Web viewG.V.B.S. ’t [email protected]: ... wordt gepest, spijbelt,...

5

1 Welkom

Onze school heet Vrije Basisschool ”t Klinkertje”.In deze naam herkent u: “Linkert”: het dialect voor Linkhout, ons prachtig dorpje dat zoveel leerkansen biedt.Het achtervoegsel “je” maakt er een verkleinwoord van. Dit duidt erop dat onze school niet te groot is, zodat hier iedereen iedereen kent.De “K” staat voor katholiek. Via een communicatieve aanpak helpen we elk kind zijn authentieke weg vinden op het vlak van waardengevoeligheid, zingeving en geloof.De “t” vooraan staat voor thuis. We willen een school zijn waar iedereen zich thuis voelt.We vinden dat essentieel opdat een kind zich optimaal zou kunnen ontplooien.

2 Ons logo

Het mondig, ontspannen en gelukkig kind met boek en bal verwijst naar onze visie op opvoeding en onderwijs. Ons doel is: de kinderen die ons worden toevertrouwd te helpen in hun totale persoonlijkheidsontplooiing en hun groei naar zelfstandigheid.

Deze opdracht willen we realiseren in een pedagogisch klimaat waarin de kinderen zich gelukkig voelen. Wij werken niet eenzijdig aan de intellectuele vorming maar ook aan de ontwikkeling van vaardigheden en het ontvankelijk maken voor geestelijke, sociale en culturele waarden.Het welbevinden van het kind is volgens ons een voorwaarde om tot een evenwichtige persoonlijkheid uit te groeien.

G.V.B.S. ’t Klinkertje [email protected] Tel: 013/44 15 21St.-Trudostraat 9 www.tklinkertje.wordpress.com Fax: 013/53 19 29

Schooljaar 2015-2016

http://www.tklinkertje.wordpress.com/

mailto:[email protected]

6

3 Ons opvoedingsproject

Wij zijn een katholieke school. Wat beogen wij?

A. Zorg voor kwaliteitsonderwijs: maximale ontplooiingskansen aan elk kind. Als school streven we ernaar om de kwaliteit van ons onderwijs hoog te houden en nog te verbeteren. Dit betekent voor ons dat we aan elk kind maximale ontplooiingskansen geven en dit zowel op het vlak van zijn lichaam, verstand en gevoel als op sociaal vlak, op het vlak van waardenbeleving en religie. We trachten de kinderen vanuit een grote betrokkenheid op al deze vlakken tot leren te brengen.

B. Respect voor en aanvaarding van elk kind, met een voorkeur voor de kansarmen. Ieder kind is uniek. Onze school respecteert en aanvaardt dit. Daarom trachten we rekening te houden met de belevingswereld, de gevoelens, de mogelijkheden en het tempo van elk kind. We wensen aan elk kind een vorming te geven aangepast aan zijn mogelijkheden. Kinderen die op één of ander vlak kansen missen om volwaardige mensen te worden, te zijn of te blijven hebben recht op onze uitdrukkelijke solidariteit. Wij willen tijd en middelen vrij maken om hen te begeleiden.

C. Aandacht voor christelijke zingeving en beleving. De “K” in onze schoolnaam “t Klinkertje” verwijst uitdrukkelijk naar onze christelijke visie. Alles wat we plannen en realiseren plaatsen we tegen de inspirerende achtergrond van deze identiteit. Ook zijn er momenten waarop deze identiteit uitdrukkelijk ter sprake komt. We geloven dat onze school een milieu kan zijn waar de verwijzing Jezus Christus anders doet leven. We willen de kinderen tijdens godsdienstlessen laten kennismaken met de persoon, het leven en de leer van Jezus Christus en hen laten ervaren dat dit de inspiratie en voedingsbron is van een christelijk leven. Via een communicatieve aanpak kan elk kind zijn authentieke weg vinden op vlak van waardegevoeligheid, zingeving en geloof.

D. Een dynamische school met degelijke structuren en aandacht voor deskundigheid. We opteren voor een dynamische school. Dit betekent dat we permanent streven naar verdere uitbouw en verbetering van onze school. We staan open voor vernieuwingen en wensen meer deskundigheid te verwerven. We trachten een goede schoolwerking te verkrijgen door de overlegstructuren degelijk uit te bouwen en efficiënt te werken. Ook voor de schoolinfrastructuur dragen we zorg. We leren onze leerlingen eerbied hebben en zorg dragen voor meubels, boeken, schriften en voor de in 2000 volledig gerenoveerde schoolaccommodatie. Wegens de sterke toename van het leerlingenaantal worden twee bijkomende klaslokalen gebouwd. De werken starten in het najaar 2014.

E. Een hechte school- en klasgemeenschap geïntegreerd in de parochiegemeenschap. De verbondenheid in onze school willen we beklemtonen door iedereen te betrekken bij het scheppen van een hartelijk leefklimaat, waarin iedereen zich geborgen weet, thuis voelt en waar iedereen gehoord en beluisterd wordt. We wensen dat het contact tussen de ouders en de school systematisch wordt uitgebouwd via infoavond, persoonlijke contacten, onthaalavonden, ouderraad en schoolraad. De school tracht nauw contact te onderhouden met de parochie en de parochiepriester. Onze school werkt zoveel mogelijk loyaal samen met andere scholen. Ook het CLB is een instantie waar we zeer nauw mee samenwerken.





7

4 Samen één school

4.1 Schoolorganisatie

4.1.1 Kleuterschool

Wij starten in september met de indeling in 3 leeftijdsgroepen:2,5- en 3-jarigen4-jarigen5-jarigen

De peuters van 2,5 jaar worden, vanaf het ogenblik dat ze met een tiental zijn, in een apart klasje opgevangen tijdens het daarvoor beschikbaar aantal lestijden per week.

Onze kinderverzorgster wordt ingeschakeld daar waar ze het meest nodig is.

Elk klasje krijgt twee turnlessen per week van onze turnleerkracht. De juf is dan even klasvrij.

De SES- en zorgleerkracht ondersteunen de klasleerkracht bij het begeleiden van kleuters met problemen, zowel op vlak van competenties als op socio-emotioneel vlak.Er wordt ook preventief gewerkt aan het welbevinden van elk kind o.a. door de lesjes relaxatie, die een vaste plaats hebben in ons programma.

4.1.2 Lagere school

De lessen lager onderwijs worden aangeboden in zes jaarklassen.Van het geboortejaar 2008 zijn er teveel leerlingen voor één klasgroep.Als het lestijdenpakket het blijft toelaten, blijven ze volledig opgesplitstin twee klassen. Vanaf het eerste leerjaar staan volgende vakken op het programma: taal, wiskunde, wereldoriëntatie, muzische vorming en godsdienst.Er wordt ook computerles gegeven. Deze lessen gaan door in het computerlokaal. Tijdens hoekenwerk kan ook in de computerhoek van de klas gewerkt worden.Franse les wordt aangeboden vanaf het 5de leerjaar.In de andere klassen wordt af en toe op een speelse manier kennis gemaakt met andere talen. Elke klasgroep krijgt twee lessen bewegingsopvoeding van de turnleerkracht.De school organiseert ook zwemlessen. De zwemkalender wordt in september meegegeven. Elke leerkracht geeft in september de nodige klasinfo aan de ouders. Het lessenrooster en de leermethodes worden toegelicht.Verwachtingen i.v.m. huistaken en lessen worden meegedeeld.Het zorgteam (SES-, zorgleerkracht, directie) ondersteunt de leerkrachten bij het begeleiden van leerlingen met leerachterstand, werkhoudings- en socio-emotionele problemen.Er wordt ook preventief gewerkt aan het welbevinden van elke leerling d.m.v. de speelplaatswerking (georganiseerd door de leerlingenraad en de leerlingen van het 6de leerjaar), door onze talentenwerking en door regelmatig geplande relaxatiemomenten.





8

4.2 Wie is wie?

4.2.1 Scholengemeenschap

De katholieke scholen van Groot-Lummen vormen samen de scholengemeenschap Klavertje-5 Lummen.De Coördinerend directeur is Marleen Vandereycken.

Het schoolbestuur is een V.Z.W. die waakt over het onderwijs dat in de scholen geboden wordt.

Het bestuur van de scholengemeenschap is samengesteld uit afgevaardigden van het dagelijks bestuur van de 5 scholen.

Vrije Lagere School De Wegwijzer - LummenVrije Kleuterschool De Wegwijzer - LummenBasisschool ’t Klinkertje - LinkhoutBasisschool Domino - MeldertBasisschool Domino - Genenbos

V oorzitter van het schoolbestuur : Caroline Curtis

Afgevaardigden van ’t Klinkertje:

Rita MoorsLambert AchtenRuud Geladé

4.2.2 Het dagelijks bestuur

Het schoolbestuur is een v.z.w. die waakt over het onderwijs dat in de school geboden wordt. Zij bepaalt mede de inhoud van het opvoedingsproject van de school en houdt toezicht op het in praktijk brengen van dit project.De algemene vergadering van het schoolbestuur beslist over:

De aanwerving van personeelsledenDefinitieve benoemingen en eventuele maatregelen ten aanzien van personeelsledenHet financieel beheer van de schoolBelangrijke werken van onderhoud, verbouwing, verfraaiing van de schoolgebouwenDe leden van het schoolbestuur zijn:

Voorzitter: Rita MoorsOndervoorzitter: Lambert AchtenSecretaris: Myriam VissersPenningmeester: Lambert AchtenBestuursleden: Katrin Schmidt, Ruud Geladé, Johan De Gendt.





9

4.2.3 De schoolraad

De schoolraad is een adviserende groep samengesteld uit 3 geledingen: ouders lokale gemeenschap personeel.

De raad heeft informatierecht en adviesrecht over bepaalde schoolaangelegenheden. Het schoolbestuur kan ook in overleg treden met de schoolraad wanneer dit wenselijk is.

