uCozschool-3-71.ucoz.ru/.../rasp/raspisanie_distanta_na_13.… · Web view1."С 1903 года я...
50
Расписание занятий в дистанционной форме для обучающихся МКОУ «СШ №3» на понедельник, 13 апреля Клас с Предмет Задание в рамках урока (ссылка на ресурс) Домашнее задание Учитель, контактные данные 1 Литературное чтение Учебник с.64-71 прочитать ,ответить на вопросы . Без задания Баркова Надежда Николаевна, 8—960-603-04-64 Русский язык Учебник с.69, № 13 , с.70 ,№15 письменно ; №14,16 -устно ; повторить правилана с.65-66. Без задания Баркова Надежда Николаевна, 8—960-603-04-64 Математика С. 68 выучить случаи сложения 9+5, 8+5,7+5,6+5; №2,4,5,6- устно ;№1, №3 (краткая запись);с.76 , №3,5. Без задания Баркова Надежда Николаевна, 8—960-603-04-64 Изобразительное искусство Без задания Баркова Надежда Николаевна, 8—960-603-04-64
Transcript of uCozschool-3-71.ucoz.ru/.../rasp/raspisanie_distanta_na_13.… · Web view1."С 1903 года я...
Расписание занятий в дистанционной форме для обучающихся МКОУ «СШ №3»
на понедельник, 13 апреляКлас
сПредмет Задание в рамках урока
(ссылка на ресурс)Домашнее задание Учитель, контактные
данные1 Литературное чтение Учебник с.64-71 прочитать ,ответить на вопросы . Без задания Баркова Надежда
Николаевна,8—960-603-04-64
Русский язык Учебник с.69, № 13 , с.70 ,№15 письменно ; №14,16 -устно ; повторить правилана с.65-66.
Без задания Баркова Надежда Николаевна,
8—960-603-04-64Математика С. 68 выучить случаи сложения 9+5, 8+5,7+5,6+5; №2,4,5,6-
устно ;№1, №3 (краткая запись);с.76 , №3,5.Без задания Баркова Надежда
Николаевна,8—960-603-04-64
Изобразительное искусство
Без задания Баркова Надежда Николаевна,
8—960-603-04-64
2а
Литературное чтение
Стр.97-99 выразительно читать стихотворение, стр. 99 ответить на вопросы.
Выслать аудиозапись выразительного чтения.
Яковлева Ирина Викторовна,
8-919-179-40-94iakowlewa.irina2018@yan
dex.ru
Русский языкПовторить изученные правила о глаголе. Выполнить проверочную работу в тетради ( см. прикрепленный файл), выслать фото.
Повторить словарные слова.
Яковлева Ирина Викторовна,
8-919-179-40-94
МатематикаВыполнить контрольную работу в тетради (см. прикрепленный файл), выслать фото.
Без задания Яковлева Ирина Викторовна,
8-919-179-40-94
Физическая культура
Сегодня наше задание мы начнем с теории, о правилах дыхания. Первое и важное условие правильного дыхания-дышать нужно через нос.Дыхание через рот является по- верхностным, поэтому организм получает меньшекислорода.Нужно научиться не только вдыхать, но и выдыхать воздух че- рез нос.Каждый человек должен научиться правильно дышать и овладеть дыхательной гимнастикой.Дыхание состоит из вдоха и выдоха,которые по длительности одинаковы.Давайте это проверим.На счет «раз,два»-делаем вдох,а на счет «три,четыре» выдох. Разучим дыхательные упражнения:1.И.п.- основная стойка.Как пыхтит тесто? «пых-пых-пых…»;2.Как паровоз выпускает пар? «Из-из-из…»;3.Как шипит гусь? «Ш-ш-ш... 4.Как мы смеемся? «Ха-ха-ха…»5.Как воз- дух выходит из шарика? «С-с-с..»6.Подули на одуванчик.Дуем на раскрытые ладони «Ф-ф-ф…»; 7.И.п.-лежа на спине на полу( на пол постелить одеяло)правая рука лежит на животе,левая вдоль туловища,при дыхании меняем положение рук.8.И.п. сидя на полу руки на поясе.Делаем затяжной выдох,произнося в конце «фу-фу»,каждый раз втягивая живот.9.Ходьба -2 шага вдох,2 шага выдох.https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9409848445652939709&text=упражнения%20на%20осанку%20для%20школьников%202-3%20классы&path=wizard&parent-reqid=158662715828422423697469121 6746990500230-production-app-host-man-web-ypyp-43&redircnt=1586627164.1youtube.com — источник видеоВидеосюжет «Красивая осанка» (1-4 классы)
Повторить строевые упражнения, скрестныйшаг,танцевальные шаги, многоскоки.Просмотреть ссылку по теме «Правильная осанка».
Петрова Ирина Васильевна
Музыка Поём с удовольствием:https://www.youtube.com/watch? Читать учебник стр. 66-69 Лобанова Вера Павловна
v=5LBMAbW3hk0(видео называется: Лучшие песни про весну! - Бурёнка Даша. Сборник - Песенки для детей.)
Эл. Почта: [email protected]
2бРусский язык
выполнить проверочную работу в тетради с заданиями( см. прикрепленный файл), выслать фото.
повторить изученные правила о глаголе.
Ткачкова А.А.,8-903-843-15-59 WhatsApp
МатематикаВыполнить контрольную работу в тетради( см. прикрепленный файл) и выслать фото.
без задания. Ткачкова А.А.,8-903-843-15-59 WhatsApp
Английский язык
Повторить слова стр.51.Выполнить упр.2, стр.53 (устно).Изучить числительные 1-12 (упр.4, стр.54) (некоторые уже проходили).Выписать числительные в тетрадь (с транскрипцией и переводом).Послушать аудиоприложение №209, к стр.54.https://rosuchebnik.ru/kompleks/rainbow/audio/uchebnik2-2/
Выучить числительные 1-12 (устно и письменно).РТ упр.1-4, стр.82-83(к 15.04.)
Миляева Ирина Игоревна[email protected]
Литературное чтениеСтр. 96 составить рассказ по серии картинок. Стр. 96 записать рассказ в
тетрадь. Выслать фото.Ткачкова А.А.,8-903-843-15-59 WhatsApp
ИЗО
https://www.youtube.com/watch?v=bXJJQHvVsaw&feature=emb_logo img18.jpg-файл
В течение недели.изобразить природу в различных состояниях: дует сильный ветер, идет дождь (лист делим пополам)
Физическая культура Сегодня наше задание мы начнем с теории, о правилах дыхания.Первое и важное условие правильного дыхания-дышать нужно через нос.Дыхание через рот является по- верхностным, поэтому организм получает меньше кислорода.Нужно научиться не только вдыхать,но и выдыхать воздух через нос.Каждый человек должен научиться правильно дышать и овладеть дыхательной гимнастикой.Дыханиесостоит из вдоха и выдоха,которые по длительности одинако- вы.Давайте это проверим.На счет «раз,два»-делаем вдох,а на счет «три,четыре» выдох. Разучим дыхательные упражнения:1.И.п.- основная стойка.Как пыхтит тесто? «пых-пых-пых…»;2.Как паровоз выпускает пар? «Из-из-из…»;3.Как
Повторить строевые упражнения, скрестныйшаг,танцевальные шаги, многоскоки. Просмотреть ссылку по теме «Правильная осанка».
