Beste leerlingen

Tijdens deze week leren jullie alles over ‘het water’.We leren over de vervuiling van water, de gevolgen van vervuiling, we ondernemen proefjes, we onderzoeken wie in het water leeft, de rivieren in België, …

We gaan zelf op uitstap naar Sint-Niklaas … met de boot !!

Het wordt een natte week !!

2

IN HET WATER GEVALLEN ?

Opdracht 1: waar komt de vervuiling vandaan?

De verschillende bronnen van vervuiling kunnen we in drie grote groepen onderbrengen.Bekijk hieronder de drie foto’s en schrijf erbij over welke groep het gaat.

GROEP 1: ………………………………………

GROEP 2: ……………………………………….

GROEP 3: ……………………………………….

3

GROEP 1 = ………………………………………………….

Neem bijlage 1.Duid met een fluostift ‘alle’ kernwoorden aan. Los vervolgens de vraagjes op:

Wat sproeien landbouwers op hun velden om hun gewassen sneller te laten groeien? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Wat sproeien ze op hun veld om onkruid of insecten te bestrijden? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………→ bij regen komt dit in de grachten en via die grachten komt het in de rivieren !!

GROEP 2 = ………………………………………………….

Een fabriek gebruikt water om allerlei dingen te maken of om machines proper te maken. Hierbij komt er vervuiling in het water terecht.Wat zou er in het afvalwater zitten?

Een koekjesfabriek: …………………………………………………………………………………………

Een olieraffinaderij: …………………………………………………………………………………………...

Een brouwerij: …………………………………………………………………………………………...

GROEP 3 = ………………………………………………….

Ook wij zijn schuldig !! als je bv. een bad neemt, spoel je het vuile badwater weg.Maar waar gaat dit water heen?Bekijk het filmpje en vul de ontbrekende woorden in.

De reis van het water

Al het water wat wij dagelijks gebruiken komt in de ……………………… terecht. Het riool is een hele grote stenen ……………………… Onder de gronden vanuit het riool gaat het vieze water naar een speciale fabriek waar ze het water weer schoonmaken. Zodat het weer naar de ……………………… en meren kan. Het vieze water wordt daar door grote buizen aangevoerd. Een soort hark haalt het ergste vuil eruit. Deze hark wordt steeds fijner zodat ook het ……………………… vuil kan blijven hangen. Hier zie je hoe dat werkt en wat een hoop rotzooi komt er al uit. Al dat vuil komt uiteindelijk in een afvalbak terecht. Wat zat er een hoop rotzooi in dat water zeg! Nu is het water wel iets ……………………… maar natuurlijk nog niet schoon genoeg. Het water moet echt een hele lange reis maken voordat het een beetje schoon is. Water wordt nu via een soort grote ……………………… omhoog gebracht naar weer een andere bak. In deze bak zitten een heel boel stenen, lavastenen zijn dat. En hier wordt het water opgespoten, het water zakt langs de stenen naar ……………………… en veel vuil uit het water blijft achter. En als het water dan schoon genoeg is gaat het weer terug naar in een rivier of een meer. Het water is nu weer schoon genoeg om er in te ……………………… .

4

DE VERVUILERS

Bekijk de tekening aandachtig. Benoem de vervuilers en noteer wat er in het water terecht komt.

Vervuiler Wat komt in het water terecht?1)

2)

3)

4)

5

Opdracht 2: proefjes

Werkwijze: Neem een aantal bekers; Giet er ongeveer 250ml water in (gebruik een maatbeker). Breng vervolgens één van de ingrediënten uit de eerste kolom in elke beker. Laat de bekers open, in contact met de lucht. Kijk wat er gebeurt ….

Na 1uur Na 2-3 dagen1) Een stukje brood

2) Een soeplepel aarde

3) Een soeplepel melk

4) Een soeplepel olie

5) Een plastic dop

6) Een nagel

7) Een soeplepel melk (in gesloten bokaal)

6

Opdracht 3: ons watergebruik

Noteer 1-2 dagen waarvoor je allemaal water gebruikte en vul de onderstaande tabel volledig in:

Waarvoor gebruikteik vandaag water?

Welke stoffen bracht ik in contact met water?

Hoe kan ik deze vervuiling beperken?

Bv. Ik waste mijn handen 5 keer vandaag

Zeep Eenmaal op de zeepknop duwen ipv verschillende keren duwen.

7

STROMEN VAN WATER

Opdracht 1: natuur in, op en om het waterPlaats volgende waterplanten in hun eigen natuurlijk milieu.

Knip de figuren uit. Kleef ze op de juiste plaats (op volgende pagina):

Op de waterbodem; In de planten op de oever; Op het wateroppervlak. Gebruik een planten- of dierengids !!

8

Plak hier je figuurtjes:

9

Opdracht 2: de één zijn dood is de ander zijn brood

Zoek de verklaring van de spreekwoord in het woordenboek: …………………………………………………………………………………………………...

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Hieronder zie je twee rivieren. Bij welke rivier heeft de mens ingegrepen? – omcirkel de tekening met een rode kleur. Bij welke rivier heeft de mens niet ingegrepen? - omcirkel met groen.

Vul aan (kies uit de zinnen, onderaan de pagina):Ik ben een vis, dus ik kies voor rivier ……,Want:

……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….

