Nieuw profiel voor CE deeltijd

Gerlach Velthoven / Katinka Toet

Aanleidingn CE Deeltijd is bezig met een herontwerp van

de opleiding met als doel meer mogelijkheden te creeeren voor een persoonlijke leerroute.

n Hiermee kan tegemoet gekomen worden aan de grote diversiteit in de doelgroepn Leeftijd 20-50 jaarn Relevante ervaring 0-30 jaarn (informele) scholing op HBO niveaun Leerstijl; van sociaal tot individualistischn Leertempo; 5-40 uur per week

Profiel deeltijd CE

Aanpak: Pressurecooker

n Van buiten naar binnenn Eigen praktijk van docentenn Beroepenveldcommissien Alumnin Examanecommissie

n Start: dec 2016n Implementatie: september 2017

Profiel deeltijd CE

Resultaten

n Geactualiseerd beroepsprofieln Geactualiseerde eindtermen (binnen landelijk

profiel)n Geactualiseerd toetsprogramman Geactualiseerd programman Geactualiseerde lesvormen en organisatie van

de opleidingn Maximale vrijheid van bepalen leerroute

Profiel deeltijd CE

Beroepsprofiel (input eigen docenten)

n Externe omgevingn Interne omgevingn Gevolgen voor het beroep

Profiel deeltijd CE

Trends consumenten

van totBasic, goedkoop, onze size, merkloos

Lux, gepersonaliseerd, duurzaam, merkidentificatie

‘grazen’, onbewust consumeren Betrokken, kritisch, bewust consumeren

Lokaal, sociaal consumeren Globaal, digitaal, anoniem consumeren

Profiel deeltijd CE

Zeer uiteenlopend gedrag van dezelfde persoon

Trends interne omgeving

n MKB is steeds meer merkgedreven, digitaal en heeft de mogelijkheid onderzoek te doen. Commerciële samenwerking heel belangrijk. Nieuwe businessmodellen veranderen complete industrieën (van onderop).

n Grootbedrijf verhoogt het tempo, plan-cycly worden korter, meer experimenteergedrag. Nadruk op compliance en reputatie.

n Belevingsmanager wint terrein als nieuw beroep; managen onbewust en onverwacht handelen van consument.

Profiel deeltijd CE

Gevolgen voor het beroepn Snel kunnen schakelen tussen focus/beleid en de

waan van de dag. Op alle niveaus.n Omgaan met onzekerhedenn Onderbouwing kunnen geven voor plannen en

beslissingenn Veel (digitale) informatie kunnen genereren en

betekenis aan kunnen geven, creatief kunnen vertalen naar oplossingen, ook als die buiten de kaders (=reeds gemaakte keuzes en vanzelfsprekendheden uit het verleden vallen).

n Proactieve, kritische houding met eigen ‘profiel’n Ethisch besef, ‘kan ik dit uitleggen’

Profiel deeltijd CE

Vragen aan beroepenveld commissie

n Herkennen jullie deze uitkomstenn Heb je voorbeelden uit je eigen praktijkn Wat hebben we nog gemistn Welke van deze factoren zie je nu te weinig bij

HBO schoolverlatersn Wat mis je nog meer bij HBO schoolverlaters

Profiel deeltijd CE