Петрова Ирина Васильевна
шипит гусь? «Ш-ш-ш... 4.Как мы смеемся? «Ха-ха-ха…»5.Как воз- дух выходит из шарика? «С-с-с..»6.Подули на одуванчик.Дуем на раскрытые ладони «Ф-ф-ф…»; 7.И.п.-лежа на спине на полу( на пол постелить одеяло)правая рука лежит на животе,левая вдоль туловища,придыха- нии меняем положение рук.8.И.п. сидя на полу руки на поясе.Делаем затяжной выдох,произнося в конце «фу-фу»,каждый раз втягивая живот.9.Ходьба -2 шага вдох,2 шага выдох.https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9409848445652939709&text=упражнения%20на%20осанку%20для%20школьников%202-3%20классы&path=wizard&parent-reqid=158662715828422423697469121 6746990500230-production-app-host-man-web-ypyp-43&redircnt=1586627164.1youtube.com — источник видеоВидеосюжет «Красивая осанка» (1-4 классы)
3а
Русский язык
учи.ру (изменение глаголов по временам) с.119 упр. 212, 10 словарных слов (отправить
на электронную почту)
Карпова НатальяНиколаевна,
natalia-karpova.karpowa@yande
x.ru
Математика
с. 77 №6,7,8. с.77 №9; Р.Т. с.73 (отправить на электронную
почту)
Карпова НатальяНиколаевна,
natalia-karpova.karpowa@yande
x.ru
ИЗО
3c7e2d7aceba2e0f42c1a5b418c52479.ppt В течение недели.Выполнить эскиз перчаточной куклы.
Литературное чтение
с.170-172 с.170-172 выр. чит., отвечать на вопросы
Карпова НатальяНиколаевна,
natalia-karpova.karpowa@yande
x.ru
Физическая культура
Сегодня мы поговорим о правильном дыхании и об осанке,имеющей прямое отношение к дыханию.Все наши движения сопровождаются дыханием.При выполнении уп- ражнений существуют особые правила ды-хания.Если при выполнении упражнения сложно определить начало вдоха и выдоха, дышим равномерно,не задерживая дыхание. Выработке правильного дыхания способствуют занятия физическими упражнениями,а особенно дыхательные упражнения,например:1.сидя или стоя полный глубокий вдох и выдох;2.кисти рук на затылке,локти направлены вперед,в таком положении медленный и глубокий вдох(обязательно че- рез нос),одновременно отводя локти в стороны,а затем медленный выдох(через нос),локти приводятся в первоначальное положение; 3.стоя и сидя медленно поднимать плечи- вдох,опускать-выдох;4.Ходьба под счет на два шага-вдох,на два шага-выдох;на три шага –вдох,на три шага-выдох;на четыре шага вдох,на четыре шага-выдох.Дыхательные упражнения обязательно включаются в ком плексыутренней,гигиеническойгимнасти- ки.Дыхательная гимнастика противопаказана после еды и перед сном,так как возбуждает нервную систему.https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9409848445652939709&text=упражнения%20на%20осанку%20для%20школьников%202-3%20классы&path=wizard&parent-reqid=158662715828422423697469121 6746990500230-production-app-host-man-web-ypyp-43&redircnt=1586627164.1youtube.com — источник видеоВидеосюжет «Красивая осанка» (1-4 классы)
Тема урока «Осанка»,учебник с.25-30,прочитать,и выполнить тест про-верив свою осанку. Просмотреть ссылку по теме «Правильная осанка».
Петрова Ирина Васильевна
3бМатематика
с. 77 №6,7,8. с.77 №9; Р.Т. с.73 (отправить на электронную
почту)
Фатьянова Светлана Алексеевна,
Русский языкучи.ру (изменение глаголов по временам) с.119 упр. 212, 10
словарных слов (отправить на электронную почту)
Фатьянова Светлана Алексеевна,
Литературное чтение
с.170-172 с.170-172 выр. чит., отвечать на вопросы
Фатьянова Светлана Алексеевна,
ИЗО 3c7e2d7aceba2e0f42c1a5b418c52479.pptВ течение недели.Выполнить эскиз перчаточной куклы.
Физическая культура Сегодня мы поговорим о правильном дыхании и об осанке,имеющей прямое отношение к дыханию.Все наши движения сопровождаются дыханием.При выполнении упражнений существуют особые правила дыхания.Если при выполнении упражнения сложно определить начало вдоха и выдоха, дышим равномерно,не задерживая дыхание. Выработке правильного дыхания способствуют занятия физическими упражнениями,а особенно дыхательные упражнения,например:1.сидя или стоя полный глубокий вдох и выдох;2.кисти рук на затылке,локти направлены вперед,в таком положении медленный и глубокий вдох(обязательно че- рез нос),одновременно отводя локти в стороны,а затем медленный выдох(через нос),локти приводятся в первоначальное положение; 3.стоя и сидя медленно поднимать плечи- вдох,опускать-выдох;4.Ходьба под счет на два шага-вдох,на два шага-выдох;на три шага –вдох,на три шага-выдох;на четыре шага вдох,на четыре шага-выдох.Дыхательные упражнения обязательно включаются в ком плексыутренней,гигиеническойгимнасти- ки.Дыхательная гимнастика противопаказана после еды и перед сном,так как возбуждает нервную систему.https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9409848445652939709&text=упражнения%20на%20осанку%20для%20школьников%202-3%20классы&path=wizard&parent-reqid=158662715828422423697469121 6746990500230-production-app-host-man-web-ypyp-43&redircnt=1586627164.1youtube.com — источник видеоВидеосюжет «Красивая осанка» (1-4
Тема урока «Осанка»,учебник с.25-30,прочитать,и выполнить тест про-верив свою осанку. Просмотреть ссылку по теме «Правильная осанка».
Петрова Ирина Васильевна
классы)
4а Русский язык http://www.youtube.com/watch?v=d4NwvYcEo1I, работа над правилами стр. 88, 89, 90, упр. 180(устно), упр.183 (устно), упр.184(устно), упр.182 (письменно)
упр. 185, стр. 90 (выучить правила на стр.88 -89)
Миненкова Т. Н.,8-920-270-04-34
Математика http://vk.com/video-119596981_456239035№211, №2139 (устно), №214, № 218, стр.58-учебник
№216, №217 (стр.58 -учебник)
Миненкова Т. Н.,8-920-270-04-34
Литературное чтение
стр.128 -132 (знакомство с текстом стихотворения, анализ стихотворения, работа над выразительностью, https://infourok.ru/prezentaciya-po-literaturnomu-chteniyu-na-temu-ivan-savvich-nikitin-rus-2909001.html)
стр.128-132(выразительно читать, разделить стихотворение на части,составить план )-онлайн контроль
Миненкова Т. Н.,8-920-270-04-34
Родной язык
Сочинение по теме «Кем я буду?» Отредактировать составленный текст сочинения учетом допущенных ошибок к 20 апреля
Миненкова Т. Н.,8-920-270-04-34
4б
Английский язык
1. Знакомство с новым грамматическим материалом (Глагол-связка be в прошедшем времени)
Скачать и посмотреть обучающее видеоhttps://mega.dp.ua/A9X5C
Новый грамматический материал записать в тетрадь для правил.
Выучить правило в тетради (глагол-связка be в прошедшем времени);(учебник) упр. 3, стр. 42-43 (устно: прочитать предложения, перевести, выбрать одну из форм глагола в скобках, объяснить свой выбор).
