Schoolmodellen LOB

Frans van Hoek, 20 juni 2014

Schoolmodellen

Instrumenten om gesprek aan te gaan over waar je nu staat met LOB en waar je heen wil met LOB. Zorg voor aansluiting met de rest van het onderwijs!

LOB & SchoolontwikkelingModel 1-vakkenschool

LOB: • het voorbereiden van de leerlingen op

het maken van keuzes tijdens hun opleiding en voor daarna.

• op vastgestelde keuzemomenten: informatie over de mogelijkheden: geïnformeerd kiezen.

• curatief : als zich problemen voordoen. • een zelfstandig en losstaand

deskundigheidsgebied binnen de school.• LOB is de decaan

Taak decaan richting mentor: • op de hoogte brengen, informeren

Taken schoolleiding• formeel eindverantwoordelijk

gedelegeerd naar decaan

LOB & SchoolontwikkelingModel 2-activerende school

LOB: • het voorbereiden van de leerlingen op het

maken van keuzes tijdens hun opleiding en voor daarna.

• leren kiezen als vaardigheid; zelfconcept verheldering, horizonverruiming

• curatief én preventief• mentoraat, vakoverstijgend, projecten,

simulaties•  decaan en mentor zijn uitvoerders

Taak decaan richting mentoren: • Enthousiasmeren, draagvlak• Instrueren en ondersteunen, overleggen

over wat en hoe gedaan moet worden, evalueren, monitoren

Taken schoolleiding• formeel eindverantwoordelijk maar heeft

ook taken in coördineren, structureren en faciliteren.

LOB & SchoolontwikkelingModel 3 – flexibele school

Kenmerken LOB: • het ontwikkelen van

loopbaancompetenties opdat jongeren verantwoordelijkheid kunnen nemen voor eigen leer- en loopbaanproces

• preventief én optimaliserend• een proces van continue

betekenisverlening; geïntegreerd in curriculum

• docenten en mentoren voeren LOB uit gefaciliteerd door de decaan

Taak decaan richting mentoren: • reflecteren, intervisie, training verzorgen

Taken schoolleiding• formeel eindverantwoordelijk maar

neemt ook initiatief, stimuleert en inspireert.

In welk model zit jullie school nu……

• Ga met je collega’s in gesprek om te bepalen volgens welk model jullie LOB nu uitvoeren.

• Waarin komt dat positief tot uiting richting leerling/student; bedenk één kort en krachtig voorbeeld om plenair te delen!

• Korte plenaire uitwisseling waarbij we stil staan bij de concretisering van de schoolmodellen in onze scholen.

Hoe willen jullie verder als school….

• Ga met je collega’s in gesprek om te bepalen welk model/onderdelen binnen het huidige model jullie stip op de horizon vormt wat betreft LOB.

• Wat zou er dan anders uit gaan zien op het gebied van LOB in jullie school richting leerling/student?

• Wat heeft jullie school nog nodig om dat te realiseren?

• Korte plenaire uitwisseling waarbij we stil staan bij onze LOB-stippen op de horizon en benodigdheden om daar te komen!

Een fijne en zonnige zomer!

Meer informatie is te vinden op www.lob-vo.nl Vragen mail: fhoek@cinop.nl