INFORMATICA

WAT IS DIGITALE DIDACTIEK?OF WAT IS HET VERSCHIL MET ‘TRADITIONELE’ DIDACTIEK? Didactiek is de wetenschappelijke discipline die aangeeft hoe kennis, vaardigheden en attitudes kunnen worden bijgebracht. We maken een onderscheid tussen algemene didactiek en vakdidactiek. 

Algemene didactiek: algemene richtlijnen hoe je best iets aanleert, hoe je best leerlingen motiveert, hoe je de evaluatie aanpakt …

Vakdidactiek: gaat over het vakspecifieke en is dikwijls afhankelijk van de leermiddelen.

  Toen in de jaren negentig informatica als nieuw vak in de lessentabellen kwam, werd ICT een leerdoel. Leerlingen leerden over ICT. Een volgende stap was leren met ICT. De leraar begon gebruik te maken van een PowerPointpresentatie als lesvoorbereiding. De leerling leverde zijn persoonlijk werk als worddocument af. ICT werd hier ter ondersteuning van het leerproces gebruikt. Ondertussen evolueren we naar een fase waarbij we kunnen leren door ICT.ICT wordt nu de instructor, de evaluator en de begeleider van het leerproces, kortom een leermiddel. In alle didactische processen waar het digitale een meerwaarde betekent, spreken we van digitale didactiek: "De kennis en de kunde met betrekking tot het gebruik van ICT bij het faciliteren van het leren."Robert-Jan Simons, 2002  In de zoektocht naar een goede digitale didactiek proberen we een antwoord te vinden op volgende vragen: 

Wat zijn de voorwaarden voor digitale didactiek? Welke ICT-leermiddelen bestaan er? Hoe gebruiken we ICT-leermiddelen?

1 Voorwaarden voor digitale didactiek 1.1 Voorwaarden voor de leerling

Bij de leerling ligt het accent op het gebruiken van ICT. Een tekstverwerker of een rekenblad is hier een instrument om een taak uit te voeren. De basisvaardigheden (zie raamplan ICT 1ste graad) moeten dan ook zo snel mogelijk aangeleerd worden.

Tevens moet elke leerling  de gelegenheid krijgen om zich in de school verder in deze vaardigheden te bekwamen. Scholen moeten dus zorgen voor voldoende up-to-date hardware en oefentijd buiten de lessen.

1

Attitudes als zelfredzaamheid, stressbestendigheid, nauwkeurigheid en omgaan met informatie zijn heel belangrijk bij ICT-gebruik. Bovendien moeten de leerlingen zich houden aan de gedragscode die door de school bepaald wordt.

1.2 Voorwaarden voor de leraar

Van een leraar wordt verwacht dat hij open staat voor  nieuwe technologieën, zorgt dat hij op de hoogte is van nieuwe didactische mogelijkheden en deze weet te implementeren in zijn lessen.  Daarbij zijn integratie, vakoverschrijdend en projectmatig werken onontbeerlijk bij goed ICT-gebruik.

ICT gebruiken is echter niet voldoende. Een leraar moet ook ICT-middelen kunnen maken door zelfstandig oplossingen te formuleren en deze om te zetten in een digitale vorm met eventuele steun van derden (collega’s, ICT-coördinatoren, uitgeverijen …). Daarbij is het kritisch reflecteren op meerwaarde, rendement  en efficiëntie heel belangrijk.

Niet elke leraar is een ICT-expert en dat hoeft ook niet. Het is daarom belangrijk dat je een beroep kunt of wilt doen op derden, ook leerlingen.  Ook hier zijn attitudes als zelfredzaamheid en stressbestendigheid belangrijke troeven.

2 Welke ICT-leermiddelen bestaan er? Voor alle vakken bestaan er ICT-leermiddelen waardoor de leerstof dichter bij de praktijk kan staan. 

Wat is BLUETOOTH?

