kwa-liteit van onderwijs
en onderzoek verhogen. Waarom? ‘Accreditatieorganisatie NVAO en uitvoeringsinstantie NQA stellen steeds scherpere eisen aan on-derwijs en onderzoek. De problemen rond de accreditatie bij de hogescho-len Windesheim en Inholland hebben de aandacht hiervoor vergroot. Het gaat vooral om het aantonen van het eindniveau van de studenten.’
2 Hoe pakken we dat aan? ‘Door binnen de NHL
een gemeenschappelijk kader voor het eindniveau te creëren. Daarvoor is de
projectgroep Eindniveau opgestart. In de projectgroep zitten een hogeschool-brede projectleider en deelprojectlei-ders van de instituten. Input van de in-stituten draagt zo bij aan het finetunen van dit hogeschoolbrede kader.’
3 Wat is het doel van projectgroep Eind-
niveau? ‘Het eindniveau van de studenten duidelijker laten zien. Onderzoek is hierin een belangrijk element, naast het aantonen van de eindkwalificaties. Het kader voor het eindniveau dient als hulpmiddel om de beoordeling van eindkwalificaties transparanter te maken. Dankzij deze
transparantie moeten de visitaties uit-eindelijk soepeler doorlopen worden. Als het goed is, houdt de projectgroep na een jaar op te bestaan.’
4 En hoe bereik je dat? ‘Met behulp van een aantal pro-
ducten die de projectgroep in februari 2014 oplevert. Ten eerste: verduidelij-king van wat het eindniveau eigenlijk is. Ten tweede: de contouren van de leerlijn onderzoek – een serie modulen voor studenten waarmee ze zich onder-zoeksmethoden eigen kunnen maken. Tot slot: een scholingsprogramma voor docenten, om onderzoeken van studen-ten effectief te begeleiden.’
vragen aanPeter Hogenhuis, consultant onderwijs bij de afdeling OOK4
Goed, beter, bestWie? Projectgroep Eindniveau, bestaande uit een hogeschoolbrede projectleider en deelprojectleiders van de instituten. Op de foto van links naar rechts: Job van ’t Veer, deelprojectleider instituut Zorg en Welzijn, Marco Mazereeuw, deelprojectleider instituut Educatie en Com-municatie, Djoerd Hiemstra, deelprojectleider instituut Techniek, Inge Ruth Visser, projectassistent, Arij Peer-bolte, consultant HRM, Nynke Beintema, projectleider en deelprojectleider instituut Economie en Management, Peter Hogenhuis, consultant Onderwijs. Niet op de foto: Wilma van Dijk, communicatieadviseur en Johan Wolthui-zen, projectcontroller.
Wat? Vergaderen over hoe de NHL kan aantonen dat het eindniveau van onze studenten voldoende is.Waar? NHL-gebouw, lokaal C0.041.Wanneer? Dinsdag 3 december, van 15.00 tot 16.00 uur.Waarom? Omdat we een gemeenschappelijk kader voor het eindniveau willen afspreken.Hoe? De deelprojectleiders brengen input van de instituten binnen. Zo kan het hogeschoolbrede kader aangescherpt worden.
Een beter binnenklimaatHet cluster Facilitaire en ICT Services voert op verzoek van het College van Bestuur een klimaatonderzoek uit. In dit onderzoek wordt gekeken naar de klachten over het binnenklimaat van de locatie Leeuwarden en de oorzaken die daaraan ten grondslag lig-gen.
Half december 2013: de klachten zijn geïnventariseerd door middel van een enquête onder studenten, docenten en onder-wijsondersteunend personeel. Januari 2014: een oriënterend onder-zoek naar het gebouw en de klimaatinstallatie. Hierbij wordt onder meer gekeken naar lucht-kwaliteit, comfort en akoestiek. Na analyse van de verzamelde klachten en gegevens volgen praktische aanbevelingen om het binnenklimaat te verbeteren. In de loop van 2014: informatie over de voortgang en resultaten van dit onderzoek wordt bekend gemaakt via mijnnhl.nl.
Peter Hogenhuis, consultant onderwijs bij de afdeling OOK
Op een goed jaarOp dinsdagmiddag 7 januari om 16.00 uur is de NHL Nieuwjaarsbij-eenkomst. Alle medewerkers zijn van harte welkom om op feestelijke wijze het nieuwe jaar in te luiden. Willem Smink opent het jaar met een speech, er zijn heerlijke hapjes en drankjes en er is live muziek. En natuurlijk veel gelegenheid om bij te praten met collega's. Leuk detail: de hapjes worden verzorgd door Stenden. Niet missen dus!
In de agenda: dinsdag 7 januari, 16.00 uur, NHL Theater.
De leergierige katMeer dan 400 likes op Facebook en heel veel reacties leverde deze foto van re-ceptiemedewerker Rinze Mebius en onze ‘schoolkat’ op.
Nieuw CvB-lidJan van Iersel is vanaf maart 2014 lid van ons College van Bestuur. Dat leverde hem veel enthousiaste tweets op.
Extra foto’s, mening
en en achterg
rondinform
atie vind
je via de ap
p Layar
5
Rengerslaan 1, Leeuwarden, woensdag 27 november 2013 13.00 uur
Is ‘meer bewegen’ ook één van jouw goede voornemens voor 2014? Bij onze overburen van het Bewegingscentrum Leeuwarden kun je volgend jaar onbeperkt sporten voor 20 euro per maand. Dit valt binnen het pakket van HRM Vitaal. Collega’s Griet van der Velde, Lysbeth Tuinstra (beiden Financiële Administratie) en Simon Gonlag (Informatiecentrum) zijn alvast begonnen. Simon: ‘Ik sport hier nu ruim een jaar, en dat bevalt heel goed. Het is lekker dichtbij en de begeleiding is goed. Ik ga in principe alleen, want ik sport op onregelmatige tijden en ben dan gefocust op mijn oefeningen. Als ik collega’s te-genkom maak ik tijd voor een praatje, maar dan snel weer door!’ Een abonnement is inclusief een persoonlijk trainingsprogramma, groepslessen, buikspierkwartiertjes en gebruik van de sauna.
