SG Nelson Mandela Op weg naar Dalton. Waar zijn we nu 2009-2010 Studiewijzers: frequentie = variabel...

SG Nelson Mandela

Op weg naar Dalton

Op weg naar DaltonWaar zijn we nu 2009-2010

Studiewijzers: • frequentie = variabel • vorm = verschillend per sectie/vak/docent• gebruik: nog niet alle vakgroepen• experiment Duits• zelfstandigheid niet vanzelfsprekend• vrijheid met duidelijke gebondenheid• verantwoordelijkheid mist opbouwende lijn

Op weg naar DaltonWaar zijn we nu 2009-2010

Voortgang leerproces via weekbriefje: • handtekeningenjacht • gebruik verschillend per sectie/vak/docent• overzicht voor leerling ontbreekt• geeft geen inzicht in ontwikkeling leerling• zelfstandigheid wordt hierdoor niet gestimuleerd• vrijheid met duidelijke gebondenheid• verantwoordelijkheid mist opbouwende lijn

Op weg naar DaltonMissie SG Nelson Mandela

“HET AANBIEDEN VAN EEN BIJZONDERE VORM VAN VOORTGEZET ONDERWIJS

IN PURMEREND, WAARBIJ

NAAST DE KENNIS- EN VAARDIGHEDEN-ONTWIKKLEING, DE PERSOONLIJKE ONTWIKKELING

VAN DE INDIVIDUELE LEERLING VOOROP STAAT.”

Op weg naar DaltonAlgemene doelstelling:

1. Doelgroep leerlingen op VMBO-niveau2. Leeftijd 12-16 jaar 3. Afnemende begeleiding4. Toenemende eigen verantwoordelijkheid5. Periode 4-5 jaar6. Coachen7. Besef maatschappelijke normen en waarden8. Zelfstandig functioneren na beëindigen opleiding

Op weg naar Dalton

Leerjaar 4TL

Leerjaar 3TL

Leerjaar 2B-K-TL

Leerjaar 1B-K-TL

Begeleiding

On

twik

ke

lin

g

Ke

nn

is &

V

aa

rdig

he

de

n

Ze

lfs

tan

dig

he

id

Doorstroom B-K(CvB) of

MBO niveau1-2

Doorstroom MBO niveau3

Op weg naar Dalton

Het “Dalton Puur”-principe

• Dalton Laboratory Plan• Onafhankelijk van lesroosters• Zelfstandigheid vanaf dag 1 gestimuleerd• Eenduidige informatie naar leerlingen• Intrinsieke motivatie snelle, gemiddelde, langzame lln• Grote vrijheid, duidelijke “Buitenkaders” gebondenheid• Minder tijd- en energieverspilling

Op weg naar Dalton

Het “Dalton Laboratory Plan”

Helen Parkhurst: “wij hebben de zaken bekeken door de verkeerde kant van de telescoop. Wát de leerlingen geleerd moet worden, of hoe dit bij de leerlingen “ingeplant” wordt, zou niet het belangrijkste probleem moeten zijn van de schoolont-wikkeling. Wij willen dat docenten met originele aanpak, die voldoet aan de wensen van het individu. Laat ons de leerlingen bevrijden van het juk van de methode of het systeem en het voor hen mogelijk maken hun eigen goede beoordelingsvermogen te ontwikkelen en te gebruiken. Dit proces is essentieel voor het Dalton Laboratory Plan.”

Op weg naar DaltonHet “Dalton Laboratory Plan”

• Jaar opdelen in x gelijke tijdseenheden (alle vakken)• Leerling krijgt een contract per periode (alle vakken)• Klas wordt “Laboratorium” voor een vak• Aantal docenten per leerling beperkt over SLB*• Keuze van leerling is bepalend (= vrijheid)• Voortgangscontrole per vak/leergebied per week• Optimaal en efficiënt “energieverbruik” leerling• Verantwoordelijkheid gedeeld met mentor• Intensieve begeleiding door mentor

* = Schoolloopbaan


• Lestijden: 8.45-16.00• 8.45-12.00: Vrije “Laboratory” of Vakkeuze• 12.00-12.30: Speciale activiteiten*• 12.30-13.00: Groepsconferenties**• 13.00-14.00: Pauze• 14.00-16.00: LO, Praktijkvakken,

vaardigheidstraining (mentor), K&K-instructie, RT, Dyslexie, TOP, inhaalwerk, zorgbegeleding etc.)

