Infoavond 5de leerjaar

Beste ouders

Via deze weg geven we u graag deze informatie mee betreffende het komende schooljaar.

Algemene schoolafspraken:

Fruitdagen (maandag en woensdag) Op maandag brengt uw kind een eigen stukje fruit mee. Op woensdag hebben wij Tutti Frutti en krijgen ze een stukje fruit op school.

Drankjes in de klasIn de voormiddag is er kraantjeswater en melk te verkrijgen. De leerlingen mogen ook zelf altijd PLAT water meebrengen. We verkiezen uiteraard herbruikbare flessen die zeer goed afsluiten. Gelieve deze te naamtekenen.Doorheen de rest van de dag wordt er water gedronken.

MaaltijdenBestellingen voor warme maaltijden kunnen 1 week op voorhand gebeuren. Dit moet ten laatste op woensdag bij de juf/meester zijn. Wanneer een warme maaltijd wegvalt, door bijvoorbeeld ziekte, gelieve het secretariaat te verwittigen voor 9 uur.

TurnenDe leerlingen hebben twee lesuren turnen in de week. Er wordt gevraagd een turn T-shirt te dragen van de school (6.50 euro) , een korte zwarte turnbroek en witte turnpantoffels.Meester Niels geeft op vrijdag turnen aan uw kind.

Opvang Brengen van leerlingen gebeurt tot aan de witte lijn aan de speelplaats.Vooropvang gebeurt door Patjoepel tot half 8. Nadien kunnen de leerlingen op school terecht. De school voorziet opvang tot 17 uur. (gratis tot 16 uur) Nadien kan u bij Patjoepel terecht. Tot 16u30 maken de kinderen in stilte huiswerk in de opvang.

AfhalenKinderen wachten in hun klasrij op de speelplaats.

Foto’sGeregeld worden er foto’s op de website geplaatst. Neem gerust een kijkje.

BrievenEr wordt 1 brief per gezin meegegeven, de andere kan u altijd vinden op de website.

ZiekteGelieve telefonisch te verwittigen als uw kind afwezig is. Achteraan de agenda zitten 4 ziektebriefjes.

Werking in het 5de leerjaar:

5B Kim Bourguillioen ⇒ Kim.Bourguillioen@stedelijkbasisonderwijslokeren.be5A Kenny Van Veirdeghem ⇒ Kenny.Van.Veirdeghem@stedelijkbasisonderwijslokeren.be

Zorg: Caroline Pieters ⇒ Caroline.Pieters@stedelijkbasisonderwijslokeren.be Nina Brokken ⇒ Nina.Brokken@stedelijkbasisonderwijslokeren.be

Verjaardagen vieren

De leerlingen mogen een lekkere traktatie meebrengen.Er wordt gezongen en de leerling krijgt een verjaardagskaartje mee naar huis.Elk kind maakt een pinata, hiervoor mogen ze snoep meebrengen naar school. Kinderen die in juli of augustus verjaren, vieren dit op het einde van de maand juni.

Uitstappen ( data onder voorbehoud)

- Brussel 26/11/2019 + extra dag in december ( bezoek VRT)- Antwerpen 23/9/2019- 5-daagse Durbuy 20/1/2020 – 24/1/2020

( infoavond in november! Datum wordt later meegedeeld).- Sportdag 12/9/2019- Theater ( juni)

Heel veel uitstappen gebeuren met de fiets. Gelieve de leerlingen van een goede uitrusting te voorzien (hesje, helm, fiets die in orde staat).

Zwemmen

Enkel leerlingen die nog geen brevetten hebben gehaald volgens de vooropgestelde doelen gaan mee met het zorgzwemmen ( september – december).

Huiswerk

Elke dag ongeveer 50 minuten (leren en huiswerk maken)Taken op Bingel zijn verplicht (toestemming van de ouders wordt gevraagd via de agenda).