Ik ben een schipper, dus ik kies voor rivier ……,Want:……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….……………………………………………………………….

- ideale paarplaats - rechte oevers - meer voedsel langs de oevers- gemakkelijker varen - meer planten - niet veel bochten- bescherming tegen dieren

10

DE SCHELDE

Opdracht 1: het Scheldebekken

Wat is het Scheldebekken?Dit is het gebied waar de Schelde vloeit en ook al haar zijrivieren.

Bekijk onderstaande kaart van het Scheldebekken. Los vervolgens de vraagjes op:

Het Scheldebekken strekt zich uit over drie landen. Welke?

- ……………………- ……………………- ……………………

Kleur de Schelde blauw + Noem drie zijrivieren van de Schelde:

- ………………………..- ………………………..- ………………………..- Kleur deze drie

rivieren rood.

- Arceer de Noordzee met een blauwe kleur.- Omcirkel de stad Antwerpen met een rode kleur.- Omcirkel de steden die de Schelde aandoet met een groene kleur.

11

Opdracht 2: De Zeeschelde

Zoek de volgende woorden op in een woordenboek:

Bron: ……………………………………………………………………………………

Monding: ……………………………………………………………………………………

Linkeroever: ……………………………………………………………………………………

Rechteroever: ……………………………………………………………………………………

- Duid de linker- en rechteroever aan op de kaart.

- Onze school is gelegen op de Linkeroever / Rechteroever. (schrappen wat niet past)

- De laatste brug over de Schelde verbindt Bornem met Temse (omcirkel met groen). Hoe kan je nog aan de overkant geraken? (niet zwemmen) ………………………..

- Tussen welke gemeenten vind je ze terug?

1) ………………..-………………..2) ………………..-………………..

12

Opdracht 3: overstromingsgebieden

Wat is een overstromingsgebied?O een gebied dat enkel bij lage waterstanden overstroomt.O een gebied dat enkel bij hoge waterstanden overstroomt.O een gebied dat nooit overstroomt.

De Zeeschelde is onderhevig aan verschillende bewegingen (=getijden).Maak hieronder de juiste cijferlettercombinatie.

1 2 3 4

13

ATLASWERK

Benoem op onderstaande kaart de aangeduide rivieren:Welke atlaskaart gebruik je hiervoor? ………………………………………… blz. …….Voor je aan deze oefening begint:

Duid met een rode stip Antwerpen aan; Duid met een groene stip Gent aan; Duid met een blauwe stip Luik aan; Duid met een gele stip Namen aan.

13456141519212224

ELDERS IN DE WERELD

14

Telkens wij de kraan opendraaien, stroomt er veel en lekker water uit. Dit is niet zo overal !!Lees de tekst hieronder en los vervolgens de vraagjes op. (gebruik je kaft hulpmiddelen)

Hoe kom je eraan?

Dit is Niger, een land in West-Afrika. Het ligt voor een groot deel in de Sahara, de grootste woestijn op aarde. Niger is daardoor een dor en droog land. Het hele jaar door schommelt de temperatuur tussen de 30 en 50 graden. Maar als het zo droog is, hoe komt er dan water in de put?In de bergen buiten Niger valt regen. Dit regenwater dringt in de grond en stroomt diep onder de grond het land in. Door het water uit deze ondergrondse laag omhoog te halen, hebben de mensen in Niger water om te drinken. Maar omdat er geen deksel zit op dit soort putten, is het water vaak erg vervuild. Het vervuilde water is slecht voor je gezondheid. Het veroorzaakt bijvoorbeeld diaree en misselijkheid, en vooral kinderen kunnen daar heel ziek van worden en zelfs dood van gaan. Gelukkig zijn er tegenwoordig ook manieren om het water wél schoon te houden. Met de energie van deze zonnepanelen wordt schoon drinkwater opgepompt en opgeslagen in grote tanks. Vandaar loopt een waterleiding naar een kraan midden in het dorp. Zonnepanelen kosten veel geld. Daarom worden ze goed bewaakt. Om de waterleiding te onderhouden moet iedereen die hier water haalt wat geld betalen.

A-Vragen:1) Waar ligt Niger:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

2) Hoe warm is het in Niger?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

3) Geef twee voorbeelden van zaken die gebeuren als je van vervuild water drinkt:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

B-Vragen:4) Waaruit leid je af dat het water erg vervuild is?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

15

C-Vragen: (bekijk het filmpje over Niger)5) Hoe ziet Niger eruit:

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Kleur het werelddeel waartoe Niger behoort groen:

Kleur de andere werelddelen: Rood: …………………………………. Geel: …………………………………. Blauw: …………………………………. Oranje: …………………………………. Bruin: ………………………………….

16

Duid op de kaart van Afrika Niger aan in het rood Alle buurlanden aan in het groen:

…………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..Geef ze allen een nummer en plaats ze op de kaart.

17

DOE HET ZELF

Ramp o ramp!! De waterzuiveringstations in België zijn in staking.Al ons water wordt niet meer gezuiverd!!Laten we zelf proberen ons water te zuiveren!!!!!

Bekijk het filmpje – neem je kaft hulpmiddelen – en …

Maak een beschrijving:…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

18

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

19