  Dergelijke demo's helpen de leraar bij het visualiseren van moeilijke begrippen. Voor deze toepassingen volstaat een computer en een beamer. Om diefstal te vermijden kiest een meerderheid van de scholen voor een vaste opstelling in verschillende klassen. Een minderheid houdt het bij een mobiel systeem met een laptop. ICT-leermiddelen kunnen echter ook voor individuele begeleiding van leerlingen aangewend worden. In de eerste plaats denken we aan extra-oefeningen voor ‘betere’ leerlingen of leerlingen met een leerachterstand. Deze oefeningen kunnen buiten de les via digitale weg aangeboden worden.  In een volgende stap kunnen ICT-leermiddelen in het leerproces geïntegreerd worden, waardoor ze de taak van de leraar gedeeltelijk overnemen. Een typisch voorbeeld is een leereenheid of leerpad.In een leereenheid doorloopt de leerling een vast leerparcours waarbij theorie en toetsen elkaar afwisselen.  In een leerpad zijn de leerlingen verplicht om het pad dat de leraar heeft uitgestippeld te volgen.  

Voorbeeld van een leerpad

2

 Niet alle leerstofonderdelen zijn geschikt om in een leereenheid of leerpad om te zetten. Onderwerpen waar kennis en vaardigheden met een strikte logica moeten aangebracht worden, zijn het meest geschikt. In de community informatica op eloV vinden we o.a. volgende onderwerpen: een organogram maken met MS PowerPoint, Cascading Style Sheets, e-mailen met Outlook, Outlook agenda, procedures in VBA, zoeken en vervangen in Word, BIN-normen, filteren en sorteren van gegevens in Excel ...Het werken met leereenheden en leerpaden gebeurt best in de les. Een computerlokaal of OLC, met voor elke leerling een computer, is aan te raden. Leerlingen werken aan hun eigen tempo waarbij de leraar fungeert als coach. In sommige gevallen kan het nuttig zijn leerlingen met moeilijkheden apart te nemen en op een klassikale manier te benaderen. Een digitale portfolio is een ander voorbeeld van een ICT-leermiddel ter ondersteuning van het leerproces. Een portfolio is een doelgerichte verzameling van materialen die de leerling bijhoudt om zijn inspanningen, prestaties en vorderingen te bewijzen.

Het digitaal materiaal in een portfolio is zowel voor leerling als leraar altijd ter beschikking. De meesten verkiezen een vast sjabloon voor het ordenen en presenteren van het materiaal. De mogelijkheden van feedback door de leraar en zelfreflectie zijn belangrijke voordelen van een digitale portfolio.

 Met ICT-leermiddelen kun je ook de samenwerking bevorderen. Een mooi voorbeeld is een WIKI, waarbij je gezamenlijk aan een document kunt werken. Wijzigingen worden bijgehouden zodat je de historiek van een document kunt opvragen. Ook een BLOG of een FORUM kunnen een hulpmiddel zijn bij groepswerk. Ze laten immers toe om op elk moment te reageren op vragen of standpunten, ingevoerd door groepsleden. 

Een voorbeeld van een WIKI over de werking van een computer. Een voorbeeld van een BLOG over het gebruik van eXe, een programma

voor het aanmaken van leerpakketten. Een voorbeeld van een FORUM als discussieplatform over Office 2007.

 Het werken met ICT-leermiddelen bevordert zeker de motivatie van de leerlingen, maar je mag niet overdrijven.  Bij te frequent gebruik, vermindert de efficiëntie. Trouwens alle werkvormen gebruik je best afwisselend.

3 Hoe gebruiken we ICT-leermiddelen? Enkele tips

 We gebruiken ICT-leermiddelen bij voorkeur tijdens de lesuren, waarbij elke leerling over een PC beschikt. Afhankelijk van het type leermiddel kunnen we daarvan afwijken.

Remediërende oefeningen kunnen na de les, waarbij de schoolinfrastructuur ter beschikking wordt gesteld.

