Zumtobel presentatie scholenbouw

29-11-20111

Licht voor vormingscentra en kennisoverdracht

z Zumtobel – Publicatie en verspreiding slechts toegestaan met schriftelijke toestemming

29-11-2011

Trends: nieuwe wegen naar school

2

Economische invloed en milieu aspecten

Door de voortdurend stijgende

energiekost is energieverbruik tevens

een belangrijke kwestie geworden in

scholen in het bijzonder. Het hoofddoel

is om het hele gebouw zo zuinig en

energie-efficiënt mogelijk te beheren.

Het gebruik van daglicht, alsook het

optimaal benutten van verwarming en

koeling helpen ons verantwoord om te

springen met energie.


29-11-2011


3

Fysiologische aspectenLicht heeft een effect op de gezondheid van de mens

De prestatie, het vermogen om zich

te concentreren en het gevoel van

welzijn bij een student hangt nauw

samen met zijn fysiologische en

mentale toestand. Licht heeft een

effect op de gezondheid van de

mens: lichtkwaliteit wordt daarom

meer en meer belangrijk. Licht is

aangepast aan de betreffende

activiteit.


29-11-2011


4

Nieuwe leermethodes

Nieuwe leermethodes worden

populair: steeds meer flexibele

plaats- opstellingen, mobiele

lessenaars, meer communicatie, en

minder "chalk and talk" leermethode.

De sociale omgeving is aan het

veranderen.


29-11-2011


5

Digitalisering

Werken aan de PC, huiswerk via e-

mail verzenden: nieuwe benaderingen

vinden hun weg naar moderne

scholen. Het leermateriaal volgt de

tijdsgeest.


29-11-2011

Please insert chapter title here

6

Visuele functies

Emotionele gevoelens

Biologisch effect

Lichtis op 3 vlakken werkzaam:


29-11-2011

Maximale lichtkwaliteit, minimaal energieverbruik

7

Visuele functie: zien

Het verlichtingsconcept zorgt voor eenheldere, uniforme verlichting van zowel de ruimte als het bord. Specialewallwashers verlichten de verticalezones zonder schaduwvorming en garanderen een goede waarnemingvan de getoonde informatie.


29-11-2011


8

Visuele functie: herkennen

Les geven aan een hele klas impliceerthet continu wijzigen van de kijkrichtingen van diverse visuele taken. Hierworden studenten ondersteund door verticale en horizontale uniformeverlichting van de ruimtelijke zones. Indirecte verlichting zorgt voor eenaangenaam schaduw detail, in het bijzonder bij het waarnemen van gezichten en voorwerpen. Een mix van gerichte en diffuse lichtcomponentenverschaft perfecte contrastengedurende het lesgeven.


29-11-2011


9

Visuele functie: ongestoord leren

Armaturen met een goedeverblindingscontrole, zoals b.v. dezemet een micro-pyramidale optiek, veroorzaken geen directe verblindingen reduceren de verblinding die komtvan reflecties op glanzendeoppervlakken. Het meubilair kanflexibel worden aangewend en opgesteld worden naar behoefte.


29-11-2011


10

Emotionele gevoelens: aangename accenten plaatsen

Een aangename ruimtelijkeatmosfeer versterkt bij de studentenhet gevoel van welzijn en zorgt ervoordat ze plezier beleven aan het leren. Een heldere ruimtelijke periferie nodigthen uit om langer in het klaslokaal teblijven.


29-11-2011


11

Emotionele gevoelens: mensen de weg tonen

Binnen het schoolgebouw staat lichtsymbool voor zowel wegwijzer alsveiligheid. De verlichting richt direct onze ogen op speciale voorwerpen of architecturale kenmerken en zorg vooreen rustgevend tegengewicht dat naelke les aangenaam onthaald wordtdoor de studenten.


29-11-2011


12

Biologische effecten: stimuleren

Een hoge hoeveelheid aan daglichtcreëert een natuurlijk effect en motiveert mensen. Dit stimulerendeffect wordt onloochenbaar versterktdoor kunstlicht met een hooglichtsterkte niveau. Koudlichtcomponenten onderdrukken de aanmaak van melatonine en helpen de studenten om hun energiedipjes teoverwinnen.


29-11-2011


13

Biologische effecten: stimuleren

Impact van lichtsterkte op hersenwerk

Verhoging van de prestaties in % bij lichtsterktetoename van 90 lux naar 500 lux

Goedmemoriseren

Logisch denken

Snel en betrouwbaar rekenen

+ 15.9%

+ 9.4%

+ 5%


29-11-2011


14

Biologische effecten: ontspannen

Warme kleurtemperaturen en indirectecomponenten creëren een aangenaamen ontspannend effect. Accenten in de diepte van de ruimte trekken de aandacht van de mensen en verhogenhun gevoel van welzijn. Eenaangename ruimtelijke situatie maakthet leren leuker.


