ICT in de onderbouw

http://www.nps.nl/nps/sesamstraat/index.html

http://jufhannekemeinen.yurls.net/index.php?mod=yurlspage&pageId=44400

Leervragen

• Hoe ontwerp ik een les waarin ICT geïntegreerd is en bijdraagt aan het bereiken van de lesdoelen?

• Hoe kan ik met ICT een bijdrage leveren aan het bereiken van de lesdoelen in de onderbouw?

• Hoe kan ik met ICT een bijdrage leveren aan het bevorderen van de betrokkenheid bij jonge kinderen?

http://www.ond.vlaanderen.be/publicaties/eDocs/pdf/249.pdf

ICT in de kleuterklas

• De uitdaging waar kleuterleekrachten voor staan, is het aanbieden van een kwaliteitsvol, competentiegericht en gedoseerd ICT-gebruik.

• Gewone activiteiten met ICT ondersteunen en verrijken.

ICT in de kleuterklas

• Kernmerken van zo’n omgeving:– Nieuwsgierigheid wekken

– Laten ontdekken

– Zelfstandig laten werken

– Uitgangspunt zijn levensechte thema’s

– Kansen naar zorgverbreding

– Uitgenodigd tot reflectie en zelfregulatie

– Mogelijkheden tot samenwerken

Competentiediamant

ICT: een van de vele leermiddelen die deel uitmaken van een rijke leeromgeving

Doen

Doen

Bestuderen

Extra informatie

Een digitaal tekenprogramma didactisch-creatief benutten

• Vrij experimenteren

• Gerichte opdracht vanuit BVO-doelen

• Wiskundige begrippen verkennen

• Eigen stempels maken

• Raadselfilmpjes en tekendictee

Digitaal gereedschap voor creëren en voorstellen

• Kleuren

• (Ver)vormen

• Puzzelen

• Logisch rangschikken

• Constructiespellen

Oefenen en hoekenwerk

• Hoe maak je duidelijk wat de computerhoek is? (Fotografeer de computerhoek in je klas)

• Tips:– Rustig werken aan de computer– Niet teveel ineens aanbieden– Tijd afbakenen– Indeling beeldscherm– Koptelefoons aanwezig– Spiekkaartjes– Stickers op muis en toetsenbord

Leermiddelenplein

Gcompris: 50 activiteiten

Zelf maken: Clic 3.0

Audiovisuele vorming en multimedia

• Geluiden (teksten inspreken of zingen)– Cd maken

– Interactief digitaal boekje

– Spelen met geluidseffecten

– Geluidenquiz

– geluidenboek

Audiovisuele vorming en multimedia

• Fotobewerking– Eigen omgeving in kaart brengen– Samenstellen van een kijkboek– Keuzebord– Stappenplan maken– In beeld brengen groei– Ordenen– Raadselspelletjes

• Programma: Irfanview

Audiovisuele vorming en multimedia

• De webcam– Webcam als spiegel

– Ouders mee laten kijken in de klas

Digibord en kleuters

http://po.digiborden.kennisnet.nl/

Extra: Het materialenboek