Voor opdrachten op lange termijn kunnen de leerlingen zowel thuis als op school ICT-middelen gebruiken. Thuisgebruik kan enkel indien de

3

leerlingen over het nodige materiaal beschikken, zowel hardware als software, wat voor didactische pakketten niet zo evident is (licenties).

In ieder geval moet bij het gebruik van ICT-leermiddelen in de klas of OLC voldoende materiaal aanwezig zijn. Tevens moet je als leraar met de leerlingen duidelijke afspraken maken over wat mag en niet mag, samengevat in een huishoudelijk reglement. Het wordt best in samenspraak met collega's opgemaakt. De meeste didactische pakketten zijn zo opgebouwd dat leerlingen individueel werken. De opdrachten zijn immers gekoppeld aan een eigen evaluatie of logboek. Tijdens de les kunnen de leerlingen een beroep doen op de leraar. Hij fungeert als coach. Hij stuurt waar nodig, wat niet uitsluit dat de leraar bij een collectief probleem naar een groepsinstructie overschakelt. Bij het coachen van leerlingen legt de leraar de nadruk op zelfstandig werken en leren met de nodige aandacht voor kennis, vaardigheden en attitudes.De kennis is niet encyclopedisch, bij vaardigheden primeert de vraag 'Waar kan ik de procedure vinden?'. Zelfredzaamheid, tempo, nauwkeurigheid en goed lezen van instructies zijn belangrijke attitudes in het leerproces.Belangrijk daarbij is ook dat een leraar bij technische problemen een beroep kan doen op een ICT-coördinator, immers niet elke leraar is een ICT-specialist. Voor het vak ICT-informatica liggen leerstof en leermiddel dicht bij elkaar, wat bij een goede didactische aanpak een meerwaarde kan betekenen.Wanneer je vertrekt vanuit het leerplan en dit stap voor stap op een lineaire wijze aanbrengt, leg je het accent op de technieken van een softwarepakket, wat geen enkele vormende waarde heeft. Een probleemoplossende aanpak krijg je door te vertrekken vanuit een concreet voorbeeld, waarbij je na analyse de nodige kennis, vaardigheden en attitudes aanbrengt. Hierbij kunnen het handboek, de helpfunctie, het internet, medeleerlingen of andere ICT-leermiddelen als referentie of hulpmiddel in de uitwerkingsfase gebruikt worden. Het kan heel leerrijk zijn om ervaringen met collega's uit te wisselen. Het experimenteren met ICT-lesmateriaal leidt tot het ontdekken van nieuwe mogelijkheden en andere werkvormen. Trouwens, via ICT kun je een goed functionerend uitwisselingsplatform opzetten, bijvoorbeeld via de communities van een elektronische leeromgeving. Vakvergadering en/of pedagogische studiedagen kunnen een gelegenheid zijn om via demo's van elkaar te leren.

4 Meer over ICT-leermiddelenVoorbeelden en interessante links

 4.1 Algemeen

Startkabel: digitale didactiek

4.2 Dichter bij de praktijk Telenet Academy Peeceefobie Smartboard

4

4.3 Voor individuele begeleiding en/of als hulpmiddel in het leerproces

Begeleid zelfstandig leren van het VVKSO Zelfstudiemateriaal op BIS Vlaanderen De computerconfiguratie als onderdeel van het raamplan ICT in de 1ste

graad Videobewerking met Movie Maker: een zelfstudiepakket Voorbeelden van portfolio's ,  Voorbeelden uit de praktijk

 4.4 Tools voor het aanmaken van ICT-leermiddelen

schermopnames maken meto  Camtasia Studio - zelfstudiepakketo  Adobe Captivate

leerpaden aanmaken meto  eXeo  KnowledgePresentero  Intraquest 

SCORM-pakketten maken meto Thesis 2.5 professional o Scobuilder  

Vragenpools maken meto  Hot Potatoes

4.5 Web 2.0-toepassingen op school Een filmpje  Een website http://www.web20opschool.be/

Online toepassingen die je kunt gebruiken zonder ze te installeren. Gegevens bewaren en delen op het internet. Socialiseren en communiceren via het internet. ...

