Grade 7 / Graad 7Demarcations / Afbakeninge
Term 2 / Termyn 2Week 7 & 8
ENGLISH HOME LANGUAGE
GRADE 7 – TERM 1
DEMARCATION
GROUP A & B
FORMAL ASSESSMENTTASK ACTIVITY DATE
4 Writing and presenting (10 marks)Design a poster.
Group AWeek 5: 31/05/2021– 04/06/2021Group BWeek 6: 07/06/2021 – 11/06/2021
5 Response to text (60 marks) Reading comprehension (20) Visual text (10) Summary (10) Language structures (20)
BOTH GROUPS WILL WRITE THE
CONTROLLED TEST ON 15/06/2021
TASK 5 LANGUAGE STRUCTURESSUMMARY – STUDY THE SUMMARY NOTESLANGUAGE STRUCTUREParts of Speech: Common Nouns, Proper Nouns, Adjective, Verb, ArticleSimple present, past tenseReported SpeechSynonyms & AntonymsFinite and Auxiliary VerbsSubject and Object
(Skryf en aanbied) Writing and presenting:(Transaksionele teks): Transactional text
(Minute vir ‘n vergadering) Minutes for a meeting:(Punte word toegeken vir) Marks are awarded for:
Goeie taal (Language)
Spelling ( Spelling)
Formaat ( Format)
Leestekens ( Punctuation)
Beplanning ( Planning)
Inhoud ( Content)
Die breinkaart en eerste poging sal in die klas afgehandel word. Daarna sal dit huis toe gestuur word, maak asseblief seker van spelling, taal gebruik, formaat en die inhoud.
Onderwerp van die minute: ‘n Vergadering vir alle lede van die Sport Dag Kommitee word gehou op 10 Maart 2014 in klaskamer 36 om 3:30 pm.
‘n Voorbeeld van minute sal aan elke leerder uit gedeel word.
The mind map and first attempt will be completed in class. After that it will be sent home, please check the spelling, language,format and the content.
Topic of the minutes: A meeting for all members of the Sports Day Committe will be held on 10 March 2014 in classroom 36 at 3:30 pm.
An example of minutes will be hand out to each learner.
Laerskool Generaal Nicolaas SmitEnglish First Additional Language – Grade 7
Demarcation
Gr 7 LO Demarcationp. 11-12 Personal interests, abilities and potential.p. 20-25 Changes in boys and girls: Pubertyp. 32-37 Peer pressurep. 38 Responses to peer pressurep. 66-68 Human rights : Bill of rightsp. 78-80 Abusep. 83 Importance of communication to promote healthy and non-violent relationshipsp.85-87 How to protect yourself in threatening and risky situationsP. 95-103 Careerfields
Gr 7 LO Afbakeningbl.11-12 Persoonlike belangstellings, vermoë en potensiaalbl. 20-25 Vernaderinge soos puberteit en geslagsidentiteit by seuns en meisiesbl. 32-37 Groepsdrukbl. 38 Gepaste reaksie op groepsdrukbl. 66-68 Menseregte soos vervat in die grondwet.bl. 78-80 Hantering van mishandelingbl. 83 Die belangrikheid van kommunikasie om gesonde en nie-geweldadige verhoudings te
bevorderbl.85-87 Hoe o jouself teen dreigende en gevaarlike situasies te beskerm.bl.95-103 Loopbaanrigtings
Afrikaans Huistaal
Graad 7Afbakening vir Kwartaal 2 Assessering
______________________________________________________________
TAAK4: Transaksionele Teks (10)
Skryf ‘n dialoog.
- Week 5: 31 Mei – 4 Junie 2021 – Groep A- Week 6: 7 – 11 Junie 2021 – Groep BTAAK 5: Kontroletoets (60) – 15 Junie 2021 (Groep A & B)
Die vraestel bestaan uit 4 afdelings
- Afdeling A: Leesbegrip - Afdeling B: Visuele teks- Afdeling C: Opsomming (bl. 82, 83)- Afdeling D: Taalstrukture
Leer asb die volgende vir TAAK 5 - Kontroletoets
Leer die volgende: Geslag
Bl. 351-352
Manlik en Vroulik
Byvoorbeeld: Lektor - Lektrise
Meervoude
Bl. 7, 351
Meervoude word aangedui deur ‘n agtervoegsel aan ‘n selfstandige naamwoord te sit wat beteken dat daar meer as een is.
Byvoorbeeld: Taalvaardigheid – taalvaardighede
Feit en opinie (Mening)
Bl. 52
‘n Feit; is iets wat bewys kan word en wat werklik bestaan.
‘n Mening; is slegs ‘n persoon se siening en kan nie bewys word nie.Lydende en Bedrywende vorm
Bl. 233-234
Bedrywend: Die kok bak ‘n koek.
