Niveau: Onderbouw groep 1-2

Een leuke variatie op de opdracht met de Sokkenvlinders is de uitvoering van de Sokkenrups, die ik deze week tegenkwam op Pinterest.

Opdracht:Vertel van tevoren een verhaal over de metamorfose. Bijvoorbeeld 'rupsje nooigenoeg' van Eric Carle. Laat alle kinderen een sok meenemen van huis. Deze sok wordt opgevuld met textielvulling of watten en dichtgenaaid door de juf/meester. De kinderen kunnen er vervolgens zelf elastiekjes of touwtjes omheen binden om hem ribbels te geven. De rups hoeft nu alleen nog een paar ogen, kraaltjes of stukjes stof die er met lijm op worden geplakt, en voelsprietjes van chenilledraad. Ook dit is het best stevig vast te naaien door de juf of meester. Als laatste kunnen de kinderen een groen blad knippen om de rups op te zetten en een naam voor hun rups verzinnen.

Benodigdheden:- een sok- naald en draad

- lijm- kraaltjes of stof voor de oogjes- chenilledraad- vulling- touw of elastiek

Deze opdracht sluit aan bij de volgende kerndoelen:54 De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.55 De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.

OntwikkelingDeze opdracht is geschikt voor wat jongere kinderen, want hij is erg eenvoudig te maken. Ook is hij zacht, dus goed voor het tactiele aspect dat kleine kinderen nog veel hebben. Het thema kan op deze manier worden uitgebouwd en gecombineerd met het vak biologie. Aan de hand van de rups en de vlinder kan de metamorfose worden uitgelegd.De volgende intelligenties van Gardner worden bij deze opdracht aangesproken: de natuurgerichte intelligentie en de ruimtelijke intelligentie.Voor meer informatie over Gardner, de kerndoelen en de ontwikkeling van het kind, kunt u in de balk bovenin klikken op 'Aanvullende informatie'.