РисованаяНадежда Олеговна
Русский языкhttp://www.youtube.com/watch?v=d4NwvYcEo1I, работа над правилами стр. 88, 89, 90, упр. 180(устно), упр.183 (устно), упр.184(устно), упр.182 (письменно)
упр. 185, стр. 90 (выучить правила на стр.88 -89)
Ефимова И.А, 8-953-437-15-25
Математика http://vk.com/video-119596981_456239035№211, №2139 (устно), №214, № 218, стр.58-учебник
№216, №217 (стр.58 -учебник)
Литературное чтение
стр.128 -132 (знакомство с текстом стихотворения, анализ стихотворения, работа над выразительностью,
https://infourok.ru/prezentaciya-po-literaturnomu-chteniyu-na-temu-ivan-savvich-nikitin-rus-2909001.html)
стр.128-132(выразительно читать, разделить стихотворение на
части,составить план )-онлайн контроль
5а Русский язык файл прикреплен в журнале без задания Прохоренко О.А. [email protected]
Биология Тема урока: «Семенные растения. Покрытосеменные растения.»Видеоурок- https :// resh . edu . ru / subject / lesson /457/ В тетрадь записать тему урока, таблицу
Из видеофрагмента выписать таблицу «Пигменты цветковых растений», в столбик выписать признаки цветковых растений, самостоятельно (с использованием видеофрагмента) заполнить таблицу
Жизненная форма цветкового растения
Характеристика жизненной формы
Примеры растений (3 примера на каждую форму)
Лабораторную работу оформить в тетрадь.
Домашнее задание- § 18 пересказывать. Из видеофрагмента взять план описания растения (домашнее задание) и описать по нему любое цветковое растение произрастающее в нашей местности. Выполненные задания классной и домашней работ присылать на e-mail-greenhaus . efr @ yandex . ru
Крюкова Н.Н., e-mail-
Лабораторная работа “Знакомство с внешним строением растения”
Цель: изучить внешнее строение цветкового растения.
Оборудование: гербарий цветкового растения, рисунки растений
Ход работы
Задание 1
1. Рассмотрите гербарный экземпляр (рисунок) цветкового растения (василёк луговой). Найдите части цветкового растения: корень, стебель, листья, цветки (рис. 1).
Рис 1. Строение цветкового растения
2. Зарисуйте схему строения цветкового растения. Подпишите органы растения.
Задание 2
1. Рассмотрите изображения папоротника и подсолнечника (рис. 2).
2. Запишите, какие органы есть у этих растений?
3. Дайте ответ на вопрос: Почему папоротник относят к споровым растениям, а подсолнечник – к семенным?
Рис. 2. Представители разных групп растений
Сделайте вывод о проделанной работе.
Французский язык http://uchebnik-tetrad.com/francuzskij-yazyk-uchebniki-rabochie-tetradi/uchebnik-po-francuzskomu-yazyku-5-klass-beregovskaya-
chast-1-chitatСтр55,упр 22
Выучить слова стр.55 Афанасьева Елена Владимировна 8-906-536-33-71
Литература https://resh.edu.ru/subject/lesson/7401/start/244786/выполнять задания
файл прикреплен в журнале
Прохоренко О.А. [email protected]
Математика Параграф 34, №926, 928(1-3), 930(1,2) Параграф 34, №927, 931(1,2) Прислать на почту к 14.04.
poliakova . ani @ yandex . ru 8-919-079-56-58
ИЗО https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3063325190428469027&text=%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C+%D0%B2%D0%B0%D0%B7%D1%8B+%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B9+%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B8+5+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&path=wizard&parent-reqid=1586518729977564-408085111275964896100154-production-app-host-vla-web-yp-46&redircnt=1586518805.1
В течение недели.Выполнить роспись древнегреческой вазы
Эл. почта:[email protected]
Физическая культура https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Frunetmir.com%2Fsportnorm%2Fpryzhok-v-vysotu-s-razbega-sposobom-pereshagivanie
Выполнить прыжки со скакалкой, 2 серии по 40 раз
Чурсин А. В. [email protected]
5б Русский язык Изучить видеоурок "Глагол как часть речи" Учить правило стр.97-98 Умарова Наталья
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/4018840
Владимировна,эл.почта-
Французский язык http://uchebnik-tetrad.com/francuzskij-yazyk-uchebniki-rabochie-tetradi/uchebnik-po-francuzskomu-yazyku-5-klass-beregovskaya-
chast-1-chitatСтр.55,упр22
Выучить слова стр.55 Афанасьева Елена Владимировна 8-906-536-33-71
Родной язык Изучить видеоурок "Типы текстов.Рассуждение" https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/
atomic_objects/369226,изучить таблицы (прикрепленный файл)
Вопросы стр.96 Умарова Наталья Владимировна,эл.почта
-natash
[email protected]Английский язык Повторить слова стр.67.
Выполнить упр.2, стр.71 (чтение, перевод) устно.Упр.4, стр.72 (разобрать текст) письменно (ответы).Выполнить упр.5,стр.72-73 (выписать слова в словарь с транскрипцией и переводом). Послушать аудиоприложение №117, к стр.72. https://rosuchebnik.ru/kompleks/rainbow/audio/uchebnik5-2/
Упр.5, стр.72-73(чтение, перевод) устно (к 15.04.)
Миляева Ирина Игоревна[email protected]
Математика Видеоурок «Умножение десятичных дробей»
https://youtu.be/psjyc6z8XXU, №921
Параграф 34, стр.230 выписать и выучить свойства умножения, №926, 928(1-3), 930(1,2).
Параграф 34, выучить правила, №923
Параграф 34, выучить свойства умножения, №927, 931(1,2). Прислать на почту к 14.04
6а Математика Посмотреть фрагмент видеоурокаhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/main/236529/ или https://www.youtube.com/watch?v=o9EaOV9aUJ4Учебник, п.41, №1144(1-3), 1146,
№1144(4-6), 1148, 1150(1,2)Прислать на почту учителя фото или скан работы
Зимина Н.М.910-941-0600Почта [email protected]
Английский язык Выполнить упр.5, стр.90 (письменно). Выполнить упр.1, стр.91 (устно).
Упр.5, стр.90 (ответить на вопросы) письменно.Упр.1, стр.91-92 (составить 5 вопросов к тексту) письменно(к 15.04.)
Миляева Ирина Игоревна[email protected]
Биология Тема: «Гуморальная регуляция».Прочитать параграф 37 страница 142- 143. Ответить на вопросы № 1, 2,3 параграфа 37 на стр. 143 (устно). Подготовиться к проверочной работе по теме "Биоритмы, Гуморальная регуляция" (параграф 36, 37).
Прочитать и пересказать параграф 37 . Устно ответить на вопросы № 1, 2, 3 стр. 143.
Лукьянова Е.А. Электронная почта
История Учебник Ч.2 §17. Тема урока «Северо-Западная Русь между Востоком и Западом»
Изучить видеоурок (ресурс Российская электронная школа)https://resh.edu.ru/subject/lesson/7920/main/254194/
выписать в тетрадь даты, личности и термины, давая им пояснения; рассмотреть приведенные иллюстрации.
Учебник Ч.2 §17, устно проанализировать материалы «Изучаем документы», устно ответить на вопросы к параграфу.Фото выполненных заданий на уроках (06.04,07.04,13.04) отправить для проверки на эл. почту kanina . ov @ yandex . ru до 14.04.2020, обязательно в теме пишите фамилию, имя ученика, класс и предмет).