SlimsportenBewegingscentrum Leeuwarden6
intussen
incijfers60
475
16
12,50
35
68
sportende
NHL-medewerkers
sportende
NHL-studenten
groepslessen
per week
korting per maand
voor NHL’ers
spinningfietsen
fitnesstoestellen
7
Joke van Balen (37)Docent bij lerarenopleiding Nederlands en afdeling Talen.Betrokken bij verschillende projecten, zoals Krachtig Meesterschap voor lezen en schrijven. Coördinator van het docent-ontwikkelteam Nederlands. Hier zijn in totaal elf scholen bij aangesloten.Auteur van Wat zou jij doen? Leren van dilemma’s in de onderwijspraktijk (lesboek Didiclass). Organiseert Taalconferentie voor leraren op 13 maart 2014.Besteedt vrije tijd aan theater, lezen en schrijven.
8
Anderen leren lesgeven. Dat is kort gezegd alles waar het werk van Joke van Balen, docent aan de lerarenopleiding Nederlands, om draait. Ze rolt daarbij van het ene in het andere project. ‘Lesgeven is vooral een kwestie van gewoon doen. Maar niet van toevalstreffers.’
Hoe ben je bij de NHL terecht-gekomen? ‘Al tijdens mijn LIO – leraar in opleiding – bij de lerarenopleiding Nederlands, die ik op de NHL heb gedaan, kon ik een zieke docent vervangen. In die tijd was ik nog bang dat ik lesgeven op den duur saai zou gaan vinden. Ik kwam er snel achter dat het absoluut niet saai is en ik ben overgestapt van de Master Psychologie naar de Master Nederlands. De vacature bij de NHL zag ik na een jaar of vijf langskomen. Ik heb eigenlijk heel impulsief gereageerd. Het leek me gewoon heel leuk! En gelukkig bleek ik met mijn 28 jaar niet te jong.’
Wat inspireert jou in je werk? ‘Ik geloof heel erg in de dialoog. Ik praat veel met mijn collega’s, over ontwikkelingen in het onder-
wijs, over vakliteratuur, enzovoorts. Maar voor mij betekent het ook samen opleiden, in gesprek problemen oplossen, nieuwe plannen bedenken en uitwerken. Studenten leren de hele dag door en ook voor mij is het goed om opgefrist te worden. Daarom ga ik regelmatig naar congressen en lezin-gen. Ik ben snel enthousiast en als ik iets leuk vind, dan doe ik het gewoon. Zo gaat dat ook in mijn privéleven. Dan schrijf ik ineens een toneelstuk voor een theatergroep – of we kopen met onze theatergroep de rechten op van een Nederlands-talig toneelstuk, zodat we het hier ook in het Fries op de planken kunnen brengen. Zo hebben we ook een glossy gemaakt over het lichaam en de idioterie rondom de cosmetische chirurgie. Mijn motto is ”verkennen wat je kunt”. Soms loop je daarbij tegen beperkingen op, maar dat is niet erg. Daar leer ik misschien nog wel meer van.’
Wat is je belangrijkste focus? ‘Eerst heb ik een tijd alleen lesgegeven aan de lerarenopleiding, maar al snel kwamen er leuke projecten op mijn pad. Eén daarvan is Didiclass, een samenwerking met de Open Universiteit over authentieke dilemma’s in de klas. We hebben ook
‘Ik wil bewuste
leraren opleiden’Joke van Balen over leren leren
in gesprek 9
een boek uitgebracht, waarin deskundigen als een onderwijskundige en vakdidacticus vanuit verschil-lende perspectieven advies geven aan studenten met didactische en pedagogische dilemma’s. Nu ben ik bezig met een Praktijkboek voor leraren, voor de Pabo en de lerarenopleidingen. Dit doe ik samen met twee collega’s van de NHL, Walter Geerts en Wybe Postma. Het boek heeft vier centrale thema’s: ik als leraar, mijn werkplek, mijn lessen en mijn portfolio. Hiermee willen we bewuste leraren opleiden. Theorie is er voor de context, maar lesgeven is vooral een kwestie van gewoon doen. Niet van zomaar doen, het moeten geen toevalstreffers zijn. Het nieuwste project waar ik mee bezig ben, is in samenwerking met Rijksuniversiteit Groningen. Het gaat om een lan-delijke pilot die moet leiden tot versterking van de professionaliteit van docenten. Samen met ervaren docenten, in mijn geval docenten Nederlands, gaan we kijken naar hun didactische vaardigheden op het gebied van leesvaardigheid. Een vierjarig traject waarvoor subsidie is aangevraagd.’
Word je voor alles gevraagd? ‘Nee, ik kom ook met eigen initiatieven. Uit naam van de afdeling Talen van de NHL organiseer ik sa-men met het Aansluitingsnetwerk VO/HO-Fryslân een taalconferentie voor leraren. Het doel: docen-ten inspireren, ideeën opdoen over didactiek, me-
thodes, leeropvattingen, en nog veel meer. Ik doe dit sinds vorig jaar. Het is nog kleinschalig, maar wordt goed ontvangen. En ik hoop natuurlijk dat dit gaat uitgroeien tot een bruisend evenement waar leraren uit het hele werkveld en toekomstige leraren elkaar ontmoeten. De volgende conferen-tie is trouwens op 13 maart 2014 hier op de NHL.’
Mis je het voortgezet onder-wijs nog wel eens? ‘Alleen de dyna-miek. Leerlingen in het voortgezet onderwijs zijn heel direct. Je neemt als docent een centrale rol in, vooral voor de onderbouw. Het leuke aan het hbo vind ik dat ik studenten kan inspireren. En er is zoveel diversiteit. Deeltijdstudenten bijvoorbeeld, die hebben al zoveel bagage!’
