Start met wat beweging…

Weekplanning

11/05 – 14/05

Even bewegen voor je start…

https://youtu.be/bTa-dRJr1VA

Maandag 11 mei 2020

Wiskunde – Les 27 en 28 optellen tot 100 alle types

Wat heb ik nodig? - Target 6 les 27 en 28 optellen tot 100 alle types (dus

met en zonder brug).

- instructiefilmpje: https://www.xnapda.be/filmpjes/2de-leerjaar/optellen-tot-100-met-brug-manier-1

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Kijk naar het filmpje als je de brugoefeningen

nog moeilijk vindt.

Heb je dit al goed onder de knie, kan je direct aan de

oefeningen beginnen.

Stap 2: Neem je werkboek p. 27 en 28

Stap 3: Controleer je werk.

Taal – Een zin bestaat uit 2 delen.

Wat heb ik nodig? - Kijker 6 p.10

- kleurpotloden of markeerstiften, balpen https://www.youtube.com/watch?v=z6R3LGdGuVs

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Kijk naar het filmpje.

Stap 2: Neem je werkboek p. 10

Stap 3: Controleer je werk.

Spelling – Meervouden

Wat heb ik nodig? - spelling Kijker 7 p.3

https://youtu.be/SQBosGWMikk

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Kijk naar het filmpje.

Stap 2: Neem je werkboek p. 3

Stap 3: Controleer je werk.

Wero –

Les 5 :Tok tok , hier ben ik!

Wat heb ik nodig? Wero Thema 7 p.14

Kweetet

Hoe ga ik te werk? Zoek op p.14 de 4 soorten die veranderen.

Volg de prenten van boven naar onder dus van jong

naar oud.

Maak je taak op Kweetet.

Extra info? https://schooltv.nl/video/konijnen-en-hazen-waarom-konijnen-en-hazen-geen-knaagdieren-zijn/#q=konijn

Lezen

Wat heb ik nodig? - een leesboek, strip, …

Extra info? Probeer elke dag 15’ te lezen.

Dinsdag 12 mei 2020

Wiskunde – les 29 en 30 Aftrekken tot 100 alle types

Wat heb ik nodig? - Target 6 les 29 en 30 Aftrekken tot 100 alle types (dus

met en zonder brug).

- instructiefilmpje: https://www.xnapda.be/filmpjes/2de-leerjaar/aftrekken-tot-100-met-brug-manier-1

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Kijk naar het filmpje als je de brugoefeningen

nog moeilijk vindt.

Heb je dit al goed onder de knie, kan je direct aan de

oefeningen beginnen.

Stap 2: Neem je werkboek p. 29 en 30

Stap 3: controleer je werk.

Taal – Zelfstandige naamwoorden, verkleinwoorden en lidwoorden.

Wat heb ik nodig? - Werkbladen (wie bijlage) https://www.xnapda.be/filmpjes/3de-leerjaar/zelfstandig-naamwoord https://www.xnapda.be/filmpjes/2de-leerjaar/verkleinwoorden https://www.xnapda.be/filmpjes/2de-leerjaar/lidwoorden

- kleurpotloden, balpen, lat, markeerstiften

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Ik kijk naar de filmpjes

Stap 2: Ik maak de werkbladen. Lees eerst de uitleg in

de kadertjes.

Stap 3: Ik controleer mijn werk.

Schrift - b,v,w: moeilijke verbindingen

Wat heb ik nodig? Werkboek 2a p. 30 en 31

Pen of potlood.

Hoe ga ik te werk? Stap 1: bekijk het instructiefilmpje

https://youtu.be/fTxuFGmLNPk

stap 2 : vorm de letters netjes.

stap 3 : controleer je werk.

Muzo

Mijn kot!

Wat heb ik nodig?

Tafel, stoel buiten.

Tekenblad + potlood +gom

Hoe ga ik te werk? Je kijkt naar het instructiefilmpje.

https://youtu.be/fRNEVoVPsu8

Extra info? Breng je tekening mee naar de klas.

Lezen

Wat heb ik nodig? - een leesboek, strip, ...

Extra info? Probeer elke dag 15’ te lezen.

Woensdag 13 mei 2020

Wiskunde – les 35: functies van getallen.