Канина Ольга Владимировнаkanina . ov @ yandex . ru 8-919-076-59-14
Русский язык Изучить видеоурок "Виды глагола"https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/
atomic_objects/3905916
Упр.510 устно Умарова Наталья Владимировна,эл.почта
-natash
[email protected]Родная литература читать рассказ "Золотая рыбка" А.Приставкина Определить основную
мысль (письменно)Умарова Наталья
Владимировна,эл.почта-
Физическая культура https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Frunetmir.com%2Fsportnorm%2Fpryzhok-v-vysotu-s-razbega-sposobom-pereshagivanie
Выполнить прыжки со скакалкой, 2 серии по 40 раз
Чурсин А. В. [email protected]
6б Русский языкhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7010/start/259052/;
параграф 89,упр.522, 524 ( устно), 525 ( устно)
упр.526 Вепринцева Н.Н.n
Математика Посмотреть фрагмент видеоурокаhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/6875/main/236529/ или https://www.youtube.com/watch?v=o9EaOV9aUJ4
№1144(4-6), 1148, 1150(1,2)Прислать на почту учителя фото или скан работы
Зимина Н.М.910-941-0600Почта nata-
Учебник, п.41, №1144(1-3), 1146 [email protected]География Выполнить итоговые задания из учебника страница 162-164 (в
тетради). Затем, охарактеризовать письменно (в той же тетради) реку Нил по плану (учебник, страница 216 «план описания реки»). Всё вместе прислать мне на электронную почту до 18.04.
Повторить § 22 - 24. Щукина Марина Владимировна [email protected]
Английский язык 1. Знакомство с новым грамматическим материалом(учебник) стр. 72-73Правило выписать в тетрадь для правил 2. Отработка нового грамматического материала
(учебник) упр. 5, стр. 73 (письменно);Проверка выполнения задания выборочно.
(учебник) выучить правило, стр. 72-73;упр. 8, стр. 74 (устно: чтение, перевод, заменить картинки словами);упр. 4, стр. 76-77 (выписать новые слова в словарь, чтение по транскрипции)
РисованаяНадежда Олеговна
Обществознание Учебник §9. Тема урока «Конфликты в межличностных отношениях»
Изучить видеоурок (с сайта videouroki.net)https://videouroki.net/blog/vidieourok-miezhlichnostnyie-konflikty-prichiny-ikh-vozniknovieniia.htmlвыписать в тетрадь схемы, термины, давая им пояснения.
Учебник §9; устно ответить на вопросы к параграфу стр.82 «Проверим себя».
Письменно сделать в тетради работу «Характеристика конфликта»: (см. файл в эл. дневнике)Фото выполненных заданий на уроке (13.04) и работы «Характеристика конфликта» отправить для проверки на эл. почту kanina . ov @ yandex . ru до 20.04.2020, обязательно в теме пишите фамилию, имя ученика, класс и предмет).
Канина Ольга Владимировнаkanina . ov @ yandex . ru 8-919-076-59-14
Родной язык https://resh.edu.ru/subject/lesson/7621/main/265503/4https://infourok.ru/etapi-raboti-s-tekstom-i-formirovanie-razlichnih-
tehnologiy-izvlecheniya-informacii-iz-teksta-740228.html( ПРОЧИТАТЬ КОНСПЕКТ)
1. Прочитайте выразительно текст №1 и придумайте заголовок.
(1)Всё началось на перемене перед шестым
Вепринцева Н. Н.
уроком.
(2)Лена Болдырева, томная, пышноволосая красавица, закапризничала:
(3) – Слушайте, люди, меня уже достала эта химия!
(4) Кто-то в тон ей произнёс с плачущей интонацией:
(5) – А кого она не достала!
(6)Этих реплик хватило для того, чтобы суматошная, искрящаяся мысль о побеге с урока вспыхнула, будто порох.
(7)Наш одиннадцатый “А” считался образцовым классом, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации.
(8)От восторга и от тревоги ёкало сердце, ещё никто не знал, во что выльется наше приключение, но обратной дороги уже не было.
(9)Мы двинулись к дверям, Васька Попов выглянул в коридор и доложил, что там никого нет.
(10) – Только, народ, чтобы всем коллективом! – предупредил нас Витёк Носков.
(11)Честно говоря, мне сбегать с урока особого резона не было, так как у меня по химии за полугодие выходила спорная четверка, но воля коллектива выше личных интересов.
(12)Я направился к дверям.
(13)В классе оставался только Петруха Васильев, он спокойно, ни на кого не обращая внимания, что-то писал в тетради.
(14) – Василёк, ты чего присох?! – крикнул Носков.
(15) – Времени, понимаешь, в обрез: весь класс когти рвёт…
(16) – А я разве не пускаю вас? – ответил Петруха.
(17) – У Дмитрия Ивановича Менделеева тоже есть фанаты! – ехидно пропела Лена Болдырева.
(18)Носков злобно сощурился:
(19) – Петруха, против коллектива идёшь!
(20) – Я что-то не так делаю?
(21)Вам не надо – вы ух?дите, мне надо – я остаюсь.
(22) – Кончай, говорю, писать и давай собирайся…
(23) – Он, небось, кляузу на нас уже строчит! – опять сострила Болдырева.
(24) – Петруха, трус, предатель!
(25)Петруха беспокойно посмотрел на хмуро насупившегося Носкова, но ничего не ответил.
(26) – Хочешь пробиться в любимчики за счёт остальных?
(27)Знай: подхалимов нигде не любят!
(28)Так что ты взвесь, что тебе дороже: оценка за полугодие или наше отношение! – грозно промолвил Носков.
(29) Стало тихо, и в этой напряжённой тишине
отчётливо прозвучал голос Васильева:
(30) – Я никуда не пойду!
(31) – Ну смотри! – сказал Носков и с непримиримой злостью посмотрел на отступника.
(32) Но внезапно от нас отделился Игорь Елисеев.
(33) Он сел на своё место, рядом с Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники.
(34) – А ты чего, Гарри? – недоуменно спросил Носков.
(35) – Я тоже остаюсь…
(36) – Друга, что ли, спасаешь? – Носков хмыкнул.
(37) – У его матери инфаркт был, начнётся канитель с нашим побегом – её в школу начнут дёргать…
(38)Бог знает, чем это кончится! – ответил Елисеев.
(39) – Хоть бы химичка тебя спросила и закатила пару! – прорычал Носков и плюхнулся на свой стул.
(40)Все остальные, разочарованно охая, вернулись на свои места.
(41)Передо мной сидели Васильев и Елисеев.
(42) Я видел, как Петруха посмотрел на Игоря, листавшего учебник, задержал на нём свой взгляд и легонько тронул его за локоть…
(43)А Елисеева на самом деле спросили про гидролиз солей, и он получил пятёрку.
(По Н. Татаринцеву*)
*Н. Татаринцев (родился в 1947 г.) – писатель-публицист.
Какова тема текста? Как бы вы назвали его?
2.Отредактируйте план текста, восстановите правильную последовательность пунктов:
A. Дружеская поддержка.
B. Пикантность ситуации.
C. Мысль о побеге.D. Выбор.E. Неудавшийся
побег.
Запишите свой ответ буквами плана.
7а Русский язык https://resh.edu.ru/subject/lesson/2623/start/выполнять задания
файл прикреплен в журналеэл. почта
Прохоренко О.А. [email protected]
Изобразительное искусство
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=17731394162696341115&text=7%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%B8%D0%B7%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BC%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&path=wizard&parent-reqid=1586287674897331-1227976644713334979400347-prestable-app-host-sas-web-yp-141&redircnt=1586287799.1
В течение недели.выполнить костюм 18 века (мужской или женский)
Обществознание Учебник §14. Тема урока «Экономика семьи»
Изучить видеоурок (с сайта interneturok.ru)https://interneturok.ru/lesson/obshestvoznanie/7-klass/chelovek-i-ekonomika/ekonomika-semi-2
выписать в тетрадь термины, давая им пояснения.
