FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 t----M_a _cr_ o�pr_oc_e_s_o:_D_i_re _cc_io_n_a_m_ie_n_to _E_s_tr_a_té=g_ic _o_--t-=V,...er...,.s_ió_n::---0-:3--:-""77"----i S/GUDFJ

Fecha de Aprobación: �-·..,...,.� UNIYlUIDU �ttlTll

fUlfUUO JCIH DI WJIAS Proceso: Gestión Integrad a 21/03/2017

. . MESA DE DIÁLOGO PARÁ LACONSTRUCCiON DEACUERDOS

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'UNIVERSIDAD FRÁNCISCO JOSÉ DE CÁLDAS . ' :1, : · · '.; �-

• '.. _ ACTA Nro. 009 de 2019 .. _; . .• '�;· .. ;• · Proceso: Direccionamiento Estratégico j Subproceso: Planeación Estratégica Institucional Unidad Académica y /o Administrativa: Secretarla General Hora de Inicio: 08:00 a.m. Motivo y /o Evento: Mesa de Diálogo y Concertación. Hora de Finalización: 01:00 p.m. Lugar: Sala de Juntas Aduanilla de Piaba Fecha: Viernes 14 de junio de 2019.

, ; : CARGO 1. VICERRECTOR ACADÉMICO

2. REPRESENTANTE DE LA PRESIDENCIA DEL CSU3. REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES CSU4. REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES CSU5. REPRESENTANTE FACULTAD DE INGENIERÍA6. REPRESENTANTE FACULTAD DE ARTES ASAB7. REPRESENTANTE FACULTAD TECNOLÓGICA8. REPRESENTANTE POSGRADOS (P)9. REPRESENTANTE POSGRADOS (S)

' ' · ,NOMBRE . WILLIAM FERNANDO CASTRILLÓN c. GERMÁN URREGO IULIÁN AUGUSTO BAEZ JOSÉ NELSON PÉREZ CAMILO PARDO RUIZ CESAR RODRIGUEZ WENDY AVALA ANGELY KATHERINE TORRES MELO GIOVANNI ALZATE

10. REPRESENTANTE FACULTAD DE MEDIO ANDREA CARRERO AMBIENTE

Participantes: 11. REPRESENTANTE FACULTAD DE MEDIO DANIEL CARDENAS

Invitadas:

AMBIENTE 12. REPRESENTANTE FACULTAD DE MEDIO BRAYAN GARCIA URREGO

AMBIENTE 13. REPRESENTANTE FACULTAD DE MEDIO BRYAN AANFRES GALARAZA

AMBIENTE 14. REPRESENTANTE DE ASPU15. REPRESENTANTE DE SIPRUD16. DOCENTE FACULTAD ASAB17. DOCENTE FACULTAD CIENCIAS Y EDUCACIÓN18. DOCENTE FACULTAD CIENCIAS Y EDUCACIÓN19. DOCENTE FACULTAD TECNOLÓGICA20. DOCENTE FACULTAD TECNOLOGICA21. SECRETARIO GENERAL22. LÍDER DERECHOS HUMANOS F, TECNOLOGICA23. LÍDER DERECHOS HUMANOS F, TECNOLOGICA24. LIDER DERECHOS HUMANOS F. CIENCIAS Y EDU.25. LÍDER DERECHOS HUMANOS F, TECNOLOGICA26. FACULTAD CIENCIAS Y EDUCACION27. FACULTAD TECNOLOGICA28. DIRECTOR IPAZUD29. DIRECTORA DE BIENESTAR30. ASUNTOS DISCIPLINARIOS

OMER CALDERÓN HAIDER BAUTITA LUIS ALFONSO MARTINEZ EDGAR RAMÍREZ OSCAR HUERTAS M. !AIRO RUIZSUSANA URREGO CAMILO ANDRES BUSTOS PARRA NICOLAS ORTEGA LEONARDO GARCIA MARITZA PINZÓN JOHANNA SABOGAL ESCOBAR SOFIA PAEZ ROSA HELENA UPEGUI WILSON DIAZ GAMBA XI MENA PARSONS DELGADO NATALIA GUZMAN

Transcribió: Hydeevin Fique Cubillos Revisó Acta: Camilo Andrés Bustos Parra 1

Visto Bueno del Acta: Camilo Andrés Bustos Parra-fi

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FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Macroproceso: Direccionamiento Estratégico

Proceso: Gestión Integrada

Código: GI-FR-01 O Versión: 03 Fecha de Aprobación:21/03/2017

El SECRETARIO GENERAL quien realiza la secretaría técnica de la Mesa de Diálogo para la Construcción deAcuerdos para el Fortalecimiento de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, mediante Resolución Nro. 01de 2019, citó a la presente reunión N° 09 de la mesa con la siguiente;

PROPUESTA ORDEN DEL DÍA.l. VERIFICACIÓN DE LOS ASISTENTES 2. DESIGNACIÓN DEL MODERADOR 3. APROBACIÓN ACTA 07 Y 08 DE 2019 4. INFORME DE AVANCE ACUERDOS

4.1. INFORME BIENESTAR UNIVERSITARIO4.2. INFORME IPAZUD

El SECRETARIO GENERAL realiza lectura del orden de día y somete a consideración.

El profesor JAIRO RUIZ solicita incluir en el orden del día una constancia de los profesores y solicita ampliar elinforme de avance de acuerdos de 2016, con el informe de reforma. Indica que faltan más avances en relación con lareforma, los estatutos de la Universidad, acreditación y creación de nuevos programas ligada a la participaciónestudiantil, entre otros aspectos que faltan abordar.

AEI profesor LUIS ALFONSO MARTINEZ le preocupa la celeridad con la que se avanza en la mesa señala que solose ha avanzado en el ítem 1 de los acuerdos del 2016 quedan pendientes 4 de los ítems, es necesario agilizar elproceso de DD. HH teniendo en cuenta los diferentes actores que tiene propuestas concretas propone se trabajesatélite y avance paralelamente y que de esta salga una propuesta, porque considera que el tiempo de trabajo es devarios meses.

El VICERRECTOR ACADÉMICO informa que en la sesión pasada se acordó presentar los avances en materia dederechos humanos, por parte de las dependencias de IPAZUD y Bienestar Universitario, de esta manera consideracomplicado cambiar el orden del día.

El profesor JAIRO RlHZ señala que desde la sesión 6 se acordó un informe de los avances de los compromisos 2016y posteriormente un avance del pliego radicado en enero de 2019, así las cosas, solo se ha avanzado en el ítem deDD. HH, esperaban que al día de hoy se culminara el informe. Señala que es fundamental que se prorrogue el tiempode la mesa de diálogo y la mencionada solicitud se debe hacer ante el CSU.

El estudiante JULIAN BAEZ se acoge a la propuesta de llevar la solicitud de ampliación de la mesa de diálogo yseñala que es necesario abordar los demás aspectos de los compromisos del 2016, y señala que en materia de DD.HH se deben concretar en estos espacios algunos acuerdos, de esta manera invita a que se apruebe e inicie con laagenda.