De leden van de schoolraad:

Personeel: Martine MeyenHeidi MechelmansLeentje Goiris

Ouders: Sofie NIESENUlrike HALLAERTElke ZEEUWS

Lokale Gemeenschap: Josette Bortels Linda Vanderhoydonckx Tomas Meyers

Voorzitter: Tomas Meyers

Secretaris: Leentje Goiris

Adviserend lid: Alexander Rediers





10

4.2.4 Personeelsleden

Bellen Marijke Poetsvrouw Bijnens Claudia Onderwijzeres + ICT Claes Kristel KinderverzorgsterDiepenrijkx Carla Onderwijzeres + zorgcoördinator Mullens Anita Onderwijzeres Goiris Leentje Kleuterleidster Gijsens Myriam Kleuterleidster Gubbelmans Britha Onderwijzeres Knaepen Monique Kleuterleidster Maas Sonja Administratief bediende + Boekhouder Mechelmans Heidi Onderwijzeres Meyen Martine Kleuterleidster Morren Stephanie Onderwijzeres + SES Quintens Cathy Onderwijzeres Rediers Alexander Directeur Stas Evy OnderwijzeresVanroy Kelly Onderwijzeres Weyens Maarten Leerkracht

Bewegingsopvoeding Middagtoezicht

4.2.5 Het LOC

Het Lokale Onderhandelingscomité bespreekt personeelsaangelegenheden.

De leden van het LOCVoorzitter: Rita MoorsNamens schoolbestuur: Lambert Achten

Myriam VissersNamens personeel: Monique Knaepen (afgevaardigde personeel)

Carla Diepenrijkx (COV afgevaardigde)

4.2.6 De ouderraad

De ouderraad bevordert op vele manieren de samenwerking tussen gezin en school.Zij probeert de betrokkenheid en het inzicht van de ouders m.b.t. het schoolgebeuren te verhogen en stelt het belang van alle schoolkinderen voorop.Indien gewenst richt de ouderraad informatieavonden in voor alle ouders over opvoedkundige onderwerpen.De ouderraad helpt met de organisatie van jaarlijks terugkerende feesten zoals grootouderfeest, schoolfeest …Zelf organiseert deze vereniging ook activiteiten zoals een kerstmarkt, een speelgoedbeurs, een (kinder)fuif of een kaas- en wijnavond.Op die manier draagt ze haar steentje bij in de financiële lasten. Regelmatig vergadert de ouderraad om onderwerpen m.b.t. de relatie school-gezin te bespreken.G.V.B.S. ’t Klinkertje [email protected] Tel: 013/44 15 21St.-Trudostraat 9 www.tklinkertje.wordpress.com Fax: 013/53 19 29




11

Leden van de ouderraad:Voorzitter: Sofie NIESEN, mama van Nand (L2B) en Nel (K1)Ondervoorzitter: Cindy VANHEUKELOM, mama van Sam (K2)Secretaris: Anca Stavaru mama van Bianca (L5)

en Ilse Van Den Abeele mama van Jasper (L4)Penningmeester: Sarah GELAESEN, mama van Rune (L2A) en Yinthe (K3)Bestuursleden: Jan DEDECKER, papa van Liselotte (L3)

Ulrike HALLAERT, mama van Pieter-Benjamin (L2A)Elke ZEEUWS, mama van Paulien (K2)

4.2.7 Voor- en na schoolse opvang

Deze opvang wordt door de gemeente georganiseerd.

Er is opvang ’s morgens en ’s avonds in het “Sjamajeeke”, gelegen vlak bij de school. Tel: 013/390.503

Het gemeentebestuur heeft bouwplannen. Er komt een volledig nieuw gebouw voor de naschoolse opvang aangrenzend aan de schoolspeelplaats.

Tijdens de schoolvakanties wordt de opvang enkel georganiseerd in het Sjamajeeke van Lummen in de Meerlestraat nr. 32 en van Genenbos in de Genenbosstraat 82/0.1.Informatie kan bekomen worden bij de coördinator Diane Renders

Gemeenteplein 7 3560 Lummen Tel. 013/390.500

Er is ook de mogelijkheid voor de leerlingen van de lagere school om naar de sportacademie te gaan op maandag, dinsdag of donderdag na schooltijd. Deze activiteit wordt door de sportdienst van de gemeente georganiseerd. Voor informatie kan u daar terecht op telefoonnummer 013/390.590

4.2.8 Het CLB

Wat is en doet het CLB?Onze school werkt samen met het team basisonderwijs van het VCLB West-Limburg, afdeling Beringen.

De school stelt samen met het CLB een beleidscontract op. Daarin maken school en CLB afspraken over ieders rol in de begeleiding van de leerlingen. Dat contract werd ook overlegd met de schoolraad.

Alles draait rond de leerlingOuders en leerkrachten zijn welkom met hun vragen. Ze zijn immers als eerste verantwoordelijk voor de opvoeding en vorming van het kind.





http://www.sfc.be/clb_algemene_informatie.htm

12

Ook de leerling kan rechtstreeks of via zijn ouders of leerkrachten bij het VCLB terecht met vragen over zijn:

emotioneel en sociaal welbevinden; lichamelijke ontwikkeling en gezondheid; leren en studeren; schoolloopbaan: studie- en jobkeuze.

Vooral vraaggestuurdIn de hele maatschappij ervaren we een sterke emancipatie in de hulpverlening. Ouders, jongeren en leraars geven dus de toon aan. Zij bepalen naar wie en met welke vraag ze gaan om uitleg, hulp of ondersteuning. Ze willen ernstig genomen worden. Ze willen dat de hulpverlener grondig naar hen luistert. Ze wensen een hulpverlener die met hen elke volgende stap overlegt.

De CLB’s zijn afgestemd op die evolutie. Ze geven dus geen ongevraagde adviezen. Samen met de cliënt gaan ze op zoek naar een haalbare oplossing voor de vraag.

Diezelfde evolutie zien we ook op school. Leerlingenbegeleiding is een zaak van leraars, directies, opvoeders, in overleg met ouders en CLB.

Maar ook preventieCLB’s pakken niet alleen problemen aan, ze proberen ze ook te voorkomen. Problemen als pesten op school kan men verminderen of voorkomen met gerichte acties op school. Het CLB biedt ondersteuning aan de school.

Begeleiding op vraag, maar ook verplichte begeleidingVoor een CLB-begeleiding is altijd een uitdrukkelijke toestemming nodig van de ouders indien de leerling jonger is dan 12 of van de leerling zelf indien hij ouder is dan 12 jaar.

De begeleiding door een CLB is in drie gevallen verplicht: medische onderzoeken (1° en 2° kleuterklas, 1°, 3° en 5° leerjaar) maatregelen bij besmettelijke ziekten en tussenkomsten bij spijbelgedrag kunnen noch door de ouders, noch door de

leerling geweigerd worden.

Bij het medisch onderzoek is wel verzet mogelijk tegen een bepaalde arts of een centrum waarmee de school een overeenkomst heeft afgesloten. Het onderzoek zelf moet echter wel worden uitgevoerd. In geval van verzet tegen de CLB-arts of het CLB waarmee de school samenwerkt, moeten ouders of leerlingen (op eigen kosten) het onderzoek laten uitvoeren door een andere daartoe erkende arts of een ander CLB naar keuze. Voor meer informatie over die procedure neemt men contact op met de directeur van een CLB. Ook de school kan daarover informatie verstrekken.

Een serieuze wetenschappelijke basis Op het CLB komt een onvoorstelbare waaier aan problemen toe: een diagnose voor dyslexie, een vraag om opvoedingsondersteuning, mijn kind heeft... ADHD, lees- en rekenproblemen, slaapproblemen, angst om naar school te gaan, zelfmoordgedachten, wordt gepest, spijbelt, krast zich, heeft geen motivatie...





13

Allemaal vragen die een grote deskundigheid van de hulpverlener eisen. Een leerprobleem wordt dikwijls een opvoedingsprobleem, dyslexie heeft onderwijskundige, medische en opvoedkundige aspecten enz.Op dergelijke vragen moet een doordacht en wetenschappelijk verantwoord antwoord volgen. Een sterke troef in het CLB is het teamoverleg op maandagnamiddag, waar arts, verpleegkundige, psycholoog, pedagoog en maatschappelijk werker ideeën uitwisselen.

Op sommige vragen krijgt men meteen een antwoord. Vaak is een verhelderend gesprek voldoende. Soms is extra hulp en ondersteuning nodig. Samen met de CLB-medewerker werkt men dan aan een oplossing. Indien nodig vindt er een medisch, psychologisch en/of sociaal onderzoek plaats. In een aantal gevallen verwijst het CLB voor verdere behandeling of begeleiding door naar een meer gespecialiseerde gezondheids- of welzijnsdienst.

Hulp voor wie die hulp het meest nodig heeftIn de huidige maatschappij heeft men in de hulpverlening vooral aandacht voor mensen die beperkt zijn in hun kansen. Denk maar aan het solidariteitsprincipe in de sociale zekerheid, gelijke onderwijskansenbeleid …Dat geldt ook voor de CLB’s; de wetgever wil dat de CLB’s prioritair aandacht hebben voor groepen die in hun kansen mogelijk bedreigd zijn: leerlingen uit het buitengewoon onderwijs, deeltijds onderwijs, beroepssecundair onderwijs, laaggeschoolde milieus, allochtonen …

De tussenkomsten van het CLB zijn gratis en gebeuren met de grootste discretie en met respect voor het privé-leven.

Ons CLB-schoolteamU kunt gewoon binnenlopen op het centrum, maar het is toch aangewezen vooraf een afspraak te maken. VCLB West-Limburg (afdeling Herk-de Stad), Zoutbrugstraat 5 - 3540 Herk-de Stad, tel. 013/ 55 46 56De contactpersoon voor onze school is Ine Geyskens.

We zijn er voor u:

op maandag van 8.30 uur tot 12 uur op de andere werkdagen van 8.30 uur tot 12 uur en van 13 tot 17 uur in de herfst- en de krokusvakantie twee dagen tijdens de kerstvakantie

(worden in de pers aangekondigd) in de zomervakantie tot en met 14 juli en vanaf 16 augustus





14

Belangrijk om weten

1. Het CLB heeft van elke leerling die het begeleidt een dossier. Wanneer de leerling van school verandert, wordt dit dossier overgemaakt aan het CLB dat de nieuwe school begeleidt (besluit van de Vlaamse Regering, 08.06.2001, art. 7, 8 en 9). De identificatiegegevens van de leerling, de gegevens over de inentingen,

de gegevens van de medische onderzoeken en gegevens over de leerplichtbegeleiding worden automatisch overgedragen.

Al de andere gegevens worden overgedragen indien er geen verzet wordt aangetekend. Dit verzet kan aangetekend worden door de ouders of door de

leerling zelf indien hij 12 jaar of ouder is, bij het CLB dat de vorige school begeleidt . Dat moet schriftelijk gebeuren binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Dat is dus vanaf het moment dat de leerling in de nieuwe school wordt ingeschreven en dus via het schoolreglement kennis neemt van deze regeling.