Учебник §14; устно ответить на вопросы к параграфу стр.118 «Проверим себя».
Письменно сделать в тетради работу «Экономика семьи»: (см. файл в эл. дневнике)Фото выполненных заданий на уроке (13.04) и работы «Экономика семьи» отправить для проверки на эл. почту kanina . ov @ yandex . ru до 20.04.2020, обязательно в теме пишите фамилию, имя ученика, класс и предмет).
Канина Ольга Владимировнаkanina . ov @ yandex . ru 8-919-076-59-14
Английский язык Посмотреть презентацию, предварительно скачав ееhttps://mega.dp.ua/xW83ay
Выучить записи в тетради.Быть готовыми к устному
РисованаяНадежда Олеговна
Познакомиться с основными организациями разных стран по защите окружающей среды и национальными парками. Выписать в тетрадь:
названия данных организаций и парков и основную информацию о них
где основаны когда основаны, цель/основная деятельность. Подряд весь текст списывать не надо. Выделить и записать главное. Перевод.
ответу. [email protected]
Геометрия Видеоурок «Признаки равенства прямоугольных треугольников»https://youtu.be/AvgtKrezZ-E
П. 36, выписать и выучить признаки равенства прямоугольных треугольников, теоремы с доказательством
П. 36, №268, 269 [email protected]
7б История Учебник Ч.2 §13. Тема урока «Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце XVI – начале XVII вв.»
Изучить видеоурок (ресурс Российская электронная школа)https://resh.edu.ru/subject/lesson/2045/start/
выписать в тетрадь даты, личности и термины, давая им пояснения; рассмотреть приведенные иллюстрации.
Учебник Ч.2 §13, устно проанализировать материалы «Изучаем документы», ответить устно на вопросы к параграфу.
Канина Ольга Владимировнаkanina . ov @ yandex . ru 8-919-076-59-14
Русский язык П.67, работа с таблицей,упр.404,405. П. 67,упр 407(сдать на проверку)[email protected]
Фролова Л.А.89606031920
[email protected]Английский язык Посмотреть презентацию, предварительно скачав ее
https://mega.dp.ua/xW83ay
Познакомиться с основными организациями разных стран по защите окружающей среды и национальными парками. Выписать в тетрадь:
названия данных организаций и парков и основную информацию о них
где основаны когда основаны, цель/основная деятельность.
Выучить записи в тетради.Быть готовыми к устному ответу.
РисованаяНадежда Олеговна
Подряд весь текст списывать не надо. Выделить и записать главное. Перевод.
География Изучить видеоурок (ссылка прилагается ниже). Составить конспект по теме видеоурока.https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6325149020831874029&from=tabbar&parent-reqid=1586516469307483-83054958444087225000332-prestable-app-host-sas-web-yp-57&text=география+7+класс+население+северной+америкиЗаполнить таблицу страница 165 в задании «от теории к практике» (при заполнении можно воспользоваться картой в атласе).Конспект и таблицу (всё вместе) прислать для проверки на электронную почту до 15.04.
§ 47 пересказ. Щукина Марина Владимировна [email protected]
Французский язык http://uchebnik-tetrad.com/francuzskij-yazyk-uchebniki-rabochie-tetradi/uchebnik-po-francuzskomu-yazyku-5-klass-beregovskaya-
chast-1-chitatСтр. .55,упр22
Выучить слова стр.55 Афанасьева Елена Владимировна 8-906-536-33-71
Алгебра Видеоурок «Способы разложения на множители»https://youtu.be/BW744AJi34s,Параграф 38, выписать и рассмотреть примеры 1-4.
Параграф 38,№934-936Прислать на почту к 14.04
8а Биология Тема урока: «Понятие об анализаторах. Органы чувств и их значение в жизни человека. Сенсорные системы.»Видеоурок- https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/borgany-chuvstv-analizatoryb/kak-deystvuyut-organy-chuvstv-i-analizatoryВ тетрадь записать тему урока, записать конспект (см. ниже)
Сенсорная система (анализатор) — совокупность структур нервной системы, осуществляющих приём, обработку информации определённого вида и формирование ощущений.Все анализаторы построены по единому принципу и состоят из трёх отделов: периферического, проводникового и центрального.Периферический отдел представлен рецепторами.Рецепторы — нервные окончания или чувствительные клетки, преобразующие внешний сигнал в нервные импульсы.
Домашнее задание- § 45 пересказывать. Подготовьте сообщение о заболеваниях, связанных с нарушением работы анализаторов (написать в тетради или на листочках, не более2-3 страниц).Выполненные задания классной и домашней работ присылать на e-mail-greenhaus . efr @ yandex . ru
Крюкова Н.Н., e-mail-
Проводниковый отдел доставляет информацию к головному мозгу и представлен чувствительными нервными волокнами.Центральный отдел анализатора обеспечивает анализ поступившей информации и преобразование её в ощущения. Центральный отдел располагается в коре больших полушарий головного мозга.
Ощущения возникают только в том случае, если каждый из трёх отделов анализатора выполняет свои функции.Орган чувств — это анатомическое образование, воспринимающее внешнее воздействие.В состав органов чувств входят рецепторы и вспомогательные структуры. Так, орган зрения состоит из глазного яблока (в нём расположены зрительные рецепторы) и век, ресниц, слёзных желез (выполняют защитную функцию).У человека шесть органов чувств:
орган зрения — глаз,орган слуха — ухо,орган осязания — кожа,орган обоняния — нос,орган вкуса — язык,орган равновесия — вестибулярный аппарат.
Алгебра Учебник: п 34 Решение неравенств с одной переменной, п 34, № 841(д-з), 843, 845 Короб И. А.,
https://www.youtube.com/watch?v=ryRLf19foRA№ 840(а,в,д,ж), 842, 844
(к следующему уроку, фотография выполненной работы на почту учителю)
Геометрия Учебник: п 72 Градусная мера дуги окружности. Центральный угол, в 3-7, https://www.youtube.com/watch?v=uQ7AsQHGEjU№ 649(а,в), 650(а,в), 651(а), 652
п 72, в 3-7, № 649(б,г), 650(б), 651(б),(к следующему уроку, фотография выполненной работы на почту учителю)
Короб И. А., [email protected]
Английский язык 1. Познакомиться с новым грамматическим материалом (Страдательный залог – PassiveVoice).
Скачать обучающее видео, пройдя по ссылкеhttps://mega.dp.ua/2s98aUckyR
Правило записать в тетрадь для правил.
2. Отработать новый грамматический материал:(учебник) упр. 8, стр. 57 (чтение, перевод);(учебник) упр. 6, стр. 62-63 (письменно по образцу: но писать только вторую часто предложения, в которой бы будете использовать страдательный залог:Например: 1. The car was washed.
Выполненное письменное задание сфотографировать и прислать на электронную почту.
(учебник) упр. 3, стр. 54 (письменно, формы страдательного залога подчеркнуть).
Выполненное письменное задание сфотографировать и прислать на электронную почту.
