Schoolgids VMBO GROEN Leeuwarden 2011-2012

SchoolgidsLeeuwarden

2011 - 2012

Beste leerling,

In deze schoolgids vind je informatie over onze school.

Die informatie is voor jou en voor je ouder(s)/verzorger(s). In het eerste deel staat

algemene informatie over school en organisatie, in het tweede deel vind je informatie

over de dagelijkse gang van zaken op school, de lessen en de hulp die we je op

school kunnen bieden. In het derde deel staat informatie over financiële zaken,

verzekeringen en de bereikbaarheid van school en docenten.

Voor de schoolregels vraag ik speciaal je aandacht. Wij willen een school zijn waar

iedereen zich prettig en veilig voelt, waar we rekening houden met elkaar en met

onze omgeving. Daar moeten we dus samen voor zorgen.

Een nieuw schooljaar, misschien een nieuwe school. Elk jaar, elke dag, een nieuwe

kans, een nieuwe uitdaging. Om te leren, om te leren werken, om te leren samen te

werken, om te leren zelfstandiger te werken, om te leren wat jij wilt leren om je verder

te ontwikkelen. Bewaar deze gids goed, in de loop van het jaar heb je hem zeker nodig.

Ik wens jou en je ouder(s)/verzorger(s) namens al ons personeel een goed en

succesvol jaar.

M. Spiertz,directeur

InhoudsopgaveAlgemeen1. De school: organisatie 3 1.1 Richtingvandeschool 3

1.2 CollegevanBestuur 3

1.3 SchoolAdviesRaad(SAR) 3

1.4 Klankbordgroep 3

1.5 Schoolleiding 4

1.6 Ondernemeningsraad(OR),Ouder- 4

raad(OUR)endeelnemenrsraad(DR)

1.7 Leerling-participatie 4

1.8 Leerlingenstatuuten 4

klachtenregeling

1.9 TaalcodeFries 4

1.10 Gegevens 4

2. De school: onderwijs 5 2.1 PedagogischevisieAOCFriesland 5

2.2 Aannameentoelating 5

2.3 RegionaleVerwijzings 5

Commissie(RVC)

2.4 UitgangspuntenVMBOGROEN 5

2.5 Socialeintegratieenburgerschap 5

2.6 LWOO,onderbouwenbovenbouw 6

2.7 LeerlingGebonden 7

Financiering(LGF)

2.8 PermanenteCommissie 8

Leerlingenzorg(PCL)

2.9 Regionaalzorgbudget 8

2.10 Lessentabel 9

2.11 UitstroomVMBOGROEN 9

leerlingenAOCFriesland

3. Externe contacten 104. Kwalitatief goed onderwijs 11

Informatie voor leerlingen en ouders1. Dagelijkse schoolpraktijk 12 1.1 OpMAATlessen 12

1.2 Praktijklessen/stageen 12

stagebegeleiding

1.3 Leerlingbegeleiding 13

1.4 Testen 14

1.5 Leerlingenbesprekingen 14

1.6 Andere(zorg)instanties 14

1.7 Handelingsplannen 15

1.8 Dossiervorming 15

2. Examens klas 3 en 4 16 2.1 Schoolexamen 16

2.2 Eindexamen 16

2.3 Extradiploma’s 16

3. Wat te doen bij ziekte 164. Een gezonde, groene en veilige school 185. Activiteiten 196. Contacten school - thuis 21

Praktische en zakelijke informatie1. Financiën 222. Schoolbenodigdheden 253. Wettelijke kaders vakantieregeling 264. Data-overzicht 265. Overzicht medewerkers 28

2

1.1 Richting van de schoolAOC Friesland verzorgt VMBO GROEN en MBO GROEN opleidingen en biedt op vele ter-

reinen cursussen voor volwassenen. Onderwijs wordt verzorgd in Buitenpost, Heerenveen,

Leeuwarden en Sneek. AOC Friesland is een samenwerkingsschool van algemeen en

bijzonder onderwijs.

Voor AOC Friesland, VMBO GROEN Leeuwarden is respect voor ieders mening en

geloofsovertuiging het uitgangspunt, uitgaande van de algemeen geldende normen en

waarden in onze samenleving. Wij zijn een pluriforme school, verschillen ervaren wij als

een verrijking van het leer-, werken leefklimaat.

1.2 College van BestuurHet College van Bestuur van AOC Friesland bestaat uit:

dhr. drs. T. Stierhout en mevr. ir. A. van den Broek.

Naast het College van Bestuur heeft AOC Friesland een Raad van Toezicht.

Het adres van College van Bestuur en Raad van Toezicht:

AOC Friesland

Postadres: Postbus 675, 8901 BL Leeuwarden

Bezoekadres: Gardeniersweg 2, Leeuwarden

Tel.: (058) 253 40 00

Fax: (058) 253 40 99

1.3 School Advies Raad (SAR)Iedere VMBO GROEN school van AOC Friesland heeft een School Advies Raad.

De School Advies Raad van onze school bestaat uit acht leden:

• 4 ouder(s)/verzorger(s) (voor elk leerjaar één)

• 3 leden vanuit de agrarische sector/bedrijfsleven

• 1 lid vanuit een algemeen maatschappelijke achtergrond

De School Advies Raad heeft zich tot taak gesteld het schoolbeleid te volgen en de

school te ondersteunen. De raad heeft vooral een adviesfunctie. Tijdens de bijeen-

komsten worden actuele zaken besproken. Op een aantal bijeenkomsten wordt een

speciaal onderwerp besproken met docenten die in hun werk daarbij betrokken zijn.

Onderwerpen van het afgelopen jaar waren o.a. duurzaamheid, financieel beleid en

inzet van de formatie.

Drie ouderleden van de schooladviesraad maken deel uit van de Ouderraad van

AOC Friesland.

Algemeen1. De school: organisatie

Deledenvandeschooladviesraadzijn:

• Mevr.T.Heijs,ouderklas2,

lidOuderraad

PrinsBernhardstraat60,

8931DKLeeuwarden

• Dhr.Y.Miedema,ouderklas3

lidOuderraad

Werpsterdyk14,9088AHWirdum

• Mevr.L.Wiersma,ouderklas4

lidOuderraad

Ayttawei4A,9008SKReduzum

• Vacature:ouder/verzorgerleerjaar1

• Dhr.A.Grond,bedrijfsleven

VanEgmondstraat26,9078VGOudebildtzijl

• Dhr.J.deGroot,bedrijfsleven

W.Dijkstrastraat24,8602ATSneek

• Vacaturevertegenwoordigeragrarische

sector/bedrijfsleven

• Vacaturevertegenwoordigervanuit

algemeenmaatschappelijkeorganisatie

HeeftubelangstellingvoordeSchoolAdvies

Raad?Laathetonsweten!

Postadres:

SchoolAdviesRaad,VMBOGROENLeeuwarden

Postbus831,8901BPLeeuwarden

1.4 KlankbordgroepWijvindenhetbelangrijkomdeervaringenen

meningenvanouder(s)/verzorger(s)tehoren.

Daarvoorisereenklankbordgroepvoorde

onderbouw(leerjaar1en2)eneenklankbord-

groepvoordebovenbouw(leerjaar3en4).De

klankbordgroepenvergaderendriekeerperjaar.

Indeklankbordgroepkunnenperklasmaximaal

2ouderszittinghebben.

3

1.5 SchoolleidingDeschoolleidingbestaatuit:

• mevr.M.Spiertz,directeur

• dhr.M.Kleefstra,coördinatoralgemenezaken

• mevr.J.vanRaan,coördinatorMBOGROEN1&2

• dhr.M.Zijlstra,coördinatorbovenbouw

• mevr.A.Biemans-Vermeulen,

coördinatoronderbouw

1.6 Ondernemeningsraad (OR), Ouder-raad (OUR) en deelnemenrsraad (DR)

AOCFrieslandheeftdrieorganenvoorinspraak

enmedezeggenschap.EenOndernemingsraad,

dezebestaatuitwerknemersdienamenshet

personeeloverlegvoerenmethetCollegevan

Bestuur(CvB)overhetondernemingsbeleiden

depersoneelsbelangen;NaastdeORheeftAOC

FrieslandeenOuderraad(OUR)bestaandeuit

ouders/verzorgersvanVMBOleerlingeneneen

Deelnemersraad(DR)bestaandeuitstudenten

MBO.DeOURenORhebbenoverlegmethet

CvBoverhetonderwijsbeleidenandererelevante

beleidszaken.

1.7 Leerling-participatieWevindenhetbelangrijkdatleerlingen

betrokkenzijnbijschool.Ookwillenwe

graagwetenwatzijvandeschoolvinden.

Daarombetrekkenwedeleerlingenbijde

gangvanzakenopschool.Hiertoevoerende

coördinatoren2maalperjaareengesprekmet

eenwisselendegroepvanleerlingen.Daarnaast

kandeschoolleiding,indiendaaraanleiding

vooris,eengesprekorganiserenmetspecifieke

groepenleerlingenomtekijkenhoezijbepaalde

veranderingenenontwikkelingenervaren.

1.8 Leerlingenstatuut en klachtenregelingAOCFrieslandheefteenleerlingenstatuuteneen

klachtenregeling.Dezeliggenterinzagebijde

administratie.

1.9 Taalcode FriesErisbinnenAOCFrieslandeentaalcode

afgesproken.Dezetaalcodeligtterinzage.

1.10 GegevensInhetschooljaar2011-2012teltonzelocatie

ongeveer425leerlingeninhetVMBOGROEN.Op

deopleidingMBOGROEN1&2zijndaterruim80.

Erzijnongeveer65personeelsledenwerkzaam

aanonzeschool.

4

2. De school: onderwijs

5

2.1 Pedagogische visie AOC FrieslandLeerlingen kunnen zich in het onderwijs zowel theoretisch als praktisch goed ont-

wikkelen. Het onderwijs sluit zoveel mogelijk aan bij de belevingswereld van de

leerling en is gericht op leren door ervaren. Omdat we uitgaan van de mogelijk-

heden van de leerling zal de één meer theorie krijgen en de ander meer praktijk.

Leerlingen worden zo goed voorbereid op verdere scholing en een plaats in de

maatschappij.

2.2 Aanname en toelatingAlle leerlingen van de basisschool, met een passend advies, zijn in principe toelaat-

baar tot het VMBO GROEN. Bij de toelating werken wij volgens de systematiek van de

Plaatsingswijzer: Het Primair en Voortgezet Onderwijs in Leeuwarden e.o. hebben samen

een systematiek ontwikkeld om de advisering door de basisschool naar het vervolgon-

derwijs te baseren op de meerjarige ontwikkeling van de leerling, zoals die zichtbaar

wordt in het leerlingvolgsysteem van de basisschool. Meer en actuele informatie is te

vinden op de website: http://www.vo-leeuwarden.nl. Bij instroom in klas 2 t/m 4 is er een

gesprek met leerling en ouder(s)/verzorger(s). De toelatingscommissie bepaalt vervol-

gens de toelating en de eventuele voorwaarden. Ook bepaalt zij of de leerlingen getest

moeten worden om het beginniveau vast te stellen, leerachterstanden te onderkennen

of om toelating tot het LWOO aan te vragen.

Vanzelfsprekend is er altijd overleg met de school waar de leerling vandaan komt. Om

de kwaliteit van ons onderwijs vast te houden, is het nodig het aantal leerlingen in over-

eenstemming te houden met onze mogelijkheden. Daarvoor werken we met een toela-

tingsprotocol. Kern daarvan is dat we per jaar het maximaal aantal vrije leerlingplaatsen

vaststellen en daarbij een procedure voor toelating vastleggen bij overinschrijving. De

procedure is op te vragen via de schooladministratie.

2.3 Regionale Verwijzings Commissie (RVC)Leerlingen die in aanmerking komen voor praktijkonderwijs of LeerWegOndersteunend

Onderwijs (LWOO) moeten door de school worden aangemeld bij de Regionale

Verwijzings Commissie (RVC). De RVC beslist of een leerling in aanmerking komt voor

LWOO of praktijkonderwijs. Als u tegen deze beslissing bezwaar wilt indienen kunt u zich

richten tot:

• Bezwaarcommissie van de RVC

Lavendelheide 21, 9202 PD Drachten

Tel: (088) 020 04 50, bgg: (088) 020 03 00

• Ambtelijk secretaris RVC

Dhr. J. R. de Boer Tel: (088) 020 04 50

E-mail: [email protected]

2.4 Uitgangspunten VMBO GROENNatuurlijk is het streven om alle leerlingen een

plezierige schoolloopbaan bij VMBO GROEN te

laten volgen. Om dit te realiseren en om alle leer-

lingen succesvol te laten uitstromen zijn door AOC

Friesland de volgende uitgangspunten voor het

VMBO GROEN geformuleerd.