2. Het CLB mag in geen enkel geval - tenzij er schriftelijke toelating is van ouders of de leerling ouder dan 12 jaar – gegevens uit het dossier overdragen aan andere instanties, hulpverleners, derden, enz.

3. Aan de betrokken schooldirectie en het personeel worden alleen gegevens doorgegeven die nodig zijn opdat zij hun taak naar behoren kunnen vervullen.

4. De ouders en de leerlingen hebben principieel het recht om de gegevens uit het multidisciplinair CLB-dossier te kennen. Is de leerling meerderjarig, dan vervalt het recht van de ouders. Indien de betrokkenen van dit recht gebruik willen maken, gebeurt dit altijd via een gesprek met het begeleidende CLB-team, zodat de informatie van het dossier geduid kan worden.

5. Dit dossier wordt op het centrum bewaard tot ten minste 10 jaar na de datum van de laatste medische tussenkomst (onderzoek of inenting). Voor leerlingen die buitengewoon onderwijs volgen wordt het dossier bewaard tot de leerling 30 jaar is geworden. Na deze periode wordt het dossier vernietigd.

6. De dossiers worden bewaard op VCLB West-Limburg, Sint Catharinastraat 8, 3580 Beringen. Ze worden beheerd door Christine Tielemans.

4.2.9 Pedagogische begeleidingOnze school kan voor begeleiding en nascholing van het personeel beroep doen op de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst van het Bisdom Hasselt.DPB, Tulpinstraat 75 3500 HASSELT.Contactpersoon: Hilde Boven

4.2.10 OnderwijsinspectieGeregeld evalueren we met de leerkrachten en schoolbestuur de schoolwerking.Daarnaast zijn er ook externe evaluaties.Een inspectieteam van het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap controleert en beoordeelt scholen en geeft aanwijzingen om de kwaliteit van het onderwijs voortdurend te optimaliseren. De laatste grote doorlichting van onze school vond plaats in september 2002. De beoordeling





15

was “onverdeeld gunstig”. Het voortgangsbezoek van de inspectie vond plaats in januari 2006. Het ontwikkelingstraject van onze school werd heel positief beoordeeld. Er is een aparte inspectie godsdienst.

5 Algemene informatie

5.1 Organisatie schooluren

De lessen worden als volgt gegeven: iedere voormiddag van 08.50 uur tot 12.00 uur maandag, donderdag- en vrijdagnamiddag van 13.00 uur tot 15.05 uur dinsdagnamiddag van 13.00 uur tot 15.45 uur

5.2 Toezicht op de speelplaats, schoolpoorten, eetzaal

De schoolpoort gaat open om 08.30 uur. Vanaf dan is er toezicht op de speelplaats. Voor die tijd moeten de leerlingen naar het Sjamajeeke. Van daaruit worden ze naar school gebracht.

De opvang tijdens de middagpauze (eetzaal + speelplaats) wordt door vaste personen uitgevoerd. ’s Middags worden keuzeactiviteiten aangeboden. Het zesde leerjaar heeft inspraak en draagt een stukje verantwoordelijkheid voor het vlot verloop van dit speelplaatsproject.

De leerkrachten zijn een kwartier voor en na de schooluren aanwezig. De leerlingen van de lagere school verlaten de school het eerst. De ouders wachten op het plein. Er zijn banken voorzien voor wachtende ouders.Een leerkracht begeleidt het oversteken. Ouders houden hun kind bij de hand bij het oversteken van de St.-Trudostraat.Daarna mogen de ouders van de kleuters hun kind(eren) gaan halen op de speelplaats. De kleuters wachten onder het afdak onder begeleiding van de leerkracht.

5.3 Organisatie oudercontacten

In september is er een info-avond voor de ouders.Eerst geeft de directeur aan ouders van nieuwe leerlingen algemene info betreffende de schoolorganisatie. Er is kans tot vragen stellen. Daarna krijgen alle ouders info in de klas van hun zoon of dochter.

De leerkracht geeft uitleg over leerprogramma, uurrooster, leermethode, gebruikte leermiddelen, klasorganisatie, e.d. Er worden ook afspraken i.v.m. huistaken en lessen gemaakt.

Na het eerste schoolrapport in de laatste week van november en bij Pasen is er een individueel oudercontact in de lagere school. Bij de kleuters gaat dit door na de observatieweek in februari. Eind schooljaar krijgen ouders die dat wensen nog eens de kans om met de leerkracht de inzet, het gedrag en de resultaten van hun kind te bespreken.





16

Wij vinden deze contacten tussen school en gezin zeer belangrijk in het kader van de opvoeding van de kinderen die ons worden toevertrouwd.Niet alleen deze georganiseerde contacten, maar ook een spontaan gesprekje of telefoontjemet leerkracht, zorgleerkracht of directie, wanneer er zich een probleem voordoet, kan vaak onnodige zorgen of misverstanden voorkomen.

5.4 Hoe blijf ik als ouder op de hoogte van het schoolgebeuren

In september is er een algemene infoavond voor nieuwe ouders. Na die info kunnen alle ouders de klas van hun kind(eren) bezoeken en krijgen specifieke klasinfo van de leerkracht.Bij het begin van elke nieuwe maand ontvangt u via het veilig online platform Gimme,, een e-mail met de link naar de schoolinfo van de maand en de activiteitenkalender van de volgende twee maanden.Gelieve deze te lezen en gevolg te geven aan de inhoud.Dezelfde maandbrief en de schoolkalender kan u ook vinden op de website www.tklinkertje.wordpress.com. Ook via Gimme bezorgen de kleuterjuffen hun weekbrieven met info over het thema waar ze rond werken. Mogelijk wordt gevraagd om iets daar omtrent mee naar school te brengen. Invulstroken kunnen via Gimme worden terug gestuurd aan de school.Op geregelde tijdstippen komen er foto’s van schoolactiviteiten op de website. Zo kan u, samen met uw kind, nagenieten van mooie schooluitstappen en toffe activiteiten!!!Mocht u toch liever hebben dat er geen foto’s van uw kind op de website verschijnen, gelieve dit dan te vermelden onderaan op het formulier voor goedkeuring van de schoolbrochure .Ouders worden af en toe tijdens de schooluren uitgenodigd op school, n.a.v. de start of de afsluiting van een project. Data van deze activiteiten worden tijdig doorgegeven, zodat ouders eventueel een half dagje verlof kunnen nemen.

5.5 Zorgbeleid in onze school

U leest in ons opvoedingsproject dat wij elk kind maximale ontplooiingskansen willen bieden, niet alleen op het vlak van het cognitieve maar ook op het lichamelijke, socio-emotionele en sociale vlak.Daarom hanteren we doorheen de ganse schoolloopbaan van het kind een kindvolgsysteem. Aan de hand van gestandaardiseerde instrumenten brengen we op regelmatige tijdstippen de ontwikkeling van elk kind in kaart.We volgen de betrokkenheid, het welbevinden en de competenties. Op die wijze kunnen we tijdig aangepaste maatregelen treffen voor kinderen die dreigen niet langer optimaal te profiteren van het geboden onderwijsaanbod.

Het kinddossier wordt vanaf de peuterklas aangelegd, na elke observatie of testafname aangevuld. De resultaten worden na elke testafname en soms tussentijds besproken met CLB,

klastitularis, directie, zorgcoördinator en SES-leerkracht. Tijdens dit multi-disciplinair overleg (MDO) wordt beslist of een leerling aangepaste hulp nodig heeft. Hulp kan

bestaan uit een gedifferentieerde aanpak in de klas of een individuele begeleiding.

Indien nodig verwijzen we naar buitenschoolse hulp.






17

Wij houden de ouders op de hoogte van de aanpak, werkhouding en vorderingen van hun kind.

Met vragen kan u steeds terecht bij de klasleerkracht, het zorgteam en de directie. Ouders kunnen met leer- en andere problemen ook steeds terecht bij CLB Herk-de-Stad.

Aan het einde van het schooljaar wordt het dossier na bespreking overgemaakt aan de nieuwe leerkracht van het kind.

Bij schoolverandering worden de leerlinggegevens overgedragen naar de nieuwe school tenzij, en voor zover de regelgeving de overdracht niet verplicht stelt, de ouders er zich expliciet tegen verzetten na op hun verzoek deze gegevens te hebben ingezien.

5.6 Overdracht van informatie

Vanaf 1 september 2014 moeten scholen gegevens m.b.t. een leerling aan elkaar doorgeven. Om het mogelijk te maken dat een school een nieuwe leerling snel, efficiënt en gericht kan begeleiden is het van belang dat deze school informatie doorkrijgt van de oude school.

De overdracht gebeurt (enkel) voor die gegevens die betrekking hebben op de onderwijsloopbaan van de leerling. Bijvoorbeeld: gegevens over de leerprestaties van de leerling, specifieke begeleidingsbehoeften die een leerling heeft, adviezen / beslissingen van de klassenraad t.a.v. deze leerling. Het belang van de leerling staat hierbij centraal.

Vanaf 1september 2015 zijn scholen verplicht om een verslag of een gemotiveerd verslag van een CLB in het kader van het decreet betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften bij schoolverandering over te dragen aan de nieuwe school, dit in het belang van de optimale begeleiding van een leerling en een goede schoolorganisatie.

5.7 Mediatheek en computerklas

Onze school beschikt over breedbeeld tv, DVD, beamer en computers voor de leerlingen. Elke klasgroep kan hier gebruik van maken ter ondersteuning of illustratie van gegeven lessen. (cfr. schooltelevisie, documentaires, internet, …). In elke klas zijn er een paar computers aanwezig voor hoekenwerk. Minstens één ervan is aangesloten op het internet. In de computerklas geeft de ICT-coördinator per klas computerlessen aan de leerlingen van de lagere school. Dit gebeurt in samenspraak met de klasleerkracht, zodat de verworven ICT-vaardigheden ook toegepast kunnen worden in het klasgebeuren.





18

5.8 Leerplicht, inschrijving en zittenblijven

5.8.1 Leerplicht

Op 1 september van het kalenderjaar waarin het kind de leeftijd van 6 jaar bereikt heeft, begint de leerplicht. Daarnaast zijn ook kleuters die op 5 jaar naar het lager onderwijs overstappen leerplichtig.

Om toegelaten te worden in de lagere school, moet een leerling aantonen dat hij één jaar in een erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs was ingeschreven en minstens 220 halve dagen aanwezig is geweest.

Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind.

