NIEUWSBRIEFHet Open Groene

Basi

ssch

ool H

et O

pen

Gro

ene

• N

ieuw

sbrie

f nr 1

4 •

26 m

aart

2010

IN DEZE EDITIE:» Hopla » Kippenhok » Verslag rivierklassen» Opgepast foutparkeerders! » Whizzkids» Kangoeroe » SOS » Theatershow Mark Thijsmans

]14

2

HOPLAWaarschijnlijk had uw peuter het onlangs

over Onki, Lola, Nina en Hopla. Ja, deze

teeveefiguren stonden in de belangstelling

gedurende 2 weken. Samen met hen heb-

ben we gewerkt rond de gevoelens “blij” en

“boos”.

Waarom werken rond gevoelens?

Op deze manier wil ik de peuters helpen de

gevoelens beter te herkennen, benoemen en

onderscheiden bij zichzelf en bij de anderen.

Zo leren ze zich inleven in de beleving en het

gevoel van de ander. Belangrijk daarvoor

is het leren herkennen van gevoelens op

basis van de zichtbare lichamelijke signalen,

bijvoorbeeld gefronste wenkbrauwen (boos),

een glimlach (blij),…Peuters leren op die ma-

nier te vatten wat men zoal ervaart en doet

als men bijvoorbeeld blij is. “Blij zijn” gaat

gepaard met een vreugdegevoel, het

hart gaat sneller kloppen en je wil

dansen, zingen, springen, lachen,…

Zo kunnen ze dat gevoel steeds beter herken-

nen op het moment dat ze het zelf ervaren

en later ook als anderen ermee te maken

hebben. Daarbij leren ze het gevoel ook een

‘naam’ te geven. Geleidelijk aan slagen ze

er ook steeds beter in om de verschillende

gevoelens van elkaar te onderscheiden. Daar-

naast leren de peuters gevoelens erkennen.

Dit betekent: het kunnen en durven

toegeven dat zijzelf een bepaald gevoel heb-

ben. Dit houdt in: het gevoel

“toelaten”, het niet wegstop-

pen of opkroppen, maar ten

volle doorleven. Het bete-

kent ook kunnen toelaten

dat iemand anders bijvoor-

beeld wel eens boos kan zijn

op jou, zonder daarvan “weg

te lopen” of daardoor diep

in de put te zitten. Via het

werken rond gevoelens groeit er bij de kin-

deren een gezonde emotionele basis. Deze

basis hebben ze nodig om open te staan

voor anderen. Werken rond gevoelens werkt

ook in belangrijke mate preventief. Het leren

uitdrukken en meedelen van gevoelens aan

anderen, doet kinderen minder vlug ‘probl-

eemgedrag’ vertonen (krijsen, schoppen,…).

3

Voor de eerste keer doet Het Open Groene

mee met de wiskundewedstrijd “Kangoeroe

zonder Grenzen”. Deze internationale organi-

satie wenst kinderen en jongeren aan te

moedigen voor wiskundige vaardigheden.

De wedstrijd is er voor kinderen van 8

tot 14 jaar. De Kangoeroewedstrijd laat

kinderen ervaren dat wiskunde heel leuk

en uitdagend kan zijn, en dat op elk niveau.

Even de hersenactiviteit opdrijven voor een

aantrekkelijke reken- of denkpuzzel is best

wel gezond en een prima belevenis. De kin-

deren ontdekken dat ze meer kunnen dan

ze zelf dachten. Het gaat om vierentwintig

verrassende vraagstukken die stuk voor stuk

een vonkje creativiteit, een flits van inzicht,

vragen. Vijf antwoorden per opgave zijn

gegeven, één is er goed. Welke? De eerste

Kangoeroe zonder grenzen

vragen zijn makkelijk, maar gaandeweg wor-

den ze lastiger. Wie haalt de eindstreep

zonder te struikelen?

Op de foto juf Hilde, zorgcoördinator en

initiatiefnemer. Zij is ook de leerkracht van de

kangoeroeklas.

musical SOS

Voor onze musical ‘SOS school op stelten’

zijn er nog steeds toegangskaarten te

verkrijgen. U kan ze bestellen via de juf

van uw kind.

