V i e r k e e r p e r j a a r d é n i e u w s b r i e f m e t i n f o r m a t i e u i t d e t e a m s

18e editie februari 2010www.aletta.nl

TEAMTIME

Onderbouw H

/T/K

Voeding in de kantine

De klankbordgroep denkt mee

Lessen in geluk

ouderraad@aletta.nl

Centraleouderraad wo3/3 DeelraadbovbouwH/V wo14/4

Deelraadonderbouw do15/4

Deelraadbovbouwvmbo di20/4

DeelraadPrO wo21/4

Laan van de SportHoofdlocatie (VMBO, HAVO, VWO)LaanvandeSport49603TGHoogezandtel.0598-350250fax0598-350255

Van HeemskerckstraatPraktijkonderwijsVanHeemskerckstraat119a9601HCHoogezandtel.0598-361461fax0598-398036

Vergaderdata

Locaties

DezeTeamTimegaatnaardeoudersvandeleerlingenuit1E,1F,1G,1H,Kb2a,Kb2b,T2a,T2benT2c.

Beste ouders,Wijhebbenhetjaar2009nietvoltalligkunnenafsluiten.Donderdag18decemberbegonhetzohevigtesneeuwendatvelendeschoolniethebbenkunnenbereiken.Tweemaandenlaterligternogsteedssneeuw.Wijzijnhelemaalgetraind,wathetweerbetreft.Hetwentomdoordesneeuwtefietsenenookoptijdopschooltekomen.Hetijswasvanonvoldoendekwaliteit,zodatwegeenwedstrijdenhebbengeorganiseerd.Uiteindelijkhebbenwevrijdag12februariinhetThialfgeschaatst.

IndezeTeamTimeinformerenwijuoverhetreilenenzeileninonzeklassen.Uwzoon/dochterheeftheteersterapportmeenaarhuisgekregenendementor-docentenspreekavondenzijninmiddelsgeweest.Wijstellenhetcontactmetuzeeropprijs.Hetisnamelijkbelangrijkomsamenmetdeoudersaandachttehebbenvoorhunkinderen.InnovemberhebbendetweedeklassersdeSaqi-vragenlijstingevuld.Debrugklassersdedenditinjanuari.Deuitslagisopdementorspreekavondmetdementorbesproken.OnderhetkopjePersoneelinformeerikuoverdedocenteninonsteam.

RegineScholte,Teamleider

Belangrijke data19-26februari. VoorjaarsvakantieWeek10,11,12 BezoekmuseumGroningen24maart Brugklassennaardedierentuin24maart Tweedeklassenbedrijvenbezoek1april Dr.S-COOLart(3)1april Eindecijferperiode32-5april GoedeVrijdag&Paasdagen6april Startcijferperiode49-14april Rapportbesprekingendocenten16-30april Laatstedagrapportuitreiking9mei Meivakantie13-16mei Hemelvaartweekend

Dr. sCOOLartVrijdag22januariwaserweerdr.sCOOLart.Ditmaalwasmuziekhetonderwerp.Erwarennegenworkshops,waarvoordeleerlingenzichinkondenschrijven.Alleworkshopsduurdentweemaalanderhalfuurenwerdengezamenlijkafgeslotenindespiegelzaal.Deleelingenhebbendaarmetveelinteressenaarelkaargekekenenvooralgeluisterd.Hetpopkoorbeetdespitsaf.Hetisgeweldigwatjeindietijdmet30leerlingenkuntbereiken.Zezongenheelenthousiast.

Daarnagavenvierjongenseenvoorstellingcabaret.Hetisvermakelijkomtezienenwateenlefzijhebbenomdattedoen.Daarnaspeeldeeengroepleerlingendjembe.Zededenditonderleidingvaneenmeesterdjembe-spelerenzevolgdenhemheelgoed.

Weetuwatsoundscapeis?Hetideeisheelsimpel:vangeluidsopnamen,zoalshoesten,eenpapierfrommelendentikkentegeneentafelpoot,maakjeeenmuziekstuk.Deuitvoeringwasechterlastigtedoenrealiseren,maardedocentwistdeleerlingenflinkenthousiasttemaken.Deworkshopisvoorherhalingvatbaar.Bijdansmogendemodernedansenalsstreetdanceenbreakdancenietontbreken.Hierisaltijdveelbelangstellingvoor.

Enerisveeltalentonderdejongeren.Bijstreetdancesoleerdenzegeweldig.Iedereenwasenthousiast.Almetalwasdr.sCOOLarteengeslaagdedag.Donderdag1aprilhebbenweonzelaatsteeditieditschooljaar.Dandoenweveelmetdans&drama.

Breakdance met de djembe-spelers op de achtergrond.

Ga er maar staan, met je zelfbedachte grappen. Deze artiesten van dr. sCOOLart deden een workshop cabaret. En meteen maar even een try out.