5.8.2 Inschrijving

Kleuters worden ingeschreven vanaf de datum waarop ze de leeftijd van 2 jaar en 6 maanden bereiken. Als ze jonger zijn dan 3 jaar worden ze pas in de school toegelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving:

de eerste schooldag na de zomervakantie de eerste schooldag na de herfstvakantie de eerste schooldag na de kerstvakantie de eerste schooldag van februari de eerste schooldag na de krokusvakantie de eerste schooldag na de paasvakantie de eerste schooldag na de Hemelvaartvakantie

De inschrijving dient te gebeuren aan de hand van een officieel document. Gelieve daarom dit document van uw kind mee te brengen.

Inschrijven kan ook na telefonische afspraak.

Pas na schriftelijke instemming met de inhoud van de schoolbrochure met het opvoedingsproject, het schoolreglement, de algemene schoolinfo en de ondertekening van de engagementsverklaring kan overgegaan worden tot inschrijving van een leerling.

Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school weigeren in bepaalde omstandigheden.

Het schoolbestuur weigert de inschrijving als de leerling een vorig schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school.

Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van de ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal bij inschrijving van een leerling met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, onderzoeken of haar draagkracht





19

voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken.

Onze school heeft een maximumcapaciteit van 24 leerlingen per klas vastgelegd. Dit om aan elke leerling optimale leer- en ontwikkelingskansen te kunnen bieden. Elke bijkomende leerling moet worden geweigerd. Deze krijgt een weigeringsdocument en komt op een aanmeldingslijst.

In klassen waar meerdere kinderen extra begeleiding nodig hebben, moet naar de

draagkracht gekeken worden. Ook in die klassen heeft elk kind recht op optimale ontwikkelingskansen! Voor die klassen legt het schoolbestuur een aangepaste maximumcapaciteit vast.

Ouders die een 2,5-jarige kleuter willen inschrijven, moeten er rekening mee houden dat we gefaseerd inschrijven. Als er al een kind van dezelfde leefentiteit bij ons op school is, krijgen ze voorrang, net als kinderen van leerkrachten. Ze kunnen een afspraak maken om in te schrijven vanaf 1 maart. De inschrijvingen zullen cronologisch verwerkt worden. Als ze niet ingeschreven zijn voor 31 maart, vervalt hun voorrang.Vanaf 1 april mogen de andere kinderen ingeschreven worden.

Bij de inschrijving ontvangen de ouders een brief met de data van de ‘kijkdagen’, waarop ze samen met hun peuter kunnen komen kennis maken.

5.8.3 M-decreet

Voor ouders van leerlingen met een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs, die zich willen inschrijven in het gewoon onderwijs, maakt het verslag deel uit van de informatie die de ouders overmaken aan de school bij inschrijving. De school verbindt zich er dan toe een overleg te organiseren met de ouders, het CLB en de klassenraad.

Indien een verslag niet gemeld werd door de ouders op het moment van de inschrijving, kan de ontbindende voorwaarde alsnog worden ingeroepen.

Bij schoolverandering (hetzij tijdens het schooljaar, hetzij via inschrijving met het oog op volgend schooljaar) is de oude school verplicht een kopie van het verslag door te geven aan de nieuwe school. Ook het CLB van de vorige school is verplicht een kopie van het verslag door te geven aan het CLB van de nieuwe school. Ouders hebben er dus alle belang bij om van bij de inschrijving het verslag over te maken, en meteen in overleg te gaan met de school en het CLB over redelijke aanpassingen.

Het schoolbestuur kan in overleg met de ouders en het CLB een grondige afweging maken van de redelijke aanpassingen die nodig zijn. Wanneer ouders van een leerling met een verslag inschrijven, dan maakt het verslag deel uit van de informatie die ouders bij de inschrijving aan de school overmaken. De ouders verbinden zich ertoe om in te gaan op de uitnodiging van de





20

school om samen met het CLB en de klassenraad in overleg te gaan over de redelijke aanpassingen die nodig zijn voor de leerling.

De klassenraad bestaat uit de directeur of een afgevaardigde van de directeur, die de klassenraad voorzit en minstens de leerkracht van het leerjaar waarvoor de leerling opteert. De klassenraad kan ambtshalve aangevuld worden met raadgevende leden, aangewezen door de voorzitter, bijvoorbeeld een personeelslid die bij de psycho- sociale of pedagogische begeleiding van de leerlingen betrokken is.

Overleg:In eerste instantie wordt de redelijkheid afgewogen van de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in een gemeenschappelijk curriculum in het gewone onderwijs. De analyse van het verslag zal afgetoetst worden aan de eigen school om te bepalen of de aanpassingen die nodig zijn, ook in de context van de eigen school onredelijk zijn.

Indien de aanpassingen redelijk zijn zal de leerling het gemeenschappelijke curriculum volgen. Indien de aanpassingen niet redelijk zijn, dan zal de school een afweging maken van redelijke aanpassingen maken in het kader van een individueel aangepast curriculum.

In tweede instantie (als de aanpassingen om een gemeenschappelijk curriculum te volgen onredelijk zijn) wordt bekeken of de school de leerling mits redelijke aanpassingen studievoortgang kan laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum.

Wanneer de school de aanpassingen redelijk (proportioneel) acht, wordt de inschrijving onder ontbindende voorwaarde omgezet in een gerealiseerde inschrijving. De leerling is dan definitief ingeschreven.

Indien de school na het overleg de aanpassingen onredelijk (disproportioneel) acht, motiveert het schoolbestuur waarom de aanpassingen die nodig zijn, als onredelijk worden beoordeeld en de ouders ontvangen een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving. Indien nodig wordt ook het LOP over deze beslissing geïnformeerd. Het schoolbestuur vormt de spil in dit proces en is verantwoordelijk voor de motivering. Zij verzamelt hiertoe alle elementen, in overleg met ouders, klassenraad en CLB.

De inschrijving wordt ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit (onredelijke aanpassingen).

Ouders kunnen beroep doen op het CLB en bemiddeling door het lokaal overlegplatvorm (LOP) vragen. Ouders en andere belanghebbende kunnen tegen de beslissing van het schoolbestuur of ook rechtstreeks klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten (CLR). De motivering van het schoolbestuur zal door de CLR worden onderzocht. De leerling blijft in die periode ingeschreven.

Opgelet:Ook tijdens de schoolloopbaan kan de nood aan aanpassingen voor een leerling wijzigen en kunnen onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voor de leerling een verslag nodig is voor toegang tot buitengewoon onderwijs.Nadat zo’n verslag ook effectief werd afgeleverd door het CLB, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB over de aanpassingen die nodig zijn om de





21

leerling, op vraag van de ouders, studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Gemotiveerd verslag: document dat vanaf 1 januari 2015 wordt toegekend aan leerlingen die voldoen aan de toelatingsvoorwaarden voor geïntegreerd onderwijs (GON).Inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs: document, uitgereikt voor 1 juli 2015, dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs en het recht geeft op GON in het gewoon onderwijs. Ook leerlingen in het gewoon onderwijs, die geen GON-begeleiding (meer) ontvangen, kunnen beschikken over een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs.Verslag: document dat vanaf 1 januari 2015 wordt toegekend aan leerlingen die voldoen aan de toelatingsvoorwaarden voor het buitengewoon onderwijs. Het verslag bestaat uit een attest en een protocol ter verantwoording.

5.8.4 Zittenblijven

Normaal gezien doorlopen kinderen de lagere school in zes jaar. Ouders kunnen het advies krijgen hun kind een leerjaar te laten overzittenDe school beslist dit in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing in het belang van je kind.

Het is de school die beslist in welke leerlingengroep een kind, dat in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.

Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

5.9 Aanwezigheden op school

De schoolpoorten gaan open om 08.30 uur. Vanaf dat ogenblik is er opvang voor de kinderen. De kinderen zijn in de school tijdens de lessen en de schoolactiviteiten. Tijdens de normale schooluren onttrekt geen enkel kind zich aan het toezicht. Enkel met de toelating van de persoon die met het toezicht belast is, mag een leerling de klasgroep verlaten!

Het is van groot belang dat elk kind in de school aanwezig is van de eerste tot de laatste dag. De lessen regelmatig volgen is en blijft een noodzaak voor ieder kind. In elke school is er een controle van het ministerie.Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn, verliezen hun statuut van regelmatige leerling. Dit houdt in dat de betrokken leerling eind 6de leerjaar geen getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. Ook de schooltoelage kan ingetrokken worden.





22

5.10 Afwezigheden op school

De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig.

Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet elke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden.Ook in de kleuterschool is een vastgelegd aantal dagen aanwezigheid vereist!De studietoelage vervalt indien een rechthebbende kleuter of lagere schoolkind het toegelaten aantal afwezigheden overschrijdt.Is de kleuter :

2 jaar op 31 december: moet hij/zij 100 halve dagen op school aanwezig zijn; 3 jaar op 31 december: moet hij//zij 150 halve dagen op school aanwezig zijn; 4 jaar op 31 december: moet hij/zij 185 halve dagen op school aanwezig zijn; 5 jaar op 31 december: moet hij/zij 220 halve dagen op school aanwezig zijn; 6 jaar op 31 december: mag hij/zij maximum 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn.

Leerlingen uit het basisonderwijs die onvoldoende aanwezig zijn (kleuteronderwijs) of meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn (lager onderwijs) kunnen het recht op schooltoelage verliezen.

Om te kunnen instappen in het eerste leerjaar moet het kind een minimumaantal dagen naar een Nederlandstalige kleuterschool zijn geweest.

5.11 Ziekte

Is uw kind meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is steeds een medisch attest vereist. Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo.Als het enkel gaat om een consultatie (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), dan moet dit zo mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.

Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bv. astma, migraine, …) kan na samenspraak tussen de school en CLB één medisch attest dat het ziektebeeld bevestigt volstaan. Als er een afwezigheid om deze redenen zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een attest van de ouders. Dergelijk attest kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist. U verwittigt de school zo vlug mogelijk (bv. telefonisch) en bezorgt ook het attest zo vlug mogelijk.





23

5.12 Revalidatie

Wanneer een kind revalidatie behoeft, bevelen we aan dat dit na de schooluren plaats vindt. Mocht dit echter enkel tijdens de schooluren kunnen, is een schriftelijke aanvraag van de ouders, samen met een verslag van de geneesheer, CLB of erkend revalidatiecentrum vereist.

5.12.1 Van rechtswege gewettigde afwezigheden Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder

hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind. Het bijwonen van een familieraad. De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bv. wanneer uw kind gehoord wordt in

het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank). Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de

jeugdbescherming (bv. opname in een onthaal-, observatie- en jeugdrechtbank). Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het

openbaar vervoer, overstroming, …). Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind. Enkel door de grondwet

erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking (de anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe en protestanse godsdienst). De anglicaanse, katholieke en protestanse feestdagen vallen in de vakantieperiodes.Voor de islam gaat het om: het suikerfeest (1 dag) en het offerfeest (1 dag).Voor de joodse godsdienst gaat het om: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (4 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen). Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodoxe Pasen niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.

Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document of een door u geschreven verantwoording (voor het laatst vernoemde punt).

5.12.2 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is

Voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet de hele dag van de begrafenis (deze is nl. vervat zie punt 5.7.2), maar wel bv. een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen.

Actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bv. de deelname van een kampioenschap/competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar).

In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). Ook hier moet u steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verantwoording van de afwezigheid aan de school bezorgen.





24

Opgelet: deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan. Onder geen enkel beding kan toestemming verleend worden om buiten de schoolvakanties op verlof te gaan (vroeger vertrek of latere terugkeer).

5.12.3 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden

Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en –artiesten en woonwagenbewoners.

Behoort u tot deze categorie, dan verbindt u zich door de inschrijving van uw kind in een school er, net als de andere ouders, toe dat uw kind elke schooldag op school aanwezig is (behoudens de gewettigde afwezigheden).Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat uw kind tijdelijk met u meereist. U moet deze situatie op voorhand goed met de school bespreken.U moet met de school duidelijke afspraken maken over hoe uw kind in die periode met behulp van de school verder onderwijstaken zal vervullen en hoe u met de school in contact zal blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven worden. Enkel als u uw engagementen terzake naleeft, is uw kind gewettigd afwezig.

Behoort u tot de trekkende bevolking, maar verblijft u ter plaatse (bv. op een woonwagenpark), dan moeten uw kinderen uiteraard elke dag op school zijn.

5.12.4 Problematische afwezigheden

Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van school weg te houden of het later te laten terug keren. Ouders die dit toch doen, overtreden de leerplichtwet en kunnen hiervoor gesanctioneerd worden.

Na 10 halve dagen ongewettigde afwezigheid stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheid verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

5.13 Te laat komen en de school vroegtijdig verlaten

Te laat komen op school stoort het klasgebeuren!De kinderen moeten proberen om tijdig op school te zijn, ook in de kleuterklas.De kinderen die te laat komen delen de leerkracht de reden van het te laat komen mee. Die reden zal regelmatig gecontroleerd worden door de leerkracht of de directie.De ouders van kinderen, die de school vroeger dienen te verlaten om een gegronde reden, dienen vooraf de toelating te vragen aan de directie en een verklaring te ondertekenen.





25

5.14 Schoolverandering

Bij eventuele verandering van de school ligt de verantwoordelijkheid volledig bij de ouders. Zij oordelen of het verantwoord is dat hun kind in de loop van het schooljaar van school verandert. Het is wel wenselijk dat de directie van onze school verwittigd wordt.

5.15 Onderwijs aan huis

Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs en kinderen die 5 jaar of ouder geworden zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis(4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig vervuld zijn:

De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de school. De afstand tussen de school en verblijf van de leerling bedraagt maximum 10 km.

Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen

afwezigheid. Telkens opnieuw als het kind 9 halve schooldagen heeft opgebouwd heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis.

De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken, maar toch onderwijs mag volgen.

Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist.

Bij een nieuwe afwezigheid is wel een nieuwe aanvraag voor onderwijs aan huis vereist. Het recht vervalt als de leerling in een ziekenhuis verblijft waar onderwijs van type 5

wordt gegeven. Mocht uw kind zich in dit geval bevinden, gelieve dan zo vlug mogelijk contact op te

nemen met de directie.

5.16 Huistaken

1ste leerjaar: elke dag lezen; vanaf het tweede trimester kunnen twee taakjes per week gegeven worden (schrijven, rekenen).

2de leerjaar: 3 taakjes en/of lesjes per week.3de + 4de leerjaar: iedere dag een taak en/of een les.5de + 6de leerjaar: iedere dag één of meerdere taken en/of lessen.

De eerste graad krijgt op woensdag geen huistaak of les.

5.17 Agenda

Om de zelfstandigheid te bevorderen bij het invullen van de klasagenda, het klaarmaken van de schooltas, het plannen van taken en lessen, gevraagde voorwerpen meebrengen, enz. hanteren we vanaf de kleuterschool een leerlijn.Tijdens de info-avond in september zal de leerkracht duidelijk stellen wat voor de betrokken klasgroep van kind en ouders wordt verwacht.





26

5.18 Leren studeren

Studieresultaten worden meebepaald door een goede studiemethode. Wij willen onze leerlingen helpen om de leerstof op een efficiënte wijze in te prenten. Ook nog in het secundair onderwijs zullen ze deze attitude goed kunnen gebruiken.In het 1e tot en met het 4e leerjaar werken we met de methode “Stippe Stappe”. Dat zijn speciale korte lesjes rond ” leren leren”.In het 5de en 6de leerjaar besteden wij hieraan speciale lessen. De derde graad heeft ook een speciaal hierop afgestemde schoolagenda. De leerlingen leren plannen, werken met een huiswerkcontract en hun tijd beheren.

5.19 Getuigschriften en rapporten

De leerlingen krijgen 3 x per schooljaar een rapport.Ook de evaluatie van attitudes en leerhoudingen heeft daarop een belangrijke

plaats.Er is een apart rapport voor bewegingsopvoeding.

Vanaf het eerste tot en met derde leerjaar kan u de vorderingen bij het technisch lezen volgen op een apart leesrapport.

De leerling waarvan de klassenraad (= team van leerkrachten en directie) van oordeel is dat hij/zij in voldoende mate de doelen van de leerplannen en de eindtermen bereikt heeft, bekomt een getuigschrift basisonderwijs.

De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen:Wie geen 50 % behaalt op de hoofdvakken taal en wiskunde krijgt geen getuigschrift, maar een attest met de vermelding van het aantal gevolgde schooljaren lager onderwijs. Dit attest wordt afgeleverd door de directie. Bij dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend .Deze leerling wordt verwezen naar het eerste leerjaar B in het secundair onderwijs.

De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.

Ouders kunnen binnen de 7 dagen hiertegen schriftelijk beroep aantekenen bij de voorzitter van het schoolbestuur.Voorafgaand hebben ze een gesprek met de directeur, waar ze het adres van de voorzitter kunnen bekomen. Beroep aantekenen kan enkel per aangetekend schrijven.





27

5.20 Ongevallen- en schoolverzekering

5.20.1 De verzekering lichamelijke ongevallen

Als uw kind een ongeval overkomt op school (bv. een gebroken arm) dan zal de mutualiteit een groot deel van de kosten terugbetalen. Meestal worden niet alle kosten door de mutualiteit terugbetaald; een deel (het “remgeld”) van de dokters-, ziekenhuis-, apothekers-, … kosten blijven ten uwe laste. Door de schoolverzekering worden deze laatste kosten aan uw terugbetaald.De verzekering is van toepassing bij alle activiteiten die door de school georganiseerd worden en op de weg van huis naar school en omgekeerd.Ouders dienen er op toe te zien dan hun kind recht naar huis komt.

Hoe verloopt de administratie bij een dergelijk ongeval?A. De school doet aan de schoolverzekering aangifte van het ongeval.

B. Van de school ontvangt u een “geneeskundig getuigschrift”. Dit is door de dokter in te vullen en wordt zo spoedig mogelijk aan de directie van de school terugbezorgd.

C. Van de school ontvangt u een formulier “uitgavenstaat” waarop u alle gemaakte kosten noteert. Op dit blad wordt een onderscheid gemaakt tussen de kosten waarin de mutualiteit tussenkomt en de kosten die de mutualiteit niet terugbetaalt (bv. apothekerskosten). Bij uw mutualiteit kan u het formulier laten invullen. De directie zal de documenten doorsturen zodat u zo vlug mogelijk de gemaakte kosten krijgt terugbetaald.

5.20.2 De verzekering burgelijke aansprakelijkheid

Burgerlijke aansprakelijkheid wil zeggen dat men verplicht is schade te vergoeden die men veroorzaakt heeft. Het is mogelijk dat uw kind aansprakelijk wordt gesteld voor een schadegeval (bv. door het van de trap duwen van een medeleerling). Door een aantal wettelijke bepalingen moet sinds 01.07.1990 uw eigen familiale verzekering deze schade vergoeden.

Zoals u wellicht weet houdt de familiale verzekering een vrijstelling in. Deze vrijstelling (wordt aangepast aan de index op stoffelijke schade) blijft ten uwe laste. Als u evenwel geen familiale verzekering zou hebben, betekent dit dat u zelf alle schade zal moeten terugbetalen. Bij een zwaar schadegeval (bv. met invaliditeit) kan dit vrij hoog oplopen.

Indien er zich op school een ongeluk(je) voordoet contacteren we de ouders. Indien nodig nemen we onmiddellijk de beslissing om met uw kind naar een geneesheer te gaan om risico’s en tijdverlies te voorkomen.





http://images.google.be/imgres?imgurl=http://home2.planetinternet.be/ddevroey/images/H%20gips.jpg&imgrefurl=http://home2.planetinternet.be/ddevroey/HAHO/patienten_s.htm&h=327&w=300&sz=29&tbnid=mAGhJxot6mYJ:&tbnh=113&tbnw=104&start=149&prev=/images?q=gips&start=140&hl=nl&lr=&sa=N

28

5.21 Extra-Muros en bijdragenregeling

5.21.1 De bijdragen die aan ouders kunnen gevraagd worden en de afwijkingen die daarop kunnen gegeven worden

Alle schoolmaterialen die nodig zijn voor het bereiken van de eindtermen en het nastreven van de ontwikkelingsdoelen stelt de school gratis ter beschikking. Hiermee bedoelen we werkelijk alle leer- en ontwikkelingsmaterialen, schrijf- en tekengerief o.a. pennenzak met het nodige schrijfgerief, pennenzak met stiften en kleurpotloden, lat, geodriehoek, zakrekenmachine, passer, woordenboek, atlas, mappen werkboeken, …

Deze materialen worden ook gratis vervangen. Wanneer een leerling echter een voorwerp verliest of vernielt, komt dit wel op de schoolrekening. Zo leren onze kinderen zorg dragen voor hun spullen.

De leerlingen mogen op school geen schrijfgerief gebruiken van thuis! Er is één uitzondering. Leerlingen die mooier, beter kunnen schrijven met een vulpen met een speciale greep mogen die meebrengen (ook bijhorende tintenkiller). Om alle kinderen optimale en gelijke kansen te geven bij het leren schrijven, krijgt elke leerling van het eerste leerjaareen grip-pen en vullingen aangeboden. Voor linkshandigen voorzien we een aangepaste pen.