Van 4 naar 5Je kind maakt een grote stap van 4 naar 5. Voor wiskunde komt er heel wat nieuwe leerstof bij die dit jaar wordt aangebracht en verder uitgewerkt en geautomatiseerd in het zesde leerjaar. Een grote basis wordt in het vijfde leerjaar gelegd. Ook het vak Frans komt erbij. Wij leggen een grote nadruk op de mondelinge vaardigheid, maar een goede voorbereiding naar het middelbaar toe vraagt ook veel aandacht op het correct schrijven.

AgendaDe agenda wordt wekelijks op maandag ingevuld. Grotere toetsen, zoals sprongtoetsen en toetsen voor W.O. worden minstens een week op voorhand ingeschreven. Gelieve de agenda dagelijks na te kijken en zeker in de eerste maanden uw kind goed op te volgen.

WiskundeBij belangrijke, nieuwe leerstof wordt er telkens na de les een kleine toets afgenomen. Zo zien we of uw kind de gegeven leerstof reeds beheerst, of hij/zij al dan niet extra instructie nodig heeft bij de zorgjuf. Deze toetsen komen op het rapport. Hiervoor wordt telkens een gemiddelde genomen van de punten over de verschillende domeinen van wiskunde ( getallenkennis, bewerkingen, meetkunde, meten en metend rekenen).

Tot aan de herfstvakantie besteden we in de klas geregeld aandacht aan de automatisatie van de tafels. Indien ze deze nog niet geautomatiseerd hebben, zal dit verdere gevolgen hebben op alle domeinen binnen wiskunde. We vragen hier om er ook thuis voldoende aandacht aan te geven. Kinderen krijgen materiaal mee om te oefenen. De tafels worden wekelijks getoetst tot zolang wij dit nodig achten.

Leerlingen krijgen dit jaar het Neuzeneuzeboekje van het zesde leerjaar. Dit nemen ze volgend jaar dan mee. We maken hierin aantekeningen en tonen welke oplossingswijzen wij hebben gebruikt in de klas. Zo kan u nagaan op welke manier u uw kind kan helpen bij het maken van oefeningen. In de werkboeken van wiskunde wordt bovenaan de les of een oefening telkens aangeduid waar u de theorie kan vinden in het Neuzeneuzeboekje.

In het begin van elke sprong krijgen de kinderen een oefenbundel mee. In deze bundel maken de leerlingen van elke pagina ENKELE oefeningen die ze kunnen verbeteren in de klas. Wanneer de herhalingsles is gemaakt van de desbetreffende sprong moet deze bundel klaar zijn. Deze wordt door ons nagekeken.

TaalDe zinsleer in taalbeschouwing wordt dit jaar grondig uitgebreid.Peer-tutoring ( begrijpend lezen )Dit leesproject wordt in oktober opgestart met onze leerlingen van het tweede en vijfde leerjaar.Peer-tutoring is een samenwerkingsvorm tussen leerlingen van verschillende leeftijden, waarbij de oudste leerling (tutor) een jongere leerling (tutee) begeleidt.Op onze school zijn de tutors leerlingen van het vijfde leerjaar die een opleiding krijgen om de leerlingen van het tweede leerjaar op een doeltreffende manier hulp te bieden bij het begrijpend lezen. De strategieën van het begrijpend lezen worden aangeleerd aan de leerlingen van het vijfde leerjaar in de lessen ‘leren leren’ en daarna toegepast bij de leerlingen van het tweede leerjaar tijdens hun gezamenlijke leesmomenten.SpellingAanbreng van het woordpakket gebeurt op maandag, dictee telkens op donderdag. Na 5 woordpakketten volgt een controledictee.Tot november wordt de tegenwoordige tijd herhaald, vanaf december starten we met de verleden tijd.