Hier vind je een verzameling van interessante Web2.0 toepassingen voor het onderwijs. Ze zijn gerangschikt in verschillende categorieën die je in het menu links vindt. Misschien zijn ze bruikbaar in de klas, misschien op school, misschien bij je thuis. Ze zijn soms handig, soms interessant, soms gewoon leuk.

Wil je meer weten over Web2.0? Surf dan naar Wikipedia dat zelf een van de meest bekende Web2.0-toepassingen is: http://nl.wikipedia.org/wiki/Web2.0  

Nieuwe (WEB 2.0) technologieën: (Met dank aan Peter Van Gils)

Bestanden

Bestanden kun je op je computer of laptop bewaren. Maar wat indien je je eigen computer niet bij de hand hebt? Oké, een memorystick kan ook. Maar online je gegevens bewaren kan ook. Zo heb je altijd

Box.net http://www.box.net Bestanden op een memorystick bewaren? Het kan. Maar het kan ook online. Bij Box.net krijg je 1Gb ruimte gratis. Ook gemakkelijk integreerbaar in startpagina's als Netvibes.

esnips http://www.esnips.com Grote bestanden delen met anderen? Netjes in mappen met ieder zijn rechten? Tot 1Gb ruimte? Dan moet je bij esnips zijn.

Mediafire http://www.mediafire.com   Een groot bestand doorsturen? Zo groot dat het niet via e-mail kan? Met Mediafire kun

5

toegang tot je documenten. Er zijn toepassingen die van 250mb tot 25GB gratis ruimte aanbieden.

je een bestand tot 500mb doorsturen. MediaMax http://www.mediamax.com   25Gb gratis ruimte om je bestanden online

op te slaan. Daarna zijn ze toegankelijk via een webbrowser. Ook het delen van bestanden is mogelijk. Kan ook gebruikt worden als back-up.

Scribd http://www.scribd.com Via Scribd kun je heel eenvoudig documenten online zetten en documenten van anderen bekijken. Gewoon bladeren naar je document, uploaden en iedereen kan je document bekijken. Men maakt er namelijk Flash van.

Blog Bloggen.be http://www.bloggen.be Bloggen.be is een gratis blogsite die je volledig kunt aanpassen naar je eigen wensen. Het grote voordeel is dat je volledig in het Nederlands kunt werken.

Een weblog of kortweg blog is een online dagboek. Mensen vertellen er hun belevenissen of verzamelen er interessant informatie. Ook door leerlingen zeker bruikbaar om bijvoorbeeld over een project te vertellen of online gegevens te verzamelen.

Blogger http://www.blogger.com Bekende blog-site. Hier kun je gratis blogs aanmaken, beheren en publiceren.

Classy http://www.classy.be Initiatief van KlasCement. Hiermee kun je, naast de gratis webruimte, ook vijf weblogs aanmaken. Als technologie wordt Wordpress gebruikt, wat heel wat mogelijkheden biedt.

Technorati http://www.technorati.com Er zijn miljoenen blogs op het internet. Begin maar te zoeken naar die blogs die je interesseren. Technorati verzamelt blogs en zoekt mee. Je kunt zoeken naar muziek, video, games, nieuws ...

Web-log.nl http://www.web-log.nl Je eigen weblog maken? Volledig werken in het Nederlands? Web-log.nl biedt een oplossing.

Wordpress http://www.wordpress.com   Met Wordpress kun je een eigen blog aanmaken. Het is gratis en gemakkelijk. Je kunt tags toevoegen, thema's kiezen, foto’s linken ...

Favorieten Blummy http://www.blummy.com   Met deze tool heb je snel toegang tot je favorieten, maar het kan veel meer: foto's toevoegen aan Flickr, teksten opzoeken in Wikipedia ...