VMBOGROENvanAOCFriesland:

• verzorgt een breed onderwijsaanbod in klas 1

en 2. In klas 3 en 4 worden LeerWerkTrajecten,

de Basisberoepsgerichte Leerweg, de

Kaderberoepsgerichte Leerweg en de

Gemengde/ Theoretische Leerweg aange-

boden. Voor leerlingen, die daarvoor in aan-

merking komen is er LeerWegOndersteunend

Onderwijs (LWOO);

• biedt leerlingen brede uitstroommogelijkheden

naar vervolgopleidingen;

• biedt leerlingen optimale begeleiding om de

opleiding succesvol af te ronden;

• onderkent verschillen in aanleg en tempo van

leerlingen en past dit toe in het onderwijs;

• stelt de leerling centraal en richt het onderwijs

daar op in;

• geeft ruim baan aan het leren met de computer;

• gaat uit van een veilige en gezonde school

voor leerlingen;

• gaat uit van een samenleving die multicultu-

reel, internationaal gericht en voortdurend in

beweging is;

• ontwikkelt de zelfredzaamheid van leerlingen.

2.5 Sociale integratie en burgerschapOnder sociale integratie wordt verstaan het

bevorderen van de relatie tussen de school als

instituut en de gemeenschap, alsook de relatie

tussen de individuele leerlingen en de maat-

schappij. Onze school investeert veel in deze

relatie. De maatschappij wordt op een concrete

manier binnen de school gehaald en de school

manifesteert zich ook nadrukkelijk naar buiten.

6

Door sociale integratie naast burgerschapsvor-

ming te plaatsen willen we als school onze eigen

bijdrage leveren aan het verstevigen van de

sociale cohesie. Wij doen dat door de leerlingen

wegwijs te maken in de complexe samenhang

van de maatschappij en hen te leren zich daar

vrij in te bewegen.

Sociale integratie en burgerschapsvorming wor-

den op onze locatie geïntegreerd uitgedragen.

Dat wil zeggen dat deze onderwerpen niet bin-

nen één vakgebied zijn ondergebracht, maar dat

zowel de schoolleiding als de docenten van de

verschillende secties zich bewust zijn van hun vor-

mende rol op dit gebied. In het curriculum wordt

deze visie zichtbaar gemaakt in onder meer het

reguliere lesaanbod, projecten, (maatschappelij-

ke) stages, gastlessen, buitenschoolse activiteiten

en in tal van andere activiteiten en contacten.

2.6 LWOO, onderbouw en bovenbouwDe “groene school“ in Leeuwarden biedt voor

leerlingen de volgende mogelijkheden:

LWOO

Leerlingen met een LWOO-verklaring krijgen extra zorg en ondersteuning. In de groepen

met (veel) leerlingen met deze indicatie worden meer leerkrachten ingezet. Er wordt

gewerkt met (groeps)handelingsplannen.

Klas1en2,onderbouw

Het onderwijs is gericht op het behalen van de kerndoelen van de onderbouw en op

Praktische Sectororiëntatie. Basiskenmerken voor onze manier van leren en werken zijn

o.a.: de leerling leert actief, de leerling leert zelfstandig, de leerling leert samen met

anderen. Een aantal vakken wordt aangeboden in leergebieden. Op deze manier

ervaart de leerling meer samenhang in de leerstof. Naast het leren uit de boeken is de

leerling bezig met onderzoeksvragen, thema’s, projecten, computeropdrachten en

betekenisvolle opdrachten.

Een deel van de lestijd zitten de leerlingen in een stamgroep. Dit is het geval bij de leer-

gebieden Nederlands, Engels, Wiskunde, Mens en Maatschappij en Mens en Natuur.

Aan de hand van een weekplanner werken de leerlingen zelfstandig of samen met

anderen aan opdrachten. Er zijn meerdere docenten in het lokaal aanwezig om de

leerlingen te ondersteunen bij hun taken. De leerlingen hebben één of meerdere lesuren

per week een aparte instructie/oefenles voor Nederlands, Wiskunde en Engels, Mens en

Maatschappij en Mens en Natuur. Dit gebeurt in een instructielokaal en in een kleinere

groep (vaak in klassenverband). Door deze manier van werken kan er goed ingespeeld

worden op de verschillende leerstijlen en begeleidingsvragen van leerlingen. Aan bod

hierbij komen o.a.: individuele begeleiding, in groepjes iets uitzoeken, instructiemomen-

ten, stiltemomenten en extra uitleg bij een onderwerp. Door middel van individuele

gesprekken met de leerling is er veel aandacht voor leerprocesbegeleiding. Daarnaast is

er aandacht voor de sociaalemotionele ontwikkeling van de leerling.

Het overige deel van de lestijd zitten de leerlingen in klassen of groepsverband bij elkaar.

Dit is het geval bij de leergebieden Kunst en Cultuur en Lichamelijke Oefening.

De kader- en gemengd klassen in leerjaar 2 krijgen ook 2 uur Duits. Bij de Praktische

Sectororiëntatie (groen/dier/voeding) streven we naar groepen van maximaal 16 leerlin-

gen.

7

Klas3en4,bovenbouw

Leerwegen

In klas 3 en klas 4 heeft de leerling een keuze gemaakt voor een sector en een leerweg.

Aan het eind van de tweede klas krijgen leerlingen hiervoor een schooladvies. Onze

school biedt binnen de sector ‘landbouw’ de volgende leerwegen en mogelijkheden

aan:

• Basisberoepsgerichte Leerweg (BL)*

Er wordt examen gedaan in 9 vakken waarvan 2 beroepsvakken. Het examen

wordt afgesloten op het kernniveau. Via deze leerweg kan de leerling naar een

MBO-opleiding (Middelbaar BeroepsOnderwijs) niveau 2.

• LeerWerkTraject (LWT), een variant op de Basisberoepsgerichte Leerweg

Via de LeerWerkTrajecten worden leerlingen in een combinatie van leren en werken

voorbereid op doorstroming naar een MBO-opleiding (niveau 1 en 2).

Leerlingen kunnen vanaf klas 3 in aanmerking komen voor een LeerWerkTraject. De

leerlingen gaan dan minder naar school. In plaats daarvan gaan ze stagelopen op

een leerbedrijf. Een LeerWerkTraject omvat minder vakken; naast de verplichte vak-

ken Nederlands, ICT en een beroepsgericht vak komen vakken aan de orde die

belangrijk zijn voor een succesvolle doorstroming naar het MBO. Door middel van een

LeerWerkTraject kan het diploma van de Basisberoepsgerichte Leerweg (BL) met de

aantekening “LeerWerkTraject” gehaald worden.

Ook dit schooljaar gaan we door met VM2. Dit is een project waarbij de huidige LWT

leerlingen in staat worden gesteld om flexibeler en wellicht sneller een diploma op

MBO GROEN niveau 1 of 2 te halen.

• Kaderberoepsgerichte Leerweg (KL)*

Het examen wordt gedaan in 7 algemene vakken en 2 beroepsvakken. De alge-

mene vakken omvatten het kerndeel en een verrijkingsdeel; De beroepsvakken

worden afgesloten op het hoogste niveau. Via deze leerweg kunnen leerlingen

naar een MBO-opleiding niveau 3 of 4.

• Gemengde/Theoretische Leerweg (GTL)*

De leerlingen sluiten 5 algemene (theoretische) vakken en 3 andere vakken af op

het hoogste niveau. Via deze leerweg kan de leerling naar een MBO-opleiding

niveau 4. In de Gemengde Leerweg (GL) bestaat de mogelijkheid om examen te

doen in een extra theoretisch vak (Duits). Hierdoor ontstaat de mogelijkheid voor

het behalen van het TL (Theoretische Leerweg) diploma, waardoor een rechtstreek-

se doorstroom naar het Havo mogelijk is. Dit is de GL+ variant.

* Het is voor leerlingen in alle leerwegen mogelijk om één of meerdere vakken op

een niveau hoger te volgen en op dat niveau examen te doen. Voor dit vak/deze

vakken ontvangt de leerling bij slagen een aantekening bij het diploma.

De werkwijze in de bovenbouw verandert enigs-

zins in vergelijking met de onderbouw: er zijn

minder uren in de stamgroep (basis- en kaderklas-

sen twee dagdelen; gemengde leerwegklas 3

dagdelen) en er zijn meer lessen in een instructie-

lokaal. De AVO vakken (Nederlands, Engels, Duits,

maatschappijleer, wiskunde, natuur/scheikunde,

biologie en mensen maatschappij (alleen voor

de gemengde leerwegklas)) worden zowel in de

stamgroep als in het een instructielokaal gege-

ven. In de stamgroepen van leerjaar 3 en 4 wordt

net als in de onderbouw gewerkt met weekplan-

ners.

Vakrichtingen

In de derde klas volgen de leerlingen lessen in de

7 vakrichtingen:

ontwerp & creatie, dier & zorg, leefomgeving &

recreatie, plant & productie, voeding & gezond-

heid, handel & geld, techniek & groen. In klas 4

volgen de leerlingen les in de twee door hen

uitgekozen examenvakken.

Doubleren/niveauverhoging

Overgaan, doubleren, veranderen van niveau

In principe gaat de leerling altijd over van klas 1

naar klas 2, eventueel naar een ander niveau.

In leerjaar 1 en 2 krijgt de leerling de kans om te

laten zien wat hij/zij kan, maar zien we ook wat

een leerling niet kan. Er kan binnen de eigen

klas / groep van niveau veranderd worden (bij

opstroom ook gefaseerd) door te werken met de

weekplanner van een ander niveau. als er reden

voor is, dan wordt een leerling wel in de andere

stamgroep / andere klas geplaatst.

Bij leerwegadvisering leerjaar 2 is ons advies drin-

gend en richtinggevend. Als ouders afwijken van

het advies dan vragen we ouders een brief te

ondertekenen waarin staat dat de leerling alsnog

naar een lager niveau afstroomt, als het niveau

niet gehaald wordt bij het eerstvolgende rapport.

8

Als een leerling meer dan 3 berekende onvol-

doendes heeft, wordt besproken of de leerling:

• doubleert;

• overgaat maar overstapt naar een ander

niveau;

• onder voorwaarden overgaat.

En of de leerling daarbij:

• geen extra taak en/of ondersteuning nodig

heeft;

• een taak krijgt;

• in het volgend schooljaar een inhaalprogram-

ma moet volgen gericht op het wegwerken

van de achterstand;

• extra ondersteuning krijgt.

Leerjaar3herkansingzoalsvastgelegdinhet

examenreglement

Bij herkansingenbeleid kijken we naar de zak-

slaag regeling en bieden we herkansingen aan

als de leerling op basis van de gehaalde cijfers

gezakt zou zijn bij het examen. De examentijd

(klas 3 en 4) wordt verdeeld in een aantal peri-

oden. Dit staat vermeld in het PTA. Per periode

mag in maximaal 2 vakken herexamen gedaan

worden als het gemiddelde van de cijfers op dat

moment niet aan de zak-slaagregels voldoet. Als

de leerling niet herkanst stroomt de leerling af

naar een ander niveau, dan wel doubleert de

leerling.

Bij afstromen of doubleren bepaalt de docen-

tenvergadering welke taken nog aan de leerling

worden opgelegd om het volgend schooljaar

met succes te kunnen afronden, dan wel om

bepaalde hiaten weg te werken.

Het besluit over doubleren of afstromen en eventuele aanvullende voorwaarden is een

besluit van de docenten die de leerling het afgelopen schooljaar les hebben gege-

ven, tijdens de laatste rapportenvergadering. Als ouder(s)/verzorger(s) afwijken van het

advies tot afstromen, kan de school bepalen dat de leerling moet doubleren.

De herkansingen zijn in september. Een leerling die herkanst gaat altijd voorwaardelijk

over. Tijdens de laatste rapportenvergadering wordt bepaald wat de leerling mag doen

als de herkansing niet slaagt.

2.7 LeerlingGebonden Financiering (LGF)Op 1 augustus 2004 is de regeling “LeerlingGebonden Financiering” (LGF of ‘het rug-

zakje’) in werking getreden. Deze regeling biedt ouders van gehandicapte leerlingen de

mogelijkheid te kiezen voor regulier of speciaal voortgezet onderwijs. Onder leerlingen

met een handicap worden kinderen verstaan die:

• slechthorend of doof zijn;

• een spraak- of taalprobleem hebben;

• zeer moeilijk lerend zijn;

• zeer moeilijk opvoedbaar zijn.

Deze leerlingen zijn welkom op onze school. Om deze leerlingen op verantwoorde wijze

op te kunnen vangen, is een procedure vastgesteld die er als volgt uitziet:

• de aanmelding wordt doorverwezen naar de Permanente Commissie Leerlingenzorg

(PCL) van het samenwerkingsverband waar onze school deel van uit maakt;

• de PCL voert een oriënterend gesprek met de ouders en licht de procedure toe;

• aan de ouders wordt schriftelijke toestemming gevraagd om relevante informatie op

te vragen bij derden en om het zorgdossier te bestuderen;

• de PCL inventariseert en verzamelt de informatie;

• de PCL geeft advies op basis van analyse en interpretatie van de gegevens van de

leerlingen en heeft daarin de mogelijkheden van de gewenste school in overweging

genomen;

• op basis van het advies neemt de schoolleiding een besluit dat formeel schriftelijk

gemeld wordt aan de ouders;

• ouder(s)/verzorger(s) kunnen, nadat het besluit in een gesprek is toegelicht, bezwaar

aantekenen tegen deze beslissing bij het bevoegd gezag.

