Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. История родного края разработана на основе Письма Министерства Просвещения России от 11.02.2019г. №05-108 «О профессиональном обучении лиц с различными формами умственной отсталости», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013г. №292 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»

Организация-разработчик: ГБПОУ КО «ТМТ»

Разработчик: Голышева У.Л. – преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка

2. Паспорт программы учебной дисциплины

3. Структура и содержание учебной дисциплины

4. Условия реализации программы учебной дисциплины

5. Контроль и оценка освоения программы учебной дисциплины.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предусматривает изучение предмета «История родного края» в виде уроков. Целью изучения дисциплины «История родного края» является приобретение обучающимися теоретических знаний. Ознакомление с родными корнями, традициями и устоями народной жизни способствует формированию личности гражданина, патриота, осознанному восприятию национальных и общечеловеческих ценностей.

Предмет рассматривает особенности истории родного края. Тарусская земля на протяжении веков играла для страны важнейшую роль: от опорного военно-административного пункта Московского государства на Оке до наших дней. Географическое положение определило уникальность культурной и этноконфессиональной истории, хозяйственного развития и повседневной жизни людей. Изучение истории Тарусского края позволяет глубже понять общую историю нашей страны.

«История родного края» изучается как учебный предмет, в который заложено изучение исторического материала, овладение знаниями и умениями, коррекционное воздействие изучаемого материала на личность обучающегося, формирование личностных качеств гражданина, подготовка подростка с ограниченными возможностями здоровья к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация и социализация выпускника.

Задачи преподавания «Истории родного края» состоят в том, чтобы под руководством преподавателя:

- осмыслить в русле общероссийской истории основные события, тенденции и особенности развития края;

- способствовать формированию у обучающихся научно-исторического мышления;- развивать стремления, знать и приумножать культурные традиции своей малой

родины как уникальной и органической части национальных и общечеловеческих ценностей;

- усвоение основных событий отечественной истории, свершений выдающихся личностей, олицетворяющих основные периоды истории России и Калужской области;

- формирование умения устанавливать причинно-следственные связи и зависимости, связь исторических событий, давать им элементарную оценку;

- развитие познавательных интересов;- формирование личностных качеств гражданина, подготовка подростка с

ограниченными возможностями здоровья к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация и социализация выпускника в общество.

В виде самостоятельной работы обучающиеся делают сообщения по изучаемым темам.

2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины История родного края является частью адаптированной образовательной программы профессионального обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением интеллекта) в ГБПОУ КО «ТМТ» по профессии 16675 «Повар».

2.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

2.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - основные этапы истории родного края;-основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории родного края;- особенности исторического развития родного края;- культурные и национальные традиции родного края.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - выделять этапы и даты исторического развития родного края;-воспринимать историю родного края во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;- отмечать национальное и культурное своеобразие родного края;- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития родного края.

2.4. РЕКОМЕНДУЕМОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ:максимальная учебная нагрузка обучающихся 30 часов, в том числе:обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 20 часа; самостоятельная работа обучающегося 10 часов.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 30

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 20

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 10

Итоговая аттестация в форме зачета

3.2. Перспективно-тематический план и содержание учебной дисциплины «История Калужского края»

№ тем Содержание учебной дисциплины Требования к обучающимся Количество часовТема 1. Летопись Тарусы, историческая справка

Содержание ЗУН 11

1. Летопись Тарусы. Историческая справка2. Экскурсия по Тарусе, знакомство с

памятниками Тарусы3. Племена вятичи, их занятия, быт4. Монголо-татарское нашествие. Стояние на реке

Угра «Злой город»5. Калужская провинция. Первые князья.6. Образование Калужской губернии. Расцвет

культуры, образование, развитие торговли7. Смутное время. Тяжелое положение:

заболевания, мор, голод8. Отечественная война 1812 года МИ Кутузов,

связь с нашим краем9. События в Тарутино, под М. Ярославцем10. . История Калужской губернии в начале 20 века.

Калужский край в первую русскую революцию 1905-1907гг. Подъем революционного движения на Калужских заводах в годы.

11. Первая мировая война 1914-1918гг.

Формирование научных краеведческих знаний о прошлом отдельных краев и областей России и Калужской области, Тарусы. Охват событий истории Калужского края во времена Киевской Руси. Владение приемами работы с историческимиисточниками, умениями.Самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике период V-X вв.Охват событий истории Калужского края в период феодальной раздробленности. Умения применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении.Овладение целостными, систематическими знаниями об историческом развитииКалужского края и приобретение опыта осуществления целесообразной ирезультативной деятельностиВладение приемами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике периода «Смутного времени».Владение приемами работы с историческими источниками, умениямисамостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике Калужского края в 18 веке. Развитие экономики России в 18 веке, умение анализировать.Владение приемами работы с историческими источниками, умениямисамостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике в период Отечественной войны 1812 года. Тарутино. Малоярославец.