Lydend: ‘n Koek word deur die kok gebak.
Teenwoordige tyd
Bl. 354
Teenwoordige tyd: Ek is moeg.Verlede tyd: Ek was moeg.Toekomende tyd: Ek sal moeg wees.
Woordsoorte
Bl. 102-103, 354
- Bywoord: Bywoord van tyd; wanneer die aksie gebeur.Bywoorde van plek; waar die aksie gebeur.Bywoord van wyse; hoe die aksie gebeur.
- Telwoord: Hooftelwoord; hoeveel daar van iets is. (een, twee, drie...) Ken die verskil tussen bepaalde en onbepaalde hooftelwoorde.Rangtelwoord; dui ‘n sekere rangorde aan (eerste, tweede, laaste, middelste)Ken die verskil tussen bepaalde en onbepaalde rangtelwoord.
- Voorsetsels; dui die verhouding tussen voorwerpe aan (op, onder, gedurende...)Trappe van Vergelyking
Bl. 355
Moeilik – moeiliker - moeilikstedood – dood - doodbaie – meer - meesteopgewonde – meer opgewonde – mees opgewondekoud – kouer – koudste
Voorsetsel deur, aan, op, agter, in, met, vir.
Bl. 355
Voorbeeld:Ons sit aan tafel as ons eet.Ek gooi die bal in die net.
Antonieme
Bl. 103, 344
mooi – lelikberoemde - bekendeintrovert – ekstrovertglad – grofalles – niks
Sinonieme
Bl. 103, 344
Lektor – Professorteenstaander – opponenttydperk – periodeskrywer – outeurfliek – film
Letterlike en figuurlike vorm.
Bl. 93, 124, 266, 345
Letterlik: dit is regtig soos hulle sê. Figuurlik: versteekte betekenis.
- Mens moet hare op jou tande hê.Letterlik:...Figuurlik:
- Dit klink na ‘n mondvol.Letterlik:Figuurlik:
- Byt net vas.Letterlik:Figuurlik:
Voornaamwoorde
Bl. 28, 29, 352
Persoonlike, onpersoonlike besitlike, betreklike, vraende, onbepaalde.(Leer almal!!)
Leestekens
Bl. 107, 116, 359, 360
Punt, Komma, Dubbelpunt, Kommapunt, Vraagteken, Uitroepteken, Aandagstreep, Hakies, Aanhalingstekens, Ellips. Ken die funksie van elke leesteken!
Direkte en indirekte rede.
Bl. 275, 358
Direkte rede:Ouboet het gesê: “Antjie Somers gaan jou vang!”
Indirekte rede:Ouboet het gesê dat Antjie Somers hom gaan vang!
AFRIKAANS
EERSTE ADDISIONELE TAALAfbakening vir Kwartaal 2 Kontole toets
______________________________________________________________
Vraestel: (10 punte) 14 – 25 Junie 2021 (Groep A & B)
Die Vraestel bestaan uit een afdeling:
Afdeling A: Transaksionele Teks: Plakkaat
Die vraestel sal op een dag geskryf word. Die leerders sal in die sessie die beplanning moet doen en waarna hulle die finaal in die klas sal doen.
Die leerders moet een van die volgende onderwerpe kies en dan ‘n plakkaat maak oor die onderwerp wat hulle gekies het:
‘n nuwe produk wat jy ontwerp het. ‘n nuwe fliek wat jy wil bemark. ‘n nuwe kar of selfoon wat jy gesien het.
BAIE BAIE BELANGRIK!!!!!Onthou asb om die volgende skool toe te bring vir die toets:
Tydskrif Gom Skêr Kleurpenne Kleurpotlode
GRAAD 7 – TERMYN 2WISKUNDE AFBAKENING
21/06/2021Totaal 50
Studeer die volgende temas.Tema Bladsy1 Telgetalle 4 – 19 2 Eksponente 20 – 29 6 Gewone breuke 78 – 91 7 Desimale breuke 92 – 103 11 & 18 Numeriese en meetkundige patrone 144 – 151 19 Heelgetalle 212 – 219
Studeer vierkante en vierkantswortels.
Studeer derdemagte en derdemagswortels.
GRADE 7 – TERM 2
Leer heelgetalle reëls (x) (÷)
MATHEMATICS DEMARCATION21/06/2021
Total 50Study the following topics:
Topic Page1 Whole numbers 4 – 17 2 Exponents 18 – 27 6 Common fractions 76 – 89 7 Decimal fractions 90 – 97 11 & 19 Numeric and geometric patterns 142 – 149 & 218 – 223 18 Integers 210 – 217
Study squared numbers and square roots.
Study cubed numbers and cube roots.