4

Na een weekje GWP liggen er nog wat verloren voorwerpen in klasBeste ouders, even jullie aandacht. Na een weekje GWP liggen er nog wat verloren voorwer-pen in onze klas. Kom gerust een kijkje nemen : een blauw en groen bekertje, 6 paar kousen + 4 kousen (half paar), 1 paar ski kousen, 1 zwarte handschoen, 1 T – shirt maat 167/170 boy night wear, 2 jeansbroeken (maat 140 H & M) (152 Lewis & Clark), 2 waslapjes (1 rood en 1 beige), 1 roze handdoek, 1 zakdoek, 1 tube tandpasta Viofluor, 1

blauwe slaapzak. Met vriendelijke groeten, Juf Ann, Stephanie, Euresa

RivierklassenOp maandag 8

maart vertrokken

we met het vijfde en

het zesde leerjaar op

rivierklassen.

Wij, de leerkrachten,

vonden het een

supertoffe en leer-

zame week, maar wat

vonden de leerlingen

van die week? Lezen jullie even mee?

· Toen we in Péronnes-les-Antoing aan kwa-

men, werden we hartelijk ontvangen door

Lieven en Mieke. Het spannendst was vooral

hoe onze kamers eruit gingen zien! We kwa-

men de kamer binnen en onze mond viel

open van verbazing. We kregen een SUPER-

grote kamer, één van de grootste zelfs! Dit

was echt heel tof, al mijn vriendinnen samen

op één kamer!

(Femke, 6B)

· De leukste activiteit was toch wel de vlot-

tenbouw! Dat was keitof!

Eerst kregen we een opleiding

over hoe we een mastworp

moesten maken en we leerden

ook sjorren. Dan was het zover,

we mochten beginnen met de

vlotten te maken . We kregen

planken, stevig touw, tonnen.

Dit moesten we allemaal aan

elkaar knopen tot een stevig

vlot. Wist je dat een vlot in het Frans un

radeau betekent? Toen het vlot af was, testte

Mieke of het wel stevig genoeg gebouwd

was. Als het goedgekeurd werd mochten we

het natuurlijk op het

5

Dat het kippen- en geitenhok aan een opknapbeurt toe was, is al enkele jaren duidelijk. Alleen ontbraken tijd en middelen. Tot de ouder-raad er haar schouders onder zette. Materialen werden aangekocht en afspraken gemaakt. Op vrijdagmiddag 19 maart vond de eerste werkacti-viteit plaats. Papa’s

Jeroen Ribbens, Jeroen Hernaert en Koen Huygelier schoten tot vreugde van kippen en geiten al aardig op.

water uitproberen. Dit was het leukste van

al! Hopelijk beleef ik nog eens zoiets mee!!

(Lisa, L5)

· Het tofst vond ik toen we met z’n allen

mochten gaan zwemmen! We hadden heel

veel plezier in het zwembad, vooral de

glijbaan ging supersnel!De tijd vloog echt

voorbij!

(Laura, 6B)

· Wat ik het coolst vond was de VTT-tocht.

Beter gekend als: mountainbiken! Het

was een superleuk parcours met heel veel

hindernissen EN modder! Onze kleren

bleven niet lang proper! Fietsen op zich

vind ik al heel leuk maar dit was nog veel

beter! Tot een steen mijn pad versperde

en ik hierdoor op de grond belandde! Ik

heb gelukkig niets geblesseerd, alleen een

pijnlijke schouder aan overgehouden! Alle

jongens vonden deze activiteit heel cool!

(Viktor, 6B)

Gelukkigeverjaardag!

