BACHELORPROEF
DOOR ROELAND BOSMANS EN CAROLINE VAN HASSELTSTUDENTEN 3 PBSO - KAREL DE GROTE-HOGESCHOOL
Autisme binnen de bewegingsopvoeding in het gewoon en buitengewoon lager
onderwijs
OVERZICHT
Onderwerp
Wat is autisme?
Aanpak kinderen met autisme
Keuze bewegingskaarten
Theoretisch kader bewegingskaarten
Bewegingskaart in de praktijk
Bewegingskaarten
Interviews
Besluit
WAT IS AUTISME?
Pervasieve ontwikkelingsstoornis
Minder ontwikkeld in bepaalde vaardigheden
AANPAK KINDEREN MET AUTISME
Eenvoudigheid in taal gesproken taal geschreven taal
Eenvoudigheid in opdrachten Pictogrammen, tekeningen en foto’s
hanteren geen overdaad
Overzicht en structuur bieden structuur in de tijd structuur in de ruimte structuur in het gebruik van materiaal
KEUZE BEWEGINGSKAARTEN Omvat
eenvoudigheid eenduidige tekeningen structuur
Bewegingslessen aantrekkelijk maken actief gevarieerd
Bewegingskaarten afstemmen op niveau van de leerlingen progressie regressie
Houvast aanreiken leerkrachten in het gewoon onderwijs leerkrachten in het buitengewoon onderwijs
THEORETISCH KADER BEWEGINGSKAARTEN
Aan de hand van de meest voorkomende motorische vaardigheden stuiten, klimmen, springen, stilstaan en lopen
Elke motorische vaardigheid wordt gekoppeld aan meest uitgesproken fysieke basiseigenschap kracht, lenigheid, uithouding, snelheid en
coördinatie
Basis voor grotere bewegingsdomeinen
BEWEGINGSKAART IN DE PRAKTIJK
BEWEGINGSKAARTEN
Opdracht Niveaubepaling
Fysieke basiseigenschap
Motorische vaardigheid
Aandachtspunten per niveau
Makkelijkere opdracht
Moeilijkere opdracht
Uitleg van de oefening per niveau
Het nodige materiaal per niveau
Evaluatiecriteria per niveau
INTERVIEW STIJN VERBEEMEN
STIMULEREN EN MOTIVEREN BEWEGINGSKAARTEN KINDEREN MET AUTISME OM TE BEWEGEN?
INTERVIEW ELS VAN AKEN
IS HET GEBRUIK VAN BEWEGINGSKAARTEN EEN MEERWAARDE OM IETS AAN TE BRENGEN BIJ KINDEREN MET ASS?
LEKEN DE LEERLINGEN DE BEWEGINGSKAARTEN SNEL TE BEGRIJPEN TIJDENS DE GEOBSERVEERDE LES? BELEEFDEN ZE BEWEGINGSPLEZIER?
INTERVIEW KRISTIEN INGHELS
WORDEN IN HET BUITENGEWOON LAGER ONDERWIJS DEZELFDE BEWEGINGSDOELEN NAGESTREEFD ALS IN HET GEWOON LAGER ONDERWIJS?
BESLUIT
Bewegingskaarten didactische werkvorm voor heterogene klassen
Hanteerbaar in het gewoon onderwijs het buitengewoon onderwijs
Aanzet tot verder onderzoek uitbreiding
BACHELORPROEF ONLINE
Onze bachelorproef is te bezichtigen op: www.demostheuvel.be
Top Related