En het mbo? ‘Daar ben ik sinds het begin van dit collegejaar ook actief mee bezig. Ik sta met docenten van het Friesland College stil bij hun didactische vaardigheden, zodat ze goed toege-rust zijn op de ontwikkelingen in het onderwijs. Ik probeer met docenten te kijken naar wat goed gaat, maar ook wat beter kan en wat ze daarvoor nodig hebben. Niet alle docenten vinden het even leuk dat er iemand meekijkt. In de beginfase heb ik dan ook veel geïnvesteerd in het opbouwen van een relatie. Het werpt nu zijn vruchten af dat ik veel interesse in hun lessen en beweegredenen heb getoond. Laatst vroeg iemand me tijdens een vergadering of ik niet ergens een cursus over wilde geven. Daar was ik achter de schermen al tijden op aan het aansturen. Het mbo is wel een hele andere wereld! Er zijn maar weinig uren Nederlands in de week en docenten hebben veel groepen.’
Hoe vind je dat het hoger on-derwijs zich ontwikkelt? ‘Ik ben blij te merken dat het onderwijs zich aanpast aan de
‘Het gaat om het aanleren van een bepaalde houding. Of dat lukt, ligt aan de skills van de docent.’
Deze keer geen stelling van de geïnterviewde, maar een citaat van de Amerikaanse pedagoge Helen Parkhurst:
‘Hoe meer de leraar onderwijst, des te minder leert de leerling’
Lees Joke’s mening en reageer op mijnnhl.nl/xpers
10
leerbehoefte van de student. Vergelijk het eens met hoe het was toen ik nog naar school ging. In die tijd waren er geen smartphones en ook internet kwam pas later. Nu ben ik een van de vele bronnen van een student. Het leuke is dat je stu-denten nu veel beter verantwoordelijk kunt maken voor het leerproces. Ik ben zeker voorstander van competentie- en vraaggestuurd onderwijs. Maar we moeten ook blijven focussen op de inhoud. Alles gaat tegenwoordig snel snel snel; dat mag niet tot verschraling leiden. Je kunt als docent alles zelf uitleggen, maar dat is niet altijd effectief. Soms is het beter om het leerlingen aan elkaar uit te laten leggen. Daar zijn verschillende vormen voor. Het is aan docenten om ze de ruimte te geven, vertrouwen te geven. Het gaat erom studenten een bepaalde houding aan te leren. Of dat lukt, ligt aan de skills van de docent.’
Studenten hebben steeds min-der tijd. Wat vind je daarvan? ‘Daar maak ik me wel zorgen om. Hierdoor hebben studenten steeds minder tijd om te ontdekken.
Sommige studenten moeten echt groeien in een opleiding, in een beroep. Je kunt als docent zeg-gen dat je vertrouwen in een student hebt, maar dat besef moet vervolgens wel groeien bij de student. Dat neemt nou eenmaal tijd in beslag.’
En de toenemende eisen van de overheid? ‘Dat heeft twee kanten. Het is goed dat er een lat gelegd wordt, om eisen te stellen. Studenten moeten ook leren dat je ergens aan moet voldoen. Zij moeten anderen straks ook wat leren. Maar dan kom je weer op het fenomeen “tijd”. Je hebt wel tijd nodig om kwaliteit te kun-nen leveren. Gelukkig gaan alle regels en eisen bij onze opleidingen en instelling niet ten koste van de persoonlijke betrokkenheid. Al moet iedereen er steeds harder voor werken, studenten worden bij ons nog gezien.’
Wie zou jij g
raag terug
zien in d
eze rubriek? M
eld het
ons via mijnnhl.nl/xp
ers
in gesprek 11
Tijdens de verbouwing van de Bouhof verdwenen de schilderijen tijdelijk in de opslag. Sjaak: ‘Ik ontdekte ze een paar jaar geleden, vergeten en gehavend. Het gebarsten glas, de kapotte lijsten; het ging me aan het hart.
Ik heb ze waar nodig gerestaureerd en voorzien van coderingen, om ze in het gebouw tentoon te kunnen stellen.’
Kunst in onze gangen
In de gangen van het NHL-gebouw aan de Rengerslaan hangen de mooiste kunstwerken. Hoe komen we aan al dat moois?
In de jaren tachtig kocht de NHL de eerste kunstwerken aan. Conciërge en kunstenaar Sjaak Menger vertelt: ‘Rond 2005 hadden we circa 300 kunstwerken verzameld. Dat zijn grote en kleine etsen, olieverf- en acrylverf-schilderijen. De kunstwerken zijn op doeken of panelen geschilderd, de etsen en zeefdrukken zijn afgedrukt op papier. En ingelijst achter glas. Daarnaast hebben wij ook enkele beelden’
12
in beeld
De schilderijen in ons gebouw zijn aangekocht, geschonken of in bruikleen. Zo heeft de NHL een twintigtal schilderijen van de ING-bank in bruikleen gekregen. Volgens Sjaak zitten daar hele bijzondere stukken tussen.
Ook op de schilderijen van collega’s en van af-gestudeerde studenten van de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving van de NHL is Sjaak trots. ‘We hangen zeker niet alles op. De schilderijen moeten wel goed genoeg zijn.’
13
Kunstwerken hebben licht en ruimte nodig. Op de plekken in ons gebouw waar die in ruime mate aanwezig zijn, vind je onze kunstcollectie terug. Sjaak: ‘We lenen ook kunst uit aan collega’s, zodat zij de kunstwerken op kantoor kunnen hangen. Het zou zonde zijn als we de kunstwerken waar we geen plek voor hebben in depot laten staan, terwijl die ook een werkplek kunnen opfleuren.’
