Werkbijeenkomst Resultaatafspraken Vroegschools

Resultaatafspraken algemeen

• Waarom afspraken?• Voorbeelden van afspraken

Waarom afspraken?• Verplichting WPO art 167• Met elkaar in gesprek over de resultaten van

alle inspanningen• Kwaliteitsverbetering / “Opbrengstgericht

beleid”

• De inspectie ziet toe op de resultaatafspraken

Waarom afspraken?• Verplichting WPO art 167• Met elkaar in gesprek over de resultaten van

alle inspanningen• Kwaliteitsverbetering• “Opbrengstgericht beleid”

• De inspectie ziet toe op de resultaatafspraken

Verplichting WPO art 167

B&W voeren jaarlijks overleg en dragen zorg voor afspraken over:

• resultaten van vroegschoolse educatie

Met de volgende partijen: De bevoegde gezagsorganen van scholen

Alle partijen werken mee aan het komen tot afspraken

Verplichte overdracht van gegevens• Kdv en psz leveren verplicht gegevens over

instromende leerlingen aan het schoolbestuur:- het gevolgde VVE-programma- de duur van het programma

• Kdv en psz maken afspraken met de basisscholen over de wijze van gegevenslevering

Doorzettingsmacht gemeenten• Binnen redelijke termijn afspraken (zoals in art. 167)

maken met alle betreffende partijen. Zo niet, dan kan gemeente de gemaakte afspraken opleggen (doorzettingsmacht)

• Mits noodzakelijk voor een samenhangend onderwijsachterstandenbeleid

• De Algemene wet bestuursrecht is dan van toepassing

Achtergrond resultaatafspraken (MvT OKE)• In onderwijs is er opbrengstgerichte

sturing > geen kwaliteitseisen VVE maar bereikte resultaten

• (Voorschools zijn resultaten lastiger te meten, daarom daar wel kwaliteitseisen)

• Keuze programma vrij. Bij tegenvallende tussenresultaten moet de school aan de inspectie uitleg geven over methodekeuze.

Definitie vroegschoolse educatieUitvoering van een programma• Gericht op het verbeteren van de

voorwaarden tot het met succes doorstromen in het basisonderwijs

• Dat wordt verzorgd in groep 1 en 2 van een basisschool

• Als vervolg op de voorschoolse educatie

Wat zijn resultaten• Resultaten van vroegschoolse educatie = resultaten

van de uitvoering van een programma (dus niet het programma zelf)

• Doel van VVE: resultaten bij kinderen staan voorop• Daarnaast kun je afspraken maken over

procesresultaten.

• Resultaten bij kinderen: bijvoorbeeld toetsprestaties, observatiegegevens, leerkrachtoordelen

Waarom afspraken?• Verplichting WPO art 167• Met elkaar in gesprek over

de resultaten van alle inspanningen

• Kwaliteitsverbetering / “Opbrengstgericht beleid”

• De inspectie ziet toe op de resultaatafspraken

Met elkaar in gesprek over resultaten inspanningen

• Gemeenten gaan over voorschoolse educatie; scholen gaan over vroegschoolse educatie

• Krijgen er allebei geld voor• Gezamenlijk belang, geen afrekencultuur

Bestuursakkoord PO-Raad• Kader is opbrengstgericht werken• Scholen stellen doelen voor kinderen in

groep 1 en 2.• Streven naar spelenderwijs leren in het kader

van een VVE-programma• Voldoende VVE aanbieden met geschoolde

leraren• In 2015 brengen alle gewichtenscholen de

opbrengsten van leerlingen in de vroegschool in beeld (toets, observatie, checklist)

Prestatiebox• PO krijgt 130 miljoen in 2012

oplopend tot 150 miljoen in 2015• 75 euro per leerling en 1940 per

school• Bedoeld voor:

– Opbrengstgericht werken– Professionalisering leraren– Cultuureducatie– Professionalisering schoolleiding

Waarom afspraken?• Verplichting WPO art 167• Met elkaar in gesprek over de resultaten

van alle inspanningen• Kwaliteitsverbetering /

“Opbrengstgericht beleid”

• De inspectie ziet toe op de resultaatafspraken

Kwaliteitsverbetering

• Resultaatafspraken: hoe weet je of je het goed doet?

• Opbrengstgericht werken• Opbrengstgericht beleid: doelen,

maatregelen, monitoren, aanpassen

Relatie voor- en vroegschools

• Resultaten vroegschoolse zijn mede afhankelijk van de instroom = resultaten voorschools

• Ook afspraken voorschools? • Afspraken over de doorgaande lijn?

Waarom afspraken?• Verplichting WPO art 167• Met elkaar in gesprek over de

resultaten van alle inspanningen• Kwaliteitsverbetering /

“Opbrengstgericht beleid”

• De inspectie ziet toe op de resultaatafspraken

Inspectie ziet toe op afsprakenOp basis van de WOT:•Zijn er afspraken volgens art. 167•Resultaatafspraken op gemeentelijk niveau worden op lokaties gehanteerd:

• gemeten volgens de afspraken • resultaten zijn van voldoende niveau

•Aantal verlengde kleuterperiode (regulier toezicht): minder dan 12% of de school heeft een goede onderbouwing

Zie bijlage WOT

Inspectie ziet toe op afspraken• Bestandsopname G33• Scores: • 1= noodzakelijk verbeterpunt (5

gemeenten)• 2= wenselijk verbeterpunt (meeste)• 3= voldoende (1 gemeente)• 4 = voorbeeld voor anderen (0

gemeenten)

• Zie bijlage “Zwolle”

Voorbeelden van afsprakenDe Memorie van Toelichting bij de OKE-wet

geeft voorbeelden:• het aantal kinderen dat een niveau stijgt;• het aantal kinderen dat bijvoorbeeld

minimaal op niveau C zit; • de minimale woordenschat aan het einde

van groep 2

Goede en minder goede voorbeelden uit gemeenten• 80% van de VVE-kinderen voldoen aan de

voorwaarden om over te gaan naar groep 3

• 80% van de risicoleerlingen die op de M1 toets een D of E scoort , scoort eind groep 2 minimaal een niveau hoger

• 25% van de doelgroepkinderen (die VVE hebben gehad) haalt minimaal een I, II of III score op de Cito-toets eind groep 2

• 80% van de doelgroepkinderen, met minimaal 6 maanden voorschoolse VVE, heeft niveau I, II of III op de Cito-toetsen eind groep 2

Werkopdracht

1. Wat betekent deze informatie voor uw situatie?

2. Welke argumenten zullen besturen overtuigen?

Zie werkblad 1