El SECRETARIO GENERAL recuerda que en la sesión pasada se iniciaba con los avances de los acuerdos, se acordóen la mesa que se empezaría a abordarse punto por punto y después de la presentación de los colectivos y demásorganizaciones en derechos humanos, se acordó la presentación del informe en materia de derechos humanos porBienestar Universitario y IPAZUD, así las cosas, solicita se permita presentar la información.

En cuanto a la solicitud del profesor Jairo y el estudiante Julián está programado presentar la solicitud de prórrogaante la plenaria del CSU para la sesión ordinaria desarrollarse el 20 de junio de 2019. Señala que la propuesta deorden del día se construyó teniendo en cuenta las solicitudes de la sesión anterior, sin embargo, teniendo en cuentael tiemoo de avance, si queda tiempo se puede nresentar el informe de avance de la reforma. "C�

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FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Macroproceso: Direccionamiento Estratégico

Proceso: Gestión Integrada

Código: GI-FR-010 Versión: 03 Fecha de Aprobación: 21/03/2017

La estudiante ANGEL Y TORRES informa que en la sesión anterior se acordó la presentación del informe de IPAZUDy Bienestar para trabajar de manera colegiada con los colectivos de esta manera se propone la construcción de unahoja de ruta y que se configure en un Foro.

La MESA DE DIÁLOGO para la Construcción de Acuerdos para el Fortalecimiento de la Universidad DistritalFrancisco José de Caldas, por consenso Aprueba el orden del día como a continuación se desarrolla;

l. VERIFICACIÓN DE LOS ASISTENTES 2. DESIGNACIÓN DEL MODERADOR (Profesora Susana Urrego)3. APROBACIÓN ACTA 07 Y 08 DE 2019 (Aprobadas)4. CONSTANCIA (Profesor Luis Alfonso Martínez)5. INFORME DE AVANCE ACUERDOS

5.1. INFORME BIENESTAR UNIVERSITARIO5.2. INFORME IPAZUD 5.3. INFORME REFORMA

1.VERIFICACIÓN DE LOS ASISTENTES La asistencia será verificada y validada por el listado de asistencia de la secretaría técnica de la mesa, se informa lapresencia en el recinto de treinta (30) participantes.

2. DESIGNACIÓN DEL MODERADOR Los integrantes de la mesa postulan a la profesora SUSANA URREGO como moderadora de la mesa para la presentesesión.

La MESA DE DIÁLOGO para la Construcción de Acuerdos para el Fortalecimiento de la Universidad DistritalFrancisco José de Caldas, por consenso Designan como moderador de la sesión a la profesora SUSANA URREGO dela sesión 09 de 2019.

3. APROBACIÓN ACTAS 07 Y 08 DE 2019

El SECRETARIO GENERAL informa que toda vez enviados los borradores de actas en el acta Nº 07 se recibió lasobservaciones de profesor JAIRO RUIZ en cuanto al Acta N°08 se realizaron observaciones de la estudiante ANGEL YTORRES, se realizaron ajustes a las mismas y se enviaron anexas a la citación de la presente sesión, de esta manerasomete a consideración las actas.

La MESA DE DIÁLOGO para la Construcción de Acuerdos para el Fortalecimiento de la Universidad DistritalFrancisco José de Caldas, por consenso Aprueba Actas 07 y 08 de 2019.

4. CONSTANCIA COMUNICADO CONJUNTO SIPRUD Y ASPU.

El profesor LUIS ALFONSO MARTINEZ realiza lectura del comunicado conjunto de ASPU UD Y SIPRUD, con fechadel junio 10 de 2019.

Profesores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas reunidos el 7 de junio de los corrientes hacen unbalance de la convocatoria de concurso publico de méritos para proveer cargos docentes con la resolución 081 de31 de mayo de 2019.

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• FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010

. Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 S/GUD!'J Fecha de Aprobación: ·"'j>c.,<�c,¡:JV<',"

IIIIIYUSICIAO OISlllT.ll Proceso: Gestión Integrada 21/03/2017 fllll!ISCO JOU Dl CAi.DAS

Sindicato de Profesores de la Universidad Distrital -SlPRUD-, como las organizaciones gremiales de los docentes se comprometen a impulsar una posición consecuente con las aspiraciones de 1.117 profesores de, supuestamente, hora catedra; 91 profesores, supuestamente, Medio Tiempo Ocasionales y 179 profesores, supuestamente, Tiempo Completo Ocasionales.

En tal sentido ASPU UD y SlPRUD manifiestan a la Administración de Ricardo García Duarte frente a los concursos convocados para cubrir 40 plazas docentes: 1. En diferentes negociaciones de ASPU UD y SIPRUD se negoció y acordó entre la administración y las respetivasorganizaciones sindicales de los profesores, mecanismos para concretar la planta docente de la universidad deacuerdo a las necesidades reales; teniendo en cuenta las labores de docencia, investigación y proyección social,como las labores sustantivas de la universidad y como parte de la proyección curricular activa de la universidad.

2. Para el logro de tal planta de acuerdo a esas negociaciones debe hacerse una labor de vinculación a la planta decarrera de los profesores que vienen desarrollando las funciones misionales de docencia dentro de un proceso deformalización docente en la Universidad Distrital.

3. A la luz de esos acuerdos, se entiende que formalizar es regularizar una condición que de facto se vienedesarrollando al interior de la Universidad Distrital, que es hoy irregular, y es la vinculación por más de tres añosde profesores denominados ocasionales y de hora cátedra que vienen asumiendo las labores sustantivas de launiversidad y quiénes son los profesionales que merecen ser vinculados a la carrera docente en forma definitiva yreal.

4. En el año 2016 se realizó un estudio de planta de crecimiento (PLAN DE AMPLIACIÓN DE PLANTA DOCENTE DECARRERA 2016 - 2026) que proyecta cuatro escenarios de crecimiento en la planta docente de carrera de solo 330docente a 10 años, que riñe con las proyecciones que ASPU y SIPRUD presentaron en la comisión respectiva, en laque las necesidades son por lo menos de 1000 profesores.

S. El Consejo Superior Universitario, MEDIANTE EL ACUERDO 016 DE 2016 adopta parcialmente la propuesta decrecimiento y lo reduce a 274 plazas en el período de 2016- 2024, durante 8 años. En él se detalla en el artículo doslos criterios de distribución de los 72 primeros concursos a desarrollarse en el año 2017, 47 para cubrir vacantes y25 para nuevos programas. En el acuerdo 02 de 2017 del CSU se modifican las destinaciones del parágrafo dos delacuerdo 016 de 2016 del mismo CSU, quedando 62 plazas para vacantes y 10 para la nueva sede de Besa.

6. ASPU participó en la elaboración de un proyecto de reglamentación de concursos para el período 2017 en el cualse contempló un como modalidad de concursos, denominada "talentos especiales" para dar lugar a que losprofesores que en ese momento se encontraban vinculados con la universidad, en calidad de lo que se llama en ella,"vinculación especial" tuvieran la posibilidad de participar y de oficializar a la carrera docente su actividad docenteinvestigativa y de proyección social.

7. Sin explicación alguna el proyecto de acuerdo de concursos y los concursos que ya venían en proceso deconvocatoria, en ese período, no se realizaron, no se ejecutaron y no se dio ninguna explicación al respecto.