Wat heb ik nodig? - Target 6 les 35 p. 28

- WB 2F p.28

- https://www.xnapda.be/filmpjes/2de-leerjaar/functies-van-getallen-eerste-kennismaking

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Kijk naar het filmpje.

Stap 2: Neem je werkboek p. 28

Stap 3: Controleer je werk.

Taal – Synoniemen en tegenstellingen

Wat heb ik nodig? - Kijker 6 p.23

- balpen, lat, potlood https://www.youtube.com/watch?v=maL6uzaRPQE&fbclid=IwAR3k-MYvJzsoU31VfPyoQnLvRzRC1g4plh5zFVG0uALfxA0geocT6Zbve6I

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Kijk naar het filmpje.

Stap 2: Neem je werkboek p. 28

Stap 3: Controleer je werk.

Schrift – Hoofdletter F

Wat heb ik nodig? - schrijfboekje 2B p.34, 35

- pen of potlood

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Beluister het schrijflied.

https://youtu.be/sNepSZH7TWo

Stap 2: Bekijk het instructiefilmpje.

https://youtu.be/X_90MmObL4Y

Stap 3: Maak de werkblaadjes in je schrift.

Lezen

Wat heb ik nodig? - een leesboek, strip,

Extra info? Probeer elke dag 15’ te lezen.

Donderdag 14 mei 2020

Wiskunde – Les 40, 41 maal- en deeltafel van 7

Wat heb ik nodig? - flitskaartjes van de maaltafel van 7

- WB 2F p.31

- balpen, kleurpotloden https://www.xnapda.be/filmpjes/2de-leerjaar/de-tafel-van-7-met-de-armen-automatisatie-zittend-met-vraagteken

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Kijk naar het filmpje. Even herhalen.

Stap 2: Neem je werkboek p. 31

Stap 3: Controleer je werk.

Taal – Zinnen maken ‘Een dag op school’

Wat heb ik nodig? - zie bijlage. Kan je dit niet afdrukken? Schrijf de zinnen

in je kladschrift.

- balpen

Extra info? Denk eraan: een goede zin bestaat uit 3 delen!

- wie iets doet in de zin

- werkwoord of doe-woord

- wat? hoe? waar? wanneer? waarom?

Schrift – Hoofdletter J

Wat heb ik nodig? - schrijfboekje 2a p. 36 en 37

Hoe ga ik te werk? Stap 1: Beluister het schrijflied.

https://youtu.be/sNepSZH7TWo

Stap 2: Bekijk het instructiefilmpje.

https://youtu.be/mq13c15pTc4

Stap 3: Maak de werkblaadjes in je schrift.

Lezen

Wat heb ik nodig? - een leesboek, strip, de Bingel-boekenkast, …

Extra info? Probeer elke dag 25’ te lezen.

Wero – thema 7

les 6 :Horen, zien, ruiken, smaken,

voelen.

Wat heb ik nodig? Wero thema 7 les 6.

p.18 en werkblad op einde van planning.

balpen

Hoe ga ik te werk? Stap 1 : Bekijk de prenten, welke zin past erbij?

Zet een kruisje bij de passende zin.

De lijntjes laat je open.

Stap 2 : Neem het werkblad en vul aan.

Stap 3 : Controleer je werk.

\

maandag 11 mei 2020

Wat? Klaar? Dit taakje

lukte mij

1 Rekenen: les 27 en 28

optellen tot 100 alle types

2 Taal: een zin bestaat uit

twee delen

3 Spelling de meervouden

4 Wero :Thema 7 les 5.

Dinsdag 12 mei 2020

1 Rekenen: les 29 en 39

aftrekken tot 100 alle

types

2 Taal: zelfstandige

naamwoordenm lidwoorden

en verkleinwoorden

3 Schrift: b,v, w moeilijke

verbindingen.

4 Lezen

5 Muzo: Mijn kot

woensdag 13 mei 2020

1 Rekenen: functies van

getallen

2 Taal: synoniemen en

tegenstellingen

3 Schrift: hoofdletter F

4 Lezen

donderdag 14 mei 2020

1 Rekenen: les 40 en 41: maal-

en deeltafel van 7

2 Taal: zinnen maken

3 Schrift: hoofdletter J

4 Wero: Thema 7 les 6

Onze zintuigen

5 Lezen

1) Onderstreep de zelfstandige naamwoorden en schrijf ze in de juiste kolom.

