1

Sectorwerkstuk 2012-2013

Namen: ----------------------------------------------------------------------------------------

Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Mentor: ---------------------------------------------------------------------------------------

Vakdocent: ----------------------------------------------------------------------------------

1. 27 augustus: start met je sectorwerkstuk - groepen vormen - onderwerp

kiezen - hoofd- en deelvragen maken - afspraken over verdeling werk maken

2. di.27 en wo. 28 november: projectdagen – werken aan sws onder

begeleiding van vakdocent en mentor in het OLC – presentatie sws in de aula

3. do. 6 december: inleveren evaluatie voor 16.00 uur bij je mentor

2

Inleiding

Je gaat samen met een of twee andere leerlingen een onderwerp kiezen, daarbij

1 onderzoeksvraag bedenken en 4 deelvragen.

Je gaat op dinsdag 27 en woensdag 27 november je sectorwerkstuk afmaken

en presenteren. Vòòr die tijd moet je zelf natuurlijk van alles plannen en

uitvoeren. Met name je onderzoek moet je echt voor 27 november hebben

gedaan! Hoe meer je hebt gedaan aan voorwerk, hoe ontspannener je kunt

werken op die 2 dagen.

Mentoren en vakdocenten kunnen je op weg helpen. Maak daar gebruik van.

Door het werken aan je sectorwerkstuk laat je zien dat je algemene

vaardigheden voldoende beheerst. Met de algemene vaardigheden worden

vaardigheden als plannen, samenwerken, zelfstandig werken, informatie zoeken,

verwerken en presenteren bedoeld.

Het sectorwerkstuk bestaat uit meerdere onderdelen, die tezamen je resultaat

bepalen.

Het sectorwerkstuk is:

A. het maken van het product,

B. De manier waarop je dat doet

C. Het presenteren van het product.

Het proces (hoe je iets doet/maakt) is minstens zo belangrijk als het product

(wat je maakt). Het proces maak je zichtbaar met behulp van je

documentatiemap en het product toon je in je presentatie.

Wacht niet met het lezen van dit boekje tot 27 november, maar doe dat zo

snel mogelijk en let daarbij vooral op hetgeen er in de paragraaf planning

staat (blz. 3).

Heel veel succes en plezier met het maken van je sectorwerkstuk !!!

3

Planning

Maak een planning voor het werken aan je sectorwerkstuk. Het maken van

een planning, het volgen van de planning en het nakomen van afspraken

is een onderdeel van het sectorwerkstukproces. Ook hiervoor krijg je

punten.

Ga serieus aan de slag met het maken van de eigen planning. Je planning

moet aan de volgende eisen voldoen:

- Het aantal uren tot de presentatie

- Wanneer/waar/wat je met je maatje en met je begeleiders bespreekt

- Wat moet je regelen voor je onderzoek

- Wat gaat wie wanneer doen

- Onderscheid de verschillende onderzoeken/deelvragen

Zorg voor een overzichtelijke en gedetailleerde planning (zie blz. 9)

De planning moet in de documentatiemap ingeleverd worden.

Let op: Informatie kun je uit verschillende bronnen verkrijgen. Soms is het

handig om iemand te interviewen of om een enquête te houden. Bij biologie of bij

nask kan het voorkomen dat je een proef wilt doen of een opstelling nodig hebt.

Dit zijn tijdrovende onderzoeksmethoden die voorbereiding vragen. Het is

verstandig om deze zaken al voor de projectdagen op 27 en 28 november te

regelen.

Vraag je docent Nederlands om hulp bij het maken van een goed interview of

een goede enquête. Als je iets in het betalab wilt doen, regel dit dan tijdig met

een van de toa’s.

Uren

Aan het einde van het sectorwerkstuk moet je kunnen verantwoorden dat je

voldoende tijd nuttig aan het sectorwerkstuk hebt besteed. Voor het werken aan

het sectorwerkstuk staan 20 klokuren. Uiteraard gelden alleen de uren waarin je

effectief, productief bezig bent geweest.

Maak een overzicht waarin je de uren van het sws kunt noteren

Alle uren moeten verantwoord worden, dus moet je in detail beschrijven

wat je wanneer gedaan hebt.

TIP: maak een tabel met kolommen.

De verantwoording van je uren moet in de documentatiemap!

4

Stappenplan voor het maken van je sectorwerkstuk

1. Onderwerp Bij de keuze van het onderwerp zijn vier dingen belangrijk:

- Er moet iets te onderzoeken zijn (lees hiervoor ook blz. 7)

- Kies iets wat je interesseert en waar je nog niet alles van weet

- Je moet er een “product” bij kunnen maken (kijk voor uitleg over het “product”

op blz. 6)

- Het onderwerp moet bij je sector passen

2.Onderzoeksvraag Denk na wat je wilt onderzoeken en wat voor soort onderzoek en welk

soort onderzoeksvraag daarbij past.