In sommige gevallen is het ook mogelijk dat er LGF wordt aangevraagd voor een leer-

ling die reeds op onze locatie zit. In dit geval is de procedure anders. Meer informatie

hierover kunt u krijgen bij mevr. A. Biemans.

9

2.8 Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL)De PCL is onderdeel van Cenzore (Samenwerkingsverband Noordwest Friesland).

Teamleider van Cenzore is: Dhr. Gert Been, Postbus 9002, 8903 LA Leeuwarden Elzenstraat 5,

8924 JN Leeuwarden tel. (058) 880 11 44, e-mail [email protected]

2.9 Regionaal zorgbudgetHet regionaal zorgbudget dat beheerd wordt door Cenzore, stelt de aangesloten

scholen in de gelegenheid om gebruik maken van de expertise die er is: specifieke

ondersteuning voor individuele of groepjes leerlingen, het afnemen van bepaalde

testen en onderzoeken door de centrale dienst van Cenzore, voor meer informatie zie:

www.cenzore.nl

2.10 Lessentabel

Klas

1

BL/

KL/

GL

2

BL

2

KL/

GL

3

BL

3

KL

3

GL

4

BL

4

KL

4

GL

Nederlands 3* 3* 3* 3* 3* 4* 4* 4* 5*

Fries 1

Engels 3* 3 3* 2* 2* 3* 4* 4* 5*

Duits 2* 2* 3* 4**

wiskunde 3* 3* 3* 3* 3* 4* 4* 4* 5*

mens en natuur 4* 4* 4*

mens en maatschappij 3* 3 3* 2*

maatschappijleer 1 1 1 1 1 1

biologie 2* 2* 4* 0/4** 0/4** 4

natuur-scheikunde 2* 2* 4* 0/4** 0/4** 4

stamlokaal begeleiding 2* 3* 3* 2* 2* 2*

beeldende vorming 3 3 3

Kunst en cultuur 4 4 4

Culturele & kunstzinnigevorming (CKV)

1 1 1

techniek 2

gymnastiek 3 3 3 2 2 2 2 2 2

groene vakrichtingsvakken 3 4 3 9 9 4 8 8 4

stage (incl. maatsch. stage) 7 7 1 4 4 1

projecten/op maat 2 1 1 2

mentoruur 1 1 1 1 1 1 1 1 1

35 35 36 37 37 37 32 32 32

* deels in stamlokaal.

** keuze

In een schooljaar voldoen we aan de verplichte onderwijstijd. Er staan meer uren gepland,

zodat lesuitval door ziekte of vergadering wordt gecompenseerd. Bovendien is er op

de meeste uren een docent lesvrij, zodat ook daarmee uitval teruggedrongen wordt.

Tussenuren worden zoveel mogelijk vermeden, bij ziekte en vergaderingen worden

aangepaste lesroosters gemaakt.

Vak

2.11 Uitstroom VMBO GROEN leerlingen AOC FrieslandLeerlingen stromen breed uit, zowel naar MBO

GROEN opleidingen van AOC Friesland als naar

MBO-opleidingen aan ROC’s. Ze kiezen na het

afronden van hun opleiding ondermeer voor:

• Bloem & Design

• CIOS Dienstverlening en Gezondheidszorg

• Dierverzorging

• Economie en Administratie

• Grafische opleiding

• Groene Ruimte

• Horeca

• Loonwerk en Cultuurtechniek

• MBO GROEN

• Milieukunde

• Opleiding tot hoefsmid

• Opleiding tot maritiem officier

• Paardenopleiding

• Plantenteelt (Landbouw of Tuinbouw)

• Proefdierverzorging

• Recreatie

• Sociaal Pedagogisch Werk

• Techniek

• Transport en Logistiek

• Uniformberoepen

• Veehouderij

• Verzorging

• Voeding (levensmiddelentechnologie)

• Zeevaartschool

10

3. Externe contacten

Bedrijfsleven

Voor de stages in klas 3 en 4 hebben wij goede contacten met het bedrijfsleven in onze

regio. Zoals al stond beschreven in hoofdstuk 1 is het bedrijfsleven ook vertegenwoordigd

in de School Advies Raad.

Onderwijseninstellingen

Ter ondersteuning van ons onderwijs hebben we contacten met het Algemeen

Pedagogisch Studiecentrum (APS) in Utrecht, Cedin, het CITO, Stenden Hogeschool,

Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, ECNO in Groningen, VNN (Verslavingszorg Noord

Nederland), TÛMBA, Fier Fryslân en Parnas in Leeuwarden.

Voor extra ondersteuning en advies in de leerlingbegeleiding zijn er contacten met:

Cenzore en o.a. het adviesbureau voor studie en beroep Compaz, RENN 4/Sensor/

de Sluisgroep, GCO, GGD, bureau HALT, Bureau Jeugdzorg (BJZ) en de Gemeente

Leeuwarden.

MaatschappelijkwerkenJongerenwerk

Met Sinne en Welzijn (welzijnsinstelling op het gebied van maatschappelijk werk in

Leeuwarden) zijn er contacten met (school)maatschappelijk werk. Vanuit deze

organisatie komt er ook wekelijks een jongerenwerker op school.

Samenwerkingsverband

Onze school neemt deel aan Cenzore

(zie ook bij 2.8 en 2.9).

Gemeente

Onze school heeft, net als alle Leeuwarder

scholen, het convenant van de Gemeente

Leeuwarden “Nee, tegen geweld” ondertekend.

De school heeft daarom ook contact met de poli-

tie. De school neemt deel aan het LEJA overleg

(Lokaal educatieve jeugdagenda) en participeert

in het netwerk: ‘Preventie van geweld’ op scholen

in de regio Leeuwarden. Tweejaarlijks wordt onder

leerlingen de Veiligheidsthermometer van Bureau

Halt afgenomen.

Verwijsindex

Op 1 augustus 2004 trad in de Gemeente

Leeuwarden de Zorgmonitor (tegenwoordig

Verwijsindex genoemd) in werking. De Verwijsindex

brengt de doorgaande zorglijn van zorgen risico-

jongeren van 0 - 23 jaar in beeld en levert beleids-

informatie op voor management van de scholen

en de Gemeente Leeuwarden. In een aantal

voorgeschreven gevallen dienen wij als school

leerlingen te melden bij de Verwijsindex.

4. Kwalitatief goed onderwijsDe BasisBeroepsgerichte Leerweg voldoet aan

alle kwaliteitseisen.

De school pakt deze problematiek gericht aan;

al twee jaar voldoet de Kaderberoepsgerichte

Leerweg aan de eisen van de inspectie; in de

Gemengde Leerweg komen we ieder jaar een

stap dichter bij de norm en willen we volgend

schooljaar aan de norm voldoen.

Omdat de resultaten van drie leerjaren meetellen

kan het drie leerjaren duren voordat het stempel

“zwak” verandert in ‘voldoende’.

U kunt hierover meer informatie vinden op

www.onderwijsinspectie.nl

Doorstroom

De doorstroompercentages zijn hoog: in plaats

van zittenblijven kiezen we, in overleg met de

ouder(s)/verzorger(s), liever voor maatwerk. Dat

betekent dat leerlingen die minder goede resulta-

ten halen kunnen overgaan naar een vervolgklas

met een ander niveau.

Directies, docenten en andere medewerkers van AOC Friesland VMBO GROEN werken

continue aan verbetering. Waar aanpassingen en verbeteringen nodig zijn voeren we

die door. Zo zorgen we dat leerlingen goed onderwijs blijven krijgen. Docenten volgen

na- en bijscholingen om goed te kunnen blijven presteren en steeds het beste uit leer-

lingen te halen. Voorbeelden hiervan zijn trainingen in het coachen van leerlingen en

elkaar, klassenmanagement, herkennen van gedragsproblemen en ontwikkelingsstoornis-

sen en toetsing.

De kwaliteit van onze leerlingenzorg wordt jaarlijks door een projectgroep van Cenzore

onderzocht en gewaardeerd. Op de beleidsdagen evalueert de schoolleiding onder

meer de voor dat jaar afgesproken actiepunten. Hierbij worden de meningen en erva-

ringen van het onderwijzend en niet onderwijzend personeel meegenomen. Ervaringen

van leerlingen zijn voor ons net zo belangrijk. Daarom vragen we leerlingen geregeld

naar hun ervaringen op school. Uitkomsten hiervan gebruiken we om verbeteracties in

gang te zetten. Verder vinden er docentevaluaties plaats. Daarbij kunnen ook klassen

worden ingeschakeld.

Op verzoek van de schoolleiding geven zowel de klankbordgroepen in onder- en

bovenbouw als de School Advies Raad (SAR) regelmatig hun ervaringen en opvattingen

om ons onderwijs te verbeteren en aan te passen. Vanzelfsprekend zijn ook reacties van

individuele leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) van harte welkom. Mentoren en school-

leiding horen ze graag! De komende jaren zullen ouder(s)/verzorger(s) in toenemende

mate via enquêtes ondervraagd worden over verschillende schoolzaken.

ResultatenvanVMBOGROENLeeuwarden

Geslaagd voor het VMBO GROEN diploma 2007-2008: 96%




Voor een aantal vakken in de Kaderberoepsgerichte Leerweg en de Gemengde

Leerweg is het gemiddelde examencijfer onder het landelijk gemiddelde, ook is het

verschil tussen de schoolexamencijfers en de centrale examencijfers groter dan 0,5 punt.

Daarmee scoort de school in deze leerwegen onder de kwaliteitseisen van de inspectie.

Deze leerwegen zijn als zwak beoordeeld. De overige kwaliteitsaspecten zijn door de

inspectie op voldoende tot goed beoordeeld.

11

12

Veilig, groen en eruit halen wat erin zit! In onze

lessen en activiteiten proberen we die woorden

zo goed mogelijk inhoud te geven. Wij willen een

veilige school zijn, een school waar iedere leerling

en medewerker zich thuis voelt en zich geres-

pecteerd en gewaardeerd weet. Wij willen een

groene school zijn, een school met zorg en res-

pect voor alles wat leeft. Ieder mens heeft unieke

capaciteiten, wij vinden het een uitdaging leerlin-

gen zo te laten leren dat zij die kunnen ontdekken

en ontwikkelen.

1. Dagelijkse schoolpraktijk

We hebben verschillende soorten lessen en vak-

ken op school. Sommige vakken (talen, wiskunde,

mens en maatschappij en mens en natuurvakken)

krijg je in het stamlokaal en in de theorielokalen.

Andere vakken krijg je in vaklokalen (muziek, gym,

beeldende vorming) en in praktijklokalen (groene

vakken). Daarnaast hebben we ook lessen die

bedoeld zijn voor extra ondersteuning en praktijk-

lessen. Hieronder kun je lezen wat er in die lessen

gebeurt.

1.1 Op MAAT lessenLeerlingen hebben soms een extra steuntje nodig. De ene leerling kan wel wat extra hulp

en uitleg gebruiken bij wiskunde, een ander bij Engels, Nederlands of bij het maken van

een planning. Er zijn leerlingen die moeite hebben met hun motoriek, faalangst hebben

of graag een sociale vaardigheidscursus zouden willen volgen. Daar proberen we als

school onze leerlingen mee te helpen. In klas 1 en 2 hebben we daarom de op-maat

lessen. Samen met de mentor wordt gekeken welke op-maat les bij je past en elke klas

krijgt in deze uren een Rots & Water training. De op-maat lessen worden in blokken van

zes weken gegeven; je wordt ingedeeld door je docenten.

Praktischeopdrachteninklas3

In klas 3 werk je in de stamgroep-uren aan de verplichte praktische opdrachten. De

lengte van deze lessen kan variëren per keer, maar in totaal moet er 12 uur aan de

opdracht worden gewerkt. In een groepje van twee tot vier leerlingen voer je de

opdracht zelfstandig uit. Onderwerpen kunnen zijn: het maken van een videofilmpje of

een fotoreportage, een bijzondere maaltijd, een eendenkorf, of een website. De docent

helpt je bij het plannen en uitvoeren. Er wordt gewerkt volgens een vast stappenplan,

de zogenaamde Leittextmethode. Voor deze lessen wordt een beoordeling gegeven op

grond van vaardigheden, houding en resultaat. Deze beoordeling wordt meegenomen

in het examendossiers en speelt een rol bij het wel of niet slagen aan het einde van klas 4.