Geïnteresseerd
in de kunstuitleen, of w
il je zelf exp
oseren op d
e NH
L? Informeer b
ij Sjaak Meng
er naar d
e mog
elijkheden. S.j.m
enger@
nhl.nl
In de NHL-galerij kunnen kunstenaars hun kunstwer-ken gratis exposeren. Sjaak: ‘Dit kan extra aandacht opleveren voor NHL-collega’s die hier exposeren. De bezoekers die voor bekendere namen komen, zien dan immers ook de schilderijen van NHL-collega’s.’ Je vindt de NHL-galerij op de Rengerslaan, op de begane grond bij de gang in de S-zone.
14
Drie tips van
Sibbele Oosterhaven
(54), docent afdeling
Engineering
Briljante geest
‘De briljante geest van Stephen Hawking komt tot uiting in zijn boek Het grote ontwerp. Hawking, die aan ALS lijdt, heeft het verhaal heel helder laten opschrijven. Ben je geïnteresseerd in het wezen van de materie en misschien wel van het leven, dan raad ik zeker aan dit boek te lezen, bijvoorbeeld tijdens de kerstvakantie. Het is een toegankelijk boek, ook voor mensen met een minder exacte achtergrond.’
Het grote ontwerp, Stephen Hawking
Liefdesverhaal
‘Arthur Japin, een geweldige Nederlands/Belgische schrij-ver die zijn verhalen altijd buitengewoon mooi weet op te schrijven. Zo ook zijn verhaal Een schitterend ge-brek. Hij neemt je mee terug naar het jaar 1700 waar zich een prachtig liefdesverhaal afspeelt. Een liefdesverhaal waaruit blijkt dat liefde letter-lijk vele gezichten heeft.’
Een schitterend gebrek, Arthur Japin
Eerbetoon
‘Mijn zeer gewaardeerde collega Jan van der Wal heeft zich gespecialiseerd in het programmeren van compu-ters met de programmeertaal Java. Helaas is hij kort gele-den ziek geworden en op-genomen in het ziekenhuis. Met deze tip wil ik hem een hart onder de riem steken. En bovendien aangeven dat het programmeren in Java niet alleen leuk is, maar ook nuttig. Bijvoorbeeld voor het maken van Android apps. En iedereen kan het leren.’
Object oriented pro-gramming with Java, Eric Steegmans
Heb
je zelf tips? Reageer op
m
ijnnhl.nl/xpers. Ook voor
meer tip
s van Sibb
ele
15
De NHL en Stenden gaan nauwer samenwerken. Het doel: de Friese kenniseconomie structureel versterken en de maatschappelijke rol van het hoger beroepsonderwijs in de noordelijke regio nadrukkelijker invullen.
Sinds een aantal jaar werken we in toenemende mate samen met onze naaste buren. Dat gebeurt in diverse, ook onderwijsinhoudelijke, samenwer-kingsverbanden. Eind augustus is bekend gemaakt dat de beide Colleges van Bestuur de samenwer-king verder willen uitbouwen. Beleidsmedewerker Meinte Hornstra Moedt ondersteunt onze bestuur-der Willem Smink in de stuurgroep die de samen-werking vorm geeft. Hij licht toe: ‘Zowel NHL als Stenden zet in op toekomstbestendig onderwijs, waarin digitalisering een grote rol speelt. Dit vraagt om een nieuwe visie op onderwijs, onderwijsmethodiek en didactiek om flexibel, innovatief en talentgeoriënteerd onderwijs aan te kunnen bieden. Hierin gaan de hogescholen gezamenlijk optrekken.’
De regio versterkenDit traject is in de eerste plaats heel leuk, be-nadrukt Meinte. ‘We werken natuurlijk al nauw samen. Bijvoorbeeld met de internationale op-leiding IBMS, die we samen met Stenden en Van
‘Dezesamen-werkingisvooralheelleuk’
De NHL & Stenden
Nynke Beintema, beleidsmedewerker instituut Economie & Management aan de NHL‘Aangezien ik in het verleden ook bij Stenden heb gewerkt, ken ik beide hogescholen goed. Ze hebben ieder heel dui-delijk hun sterke eigenschappen. Zo is Stenden heel interna-tionaal georiënteerd. Dat is op allerlei manieren zichtbaar en geeft veel kleur aan de organisatie. Ik ervaar op de NHL heel veel ruimte voor eigen initiatief, waardoor ik merk dat collegi-ale samenwerking heel goed tot zijn recht komt. Ik denk dat het combineren van de sterke kanten van Stenden en de NHL hele mooie resultaten zal opleveren. Dat is pure winst!’
16
Hall aanbieden. De lessen in de eerste twee jaar worden gezamenlijk aangeboden, in het derde jaar is er een specialisatie bij een van de drie in-stituten. Dat is één vorm van samenwerken, maar zo zijn er natuurlijk nog veel meer. Het is heel interessant om te onderzoeken waar en hoe we de bestaande samenwerking kunnen intensive-ren. Zeker omdat we daarbij goed kijken naar de ontwikkelingen in de regio. Zoals de voorzitters zeggen: we delen een visie op de rol van hoger beroepsonderwijs in onze regio en we zijn ervan overtuigd dat we elkaar en de regio waarin we zijn gevestigd kunnen versterken door meer met elkaar samen te werken.’
