We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken...

52
We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur. We zijn klein en veilig.

Transcript of We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken...

Page 1: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur. We zijn klein en veilig.

Page 2: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Programma: - Welkom (dhr. Thijssen/dhr. v.d. Bend)

- Ouderraad (dhr. Van Schoote)

- Regeling eindexamen (mevr. van Heyster)

- Pauze - Keuzebegeleiding (mevr. Loos)

- Kennismaking met mentor - Sluiting

Page 3: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Ouderraad

Page 4: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Doel

Het vertegenwoordigen van u en uw kind d.m.v: - klankbord functie voor ouders en leerlingen

Page 5: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Gevolg

® Betrokken ouders bij een betrokken

school ® Samen voor een goede school

Page 6: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Hoe

® Door openbare vergaderingen te beleggen (1x per 2mnd)

® Directeur is aanwezig (M. Janssen) ® 2 ouders zijn ook lid van de MR ® 1 ouder is lid van de OPR

Page 7: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Wat doet een OR nog meer

® Organiseren interessante bijeenkomsten: - Signaleren drugs en wat te doen - Agressief gedrag - Hoe jeugd omgaat met “social media” - Ondersteunen leerlingen/docenten bij

profielkeuze 2e jaars d.m.v. een speeddatemiddag

Page 8: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Vragen?

Page 9: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.
Page 10: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

1. Schoolexamen: SE en 2. Centraal examen: CE

Page 11: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Leerjaar 3 SE-1 25 aug. t/m 17 dec. SE-2 18 dec. t/m 24 apr.

Page 12: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

1. Maatschappijleer 2. Lichamelijke oefening 3. CKV

Schoolexamen en Centraal examen: beroepsgerichte vakken plus alle overige, zoals….

Page 13: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Nederlands Engels Frans Duits nask1 nask2 wiskunde economie biologie geschiedenis aardrijkskunde

Page 14: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

1. Toetsen (schr. en mond.) 2. Praktische opdrachten 3. Handelingsopdrachten 4. Stage 5. Sectorwerkstuk (Gemengd en Theoretisch)

Page 15: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Schriftelijk werkstuk waaraan 20 uur of meer gewerkt wordt. Onderwerp gekoppeld aan sector.

Page 16: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Overzicht van alle toetsen voor het schoolexamen en de wijze waarop die voor het eindcijfer meetellen. Hoe het cijfer voor het SE tot stand komt. Examenreglement: bevat afspraken, rechten en plichten aangaande de examens

Page 17: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

- Elke toets in het PTA telt mee. - Alleen bij het berekenen van het

eindcijfer wordt afgerond op hele cijfers.

- Wordt er zonder geldige reden werk niet gemaakt dan wordt het cijfer 0 toegekend.

Page 18: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

-maakt tijdig alle toetsen -houdt zelf de cijfers bij op de registratiekaart -krijgt binnen 5 schooldagen de uitslag -maakt zelf afspraken over gemist werk -kent de examenregels

Page 19: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

1. Overzicht van de afgelegde toetsen en uitgevoerde opdrachten

2. Overzicht van behaalde resultaten 3. Informatie over handelingsopdrachten 4. Heeft betrekking op leerjaar 3 én 4

Page 20: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

1.  Sectorwerkstuk: voldoende of goed 2. CKV, LO en maatschappelijke stage: voldoende of goed 3. Praktische opdrachten en alle toetsen moeten afgerond en beoordeeld zijn 4. Rekentoets is voldaan

Page 21: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

PTA 3 : eind schooljaar 3 Periode SE-1: DO 18 december Periode SE-2 en Eindlijst SE : DO 23 april

(cijfers afgerond op 1 decimaal)

Page 22: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Afsluiting Schoolexamen (SE) is voorwaarde tot deelname aan Centraal examen (CE)

Page 23: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Theorievakken: Centraal examen Afdelingsvakken BBL, KBL en GL: CSPE (combinatie van theorie toetsen en praktijk-opdrachten)

Page 24: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Digitale examens: - voor alle theorievakken. - voor de theorietoetsen bij praktijkexamens Voorbereidingen: - voorbeeldexamens oefenen

Page 25: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Techniek: CSPE afgesloten in leerjaar 3 Leerjaar 4: Informatie mentor

Page 26: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Voor alle leerwegen: Schoolexamen plus centraal examen gedeeld door 2 (daarna afronden op helen).