Economic and Management Sciences
Study rules of integers (x) (÷)
Grade 7
Demarcation for Term 2 Assessment
______________________________________________________________
Paper 1: 50 Marks, 60 Minutes - 21 June 2021 (Group A & B)
The paper consists of 3 Topics:
- Topic 1: The economy – Goods and services- Topic 2: The economy - Inequality and poverty - Topic 3: Financial literacy – Accounting concepts
Study the following:
- The economy: Goods and services
1. Key words: Pg. 31-33
2. Examples of goods and services Pg. 30
3. Producers and consumers Pg. 31
4. How to recycle and reuse goods to satisfy needs and
wants Pg. 33
2. The economy - Inequality and poverty
1. Causes of socio-economic imbalances Pg. 134-139
2. Key terms Pg. 136-137
3. Financial literacy – Accounting concepts
1. Accounting concepts Pg. 58-63
2. Personal statement of net worth Pg. 69-70
3. Savings Pg. 73
Ekonomiese en Bestuurwetenskappe
Graad 7
Afbakening vir Kwartaal 2 Assessering
______________________________________________________________
Vraestel 1: 50 Punte, 60 Minute 21 Junie 2021 (Groep A & B)
Die vraestel bestaan uit 3 afdelings:
- Onderwerp 1: Die ekonomie – Goedere en dienste- Onderwerp 2: Die ekonomie – Ongelykheid en armoede- Onderwerp 3: Finansiële geletterdheid – Rekeningkundige begrippe
Leer die volgende:
Die ekonomie – Goedere en dienste
5. Sleutelwoorde: Bl. 30-31
6. Voorbeelde van goedere en dienste Bl. 28
7. Produsente en verbruikers Bl. 29
8. Hoe om goedere te herwin en te hergebruik om in
behoeftes en begeertes te voorsien Bl. 31
Die ekonomie – Ongelykheid en armoede
1. Oorsake van sosio-ekonomiese wanblanse Bl. 130-134
2. Sleutelwoorde Bl. 132-133
Finansiële geletterdheid – Rekeningkundige begrippe
1. Rekeningkundige begrippe Bl. 56-612. Persoonlike staat van netto waarde Bl. 67-68
3. Spaargeld Bl. 71
Sosiale Wetenskappe: Geografie
Graad 7Afbakening vir Kwartaal 2 Assessering
______________________________________________________________
Vraestel 1: 50 Punte, 60 Minute 25 Junie 2021 (Groep A & B)
Die vraestel bestaan uit 2 afdelings:
- Afdeling A: Kaartvaardighede
- Afdeling B: Vulkane, aardbewings en vloede
Leer die volgende:
Kaartvaardighede 1. Sleutelwoorde Bl. 8, 15 en 18
2. Kaart simbole Bl. 9
3. Gebruik ‘n rooster om plekke in ‘n straatgids te kry Bl. 13
4. Kompasrigting. Bl. 18
5. Lynskale en woordskale Bl.20
6. Verskillende skale vir verskillende kaarte Bl. 21-22
Vulkane, aardbewings en vloede 1. Sleutelwoorde Bl. 68 en 71
2. Die aarde se kern, mantel en kors. Bl. 68
3. Die sewe groot tektoniese plate Bl. 69
4. Die beweging van tektoniese plate Bl. 70-71
5. Definisie van vulkaan Bl. 72
6. Die struktuur van ‘n vulkaan Bl. 74
Social Sciences: Geography
Grade 7Demarcation for Term 2 Assessment
______________________________________________________________
Paper 1: 50 Marks, 60 Minutes – 25 June 2021 (Group A & B)
The paper consists of 2 sections:
- Section 1: Map skills- Section 2: Volcanoes, earthquakes and floods
Study the following:
Map skills 1. Key words Pg. 8, 15 and 18
2. Map symbols Pg. 9
3. Use a grid to find places in a street guide Pg. 13
4. Compass directions Pg. 18
5. Line scales and word scales Pg.20
6. Different scales for different maps Pg. 21-22
Volcanoes, earthquakes and floods
1. Key words Pg. 68 and 71
2. The Earth’s core, mantle and crust. Pg. 68
3. The seven large tectonic plates Pg. 69
4. The movement of the tectonic plates Pg. 70-71
5. Definition of volcano Pg. 72
6. The structure of a volcano Pg.74
Sosiale Wetenskappe: Geskiedenis
Graad 7Afbakening vir Kwartaal 2 Assessering
______________________________________________________________
Vraestel 1: 50 Punte, 60 Minute 23 Junie 2021 (Groep A & B)
Die vraestel bestaan uit 3 afdelings:
- Afdeling 1: Die stad van Timboektoe- Afdeling 2: Slawerny in die suide van Amerika