8. Los concursos que hoy se ponen al orden del día no cumplen con los requerimientos especificados en losacuerdos mencionados y por el contrario implican la negación de la formalización de los actuales docentes que launiversidad da en llamar de "Vinculación especial",

9. La resolución 081 de la Vicerrectoría, es del 31 de mayo, legislando un cronograma de concursos que inicio deacuerdo a la resolución el 27 de mayo.

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FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Macroproceso: Direccionamiento Estratégico

Proceso: Gestión Integrada

Código: GI-FR-01 O Versión: 03 Fecha de Aprobación: 21/03/2017

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·La resolución no puede modificar un acuerdo del CSU, en donde se había establecido previamente una convocatoriapara 72 plazas con 62 vacantes y 10 nuevas plazas.

11. Esta resolución no señala cuantas vacantes y cuantas nuevas plazas se cubrirán.

12. Los perfiles planteados no cumplen con las solicitudes que ASPU desde la mesa de negociación de pliego depeticiones solicitó permanentemente, que estuviesen con base en los profesores que hoy realizan la titularidad detales espacios académicos, siendo una clara agresión contra los docentes titulares de la llamada "vinculaciónespecial" que los orientan.Así las cosas, ASPU y SlPRUD solicitan a la administración:

1. Se detenga el proceso de esta convocatoria, toda vez que no está inscrita dentro de los procesos deformalización negociados y acordados en 2013, 2015 y 2017 y, no pueden estar por fuera de ellos. Es decir,no se puede pretender excluir a los docentes que vienen trabajando con la universidad por periodos, y acumulandoen tal situación incluso hasta 25 años.

2. Para iniciar el proceso de formalización se dé cumplimiento efectivo a la resolución 010 de 2012 del CSU.

ASPU UD SIPRUD

"Por un proceso de formalización docente abajo la resolución 081 de 2019 de la vicerrectoría academia. ¡concursos sí, pero en el marco de la formalización docente, no para agredir a los titulares de los espacios misionales dirigidos por los mal llamados "profesores de vinculación especial"

S. INFORME DE AVANCE ACUERDOS 2016.

5.1. INFORME BIENESTAR UNIVERSITARIO

La Directora de Bienestar Institucional ASTRID XIMENA PARSONS DELGADO informa que teniendo en cuenta los acuerdos del 2016 en materia de DD. HH. Donde la secretaria técnica del observatorio de DD. HH, se realiza por el IPAZUD, donde participaban las directivas y los estudiantes, se inicia la creación del observatorio de DD. HH, mencionada iniciativa tiene aprobado un plan de acción, el cual no fue posible darle continuidad teniendo en cuenta que no asistieron los estudiantes que estaban participando en mencionado proceso esta pausado para que los estudiantes determinaran quienes participarían en este proceso.

Bienestar creo un protocolo interno para movilizaciones y la atención de DD. HH en la Universidad, atendiendo las indicaciones del Decreto 563 del 21 de diciembre de 2015, las actuaciones cambiaron ya que se tiene una persona de derechos humanos en campo con el fin de que actué de manera eficiente ante casos de vulneración de DD. HH en el marco de la movilización o posibles disturbios se realiza el acompañamiento a los estudiantes en las retenciones.

Con respecto al Observatorio de DD. HH se esta la expectativa del retorno de actividades, teniendo en cuenta la participación de los estudiantes. Se ha realizado un trabajo mancomunado con los diversos colectivos de la Universidad y se han propuesto diferentes actividades por parte de la comunidad estudiantil. Los estudiantes están organizados en una red Distrital de derechos, con el cual se trabaja de manera coordinada, se han desarrollado varias reuniones y se está trabajando en el desarrollo de un Diplomado en el que ha participado el Ministerio del Interior, Naciones Unidas, Personería, entre otras instituciones que en el marco de los DD. HH se estableció la metodología nace de la participación de los integrantes de la red distrital de derechos humanos.

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a FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010

S/GUD� Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 .

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UIIIVttSIDAO DIS!tl!Al Proceso: Gestión Integrada 21/03/2017 fUIICISCO JOU DE CllltAS

Está pendiente una capacitación de DD. HH por Naciones Unidas, para los diferentes colectivos que integran la universidad, en autocuidado, protección ligada a la movilización del año pasado. En el marco del diplomado propuesto por los estudiantes, se está proyectando un proceso de capacitación, que no es excluyente y está abierto para quienes deseen capacitarse en el marco Nacional, Regional y Local.

En la mesa regional interinstitucional en DD. HH, donde se abordan el tema de movilizaciones y demás temáticas ligadas con los DD. HH, esta mesa cuenta con la participación de universidades privadas y públicas, teniendo en cuenta el contexto, en las universidades públicas se abordó el tema del abuso de la fuerza durante la protesta y cuando se realizan movilizaciones, en caso de retenciones durante la movilidad la Oficina de Bienestar debe seguir un proceso para garantizar los derechos humanos, cuando se informa que el retenido va para proceso de judicialización se trabaja con varios colectivos que inician el proceso con un abogado penalista, que realiza el acompañamiento al retenido, en la universidad existen estudiantes que aún continúan vinculados a procesos. Esto se ha desarrollado durante en el 2016 teniendo en cuenta temas como la brutalidad policiaca y el tema del fallecimiento de Miguel Ángel Barbosa, a partir de ese momento se realiza acompañamiento en las movilizaciones con el fin de tender un puente de comunicación y defensa de los derechos humanos de la Universidad Distrital, así las cosas, una vez se presenta uno de los casos se activa el respectivo protocolo, durante la retención, como desaparecido, etc. Y se activan las acciones ante las instituciones como personería, controlaría y a las instancias competentes, estos mecanismos de alertas tempranas han sido eficientes.

Cuando se presentan amenazas las personas están el derecho de elegir el proceso de acompañamiento y el especialista, hay personas que deciden no realizar el proceso, recalca que este proceso es voluntario y es la persona quien decide si acepta el acompañamiento, señala que la dependencia puede observar, pero no obligar ni intervenir si la víctima no lo denuncia. Existe un referente de derechos humanos en las diferentes sedes donde se realiza procesos con los diferentes colectivos, donde se han desarrollado talleres, conferencias, acompañamientos personalizados, trabajo mancomunado con los colectivos y de esta manera abarcar las problemáticas que se presentan ligados al tema de DD. HH.