Voorbeelden van verschillende onderzoeksvragen:

0 Hoe komt het dat…..?

0 Waardoor …..?

0 Hoe zal ….. in de toekomst …..?

0 Waarom …..?

0 Hoe …..?

Zorg ervoor dat je actief onderzoekt. Dat houdt in dat alleen op internet

kijken of in boeken snuffelen niet voldoende is. Het is belangrijk een

onderzoeksvraag te bedenken waarbij je iets kunt

“ontdekken/onderzoeken”. Lees op blz. 7 over het onderzoeken.

Formuleer nu een duidelijke onderzoeksvraag bij je onderwerp, die niet

te breed, maar vooral ook niet te beperkt is.

Leg je vraag ter goedkeuring voor aan je begeleider!!

3. Deelvragen

Bedenk minstens 4 deelvragen bij je onderzoeksvraag. Door alle

informatie van de deelvragen te nemen, moet je tot de conclusie bij je

onderzoek komen. Elke deelvraag is dus een klein onderzoekje, dat je

informatie oplevert.

Deelvragen moeten echt vragen naar informatie zijn. Een deelvraag die je

met ja/nee of in een paar zinnen kunt beantwoorden, levert uiteindelijk

nooit voldoende informatie voor een goed antwoord op je

onderzoeksvraag.

Zet je onderzoeksvragen & deelvragen duidelijk op papier. Vul hiervoor de

bijlage op bladzijde 8 in.

4. Product

Kies nu een presentatievorm die bij je onderwerp en onderzoeksvraag

past. Er zijn veel verschillende presentatievormen. Als presentatievorm

maak je een product. Tijdens je presentatie vertel je het verhaal bij je

product en je onderzoeken.

5

Afhankelijk van je onderwerp en onderzoek zal een ander soort product of

presentatievorm bij jullie sectorwerkstuk passen.

Voorbeelden van presentatievormen/producten zijn:

- Een video (film/documentaire/videoclip) maken

- Een informatiepakket samenstellen

- Een spel ontwerpen

- Een interactieve poster maken

- Een eigen product ontwerpen (ook visueel)

- Een voorstelling geven

- Een diapresentatie houden (dia’s moeten zelf gemaakt zijn)

- Een website bouwen

- Een model bouwen

- Een maquette bouwen

- Een webquest maken

- Een fotopresentatie/fotoboek maken (foto’s moeten zelf gemaakt zijn)

Uiteraard zijn er nog andere presentatievormen en misschien heb je zelf een

idee. Leg je idee vooraf wel voor ter goedkeuring aan je begeleider.

Op 28 november (de tweede projectdag) wordt de aula van de school ingericht

met “marktkraampjes” waarin alle koppels hun presentatie tonen. Dit gebeurt in

een doorlopende voorstelling die zich telkens herhaalt. Docenten en begeleiders

komen kijken en ouders worden uitgenodigd om te komen. Dat betekent dat je

je presentatie van ongeveer 10 minuten telkens opnieuw houdt, totdat er geen

bezoekers meer zijn.

Eisen aan de presentatie

Je verwerkt in je presentatie de gevonden informatie en de conclusie. In de

presentatie beantwoord je telkens de onderzoeksvraag en de deelvragen.

De presentatie duurt 8-10 minuten voor een tweetal en 10-12 minuten

voor een drietal.

Je hebt ieder een gelijkwaardig aandeel in de presentatie, evenveel tekst,

een even grote rol.

Je bent ieder verantwoordelijk voor het geheel van de presentatie.

De presentaties zijn op woensdag 28-11 van 15.00 – 16.30 uur in de aula.

(Daarna sluiten we de 2 dagen hard werken af met samen opruimen en samen een pizza

eten in de aula)

5. Onderzoek

6

Het onderzoeken is het belangrijkste deel van je sectorwerkstuk. Om iets

„nieuws‟ te ontdekken, moet je onderzoeken. Je moet in ieder geval de volgende

twee manieren van onderzoeken toepassen:

1. Actief onderzoeken – maak een keuze uit…

Veldwerk – enquête – interview – onderzoek – meelopen – bezoek

museum – bezichtiging – enzovoorts …

Proefondervindelijk – een proef bij natuurkunde/scheikunde/biologie.

Uiteraard moet je hiervan verslag doen en al het bewijs kunnen

overleggen, dus zorg dat je zorgvuldig te werk gaat.