1.2 Praktijklessen/ stage en stagebegeleiding Praktijklessen

In klas 1 t/m 4 heb je elke week een aantal uren praktijklessen. Bij de praktijklessen is

goede werkkleding belangrijk. Dat is ook nodig voor je eigen veiligheid. Zorg er daarom

voor dat je passende kleding en schoenen aan hebt of aan kunt trekken. Je krijgt per

vak aanwijzingen van je docent. Bij sommige vakken heeft de school werkkleding. Het

is verplicht de aanwijzingen van je docent te volgen en de werkkleding en indien nodig

veiligheidsschoenen te dragen.

Informatie voor leerlingen en ouders

13

Stagecoördinatorenstagebegeleider

Dhr. J. Visser is de stagecoördinator bij ons op school. Elke leerling heeft een stagebege-

leider die contact houdt met het bedrijf waar je stage loopt en bij wie je met opmerkin-

gen en vragen terecht kunt. Aan het begin van het schooljaar krijg je een boekje waar

alles over de stage in staat en begin je met een aantal lessen over veiligheid.

Stagebedrijf

Tijdens de stage ben je op een bedrijf. Op een bedrijf zijn er allerlei soorten werkzaam-

heden. We verwachten van je dat je het opgedragen werk netjes en goed uitvoert.

Voor werkkleding zorg je zelf. Je loopt in principe stage op een bedrijf dat bekend is op

school. Van je stagebegeleider krijg je een lijstje met passende opleidingsbedrijven. Je

legt zelf de contacten en maakt zelf de afspraken. In de eerste weken van het school-

jaar heb je daar op de stagedag tijd voor. In klas 3 en klas 4 BL en KL loop je een dag

stage in de week.

In klas 3 en klas 4 GL heb je blokstages. Bij het LWT maakt de stage 2 dagen in de week

onderdeel uit van het lesprogramma (zowel in klas 3 als 4). De opleidingsbedrijven moe-

ten passen bij de gekozen vakrichtingen. Op je stage bedrijf maak je opdrachten. Deze

worden beoordeeld door je vakdocent en ze moeten uiterlijk 14 dagen na afloop van je

stage worden ingeleverd.

Veiligheidsmodule

Voordat een leerling aan zijn of haar stage mag beginnen, moet hij/zij eerst een veilig-

heidsmodule volgen. Hierin komen zaken als Arbo, veiligheid, aansprakelijkheid en ove-

rige belangrijke zaken met betrekking to de stage aan de orde. Deze module moet met

een voldoende worden afgesloten.

Maatschappelijkestage(klas3)

In klas 3 lopen de leerlingen een maatschappelijke stage van 30 uur. Deze stage is wet-

telijk verplicht. De maatschappelijke stage vindt plaats in de derde stageperiode. Als je

de maatschappelijke stage in de loop van het schooljaar op avonden en/of weeken-

den hebt gedaan, hoef je in de laatste periode op de stagedag geen stage meer te

doen. Klas 3 LWT en de leerlingen van de GTL doen (een deel van) de maatschappelijke

stage in de jaarlijkse werkweek. Op de site www.keiindemaatschappij.nl is veel informa-

tie te vinden over de maatschappelijke stage. Ook staan hier adressen op waar je je

maatschappelijke stage kunt vervullen.

1.3 LeerlingbegeleidingWe vinden het belangrijk dat je je thuis voelt op school, dan kun je immers ook beter

leren. We hebben de leerlingbegeleiding zo geregeld dat er voor allerlei zaken docen-

ten zijn waar je bij terecht kunt.

Mentor

Iedere klas of groep heeft een eigen mentor. De mentor houdt van iedere leerling in de

mentorgroep de (leer)resultaten en de persoonlijke ontwikkeling in de gaten. Als je pro-

blemen hebt kun je altijd terecht bij je mentor. De mentor begeleidt je in allerlei zaken,

zowel individueel als in groepsverband. Zo besteedt de mentor onder andere veel aan-

dacht aan hoe je met elkaar omgaat. De mentoren hebben regelmatig overleg met

elkaar en met de onder- of bovenbouwcoördinator. Onderwerpen van gesprek zijn dan

resultaten, gedrag, eventuele afwezigheid, enz. Als het nodig is neemt je mentor con-

tact op met je ouders of verzorgers of nodigt de mentor je uit voor een gesprekje. Soms

verwijst de mentor je ook door naar de counselor.

Informatie voor leerlingen en ouders

Decaan

Aan het einde van de tweede klas moet je een

leerweg (niveau) en een richting (sector) kie-

zen. In de derde klas kies je een vakkenpakket

en in de vierde klas een vervolgopleiding. Onze

decaan, dhr. M. Kleefstra, helpt je bij het maken

van die keuzes en geeft advies. De decaan orga-

niseert ook voorlichtingsavonden waar je met je

ouder(s)/verzorger(s) naartoe kunt komen.

Counselorenvertrouwenspersoon

Met grote en kleine problemen kun je altijd

terecht bij dhr. J. Cuperus, onze counselor.

Misschien word je gepest, of heb je problemen in

de klas met klasgenoten, of problemen thuis, of

met een vriendje of vriendinnetje. Dhr. J. Cuperus

probeert je te helpen door met je te praten. Als

je meer hulp nodig hebt, helpt hij je op weg en

maakt afspraken met externe instanties. Je kunt

altijd bij hem binnenlopen. Soms vraagt dhr. J.

Cuperus je om eens te komen praten. Dan is dat

door de mentor, de coördinator, een leraar of je

ouder(s)/verzorger(s) gevraagd.

Mentorenschooljaar2011-2012

klas mentor

1.1 Mevr. A. Wesselius WEAB

1.2 Dhr. S. bij de Leij LESA

1.3 Dhr. B. Meetsma MEBA

1.4 Dhr. A. de Jong JOAB

1.5 Dhr. J. Post POJA

2.1 Mevr. A. Wesselius WEAB

2.2 Mevr. J. Hensbroek HEJA

2.3 Mevr. C. Tijsma TICA

Dhr. A. de Jong JOAB

2.4 Mevr. C. Tijsma TICA

Dhr. J. Abelen ABJA

2.5 Dhr. H. Wijnnalda WYHA

3.1 Dhr. M. Veenstra VEMB

3.2 Mevr. H. van der Stigchel STHD

3.3 Dhr. D. Kuiken KUDA

3.4 Mevr. A. van der Galiën GAAA

3.5 Dhr. J. Post POJA

3.6 Mevr. S. Hasnoui HASB/

Mevr. A. Hoogeveen HOAB

4.1 Dhr. M. Veenstra VEMB

4.2 Mevr. H. van der Stigchel STHD

4.3 Dhr. W. Miedema MIWA

4.4 Dhr. W. Miedema MIWA

4.5 Mevr. A. van der Galiën GAAA

4.6 Dhr. P. Wijnja WIPA

14

Mevr. A. Wesselius en Dhr. S. bij de Leij zijn onze

vertrouwenspersonen. Als je ernstige klachten

hebt, kun je die aan de vertrouwenspersoon

vertellen. Zij wijzen je de weg naar een oplossing.

Elk jaar krijg je een foldertje waarin staat in welke

gevallen je naar de vertrouwenspersonen kunt

gaan.

Als je ouder(s)/verzorger(s) met één van boven-

staande mensen willen spreken, kunnen ze telefo-

nisch een afspraak maken: (058) 284 65 71.

Decoördinatoren

De coördinatoren vormen samen met de direc-

teur de schoolleiding. In die hoedanigheid zijn zij

mede verantwoordelijk voor het onderwijs dat op

school gegeven wordt. Elk van de coördinatoren

geeft leiding aan een deel van het docenten-

team. Bij ernstige incidenten bepaalt de school-

leiding welke maatregelen er genomen worden

(bijvoorbeeld schorsing). De coördinatoren zijn lid

van het zorgteam. De coördinatoren controleren

een aantal malen per week de absentie van de

leerlingen. Als blijkt dat de leerling ongeoorloofd

verzuim heeft gehad, leggen zij strafmaatregelen

op en nemen bij herhaaldelijk verzuim contact op

met de leerplichtambtenaar. Daarnaast regelen

de coördinatoren veel praktische zaken zoals con-

tacten met de basisscholen en/of vervolgonder-

wijs/MBO-scholen, de aanmelding van de leerlin-

gen, ouderavonden, het Leerweg Advies Rapport,

rapportvergaderingen en leerlingenbesprekingen.

• Mevr. A. Biemans

Coördinator onderbouw (klas 1 en klas 2)

• Dhr. M. Zijlstra

Coördinator bovenbouw (klas 3 en klas 4)

• Dhr. M. Kleefstra

coördinator algemene zaken (onder meer

roostering en gebouw)

1.4 TestenOm de leerlingen goed te kunnen begeleiden

maken we ook gebruik van een aantal testen.

In klas 1, 2 en 3 maken de leerlingen testen van

CITO Volg- en adviessysteem (VAS). In klas 1 wor-

den daarnaast screeningstoetsen voor rekenen

en taal afgenomen. In klas 2 wordt in bepaalde

gevallen de SSAT (Situatie Specifieke Angst Test)

afgenomen, een toets die faalangst bij leer lingen

in kaart brengt. In klas 1 en 3 zijn er vervolg-

onderzoeken naar (mogelijke) dyslexie. Om de

leerlingen aan het einde van klas 2 een zo’n com-

pleet mogelijk advies mee te kunnen geven wor-

den de leerlingen getoetst op niveau en motiva-

tie/prestatie en beroepsinteresse. Samen met de

schoolresultaten tot dan toe en de bevindingen

van de docenten krijgt de leerling zo een goed

onderbouwd advies voor de te kiezen sector en

leerweg in jaar 3 en 4.

1.5 LeerlingenbesprekingenAls leerling krijg je op onze school met verschillende docenten te

maken. Ook geven onze docenten aan veel leerlingen les. Om te

zorgen dat we al onze leerlingen zo goed mogelijk in beeld heb-

ben en zo snel mogelijk kunnen helpen als er iets aan de hand

is, organiseren we regelmatig een bijeenkomst waar we met col-

lega’s leerlingen bespreken.

Leerlingenbespreking

Drie maal per jaar worden alle leerlingen in een leerlingen-

bespreking besproken. Er wordt gekeken naar voortgang en

welbevinden. We bekijken met welke leerlingen het goed gaat, welke leerlingen in de

gaten moeten worden gehouden en over welke leerlingen afspraken moeten worden

gemaakt. In dat laatste geval worden ouder(s)/verzorger(s) op de hoogte gesteld.

Resultatenbespreking

De resultaten worden drie keer per jaar in de docentenvergadering vastgesteld. De

leerlingen van klas 1 en 2 krijgen een rapport in december, maart en juni. Op het derde

rapport staan 4 cijfers per vak. Het laatste cijfer is het gemiddelde van de drie rapport-

cijfers. Dit is het overgangscijfer. De leerlingen van klas 3 en 4 krijgen drie maal per jaar

cijferlijsten met de resultaten van hun deelSchoolExamens.

Mentorenberaad

De klassen en de leerlingen worden eens in de 4 tot 6 weken door de mentoren en de

onder- of bovenbouwcoördinator besproken. Als er een probleem of hulpvraag is wordt

eerst gekeken of de mentor daar iets in kan betekenen (bijvoorbeeld door contact met

ouders of een bepaalde docent op te nemen). Als dit niet toereikend is kan het mento-

renberaad besluiten de leerling in te brengen in het zorgteam.

Zorg(advies)team

Het zorgteam bespreekt tweewekelijks leerlingen die extra steun of zorg nodig hebben,

bijv. leerlingen met problemen door ziekte of in de thuissituatie, of leerlingen die moeilijk-

heden hebben op school, bijv. veel spijbelen, pesten of gepest worden. Het zorgteam

bestaat uit de 3 coördinatoren, dhr. M. Kleefstra, dhr. M. Zijlstra en mevr. A. Biemans, en

dhr. J. Cuperus, counselor. Vijf maal per jaar is er een Zorg Advies Team (ZAT). Namens

school hebben mevr. Biemans en dhr. Cuperus hierin een plaats. Andere betrokken

personen en instanties zijn: leerplichtambtenaren (gemeente), sociaal verpleegkundige

(GGD), RENN 4/Sensor (voortgezet speciaal onderwijs), Bureau Jeugdzorg Friesland

(medewerker centrale toegang), Verslavingszorg Noord Nederland (VNN, consulent).

Het zorgteam onderneemt indien nodig zelf actie of schakelt (externe) deskundigen

in. Uw dochter, zoon en/of pupil kan besproken worden in het zorgteam en het Zorg

Advies Team. Voor bespreking in het ZAT wordt vooraf de schriftelijke toestemming van

ouder(s)/verzorger(s) gevraagd. In sommige gevallen is de handtekening van ouder(s)/

verzorger(s) ook nodig voor bepaalde zorgtrajecten (Rebound, RMC).

1.6 Andere (zorg)instanties GGD, schoolarts en sociaal verpleegkundige gezondheidsonderzoeken

• Onderzoek in klas 1: Dit is een onderzoek door een arts over de lichamelijke groei,

gezichtsvermogen, houding en een gesprek over gezondheid;

• Onderzoek in klas 3: Elke leerling vult een vragenlijst over de eigen gezondheid in. Aan

de hand van deze lijst worden leerlingen opgeroepen voor een gesprek met de soci-

aal verpleegkundige, om te bepalen of de leerling extra zorg nodig heeft. Leerlingen

die zelf hebben aangegeven een gesprek te willen hebben, worden ook uitgenodigd.