En cuanto al tema del protocolo de violencia de género y antes del que el mismo se crearan se empezaron a realizar denuncias de acoso sexual, donde se expresaba la vulneración de derechos ligada al género de esta manera se creó una ruta de atención en la que se planteó; la recepción de la denuncia, acompañamiento de la víctima a instaurar la denuncia ante la fiscalía, destaca que el proceso de denuncia debe ser voluntario, se inicia lo pertinente dentro de la Universidad como; sanciones disciplinarias. En los casos de violencia sexual no se debe revictimisar a la víctima, se escucha una sola vez el relato, estas personas tienen una atención prioritaria si hacia lo desean en cuanto al acompañamiento psicológico, medico, terapia física, trabajo social y jurídico, es decir es un acompañamiento integral en caso de que la persona lo desee. Este proceso estaba inicialmente instaurado y se modificó teniendo en cuenta la normativa de ley 245 del 1998 y 37 de 2008, inicio el trabajo de manera conjunta con los colectivos que se fortalece a partir del 2016, se crea el protocolo de atención de violencia de genero de manera apremiante teniendo en cuenta que se debía cumplir con las normativas distritales. De esta manera inicia el trabajo con las dependencias de Rectoría, Secretaría General, Oficina Asesora Jurídica y Bienestar Institucional teniendo en cuenta la experiencia previa en atención a la ruta que hasta entonces se manejaba, así las cosas, se crea el protocolo el 04 de diciembre de 2018, en la evaluación de este protocolo con la comunidad educativa se puede hacer anualmente modificaciones, en lo que se consideren aspectos de mejora. La Dra. NATALIA es una aliada estratégica en la formulación del protocolo, que no es definitivo y se puede ajustar si se considera pertinente por la comunidad. En el marco de este protocolo se han presentado varias denuncias.

Se han realizado procesos de capacitación que han involucrado los diferentes actores entre ellos a los colectivos de las diferentes Facultades y en los que no se ha tenido la participación esperada, dentro de los procesos de capacitación se ha tenido el acompañamiento de la Secretaría de la Mujer, para los funcionarios de las diferentes facultades se está olanteando iniciar un curso virtual de oblieatoriedad oara los funcionarios de carrera, con el fin

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FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Macroproceso: Direccionamiento Estratégico

Proceso: Gestión Integrada

Código: GI-FR-01 O Versión: 03 Fecha de Aprobación: 21/03/2017

de concienciar en temas de violencia de género y el proceso para la atención.

El profesor LUIS ALFONSO MARTÍNEZ señala que, en las movilizaciones del 2018, donde Bienestar Universitario fue acompañante y agente de protección, generando sensación de seguridad y bienestar teniendo en cuenta el abuso de la fuerza pública, la percepción de Bienestar Universitario es que durante las movilizaciones promueve el Bienestar de la comunidad estudiantil. ¿Qué instrumentos sean incorporados al Centro de Bienestar para que se realice el acompañamiento en la movilización y en los procedimientos cotidianos? ¿Qué se avanzado en el esclarecimiento en la vulneración c:ie derechos humanos de la fuerza pública con la comunidad educativa? Celebra el espíritu de construcción colectiva con la comunidad educativa.

El profesor EDGAR RAMIREZ destaca la labor del centro de Bienestar en las URlS durante el paro en la sede la Macarena, cuando presuntamente quisieron allanar la sede, cuando al día siguiente padres de familia, profesores y algunos directivos preocupados por la situación, destaca esta actuación y señala que, aunque en la mesa no son de afectos, destaca la formación y protección integral, considera que es el camino correcto de Bienestar Universitario.

La Sra. XIMENA PARSONS expresa que el Bienestar Institucional es una dependencia de la Vicerrectoría Académica de la Universidad independientemente de su Director, destaca que para la administración es importante el acompañamiento en las movilizaciones con los equipos necesarios, esto se materializa en protocolo de movilización que salvaguarda la vida de todos y mencionado protocolo se h remitido a todas las facultades.

La estudiante ROSA HELENA UPEGUI considera que dentro del informe de Bienestar se debe incluir las gestiones realizadas por los colectivos de las diferentes facultades que son autónomos y no están asociados con bienestar y que han protegido la integridad de los estudiantes en la movilización del 2018.

Tiene las siguientes preguntas a partir del comité de DD. HH que se generó en mencionada coyuntura ha tratado de afianzarse las acciones en materia de DD. HH, según lo expresado en el informe se señala que se está trabajando en la capacitación de DD. HH, y teniendo en cuenta que se pauso el desarrollo del Observatorios de derechos humanos por la inasistencia de los estudiantes, se debe tener en cuenta el cambio generacional y algunos de los estudiantes vinculados pueden ya no están en la Universidad, se debe hacer el nuevo llamado generacional para hacer la capacitación que debe tener el alcance a todas las facultades incluyendo la Facultad de Artes.

La Sra. XIMENA PARSONS señal que la razón de Bienestar Universitario son los estudiantes y el trabajo en sinergia con la comunidad estudiantil. En este momento la Red Distrital está trabajando en el Diplomado de DD. HH y se está esperando los resultados del mismo y desarrollo, teniendo en cuenta la autogestión, posteriormente se realizará la capacitación al interior de la Universidad, toda vez se realice el diplomado.

El Profesor HAIDER BAUTISTA destaca la labor de Bienestar en el apoyo a las movilizaciones y a los casos que se presentan en el mismo. Señala ¿Qué le gustaría conocer cifras del caso? Menciona que en SIPRUD se han presentado casos de denuncias de presunto acoso laboral, donde por parte de SIPRUD se solicita que el documento sea por escrito, ya que cuando hacen el acompañamiento verbal en el proceso desisten de la denuncia por represalias, indica que ellos no sienten seguridad al denunciar, la mayoría son profesoras que se sienten perseguidas, considera pertinente que bienestar genere espacios donde se puedan generar denuncias sin temor a la persecución.

La Directora XIMENA PARSONS señal que se cuenta con las estadísticas de mencionados procesos, reitera que los procesos deben ser voluntario y denunciados ante fiscalía y medicina legal de lo contrario ante los procesos de legalidad colombiana no ha pasado nada. Señala que del paro de la vigencia pasada tienen dos (2) denuncias que fueron cerradas por ser en contra de persona indeterminada y una (1) continúa en proceso.

Señala aue el procedimiento en caso de violencia de género no se le solicita nada oor escrito sino la personl D

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8 FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-01 O

S/GUD!J Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Fecha de Aprobación: _ ... .,,,��"'-""''

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acerca y expresa su voluntad de realizar la denuncia, en ese momento se inicia el proceso con la abogada de Bienestar que orienta el proceso, sin embargo, en el caso de acoso laboral este surte un trámite según la ley ante un comité de convivencia y la Ley también señala que no debe haber retaliaciones. Pero desde Bienestar se realiza el acompañamiento de las garantías, también se remite los casos de contratistas y personal de carrera a asuntos disciplinarios, y desde Bienestar se da la compañía y se direcciona a mencionada oficina.

El Profesor HAIDER BAUTISTA sugiere que se realice una capacitación u orientación por parte de Bienestar de estos aspectos y como se abordan en la universidad en caso de presentarse vulneración de derechos, se debe plantear estrategias de mecanismos de comunicación.

La estudiante ANGEL Y TORRES expresa que teniendo en cuenta que las victimas tiene que realizar el proceso de manera voluntaria, se debe dar una prevención y promoción del protocolo que no se contempla en el mismo, con el fin de que las personas víctimas o violentadas conozcan las herramientas o procesos para la denuncia. Hace un llamado para aterrizar este proyecto a la realidad y llevarlo exitosamente a la práctica, porque ha caso en los que no se está llevando a la práctica, solicita que se realice presencia en todas las sedes y se preste el servicio en todas las sedes temiendo en cuenta los horarios. Un ejemplo de ellos es que en la sede de posgrados no se presta el servicio de Bienestar.