7

2. Bronnendeel samenstellen/literatuurstudie

In de documentatiemap verzamel je het materiaal waarop jij je informatie in het

sectorwerkstuk baseert. In een documentatiemap zitten dus kopieën of originele

stukken met een correcte bronvermelding. In je bronnendeel kunnen de

volgende zaken zitten:

- Informatie uit boeken of folders

- Artikelen uit kranten of tijdschriften

- Informatie van internet – uitgedraaid/gebruikte informatie gemarkeerd

Je bronnendeel voldoet aan de volgende eisen:

Minimaal vijf keer verschillende bronnen van boeken, kranten, folders,

tijdschriften

Minimaal drie keer verschillende bronnen van internet

De onderzoeken en de literatuurstudie zullen je antwoorden geven op de

deelvragen. Als je alle antwoorden hebt gevonden, kun je je onderzoeksvraag

beantwoorden en je conclusie schrijven.

6. Documentatiemap Je kunt nu de documentatiemap in elkaar zetten. Met deze “map” doe je verslag

van het proces van het werken aan het sectorwerkstuk. De inhoud bestaat uit:

1. Voorblad

2. Inhoudsopgave/bladzijdennummers

3. Inleiding – verantwoording onderzoeksvraag & deelvragen

4. Deelvragen – antwoord

5. De conclusie – het antwoord op de onderzoeksvraag

6. Bronvermelding

7. Documentatiedeel (= gevonden informatie)

8. Planning & urenverantwoording

Lever de documentatiemap in bij je mentor

na afloop van de presentatiemiddag !

8

Evaluatie

De presentatie is achter de rug en de documentatiemap is ingeleverd! Bij het

sectorwerkstuk is het proces minstens zo belangrijk als het product. Voor je

vervolgopleiding vragen ze veel zelfstandigheid en vaardigheden zoals je die bij

het sectorwerkstuk hebt moeten laten zien. Hierbij is het heel belangrijk dat je

naar je eigen functioneren kunt kijken. Daarom schrijf je individueel een

evaluatie.

Over de volgende zaken vertel je in een lopend verhaal:

- Wat is jouw grootste leerpunt geweest?

- De samenwerking: ging de samenwerking goed of niet? Op welke punten

was het lastig en op welke momenten liep het juist lekker?

- Hoe ging het samenwerken met de mentor en de vakdocent? Wat zou je

willen verbeteren en wat ging er wel goed. Geef voorbeelden.

- Hoe functioneerde je zelf binnen het twee- of drietal? Als je heel eerlijk

naar jezelf kijkt, wat had je dan beter kunnen doen? Ben je alle afspraken

nagekomen?

- Had je voldoende tijd aan het einde? Klopte jullie planning of …?

- Wat vond je van jullie keuze van de presentatievorm/product? Was het

een leuk, handig product of …?

- Wat vond je van de manieren van onderzoeken die jullie hebben

gekozen? Waarom was dit wel of niet geslaagd, leuk …?

- Wat vond je van het maken van het sectorwerkstuk? Wat vond je van de

presentatie, het product, het maken van het schriftelijk werkstuk en al dat

soort zaken?

- Wat vind je achteraf van de keuze van je onderwerp en onderzoeksvraag?

Ben je tevreden over de conclusie?

- Denk je dat jouw sectorwerkstuk een aanbeveling zou zijn om te laten

zien bij een vervolgopleiding of een sollicitatie?

Je evaluatie is minstens 1 A4-tje zonder inhoudsloze opmerkingen als: “Ik vond

het wel goed gaan”.

Je evaluatie lever je in op donderdag 6 december uiterlijk om 16.10 uur. Je

doet dat persoonlijk bij je mentor.

9

10

Bijlage

Namen………………………………………………………………………

Sector(en)…………………………………………………………………..

Onderwerp…………………………………………………………………

Onderzoeksvraag

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Deelvraag 1

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Deelvraag 2

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

Deelvraag 3

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

Deelvraag 4

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

11

12

Bijlage (exemplaar mentor)

Namen………………………………………………………………………

Sector(en)…………………………………………………………………..

Onderwerp…………………………………………………………………

Onderzoeksvraag

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Deelvraag 1

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Deelvraag 2

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

Deelvraag 3

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

Deelvraag 4

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

13

Beoordelingsformulier SWS Naam:…………………………………………..

Beoordeling door: …………….. Naam:……………………………………………

Groep:…. Naam:……………………………………………

Onderwerp:………………………………………….. Beoordeling: …………………………………

Onderdeel documentatiemap

o/v/g Verbeterpunten/opmerkingen

1 Voorblad

2 Inhoudsopgave

3 Inleiding

4 Deelvragen

5 De conclusie

6 Bronvermelding

7 Documentatiedeel

8 Planning & urenverantwoording 20 uur

Eindbeoordeling sectorwerkstuk 2012

Score op de 8 onderdelen werkstuk oordeel werkstuk

5x of meer x g en verder v ---------------------------------- G

Eindoordeel totaal:

Oordeel werkstuk èn oordeel presentatie

Eindbeoordeling

Beiden g --------------------------------------------- G

Een van beiden v of beiden v -------------------- V