VerkennersIn de afgelopen periode is onderzocht op welke gebieden samenwerken kansrijk is. Het resultaat: twaalf inhoudelijke velden waaraan verder gewerkt wordt (zie kader). Meinte: ‘Per veld is een verkennersgroep samengesteld. Inhoudsdeskundigen van beide hogescholen en
in de diepte
Twaalf veldenIn de eerste fase zijn twaalf velden vastgesteld waar-op intensieve samenwerking met Stenden kansrijk is. Dat zijn:1 Vrijetijdseconomie2 Care, cure & hospitality3 Biobased economy4 Mkb in breed perspectief5 Water(techonologie)/maritiem6 Smart industry & advanced technologies7 Education valley8 Inclusive society/ vitale regio9 Digitalisering & multimedia10 Internationale meerwaarde11 Economische studies12 Multidisciplinair innovatiecentrum
Frits Sieswerda, docent afdeling Welzijnsopleidingen aan de NHL‘Ik zie legio kansen! Inhoudelijk bijvoorbeeld. Via de site “Kies op maat” kunnen studenten zich al inschrijven voor een minor op een andere hoge-school, maar de NHL en Stenden kunnen ook een gezamenlijk lesprogramma aanbieden. Bovendien kunnen we goed gebruikmaken van elkaars facili-teiten. Op ons prachtige gezamenlijke plein, waar ik nu over uitkijk, kunnen door de opleidingen CMV van de NHL en Leisure van Stenden mooie events worden georganiseerd. Voor Serious Request en andere initiatieven voor de samenleving.’
17
een externe deskundige gaan onder technisch voorzitterschap van een manager van een van de hogescholen aan de slag. De externe deskundi-ge zorgt voor input vanuit de maatschappij. Wat speelt er in de regio, welke behoeften zijn er op de arbeidsmarkt? De inhoudsdeskundigen weten hoe er op beide hogescholen gewerkt wordt aan dit onderwerp.’ De verkennersgroepen gaan in januari van start en rapporteren voor 31 maart aan de stuurgroep. ‘Het resultaat is een analyse van de sterktes van beide hogescholen, en de gevolgen daarvan voor de samenwerking, de samenwerkingsvorm en het vervolgtraject’, licht Meinte toe.
FacilitairTegelijk met de verkennersgroepen start een onderzoek naar de mogelijke samenwerking op facilitair en ondersteunend gebied. Meinte: ‘Dat wordt afgesloten met een workshop voor de betrokken leidinggevenden, waarin de moge-lijkheden en vormen centraal staan. Ook het resultaat van dit traject ligt er voor de zomer: een overzicht van de samenwerkingspotentie op facilitair vlak. Kortom, voor de zomer weten we meer. In de tussentijd houden we alle betrok-kenen zo goed mogelijk op de hoogte. Op dit moment werken we aan een communicatieplan. Uiteraard samen met Stenden!’
De planningEind augustus 2013: Bekendmaking samenwerking. Fase 1 (tot december 2013): Verken-ningssfase. Fase 2 (december 2013 tot april 2014): Veldverkenningen. Hoe kunnen we deze samenwerking vormgeven? Medewerkers van beide hogescholen gaan hiermee aan de slag in verken-ningsgroepen.Fase 3 (april 2014): Bouwfase. Con-crete stappen voor samenwerking formuleren.
Jort Harmsen, docent Media en Entertainment Management (MEM) aan Stenden‘Ik denk dat we niet te hard van stapel moeten lo-pen. Het is een goed plan, maar je moet wel goed kijken naar waar het kan. Vanwege de verschillende culturen, maar ook omdat de lesmethodes verschil-lend zijn. Begin maar met de algemene faciliteiten, zoals de bibliotheek.De opleidingen kun je niet zo maar in elkaar schui-ven. Op de scholen heerst een verschillende cultuur en de opleidingen lijken dan soms wel op elkaar, maar ze zijn toch verschillend. Bij Stenden ligt bij Mediamanagement bijvoorbeeld de nadruk op het management, terwijl de NHL zich veel meer richt op de kunstzinnige, creatieve kant.Dat biedt ook perspectief. Je zou een project kunnen optuigen waarbij door de Pabo van Stenden een vraagstuk wordt neergelegd bij de NHL. Bijvoor-beeld: ontwikkel met behulp van serious gaming concepten die ze binnen het basisonderwijs kunnen gebruiken. Studenten van de opleiding MEM Sten-den zouden gastcolleges kunnen volgen bij de NHL om meer inzicht te krijgen in reclamepsychologie en ook gamedesign zou voor onze studenten interes-sant kunnen zijn. Daarnaast zouden we gezamenlijk gastcolleges kunnen organiseren. Waarbij je je vervolgens kunt afvragen waar je de misschien wel zeshonderd belangstellenden moet laten.’
18
Verrassend divers
‘Scientias.nl is een van mijn favoriete blogs. De weten-schappelijke onderwerpen zijn altijd verassend divers. En alle berichten worden op een aansprekende en inte-ressante manier geschreven. Denk je altijd net iets verder door, en vind je het interes-sant als dingen van een andere kant belicht worden? Dan is het echt de moeite waard deze blog eens te bekijken.’
www.scientias.nl
Foodtube
‘Het YouTube kanaal van Jamie Oliver, “Foodtube”, is geweldig om te bekijken en erg inspirerend. Zelf ben ik ook ooit kok geweest en het bereiden van eten blijft me interesseren. Elke zon-dag, dinsdag en donderdag worden er op Foodtube nieuwe filmpjes geplaatst. Filmpjes waarin simpele maar heerlijke recepten klaargemaakt worden.’
www.youtube.com/jamieoliver
Komeet ISON
‘Het is weer vroeg donker en de lucht is vaak helder. De beste omstandigheden om je ogen aan het donker te laten wennen en de schoonheid van de nacht te bewonderen. Al jaren bestudeer ik het universum door mijn telescoop. Niet te bevatten wat je dan ziet. Eind november was een bijzonder moment in de as-tronomie. De komeet ISON zou zich laten zien. Maar na dagenlange onzekerheid heeft ISON zijn reis langs de zon toch niet overleefd.’
www.solarsystem scope.com/ison
Heb je zelf tips? Reageer op
m
ijnnhl.nl/xpers. Ook voor
meer tip
s van Geert.
Drie tips van
Geert van der
Heide (38),
Webtechnisch
medewerker
op de afdeling
Marketing &
Communicatie.