Señala que las personas deben tener herramientas para hacer la denuncia, se dentro o fuera de la institución para que realice el acompañamiento y protección de los derechos. De esta manera es importante plantear los lineamientos que esté ligado a la realidad de la Universidad.

El estudiante BRA VAN GARCÍA líder de DD. HH que integra el colectivo Miguel Ángel Barbosa y participe de la Red Universitaria de DD. HH. Presenta sus inquietudes ¿Por qué no se ha hecho visible la participación de la Universidad en mencionada Red Distrital? ¿Por qué Bienestar no ha participado significativamente en la formulación del Diplomado?

La Directora XIMENA PARSONS menciona que solo se le invito a una reunión para la formulación del Diplomado, participo en la formulación y estructura del diplomado en lo que los estudiantes le requirieron, señala que el docente Mario era el encargo y fue quien expreso que ya se tenía todo estructurado y listo y que se Bienestar contaba con cinco (5) cupos.

La estudiante JOHANNA SABOGAL ESCOBAR indica que es líder de DO. HH y pertenece al colectivo denominado chacal de la Facultad Tecnológica, señala que mencionado colectivo ha realizado el acompañamiento de la comunidad estudiantil incluso antes de saliera el protocolo de violencia de genero. Considera que en la Facultad Tecnológica no hay el debido acompañamiento de Bienestar ni si quiera en la jornada escolar, ya que de noche no están. En la facultad no se han realizado procesos de capacitación en materia de derechos humanos, considera que mencionados procesos solo se dan de manera centralizada en la sede principal (la 40), expresa que tiene el conocimiento que cuatro (4) compañeras presentaron una denuncia de acoso frente a un estudiante y el caso no se atendió desde allí sino que se remitió a la sede principal y no se ha dado respuesta de la misma, señala que se presentan falencias, no se evidencian los especialistas con los que dice contar Bienestar, la promoción de protocolo de violencia de género no se ha dado y es la primera que se incluye en el ART. 1 de mencionado documento y considera que muy pocas personas conocen en detalle el protocolo, sugiere se socialice no solo con estudiantes sino con docentes y funcionarios de la Universidad, los mimos funcionarios de Bienestar no tienen conocimiento sobre la ruta de atención planteada en protocolo. Solicita se realice la descentralización de los procesos desarrollados por bienestar y que se haga presencia en las diferentes sedes de la Universidad.

La Directora XIMENA PARSONS expresa que los casos llegan a la sede principal sellados y en sobre tal como lo -olantea el orotocolo. en cuanto al acomnañamiento en los horarios se realizó modificación del horario rfe"

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a FORMATO: ACTA DE REUNIÓN

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Código: GI-FR-01 O Versión: 03 Fecha de Aprobación:21/03/2017

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acompañamiento en la sede Tecnológica porque se expresó que se tenía más afluencia de estudiantes en la mañanaque en la tarde - noche, pero considera que esto se puede coordinar y solucionar. Con respecto al tema deprevención y protección, señala que está desarrollando procesos de capacitación con estudiantes de primersemestre y reconoce que es necesaria mayor capacitación y destaca que también se está trabajando desde lascátedras. Se está capacitando a todo el personal de Bienestar en cuanto al protocolo y a la comunidad en generalpara que repliquen y socialicen el protocolo. Destaca que los profesionales se movilizan a las diferentes sedes y nolos estudiantes a la sede principal. Señala que, en la alianza con Secretaría de la Mujer, van otro tipo de actividades,indica que los colectivos de las diferentes facultades solicitaron temáticas diferentes a abordar, teniendo en cuentalas necesidades particulares de cada sede. Informa que los especialistas estarán en la próxima semana en la sedepara que se inicie el protocolo con el especialista que la víctima desee.

La profesora SUSANA URREGO considera que la víctima debe primero conocer el protocolo para definir queespecialista es más competente para el acompañamiento en su proceso de denuncia y no conocerlo en el momentoque la abogada de Bienestar la aborda.

El profesor OSCAR HUERTAS se a una al reconocimiento de la mesa a Bienestar en el proceso de acompañamientoen las movilizaciones, sin embargo, señala que las acciones han salido sobre unos hechos que se dieron, señala quees necesario acciones en la prevención y hace la iniciación que hay que proyectar los protocolos y acciones para laprevención preferiblemente y no para la atención.

Le preocupa que se segregue con las capacitaciones de profesores y administrativas de carrera, señala queBienestar Universitario debe ser incluyente ya que todos somos parte de la comunidad educativa, De tal forma quetodo el personal debe ser capacitado en mencionados aspectos. Y se debe tomar iniciativa en esos casos teniendo encuenta el enfoque de DO. HH.

La Directora XIMENA PARSONS señala que la Secretaria de la Mujer expreso, mediante circular que la capacitaciónera solo para funcionarios de carrera.

El estudiante BRAYAN GARCÍA informa que es líder en DD. HH, pertenece al colectivo Miguel Ángel Barbosa ypertenece a la UNEES, agradece del acompañamiento en la movilización y en los casos en los que se requiere apoyojurídico durante la retención, señala que es necesario socializar los protocolos de movilización y en lo que hacereferencia a detenciones. Pregunta ¿Qué tipo de protocolos se tiene en casos de vulneración de DD. HH? Consideraque es necesario la articulación entre Bienestar y los diferentes colectivos teniendo en cuenta el contexto y larealidad de cada Facultad.

La Directora XIMENA PARSONS en el caso de panfleto se están se está adelantando ante la denuncia ante fiscalía yla Rectoría tiene pleno conocimiento del caso.

El estudiante CAMILO PARDO hace una moción de procedimiento para que se avance en la presentación delIPAZUD, señala que se debe avanzar para consolidar una ruta.

La estudiante WENDY AVALA señala que la finalidad de este espacio es la construcción de política de DD. HH, perole surgen inconformidades frente al informe de bienestar Universitario, ya que considera que las facultades no seestá creando ningún mecanismos de espacios seguros para que la comunidad denuncie, varias denuncias hanllegado al colectivo y señala que ellos no tienen la capacidad ni los especialistas para atender mencionados casos,consideras que en los temad de violencia de género no debe ser atendido por una abogada sino por psicólogos ,considera que muchas mujeres desconocen que están siendo violentadas y no se les está tipificando correctamentedebido al desconocimiento del protocolo, considera que no se debe presentar la centralización de los talleres yforos aue se han llevado en la sede nrincioal (la 40). Señala aue en el reciente caso de abuso oresentado en la se,ff),

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de la Macarena fue abordado desde la sede la 40 y no desde la sede donde se presentaron los casos que es la Macarena, reitera que el protocolo es insuficiente tal como se señaló en la sesión anterior. Informa que denuncio un caso con cuatro (4) compañeras más que se remitió a la 40 y a la fecha no ha obtenido respuestas. Señala que en el proceso que se inician con Secretaría de la Mujer se tiene una política de género a nivel distrital que debe ser estudiada por Bienestar, para darla a conocer por Bienestar en la Universidad.

La profesora SUSANA URREGO expresa que se evidencias una planeación que no es muy ajustada o esta desarticulada, ya que no se lleva un cronograma de capacitaciones, no se plantean estrategias para la reactivación del Observatorio en DO. HH, considera que las gestiones deben ser más prepositivas y no limitarse a que los estudiantes no participaron. Se debe crear una comisión para el desarrollo de un plan de trabajo en materia de DO. HH.