РисованаяНадежда Олеговна
Технология
Мальчики: Творческий проект «Дом будущего»Учебник стр.96 – 97
Девочки: Файл d8e31e3b366ed62f34d67067e240e362.ppt
Выполнить проект по заданию учебника в
текстовом документе или презентации
В течение недели. Напримере любого
предприятия выполнить разделение труда
Шариков И.А.Тел. 8-950-901-81-10
Emailigoranatolewich@rambler.
rusolopova.olia2017@yande
x.ru
Французский язык http://uchebnik-tetrad.com/francuzskij-yazyk-uchebniki-rabochie-tetradi/uchebnik-po-francuzskomu-yazyku-5-klass-beregovskaya-
chast-1-chitat
Выучить слова стр.55 Афанасьева Елена Владимировна 8-906-536-33-71
Стр.55,упр22.Русский язык П.36.упр.425(письменно), упр429(устно). П.36.Создать текст из 7
предложений, используя обращения.(переслать)[email protected]
Фролова Л.А.89606031920
8б Изобразительное искусство
Andrey_Tarkovskiy.pptx-презентация В течение недели. Подготовить сообщение на тему: «Выдающиеся мастера Российского кинематографа»
Эл. почта:[email protected]
Русский язык https://resh.edu.ru/subject/lesson/1938/start/;параграф 37, упр.430( устно), 431 (устно), 432 ( устно, выучить
материал таблицы),упр.433 ( устно)
упр.434 ( устно), 435 ( письменно)
Вепринцева Н. Н.n
Литература https://mosobr.tv/release/7953;стр.172( 1-5 вопросы) стр.172 ( 4 вопрос письменно)
Вепринцева Н. Н.n
Алгебра Учебник: п 34 Решение неравенств с одной переменной, https://www.youtube.com/watch?v=ryRLf19foRA№ 840(а,в,д,ж), 842, 844
п 34, № 841(д-з), 843, 845 (к следующему уроку, фотография выполненной работы на почту учителю)
Короб И. А., [email protected]
Английский язык Выполнить упр.6, стр.61 (чтение, перевод) устно.Выполнить упр.7, стр.62 (устно).Выполнить упр.6, стр.66(выписать слова в словарь с транскрипцией и переводом). Послушать аудиоприложение №63, к стр.66. https://rosuchebnik.ru/kompleks/rainbow/audio/uchebnik8-2/
Упр.6, стр.66(чтение, перевод) устно(к 15.04.)
Миляева Ирина Игоревна[email protected]
Химия Тема: Электролитическая диссоциация. Прочитать в учебнике параграф № 36. В рабочую тетрадь записать понятия: электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, степень диссоциация. Дополнительный материал: видео уроки: https://resh.edu.ru/subject/lesson/1518/main/ .Подготовиться к терминологическому диктанту по параграфу 35, 36.
Параграф № 36. Ответить на вопрос № 1, 2 стр. 222 (устно). Подготовиться к терминологическому диктанту по параграфу 35, 36.
Лукьянова Е.А. Электронная почта
Технология Мальчики: Творческий проект «Дом будущего» Выполнить проект по Шариков И.А.
Учебник стр.96 – 97
Девочки: творческий проект 8 класс.docx
заданию учебника в текстовом документе или
презентации
В течение недели. Работа над творческим проектом.
Тел. 8-950-901-81-10Emai
8в Биология Тема урока: «Понятие об анализаторах. Органы чувств и их значение в жизни человека. Сенсорные системы.»Видеоурок- https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/borgany-chuvstv-analizatoryb/kak-deystvuyut-organy-chuvstv-i-analizatoryВ тетрадь записать тему урока, записать конспект (см. ниже)
Сенсорная система (анализатор) — совокупность структур нервной системы, осуществляющих приём, обработку информации определённого вида и формирование ощущений.Все анализаторы построены по единому принципу и состоят из трёх отделов: периферического, проводникового и центрального.Периферический отдел представлен рецепторами.Рецепторы — нервные окончания или чувствительные клетки, преобразующие внешний сигнал в нервные импульсы.Проводниковый отдел доставляет информацию к головному мозгу и представлен чувствительными нервными волокнами.Центральный отдел анализатора обеспечивает анализ поступившей информации и преобразование её в ощущения. Центральный отдел располагается в коре больших полушарий головного мозга.
Домашнее задание- § 45 пересказывать. Подготовьте сообщение о заболеваниях, связанных с нарушением работы анализаторов (написать в тетради или на листочках, не более2-3 страниц).Выполненные задания классной и домашней работ присылать на e-mail-greenhaus . efr @ yandex . ru
Крюкова Н.Н., e-mail-
Ощущения возникают только в том случае, если каждый из трёх отделов анализатора выполняет свои функции.Орган чувств — это анатомическое образование, воспринимающее внешнее воздействие.В состав органов чувств входят рецепторы и вспомогательные структуры. Так, орган зрения состоит из глазного яблока (в нём расположены зрительные рецепторы) и век, ресниц, слёзных желез (выполняют защитную функцию).У человека шесть органов чувств:
орган зрения — глаз,орган слуха — ухо,орган осязания — кожа,орган обоняния — нос,орган вкуса — язык,орган равновесия — вестибулярный аппарат.
Обществознание Учебник §20. Тема урока «Рыночная экономика»
Изучить видеоуроки (ресурс Российская электронная школа)https://resh.edu.ru/subject/lesson/2559/main/иhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/5981/main/170820/
выписать в тетрадь термины, давая им пояснения.
Учебник §20, устно ответить на вопросы к параграфу стр.174 «Проверим себя».Ученики: Артемова А., Баранов Д., Шацкий К., Шведов Р. должны письменно выполнить
Канина Ольга Владимировнаkanina . ov @ yandex . ru 8-919-076-59-14
задания рублики «В классе и дома» № 1, 2, 3 стр.174. Фото заданий на уроке (13.04) и рублики «В классе и дома» отправить для проверки на эл. почту kanina . ov @ yandex . ru до 20 апреля 2020г. , обязательно в теме пишите фамилию, имя ученика, класс и предмет).
Литература Посмотреть слайд "Василий Тёркин" (прикрепленный файл), изучить видеоурок "Василий Тёркин.О награде"
https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/2420579
Читать стр.164-171 Умарова Наталья Владимировна,эл.почта
-natash
[email protected]Химия Тема: Электролитическая диссоциация.
Прочитать в учебнике параграф № 36. В рабочую тетрадь записать понятия: электролиты, неэлектролиты, электролитическая диссоциация, степень диссоциация. Дополнительный материал: видео уроки: https://resh.edu.ru/subject/lesson/1518/main/ .Подготовиться к терминологическому диктанту по параграфу 35, 36.
Параграф № 36. Ответить на вопрос № 1, 2 стр. 222 (устно). Подготовиться к терминологическому диктанту по параграфу 35, 36.
Лукьянова Е.А. Электронная почта
Французский язык http://uchebnik-tetrad.com/francuzskij-yazyk-uchebniki-rabochie-tetradi/uchebnik-po-francuzskomu-yazyku-5-klass-beregovskaya-
chast-1-chitatСтр. .55,упр22
Выучить слова стр.55 Афанасьева Елена Владимировна 8-906-536-33-71
Технология Девочки: Файл d8e31e3b366ed62f34d67067e240e362.ppt В течение недели. Напримере любого
предприятия выполнить разделение труда
Шариков И.А.Тел. 8-950-901-81-10
Email [email protected]
uМузыка Послушать: фрагменты - Д.Д. Шостакович "Симфония №7
("Ленинградская")"https://www.youtube.com/watch?v=1LZC9dOFDKAhttps://www.youtube.com/watch?v=JZulCoW5za4
Читать учебник стр. 98-101, подготовьте сообщение о музее "А музы не молчали".(Где он расположен? Чье имя носит?)
