Stramien van praktijkonderzoek

Stap bronnen

• Bronnen• Kwantitatief en kwalitatief

Stap gesprek leiding

Interview leiding/ ictcoördinator.• Hoe ben je hier gekomen

daadwerkelijke situatie?• Wat wilde je eigenlijk

• Uitleg BCDE - aanpak

Gesprek en observatie docenten• Hoe ben je hier gekomen

daadwerkelijke situatie?• Wat wilde je eigenlijk • Observeren vanuit BCDE kader

(wie is actiefkruis ingevuld met concrete ict-handelingen)

Gesprek of vragenlijst leerlingen• Vragen naar de werkelijkheid

Analyse wens en werkelijkheid

Vergelijk met de drie scholen• 22 november 2010 hele dag!

Advies en conclusies

• Oplossing in vorm van Tools, consultancy en training

• Vanuit Rijnlandsdenken• Om Hofman• BCDE• Leren en ontgwerpen

Hoe geven ze les?

En bij welke les dan?

En wat wil je in de komende jaren?

curriculum

1. Lineair; kennisinstrucie

2. Concentrisch; kennisconstructie

• Voel je je, in je denken, het meest aangetrokken tot traditie 1 of 2?

• Waarom?• Werk je meestal in traditie 1 of 2?• Wat zijn uitzonderingen? Waarom?• Hoe zou je het liefst willen werken?• Wat zijn dan uitzonderingen?

Opdracht

organisatie

groepsgericht individu gericht

• Voel je je in je denken het meest aangetrokken tot traditie 3 of 4?

• Waarom?• Werk je meestal in traditie 3 of 4?• Wat zijn uitzonderingen? Waarom?• Hoe zou je het liefst willen werken?• Wat zijn dan uitzonderingen?

Opdracht

Groepsgewijs organiseren

Individugericht organiseren

Lineair curriculum

Concentrisch curriculum

BNeo- klassikale school

CGeïndividualiseerde

school

Ontwikkelings-school

D

Gemeenschaps-school

E

1 2 3 4 5 6

Nederlands

Engels

Wiskunde

Duits

Geschiedeniis

Aardrijkskunde

..

..

Maar geef je zo les in elke les?