El Director del IPAZUD WILSON DÍAZ GAMBA señala que el instituto tiene una trayectoria de 16 años y fue creada en el 2002 con el fin de abordar el tema de paz y conflicto para entender la situación del país en general en esa perspectiva se generan las líneas de investigación del Instituto una de ella es; territorio desarraigo, desarrollo ciudadanía y otra denominada memoria y conflicto, todos tienen un eje trasversal de los DO. HH, señala que se han desarrollado convocatorios desde el 2016.

Eventos principales 2016

• "Camilo Torres SO años de una voz apagada en el silencio de la guerra"• "Los pendientes de la paz: Cese bilateral, dejación de armas y refrendación de acuerdos"• "Construir la paz en Colombia: refrendación ... movilización y participación"• "Seminario internacional: Racismo y discriminación racial en la educación superior"

• Seminario Internacional "Agendas territoriales para la Paz"• Congreso de Pacto Global "Una paz incluyente y sostenible para una sociedad en desarrollo"• Debate sobre la reforma política

• "Diálogo Internacional de Saberes sobre Desaparición Forzada: una perspectiva regional"• Seminario Internacional "DDRRR: Desarme, Desmovilización, Reinserción, Reintegración y

Reincorporación"• "Dialogo de mujeres en defensa por la paz: ¿Qué quedó en el Acuerdo Final en Derechos de las mujeres y

cómo se viene implementando en los territorios?"

Eventos principales 2019

• Foro "Territorio de Victimas"

• "Foro JEP: retos y desafíos de una paz en crisis"• 11 Encuentro en Archivo, Historia, Memoria y Patrimonio• "Vlll Encuentro Historia Oral y Memoria"• "Conversatorio por la dignidad y reconocimiento de los derechos de las mujeres"• "Pensamiento Regional En El Posacuerdo: Hacia los territorios de paz en el piedemonte amazónico y

orinoquense"

Por venir • Ciclo de debates entre candidatos a ediles en diferentes localidades de Bogotá. En alianza con Revista

Dinero y Poder. Junio.• SIMM-Posio internacional del impacto social del hacer musical. Julio.• Conmemoración del Bicentenario de la lnde endencia de Colombia. A osto.

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Cursos y electivas principales 2016

• Cátedra Democracia y Ciudadanía Semestre I Versión XXIV "Los retos de vida y el cambio climático"• Cátedra Democracia y Ciudadanía Semestre II Versión XXV "Del plebiscito a la Paz; De la Paz a la

Democracia Ampliada"• Electiva Virtual en Desplazamiento Forzado

.2017 • Cátedra Democracia y Ciudadanía semestre II, ciclo de conferencias con expertos sobre "Territorio: paz,

poder y nación"Cátedra Democracia y Ciudadanía semestre I, ciclo de conferencias con expertos sobre "Los retos deimplementación de los acuerdos de paz"

• Electiva virtual de Desplazamiento Forzado• Diplomado en paz

Cursos y electivas principales 2018

• Ciclo de conferencias semestre I "Salud mental y posacuerdo: retos para la sociedad colombiana".• Cátedra Democracia y Ciudadanía semestre III "Educación para la paz".• Electiva "Territorio, ciudad y tecnología".• Electiva virtual "Seguimiento a los acuerdos de paz".• Curso "Política pública de revención de reclutamiento, uso y utilización de niñas, niños y adolescentes".

• Cátedra Democracia y Ciudadanía semestre I "Derechos humanos, igualdad y diversidad Sexual".• Electiva "Territorio, ciudad y tecnología".• Electiva "Liderazgo, cultura de paz y reconciliación".• Diplomado en alianza con la Dirección de Diversidad Sexual de la Secretaría de Planeación y Corporación

Red somos, prueba piloto para el mes de Julio.Diplomado semi presencial "Paz y Democracia: retos de su construcción territorial".

Contexto En el marco de los objetivos planteados por la Mesa de Negociación creada por medio de la resolución 014 de 2016, para la negociación y levantamiento del paro adelantado por parte de la comunidad universitaria en el primer semestre del año 2016, se propuso como elemento fundamental la creación de una política de DerechosHumanos (PIDDHH) y un Observatorio que hiciera seguimiento sobre el mismo tema en la Universidad. Para ello, se encomendó a distintas dependencias de la Universidad la coordinación, recolección de datos y formulación de las propuestas en función de los temas acordados, mencionados anteriormente, con una serie de plazos específicos.

Acciones y documentos producidos como Secretaría Técnica El Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano - lpazud, ha liderado el proceso como Secretaría Técnica y ha convocado a distintas reuniones, donde se establecieron tareas. No se pudieron concretar las acciones debido a la no participación de los estudiantes, la falta de quorum ha sido un obstáculo para el avance el Observatorios de DD. HH. En el desarrollo del impacto en materia de DD. HH, el IPAZUD ha proyectado 5 documentos clave producto de su función como Secretaría Técnica:

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• Propuesta IPAZUD de acciones y responsabilidades. Proyectado en septiembre 2016.• Informe de avances en la Construcción de la Política y el Observatorio de Derechos Humanos de la

Universidad Distrital. Proyectado en septiembre 2016.• Diagnóstico base para la Construcción de la Política y el Observatorio de Derechos Humanos (li!¡-1;

Universidad Distrital. Provectado en seotiembre 2016. \ '\

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FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Macroproceso: Direccionamiento Estratégico

Proceso: Gestión Integrada

Código: GI-FR-010 Versión: 03 Fecha de Aprobación: 21/03/2017

• Propuesta IPAZUD Observatorio de Derechos Humanos Miguel Ángel Barbosa. Proyectado en 2017.• Metodología de construcción de política de Derechos Humanos. Proyectado en 2017.

En el marco de los DD. HH y la formación integral.

EL VICERRECTOR ACADÉMICO señala que la administración ha realizado todos los esfuerzos por llevar a feliz término todos los acuerdos y ratifica la voluntad de la administración y señala que se pueden hacer completitudes para finalizar las acciones que sean necesarias, la Orientación del Rectoría es tener la actitud colaboradora y la voluntad frente a las observaciones para concretar el plan de acción para avanzar.

El profesor EDGAR RAMIREZ señala que existe un abismo entre lo expresado por la administración y la realidad, teniendo en cuenta los casos de violación y amenazas, considera que es necesario actuar.

El Director WILSON DÍAZ GAMBA expresa que sin duda es responsabilidad de la administración pero que la administración jalona procesos en los cual se requiere el compromiso y la participación de la comunidad, en particular su dependencia se ha preocupado por convocar para la defensa de los DD. HH a través de la academia, pero son esfuerzos que deben aunarse para sacar adelante todos estos procesos. La secretaria técnica queda amarrada cuando no hay quorum ni la participación de estudiantes y cuando la delegación de profesores se hace en una persona exclusivamente según el acuerdo firmado en el año 2016. De esta manera se usará la información arrojada por las electivas para insumo de la misma universidad en materia de DD. HH, también le preocupa el fenómeno de violencia de género que se visibiliza actualmente y se debe formular una política que responsa a mencionada política teniendo en cuenta que para generar una política es necesario la participación de los diferentes actores de la comunidad.