Voor de kosten van activiteiten en materialen die niet noodzakelijk zijn om de eindtermen en ontwikkelingsdoelen te bereiken, zoals: theater, sportdag, zwemmen, schoolreis, leeruitstap, … respecteert de school de scherpe maximumfactuur.Dit wil zeggen dat we niet meer doorrekenen aan de ouders

Vanaf 1 september 2015 zijn de volgende maximumbedragen vastgelegd: Kleuteronderwijs: € 45 per schooljaarLager onderwijs: € 85 per leerjaar

Aan de leerlingen van het 6de leerjaar biedt de school een jaar gratis schoolzwemmen aan!

De kosten voor meerdaagse extra-murosactiviteiten blijven in ’t Klinkertje ook ruim onder het wettelijk vastgelegde maximumbedrag van € 410 euro voor de hele schoolloopbaan.We gaan om de 3 jaar een week op zeeklassen met het 4de, 5de en 6de leerjaar. Zo krijgt elke leerling in zijn schoolloopbaan in ’t Klinkertje de kans om dit mee te maken.

Er zijn ook kosten die buiten de vorige categorieën vallen.Deze werden, na overleg met de schoolraad, in een bijdrageregeling opgenomen, zodat deze kosten buiten de maximum-factuur vallen.

Tutti frutti-project: iedereen op school krijgt op woensdag een stuk fruit aangeboden. De kostprijs voor de ouders is maximum € 7,00 per schooljaar.De toelage die de school hiervoor ontvangt wordt in mindering gebracht.

Er kan een kleine bijdrage gevraagd worden wanneer we speciale benodigdheden aanschaffen voor een knutselwerkje voor vaderdag, moederdag, een nieuwjaarsbrief voor de ouders.…

In de lagere school is het dragen van het turn T-shirt met logo van de school verplicht. Hiervoor wordt € 7,00 aangerekend (via schoolrekening).





29

Er zijn ook kosten voor de basisuitrusting. Hier komt de school niet tussen. Ouders kopen deze uitrusting op de vrije markt en hebben zelf de prijsmarge in de hand. vb. schooltas, zwemkledij, turnpantoffels, turnbroekje, turnzakje, …

Worden geheel vrijblijvend aangeboden: gezonde drankjes, turnzakjes, turnbroekjes, schoolfotografie, ‘Kom op appels’, bijkomende nieuwjaarsbrieven, …

In september krijgt u een overzicht van de voorziene kosten ten laste van de ouders. De prijs van uitstappen, zoals schoolreis, theaterbezoek e.d. wordt democratisch gehouden. De school heeft hierop geen winst. Het gaat steeds om de werkelijke kostprijs.

Drie maal per schooljaar worden leerlingenrekeningen mee gegeven. Er wordt betaald per overschrijving.Ouders die moeite hebben met de betaling kunnen een vertrouwelijk gesprek aanvragen met de directeur. Er wordt gezocht naar een oplossing op maat.

Omdat de werkingsmiddelen van de Vlaamse Gemeenschap ontoereikend zijn voor een goede schoolwerking richten we met de hulp van vrijwilligers jaarlijks terugkerende feesten in. Deze bevorderen de schoolsfeer en de samenwerking met ouders en parochiegemeenschap.

Sommige feesten zijn enkel op het optimaliseren van relaties gericht, zoals het grootouderfeest in kleuter- en lagere school, de andere ook op het vergaren van extra inkomsten. Zo hebben we ons jaarlijkse schoolfeest voor alle familieleden en sympathisanten, kerstkaartenverkoop, kaas- en wijnavond, kalenderverkoop, schoolfotografie… Aan de ouders wordt vooraf meegedeeld waaraan de opbrengst zal worden besteed.

Binnen onze schoolmuren zijn reclame en sponsoring door derden niet toegelaten als deze onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en wanneer ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid in het gedrang brengen. Het schoolbestuur zal elk eventueel aanbod zorgvuldig beoordelen. Er mag ook geen politieke propaganda gevoerd worden.

5.21.2 Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmenNaast de verstandelijke en sociale ontwikkeling vinden wij de lichamelijke opvoeding een zeer belangrijk aspect van de gehele opvoeding. “Een gezonde geest in een gezond lichaam!” Wij houden er dan ook aan dat alle leerlingen aan deze activiteiten deelnemen.

Men kan op school of elders een turnzak, een donkerblauw sportbroekje en een turnzakje aankopen. Turnpantoffels zijn ook vereist.De aanschaf van een T-shirt met het logo van de school is wel verplicht! Gelieve deze voorwerpen van kentekens te voorzien.

We organiseren ook zwemlessen en bezorgen in september een overzichtelijke zwemkalender. Gelieve uw kind die dag van gemakkelijke kledij te voorzien. Wij rekenen de inkom van het zwembad aan en het voordeligste bustarief. Aan het zesde leerjaar bieden we een jaar gratis zwemmen aan.

Leerlingen die niet mee kunnen zwemmen of turnen, brengen een attest mee van de dokter. Als het éénmalig is volstaat een briefje van de ouders. Deze leerlingen vergezellen de klasgroep naar turnzaal of zwembad. Het zwemgeld komt op de leerlingenrekening.





30

5.21.3 Eén- of meerdaagse schooluitstappen

ZeeklassenOm de 3 jaar gaan de leerlingen van het 4de, 5de en 6de leerjaar op zeeklassen tijdens het derde trimester. Zij sparen hiervoor gedurende de voorafgaande maanden. Volgende zeeklassen gaan door tijdens het schooljaar 2017-2018.

TheaterbezoekElk schooljaar kiezen we voor elke leeftijdsgroep een gepaste theatervoorstelling.De gemeentelijke cultuurdienst geeft hiervoor een toelage per kind, zodat we de kostprijs wat kunnen drukken.

SchoolreisTijdens het derde trimester maken we per leeftijdsgroep een aangename, leerrijke daguitstap.

Ook uitstappen in het kader van de lessen worden soms georganiseerd. We verplaatsen ons dan indien mogelijk met het openbaar vervoer.

Soms willen ouders met hun wagen zorgen voor het vervoer. De leerkracht maakt de nodige afspraken met de begeleidende ouders, zodat de veiligheid van de leerlingen gewaarborgd is.

De ouders die met hun wagen leerlingen vervoeren, vullen voor het vertrek op het secretariaat hun gegevens in op een document voor de schoolverzekering.

Bibliotheekbezoek

Geregeld kunnen de leerlingen van de lagere school boeken ontlenen van de gemeentelijke bibliotheek. De kisten met boeken bevinden zich in onze school. Hier worden, onder leiding van een leerkracht, aangepaste boekjes uitgezocht die beantwoorden aan het leesniveau van elk kind.

De gemeentelijke bibliotheek stelt op onze aanvraag ook ‘themakoffers’ ter beschikking van onze school, bijvoorbeeld bij de uitwerking van een project.

We gaan ook per klas op bibliotheekbezoek, voor een rondleiding of voor opzoekwerk. Hiervoor nemen we de Lijnbus.

Het klassikaal ontlenen van boeken belet natuurlijk niet dat uw kind buiten schoolverband de gemeentelijke bibliotheek kan bezoeken.





31

5.22 Samenlevingscode

De kinderen moeten weten dat een samenleving aan regels verbonden is. Met deze leefregels bevorderen we een gelijklopende aanpak door de verschillende leerkrachten, zodat de kinderen duidelijk weten wat in onze school hoort en wat niet kan of mag.

We laten de kinderen aanvoelen dat al hun leerkrachten aan hetzelfde touw trekken, hetzelfde van hen verwachten, elkaar steunen. We beogen vooral dat de ouders de gewoontes en afspraken in onze school kennen, respecteren en helpen naleven.

5.22.1 Wat de ouders zeker moeten weten

De speelplaats is pas open vanaf 08.30 uur. Vanaf dat ogenblik zijn de toezichthoudende leerkrachten op de speelplaats aanwezig. Wie vroeger komt moet naar ’t Sjamajeeke.

De school begint om 8.50 uur , ouders zorgen ervoor dat hun kinderen tijdig op school komen, ook de kleuters.

Na het tweede belsignaal wordt de poort gesloten. Te laatkomers melden zich aan de voordeur.

Let erop dat uw kind geen waardevolle voorwerpen mee naar school brengt (bv. computerspel, juwelen, GSM, …).

Persoonlijke eigendommen worden van een naam voorzien (bv. turngerief). De schoolagenda moet minstens eenmaal per week door de ouders ondertekend worden. Gelieve kennis te nemen van de maandbrieven, de weekbrieven (kleuters) en de klasinfo

van de leerkracht via Gimme en er gevolg aan te geven. Ouders kunnen steeds een afspraak maken met de klasleerkracht voor een gesprek.

Tijdens de lesuren is er echter geen mogelijkheid om de leerkracht te spreken. Wanneer een leerkracht bijscholing gaat volgen tijdens de schooluren zal voor de

betrokken klasgroep een waardig alternatief geboden worden. Deze leerlingen krijgen verwerkingsopdrachten van geziene leerstof die ze zelfstandig kunnen uitvoeren onder toezicht van een andere leerkracht.

5.22.2 De eerste schooldag

De eerste schooldag is voor elke kleuter en dikwijls ook voor de ouders een ingrijpende gebeurtenis. Sommige kleuters hebben wat meer moeite dan anderen om afscheid te nemen. Dit afscheidsmoment wordt best zo kort mogelijk gehouden. Ouders mogen niet stiekem verdwijnen. Maak met uw kleuter duidelijke afspraken.

En wees gerust, kleuterverdriet is meestal vlug gesust met zoveel leeftijdsgenootjes en speelgoed als afleiding. Na een paar dagen van “even doorbijten” is een kleuter meestal vertrouwd met de regelmaat van het schoolleven en met de ruimtelijke structuur van de klas.

Een knuffeldiertje van thuis kan de eerste dagen wel houvast geven.





32

5.22.3 GSM en andere dergelijke toestellen op school

Wij vinden dat een leerling van de lagere school nog geen GSM nodig heeft. Heeft uw kind er toch één, dan wordt deze afgezet voor het binnenkomen aan de schoolpoort en blijft hij gedurende de hele dag in de schooltas, tenzij de directie op vraag van de ouders een éénmalige uitzondering heeft toegestaan.

De school is niet verantwoordelijk voor eventuele schade of verlies van een GSM of dergelijke!