* “pupil assembly, special work, committee-meetings”. Gedurende dit half uur is er gelegenheid voor de docenten van een thema om te overleggen over de voortgang.

** Alle leerlingen van een niveau rapporteren aan een docent/coach/mentor, maar zij melden zich iedere dag bij een docent/ instructeur van een ander thema, zodat er een wekelijks verslag voor ieder niveau ontstaat voor ieder thema.


• Leerling:Heeft een duidelijke en volledig contractenplanMaakt zijn/haar eigen keuzes in vakkenMoet alle contracten binnen de periode afrondenKrijgt daarna pas volgende contractenKan eigen talenten optimaal ontwikkelenOmgaan met keuzes, vrijheid en verantwoordelijkheidKan zich sociaal optimaal ontwikkelen


Naam:

Maandcontract Basis Leerjaar 1

Klas:

Weekcontract Weekcontract Weekcontract Weekcontract

Thema:

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Wiskunde:

Talen:Nederlands

Engels

Frans

Duits

Science:Natuurkunde


• Docent:Heeft een vast Laboratorium(lees:vaklokaal)Ziet in principe alle leerlingenMoet intensief communiceren met collega’s over:1. Leerroute voor vak SLB Leerling2. Leerplan voor hele schooljaar3. Vaktaken, toetsinvulling, leerroute4. Leerlingen5. Special assigments “snelle” leerlingen

Op weg naar Dalton


• Roosters:Een lokaal wordt ingedeeld als “Laboratorium voor

een Vak”Aan een lokaal worden “specialist”-docenten

gekoppeld

Op weg naar Dalton


• Lokaal:In ieder lokaal zijn de “contracten” voor de

verschillende niveaus opgehangen (digitaal?)Van iedere niveaugroep hangt er een Leerlingen-

overzicht met Vaktakenbalk voor dat vakLeerling geeft na akkoord van docent hierop zijn

voortgang aan


DLP Bulletinboard

Ophangen in Laboratory



Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak



Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Maandcontract Kader Leerjaar 1


DLP Bulletinboard THEMA: WISKUNDE

Progressierapport Niveau: Basis Klas 1



Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Dagtaa

k

Naam Leerling:

…………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

DLP Bulletinboard THEMA: WISKUNDE

Progressierapport Niveau: Basis Klas 1



totaal

totaal

totaal

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Dagtaak

Gebruikt

Bespaard

Tekort

Naam Leerling:

…………………………… 1 -4 3 -2 -5 -5 4 16 0

…………………………… 5 2 7

…………………………… 2 -3 1 -4 1 -4 2 -3 6 14 0

…………………………… 1 -4 1 -4 1 -4 3

……………………………

……………………………


“Als de laboratoriumtijd niet voldoende is voor al het werk dat in het contract is opgenomen, moet enige tijd worden ingevoegd voor planning door de leerlingen. De eerste aanval op nieuwe problemen, “reference work”, “map drawing”, alles wat mogelijk moeilijk schijnt voor leerlingen of dat bepaalde gereedschappen of apparatuur op school nodig heeft, moet op school worden gedaan, de rest, literatuur, essays, stampwerk dat op school is uitgelegd, moet bewaard worden voor eventueel thuiswerk.”

Op weg naar Dalton

Op weg naar DaltonLet’s Move on!

SG Nelson Mandela Op weg naar Dalton. Waar zijn we nu 2009-2010 Studiewijzers: frequentie = variabel...

Documents

Transcript of SG Nelson Mandela Op weg naar Dalton. Waar zijn we nu 2009-2010 Studiewijzers: frequentie = variabel...