19
Syts Tanja-Atema, docente communica-tie, liep een dagje mee bij content-marketingbureau LVB Networks. In de binnenstad van Amersfoort moest ze haar comfort-zone verlaten.
Waar liep je stage? ‘Bij LVB Networks, een con-tentmarketingbureau in hartje Amersfoort. En het stagebedrijf van Mendel. Het bureau maakt internetvideo’s, tv-programma’s, contentplatformen en magazi-nes en verzorgt public relations. Met relevante content de band tussen potentiële klanten en
Bestlastig, zo’ninterview
20Stagebegeleiders horen
van studenten hoe het
eraan toegaat op hun
stageadres. Maar hoe
gaat het in het echt? Tijd
voor een test: de docent
gaat op stage.
20
een merk opbouwen, dat is het doel. Voor de NHL maken ze de XPERS.’
Wat viel je op? ‘Ik let er, ook door mijn achtergrond in de sociale wetenschappen, altijd op hoe ik ergens word ontvangen. Bij LVB Networks was dat erg hartelijk. Er werd me gevraagd of ik wilde lunchen met de rest. Het viel me op hoe goed en ontspannen iedereen met elkaar omgaat. Iedereen luncht samen aan grote tafels en collega’s praten niet alleen over werk, maar ook over hun privéle-ven. Ze werken op een ontspan-nen manier samen. Ondanks alle deadlines en de werkdruk heerst er toch een zekere rust binnen
het bureau. In ieder geval toen ik er was. Medewerkers namen de tijd voor mij en Mendel. Een mooie kans om met eigen ogen te zien hoe het er in het werk-veld aan toegaat.’
Wat deed je? ‘Ik heb meegewerkt aan Foodbrigade. Dat is een online horecaplatform dat horecaondernemers en chefs helpt hun restaurant of eetcafé nóg beter te maken. Met tips en interviews, in de vorm van artikelen en video’s. Voor één van die artikelen heb ik samen met Mendel twee horecaon-dernemers geïnterviewd. Wat doen zij met kerst? Is het slim om open te zijn of sluiten ze de deur? En waarom? We probeer-
in de klei
Docent: Syts Tanja-Atema (62), docente opleiding CommunicatieStudent: Mendel Molendijk (19), derde-jaarsstudent Communicatie
Bestlastig, zo’ninterview
2121
‘Gelukkig stuurde Mendel me soms wat bij en wees hij me op wat écht belangrijk was’
den te achterhalen wat het hen oplevert om open te zijn. Vanuit mijn achtergrond kijk ik vaak net wat anders naar mensen. Zo zag ik een mooi contrast tussen de ondernemers. De één was een flamboy-ante gastheer met meerdere eetcafés. De ander leek een beetje op een sociaal werker die toevallig ook een eetcafé runt. Ze konden niet nóg meer verschillen. Erg opvallend.’
Hoe was het? ‘Uit de gesprekken met mijn stagiairs maak ik op waar zij tegenaan lopen, maar hun spanning ervaar ik normaal niet. Nu kon ik die zelf voelen. Natuurlijk weet ik als communica-tiedocent wel van de hoed en de rand als het om interviewen gaan. Het is belangrijk om van tevoren te weten wat je moet weten en wilt vragen: ik heb de vragen vooraf opgeschreven. Verder werd voor mij opnieuw duidelijk dat een interview geen vragenvuur is. Je probeert te prikkelen. Zo krijg je de mooiste en beste informatie. Dat is voor mij niet nieuw, maar het is toch altijd wennen in een nieuwe situatie, aan een nieuwe opdracht. En aan de stijl waarin je de interviews vervolgens uitwerkt.’
Wat viel tegen? ‘Foodbrigade is een vakplatform voor professionals in de horeca. Dat
betekent dat de artikelen ook omzetcijfers en andere kengetallen moeten bevatten. Ik vond het lastig daarin door te vragen. Ook omdat ik een zekere mate van terughoudendheid voelde bij de ondernemers; ze wilden dat liever niet prijsgeven. Dan vraag ik ook niet door. Dat vind ik gênant. Ik ging daardoor meer in op de “zachte kanten”, als gastheerschap en de verhouding werk-privé. Maar verdieping in het ene onderwerp gaat ten koste van de tijd die je voor het andere onderwerp over hebt. Gelukkig stuurde Mendel me soms wat bij en wees hij me tussentijds erop wat écht belang-rijk was om te weten. Hij heeft meer ervaring met Foodbrigade dan ik.’
Hoe zou je jezelf beoordelen? ‘De situatie was nieuw voor me. Ik moest er even inkomen, want zulk werk doe ik niet dagelijks. Zo noemde ik per ongeluk XPERS, omdat ik te veel bezig was om Sligro, het bedrijf achter Foodbri-gade, niet te noemen. Ik was te veel bezig met “In de klei”, terwijl dit interview puur om Foodbrigade ging. En ik vond het lastig om me snel de stijl van Foodbrigade eigen maken. Al met al kom ik uit op een zeven; nooit te oud om te leren dus!’
Ook m
et je voeten in de klei?
Geef je op
via mijnnhl.nl/xpers.
Lees hier ook hoe Mend
el Syts b
eoordeelt.
22
De student ‘Studenten gaan bij andere rokers staan, dat is begrijpelijk. Soms staan ze zelfs bovenop het niet-rokenteken op de grond, of ze leunen op het bord. Er is dus meer nodig om dit ongewenste gedragspatroon te door-breken. Sancties inzetten willen we niet, dus we proberen ons doel te bereiken met communicatiecampagnes. Omdat er ieder half jaar nieuwe studen-ten binnenkomen, blijven we hier continu aandacht aan besteden.’
Het is een veelbesproken onderwerp: de
rokers – en bijbehorende rookwolk – voor de
hoofdingang van ons gebouw aan de Rengers-
laan. Hoofd Facilitaire & ICT Services Mathijs
Rutten (36) snapt dat het gebeurt, maar blijft
het bestrijden.