Onderzoekopverzoek

Het is mogelijk een extra onderzoek of gesprek aan te vragen. Tijdens het telefonisch

spreekuur kan er een afspraak worden gemaakt.

15

Hygiëneenveiligheid

Voor vragen op het terrein van hygiëne, veilig-

heid, infectieziekten, astma enz. kun jij of kunt u

terecht bij de GGD.

GGDFryslân

Postadres : Postbus 612, 8901 BK Leeuwarden

Bezoekadres: Harlingertrekweg 58, Leeuwarden

Telefoon: (058) 233 43 34

E-mail: [email protected]

Website: www.ggdfryslan.nl

Meldpuntvertrouwensinspecteurs

Bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs kan

iedereen die te maken heeft met het onderwijs in

Nederland terecht met klachtenmeldingen over:

• seksueel misbruik;

• seksuele intimidatie;

• fysiek geweld;

• psychisch geweld (grove pesterijen);

• discriminatie en onverdraagzaamheid;

• fundamentalisme, radicalisering, extremisme

etc.

De vertrouwensinspecteur kan met je zoeken naar

de beste aanpak. Het meldpunt is telefonisch te

bereiken: (0900) 111 3 111 (tijdens kantooruren en

tegen lokaal tarief).

1.7 HandelingsplannenVoor de LWOO leerlingen worden individuele

handelings plannen gemaakt op het gebied van

leer achterstanden en indien van toepassing op

sociaal emotionele problematiek. Voor leerlingen

die een LeerlingGebonden Financiering hebben

worden individuele handelingsplannen opgesteld.

Vanuit het zorgteam kan ook opdracht worden

gegeven tot het opstellen van een individueel han-

delingsplan. De mentor wordt hierin ondersteund

door de zorgcoördinator (mevr. A. Biemans).

1.8 DossiervormingOp school wordt in het kader van pedagogische,

didactische en zorgdoeleinden aan dossiervor-

ming gedaan. Indien nodig wordt ook informatie

aan derden verstrekt. Mocht u hier als ouder/

verzorger bezwaren tegen hebben, dan wordt

u verzocht dit, schriftelijk, aan de school door te

geven.

Telefonischspreekuur

Vragen over gezondheid, school, thuis of opvoeding kun jij of kunt u als ouder bespreken

met de arts of met de verpleegkundige tijdens het telefonisch spreekuur. De tijd van het

spreekuur is bekend op school.

Spreekuuropschool

Er is ook een inloopspreekuur voor leerlingen om vragen over hun gezondheid en even-

tuele andere zorgen te bespreken (alles van puistjes t/m problemen thuis of onvrijwillige

seksuele ervaringen). De leerlingen kunnen op eigen initiatief of op advies van een

docent het inloopspreekuur bezoeken zonder een voorafgaande afspraak. Op het

mededelingenbord voor de leerlingen hangt een affiche met daarop de dag en tijd

waarop het spreekuur wordt gehouden.

Als de examenuitslagen bekend zijn, krijg je een voorlopige cijferlijst waarop staat of je

wel of niet geslaagd bent. Ook staat erop of je een herexamen moet doen om te pro-

beren alsnog te slagen of een herexamen mag doen om te proberen je cijfer te verbe-

teren. Bij de bepaling van het eindcijfer telt in de BL het eindcijfer van het SE (schoolexa-

men) voor 2/3 mee en het CE (centraal examen) voor 1/3. In de KL en GL tellen beide

examens voor de helft mee.

2.3 Extra diploma’s

Trekkerrijbewijs

Als je zestien bent, kun je het trekkerrijbewijs halen. Dat kan met zelfstudie, zowel theorie

als praktijk. Het theorie-examen is op school, de examinator komt het praktijkexamen

afnemen op het bedrijf, waar je geoefend hebt. De kosten daarvan zijn voor eigen reke-

ning. Voor informatie en opgave kun je terecht bij dhr. J. Visser.

Melkdiploma

Als je belangstelling hebt om goed te leren melken, kun je het melkdiploma halen.

De kosten hiervan zijn voor eigen rekening. Meer informatie bij dhr. M. Zijlstra.

3. Wat te doen bij ziekteBij ziekte melden je ouders of verzorgers dit telefonisch. De melding dient gedaan te wor-

den op de eerste dag dat je thuis blijft, zo spoedig mogelijk, bij voorkeur tussen 8.00 en

9.00 uur ’s ochtends, telefonisch aan de schoolreceptie (058) 284 65 71. Als je op dagen

dat je stage (BPV) loopt ziek bent, melden je ouder(s)/verzorger(s) dit ook aan het oplei-

dingsbedrijf. Als je langer dan een week afwezig bent, verwachten we dat je ouder(s)/

verzorger(s) je op maandag opnieuw afmelden. Als je je op school zo ziek voelt dat je

naar huis wilt, dan meld je dat bij de receptie. Wij bellen dan met je ouders dat je ziek

naar huis gaat. Zodra je thuis bent gekomen verwachten we dat je ouder(s)/verzorger(s)

telefonisch berichten dat je thuis bent. Als we niet direct contact kunnen krijgen ver-

wachten we een telefoontje van je ouder(s)/verzorger(s) bij thuiskomt of de volgende

dag. Er kan ook om een schriftelijke bevestiging gevraagd worden. Als je beter bent en

weer naar school komt moet je dat ook weer melden bij de receptie.

16

2. Examens klas 3 en 4

2.1 SchoolexamensIn klas 3 zit je in één van de leerwegen. Dat bete-

kent dat je resultaten als deelSchoolExamencijfer

meetellen bij het eindexamen. In klas 3 is sprake

van drie deelSchoolExamens (dSE). De derdeklas-

sers krijgen steeds na een periode van 12 weken

een resultatenlijst met hun behaalde cijfers van

de dSE’s. Aan het begin van het schooljaar krijg je

een boekje met een samenvatting van het exa-

menreglement en het Programma van Toetsing

en Afsluiting (PTA), zeg maar het programma-

boekje met alle opdrachten en toetsen. Hierin

wordt ook aangegeven hoe de cijfers van een

dSE tot stand komen.

Aan het einde van de derde klas wordt gekeken

hoe je ervoor staat met je cijfers. Als je op grond

van de tot dan toe gehaalde cijfers zou “zakken”

krijg je, in maximaal twee vakken, een herkansing

aangeboden. Jij en je ouder(s)/verzorger(s) krij-

gen hierover dan bericht.

In het laatste examenjaar (klas 4) zijn er 4 deel-

SchoolExamens (dSE). Na elke tweede dSE krijg je

een cijferlijst. Er zijn 2 herkansingsmomenten. Eind

maart moeten alle dSE’s zijn afgerond en is het

cijfer van het Schoolexamen bekend. Aan het

begin van het schooljaar krijgen alle vierdeklassers

een boekje met daarin het examenreglement,

leerwijzers en de PTA’s voor klas 4.

2.2 EindexamenIn april begint het Centraal Schriftelijk en

Praktisch Examen (CSPE). Ook start dan de

digitale afname van de algemene vakken in

de Basisberoepsgerichte Leerweg (BL). In mei is

het centraal schriftelijk eindexamen (CSE) voor

de Kaderberoepsgerichte Leerweg (KL) en de

Gemengde Leerweg (GL).

Let op: je kunt geen snipperdag opnemen op

dagen dat we bijzondere activiteiten hebben

georganiseerd en uiteraard niet op een dag dat

je een repetitie, een deelSchoolExamen of een

examen hebt.

Telaat/wittekaart

Als je niet op tijd in de les bent wordt je genoteerd

als telaatkomer. Ben je te laat op school dan

haal je een “witte kaart“ bij de receptie. Als je

drie keer te laat bent gekomen moet je een

lesuur inhalen. Hoe vaker dit gebeurt, hoe langer

je moet terugkomen. Als je vaak te laat komt,

wordt er contact met je ouder(s)/verzorger(s)

opgenomen. In het kader van preventief

spijbelbeleid heeft de leerplichtambtenaar op

school een spreekuur. Leerlingen die vaak te

laat komen en beginnende spijbelaars worden

doorverwezen naar dit spreekuur.

Spijbelen

Wanneer je spijbelt moet je gemiste uren dubbel

inhalen. Bij vaker spijbelen worden je ouder(s)/

verzorger(s) en de leerplichtambtenaar ingelicht.

Klasuitgestuurd/rodekaart

Het kan gebeuren dat je door een docent de

klas wordt uitgestuurd. Vaak is daar dan een

gegronde reden voor geweest. Als je de klas

wordt uitgestuurd haal je altijd een rode kaart

bij de receptie. Daar krijg je te horen waar je de

rest van de les kunt gaan werken. Aan het einde

van de les lever je de kaart bij de betreffende

leraar in, deze handelt de zaak verder met je (al

dan niet een sanctie) af en maakt, indien nodig,

afspraken met je over je toekomstige gedrag

in de les als dat nodig is. Als je vaker een rode

kaart moet halen is dat voor je mentor en/of

coördinator een signaal om een gesprek met

je te hebben en meestal ook met je ouder(s)/

verzorger(s) om verbeteracties af te spreken.

17

Roosterwijzigingenenlesuitval

Het uitvallen van lessen proberen we zoveel mogelijk te voorkomen. Als leerkrachten

afwezig zijn, wordt je lesrooster voor die dag aangepast. Je kunt dan een andere leraar

krijgen en/of in een ander lokaal les hebben. Het is ook mogelijk dat je een of meerdere

uren vrij krijgt. Wijzigingen in je rooster staan meestal daags van te voren op het mede-

delingenbord in de kantine bij lokaal 27 en in de gang bij lokaal 13. Dus kijk daar, voor je

naar huis gaat, even naar! Nogal wat leerlingen vertrekken vroeg naar school, we vra-

gen docenten op tijd te bellen als ze ziek zijn; soms lukt het niet de leerlingen op tijd te

bereiken, dan proberen we op school een invaluur te regelen.

Roosterwijzigingenopteleteksteninternet

Op pagina 864 van teletekst Omrop Fryslân staan de lesroosterwijzigingen van het AOC

Friesland te Leeuwarden. Als er eerste uren uitvallen is dit te lezen op deze pagina. Deze

pagina is ook te bekijken via www.vmbogroen-leeuwarden.nl.

Trein/bus

Als de aankomst- en/of vertrektijden van de bus of de trein heel slecht aansluiten bij

je lestijden, kun je bij dhr. Kleefstra een “pasje“ aanvragen om bijv. 5 minuten later te

mogen komen of om eerder weg te kunnen gaan.

Afspraakbijdokteroftandarts

Als je onder schooltijd een afspraak met een dokter of tandarts hebt, verwachten we

dat je ouder(s)/verzorger(s) dit van tevoren bij de schooladministratie melden (bellen of

briefje).

Nietmeedoenaangymnastiek

Als je niet kunt meedoen aan gymnastiek, dan geef je de gymleraar een briefje

van thuis.

Snipperdag

Voor dorpsfeesten, kermissen en andere gelegenheden kun je per schooljaar 1 vrije dag

krijgen. Deze dag moeten je ouder(s)/verzorger(s) van tevoren aanvragen bij de admini-

stratie. Een snipperdag is één dag vrij, deze kan niet gesplitst worden in twee halve dagen.

18

Overal zijn regels, thuis, in het verkeer, de sport-

club en ook op school. Regels zijn er om het

samen leven en werken voor iedereen goed en

plezierig te laten verlopen. Wij gaan ervan uit

dat iedereen zich bij ons op school fatsoenlijk

gedraagt.

Eengezondeschool

Onze school wil graag een gezonde leefstijl sti-

muleren. In de klassen 1 t/m 3 worden boekjes

behandeld van het project “de Gezonde School”.

Je krijgt hierin onder andere voorlichting over de

gevolgen van roken, alcohol en drugs. Ook zijn

er lessen ter bevordering van veilig gedrag in het

verkeer. In het kader van een gezonde school vin-

den wij het belangrijk dat je:

• fris en monter op school komt;

• niet rookt, als je het toch doet dan kan dat

alleen buiten op de daarvoor aangewezen

plaats (op het schoolplein tegen het gymlokaal

aan, binnen de strepen);

• een gezond en voedzaam lunchpakket mee-

neemt en dat ook opeet;

• om hygiënische redenen in de klas geen jas

aan hebt, niet snoept, drinkt of eet;

• bij praktijk- en gymnastieklessen de juiste kle-

ding draagt. Om het goede voorbeeld te

geven proberen we het aanbod voor leerlin-

gen en docenten in de kantine en in de auto-

maten steeds gezonder te maken.

Op school is het gebruik van alcohol of drugs of

het daarvan onder invloed zijn verboden. In het

reglement genotmiddelen, dat ter inzage ligt bij

de administratie, staat hoe we omgaan met leer-

lingen die zich hier niet aan houden.