Expresa que las puertas de su dependencia esta abiertas a la participación e iniciativas de todos los actores de la comunidad. Se está planeando el desarrollo de un Diplomado en DD. HH para toda la comunidad Universitaria, señala que aspectos de mejora siempre existirán y que se está abierto a todas las observaciones y mejoras e iniciativas para tener un impacto más amplias.

El estudiante CAMILO PARDO señala que concretando las propuestas que se han venido trabajando incluso antes del 2016, donde se presentó en la hoja de ruta y en el observatorio de derechos humanos no se abordó el plan de choque en el caso de DD. HH en el momento de la instalación o la propuesta del desarrollo de las líneas ly 2 del Observatorio que tiene que ver en educación e investigación, señala que los factores de participación son diversos por eso no solo recae el avance del observatorio en la responsabilidad de ellos como estudiantes, todos los acuerdos están proyectados a solventar todo este tipo de situaciones. Actualmente se presentan unas situaciones que se deben solventar a pesar de que se solicite la actualización de la ruta en 6 meses, se debe materializar los avances en derechos humanos, señala que en los ejercicios autónomos es la Institución la que cuanta con las herramientas, de todas maneras, los colectivos están dispuestos a colaborar. Considera que;

l. Se debe dar el reconocimiento al comité del semestre pasado en la implementación de las diferentes rutasen materia de derechos humanos y de género. De esta manera se puede trabajar de manera conjunta en elajuste en plan de trabajo de las dependencias. Es decir, se puede trabajar IPAZUD, los colectivosestudiantiles y las propuestas de los docentes. Este trabajo articulado será relevante.

2. Búsqueda de recursos para desarrollar aspectos relacionados con DD. HH en la universidad. teniendo encuenta la necesidad de ampliar el presupuesto de la Universidad.

3. Es necesario aumentar la capacidad de psicología, para el acompañamiento en violencia de género en todaslas sedes en todos los horarios. La continuidad en el acompañamiento debe ser independiente de lavinculación del funcionario.

4. En la ruta acordada se planteó una ruta metodología que planteaba un nlan de chonue de las accione_s ,1,-),

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• FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-01 O

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carácter urgente de las amenazas y en los casos de violencias de genero S. Articulación de lo desarrollado en las dependencias, junto con investigación y educación que tiene que ver

con las líneas 1, 2 y 3 de los acuerdos del 2016. Señala que el claustro se instaló, pero no se abordó en laprimera sesión.

6. Las condiciones institucionales para el desarrollo del Observatorio, se debe realizar foros en las diferentessedes para reconocer los diagnósticos y realidades de las diferentes sedes y tomándolo como insumo parala política en materia de derechos humanos y géneros, considera que la sesión del observatorio se debeabordar en las diferentes sedes.

7. Se debe hacer una semana entorno a la defensa de la vida y los derechos humanos en el marco de ladiversidad sexual e individualidad, para la construcción de DD. HH. En el tema de género espera seconmemore las fechas en contra de la violencia de género.

El Director WILSON DÍAZ GAMBA considera se debe aprehender de las experiencias y los errores cometidos, es necesaria la re articulación teniendo en cuenta que es fundamental que exista una política en materia de derechos humanos, pero esto surge con la participación de toda la comunidad, se debe hacer un análisis de la realidad actual de la Universidad y la falta de articulación de los estudiantes, considera se deben trabajar unas dinámicas conjuntas para fortalecer las estrategias frente a los insumos y la metodología, para reconfigurara la hoja de ruta, teniendo en cuenta las nuevas dinámicas políticas y sociales de la institución, buscando modificar conciencias y teniendo en cuenta las perspectivas de genero entre otros aspectos.

La estudiante ANGEL Y TORRES señala que este tema involucra la voluntad política de la administración y los demás actores internos y externos y no es meramente administrativo, se evidencian un señalamientos de no participación de los estudiantes, por otra parte se presentaron informes por colectivos autónomos en cuanto los avances en materia DE DD. HH, señala que también se le dio el reconocimiento a Bienestar en la labor de acompañamiento en las movilizaciones que estuvo articulada con los colectivos.

Hace un llamado a que el Sr. Germán Urrego para que realice las gestiones más amplias en la formación de DD. HH o de qué manera esos mecanismos pueden democratizarse dentro de la Universidad en un escenario Distrital, se requiere realmente una formación en el marco del DD. HH, considera necesario que este enfoque de DD. HH se vea desde el primer semestre en la Universidad. Es necesario establecer las medidas punitivas de manera coherentes con la normativa nacional, es importante recoger esto a nivel macro, que pueden aportar para la promoción y prevención en materia de DD. HH, señala que se debe tener en cuenta que la Universidad está dispersa en varias comunidades y es multicampus, así las cosas, todas todo debe llegar a todas las sedes y debe aplicarse a la realidad de cada una de las sedes dando las condiciones necesarias.

El profesor LUIS ALFONSO MARTÍNEZ meReiaRa señala que cuando se menciona la cultura política debe tenerse en cuenta, las necesidades discursivas, si son de periodo de atención cortos y demás cosas de moda en el discurso mediático, considera que el mismo lenguaje de la administración revela la figura política, en repetidas ocasiones y se recibe positivamente, hablan que la administración está abierta a las opiniones y propuestas, esa expresión revela como están las relaciones de poder en la Universidad y porque se presenta la apatía de la Universidad, teniendo en cuenta que este espacio surge de un paro nacional, de esta manera si se quiere formar ciudadanos con pensamiento crítico, responsables de su entorno no puede ser que una universidad atienda mencionadas solicitudes solo cuando hay paro, que traduce comunidad si quiere participar haga paro, invita al paro, en periodo de normalidad han invitado a los decanos a las asambleas y no asisten, han expresado temor e inseguridad dentro de las instalaciones de la Universidad.

Informa que en la Facultad de Artes hace tres (3) años no se realiza rendición de cuentas, considera que la rendición de cuentas del Rector es baja teniendo en cuenta la población de la universidad. Así las cosas, dek_e cuestionarse la política que se está e:enerando, considera que la metodoloe:ía estaba diseñada para aue I íl

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FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-01 O

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administración justificara su accionar y no debatir. No se puede quedar con la constatación de es que los estudiantes o docentes no participaron, recuerda que la institución tiene la obligación de formar ciudadanos críticos, responsables, señala que falta mucho en esa materia y señala que hay apatía por parte de la comunidad, por otra parte, hay ciudadanía activa. Se necesita no solo la disposición de la administración, se necesitan mecanismos de participación que demuestre que la participación es valiosa. No entiende el celo de que se denomine a esta Mesa de Diálogo, no entiende porque no se les da la oportunidad y autonomía a los demás actores.

La propuesta es semana de debate Universitaria donde todos tengan la disponibilidad teniendo en cuenta los diferentes modos de contratación de participar en debates del estado actual de la Universidad y en el escenario de construcción de soluciones a las problemáticas. Se ha planteado un seminario al IPAZUD donde se programe la catedra de acuerdo a mencionada experiencia, para los espacios colectivos de construcción.