Лобанова Вера Павловна Эл. Почта: [email protected]
9а Алгебра Учебник: п 32 Размещения (примеры 1,2), https://www.youtube.com/watch?v=rDTRKw0fEiw № 754, 755, 756, 758
п 32, № 757, 759, 765 (к следующему уроку, фотография выполненной работы на почту учителю)
Короб И. А., [email protected]
История https://resh.edu.ru/subject/lesson/2546/main Параграф 21, выписать основные события и
понятия
Федосеева [email protected]
Русский язык файл прикреплен в журнале файл прикреплен в журнале
Прохоренко О.А. [email protected]
Английский язык Повторить правило стр.70 (Сложное дополнение).Выполнить упр.5, стр.71 (устно).Выполнить упр.6,стр.72 (выписать слова в словарь с транскрипцией и переводом). Послушать аудиоприложение №60, к стр.72. https://rosuchebnik.ru/kompleks/rainbow/audio/uchebnik9-2/
Упр.6, стр.72 (чтение, перевод) устно(к 15.04.)
Миляева Ирина Игоревна[email protected]
Литература
https://arzamas.academy/mag/387-tsvetaeva
Напишите рецензию на фильм-экранизацию
«Собачье сердце» режиссера В. Бортко.
Расскажите, что открыл вам фильм в повести Булгакова и что, по-
вашему, он затушевал в ней.*
Прохоренко О.А. [email protected]
Химия Практическая работа №8. Решение экспериментальных задач Выполнить задания Лукьянова Е.А.
по теме «Неметаллы IV – VII групп и их соединений». Учебник стр. 186 практическая работа № 4. Выполните (теоретически) задание № 1,4. Оформите решение в рабочей тетради. Учебник стр. 187 практическая работа № 5. Выполните (теоретически) задание № 6. Оформите решение в рабочей тетради.Оформленные решения прислать для проверки на электронный адрес Lukjanova 555@ yandex . ru .https://resh.edu.ru/subject/lesson/2068/main/
практической работы. Ответы прислать на электронный адрес до 14.04.2020.
Электронная почта [email protected]
Биология Тема: История развития органического мира на Земле. Прочитать параграф 37 страница 136- 141. Ответить на вопросы № 1, 2,3 параграфа 37 на стр. 141 (устно). Посмотреть видео урок и выполнить тренировочные задания для закрепления материала (задания в видео уроке).https://resh.edu.ru/subject/lesson/2454/main/
Прочитать параграф 37 страница 136- 141. Ответить на вопросы № 1, 2,3 параграфа 37 на стр. 141 (устно).
Лукьянова Е.А. Электронная почта
9б Химия Практическая работа №8. Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV – VII групп и их соединений». Учебник стр. 186 практическая работа № 4. Выполните (теоретически) задание № 1,4. Оформите решение в рабочей тетради. Учебник стр. 187 практическая работа № 5. Выполните (теоретически) задание № 6. Оформите решение в рабочей тетради.Оформленные решения прислать для проверки на электронный адрес Lukjanova 555@ yandex . ru .https://resh.edu.ru/subject/lesson/2068/main/
Выполнить задания практической работы. Ответы прислать на электронный адрес до 14.04.2020.
Лукьянова Е.А. Электронная почта
Алгебра Учебник: п 31 Перестановки, № 741, 742, 744, 745, 746, 747, 749, https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/1357397/view
п 31, № 743, 748, 750 (к следующему уроку, фотография выполненной работы на почту учителю)
Короб И. А., [email protected]
Физика Параграф 67, выписать основные понятия. Смотреть видеоурок. Задания из видеоурока делать на нужно. https://youtu.be/UCSTfBfN-5M
Параграф 67, ответить письменно на контрольные вопросы после параграфа.
Щеблетов А.В.Тел. 8 903 039 47 59
[email protected]История Учебник §20, выписать в тетрадь новые понятия, просмотреть
видеофрагменты1. https://resh.edu.ru/subject/lesson/2099/main/ 2. https://resh.edu.ru/subject/lesson/2546/main/
§20, читать, выполнить в тетради: в 1
видеофрагменте найти и выписать условия мирного
Гребецкая Г.А., [email protected]
договора с Пруссией, а также ответить на вопрос:
«Как это повлияло на экономическое развитие
Германии?», во 2 видеофрагменте найти и выписать изменения в
рабочем законодательстве О. фон Бисмарка, сравнить их с Англией. Сходства и различия оформить в виде таблицы, также написать
вывод по данным таблицы. «Сравнительная
характеристика рабочего законодательства в
Германии и Англии»Сходства Различия
1.2.…
1.2.…
Вывод: Выслать скан или фото на
почту до 20.04.2020г.Биология Тема урока: «Экологическая ниша. Местообитание
организмов. Лабораторная работа № 3 «Выявление приспособлений у организмов к среде обитания (на конкретных примерах)»»Видеоурок- https://interneturok.ru/lesson/biology/11-klass/osnovy-ekologii/ekologicheskaya-nisha-vzaimodeystvie-faktorov-sredyВ тетрадь записать тему урока, выписать определения из конспекта, заполнить таблицу
Характеристика экологической ниши
Описание данной характеристики
1. Домашнее задание- § 39, 40 пересказывать. Описать по схеме, предложенной на уроке, экологическую нишу одного животного и одного растения, распространенного в нашей местности (у каждого должны быть разные животные и растения).
2. Выполненные задания присылать на e-mail-
Крюкова Н.Н., e-mail-
greenhaus . efr @ yandex . ru
Литература Работа с текстом.Ответить на поставленные вопросы ( устно) Определение авторской позиции. Аналитическое чтение.Прочтите приведённые отрывки.1."С 1903 года я живу в этом доме. И вот, в течение этого времени до марта 1917 года не было ни одного случая - подчеркиваю красным карандашом: ни одного - чтобы из нашего парадного внизу при общей незапертой двери пропала бы хоть одна пара калош. Заметьте, здесь 12 квартир, у меня прием. В марте 17-го года в один прекрасный день пропали все калоши, в том числе две пары моих, 3 палки, пальто и самовар у швейцара. И с тех пор калошная стойка прекратила свое существование. Почему, когда началась вся эта история, все стали ходить в грязных калошах и валенках по мраморной лестнице? Почему калоши нужно до сих пор еще запирать под замок? И еще приставлять к ним солдата, чтобы кто-либо их не стащил? Почему убрали ковер с парадной лестницы? Разве Карл Маркс запрещает держать на лестнице ковры? Разве где-нибудь у Карла Маркса сказано, что 2-й подъезд калабуховского дома на Пречистенке следует забить досками и ходить кругом через черный двор? Кому это нужно? Почему пролетарий не может оставить свои калоши внизу, а пачкает мрамор? На какого черта убрали цветы с площадок? Почему электричество, которое, дай бог памяти, тухло в течение 20-ти лет два раза, в теперешнее время аккуратно гаснет раз в месяц?"2. «- Если вы заботитесь о своем пищеварении, мой добрый совет - не говорите за обедом о большевизме и о медицине. И - боже вас сохрани - не читайте до обеда советских газет.- Гм... Да ведь других нет.- Вот никаких и не читайте. Вы знаете, я произвел 30 наблюдений у себя в клинике. И что же вы думаете? Пациенты, не читающие газет, чувствуют себя превосходно. Те же, которых я специально заставлял читать "Правду", - теряли в
напишите мини-сочинение «Как вы
думаете, кто же все-таки прав: профессор
Преображенский, который считал, что у Шарикова
«именно человеческое сердце. И самое паршивое
из всех, которые существуют в природе», или доктор Борменталь,
который уверял, что Шариков — «человек с
собачьим сердцем»?»( работы
выслать)
Вепринцева Н. Н.n
весе». 3. « -Что такое эта ваша разруха? Старуха с клюкой? Ведьма, которая выбила всестекла, потушила все лампы? Да ее вовсе и не существует. Что вы подразумеваете под этим словом? Это вот что: если я, вместо того, чтобы оперировать каждый вечер, начну у себя в квартире петь хором, у меня настанет разруха. Если я, входя в уборную, начну, извините за выражение, мочиться мимо унитаза и то же самое будут делать Зина и Дарья Петровна, в уборной начнется разруха. Следовательно, разруха не в клозетах, а в головах. Значит, когда эти баритоны кричат "бей разруху!" – Я смеюсь! Это означает, что каждый из них должен лупить себя по затылку! И вот, когда он вылупит из себя всякие галлюцинации и займется чисткой сараев – прямым своим делом, - разруха исчезнет сама собой. Ничто не изменится к лучшему в нашем доме, да и во всяком другом доме, до тех пор, пока не усмирят этих певцов! Лишь только они прекратят свои концерты, положение само собой изменится к лучшему».1.Кому из героев принадлежат данные высказывания?(Это слова профессора Преображенского.)2.Определите авторскую позицию.3.Случайно ли М.Булгаков выбрал для своего главного героя фамилию Преображенский?4.Так кто же такой Шариков: жестокий опыт или рождение новой жизни?5.Почему повесть, написанная в 1925 г., была опубликована в России лишь в 1987году?