5.22.4 De klas en de gangen

De kinderen betreden of verlaten de klas of een andere lokaal enkel met de uitdrukkelijke toelating van de leerkracht.

Telaatkomers verontschuldigen zich bij de leerkracht. In de gangen is er stilte voor, tijdens en na de lesuren. Beleefdheid en respect tegenover de leerkracht en tegenover elkaar wordt geëist. De kinderen hebben eerbied en dragen zorg voor meubels, boeken, schriften,

schoolaccommodatie, … Nooit mag in leerboeken geschreven worden. Ze worden niet over de rug geplooid. Beschadigde leerboeken worden aangerekend. Bij het eerste belsignaal komen alle kinderen naar de rij. Belt het de tweede maal, dan

staat iedereen in de rij. Ze staan op hun kentekens. In de gangen is het stil en wordt er niet gelopen.

5.22.5 Computers in de klas In elke klas is een computerhoekje . Elke leeftijdsgroep heeft aangepaste software. In elk klas is er minstens één computer aangesloten op het internet.

In de computerklas worden computerlessen gegeven voor de klassen van de lagere school. Hiervoor is een leerlijn uitgewerkt. Wij bieden onze leerlingen de kans om mee te evolueren met de nieuwe media, die niet meer weg te denken zijn uit onze samenleving.

5.22.6 Op de speelplaats

Fietsers springen af aan de poort. Ze gaan te voet naar de fietsenrekken. Bij het verlaten van de school gaan de fietsers met de fiets aan de hand tot aan de poort

en over het zebrapad. Eenmaal binnen de poort staan de kinderen onder toezicht en de verantwoordelijkheid

van de toezichthoudende leerkracht. Papier en afval worden in de daarvoor bestemde containers gesorteerd. Niemand werpt

afval op de grond. Iedereen respecteert het uitgewerkte schema voor de organisatie van de speeltijden.

Hierin staat welke klas gebruik maakt van de verschillende spelmogelijkheden: voetbalveld, basketbalveld, ballenvanger, houten speeltuig, zandbak … .

De leerlingen dragen zorg voor de spelmaterialen.





33

Bij het spelen ziet de leerkracht erop toe dat dit geen hinder of gevaar inhoudt voor andere kinderen. Zo zijn bijvoorbeeld hard schreeuwen, ruw spel, gevaarlijk gooien, scherpe voorwerpen, lederen ballen, … niet toegelaten.

Bij regenweer spelen de kinderen onder het afdak. Dan is het spel met een springtouw te gevaarlijk.

Spelen met de bal onder het afdak is nooit toegestaan. Toiletbezoek gebeurt in het begin van de speeltijd. Leerlingen maken er een gewoonte

van door te spoelen en de deur te sluiten. Er is apart sanitair voorzien voor de kleuters en voor de jongens en de meisjes van de lagere school.

Leerlingen dragen geen andere kinderen op de rug of de arm. Kinderen die een drankje van de school gebruiken tijdens de speeltijd, blijven binnen tot

hun drankje op is. (glazen flesje) De leerlingen nemen de ballen van hun klas na het spel mee naar binnen. Leerlingen mogen niet rechtstaan op zandbakmuurtjes. Niemand klimt op de afsluiting. Leerlingen verlaten de speelplaats niet zonder uitdrukkelijke toestemming van de

toezichthoudende leerkracht. Dit geldt ook wanneer een bal moet terug gehaald worden. De kinderen die op één of andere wijze een gevaar zijn voor andere kinderen, of die

herhaalde opmerkingen van de leerkracht negeren, worden afgezonderd en hun klastitularis wordt verwittigd. Er wordt een nota geschreven in de schoolagenda.

Mogelijk wordt een straf opgelegd. Communicatie naar de ouders toe moet steeds door hen ondertekend worden. Wij hopen dat u als ouder achter de leerkracht staat wanneer deze uw kind tot de orde roept. Alleen zo kunnen we rust en fijn spel waarborgen.

5.22.7 Middagpauze

Er zijn twee vaste personen aangeworven voor het middagtoezicht.De kleuters eten in de polyvalente ruimte. De lagere schoolkinderen eten in de klas bij hun eigen leerkracht. Ze brengen een handdoekje mee om op hun schoolbank te leggen tijdens het eten.We promoten het gebruik van brooddoos en drinkbus om afval te beperken.De leerlingen ruimen het afval op en sorteren het in de betreffende containers.Ieder plaatst zijn leeg flesje in de bak.De leerlingen gaan naar het toilet voor ze naar buiten gaan.

Ze mogen enkel nog naar binnen met toelating van de toezichthoudende persoon.

Bij de boterhammen kunnen vele soorten ongezoet vruchtensap, spa reine, yoghurtdrank met bosvruchten, melk of chocomelk verbruikt worden. Géén frisdrank.

5.22.8 Milieu





34

Wij trachten de kinderen milieubewust op te voeden. Dit doen we door aangepaste lesjes maar vooral doorheen de dagelijkse beleving. Afval wordt in onze school gesorteerd in specifieke containers: plastiek, papier, groente- en fruitafval en restafval.

We willen het restafval beperken, vandaar dat we geen brikjes en koekpapiertjes toelaten op school. We stimuleren het gebruik van een herbruikbare brooddoos, koekendoosje en drinkbus. Geen afval meebrengen naar school, alles gaat terug mee naar huis.

Wij bieden zelf gezonde dranken aan in herbruikbaar glas. Orde, netheid en zorg voor de natuur zijn bij ons vooropgestelde waarden.

5.23 Veiligheid, leerlingenvervoer en gezondheid

5.23.1 Veiligheid

Omwille van veiligheid vragen wij u bij het begin van het schooljaar een formulier in te vullen. Hierop geeft u aan hoe uw kind zich van en naar school verplaatst, zodat wij duidelijk weten welke leerlingen de school alleen mogen verlaten.

Wanneer u door onvoorziene omstandigheden niet tijdig op school kan zijn om uw kind af te halen, gelieve dan de school te verwittigen en de door u voorgestelde oplossing mee te delen.De leerkracht die van permanentie is zal uw kind 15 minuten opvangen. Fietsencontrole door de Lummense politie en lessen verkeersopvoeding zullen bijdragen tot de veiligheid van onze kinderen. Dankzij inspanningen van het gemeentebestuur hebben we een behoorlijk veilige schoolomgeving.

5.23.2 Leerlingenvervoer

Leerlingen die busvervoer nodig hebben, nemen contact op met de directie. Zij kunnen mogelijk meerijden met het gemeenschappelijk leerlingenvervoer, momenteel georganiseerd door de Provinciale diensten van De Lijn.Voor schooluitstappen reizen we indien mogelijk met de Lijn.Milieu- of cultuurschakels bezoeken doen we indien toegestaan gratis. (via MOS of cultuurkuur).Voor schoolzwemmen en voor onze schoolreizen nemen we steeds de voordeligste vervoersmaatschappij en rekenen we de werkelijke kostprijs per leerling aan.Ouders die zich aanbieden om met hun wagen te zorgen voor vervoer bij een leeruitstap, vragen we uitdrukkelijk om vooraf goede afspraken met de leerkracht te maken, zodat de veiligheid van de leerlingen gewaarborgd is.

5.23.3 Gezondheid





35

Wij snoepen niet in onze school! Voor tijdens de speeltijd geeft u uw kind liefst een boterham, een koek of fruit mee.

Als traktatie bij verjaardagen houden wij het ook bij koek of fruit. Zo houden we het sober en gezond!Bij speciale activiteiten (Kerstmis, Carnaval, Pasen, einde schooljaar) kan het zijn dat de school een kleine tractatie aanbiedt aan alle leerlingen. In samenspraak met ouderraad en schoolraad werken we aan een gezondheidsbeleid op maat van onze school.

Onze school doet mee aan het Tutti-frutti project. We bieden de leerlingen elke woensdag een stuk fruit aan. Op woensdag wordt er enkel fruit als tussendoortje gegeten. Als uw kind het aangeboden fruit niet lust, mag het altijd een stuk fruit van thuis meebrengen. Ouders of grootouders die willen helpen met fruit wassen of schillen (tussen 10u en 11u), melden zich bij de directeur.

5.23.4 Rookverbod

Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit verbod op weekdagen tussen 6u30 ’s morgens en 18u30 ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6u30 ’s morgens en 18u30 ’s avonds. Bij overtreding van dit rookverbod kunnen orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden.

5.23.5 Privacy

De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt.

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website.Bij het begin van het schooljaar geeft u door het ondertekenen van het schoolreglement ook uw goedkeuring voor het publiceren van spontane foto’s en sfeerbeelden. Ouders die bezwaar hebben vermelden dat op het document waarop ze hun handtekening plaatsen ter goedkeuring van het schoolreglement en ter kennisname van de inhoud van deze schoolbrochure.

6 Orde en tuchtmaatregelen





36

Wanneer een leerling zich niet houdt aan de leefregels en de goede gang van zaken en onze opvoedingsgemeenschap verstoort, gelden volgende ordemaatregelen:

eerst voeren we een gesprek; de leerling krijgt een verwittiging en een mededeling in de agenda ter ondertekening van

de ouders de leerling kan eveneens strafwerk krijgen of zelfs tijdelijk uit de les worden verwijderd.

Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie.Tegen ordemaatregelen is geen beroep mogelijk.

De school is wettelijk verplicht ook een tuchtmaatregel te voorzien voor uitzonderlijke gevallen van wangedrag. Wanneer het gedrag van een leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van onderwijs en/of het opvoedingsproject in het gedrang brengt, wordt er een tuchtmaatregel genomen.

Mogelijke tuchtmaatregelen: Een schorsing houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode

de lessen en de activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. De betrokkene moet wel op school aanwezig zijn.

Een uitsluiting houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting.

In afwachting daarvan bevindt de leerling zich in dezelfde toestand van een geschorste leerling en moet dus op school aanwezig zijn.

Tegen een tuchtmaatregel is geen beroep mogelijk. Tegen een uitsluiting wel. Dit moet per aangetekend schrijven bij de voorzitter van het schoolbestuur. Vooraf moet er een gesprek met de directeur doorgaan.Het adres van de voorzitter van de beroepscommissie kan dan gevraagd worden. Een uitgesloten leerling kan de volgende schooljaren geweigerd worden.

7 Vakantiedagen en pedagogische studiedagen

7.1 Vakantiedagen

Reeds aan het eind van een vorig schooljaar krijgt u het overzicht van de schoolvrije dagen van het nieuwe schooljaar via Gimme. Zo kan u zeker tijdig het nodige plannen met uw gezin.

