STARRWerkproces 2.2

Fleur van den Berg M2A

SituatieIn periode 3 werd er van 15 januari 2019 tot 5 maart 2019 gewerkt aan een fundraising event voor de Alpe d’Huzes. De opdracht werd gegeven door de Alpe d’Huzes. Het doel van de opdracht was om samen met een team te werken aan een fundraising event voor de Alpe d’Huzes. We mochten zelf bedenken hoe we dat gingen doen, zolang het creatief en origineel was. Er waren belemmerde en bevorderde omstandigheden.

De belemmerde omstandigheden: Een groepslid was afwezig vrijwel het gehele project waardoor de andere

teamleden het over moesten nemen Het eerste idee was afgekeurd waardoor het moeilijk was om met een

nieuw idee te komen. De eerste deelnemer hebben we moeten afzeggen door te verre afstand

Bevorderende omstandigheden: Het café was enthousiast over de karaoke avond We hebben de deelnemer goed kunnen interviewen waar een mooie

video uit voort kwam

Het werkproces dat hierbij hoort is 2.2, de mediaproductie plannen. Ik heb de social media planning aan de teamleden laten lezen waar ze feedback op konden geven en ik het heb kunnen verbeteren.

De teamleden van groep 3: Gianni Boogerd Denise Paul Rosa Vesely Iris van Muiden Fleur van den Berg

Taak

De tutoren: Rene Blokzeijl Ellen Portzgen

De taak die ik heb gekregen in dit project was de planning maken van de social media posts. Mijn rol was om te zorgen dat de social media posts op tijd werden geplaatst met een bepaalde tekst eronder. Dit heb ik gedaan voor Instagram en Facebook, die social media kanalen hebben de meeste invloed en wordt het meest gebruikt. Van mij werd er verwacht dat ik een duidelijke planning maakte voor de posts. Hierin moest staan wat er geplaatst moest worden bijvoorbeeld een foto of video. Daarbij welke tekst erbij moet staan en welke hashtags en de mensen die getagd moeten worden in het bericht voor meer bereik. Ik heb er zoveel mogelijk voor proberen te zorgen dat de planning duidelijk was voor iedereen.

ActieDe actie die ik als eerste ondernam was bekijken wat er populair was op facebook en Instagram. Ook ging ik bekijken welk promotiemateriaal we hadden die we konden plaatsen. Hier heb ik gebruik van gemaakt en die als eerste laten plaatsen zodat iedereen wist wie we waren en konden we ondertussen verder met nieuw promotiemateriaal bedenken. Ik heb geprobeerd de juiste hashtags te gebruiken zodat we meer bereik hadden en dus dat meerdere mensen onze posts konden vinden. Ook heb ik tags gebruikt. Dit betekend dat de Instagram accounts van de teamleden en van het café werden toegevoegd aan de foto zodat we ook meer bereik kregen. Toen ik de planning af had heb ik het aan mijn teamlid Denise Paul laten lezen en dingen toegevoegd die ik nog miste.

ResultaatAls resultaat van mijn rol kwam er een goed en duidelijke social media planning. Alles stond erin wat er gepost moest worden en wat er bij moest komen te staan. Alle groepsleden waren tevreden met de planning en de planning werd ook goed gebruikt.

ReflectieAls ik terug kijk op dit project vind ik dat ik het goed heb gedaan. Doordat ik zelf eerst heb gekeken wat er het meest populair was om te kijken en wat er paste bij ons event wist ik een beetje wat er bij moest komen. Nadat ik mijn planning heb laten controleren door een teamlid hoefde er niks meer verbeterd te worden en was alles duidelijk. Alles kon terug gevonden worden in de planning voor bijvoorbeeld welke tekst en hashtags erbij moesten. Mijn verwachting

kwam goed overeen met het resultaat omdat ik van mijzelf verwachtte een duidelijke planning te maken met de juiste teksten erbij en wanneer en waar het geplaatst moest worden. De kwaliteit die ik heb ontdekt van mijzelf is dat ik redelijk goed weet wat er veel bereik heeft op de social media kanalen en waardoor we de meeste mensen konden bereiken ermee. Het leerpunt die ik meeneem naar de volgende keer is dat ik er sneller aan moet beginnen zodat we eerder kunnen posten. Dit werkproces heeft belang voor mijn toekomstige beroep. Dit is omdat ik later ook moet weten hoe ik social media bij moet houden door de juiste planning te hebben en weten wat je moet doen.

Bewijzen