Favorieten kun je via je internetbrowser op je eigen computer bewaren. Je kunt ze echter ook online bewaren met speciaal hiervoor ontwikkelde Web2.0-toepassingen. Zo heb je altijd toegang tot je favorieten, kun je je favorieten delen met anderen en kun je samen favorieten verzamelen.

Del.icio.us http://www.del.icio.us Je internet-favorieten op je eigen computer bewaren kan. Maar je kunt ze ook online bewaren, zodat ze altijd toegankelijk zijn. Extra voordeel: je kunt je favorieten delen met anderen. 

Furl http://www.furl.net   Met Furl kun je ook je favorieten online bewaren en delen. Ook notities erbij plaatsen kan. Of surf daar de meeste gebruikte favorieten.

SaveFavo http://save.web-share.nl   SaveFavo is een gratis dienst die uw favorieten online opslaat. Daarnaast is het ook mogelijk om uw favorieten te importeren/exporteren, bewerken en te ordenen.

TagMos http://www.tagmos.nl Nederlandstalige (!) social bookmarking website.- Met TagMos kun je al je favoriete links centraal online opslaan en er overal en altijd bij!- Interessante en coole links verzamelen, die je deelt met anderen, of je houdt ze privé.- Ontdek nieuwe websites die anderen ook de moeite waard vinden om te bewaren!

Informatie Wikikids http://www.wikikids.nl   WikiKids is de interactieve Nederlandstalige internet-encyclopedie voor en door kinderen. Iedereen kan meehelpen de inhoud van deze encyclopedie te schrijven.

Informatie kan betalend zijn, maar er zijn heel wat Web2.0 toepassingen die gratis zijn én die opgebouwd worden door

Wikimapia http://www.wikimapia.org   WikiMapia is een Web 2.0 project waar men de hele planeet Aarde wilt beschrijven. Het project is geïnspireerd op Google maps en Wikipedia.

Digg http://www.digg.com Op Digg kun je video's en podcasts kwijt, maar het is vooral een stek voor links en

6

vrijwilligers. Wikipedia is het grote voorbeeld.

nieuwsberichten. Die kun je zelf van commentaar voorzien. Je kunt ook vrienden toevoegen om te zien wat ze op hun Digg hebben gedaan.

Wikipedia http://www.nl.wikipedia.org Wikipedia is een neutrale en vrije encyclopedie waaraan iedereen kan meehelpen.

KalenderJe kalender kun je op je computer bewaren (bv. via Outlook). Maar het kan ook online. Voordeel is dat je dan vanaf elke computer met internet je agenda kunt raadplegen en aanpassen. Sommigen ervan kun je beheren via Outlook.

Calendarhub http://www.calendarhub.com   Hiermee kun je online een kalender maken, die je dan ook van overal kan bereiken. Ook groepskalenders zijn mogelijk, herinneringen via e-mail, importeren van Outlook ...

Google Calendar

http://www.google.com/cl2   Google's online kalender. Altijd al je afspraken bij de hand. Je kunt ook je kalender delen met anderen.

Kiko http://www.kiko.com   Kiko is een eenvoudige kalender die toegankelijk is via je webbrowser.

Multimedia: foto Flickr http://www.flickr.com   Bekijken, oploaden en delen van foto's op het internet.

Picasa http://www.picasa.com   Gratis programma voor het beheren en bewerken van foto's. Nu ook de mogelijkheid om de foto's op het internet te plaatsen.

Woophy http://www.woophy.com   Woophy is een verzameling van duizenden foto's die toegankelijk zijn via een grote wereldkaart waarop je kan inzoomen. Elke foto wordt dus gekoppeld aan een plaats op de wereld.  

Zenfolio http://www.zenfolio.com   Heel mooi uitgewerkte site waar je foto's kunt uploaden, ordenen en delen. Toont heel professioneel en werkt snel.