11

11

1

1

1

1

1

1

Тема 2. . Калужская область в Содержание ЗУН 4

годы ВОВ

1. Калужский край накануне войны

2. Освобождение Калужского края.

3. Калужане – Герои Советского Союза. Памятные места Калужской области, связанные с событиями 1941-1945гг.

4. Знаменитые земляки - Г.К. Жуков.

Владение приемами работы с историческими источниками, умениями.Самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике Калужский край накануне войны. Оккупация. Гетто. Партизан.Владение приемами работы с историческими источниками, умениями. Самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике освобождение Калужского края. Владение приемами работы с историческими источниками, умениями.Самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике Калужане – Герои Советского Союза. Памятные места Калужской области, связанные с событиями 1941-1945гг. Освобождение Тарусского района 19 декабря. Владение приемами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике Знаменитые земляки - Г.К. Жуков. Автобиография, заслуги перед Отечеством.

111

1

Тема 3. Раздел 3. Калужский край в к. XX в.-н. XXI в.

Содержание ЗУН 4

1.Образование Калужской области.1944г. Вклад Калужской области в развитие народного хозяйства. Обнинск. Открытие первой атомной станции 1954.2. Калужский край 50-60 гг., 70-80 гг., трудные 90-е.3. Достижения образования и культуры Калужской области. Музеи Калужской области4. Калужский край в начале 21 века.

Владение приемами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике Образование Калужской области.1944г. Вклад Калужской области в развитие народного хозяйства. Обнинск. Открытие первой атомной станции 1954. Послевоенное развитие области. Основные промышленные предприятия. Ввод в строй крупных промышленных предприятий. Становление калужских предприятий ВПК. Начало эксплуатации буроугольных шахт Подмосковного бассейна. Реформа управления промышленностью и строительством 1957 г. Создание и деятельность Калужского совнархоза. Основные показатели экономического развития региона в 1990-е гг. Реализация в регионе политики «шоковой терапии». Акционирование и приватизация предприятий.Спад производства, закрытие и банкротство предприятий в 1990-е гг. 600-летие Калуги.

1

1

1

1

Итоговый зачет 1Итого 20

Примерная тематика для самостоятельной работы учащихся (10 часов):

1. История племени вятичей. 2. Калужский край в период Киевской Руси.. 3. Борьба жителей Калужского края с монголо – татарским нашествием. 4. А. С. Пушкин в истории Калужского края. 5. Калужские писатели .6. Художники Калужского края.7. Калужский край в начале XX в.8. К. Э. Циолковский.9. История Калужского края в 1917г. 10. Влияние революций н. XX в. в России на судьбы Калужского края.11. Калужский край в годы гражданской войны и иностранной интервенции 1918 – 1920гг. .12. История городов Калужского края..13. Калужский край в годы Великой Отечественной войны СССР.14. Партизанское и подпольное движение на территории Калужского края в годы Великой Отечественной войны СССР15. Кавалеры Ордена Славы Калужского края в годы Великой Отечественной войны СССР.16. Герои Советского Союза в годы Великой Отечественной войны СССР.17. Улицы г. Калуги, названные в память о Великой Отечественной войне СССР.18. Памятники Великой Отечественной войны на территории Калужской области19. Герои Великой Отечественной войны – выпускники учебных заведений.20. Музеи Калужской области.21. Роль Калужской области в освоении космоса.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «История

родного края». 4.2 Оборудование учебного кабинета:

Посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя.4.3 Наглядные пособия: творческие работы, конспекты лекций, список литературы по темам, мультимедиа - презентации, иллюстрации, УМК.4.4 Инструктивно-нормативная документация: государственные требования к содержанию и уровню подготовки обучающихся по дисциплине, постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины; инструкции по охране труда и противопожарной безопасности; перечень информационного и материально-технического оснащения кабинета.4.5 Учебно-программная документация: примерная учебная программа, рабочая учебная программа, календарно-тематический план.4.6 Методические материалы: учебно-методические комплексы, контролирующие и обучающие программы, учебно-методические рекомендации для обучающихся по самостоятельной работе.4.7 Технические средства обучения: компьютерное и мультимедийное оборудование, видео-аудиовизуальные средства обучения.4.8 Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.4.9 Основная литература:Учебно-методический материал 2 тома.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения: анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения.

Экспертная оценка:-результатов выполнения домашних заданий;-индивидуальных проектных заданий;-устных опросов;-итоговый зачет.