Page 27: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Basisberoepsgerichte leerweg + Kaderberoepsgerichte leerweg

Let op: het praktijkvak telt 2x mee Rekenvoorbeeld: Ned 8 Eng 7 Wis 6 Nask 5 bouwtechniek: 5 Niet geslaagd (3 x 5)

Page 28: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

•  Het gemiddelde van alle CE cijfers die meetellen moet groter of gelijk zijn aan 5.5, en

•  Voor Nederlands een eindcijfer van 5 of meer is behaald, en a.  ten hoogste één van de examenvakken het eindpunt 5 is behaald en de overige vakken 6 of hoger b. ten hoogste één van de vakken het eindcijfer 4 is behaald en de overige een 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger c. ten hoogste twee keer het cijfer 5 is behaald en de overige vakken een 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger……….

Page 29: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Voor Kunstvakken (CKV), L.O., Sectorwerkstuk en maatschappelijke stage (MAS) moet een voldoende of goed behaald zijn.

Page 30: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Schoolexamen: regeling staat in Examenreglement en PTA, Centraal examen: elke kandidaat kan één vak herkansen voor hoger cijfer

Page 31: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Uitslag eerste tijdvak donderdag 11 juni

Herkansen 2e tijdvak:

Vanaf 16 juni Uitslag tweede tijdvak

Woensdag 30 juni

Page 32: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

vakdocent mentor examencommissie commissie van beroep

Page 33: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

www.broekhinjenaplan.nl

www.examenblad.nl

Page 34: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Vraag de mentor of bel naar school (mevr. van Heyster) en zie website…..

Page 35: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Nog vragen? Vraag straks de mentor

Page 36: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.
Page 37: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

- werken - studeren - werken + studeren

Page 38: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

ouders/verzorgers vrienden keuzebegeleider familie medeleerlingen vakdocent leerlingbegeleider mentor

Page 39: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

- leeftijd - opleiding - interesse - wensen arbeidsmarkt

komt niet echt veel voor, de meesten leren door.

Page 40: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Leerlingen zijn leerplichtig tot 18 jaar. Dit betekent dat iedere jongere leerplichtig is tot zijn / haar 18e verjaardag tenzij hij / zij een startkwalificatie heeft.

Een startkwalificatie is een havo-, vwo- of mbo2-diploma.

Page 41: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

-  BOL Beroeps Opleidende Leerweg -  BBL Beroeps Begeleidende Leerweg

Page 42: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

in het VO: Havo

in het MBO: niveau 1, 2, 3, of 4

Page 43: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

- theoretische leerweg

2 jaar dagonderwijs om daarna verder te studeren in het HBO

Page 44: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Niveau: - 1 assistent - 2 kort mbo - 3 lange vakopleiding - 4 lang mbo

Page 45: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Niveau 1 = assistent - geen toelatingseisen - motivatie-onderzoek

1 jaar dagonderwijs met: - theorie op school - praktijk op de stageplaats

winkelassistent, assistent bakker, assistent autotechniek, aspirant lasser

Page 46: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Niveau 2 - minimaal basisberoepsgerichte leerweg - motivatie-onderzoek

1 tot 2 jaar dagonderwijs met: - theorie op school - praktijk op de stageplaats

tegelzetter, werkplaatstimmerman, aankomende stratenmaker, verkoopmedewerker, helpende zorg

Page 47: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Niveau 3 - kaderberoepsgericht, gemengd of tl - motivatie-onderzoek

3 tot 4 jaar dagonderwijs met: - theorie op school - praktijk op de stageplaats

secretaresse, eerste monteur, eerste verkoper, allround kapper, leidster kindercentra

Page 48: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Niveau 4 - kaderberoepsgericht, gemengd of tl - motivatie-onderzoek

3 tot 4 jaar dagonderwijs met: - theorie op school - stage in het werkveld

middenkaderfunctionaris, tandartsassistente, verpleegkundige, filiaalbeheerder, directiesecretaresse

Page 49: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

- wat wil de leerling

- voorlichtingsavonden MBO

- bezoek open dagen (open dagen kalender)

- lob gesprekken

- aanmeldingen digitaal

- toezegging / afwijzing

Page 50: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

- U / jij bent verantwoordelijk voor de digitale aanmeldingen - bezoek open dagen/voorlichting

- individuele ouderavond

Page 51: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Regio Venlo op 24, 25, 26, 27 november 2014

Regio Roermond op 28 januari 2015

Page 52: We kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ... fileWe kennen onze leerlingen. We maken kansen waar. We ondersteunen als het mogelijk is. We zijn duidelijk en bieden structuur.

Nog vragen ?

Film – Das Handwerk