De kinderen spelen met een springtouw.

De olifant en de giraf eten het gras op.

Mieke krijgt een nieuwe trampoline.

De struiken worden gesnoeid met een schaar door de tuinman.

De aap klimt in de bananenboom. (Alle hokjes moeten ingevuld zijn)

personen

dieren

planten/ bomen

voorwerp

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

…………………………..

2) Vul zelf een zelfstandig naamwoord

in dat past.

De ………………………………………. bakt elke dag vers brood.

Ik ga wandelen met mijn ……………………………………….

Speel jij ook graag met een ……………………………………….?

Jeroen draagt een groene ……………………………………….

Kijker 6 les 8: Ik kan zelfstandige naamwoorden, verkleinwoorden en lidwoorden herkennen.

Wat zijn zelfstandige naamwoorden?

Om dingen rondom ons te benoemen, geven we ze een naam.

(Bijvoorbeeld: kast, deur, meester, Jan, hond, boom)

Woorden die een naam geven aan een persoon, dier, plant of voorwerp

= een zelfstandig naamwoord

Je herkent een zelfstandig naamwoord makkelijk, want je kan er de, het of een (lidwoord)

vóór zetten. De meeste zelfstandige naamwoorden kan je ook aanraken.

3) Kleur de zelfstandige naamwoorden.

koe

Wim

lopen

rood

bank

poes

foto

kast

nieuw

bakken

weervrouw

madeliefje

3) Trek een lijn: één of meer?

boom

stoelen

toets

zangers één

speeltijd meer

telefoon

lampen

bloemen

5) Verbind het woord met het juiste lidwoord.

computer

ontbijt

het

speeltuin

de

huistaak

stempel

doosje

Één (enkelvoud) of meer (meervoud)?

Om te weten of een zelfstandig naamwoord één of meer

is…

kun je er één of meer voorzetten.

Bv: deken één deken / meer deken

poten één poten / meer poten

4) Zet de meervouden in de juiste kolom.

koeken, kegels, dieren, computers, ezels,

klassen, rozen, meesters.

+ en + s

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

De lidwoorden (de, het en een)

Een lidwoord hoort bij een zelfstandig naamwoord

Bv: de het

de bank het bord

de stoel het boek

de jongen het meisje

Een is ook een lidwoord. Dat kan je bij alle zelfstandige naamwoorden

gebruiken

6) Reus Bert en kabouter Wouter. Bij kabouter Wouter is alles klein.

Er komt ‘-je, -pje of -tje’ bij. Vul in.

duim + ……………

……………………………..

muis + ……………

……………………………..

boot + ……………

……………………………..

maan + ……………

……………………………..

haar + ……………

……………………………..

pluim + ……………

……………………………..

7) Omkring in elke zin het verkleinwoord.

1) Ken jij dat kleine jongetje?

2) Hij woont in dat huisje op de hoek van onze straat.

3) Ik wil hem uitnodigen voor mijn feestje

4) Mama bakt koeken en wafeltjes.

5) Misschien brengt hij wel een cadeautje me

Verkleinwoorden: Bij sommige woorden kun je duidelijk maken dat het om iets kleins gaat door een

stukje aan het woord toe te voegen (+je / +tje / +pje ).

Bv: een klein bord een bordje

een kleine boom een boompje

een kleine vlinder een vlindertje

Naam: …………………………………

Lees luidop

Welk geluid hoor je nu vaak buiten?

Welke geur maakt jou blij?

Als je naar de foto kijkt van de juffen wat zie je dan?

Kleur de bolletjes die jij OK vindt.

O We zijn blij om jullie volgende week terug te zien.

O Het regent.

O We hebben een mondmasker op.

O We dragen een gezichtsmasker (faceshield)

Wie van je klasgenootjes zou je een dikke knuffel willen geven

volgende week? ………………………………..

Als we jullie trakteren op een ijsje… welke smaak heb jij het

liefst? ………………………………..