Leer die volgende:
. Die stad van Timboektoe 1. Leo Africanus se reise en besoeke aan Timboektoe. Bl.50
2. Timboektoe – ‘n Matige sentrum vir geleerdheid Bl. 57
3. Die Timboektoe-manuskripteprojek Bl. 59-61
Slawerny in die suide van Amerika 1. Plantasies in die suide van Amerika Bl. 102
2. Redes vir die gebruik van slawe-arbeid Bl. 102-103
3. Hoe is slawe gevange geneem en verkoop? Bl. 105-106
4. Hoe is slawe uit Wes-Afrika vervoer? Bl. 106-107
5. Slawemarkte Bl. 110
6. Sleutelwoorde: Bl. 104, 106, 107 en 110
Social Sciences: History
Grade 7Demarcation for Term 2 Assessment
______________________________________________________________
Paper 1: 50 Marks, 60 Minutes - 23 June 2021 (Group A & B)
The paper consists of 2 Sections:
- Section 1: The city of Timbuktu - Section 2: Slavery in the American South
Study the following:
The city of Timbuktu 1. Leo Africanus’ travels and visits to Timbuktu. Pg. 50
2. Timbuktu – a powerful centre of learning Pg. 57
3. The Timbuktu Manuscripts Project Pg. 59-61
Slavery in the American South 1. Plantations in the American South Pg. 102
2. Reasons for using slave labour Pg. 102-103
3. How were slaves captured and sold? Pg. 105-106
4. How wee slaves transported from West Africa? Pg. 106-107
5. Slave markets Pg. 110
6. Key words Pg. 104, 106, 107 and 110
VISUAL ARTS
CREATIVE ARTS TEXTBOOK
PAGE 278 – 279
Abstract
Monochrome
Mural
Shades
Recycle
Still life
Texture
Tone
Visual
Graffiti
Sculpture
Know what colours to mix to get orange, purple and pink.
Elements of Art term 1 Art workbook pages: 5 -15
Design principles term 1 workbook pages: 16 – 20
DRAMA
Term 2 drama book page 7 definition of a folktale and a fairy tale.
Drama careers textbook page 90 and 106.
Definition of a choral verse drama book term 2 page 15
Definition of a dialog drama book term 2 page 13
Term 1 drama book page 3 – 10 vocal development
Term 2 drama book page 1 – 5 vocal development
VISUELE KUNS
Skeppende kunste handbook bl. 278 – 279
Beeldhouerwerk
Graffiti
Herwin
muurskildery
Monochroom
Skakerings
Stilllewe
Tekstuur
Toonwaarde
Visueel
Abstrak
Weet watter kleure om te meng om die kleure oranje, pers en pienk te kry.
Kwartaal 1 elemente van kuns in julle visuele kuns werkboek. Bl.5 – 15
Kwartaal 1 ontwerp beginsels in julle visuele kuns werkboek. Bl. 16 – 20
DRAMA
Drama loopbane handbook bladsy: 90 en 106
Kwartaal 2 drama boek bladsy 14 definisie van ‘n koorvers
Kwartaal 2 drama boek bladsy definisie van ‘n dialog
Kwartaal 2 drama boek bladsy 7 betekenis van ‘n volksverhaal en sprokies verhaal.
Kwartaal 2 drama boek bladsy 1 - 5 vokale ontwikkeling
Kwartaal drama boek bladsy 3 – 10 vokale ontwikkeling
Natuurwetenskap Graad 7 Afbakkening Natural Sciences Grade 7 Demarcation
Kwartaal 1 Onderwerp 1: Biosfeer Onderwerp 2: Biodiversiteit Onderwerp 3: Geslagtelike
voortplanting van Angiosperme.
Kwartaal 2 Fases van materie (Papiere) Onderwerp 1: Eienskappe van
materiaal Oplossings as spesiale mengsels
(Papiere) Onderwerp 2: Skeidings metodes.
Term 1 Topic 1: Biosphere Topic 2: Biodiversity Topic 3: Sexual reproduction in
Angiosperms
Term 2 Phases of mater (Papers) Topic 1: Properties of materials Solutions as special mixtures (Papers) Topic 2: Separating mixtures.
Tegnologie Graad 7 Afbakkening Technology Grade 7 DemarcationKwartaal 2
Onderwerp 1: Strukture (Definisies, doel, klassifikasie en soorte)
Onderwerp 2: Strukture (Ondersoek, gevallestudie, evalueer en aksienavorsing)
Onderwerp 3: Strukture (Impak van tegnologie, ontwerp- en ondersoekvaardighede)
Term 2 Unit 1: Structures (Definition, purpose,
classification and types) Unit 2: Structures (Investigate, case
study, evaluate and action research) Unit 3: Structures (Impact of
technology, design and investigation skills)
Top Related