- Van Geert Shana (L6B) wordt

op 27/03/1998 12 jaar

- Verhelst Chloe (L2) wordt

op 27/03/2002 8 jaar

- Verstraete Caeley (L1) wordt

op 28/03/2003 7 jaar

- Sarrazyn Bradley (K3B) wordt

op 29/03/2004 6 jaar

- Sarrazyn Xenna (K3A) wordt

op 29/03/2004 6 jaar

- Djerdi Olivier (L6A) wordt

op 31/03/1998 12 jaar

- Vromant Jade (L3) wordt

op 31/03/2000 10 jaar

Papa’s steken de handen uit de mouwen

6

De Grote Mark Thijsman theatershow

Tijdens de jeugdboekenweek, trokken het

vijfde en het zesde leerjaar naar het centrum

van Kortijk om ‘De Grote Mark Thijsman

Theatershow’ bij te wonen in de

stadschouwburg. Toen we binnenkwamen

zagen we het grote podium gevuld met

allerlei instrumenten en koffers! Iedereen

was vol spanning. Wat gingen we binnen

enkele momenten wel beleven?

Na eventjes wachten begon de show! De

muziek fleurde onmiddellijk de hele zaal op

en daarna kwam Mark Thijsmans met een

rood glinsterend pak het podium op gelo-

pen! De leerlingen waren onmiddellijk door

het dolle heen, sommigen herkenden hem

zelfs van op tv!

Het werd een show met leuke meezingers en

spannende voorstellingen van jeugdboeken.

Enkele leerlingen werden het podium op-

geroepen om een aantal koffers te openen.

In één van die koffers zaten telkens boeken,

waaruit Mark enkele stukken voorlas. Hij

deed dit op zo’n manier dat iedereen zin

kreeg om het boek te lezen. Hij stelde ook 2

boeken voor die hij zelf had

geschreven. Het was echt de moeite

waard om dit eens te beleven, we hebben

heel veel gelachen, luidkeels meegezongen

en wie had er nu gedacht dat boeken lezen

echt heel fijn kon zijn!

klas 6B

Paaskaarting zat 27/03Komt u ook naar de paaskaarting? Die is er vanaf 18 uur in de refter van de school. Dat u niet kan kaarten hoeft geen bezwaar te zijn. Uw aanwezigheid is een steun in de rug voor de organiserende ouderraad die jaarlijks activiteiten en materialen financiert, waarmee uw kinderen aan de slag gaan.Naast kaarten, kan u ook deelnemen aan de tombola met mooie prijzen.

7

ToeterenMaandag 22 en dinsdag 23 maart kregen de

ouders van de oudste kleuters inzage in de

Toeters. Toeters gaan de taal- en rekenvoor-

waarden, de schrijfmotoriek en de werkhoud-

ing van de kleuter na. Ze worden afgenomen

in de maand februari . Uit de testen blijkt

welke kinderen al schoolbekwaam zijn. Bij

twijfel wordt in de maand juni een nieuwe

test (de Contrabas) afgenomen.

Na een korte uitleg over de inhoud door juf

Hilde, de zorgcoördinator, werden de ouders

individueel uitgenodigd om de resultaten in

te kijken en te bespreken met leerkrachten.

Iedereen toonde zich zeer tevreden over dit

initiatief.

Whizzkids 2010Whizzkids is niet de naam van een nieuwe

popgroep, nee, whizzkids is een toffe ICT-

initiatie waarbij leerlingen het internet

moeten afspeuren om het correcte ant-

woord te vinden van de opgegeven reeks

vragen. In totaal zijn er vier reeksen maar

die krijg je niet in één keer. We hebben al

reeks 1 en 2 gekregen, enkele weken later

krijg je dan de nieuwe opdracht.

Echt gemakkelijk is het niet! Je moet reke-

ning houden met een aantal zaken, zoals:

-werken met de zoekmachine ‘google’: wat

ga ik typen om het antwoord te vinden?

-de betrouwbaarheid van de feiten die ik op

de site te zien krijg.

-het selecteren van de gegevens, welke is

correct?

-goed samenwerken met je partner: tot

één antwoord komen waarbij we allebei

akkoord mee gaan. Soms is dit echt moei-

lijk, want iedereen denkt te vlug dat hij

het juiste antwoord gevonden heeft. Goed

zoeken is hier de boodschap! Hoe? Door

meerdere sites te raadplegen! Voor de eerste reeks behaalden we een score van 135 op 150.