29-11-2011


15

Biologische effecten: aangepast aan het tijdstip van de dag

Daglichtafhankelijke verlichting doet het lichtniveau en de kleurtemperatuur veranderenvolgens het tijdstip van de dag. Deze verlichtingsdynamiek kan de energiedipjescompenseren en het natuurlijk menselijk ritme ondersteunen.

9:00 am 10:00 am 12:00 am 1:00 pm 3:00 pm 4:00 pm 6:00 pm 7:00 pm

Beste tijdstipom op testaan. Hartslag neemtoe - bloeddruk stijgt.

De hersenen werkenop full power. Ideaalmoment om efficiëntte studeren.

Nu heb je een pauzenodig.

Sport is fun nu.

Het lichaamgaatgeleidelijkover naar de rust modus.


29-11-2011


16

Lichtkwaliteitz Zumtobel – Publicatie en verspreiding slechts toegestaan met schriftelijke toestemming

Beoordeling

29-11-2011


17

A - Visuele prestatie

• Verlichtingsniveau

• Gelijkmatigheid van de verlichtingssterkte

• Kleurweergave

• Vermijden van slagschaduwen

• Contrastweergave

• Fysiologische verblinding


29-11-2011


18

3 : 110 : 1


29-11-2011


19

B - Verschijningsvorm

• Architectonisch concept

• Mentaal concept

• Oriëntatiehulp

• Hiërarchie in de waarneming

• Werking naar buiten toe

• Materiaal

• Beschermingsniveau van armaturen

• Bescherming tegen schadelijkestraling


29-11-2011


20

C - Visueel comfort

• Evenwichtige lichtsterkteverdeling

• Verschillen in lichtsterkte

• Plasticiteit/modellering

• Psychologische verblinding

• Gelijkmatigheid van de verlichtings-sterkte in de omgeving van de visuele taak

• Gevoel van veiligheid

• Aanvulling van het kunstlichtdoor daglicht

• Toepassing van flikkervrije vsa’s


29-11-2011


21 z Zumtobel – Publicatie en verspreiding slechts toegestaan met schriftelijke toestemming

D - Vitaliteit

• Welzijn

• Activering en stimulering

• Circadiane ritme

• Daglichtsimulerend licht

• Vermijden van gevarenzones

• Vermijden van warmtestraling

• Elektromagnetische velden

29-11-2011


22

E - Individualiteit en flexibiliteit

• Persoonlijke beïnvloeding door schakelaars en dimmers

• Keuze van de lichtsfeer

• Aanwezigheidsmelding

• Daglichtafhankelijke sturing

• Keuze van lichtscenario's

• Flexibiliteit bij verbouwingen

• Private atmosfeer


29-11-2011


23

Energie-efficiëntiez Zumtobel – Publicatie en verspreiding slechts toegestaan met schriftelijke toestemming

Beoordeling

29-11-2011The future of work · Jacques Brouhier · 18-3-201020

De meting en berekening van het energieverbruik voor de verlichting wordt beschreven in de Europese norm EN 15193.

De maat voor het energieverbruik is kilowattuur per m2 en per jaar.

LENI

LENI

Het energieverbruik voor de verlichting wordt aangeduid in een kengetal.

Lighting Energy Numeric Indicator

HUM.BAL. · Brisant LENI· · ELI · Studien · Planungsschritte

LENI =vierkante meter jaar

[kWh/m2 a]Energieverbruik voor de verlichting


29-11-2011

LENI

25

Invloedfactoren op energieverbruik en CO2 uitstoot

Armatuur

Rendement ηL

Lichtstroom ΦL

Daglicht FD

Aanwezigheid FO

Constante verlichtingssterkte FC …… Maintenance control

Ruimterendement ηR

Aangesloten vermogen Pn

Zonering A . .… Task area

Behoudfactor MF

Lichtsturing

Verlichtingsconcept


29-11-2011


26

Humanergy Balansz Zumtobel – Publicatie en verspreiding slechts toegestaan met schriftelijke toestemming

Beoordeling

29-11-2011


27

Lichtkwaliteit Energieverbruik


ELI : Ergonomic Lighting Indicator LENI : Lighting Energy Numeric Indicator

29-11-2011


28

Normenz Zumtobel – Publicatie en verspreiding slechts toegestaan met schriftelijke toestemming

29-11-2011


29

6.2.4 Schoolbord6.2.2 Klaslokalen vooravond en volwassenenonderwijs

6.2.1 Klasloken in lager en secundair onderwijs

EN 12464-1Em UGRL Ra

500 lx 19 80

Verblindende reflectiesmoeten worden vermeden.