Eengroeneschool

Alles wat leeft, groeit en bloeit heeft een belangrijke plaats op onze school. Gooi geen

rommel op de grond, ook buiten niet! Laat zien dat we een groene school zijn en zorg-

vuldig omgaan met onze omgeving.

Eenveiligeschoolvooriedereen

Wij vinden het belangrijk dat leerlingen en medewerkers werken aan een veilige school,

zodat we met elkaar zorg dragen voor een prettig leer- en werkklimaat. Dat betekent

dat:

• pesten, in wat voor vorm dan ook, absoluut niet thuis hoort op onze school;

• het belangrijk is respect te tonen voor medeleerlingen en medewerkers van

de school;

• geen enkele vorm van discriminatie wordt getolereerd;

• geen enkele vorm van geweld en/of bedreiging is toegestaan.

Verder zijn er enkele vooral praktische regels waar we de nadruk op willen leggen, nl.:

• bij de bel ga je naar het lokaal. Je mag pas naar binnen als je leraar er is;

• als je leraar niet in de les komt, meldt één van de leerlingen dit bij de schoolleiding.

De overige leerlingen wachten rustig bij het lokaal;

• je mag alleen apparatuur in een lokaal bedienen als je toestemming van je

leraar hebt gekregen;

• alleen in opdracht van een docent werk je aan een van de computers. Tijdens

de pauzes wordt niet met de computers gewerkt;

• mobiele telefoons worden in het klaslokaal niet gebruikt. daar zijn ze dus uit!

De walkman, MP3-speler, etc. zitten in de klas in je tas;

• laat geen waardevolle voorwerpen achter in de gang, lokaal, kleedruimten, enz. Pas

goed op je eigen en op andermans spullen. Berg je spullen op! De school kan niet ver-

antwoordelijk gesteld worden voor verlies, beschadiging of diefstal van deze spullen;

• in de pauzes ben je in de kantine of buiten op het schoolplein. Overige delen

van het schoolterrein zijn voor leerlingen verboden gebied tenzij ze onder begeleiding

van een docent zijn. Dat geldt ook voor tussenuren. De fietsenstalling mag alleen

betreden worden voor het halen/brengen van je fiets. Het is niet toegestaan om voor

de school op het voetpad, het fietspad of de weg te staan. De waterspeeltuin is tij-

dens schooltijd (8.15 - 16.00 uur) verboden gebied.

Als je je niet aan deze punten houdt, kun je door de schoolleiding of een leraar op de

volgende manieren worden bestraft:

• extra werk voor thuis of op school (strafwerk) maken;

• extra corveewerkzaamheden verrichten;

• uit de les verwijderd worden;

• bij zeer grote overtredingen of herhaalde misdragingen kun je geschorst worden voor

een door de schoolleiding te bepalen tijd of van school gestuurd worden. Dit wordt

schriftelijk aan je ouder(s)/verzorger(s) meegedeeld.

De coördinatoren nemen contact op met je ouder(s)/verzorger(s):

• als je vaak uit de les gestuurd wordt;

• als het vermoeden bestaat van ongeoorloofd verzuim (oftewel: als je spijbelt);

• als het vermoeden bestaat dat je onder invloed van of in het bezit bent van

drugs of alcohol op school.

De schoolleiding kan op elk gewenst moment een tassencontrole (laten) uitvoeren. Alle

rechten en plichten van de leerlingen zijn na te lezen in het leerlingenstatuut. Deze kun

je inkijken bij de administratie.

4. Een gezonde, groene en veilige school

Vernielingen

Als jij iets vernielt dan ben je daar verantwoordelijk voor en

moet jij (of je ouder(s)/verzorger(s)) de schade vergoeden.

Fietsenstalling

Als je op de fiets of brommer naar school komt, moet je deze stallen in de fietsenrekken

in de fietsenstalling. Zorg voor goede en stevige sloten en zet je fiets of bromfiets altijd op

slot én aan het rek vast.

Kluisjes

Je kunt op school twee kluisjes hebben. Eén kluisje voor je boeken, schriften en schrijf- en

andere schoolspullen. Deze kluisjes staan bij klas 1 en 2 in het stamlokaal en bij klas 3 en

4 in de kantine. Daarnaast kun je nog een extra kluisje huren voor het opbergen van bij-

voorbeeld je jas, regenkleding, gymkleding, helm etc. Dhr. Miedema, regelt de verhuur.

In de laatste week van het schooljaar worden alle kluisjes geopend en schoongemaakt.

Wij verwachten van de leerlingen dat zij daarom op tijd hun persoonlijke bezittingen uit

hun kluisje halen en het kluisje open laten staan.

RegelsLichamelijkeopvoeding

Om de lessen Lichamelijke Opvoeding te volgen moeten de leerlingen zich aan enkele

regels houden.

• Briefjesvoorblessuresenziekte

Wanneer een leerling niet kan deelnemen aan een les moet er voorafgaand aan de

les een briefje worden ingeleverd bij de docent LO. In dit briefje is duidelijk omgeschre-

ven waarom de leerling niet mee kan doen. Het briefje is voorzien van een datum en

een handtekening van één van de ouders.

• Sierraden,telefoonsenanderewaardevollespullen

Tijdens de les moeten de leerlingen alle sierraden af doen in verband met de veilig-

heid. De school stelt zich niet aansprakelijk voor het verlies van waardevolle spullen.

De vaksectie LO adviseert de leerlingen de waardevolle spullen te bewaren in hun

kluisje of in het gezamenlijke kluisje in de berging van het gymnastieklokaal.

Gebruikpersonaliaenbeeldmateriaal

Met de verstrekte gegevens en beeldmaterialen wordt zorgvuldig en overeenkomstig

de Wet Persoonsregistratie omgegaan. Met het akkoord gaan met de algemene voor-

waarden van AOC Friesland, waarnaar wordt gerefereerd op het aanmeldingsformu-

lier, wordt toestemming verleend voor verstrekking van persoonsgegevens door AOC

Friesland aan derden, niet anders dan in het directe belang van de deelnemer. Tevens

verklaren ouder(s)/verzorger(s)/deelnemers met het akkoord gaan met de algemene

voorwaarden dat beeldmateriaal met daarop hun zoon/dochter of henzelf door AOC

Friesland gebruikt mag worden voor promotionele publicaties van AOC Friesland. (Zie

ook de site van AOC Friesland met de algemene voorwaarden.

www.aocfriesland.nl, kopje algemeen)

ICTReglement

Bij de eerste keer inloggen krijgen de leerlingen de regels omtrent het ICT gebruik te zien.

Wij verwachten dat de leerlingen zich aan deze regels houden. Het reglement ligt ook

ter inzage bij de administratie.

Leerling-bemiddeling

In het schooljaar 2010-2011 zijn een 20 tal leerlingen

van het VMBO groen en MBO groen opgeleid tot

leerling bemiddelaar. Deze trainingen zijn gegeven

door dhr. Cuperus en dhr. Zijlstra met begeleiding

van het APS.

Wat is leerling-bemiddeling?

Twee getrainde leerlingen helpen medeleerlingen

bij het oplossen van een conflict. Ze zetten samen

een streep onder het verleden en kijken vooruit:

hoe verder? De leerling-bemiddelaars helpen “met

de handen op de rug”: de ruziemakers zoeken zelf

een vreedzame oplossing die voor beide partijen

goed voelt. Ze werken volgens een vast protocol

. Docenten, leerling-begeleiders en schoolleiding

zijn niet bij het gesprek. Ze volgen de uitvoering van

leerling-bemiddeling “op afstand”.

De bemiddelaars hebben binnen de school een

eigen vaste ruimte waar de bemiddelingen plaats

kunnen vinden en ze de administratieve afhande-

ling kunnen doen.

Het AOC heeft leerling-bemiddeling ingevoerd

omdat:

• Dit aantoonbaar leidt tot een veiliger leer- en

werkklimaat op school

• Een lagere drempel voor leerlingen om conflicten

aan te kaarten

• Oplossingsgericht is

• Leerlingen zich mede verantwoordelijk voelen

• Leereffect voor de bemiddelaars heel groot is

De enthousiaste bemiddelaars zijn allemaal al in

de praktijk bezig geweest en de resultaten zijn heel

goed!

19

DoedagenOpendag

Voor de leerlingen van groep 8 van de basisscholen worden er doedagen georgani-

seerd. Deze leerlingen kunnen op zo’n dag kennis maken met allerlei vakken van onze

school, zoals bloemschikken, handvaardigheid, dierenhouderij, enz.

Op woensdag 22 februari is er Open dag. Iedereen die belangstelling heeft voor onze

opleiding kan op deze dag de school bezoeken en informatie krijgen. De Open dag vind

‘s middags en ’s avonds plaats. De leerlingen helpen deze dagen om onze school goed

en leuk te presenteren.

Sportdagen

Per jaar worden een aantal sportdagen georganiseerd. Tijdens het schooljaar doen

teams mee aan verschillende toernooien, o.a. scholenvolleybal, scholenvoetbal en

scholenbasketbal. In de laatste week voor de grote vakantie zijn er twee sportdagen.

Een toernooi met allerlei activiteiten per leerjaar en op de andere dag twee sporten die

je als klas kiest, bijvoorbeeld tennissen, paardrijden, kanovaren, etc.

Schoolreizen,projectweekenexcursies

In een van de laatste weken voor de zomervakantie is de schoolreis- en projectweek.

In die week gaan de leerlingen van klas 1 drie dagen op kamp. Voor klas 2 is er een

projectweek. Klas 3 gaat drie dagen het water op met een zeilschip. Deze week is een

schoolweek. Leerlingen die niet mee gaan op schoolreis, worden ingedeeld bij de pro-

jectweek. Ook zijn er in de loop van het jaar een paar ééndaagse excursies voor de

derde- en de vierdeklassers: bijv. Hortifair in Amsterdam, tentoonstelling “Groen en Gras”

in Papendal, IPC in Schaarsbergen, Oenkerk of Ede, Noorderdierenpark in Emmen.

Als jeomeengoedereden niet mee kunt doen aan de schoolreis of de sportdag, kun-

nen je ouder(s)/verzorger(s) contact opnemen met school.

5. ActiviteitenKlassenavond

Elke klas mag een klassenavond organiseren.

Regels daarvoor zijn:

• de avond wordt gehouden in een leslokaal,

dat na schooltijd versierd mag worden;

• als de avond afgelopen is, wordt alles netjes

opgeruimd;

• er zijn twee leerkrachten aanwezig, waaronder

je mentor;

• er zijn geen dranken met alcohol;

• het is een klassenavond, daarom kun je geen

vrienden of vriendinnen die niet in je klas zitten

meenemen;

• de avond eindigt voor klas 1 en 2 om 22.00 uur

en voor klas 3 en 4 om 23.00 uur.

Schoolfeest

In overleg met de leerlingen wordt of worden er

één schoolfeest georganiseerd. Een schoolfeest

is alcoholvrij en ook daar kun je geen vrienden of

vriendinnen die niet op onze school zitten mee

naar toe nemen.

Jaarmarkt

Vrijdag 14 oktober is de Jaarmarkt. Op die dag

zijn er allerlei activiteiten. Je kunt huisdieren mee

naar school nemen en deze door een deskundige

laten keuren. Bovendien worden er op deze dag

planten, bloemen en andere producten verkocht.

De opbrengst is voor een goed doel.

20

6. Contacten school - thuisNieuwsbrief

Voor elke vakantie krijgen de leerlingen een nieuwsbrief voor ouder(s)/verzorger(s). In de

nieuwsbrief staan bijv. de data van ouderavonden en ander schoolnieuws.

Oudercontact-gesprekken

Bij het eerste en het tweede rapport zit een briefje, waarin de ouder(s)/verzorger(s) wor-

den uitgenodigd om met de leraren over de prestaties van hun zoon/dochter te komen

praten. Dat geldt ook voor de schoolexamenresultaten. Deze ouderavonden worden

gehouden in december en april. De exacte data en tijdstippen zullen via de nieuwsbrief

bekend worden gemaakt.

Algemeneouderavonden/ofoudercursus

Bij voldoende belangstelling wordt een algemene ouderavond georganiseerd over

een door de ouder(s)/verzorger(s) gekozen thema. Ook kan in samenwerking met de

Verslavingszorg Noord Nederland (VNN) een cursus voor ouder(s)/verzorger(s) georgani-

seerd over alcohol en drugs. Datzelfde geldt voor een informatieavond verzorgd door

TÛMBA (voorheen het Anti Discriminatie Bureau) over discriminatie.

*Deexactedataentijdstippenzullenviadenieuwsbriefbekendgemaaktworden.

21

Doorgevenvanwijzigingen

Wijzigingen in adres, telefoonnummer (i.v.m.

bereikbaarheid) etc. graag z.s.m. doorgeven aan

de administratie. Indien de ouder(s)/verzorger(s)

van een leerling gescheiden zijn dient het adres

van beide ouders bij de school bekend te zijn.