Rookvrij binnen komen
De docent ‘Hoewel ik zelf niet rook, begrijp ik wel hoe het werkt. Je wilt even snel een sigaret roken en dat doe je op een logische, handige plek. Net voor je het gebouw ingaat, of als je buiten komt. En als het regent of hard waait, sta je liever een beetje beschut. Tegelijkertijd verwachten we van medewerkers voorbeeldgedrag. Dus verbaast het me toch dat er, ook door collega’s, vlak voor de hoofdingang gerookt wordt. Als ik zie dat het gebeurt, spreek ik hen er soms op aan. Niet altijd, want het is een gemeenschappelijke verantwoordelijkheid. Ik hoop dus dat anderen dat ook zullen doen.’
in perspectief
Hogeschool ‘De visie van de NHL is duidelijk: wij vinden het niet gastvrij dat bezoekers, studenten en medewerkers door een wolk van rook moeten om het gebouw te betreden. Je voelt je niet gewenst als je jezelf een weg moet banen tussen de rokers door. Vandaar dat we met lijnen, een niet-rokenpicto-gram op de vloer en een sandwichbord aangeven waar je wel en niet mag roken. Niet voor de hoofdingang, maar wel even verderop onder de ring. Of gewoon op het plein. We blijven zoeken naar alternatieve rooklocaties en faciliteiten, maar het is met ons gebouw niet makkelijk om dat op een toegankelijke en geaccepteerde plek te realiseren.’
23
Waarom deze opleiding? ‘Zodat ik uiteindelijk een masterstudie kan gaan volgen aan de Rijksuniversiteit Groningen: Pedagogische We-tenschappen of Onderwijskunde. Welke weet ik nog niet. Uiteindelijk wil ik de kwaliteit van onderwijs aan de NHL naar een hoger niveau tillen. Studenten moeten niet alleen blij zijn dat ze een opleiding hebben afgerond, maar vooral ook tevreden terug-kijken op wat ze hebben geleerd. Ik wil meerwaarde creëren in het onderwijs dat wij geven. Met deze opleiding zet ik een eerste stap daartoe.’
Wat leer je? ‘Statistiek, onderzoekstechnie-ken, wetenschappelijke artikelen schrijven. Kortom, alle kennis die je normaal tijdens een universitaire bacheloropleiding opdoet en nodig hebt om een masterstudie te volgen. Ik werk al als onderzoeker bij de NHL en heb hier de opleiding Maatschappe-lijk Werk en Dienstverlening gevolgd. Mijn onder-
Over GijsIs excellent afgestudeerd aan de opleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening en junior docent-onderzoekerLectoraat iHuman Welzijn Zorg DigitaalVolgt pre-master Pedagogische wetenschappen en onderwijskundeAan Rijksuniversiteit GroningenCursusduur 1 tot 2 jaar
Gijs Terlouw (26) volgt de pre-masteropleiding Pedagogische Weten- schappen en Onderwijskunde aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Bijblijven, jezelf blijven ontwikkelen en uitdagen. We weten allemaal hoe belangrijk het is! Een collega vertelt over de opleiding of cursus waar hij of zij mee bezig is.
zoekskennis is meer gericht op de praktijk. Deze pre-master biedt verbreding en verdieping, een bredere wetenschappelijke basis.’
Wat vind je ervan? ‘Over het algemeen ben ik heel positief. Ik doe veel nieuwe kennis op. En de studie valt goed te combineren met mijn werk bij de NHL, hoewel ik soms wel lange dagen maak. Drie avonden in de week, van vijf tot negen uur, volg ik colleges. De rest is zelfstudie en kan ik in mijn eigen tijd plannen. Het niveau van het on-derwijs vind ik wisselend. Er zitten goede colleges tussen, maar soms wil ik meer betrokken worden bij de les. Ik ben fan van vraaggestuurd onderwijs, waarbij studenten actief betrokken zijn bij de stof. Daarnaast ben ik de parkeerplaatsen bij de NHL meer gaan waarderen. Het is toch een stuk lastiger parkeren in de binnenstad van Groningen.’
Hoe nu verder? ‘Ik ben zelf nog niet zo lang geleden afgestudeerd aan de NHL. Ik denk dat dat een voordeel is: ik kan me goed inleven in de belevingswereld van de studenten die ik lesgeef. Met de nieuwe kennis die ik opdoe tijdens de pre-master- en masterstudie hoop ik daar nog meer uit te halen. De komende tijd richt ik me volledig op mijn pre-masteropleiding. In voltijd staat er een jaar voor. Ik volg hem in deeltijd, naast mijn werk. Maar ik ben eigenwijs en wil hem ook gewoon in een jaar afronden. Voorlopig lig ik nog goed op schema.’
24
Dynamisch Assen
‘Het driedaagse TT Festival in Assen is ieder jaar een groot succes. Een gewel-dige sfeer en muziekgenres van Nederlandstalig tot stevige hardrock, voor ieder wat wils. Tijdens dit festival ontpopt Assen zich tot een dynamische stad. De datum van het festival in 2014 zal bekend worden gemaakt op www.ttfestival.nl. Ik kom altijd met veel plezier naar Leeuwarden, maar daag jullie graag uit om tijdens dit fantastische festival een keer naar Drenthe te komen.’
TT Assenwww.ttfestival.nl
Drie tips van
Renske Postuma (45),
docent bij de
Thorbecke Academie.
Positieve flow
‘Geniet van het moment. Dat raad ik al mijn collega’s van harte aan. Neem na iedere dag drie leuke momenten van de dag door. Zo creëer je voor jezelf een positieve flow en krijg je nog meer lol in je werk. Ik haal heel veel leuke momenten uit de dialogen met studenten. Vaak zijn het dialogen over het vak, maar ook uit het dagelijks leven. Op deze manier leer je je studenten ook nog wat beter kennen.’
