Niveau: Middenbouw groep 5-6

Guerilla knitting of wildbreien is tegenwoordig een populaire bezigheid. Mensen versieren de straat met brei- en haakwerkjes om zo de wereld een beetje op te vrolijken. Vaak zijn het mensen die anoniem blijven, we weten dus niet precies wie het breiwerk heeft gemaakt. Veel mensen vinden handwerken een beetje tuttig of voor oude oma's. Door dit verschijnsel wordt handwerken een beetje hipper gemaakt, en kun je zien wat voor moois je er mee kunt maken!

Een hoop kunstenaars maken ook gebruik van textiel en handwerken zoals haken, breien en borduren om hun kunst te maken. Kijk maar eens goed naar de kunstwerken hieronder, hoe zouden ze zijn gemaakt?

Lizan Freijsen, Getuft wollen vloerkleed, 2009 Afmeting: 70 x 73 cm

VegetablesScholten & Baijings, 2009Textiel

Vragen:-Wat is handwerken precies?-Ken je in jouw buurt ook objecten die versierd zijn met deze wildbreisels?-Noem een voor- en een nadeel van wildbreien (bv. het is niet blijvend of schadelijk zoals grafitti, of het kan heel vies worden, niet iedereen vindt het mooi)-Wie in de klas kan breien of haken? Of wie heeft misschien weleens ge-wildbreid?-Is handwerken alleen voor meisjes? Of is dat een hele ouderwetse opvatting?

Opdracht:In de klas gaan we leren breien. Er zijn een aantal websites die heel goed uitleggen hoe je dit moet doen, zoals: http://www.breien.nl/ , http://www.breiweb.nl,%20hoemoetdatdan.nl/node/551. En goede instuctiefilmpjes; breien met Ellie: www.youtube.com/watch?v=DcfZr4zEiXg en www.goudennaald.nl/kk_300000/video-leren-breienBegin simpel, met een klein lapje. Let op! Handwerken kost een hoop geduld en concentratie, denk dus niet dat je in vijf minuten alles onder de knie hebt. Maar als je het eenmaal kan, kan het best verslavend zijn, en brei jij binnenkort wellicht sjaals voor de hele familie! Misschien kun je met de hele klas de lapjes aan elkaar breien en hiervan een mooi versiersel maken om het schoolplein mee op te vrolijken!

Benodigdheden:- een brei-handleiding of handige juf/meester/moeder die kan breien-verschillende kleuren wol-breinaalden

Leerdoelen:Cognitief: Begrip van handwerkenAffectief:handwerken anders gaan zien. Sociaal: de wereld om je heen bekijken, samen één werk maken.Motorisch: fijne motoriek

Leerdoelen:-Leren breien-concentreren-Fijne motoriek gebruiken

De kerndoelen die op deze opdracht van toepassing zijn zijn:54. de leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.55. De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.

De ontwikkelingVoor de ontwikkeling van een kind in de hoogste groepen van de middenbouw is breien een goed middel om de fijne motoriek te trainen en te oefenen in concentratie en doorzettingsvermogen, met resultaat. De moeite loont dus!De intelligenties die deze opdracht aanspreekt in de gedachte van Howard Gardner zijn: de logisch mathematische ,lichamelijk kinesthetische en visueel ruimtelijke intelligentie.

Voor een overzicht van de kerndoelen, informatie over Gardner en de Bono, en de ontwikkeling van het kind kunt u onder het kopje 'Aanvullende informatie' in de bovenste balk vinden.