Maand Doelgroep Inhoud van ouderavond

Sept/okt Ouder(s)/verzorger(s) van de nieuwe leerlingen Informatie over de school en er is gelegenheid tot het stellen van vragen

Oktober Ouder(s)/verzorger(s) leerlingen klas 3 Voorlichting over de pta's en DeelSchoolExamens in de leerwegen

November Ouder(s)/verzorger(s) leerlingen klas 4 Voorlichting over de examens en vervolgstudie.

Algemene ouderavond bij voldoende belangstelling

December Alle ouder(s)/verzorger(s) Mogelijkheid tot contact n.a.v. rapporten, schoolexamens, etc.

Februari Ouder(s)/verzorger(s) klas 2 Informatie-ouderavond over het advies na twee jaar basisvorming.

Op deze avond zal ook informatie worden gegeven over het LeerWerkTraject,

de diverse leerwegen en alles wat daarmee samenhangt.

Maart Ouder(s)/verzorger(s) leerlingen klas 3 Voorlichting over de keuze van het vakkenpakket

April Ouder(s)/verzorger(s) klas 2 Contact gesprekken over het LeerWegAdvies

April Alle ouder(s)/verzorger(s) Mogelijkheid tot contact n.a.v. rapporten, schoolexamens, etc.

22

1. FinanciënSchoolkosten

Onze school ontvangt subsidie van het ministerie

van ELI. Met deze subsidie kunnen we niet alle

activiteiten van onze school bekostigen. Om deze

reden vragen we een financiële bijdrage aan de

ouder(s)/verzorger(s). De ouderbijdrage is opge-

bouwd uit een aantal onderdelen, algemene

schoolkosten, kosten verzekering en huur kluisje.

We organiseren ook (meerdaagse) schoolreizen,

excursies en bedrijfsbezoeken. Die kosten staan

apart vermeld in de schoolgids en worden in het

betreffende leerjaar van de leerling apart in reke-

ning gebracht.

Alle ouderbijdragen zijn op vrijwillige basis. Het

niet betalen van een bijdrage kan wel beteke-

nen dat de leerling kan worden uitgesloten van

bepaalde voorzieningen of niet kan deelnemen

aan bepaalde activiteiten. De school organi-

seert dan een apart programma. De hoogte en

de besteding van deze ouderbijdragen worden

elk schooljaar opnieuw in goed overleg met de

ouderraad besproken. Uiteindelijk is het de ouder-

raad die instemming verleent aan de gehele

regeling (reglement, hoogte van de bedragen,

tekst in de schoolgids en de overeenkomst).

De algemene schoolkosten zijn voor het school-

jaar 2011-2012 vastgesteld op € 50,- per leerling.

Van deze inkomsten worden onder andere de

volgende activiteiten gefinancierd: Sinterklaas,

kerstviering, schoolfeesten, culturele activiteiten,

projecten, sporten overige activiteiten, een

bijdrage in de vervoerskosten en een bijdrage in

het lesmateriaal voor de praktijkvakken. Hoewel

u wettelijk niet verplicht bent deze ouderbijdrage

te betalen, hopen wij dat u de noodzaak er van

inziet en ons zo de mogelijkheid biedt ons onder-

wijs op een goed niveau aan te bieden.

Kostenverzekering (WA + ongevallen), zijn voor

het schooljaar 2011 - 2012 € 6,-.

Huurkluisje is voor het schooljaar 2011 – 2012 € 5,- per kluisje

Excursiesenbedrijfsbezoeken (incl. bijdrage in vervoerskosten), de kosten hiervan ver-

schillen per schooljaar en worden apart in rekening gebracht. Ook hier is er de mogelijk-

heid tot vrijwillige deelname.

Schoolreizenenmeerdaagseschoolreizen, de kosten hiervan verschillen per schooljaar

en worden apart in rekening gebracht. Ook hier is er de mogelijkheid tot vrijwillige deel-

name.

Voor het innen van de ouderbijdrage wordt een overeenkomst met de ouder(s)/

verzorger(s) gesloten. Deze werkwijze is wettelijk zo geregeld. De overeenkomst wordt

afgesloten voor één schooljaar. Alle informatie en ook het reglement staat op de web-

site van de school: www.aocfriesland.nl. Het eerder genoemd uitsluiten van activiteiten

en/of voorzieningen kan ook plaatsvinden als er geen overeenkomst is ondertekend.

Aan het begin van het schooljaar ontvangen de ouder(s)/verzorger(s) de overeenkomst

ter ondertekening, Deze overeenkomst moet binnen 14 dagen worden teruggestuurd/

teruggebracht naar/bij de administratie van de school. De ouderbijdrage wordt via

automatische incasso geïnd. De inning zal plaatsvinden in twee gelijke termijnen.

Hierover wordt u in de overeenkomst geïnformeerd. Na afloop van het schooljaar ont-

vangt de ouderraad een financiële verantwoording van de besteding van de ontvan-

gen ouderbijdrage.

Praktische enzakelijke informatie

AOC Friesland, VMBO GROEN Leeuwarden

Overeenkomst ouderbijdrage en automatische incasso schoolkosten 2011/2012

Het College van bestuur van AOC Friesland (het bevoegd gezag),

vertegenwoordigd door directeur VMBO GROEN te «Plaats», verder te noemen “de school” en

«Naam WV», als de wettelijke vertegenwoordiger van «Naam deelnemer», deelnemernummer «deelnemernr», (dan wel bij meerderjarigheid van de leerling,

de leerling zelf) en wonende te «plaats WV», verder te noemen “de wettelijke vertegenwoordiger”, hebben van het onderstaande kennis genomen:

• Het onderwijs op AOC Friesland wordt gefinancierd door de overheid. Deze subsidie van de overheid is niet voldoende voor de kwaliteit die de school in

het onderwijs nastreeft.

• Daarom wordt er aan de wettelijke vertegenwoordiger een onverplichte ouderbijdrage per schooljaar gevraagd.

• De bijdrage is niet verplicht. De wettelijke vertegenwoordiger maakt via de onderstaande keuze duidelijk aan welke zaken hij/zij bijdraagt. De wettelijke

vertegenwoordiger weet dat als hij/zij ervoor kiest aan bepaalde onderdelen niet bij te dragen, de school de leerling kan uitsluiten van de bijbehorende

activiteiten/voorzieningen (reglement artikel 3 lid 4):

Kiest voor:

( ) Alle voorzieningen, ofwel de voorzieningen van de categorieën 1 t/m 3.

( ) Niet alle voorzieningen. Ik betaal niet mee aan de hieronder aangekruiste categorie(ën).

Omschrijving Kosten Geen

deelname

1. algemene schoolkosten (uitsplitsing staat op de achterzijde van deze overeenkomst) € 50,-

2. verzekering

(WA, ongevallen; incl. stage)

€ 6,-

3. huur kluisje € 5,-

Excursies, bedrijfsbezoeken en schoolreizen worden apart per activiteit in rekening

gebracht afhankelijk van de keuze voor de betreffende activiteit.

Afhankelijk van het schooljaar,

zie schoolgids

Reductie volgens regeling

(zie uitleg hierna)

Totaal

*) Wilt u voor een item niet deelnemen, zet daarachter in deze kolom een kruisje

AOC Friesland brengt het volgende onder uw aandacht:

Deze bijdrage heeft geen invloed op het wel of niet toelaten van de leerling (onderwijs en examens), maar is bedoeld voor ondersteunende en aanvullende

activiteiten. Wettelijk zijn wij verplicht u erop te wijzen dat u het recht hebt om één of meerdere van bovengenoemde items uit te sluiten van betaling. U kunt

dit doen door achter dit item in de kolom “Geen deelname” een kruisje te plaatsen. Dit kan echter tot gevolg hebben, dat uw kind uitgesloten wordt voor

die activiteit/voorziening.

Algemene schoolkosten, excursies, bedrijfsbezoeken en schoolreizen: We wijzen u er ook op dat wij deze items opgevoerd hebben als vrijwillige bijdrage,

omdat ze naar onze mening een wezenlijke bijdrage kunnen leveren aan de sociale en maatschappelijke vorming van onze leerlingen. Ook kan het

meedoen aan de buitenschoolse activiteiten bijdragen aan persoonlijke vorming en motivatie van de leerling en als zodanig indirect positief van invloed zijn

op het welzijn en de leerprestaties van de leerling. Omdat wij ons realiseren dat dit voor u extra uitgaven zijn, hebben wij ons best gedaan deze kosten zo

laag mogelijk te houden. Meer informatie over deze bijdrage kunt u lezen in de schoolgids.

23

24

Reductieregeling

Hebt u tijdens aangegeven schooljaar meerdere kinderen welke onderwijs ontvangen op bovengenoemde locatie dan geldt voor elk volgend kind een

korting van €10,-

Betalings-/kwijtscheldingsregeling

Er is een betalings-/kwijtscheldingsregeling. Dit wordt per individueel geval beoordeeld. Als betaling van deze vrijwillige bijdrage aantoonbaar problemen

voor u oplevert, kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur.

De wettelijke vertegenwoordiger zal de ouderbijdrage, middels automatische incasso voldoen en verleent hierbij een eenmalige machtiging aan de

Stichting AOC Friesland te Leeuwarden om deze verschuldigde bedragen in twee termijnen van onderstaande bankrekening af te schrijven. Voor de

ouderbijdrage in 2011-2012 is dit:

1 november 2011 en 1 maart 2012.

Bankrekeningnummer (geen spaarrekening) ………………………………………………………

Tenaamstelling van de rekening ………………………………………… Plaats……………………………

Aldus overeen gekomen op …………………………………………..…..(datum)

[locatie directeur] (handtekening) [wettelijke vertegenwoordiger]

…………………………………………..….. …………………………………………..…..…....

Graag retourneren (s.v.p. binnen 14 dagen na het begin van het schooljaar) aan- of afgeven bij de administratie van de school.

Uitsplitsing algemene schoolkosten

Omschrijving Kosten, €

Kunst en Cultuur, extra lesmateriaal, voorstelling, museumbezoek e.d. 10,-

Praktijkvakken, extra lesmateriaal 10,-

Sportdagen 5,-

Projecten, gastlessen en themadagen 10,-

Bijdrage vervoerskosten extra activiteiten 5,-

Vieringen als Kerst, Sinterklaas, klassenavond, feestavond, afsluiting schooljaar e.d. 10,-

Totaal 50,-

Deze overeenkomst is goedgekeurd door de ouderraad op 6 juli 2011

24

25

Kostenschoolreizen

Leerlingen van leerjaar 1 gaan in juni drie dagen op kamp naar Gasselte, de kosten

daarvan zijn € 75,-. Leerlingen van leerjaar 3 gaan in juni drie dagen met oude zeil-

schepen varen op het IJsselmeer en/of de Waddenzee, de kosten daarvan zijn €100,-.

Leerlingen van LWT/VM2 gaan op werkweek: kosten € 50,-. Leerlingen van de derde en

vierde klas GL gaan ook op werkweek: kosten € 50,-.

Kostenexcursies,uitstapjes

In leerjaar 1 en 2 zijn de kosten maximaal € 15,-, in leerjaar 3 maximaal € 35,- in leerjaar 4

afhankelijk van de gekozen vakrichting € 25,- tot € 50,-.

Voor de leerlingen van leerjaar 3 en 4 wordt er ook een dagje skiën op een kunst-

sneeuwbaan georganiseerd; de kosten daarvan zijn: ongeveer € 50,-.

Verzekeringen

Voor € 6,- per jaar kun je via de school verzekerd worden tegen lichamelijk letsel tijdens

de school uren en tijdens de reis van huis naar school en van school naar huis via de

kortste weg. Materiële schade (bijv. aan je fiets) is niet verzekerd. Tijdens de stage ben je

bovendien verzekerd tegen schade aan derden. Hierbij moet je er wel om denken dat

je, als je nog geen zestien bent, je geen trekker mag besturen. Als je zestien of zeventien

bent, moet je in het bezit zijn van een trekkerrijbewijs om op een trekker te mogen rijden.

Ook ben je verzekerd tegen materiële schade als duidelijk aangetoond kan worden dat

de schuld bij de school ligt. Voor meer informatie over bovenstaande kan je contact

opnemen met de receptie, tel. (058) 284 65 71.

Sponsorbeleid

AOC Friesland voert geen actief beleid ten aanzien van het zoeken naar sponsoring.

De school conformeert zich aan het “Convenant scholen voor primair en voortgezet

onderwijs en sponsoring 2009”. Dit houdt onder meer in dat:

• sponsoring niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de

onafhankelijkheid van het onderwijs en de school in gevaar mag brengen;

• sponsoring verenigbaar moet zijn met de statutaire grondslag van de rechtspersoon

van wie de school uitgaat, alsmede de doelstellingen van de school en het onderwijs;

• de school niet in een afhankelijkheidsrelatie tot de sponsor(s) mag komen te verkeren.

sponsors dienen de uitgangspunten van het convenant te accepteren.