Zooomr http://beta.zooomr.com     Met Zooomr kun je foto's delen met anderen. Het is beschikbaar in verschillende talen. Ook kun je op een kaart de locatie aanduiden.

Multimedia: muziekEr zijn heel wat toepassingen op het internet waar je je eigen radio kunt opstarten. Zo kies je voor je lievelingsmuziek en speel je die af. Dit kan ook samen met anderen, zo bouw je samen aan een radiostation waar anderen aan kunnen meewerken en/of beluisteren.

last.fm http://www.last.fm/   Je kunt je eigen radiostation maken waar je lievelingsmuziek speelt. Zoeken bij anderen is ook mogelijk, zo wordt je eigen station enkel beter. Of deelnemen aan een bestaand station, zoals dat van KlasCement: http://www.last.fm/group/KlasCement 

Pandora http://www.pandora.com   Ook hier stel je je eigen station samen. Er wordt gezocht naar muziek die aanleunt bij je favorieten.

Songbird http://www.songbirdnest.com/  

Songbird is een gratis programma waarmee je muziek kunt afspelen op je computer. Het grote verschil met andere media players is dat je ook kunt zoeken naar muziek op het internet.

Multimedia: video Metacafé http://www.metacafe.com   Vergelijkbaar met YouTube. Massa's filmpjes en je kunt die van jezelf erook op plaatsen.

Ook video kun je delen met anderen. Er zijn heel wat Web2.0-toepassingen waar je je videofragmenten gratis kunt uploaden. Natuurlijk kun je ook elkaars video's bekijken. Video-podcasten is dan een

Eyespot http://eyespot.com Met eyespot kun je niet alleen video's delen, maar ook mixen.  Met eyespot kun je niet alleen video's delen, maar ook mixen.  

GarageTV http://garagetv.be Initiatief van Telenet. Ook hier kun je je eigen videofragmenten uploaden en natuurlijk honderden andere filmpjes bekijken. 

7

mogelijkheid die wel wat mogelijkheden biedt voor het onderwijs.

Jumpcut http://www.jumpcut.com Je filmpjes online bewerken.

SplashCast http://www.splashcastmedia.com

Met SplashCast kun je zelf een eigen multimediakanaal maken met streaming content waarin je video, muziek, foto's, gesproken tekst en rss-feeds kunt combineren. Eens jij zo'n kanaal gecreëerd hebt, kunnen anderen jouw kanaal (door middel van een stukje code) op hun eigen website vertonen. Het grote verschil met bijvoorbeeld YouTube: stop jij nieuwe content in je kanaal, dan wordt dit ook automatisch vertoond bij iedereen die op jouw "kanaal" afgestemd is.

YouTube http://youtube.com Het overbekende YouTube waar je je videofragmenten kunt delen met anderen. Natuurlijk kun je er ook duizenden filmpjes bekijken.

Office: PresentatiesIedereen kent Powerpoint, maar er zijn ook toepassingen waarmee je een presentatie online kunt maken en vooral: presentaties met elkaar kunt delen. Je hoeft het niet altijd zelf te maken ...

Slideshare http://www.slideshare.net Een site waar je Powerpoint en OpenOffice presentaties kunt bekijken en delen. De presentaties worden via Flash players getoond. Die presentaties kunnen dan geplaatst worden op andere websites.

Spresent http://spresent.com Hiermee kun je een flash-presentatie online maken. Daarna kun je ze verzenden via e-mail op publiceren op het internet.

Thumbstacks http://www.thumbstacks Via Thumbstacks kun je online een presentatie maken. Daarna kun je de presentatie delen met anderen door hen een link te sturen.

Zoho-show http://show.zoho.com Web-based presentatie tool om presentaties te maken, aan te passen, te publiceren en te tonen. Je kunt ook je bestaande presentaties importeren. 