PersoneelszakenMw.TenBergeheeftnadekerstvakantiehaarlessenweerhervat.WijzijnblijdatzeweerbijonsisendathetallemaalheelgoedgaatmethaarenhaardochtertjeLisette.Verderiserweinigvooruitgangindesituatievanmw.Fietje.

Gastles Bureau Halt en de jeugdpolitie BegindecemberverzorgdeeenmedewerkervanBureauHaltendejeugdagenteengastlesopschoolvoorallebrugklassen.ZehebbenvoorlichtinggegevenoverHalt.Wanneerkomjeermeeinaanraking;watdoetHalt,watisdigipesten,hoegajeommetgroepsdruk,wanneerisietseenstrafbaarfeit?Ookheeftdejeugdpolitieeenverhaalverteld.Zijdedenditaandehandvaneenvoorval,waarbijgebruikgemaaktvan‘daders’uitdeklas.Ditmaaktindrukopdeleerlingen.Metveelhumorheeftdepolitieuitgelegdwatwelenwatnietkan.Verderlietenzezienwelkattributenzebijzichhebbenenvooralwanneerzedezemogengebruiken.Hetisnueenmaalniet‘schietmaarraak’.Onzejeugdagentheeftinde25jaardathijditwerkdoetzijnpistoolslechteenmaaltevoorschijngehaald.

Cijfers zichtbaar op internetAlleoudersvanonzeleerlingenhebbenvanafbeginditschooljaardemogelijkheiddeprestatiesvanhunkind(eren)tevolgenviainternet.Viaaletta.nlgaatunaardewebportalvanhetcijferregistratieprogrammaMagister(tevindenophettabbladICT).Udientzichaantemeldenmetdegebruikersnaamenhetwachtwoorddatuvanschoolkreegtoegezonden.InhetprogrammazelfmoethettabbladMagisterwordenaangeklikt.VoorproblemenmethetinloggenofhetgebruikvanMagistermailtunaargdekker@aletta.nl.Overspecifiekecijferskanuiteraardalleendebetreffendedocentduidelijkheidgeven.Naastdecijfersvindtuhierookdeagendavanuwzoon/dochter.Ukuntdusteallentijdezienhoeuwkindervoorstaat.Wijvindenhetbelangrijkdatuditregelmatigsamenbekijktenbespreekt.

DaaromisB1GvanhetAlettaJacobsCollegeoppadgegaan.Wezijnoponderzoekuitgeweestinonzeeigenkantine.Wehebbenuitgezochtwatnugezondenongezondis.Enwatverkopenwijeigenlijkallemaalindekantine?Wezijntotdevolgendeconclusiegekomen:*Erwordenongeveer65dingenindekantineverkocht.*Daarvanis8%gezonden92%ongezond!Onzeconclusieisdus:dekantineisongezond!Datkandusbeter.Deschoolkanmeergezondevoedingleveren.Bijvoorbeelddatjeerfruitkuntkopen.Voorweiniggeld.Ookkunjeeenssoepnemen.Tomatensoepismaar73kcalperbeker!Wehebbeneenvragenlijstgemaaktendaarisuitgekomen:37%vandeondervraagdenvindtdekantinegezond.Datbetekentdat63%procentdekantineongezondvindt!Wijradenjeaan:*EetelkedagietsvandeSchijf-van-5.*Eetgevarieerd,daneetjegezond.

Voeding in de kantineVan Demi, Niels en Brian. Het komt de laatste tijd veel voor dat mensen dikker worden. Ze eten veel ongezonde voeding, dus ook minder gezonde voeding. Wij willen hier iets aan doen! We gaan er voor zorgen dat de mensen meer gezond gaan eten.

Sindsvorigschooljaariseenaantalleerlingenactiefalslidvandeklankbordgroep.Deleerlingendenkenoverallerleizakenmee,zoalshetgebouw,deschoolregels,defeestenendiverseandereactiviteiten.

Hetwoordenboekgeefthetwoordklankbordzóweer:eenconstructievegesprekspartnerzijn.Datiseenmooieomschrijving,omdatdeleerlingenmethunmeningookechteeninbrenghebbenindediscussiesbinnenhetdocententeam.Andersgezegd:deklankbordgroepisernietvoorniets.

Deklankbordgroepstraaltditjaarenthousiasmeuit.Afgelopenweekkwamzelfshetverzoekbinnenomvakertevergaderen.Endatvergaderengebeurtlangnietaltijdonderschooltijd;meestalzijndekinderenalvrij!

Latenweeenseenvergaderingdoornemen.Degroepzitinhetvergaderlokaalvandeschoolopdetweedeverdieping.Devoorzitterdeeltdeagendauitendeledenhebbenhetgemaildeverslagvoorzichliggen.Deagendawordtvastgesteldenerwordtgesprokenoverhetlaatsteschoolfeest.Devragendaarbijzijn:watwasgoed,hoewasdesfeerenwatkanbeter.Deadviezenwordenopgeschrevenenmeegenomennaardeleerlingenraadenhetdocententeam.Daarnakomtdr.sCOOLartaandeorde.Tips,opmerkingenenklachtenwordenmeegegevenaanhetdocententeam.Detipsgaanoverhetstrafhok102,overdeverstrekkingvanaspirines,overdeopendag,enz,enz.Naeenuurisdevergaderingvoorbij.Uziet:De klankbordgroep denkt mee… en meer dan dat!