Schoolboeken

De schoolboeken worden door de school gehuurd bij Van Dijk Educatie (VDE). De leer-

lingen van klas 1 en 2 krijgen alleen de werkboeken uitgereikt. De theorieboeken zijn

beschikbaar in het stamlokaal.

De leerlingen van klas 3 en 4 krijgen zowel de theorieboeken als de werkboeken.

Voor hun geldt het volgende:

Bij ontvangst van de boeken dien je de boeken direct te controleren op beschadigin-

gen. Ook moet gecontroleerd worden of je alle boeken van de boekenlijst hebt ont-

vangen. Als iets niet in orde is moet dat, zo spoedig mogelijk, gemeld worden bij de dhr.

Miedema.

• Je krijgt de boeken aan het begin van het schooljaar. Je moet de boeken binnen een

week gekaft hebben en voorzien hebben van een etiket met je naam erop.

• Om deze boeken netjes te houden, mag je ze alleen vervoeren in een goede, stevige tas.

• Aan het eind van het schooljaar moet je de theorieboeken inleveren. Als bij controle

blijkt dat de boeken zijn beschadigd of dat je er slordig mee omgegaan bent, dan

worden de kosten bij je ouders of verzorgers in rekening gebracht.

• De boeken die je nodig hebt, krijg je maar één keer! Als je tijdens het schooljaar een

boek kwijt raakt of ernstig beschadigd dan ben je verplicht om op eigen kosten een

nieuw boek aan te schaffen. De kosten hiervan komen voor rekening van je ouder(s)/

verzorger(s).

25

Tegemoetkomingindestudiekosten

Formulieren voor het aanvragen van een tege-

moetkoming in de studiekosten zijn via de website

van de IB groep te downloaden: www.duo.nl

(voorheen IB-Groep) of telefonisch aan te vragen

via (050) 599 77 55.

2. School benodigdheden

Aanteschaffen

Zelf zorg je voor schriften, schrijfmateriaal, agenda

en kaftpapier. De wiskundedocent vertelt je wat

voor rekenmachine je het beste kunt gebruiken.

KledingLO

Sporten doet de leerling in sportkleding. Dit wil

zeggen dat de leerling een korte of een lange

trainingsbroek draagt. Daarop moet de leerling

een T-shirt dragen met korte mouwen en een

hoge (normale) boord. In de zaal is het verplicht

om zaalschoenen te dragen. Indien de leerling

geen zaalschoenen heeft moet hij/zij op blote

voeten sporten in verband met veiligheid!

Voor de sportlessen buiten is het aan te raden om

een trainingsjasje of trui mee te nemen. Tevens

moet de leerling dan ook sportschoenen voor

buiten hebben.

Voordepraktijklessen

Voor zover niet verstrekt door school: werkkleding.

Indien veiligheidsschoenen of –laarzen vereist zijn,

moeten deze zelf worden aangeschaft.

2626

Vakantieregeling

In Nederland staan de rechten en plichten van

ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en schooldirec-

teuren precies aangegeven in de Leerplichtwet.

Deze wet is, kort gezegd, een rechtsmiddel

waarmee gewaarborgd wordt dat alle jongeren

in Nederland aan het onderwijs kunnen en zul-

len deelnemen. Het doel van de Leerplichtwet is

dat jongeren zo goed mogelijk worden toegerust

met kennis en vaardigheden die zij nodig heb-

ben om een zelfstandige plek in de samenleving

te verwerven. Een afgeronde schoolopleiding

is daarvoor een eerste vereiste. De leerplicht

ambtenaar is een keer per maand aanwezig bij

ons zorgteam; regelmatig ongeoorloofd verzuim

wordt gemeld aan deze ambtenaar.

Verlofbuitendeschoolvakanties

Ouders moeten zich houden aan de vastge-

stelde schoolvakanties. In één bijzonder geval

mag daarvan afgeweken worden. Als ouder(s)/

verzorger(s) door de aard van hun beroep geen

gebruik kunnen maken van de schoolvakanties,

mag de directeur van de school een leerling toe-

stemming geven om buiten de schoolvakantie vrij

te nemen. Dat is hooguit één keer per jaar voor

een periode van maximaal tien schooldagen. Er

moet dan wel een verklaring van de werkgever

getoond worden waaruit blijkt dat de ouder/

verzorger niet op een ander moment op vakantie

kan. Extra verlof dient altijd schriftelijk te worden

aangevraagd. Wanneer een aanvraag wordt

afgewezen en u gaat toch op vakantie is de

directeur verplicht het verzuim bij de leerplicht-

ambtenaar te melden.

Gewichtige omstandigheden kunnen een reden zijn om extra verlof aan te vragen. Het

gaat daarbij om bijvoorbeeld een huwelijk of een begrafenis van een familielid. Voor

minder dan tien schooldagen dient u een schriftelijk verzoek in bij de schooldirecteur. De

directeur beslist over de aanvraag. Betreft het een periode van meer dan tien school-

dagen, dan stuurt de directeur de aanvraag door naar de leerplichtambtenaar. In dat

geval krijgt u een uitnodiging om op het stadhuis uw verzoek toe te lichten.

4. Data-overzichtExamenrooster deelSchoolExamens

dSE1 klas 3 12 september t/m 9 december

dSE2 klas 3 12 december t/m 30 maart

dSE3 klas 3 2 april t/m 29 juni

dSE4 klas 4 12 september t/m 28 oktober

dSE5 klas 4 31 oktober t/m 9 december

dSE6 klas 4 12 december t/m 10 februari

dSE7 klas 4 13 februari t/m 30 maart

Rapporten en cijferlijsten

1e rapport december

2e rapport april

3e rapport juli (tevens overgangsrapport)

Centrale landelijke examens

C.S.P.E vanaf 2 april (Centraal Schriftelijk en Praktisch Eindexamen)

Digitale afname algemene vakken in de BL vanaf 7 mei 2011

CSE eerste tijdvak 16 mei t/m 24 mei

(Centraal Schriftelijk Eindexamen KL en GL)

Uitslag examen 13 juni

Tweede tijdvak herexamens vanaf 6 juni (praktisch vakken)

vanaf 18 juni (alle andere vakken)

Uitslag herexamen 27 juni

Diploma uitreikingen 10 juli

Leerlingenbesprekingen

Deze vinden plaats in: oktober, januari/februari, mei.

3. Wettelijke kaders vakantieregeling

2727

Openingstijden school

De school is op werkdagen geopend van 7.45 uur tot 16.30 uur.

Vakanties en vrije dagen 2011-2012

Herfstvakantie 17-10-11 t/m 21-10-11

Kerstvakantie 26-12-11 t/m 06-01-12

Voorjaarsvakantie 27-02-12 t/m 02-03-12

Goede vrijdag 06-04-12

Paasmaandag 09-04-12

Meivakantie 30-04-12 t/m 04-05-12

Hemelvaart 17-05-12 t/m 18-05-12

Pinkstermaandag 28-05-12

Zomervakantie 16-07-12 t/m 31-08-12

Andere schoolactiviteiten 2010-2011

Jaarmarkt 14 oktober

Open Dag 22 februari

Projectweek klas 2 2 t/m 6 juli

Schoolreizen klas 1 & 3 2 t/m 6 juli

NB: Data onder voorbehoud.

1e uur 08.15 - 09.00

2e uur 09.00 - 09.45

3e uur 09.45 - 10.30

Pauze 10.30 - 10.45

4e uur 10.45 - 11.30

5e uur 11.30 - 12.15

Pauze 12.15 - 12.45

6e uur 12.45 - 13.30

7e uur 13.30 - 14.15

Pauze 14.15 - 14.30

8e uur 14.30 - 15.15

9e uur 15.15 - 16.00

Onderwijstijd

We bedoelen met schooltijd niet alleen de wekelijkse planning van de lestijden.

Op onze school kan onderwijs plaatsvinden tussen 7.00 - 23.00.

Natuurlijk krijg je een duidelijke planning, maar het is mogelijk dat we daarvan afwijken.

‘Schooltijd’, onder begeleiding, kan ook buiten het schoolgebouw plaatsvinden.

27

AOCFrieslandVMBOGROEN

Jansoniusstraat 2, Leeuwarden

Postbus 831, 8901 BP Leeuwarden

Tel. (058) 284 65 71

Fax (058) 284 65 91

e-mail: [email protected]

www.vmbogroen-friesland.nl

www.aocfriesland.nl

2828

5. Overzicht medewerkersPersoneelslijst

Onderwijsassistent

Mevr. R. van der Wal - [email protected]

Mevr. D. Toering - [email protected]

Roostermaker

Mevr. A. Autar - [email protected]

Receptie/administratie

Mevr. F. Gardenier-Visser

Administratie

Mevr. R. Fokkema - [email protected]

Mevr. E. Fopma - [email protected]

AdministratieMBOGROEN1&2

Mevr. L. Dewicke - [email protected]

Administratieveondersteuning

Mevr. M. Becker - [email protected]

Kantinebeheer

Mevr. A. van der Haring

Kantinebeheer/verzorgingdieren

Mevr. L. Westra

Huishoudelijkedienst

Mevr. S. Breur-Geertsma

Mevr. A. ten Brink-de Jong

Assistentconciërge

Dhr. C. Kooistra

Dhr. N. Mesic

Conciërge

Dhr. G. van Loon - [email protected]

(058) 215 29 47

2929

5. Overzicht medewerkersPersoneelslijst

Onderwijsassistent

Mevr. R. van der Wal - [email protected]

Mevr. D. Toering - [email protected]

Roostermaker

Mevr. A. Autar - [email protected]

Receptie/administratie

Mevr. F. Gardenier-Visser

Administratie

Mevr. R. Fokkema - [email protected]

Mevr. E. Fopma - [email protected]

AdministratieMBOGROEN1&2

Mevr. L. Dewicke - [email protected]

Administratieveondersteuning

Mevr. M. Becker - [email protected]

Kantinebeheer

Mevr. A. van der Haring

Kantinebeheer/verzorgingdieren

Mevr. L. Westra

Huishoudelijkedienst

Mevr. S. Breur-Geertsma

Mevr. A. ten Brink-de Jong

Assistentconciërge

Dhr. C. Kooistra

Dhr. N. Mesic

Conciërge

Dhr. G. van Loon - [email protected]

(058) 215 29 47

Dhr. J. [email protected]

Dhr. T. Abma [email protected]

Dhr. C. [email protected]

Mevr. A. AutarAUAA (roostermaker)[email protected]

Mevr. A. Biemans-Vermeulen BIAA (onderbouw & zorgcoör-dinator) [email protected]

Dhr. J. CuperusCUJA (counselor)[email protected]

Dhr. G. [email protected]

Mevr. A. van der Galië[email protected]

Mevr. H. [email protected]

Mevr. W. [email protected]

Mevr. S. [email protected]

Mevr. J. Hensbroek [email protected]

Dhr. S.J. Heeringa [email protected]

Dhr. D. [email protected]

Mevr. A. [email protected]

Mevr. I. [email protected]

Mevr. M. [email protected]

Dhr. A. de [email protected]

Dhr. A. de [email protected]

Mevr. I. [email protected]

30

Mevr. D. [email protected]

Mevr. M. SpiertzSPMA (directeur)[email protected]

Dhr. B. [email protected]

Mevr. E. [email protected]

Mevr. H. van der Stigchel [email protected]



Dhr. D. [email protected]

Dhr. M. van [email protected]

Dhr. S. bij de LeijLESA(vertrouwenspersoon)[email protected]

Dhr. G. van [email protected]

Dhr. G. [email protected]

Dhr. B. [email protected]


Dhr. W. MiedemaMIWA (contactpersoon Van Dijk Educatief)[email protected]

Dhr. H. [email protected]


Mevr. J. van RaanRAJA (coördinator MBO GROEN)[email protected]



31

Alle roostercodes zijn onder voorbehoud.

Mevr. C. [email protected]

Mevr. K. [email protected]

Dhr. M. [email protected]

Mevr. A. [email protected]

Dhr. J. Visser VIJA(stage coördinator)[email protected]

Mevr. A. WesseliusWEAB(vertrouwenspersoon)[email protected]

Dhr. P. [email protected]

Dhr. H. [email protected]

Dhr. [email protected]

Dhr. R. [email protected]


Dhr. P. [email protected]

Dhr. M. Zijlstra ZIMA (coördinator bovenbouw)[email protected]

Mevr. W. Castelein CAWA [email protected]

ErvaarVMBO GROENen komlangs!

VMBO GROEN is een onderdeel van

AOCFrieslandVMBOGROEN

Jansoniusstraat 2, Leeuwarden

Postbus 831, 8901 BP Leeuwarden

Tel. (058) 284 65 71

Fax (058) 284 65 91

e-mail: [email protected]

www.vmbogroen-friesland.nl

www.aocfriesland.nl

Leeuwarden 2

Schoolgids VMBO GROEN Leeuwarden 2011-2012

Documents

Transcript of Schoolgids VMBO GROEN Leeuwarden 2011-2012