Office: TekstverwerkingWord is een mogelijkheid op je computer, maar het kost een paar centen. Je hebt ook alternatieven die je al dan niet online gebruikt. Zo kunnen teksten ook gedeeld en samen gemaakt worden. Dit biedt mogelijkheden voor het onderwijs.

Google Docs&Spreadsheets

http://docs.google.com Rekenblad, vergelijkbaar met Excel, maar volledig online. Vormt een geheel met een tekstverwerker (Google Docs & Spreadsheets).

ThinkFree Write

http://thinkfree.com ThinkFree Write is een gratis pakket dat het dichtst aanleunt bij Microsoft Office. In Writer kun je tabellen maken, werken met kop- en voetnoten, een spellingchecker zoals bij Word. Je kunt ook Word documenten openen, bewaren en delen.

Zoho Writer http://writer.zoho.com Gelijkaardig met Google Docs&Spreadsheets. Je kunt documenten maken, delen en samen gebruiken. Ook publiceren naar een blog is mogelijk, alsook het importeren en exporteren van documenten.

Office: DatabestandenMicrosoft heeft Access, Open Office heeft Base. Maar online zijn er ook zulke toepassingen. Voordeel: je kunt er samen aan werken en je kan de data tonen op een website.

Gliffy http://gliffy.com Teken en deel diagrammen online. Diagrammen maken zonder software te moeten installeren. Samenwerken aan diagrammen. Je diagrammen publiceren op je blog op wiki. Allerlei soorten diagrammen.

Office: RekenbladBij een rekenblad denken we vaak aan Excel. Maar er bestaan ook alternatieven die je via het internet kunt gebruiken. Ook delen is een mogelijkheid, zo kun je samenwerken aan een rekenblad.

Google Spreadsheets

http://docs.google.com Rekenblad, vergelijkbaar met Excel, maar volledig online. Vormt een geheel met een tekstverwerker (Google Docs & Spreadsheets).

Num Sum http://www.mumsum.com Online een rekenblad (spreadsheat) maken zoals met Excel. Je kunt het ook delen met anderen.

Numbler http://numbler.com Numbler is een rekenblad dat je kunt aanmaken op het web. Je kunt met verschillende mensen samenwerken aan het rekenblad, veranderingen onmiddellijk zien en veranderingen bespreken.

8

Zoho Sheet http://sheet.zoho.com Een alternatief voor Excel, maar volledig online en een pak mogelijkheden.

PlanningJe werk plannen? Alles prima organiseren? Geen steken laten vallen omdat je alles bij de hand hebt? Hier zijn enkele tools.

Bubbl.us http://www.bubbl.us Een tool om online te brainstormen of mindmappen. Alleen of met anderen. Eenvoudig. Afdrukbaar. Resultaten online en delen via mail.

Backpack http://www.backpack.com Dit is een soort online notitieboek waarin je gedachtekronkels en takenlijstjes kwijt kunt. Je kunt er boodschappen kwijt die op het gewenste moment in je mailbox terechtkomen. Met Writeboards kun je samen met anderen aan tekstdocumenten werken, en die pagina's delen.

Google agenda http://www.google.com/calender

Deze agenda laat je toe al je afspraken op één centrale plaats online bij te houden. Je kunt ook verschillende agenda's bijhouden. Je kunt ook uitnodigingen versturen en de agenda delen met anderen

Chalksite http://www.chalksite.com Chalksite is gebouwd voor leraren, studenten en ouders. Leraren kunnen klassen met leerlingen opzetten. Daarna kan er gecommuniceerd worden tussen leraren, studenten en ouders. Er kunnen opdrachten gegeven worden, resultaten ingevuld en bekeken worden en nog veel meer. 

Remember the Milk

http://www.rememberthemilk.com

Met rememberthemilk kun je je taken beheren. Je ontvangt herinneringen op de manier die je wenst, je maakt een tijdsplanning, je werkt samen, je hebt je taken altijd bij de hand en zelf het localiseren via een kaart is mogelijk.Belangrijk voordeel: er is een Nederlandse versie! 