De klankbordgroepdenkt mee… en meer dan dat!

Aanpassing overgangsnormenDebestaanderegelingvoorovergangsnormenismetingangvanditschooljaarvoordegeheleonderbouwgewijzigd.UiteraardmetgoedkeuringvandeMR.Denormenzijntevindenopaletta.nl(deelschoolh/t/k,brugjaar).Degrootsteveranderingisdatdeleerlingslechtskanwordenbevorderdofafgewezen.Bijafwijzingneemtdeleerlingplaatsineenlagerniveau.Debeslissinghiervoorwordtgenomendoorhetdocententeam.

SAQI-test (v.h. SchoolVragenLijst)Injanuariisleerlingenvandebrugklaseenvragenlijstafgenomen.DezeSAQI-testisbedoeldominzichttekrijgeninhetwelbevindenvandeleerling,,deleerlingbegeleiding,hetmentoraatendeleskwaliteit.Erwordtookgevraagdnaardemotivatievoorschool,detevredenheidoverdeschoolendeklas,dewerkhoudingenhetzelfvertrouwen.Inmiddelshebtudeuitslagmetdementorkunnenbespreken.

Lessen in gelukIndeklassenB1genB1hhebbenwijdesocialevaardigheidstraininggecombineerdmetdelesseningeluk.Deserieovergelukbestaatstaatuitzeslessen.VolgensdeDikkevanDaleisgeluk1.Fortuin,voorspoed,mazzel.2.Aangenametoestandwaarinwensenuitkomen3.WanneermentevredenismetzichzelfenzijnomgevingIndelessenpratenweerover.Waarwordjeblijvanenwatvindjeleukomtedoen?

Antwoord C, de verborgen optieLeerlingenindetweedeklassenkennennuhetantwoordopdevraagwatereerderwas,dekipofhetei.NietantwoordA(kip)nochantwoordB(kippenei),maarantwoordCisjuist.Vraagtuermaareensnaar.Bijbiologiehebbenleerlingenzichuitvoerigverdieptingemeenschappelijkevoorouders,waardoorallesoortenviadeTreeofLifemetelkaarverbondenzijn.Alshetgoedisbeseffenzenudatmodernesoortenhetspectaculairegevolgzijnvaneenverpletterendsloomnatuurverschijnsel.Evolutieisalseenactiefilm.Maardanweleendiezolangzaamdraaitdatjezouzwerendatheteenfotois.Dedocentbiologiedoetwekenlangzijnbestdeonvoorstelbarediepetijdachteronsteschetsen.Datlijktvoornietstezijnalséénleerlingindelaatstelesdezeonmogelijkevraagstelt.“WievandielangerijvoorouderswarenookalweerAdamenEva?”Eenheelanderverhaal,datalveeleerderinhungeheugenwasgeplant,blijktplotselingvoorverwarringtezorgen.Weetuzoeen-twee-drieookgeenverstandigantwoordtegeven,komdannaardeAlettaAvondAcademievandinsdag9maart.Tweehooglerarendelendanhunkennisoverevolutieendemoderneevolutietheorie.Opaletta.nlleestumeeroverdezeDarwinDialoog.

Erwordtveelonderzoekgedaannaardehersenontwikkelingvanpubersenerisinmiddelsveeloverbekend.Isdiepuberbijuthuislastig?Hij/zijkanernietveelaandoen.Smeedeenbandmetpubersenmaakzetotbondgenoot.Hierondervolgteenaantalpraktischetips.Meerweten?LeesHetpuberendebreinvanEvelineCrone(Uitg.BertBakker€17,95)ofPuberherseneninontwikkeling,gratistedownloadenvanwww.hersenstichting.nl

Begrijphet.Dehersenenvaneenpuberzijnnoglangnietvolwassen.Pasindelateadolescentie(16tot22jaar)komendehersenengeheeltotontwikkelingenlerenjongerendegevolgenvanhunhandelingenteoverzien.Geefcomplimentjes.Belooneenkindalshetzichaanafsprakenhoudt.Straffenzondertoelichtingheeftgeenenkelenut.Steloplossingsgerichtevragen.Zoeknietnaaroorzakenofproblemen,maarrichtjeopdatgenewatwelgoedgaatenluktenvraagnaarwatzekunnendoenombijvoorbeeldbetertepresteren.Hebhetoverdeliefde.Uitzichzelfzijnleerlingenechtnietgemotiveerdvooreenvakalsaardrijkskundeofnatuurkunde.Laatdestofdaaromaansluitenbijwatzeinteressantvinden:liefde,humor,omgangsvormenensensatie.Ookgoedbruikbaarvoorhulpmethethuiswerk!