WereldoriëntatieNaast de geplande uitstappen werken we voor de onderwerpen voor W.O. met de methode ‘ Op Verkenning’. Volgende thema’s worden behandeld :

- In het juiste vakje- Democratie ( wordt gekoppeld aan uitstap Brussel met bezoek aan Vlaams

Parlement)- 324 km file- Groene vingers- De Groote Oorlog- Europa

Voor verkeer nemen we elk jaar deel aan ‘ De grote verkeerstoets’. Deze vindt plaats in april en gebeurt online. Maandelijks behandelen we thema’s inzake zichtbaarheid, positie op de weg, de dode hoek, … zaken die in april getoetst worden.

Muzische We mogen echter niet alles verklappen … Op het einde van het schooljaar voorzien we een moment waarbij u uw zoon/dochter kan zien blinken met hun gemaakte prestaties..

FransVeel kinderen komen vol enthousiasme naar het vijfde leerjaar voor het vak Frans. Het is onze taak om dit enthousiasme op hetzelfde peil te houden, echter houdt dit ook in dat er dagelijks geoefend moet worden. Hiervoor krijgen de kinderen woordkaartjes mee naar huis.Op maandag en donderdag geven we van 15u20 – 15u50 extra Franse les. We vinden het belangrijk dat alle leerlingen hierop aanwezig zijn, echter zijn deze lessen geen verplichting. Er wordt verder gewerkt aan zowel de mondelinge als de schriftelijke vaardigheden al dan niet in spelvorm.

ICTIn de lessen wordt dikwijls gewerkt met een laptop waarbij ze zelfstandig of in groep opdrachten krijgen. Dit kan gekoppeld zijn aan opdrachten in het contractwerk, maar ook vanuit de lessen W.O., muzische vorming, taal of Frans.

JaarthemaOns jaarthema dit jaar gaat over ‘ geluksvogels’.

ZorgleerkrachtenJuf Caroline komt in elke klas van het vijfde leerjaar 4 uur ondersteuning geven. Wekelijks wordt de klas in groepen verdeeld waarbij zowel de klasjuf of meester als de zorgjuf gelijktijdig lesgeven. Op die manier kunnen we aan kleinere groepjes leerlingen lesgeven en sneller schakelen indien nodig. Wekelijks houden we een uurtje vrij om te remediëren : dit houdt in dat we leerlingen bijwerken die bepaalde delen van de leerstof onvoldoende vast kunnen houden. Als laatste geeft juf Caroline nog een uurtje ‘Leren leren’. In het begin van het schooljaar gaan we terug naar ‘de basics’ : orde in de boekentas en de bank. In de klas bespreken we met de kinderen dat ze dit jaar stapsgewijs leren om zelfstandiger te worden inzake boekentas, plannen van huiswerk en toetsen, hanteren van vaste werkgewoontes in de klas en thuis, .... Het zou fijn zijn mocht u als ouder de besproken en ingeoefende items van ‘Leren leren’ ook thuis opvolgen en stimuleren. Uiteraard is een helpende hand thuis, bij kinderen die dat nog nodig hebben, geen enkel probleem… Verder nemen de kinderen hun eigen werkhouding onder de loep, leren ze mindmaps en samenvattingen maken om grotere hoeveelheden leerstof te kunnen verwerken, evalueren ze zichzelf gedurende het schooljaar.

Juf Nina komt tweewekelijks een uurtje in de klas en ondersteunt de kinderen die extra uitdaging nodig hebben voor wiskunde.

BeloningssysteemIn het vijfde leerjaar werken we met een klassikaal beloningssysteem. Leerlingen kunnen ‘pinnen’ of ‘punten’ verzamelen door in een team te werken, samen problemen op te lossen, knap in de rij naar de klas te gaan … en maandelijks ludieke opdrachten in groepsverband op te lossen. Bij het behalen van het vooropgestelde doel ( 100 pinnen of punten) mogen zij in groep op het einde van het schooljaar een ( realiseerbare) opdracht voor de leerkrachten verzinnen.