Zeehondjes in zicht
‘Ik ben wel in voor een beetje actie. Vandaar dat ik het geweldig vind om met een Rib-boot een tocht te maken. Lekker buiten zijn en genieten van de prachtige elementen die de natuur biedt. En wanneer de zee-hondjes in zicht zijn, past de boot zijn snelheid aan en is het fantastisch genieten van deze mooie beestjes. Kies wel een warme dag uit, want het kan behoorlijk koud zijn op het water.’
Rib-boottochtwww.rib4fun.nl
Heb
je zelf tips? Reageer
op mijnnhl.nl/xpers.
25
Met 38 NHL-studenten en drie mededocenten vertrok Grytsje op 12 oktober naar Guangzhou. Samen met 18.000 Chinese studenten woonde het Nederlandse gezelschap daar twee weken op de campus. ‘We kwamen in een compleet andere cultuur terecht. Ondanks de verschillen leren samenwerken, dat was een van de doelstellingen van deze uitwisseling. En dat bleek nodig. Want de Chinese studenten zijn in het begin afwachtend en beleefd en daar maakten de dominante Neder-landse studenten gretig gebruik van. Eén van mijn studenten zei de eerste dag: “Het zijn net robots, ik kan er niks mee!” Onze studenten hebben ge-leerd dat je mensen soms de ruimte moet geven en uiteindelijk verliep de samenwerking heel goed. En die studente? Die was al snel helemaal om. Bij het afscheid stond ze heel hard te huilen.’
Grytsje SchaafChina
Wie: Grytsje Schaaf, docent Built Envi-ronmentProject: uitwisselingsproject met stu-denten van Guangzhou CollegeWaar: Guangzhou, ChinaProjectomschrijving: de Chinese Dragons wisselen twee keer per jaar van plek met de Dutch Lions (38 NHL-studenten). Ze werken in groepjes en in-dividueel aan verschillende opdrachten.Wanneer: 12 tot 27 oktober 2013
De vriendelijke mensen, het cam-pusleven, de bijzondere ervarin-gen… Grytsje Schaaf had ‘nog wel een poosje’ heimwee na de uitwisselingstrip met Guangzhou College in China.
3x opvallend in China
1 Orde en discipline zijn in de lessen op Guangzhou College ver te zoeken. Het duurde drie dagen voor de Nederlandse docenten duidelijk hadden gemaakt dat zij het belangrijk vinden dat studenten stil zijn en – in ieder geval doen alsof – ze luisteren. Aanwezigheid bij alle lessen is verplicht. Bovendien kiezen studenten niet uit interesse voor een studie, maar omdat het hen in de toekomst hoogstwaarschijn-lijk een baan zal opleveren. De over het algemeen bemiddelde ouders betalen voor de studie.
2 Het groepsproces staat centraal; het is belangrijk dat iedereen meedoet. De Nederlandse aandacht voor het individu is voor hen dan ook heel vreemd.
3 Docenten sturen op het resultaat. Zelf een oplossing vinden en creatief zijn, vinden de meeste Chinese studenten erg lastig. Ze willen graag weten of iets goed of fout is.
‘Heel hard huilen bij
het afscheid’
internationaal26
Voor Inge is schaatsen een levensstijl. Een levensstijl die haar enorm aanspreekt. Al sinds 1998 is ze als marathonschaatser actief in de Topdivisie.
‘Al van jongs af aan sta ik op de schaatsen. Mijn ouders leerden mij schaatsen op het slootje achter ons huis. De stoel was het ijs nog niet op, of ik schaatste al weg. Toch zei ik in 2004 het schaatsen vaarwel. Ik was het jachtige bestaan van een topsporter een beetje beu. Maar al snel ging ik de sportieve levens-stijl en de vrijheid enorm mis-sen. Ook bleef de gedachte door mijn hoofd spoken: wat nou als de Elfstedentocht gereden kan worden? Dan ben ik er niet klaar voor…’
Terugvechten‘Vijf jaar geleden heb ik het schaatsen weer helemaal op-gepakt. Ik dacht dat ik nooit meer op topdivisie-niveau zou kunnen rijden. Maar al snel had ik mijn oude niveau weer te pakken en vocht ik me terug in het eerste team. In het marathonschaatsen, daar waar mijn hart ligt. Zowel lichamelijk als mentaal is het gigantisch afzien, maar daar houd ik juist wel van. Schaatsen is een echte uit-laatklep voor mij. En als die Elfstedentocht komt? Dan ben ik erbij!’
‘Snel terug op mijn oude niveau’
Hoe goed ken jij je collega’s? Dit keer Inge Ruth Visser, marathonschaatser in de Dames Topdivisie voor het damesmarathonschaatsteam Edso-Blue-Dune.
Benieuwd wat Inge bij Zorg & Welzijn doet? Kijk op pagina 2.
27
NHL Hogeschool. Vergroot je perspectief.
Nicole Bakker (20) is student Bouwkunde en publiceerde
een boek over duurzame zonne-energie.uitblinkers
Oplossingen zoeken‘Het begon met een opdracht vanuit het Excellentieprogramma van de NHL. Iedere student moest een lector interviewen, ik koos voor Peter Joore van Open Innovatie. Naar aanleiding van dit contact nodigde Peter mij een half jaar later uit om mee te gaan naar Italië, voor een project van de TU Delft. Tijdens dit project in Florence viel mij op dat er op niet één gebouw zonnepanelen zaten. Terwijl de operationele kosten daar zo hoog zijn dat er vele monumenten leeg staan. Terug in Nederland werd ik uitgenodigd voor een extra vak aan de TU Delft, waar ik dit vraagstuk kon uit-werken. Met het Engelstalige handboek dat ik vervolgens schreef, won ik de NHL Academy Award en de Leeuwarder Courant Award. Ik besloot mijn boek uit te geven.’
Top Related