Señala que es urgente la formalización laboral de docentes y discutir el enfoque pedagógico de las cátedras, donde es necesaria la promoción y atención de la comunidad teniendo en cuenta las necesidades de la comunidad.

La profesora SUSANA URREGO señala que teniendo en cuenta el discurso de puertas abiertas y de dialogo de las diferentes dependencias de la Universidad, si la comunidad no comprende a que están abierto y dispuestos pues no se avanzara. Se debe tener claridad de la ruta de atención en los diferentes protocolos, las postura y acciones deben ser más enfocadas a la realidad de la universidad comprendiendo la complejidad de sus diferentes sedes los productos deben apuntar a las problemáticas de la universidad, le preocupa estos aspectos en el marco de un re acreditación institucional.

El estudiante GIOVANNY ALZATE señala que los docentes que están asumiendo las cátedras del IPAZUD lo están haciendo bajo sobre carga de trabajo, eso sucedió en la maestría que cursa y esto le ocasiono al docente que le retiraran espacios académicos, lo cual ocasiono que se reunieran con el coordinador del programa de posgrado y Decano para que se mantuviera el profesor. Señala que el problema es profundo en la sobre carga académica y laboral, esto se debe tener en cuenta en la programación de las cátedras del IPAZUD.

El SECRETARIO GENERAL expresa que como se pueden volver prácticas mencionadas discusiones, a veces una manera de generar problemas y desinformar es coger el texto sacarlo de contexto y volverlos pretexto, se sigue criticando la naturaleza de la mesa, teniendo en cuenta que se han llegado a unos acuerdos aplicando 8 horas de trabajo, mensuales a esta mesa y se sigue dudando de la naturaleza de la misma, en este caso la mesa no va a fracasar y quiera no pensar que esa es la intención. El punto que se está abordando el día de hoy es el primero del pliego radicado por estudiantes y profesores con base en el mismo y de la necesidad de prioridad de en un plazo de un semestre para la construcción de la política de DD. HH y genero ese es el punto donde se debe llegar y entiende según los acuerdos del 2016, en el documento insumo claustro universitario, esa es la metodología, ahora bien se debe acordar como se va a cumplir mencionada metodología y es más el documento tiene unos responsables; Rectoría, Bienestar Institucional e IPAZUD. En ese mismo sentido la mesa esta para discutir los puntos del pliego de peticiones que ustedes radicaron, de esta manera este es uno de los puntos que ustedes reclamaron. Sugiere avanzar en lo que solicitaron sin mezclar formalización docente, si esta reunión se convierte en un tribunal de quejas y reclamos y no se avanza en lo demás. Propone un acuerdo para avanzar en la mesa.

El estudiante CAMILO PARDO señala que lo que se plantea es resolver problemáticas de manera integral y señala que se debe abordar de todo cuando se aborde el presupuesto se hablara hasta de los carros que compro la universidad, así la administración se moleste, la intención no es dilatar ni generar oportunismo, con el fin de avanzar las propuestas, presentará las que ya realizo lectura y ajustar la ruta presentada en el 2016.

El SECRETARIO GENERAL señala que el punto que se está abordado corresponde a la solicitud del pliego de 2019 y del 2016 oroouesto oor docentes v estudiantes. donde se olantea aue oronone se dé vía al observatorio v la no Tnr6'

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en DD. HH y género en un plazo de síes (6) meses, que se interpretan son los acuerdos del 2016.

La estudiante ANGEL Y TORRES señala que se tiene que actualizar la propuesta ya que no se puede trabajar con lo propuesto en 2016 ya que no responde a la realidad del 2019, de esta manera se plantea de manera conjunta a uñar esfuerzos para avanzar en la construcción y avances en materia DD. HH.

El estudiante CAMILO PARDO presenta nuevamente las propuestas y propone se desarrolle una comisión donde se trabaje de manera conjunta para sacar adelante la propuesta con los antiguos y nuevos insumos. Las propuestas que son inmediatas son el reconocimiento del comité de DD. HH y género, articular a todos. los actores de la comunidad (docentes, administrativos y estudiantes) para el ajuste en el plan de trabajo de las cátedras de lPAZUD y ciudadanía, para trabajar en la política en el siguiente semestre, a la que se hace referencia en el pliego en el 3.1. Trabajo articulado que al final del semestre se puede evaluar, para sostenerse en el tiempo, que el acompañamiento sea continuo.

El Director WILSON DÍAZ GAMBA señala que una de las debilidades es que la ley solo permite que exista psicólogas educativas y no clínica, en ese caso en la necesidad de un acompañamiento psicológico clínico, de esta manera debe tenerse en cuenta del proceso de formulación de la política.

El SECRETARIO GENERAL cuando se habla de reconocer el comité de DD. HH ¿A qué se refiere?

La profesora MARITZA PINZON indica que se plantea una participación efectiva, de los actores como interlocutores válidos, teniendo la organización estudiantil y gremial de docentes, con capacidad de decisión.

El profesor EDGAR RAMIREZ propone que el tema se aborde por una comisión integrada por IPAZUD, Bienestar, estudiantes y profesores, para que se construya una propuesta y se traiga a la mesa.

El estudiante CAMILO PARDO está de acuerdo en que se presente una comisión para avanzar en la propuesta

El VICERRECTOR ACADÉMICO está de acuerdo y propone desde la administración al: IPAZUD, Bienestar Institucional, Docentes y Estudiantes y que para la próxima sesión se presente la propuesta, coordinara la IPAZUD

La profesora SUSANA URREO señala que se debe integrar la comisión en DD. HH que estará integrada por; IDEXUD, Bienestar Institucional, Docentes; Luis Alfonso Martínez, Maritza Pinzón, Camilo Pardo, Angely Torres y Leonardo García y coordinan la participación de CSU entre el profesor Nelson Pérez y Julián.

La MESA DE DIÁLOGO, por consenso Aprueba la comisión de DD. HH y género integrada por, el Director del IDEXUD, la Directora de Bienestar Institucional, Docentes; luis Alfonso Martínez, Maritza Pinzón, Estudiantes; Camilo Pardo, Angely Torres y Leonardo García y se coordina la participación de CSU entre el profesor Ne/son Pérez y ]ulián Báez.

La profesora MARITZA PINZÓN considera se Je debe dar un espacio específico a la temática de genero ya que es una perspectiva ético política por abordar y propone cuando se reúna la comisión se trate en detalle mencionado aspecto.

La profesora SUSANA URREO señala que se debe establecer la fecha de la próxima sesión.

El estudiante CAMILO PARDO pide la extensión del tiempo en la plenaria ante el CSU y que no quede con fecha. Propone que la próxima sesión sea el 26 o 28 junio de 2019.

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FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Macroproceso: Direccionamiento Estratégico

Proceso: Gestión Integrada

Código: GI-FR-01 O Versión: 03 Fecha de Aprobación: 21/03/2017

La MESA DE DIÁLOGO, por consenso Aprueba la fecha para la próxima sesión el miércoles 26 de junio de 2019, a las 07:00 a.m.

Una vez agotado el orden del día, se finaliza la sesión siendo las 11:40 a.m.

BUSTOS PARRA General

ancisco José de Caldas.

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