De tweede reeks ging wat moeilijker, op sommige vragen kon je niet onmiddellijk één juist

antwoord vinden, meerdere waren mogelijk!

Geloof je ons niet? We geven je graag enkele vragen die ze ons voorgeschoteld hebben. Kan

jij het juiste antwoord vinden?

-Welke stad ligt (ongeveer) 300 kilometers van Parijs, van

Köln, van Amsterdam en van London?

-Welke uitvinding heeft de mogelijkheid gegeven aan

schilders om hun schilderij te maken

volgens de techniek van het impressionisme?

-Wat kan een krokodil niet?

Veel speurplezier,

de ontdekkingsreizigers a.k.a. klas 6B

8Colofon Redactie: leerlingen en leerkrachten Het Open Groene. Eindredactie en v.u.: Carlos

Dedeurwaerder. Ontwerp: www.deuxpiece.be Adverteren? info@hetopengroene.be

Kalender» Zaterdag 13 maart tot en met zondag 28

maart: Jeugdboekenweek

» Zaterdag 27 maart: lentefeest 6-jarigen in

schouwburg Kortrijk

» Zaterdag 27 maart: paaskaarting vanaf 18u

in de refter van de school

» Maandag 29 maart: zwemmen voor

Kabouters en Sterren, voor L1 en L2

» Maandag 29 maart: Toneel ‘Eventail bien

sûr’ door Jo Lemaire voor L5 en L6

» Maandag 29 maart: 3de lesje schaken voor

leerlingen L1, L2, L3

» Dinsdag 30 maart: 6de leerjaar bezoekt

de 1ste graad van het Koninklijk Atheneum

Kortrijk

» Woensdag 31 maart: Magisch verteltheater

voor leerlingen L1, L2, L3 in de refter

van de school. Aanvang: 14 uur, Einde: 15u30.

Inkom: € 1,50 euro

» Donderdag 1 april: 4de workshop musical

‘School op Stelten’

» Donderdag 1 april: oudercontact voor het

1ste leerjaar vanaf 16 u

» Maandag 5 april tot en met zondag 18

april: Paasvakantie - er is vakantiewerking

» Maandag 19 april: instap nieuwe kleuters

» Maandag 19 april: zwemmen voor Visjes en

Vlinders

» Donderdag 22 april: gericht consult en vac-

cinatie voor 5de leerjaar door CLB

» Zaterdag 24 april: vormsel (12-jarigen) in

de parochiekerken

Oei, fout geparkeerd !Van maandag 19 april tot en met vrijdag 23 april 2010 organiseert de diensten Mobiliteit en Infrastructuur van de stad Kortrijk een repressieve week.Het is de bedoeling om de mensen met dit project te sensibiliseren om het correcte parkeergedrag aan de dag te leggen en dit omwille van de veiligheid van de kinderen. Het gaat niet om een heksenjacht, maar om te sensibiliseren en te informeren. Wie door de politie aangesproken wordt opfout parkeergedrag kan kiezen tussen een vormingsklas op zaterdag 8 mei of het be-talen van deboete.

Voor kinderen vanL1,L2 en L3Hé, hallo, jullie daar, ja, jullie! Mag ik mij eventjes voorstellen? Ik ben Filip (net zoals de prins van ons landje), maar eigenlijk hoor ik veel liever Flupke!! Ik schrijf jullie dit briefje, omdat ik iets wil vertellen. Ik kan namelijk iets wat niemand anders kan: Ik kan … Nee, ik zal het nog niet verklappen… Ik heb een veel beter idee: Ik zal het jullie zelf op school komen vertel-len en dan kan ik direct ook tonen wat ik eigenlijk kan. Wanneer ik kan komen? Hmm, laat eens zien. Wat zouden jullie denken van woensdag 31 maart? Lijkt het jullie wat? Wel, misschien kunnen we zo afspreken: op woensdagnamiddag 31 maart om 14 u kom ik naar jullie school en dan zal ik laten zien wat ik allemaal kan. Tot dan!!

Filip/Flupke