500 lx 19 80

Verlichting moet kunnenworden geregeld.


300 lx 19 80

Verlichting moet kunnenworden geregeld.


29-11-2011


30

Trends in praktijkz Zumtobel – Publicatie en verspreiding slechts toegestaan met schriftelijke toestemming

29-11-2011

Trends in praktijk brengen

31

Energie-efficiëntie

efficiënte armaturen

lichtmanagement

consistent lichtconcept


29-11-2011


32

Hoe optimale armaturen kiezen?eco+ – het label bij Zumtobel gebaseerd op energieverbruik

Energie-efficiëntie

betekenis voor

de omgeving

toepassingskwaliteit

Artikels met het eco+ label in de catalogus voldoen aan de strikte eco+ criteria.


29-11-2011


33

Licht bevordert leren

Verblindingsvrij licht voor elkesituatieOptimale leeromstandighedenAangename ruimtelijke indrukVeel daglicht bevordert de motivatie om te leren en verhoogthet welzijn van de studentGebruik van daglicht om energiete sparen


29-11-2011


34

Intuïtieve bediening

Adaptief lichtMakkelijk te begrijpen control units met duidelijke layout


29-11-2011


35

Aangename atmosfeer

Een aangename omgeving maaktdat de studenten zich op hun gemakvoelen en het leuk vinden op schoolCombinatie van directe, indirecte en verticale verlichtingAfwisseling in een breed scala van lichtkleuren


29-11-2011


36

DIMLITE School Kit

Sturingspakket op maat gemaaktvoor standaard klaslokalenBevat alle sturingscomponentenvoor een klaslokaal:

- CIRCLE bedieningsunit met speciale school icoontjes

- Look-Out lichtsensor voordaglichtafhankelijke sturing

- Aanwezigheidsmelder- Pre-geconfigureerde

DIMLITE 4 unit

Meer informatie over DIMLITE:www.zumtobel.com/dimlite

Bedieningsunit

IR-afstand-bediening

Bewegingsmelder

Lichtsensoren

Armaturen

DIMLITEBedieningsunit


29-11-2011


37

Intuïtieve bediening : CIRCLE bedieningsunit (School kit)

Adaptief lichtMakkelijk te begrijpen control units met duidelijke layout


29-11-2011

Maximale lichtkwaliteit, minimaal energieverbruikDIMLITE School Kit: verlichtingsscènes

Dimbare armaturenMakkelijke bedieningBelangrijke energiebesparing(tot 80%) dankzij daglicht-afhankelijke sturing en aanwezig-heidsmelderMinder electrosmog en gereduceerd stand-by vermogendankzij isolatie van de electriciteit(lichtnet)


29-11-2011


39

DIMLITE School kit : Look-Out lichtsensorEnergiebesparingspotentieel van het gebouw


29-11-2011

Klassieke installatie met schakelbare armaturen (VVG)


40

DIMLITE School Kit: besparingspotentieel

Besparingspotentieeltot

80%

60%

30%

Technischeuitrusting

Fase 1: Lichtoplossing geopti-maliseerd voor diverse visueletaken. Alle armaturen geleverd met dimbare elektronische ballast.

Geoptimaliseerde armaturenmet dimbare elektronische ballast

DaglichtsensorFase 2: Kunstlicht wordt geredu-ceerd in functie van het aanwezige daglicht.

Aanwezigheids-melder

Fase 3: Wanneer niemand in het lokaal is, dan wordt de verlichting consequent uitgeschakeld, bijgestaan door aanwezigheidsmelders.


29-11-2011


41

Gebouwenbeheersysteem

Naast complete oplossingen voorindividuele klaslokalen, biedt Zumtobel ook oplossingen aan voor het gehelegebouw. Een intelligent gebouwen-beheersysteem combineert daglichten kunstlicht alsook de zonwerings-sturing voor het complete gebouw.


29-11-2011



29-11-2011


43

LichtoplossingenOverzicht

Basis

DIMLITE daylight

Standaard

DIMLITE School kit

Optimaal

LITENET


29-11-2011


44

7 redenen om in hoogkwalitatieve verlichtingsoplossingente investeren

De visuele taak veilig stellen

De concentratie stimuleren

Het prestatiepotentieel en het leerplezier verhogen

Een aangename atmosfeer creëren

De onderhoudsintervallenoptimaliseren dankzij geavanceerdetechnologiën

Gebruik maken van lichtbeheer-systemen om de energiekost tereduceren

De bedrijfskost optimaliserendankzij onderhoud


29-11-2011

New product generation

83

Hartelijk dank voor uw aandacht


Zumtobel presentatie scholenbouw

Education

Transcript of Zumtobel presentatie scholenbouw