Английский язык Повторить правило стр.70 (Сложное дополнение).Выполнить упр.5, стр.71 (устно).Выполнить упр.6,стр.72 (выписать слова в словарь с транскрипцией и переводом). Послушать аудиоприложение №60, к стр.72. https://rosuchebnik.ru/kompleks/rainbow/audio/uchebnik9-2/
Упр.6, стр.72 (чтение, перевод) устно(к 15.04.)
Миляева Ирина Игоревна[email protected]
ОБЖ Тема: «Профилактика наркозависимости» учебник ОБЖ 9 класс ( авторы: А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников) стр.151-157,
видеоинформация по теме, сайт:
Изучение учебного материала тема: «Профилактика наркозависимости».
Алексеев В.В[email protected]
InternetUrok профилактика наркозависимости раздел: «Влияние наркотиков на здоровье человека».
Учебный материал : учебник ОБЖ 9 класс ( авторыА.Т.Смирнов, Б.О.Хренников) стр. 151-157.
Подготовить ответы к вопросам по материалу:
1. Примерные сроки жизни наркозависимого употребляющего наркотики? ( стр.153).
2. Почему основной профилактикой приобщения к наркотикам следует считать категорический отказ от первой пробы наркотика?( стр.154-155)
10 Химия Изучить § 15 по учебнику. Выписать в тетрадь новые понятия. Повторить формулы и алгоритмы решения задач на выход продукта и массовую долю. Для подготовки к самостоятельной работе можно выполнить № 9, 10 страница 109 и № 7 страница 116. (Присылать ничего не надо).
§ 15 учить. Повторить § 14. Подготовиться к самостоятельной работе.
Щукина Марина Владимировна [email protected]
Английский язык 1. Знакомство с новым правилом (Употребление артикля с названиями трапез)
(учебник) упр. 144Правило записать в тетрадь для правил.
2. Отработка нового грамматического материала(учебник) упр. 8 (A,B), стр. 145 (чтение, перевод,
аргументировать выбор артикля).
(учебник) упр. 4, стр. 147 (новые слова выписать в словарь, чтение, перевод)
РисованаяНадежда Олеговна
Эл. курс по математике 1
Изучить материал в презентации прикреплена в https://sgo.edu71.ru/решить уравнения на слайдах 14, 16 (ответы приведены)
Без задания Зимина Н.М.910-941-0600Почта [email protected]
Обществознание
https://resh.edu.ru/subject/lesson/984/
Параграф 30, составить тезисы по 2-му пункту
до13.04.
Федосеева [email protected]
Эл. курсы: история/физика
Физика: выполнить задания в прикрепленном файле. Без задания
Щеблетов А.В.Тел. 8 903 039 47 59
[email protected]Экономика Тема урока: «Виды рыночных структур»
http://galyautdinov.ru/post/tipy-rynochnyx-struktur (прочитать текст, изобразить таблицу из текста в рабочую тетрадь)
Без задания Михайлина Светлана Вячеславовна,8-915-697-11-35
11 Английский язык Выполнить упр.3, стр.168 (устно).Выполнение упр.4 (А), стр.169(устно).
Упр.3, стр.168 (составить 8 вопросов к тексту) письменно(к 15.04.)
Миляева Ирина Игоревна[email protected]
Химия Самостоятельная работа по теме: «Металлы»
1. Методом электронного баланса подберите коэффициенты в схемах следующих окислительно-восстановительных реакций с участием металлов:а) FeCl3 + HI→ FeCl2 + I2 + HClб) SnSO4 + KMnO4 + H2SO4 → MnSO4 + Sn(SO4)2 + K2SO4 + H2Oв) Ca + HNO3 → Ca(NO3)2 + N2O + H2Oг) Ti + HF → H2TiF6 + H2
д) V2O5 + HCl → VOCl2 + Cl2 + H2O
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
Повторить § 20. Выполненную самостоятельную работу присылать на электронную почту до 15.04.
Щукина Марина Владимировна [email protected]
Cu(OH)2 → CuO → Cu(NO3)2 → CuS ↓ Cu → CuCl2 → Cu(OH)2
3. Задача.Сплав меди с оловом массой 20 г (массовая доля олова в сплаве равна 11, 9%) поместили в соляную кислоту. Рассчитайте объём водорода, измеренный при нормальных условиях, который выделится при этом.
Обществознаниеhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/2561/main/
Параграф 30 Федосеева [email protected]
Физика Смотреть образцы решения задач в прикрепленном файле. Записать образцы. Решить задачи №1141 (таблица 11), 1146, 1152
Решить задачи №1141 (таблица 11), 1146, 1152
Щеблетов А.В.Тел. 8 903 039 47 59
[email protected]Информатика Смотреть фрагментвидеоурока
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4902/main/203208/Выполнить лабораторную работу (материал в прикрепленном файле)
Без задания Зимина Н.М.910-941-0600Почта [email protected]
Физическая культура https://ohranatryda.ru/tehnika-bezopasnosti/po-legkoj-atletike.html Выполнить прыжки со скакалкой, 2 серии по 50 раз
Чурсин А. В. [email protected]
Эл. курсы: история/физика/биолог
ия История: https://resh.edu.ru/subject/lesson/2522/start/
Физика: Выполнить задания в прикрепленном файле.
Биология: Тема: Хромосомное определение пола. Наследование признаков, сцепленных с полом.
1. https://resh.edu.ru/subject/lesson/4755/main/118832/ 2. https://resh.edu.ru/subject/lesson/3653/main/47183/ 3. https://infourok.ru/videouroki/28
Подготовить сообщение о патриотах России
Без задания
Решить задачи.
Федосеева [email protected]
Щеблетов А.В.Тел. 8 903 039 47 59
Fiscarantin @ yandex . ru
Лукьянова Е.А. Электронная почта
4. Для подготовки к ЕГЭ решить тренировочные задания по первой ссылке и второй на видео уроки .
Решить задачи (файл прикреплен в электронном журнале).