Stu.dicio.us http://stu.dicio.us Hiermee kun je jezelf als student organiseren en notities bewaren en delen. Je kunt een planning opmaken, je uitslagen bewaren, een to do list opstellen, bestanden bewaren, notities maken en delen met anderen. En natuurlijk in contact komen met medestudenten

Startpagina Google startpagina

http://www.google.com/ig Ook Google zorgt voor een persoonlijke startpagine die je volledig naar je zin kan aanpassen. 

Een eigen startpagina maken op het internet? Zodat het overal toegankelijk is? Het kan. Op zo'n startpagina zet je je favorieten, nieuwsberichten (RSS), link je naar bestanden, maak je notities, bekijk je de weerberichten ... eindeloze mogelijkheden en heel handig voor je als leraar: je hebt altijd alles bij de hand.

Netvibes http://www.netvibes.com Veel gebruikte startpagina met heel veel mogelijkheden (kalender, RSS, notes, files, favorieten...) Een aanrader.

Pageflakes http://www.pageflakes.com Een persoonlijke startpagina met blogs, RSS, favorieten, nieuws, foto's, het weer…

Windows live http://www.live.com Live is de startpagina van Microsoft. Je kunt er je eigen persoonlijke startpagina van maken. 

Desktoptwo http://www.desktoptwo.com Dit is een heuse webtop: je eigen bureaublad in je browser, gevuld met handige applicaties: mailclient, webeditor, mp3-speler, virtuele harde schijf en online versie van Openoffice.org.

Yourminis http://www.yourminis.com Persoonlijke startpagina, waarop je je favorieten kunt bewaren, documenten, notes, kalender... Deze heeft veel weg van widgets die je op je desktop kunt zetten. 

9

TekenenOok tekenen kan je online. De meeste toepassingen geven dan ook de mogelijkheid om je tekeningen online te bewaren. Bij sommige websites kun je met twee of meer (van op een andere computer) samen een tekening maken. Dit biedt mogelijkheden voor eTwinning-projecten.

Imaginationcubed

http://www.imaginationcubed.com

Een site waar je online tekeningen kunt maken. Het leukste is echter om met iemand die ook ergens online is, samen een tekening te maken.

Litha paint http://www.litha-paint.com Een online tekenprogramma met heel wat mogelijkheden.

Johan Blondeel

PARALLELLE WERELDENVAKOVERSCHRIJDEND PROJECT DPB BRUGGE

DPB Brugge zet een vakoverschrijdend project op het getouw met als doelgroep de leerlingen van tweede en derde graad secundair onderwijs.

Voor meer informatie kun je terecht op:http://www.dpbbrugge.be/parwerelden

Windows Vista (beginners)zaterdag 13 oktober 2007, van 09.00 tot 12.00 uurKATHO – Departement Reno, Sint-Jozefstraat 1, 8820 TorhoutAlle leraren informatica

10

Windows Vista (gevorderden)zaterdag 20 oktober 2007, van 09.00 tot 12.00 uurKATHO – Departement Reno, Sint-Jozefstraat 1, 8820 TorhoutAlle leraren informatica

Word 2007woensdag 24 oktober 2007, van 14.00 tot 17.00 uurSint-Jozefsinstituut Handel en Toerisme, Zilverstraat 26, 8000 BruggeAlle leraren informatica en ICT

Digitale fotobewerking met gratis softwarewoensdagen 7 november 2007, 14 november 2007, 21 november 2007, van 14.00 tot 17.00 uurSpes Nostra Instituut, Koning Albertstraat 50, 8520 KuurneAlle leraren informatica

Studiedag Taalbeleidwoensdag 30 januari 2008, van 14.00 tot 17.00 uur.KU Leuven Campus Kortrijk (KULAK), E. Sabbelaan 53, 8500 KortrijkAlle leraren secundair onderwijs

Tal van ICT-nascholingen vind je later op www.renvlaanderen.be

11