7.2 Pedagogische studiedagen

Twee maal per schooljaar volgen de leerkrachten een pedagogische studiedag. De leerlingen krijgen dan vrij. Deze data worden op het overzicht schoolvrije dagen vermeld.





37

8 Vrijwilligers op school

De regering maakte een wet die de rechten van vrijwilligers vastlegt.Organisaties die beroep doen op vrijwilligers moeten aan een aantal verplichtingen voldoen. Ook onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op ouders, leerlingen, oud-leerlingen en anderen.Langs deze weg willen wij de vrijwilligers informeren over de verzekering e.d. Wij bezorgen hier alle informatie waarvan vrijwilligers volgens de wet op de hoogte moeten zijn.

8.1 Organisatie

VZW Klavertje-5 Lummen Campus ’t Klinkertje LinkhoutSt.-Trudostraat 93560 Lummen

8.2 Aansprakelijkheid

Het kan zijn dat je schade veroorzaakt tijdens de activiteiten die je als vrijwilliger uitoefent. Als school zijn wij daarvoor verantwoordelijk. Zelf ben je wel verantwoordelijk voor de schade die veroorzaakt werd door bedrog dat je pleegde of een zware fout die je beging. Voor schade veroorzaakt door lichte fouten ben je niet zelf verantwoordelijk, behalve als dit meermaals voorkomt.

8.3 Verzekering

8.3.1 Verplichte verzekering

Onze school heeft in dit kader een verzekeringscontract afgesloten bij I.C- verzekeringenHasselt. Deze verzekering dekt de burgerlijke aansprakelijkheid van de school en van de vrijwilligers. Je kunt de polis inzien op het secretariat. Als je tijdens een activiteit als vrijwilliger van de school schade veroorzaakt aan een ander, zal de verzekering tussenkomen.

8.3.2 Vrije verzekering

Onze school heeft eveneens een verzekeringscontract afgesloten dat lichamelijke schade van de vrijwilligers dekt. Dat betekent dat je verzekerd bent als jou een ongeval overkomt tijdens de activiteiten die je als vrijwilliger van de school uitvoert. Je bent eveneens verzekerd als je onderweg bent naar of van de activiteit. Dit verzekeringscontract werd afgesloten bij I.C.-C.I., Kempische Steenweg 404 te 3500 Hasselt.Ook deze polis kan je inzien op het secretariaat.





38

8.4 Vergoedingen

Niemand kan verplicht worden om activiteiten als vrijwilliger uit te voeren.Voor de activiteiten die je als vrijwilliger uitvoert, word je dan ook niet betaald.Onze school voorziet geen enkele vergoeding.

8.5 Geheimhoudingsplicht

Soms vernemen vrijwilligers geheimen of vertrouwelijke informatie bij het uitvoeren van hun activiteiten.Als vrijwilliger ben je dan verplicht om deze informatie geheim te houden.

9 Engagementsverklaring

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders.Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken.Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten.

Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders

We zijn immers partners in dezelfde opvoeding! Het is daarom belangrijk dat u zicht hebt op de werking van de school.

Daarom dringen we er op aan dat u aanwezig bent op de infoavond begin september en op de individuele oudercontacten waarop u wordt uitgenodigd.. Indien u er niet kan zijn, vragen we u om op de inschrijvingsstrook een andere afspraak voor te stellen.

Op de eerste dag van de maand publiceren we op Gimme de maandinfo met een agenda van de komende twee maanden. Wij vragen dat u kennis neemt van de inhoud en er gevolg aan geeft.

Wanneer u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt, kan u via de klasagenda, per mail of per telefoon een gesprek aanvragen met de leerkracht.

Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen t.a.v. uw kind.

Aanwezig zijn op school en op tijd komen.

De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.Daartoe moeten we de aanwezigheden doorspelen aan CLB en aan het departement onderwijs.

We verwachten dat uw kind dagelijks aanwezig is en steeds op tijd komt. We verwachten dat u ons voor 09u00 verwittigt bij afwezigheid van uw kind.Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezig-heden. Ouders kunnen zich niet onttrekken aan deze begeleiding.Neem gerust contact op met de directie bij problemen. We zullen samen naar de beste aanpak zoeken.





39

Individuele leerlingenbegeleiding

Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een kindvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding.We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten.We verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal

Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan ondermeer door:

Te zorgen bij Nederlandse begeleiding bij huistaken en lessen. Zelf Nederlandse lessen te volgen. Bij elk contact met de school zelf Nederlands te spreken of iemand mee te brengen als

tolk. Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging, sportclub,

cultuurgroep, academie …..





40

1 WELKOM.......................................................................................................................................................... 5

2 ONS LOGO......................................................................................................................................................... 5

3 ONS OPVOEDINGSPROJECT........................................................................................................................6

4 SAMEN ÉÉN SCHOOL..................................................................................................................................... 74.1 SCHOOLORGANISATIE.....................................................................................................................................................7

4.1.1 Kleuterschool.......................................................................................................................................................... 74.1.2 Lagere school......................................................................................................................................................... 7

4.2 WIE IS WIE?.....................................................................................................................................................................84.2.1 Scholengemeenschap........................................................................................................................................... 84.2.2 Het dagelijks bestuur........................................................................................................................................... 84.2.3 De schoolraad......................................................................................................................................................... 94.2.4 Personeelsleden................................................................................................................................................... 104.2.5 Het LOC................................................................................................................................................................... 104.2.6 De ouderraad........................................................................................................................................................ 104.2.7 Voor- en na schoolse opvang......................................................................................................................... 114.2.8 Het CLB.................................................................................................................................................................... 114.2.9 Pedagogische begeleiding............................................................................................................................... 144.2.10 Onderwijsinspectie.......................................................................................................................................... 14

5 ALGEMENE INFORMATIE......................................................................................................................... 155.1 ORGANISATIE SCHOOLUREN.......................................................................................................................................155.2 TOEZICHT OP DE SPEELPLAATS, SCHOOLPOORTEN, EETZAAL..............................................................................155.3 ORGANISATIE OUDERCONTACTEN.............................................................................................................................155.4 HOE BLIJF IK ALS OUDER OP DE HOOGTE VAN HET SCHOOLGEBEUREN..............................................................165.5 ZORGBELEID IN ONZE SCHOOL...................................................................................................................................165.6 OVERDRACHT VAN INFORMATIE................................................................................................................................175.7 MEDIATHEEK EN COMPUTERKLAS............................................................................................................................175.8 LEERPLICHT, INSCHRIJVING EN ZITTENBLIJVEN......................................................................................................18

5.8.1 Leerplicht............................................................................................................................................................... 185.8.2 Inschrijving............................................................................................................................................................ 185.8.3 M-decreet............................................................................................................................................................... 195.8.4 Zittenblijven.......................................................................................................................................................... 21

5.9 AANWEZIGHEDEN OP SCHOOL...................................................................................................................................215.10 AFWEZIGHEDEN OP SCHOOL....................................................................................................................................225.11 ZIEKTE.........................................................................................................................................................................235.12 REVALIDATIE..............................................................................................................................................................23

5.12.1 Van rechtswege gewettigde afwezigheden...........................................................................................235.12.2 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is.........................................245.12.3 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden................................................................................................................................................................. 245.12.4 Problematische afwezigheden.................................................................................................................... 25

5.13 TE LAAT KOMEN EN DE SCHOOL VROEGTIJDIG VERLATEN.................................................................................255.14 SCHOOLVERANDERING..............................................................................................................................................255.15 ONDERWIJS AAN HUIS...............................................................................................................................................255.16 HUISTAKEN.................................................................................................................................................................265.17 AGENDA.......................................................................................................................................................................265.18 LEREN STUDEREN......................................................................................................................................................265.19 GETUIGSCHRIFTEN EN RAPPORTEN........................................................................................................................275.20 ONGEVALLEN- EN SCHOOLVERZEKERING..............................................................................................................28

5.20.1 De verzekering lichamelijke ongevallen................................................................................................285.20.2 De verzekering burgelijke aansprakelijkheid......................................................................................28

5.21 EXTRA-MUROS EN BIJDRAGENREGELING..............................................................................................................29





41

5.21.1 De bijdragen die aan ouders kunnen gevraagd worden en de afwijkingen die daarop kunnen gegeven worden................................................................................................................................................. 295.21.2 Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen.......................................................................................305.21.3 Eén- of meerdaagse schooluitstappen.................................................................................................... 31

5.22 SAMENLEVINGSCODE................................................................................................................................................325.22.1 Wat de ouders zeker moeten weten.........................................................................................................325.22.2 De eerste schooldag........................................................................................................................................ 325.22.3 GSM en andere dergelijke toestellen op school...................................................................................335.22.4 De klas en de gangen...................................................................................................................................... 335.22.5 Computers in de klas....................................................................................................................................... 335.22.6 Op de speelplaats.............................................................................................................................................. 335.22.7 Middagpauze..................................................................................................................................................... 345.22.8 Milieu..................................................................................................................................................................... 35

5.23 VEILIGHEID, LEERLINGENVERVOER EN GEZONDHEID.........................................................................................355.23.1 Veiligheid............................................................................................................................................................. 355.23.2 Leerlingenvervoer............................................................................................................................................ 355.23.3 Gezondheid......................................................................................................................................................... 365.23.4 Rookverbod......................................................................................................................................................... 365.23.5 Privacy.................................................................................................................................................................. 36

6 ORDE EN TUCHTMAATREGELEN........................................................................................................... 37

7 VAKANTIEDAGEN EN PEDAGOGISCHE STUDIEDAGEN...................................................................377.1 VAKANTIEDAGEN..........................................................................................................................................................377.2 PEDAGOGISCHE STUDIEDAGEN...................................................................................................................................37

8 VRIJWILLIGERS OP SCHOOL.................................................................................................................... 388.1 ORGANISATIE................................................................................................................................................................ 388.2 AANSPRAKELIJKHEID...................................................................................................................................................388.3 VERZEKERING............................................................................................................................................................... 38

8.3.1 Verplichte verzekering..................................................................................................................................... 388.3.2 Vrije verzekering................................................................................................................................................. 38

8.4 VERGOEDINGEN............................................................................................................................................................398.5 GEHEIMHOUDINGSPLICHT...........................................................................................................................................39

9 ENGAGEMENTSVERKLARING..................................................................................................................39





Web viewG.V.B.S. ’t [email protected]: ... wordt gepest, spijbelt,...

Documents

Transcript of Web viewG.V.B.S. ’t [email protected]: ... wordt gepest, spijbelt,...