Schoolgids locatie Marnix 2014/2015

Schoolgids Wartburg College

Locatie Marnix

14/1

5Schoolgids Wartburg College

Locatie Marnix

14/1

5

022

Wartburg College | locatie Marnix

08

12

16

18

20

22

24

27

Over het Wartburg College

1 Onze missie en visie 1.1 Wiezijnwij? 1.2 Waarstaanwijvoor? 1.3 Hoewakenwijoveronzeidentiteit?

2 Het Wartburg College in grote lijnen 2.1 Onsonderwijsaanbod:alleschooltypen voortgezetonderwijs 2.2 Deonderbouw 2.3 Cluster4-onderwijs 2.4 EngelsophetWartburgCollege 2.5 Hetvmbo 2.6 Debovenbouwhavo,atheneum,gymnasium

3 Wat is van belang bij de aanmelding en plaatsing van leerlingen? 3.1 Algemenetoelatingscriteria 3.2 Specialetoelatingscriteriaentermijnen 3.3 Hoemeldtuuwkindaan?

4 Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs 4.1 Begeleidingvooralleleerlingen 4.2 Specifiekeondersteuningvoorleerlingen 4.3 Interneenexternevertrouwenspersonen

5 Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte? 5.1 Wartburgbredeinformatie 5.2 Informatievandelocaties 5.3 Medezeggenschap

6 De kwaliteit van ons onderwijs 6.1 Aandachtvoormeetbareen‘merkbare’kwaliteit 6.2 Onderwijsresultaten

7 Regels en afspraken 7.1 Leerlingenstatuutvoordeheleschool 7.2 Zozijnonzemanieren 7.3 Schoolveiligheidsplan 7.4 Verzekeringenenaansprakelijkheid

8 Studiekosten 8.1 Gratisschoolboeken 8.2 Schoolkosten 8.3 Reiskosten 8.4 StichtingMateriëleSteun 8.5 Tegemoetkomingouders

Over Locatie Marnix 9 Waar vindt u locatie Marnix? 10 Het onderwijsaanbod van locatie Marnix 10.1 Determinatieenadvisering 10.2 Extraondersteuningbijdestart: deschakelklas(ookvoorLWOO) 10.3 Praktijkonderwijs(PrO)

11 Wat maakt locatie Marnix speciaal? 11.1 Onsgebouw:eenschoolmetkleur 11.2 Onzemediatheek 11.3 Peersupport 11.4 Vmbo+ 11.5 Meerbegaafdheid 11.6 VéTOeninternationalisering 11.7 Projectonderwijs 11.8 Maatschappelijkestage 11.9 Cultureleactiviteiten 11.10 Contactmetdebuurt

12 Onze onderwijsresultaten

13 Onze lestijden

14 Onze lessentabellen

15 Onze overgangsnormen

16 Onze jaaragenda

17 Medezeggenschap en overleg

18 Bestuurlijke organisatie

19 Personeel stafbureau

20 Centrale medezeggenschap en onderwijsinspectie

21 Personeel locatie Marnix

30

31

35

38

39

40

44

48

50

51

52

56

58

3


Inhoudsopgave

4


04

5


Woord vooraf

05

Rotterdam, augustus 2014

Deschoolgids2014/2015isgereedenhetismijeengenoegenomdiekortinteleiden.ElkjaargeefthetWartburgCollegehiermeezijnvisitekaartjeaf:wiezijnwe,watdoenweenhoekuntuonsbereiken.

HetWartburgCollegebiedtchristelijkonderwijsopreformatorischegrondslag.Datzienwijnietzomaaralseengoedeintentievaneenaantalbetrokkenmensen.Hetgaathieromeendureroeping.InhetverlengdevanuwdoopbeloftewildeschooluwkinderenhelpenonderwijzenindeBijbelseleer.Daarbijgaathetomhethartvanonzejongeren.Immers,alleenalszijwederomgeborenworden,kunnenzijingaaninhetRijkvanGod.

Ookwillenwijalsschooluwkinderengoedvoorbereidenopdemaatschappijwaarinzijeenpositiehopenintenemen.Hebbenzijvoldoendevakkennisverworven,zijnvol-doendevaardighedenbijgebrachtenhebbenzezichdegoedeattitudeeigengemaaktdiehiervoornodigis?Hetisbovendiennietomhetevenhoezijindiesamenlevingstaan.Zijnzijherkenbaaralschristenendiehunlevensdoelnietindezewereldhebben?Dwingenzetegelijkertijdrespectafdoorhetlichtdatzijmogenverspreideninwoordendaad?Isdetoerustingenvormingzoweldoordevakkenheen,alsookdoorallerleiprojectenendagopeningenvoldoendeaangeslagen?Werkenaaneenschoolmeteengrondslagenopdrachtalsdeonze,iswerkenophoopvanzegen.

Steedsduidelijkerwordtookhetbelangingezienomopvoedingenvormingingezamenlijkheidtedoen:kerk,gezinenschool,iedervanuitdeeigenverantwoordelijk-heid,maartegelijkertijdookinnauwoverleg.Wemerkenookmeerenmeerdathetbelangvandatoverlegwordtingezien.Dathoudtindatwegezamenlijkeontmoetingenhebben.Ukuntzevindenindejaaragenda.Datverondersteltookdatergebedisvoorelkaar.

Eenhartelijkegroet,

W. BüdgenvoorzittervanhetCollegevanBestuur

6


deze afbeelding vervalt ivm extra paginaalgemeen deel

7


algemeen deel

8


Onze missie en visie

1.1 Wie zijn wij?

HetWartburgCollegebestaatuitvierlocaties,diegezamenlijkalleschoolsoorteninhetvoort-gezetonderwijsaanbieden.Delocatieszijn:• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde (circa1.750leerlingen)• MarnixinDordrecht(circa840leerlingen)• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander (circa880leerlingen)• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid (circa670leerlingen)

HetWartburgCollegestaatonderleidingvanhetCollegevanBestuur,bestaandeuittweele-den.DaaronderstaateenManagementteamdatwordtgevormddoordeledenvanhetCollegevanBestuur,dedirecteurenvandevierlocaties,debeleidsmedewerkeronderwijs&algemenezakenenopafroepdeafdelingsleiders.HettoezichtopdeschoolwordtuitgeoefenddooreenRaadvanToezichtbestaandeuitpersonendielidzijnvandeChristelijkeGereformeerdeKerken,deGereformeerdeGemeenten,deProtestantseKerkinNederland(hervormdegemeentendiegebondenzijnaanhetgerefor-meerdebelijden),deHersteldHervormdeKerk,deGereformeerdeGemeenteninNederlandofdeOudGereformeerdeGemeenten(inNederland).DeschoolbelijdtenaanvaardtGodsWoordalsenigegrondslagvoorleerenleven.OokwordendeDrieFormulierenvanEnigheidonderschrevenalsopdeSchriftgegrond.Deongeveer470personeelsledenhebbenver-klaardintestemmenmetdezegrondslag.Vandeoudersvanonzeleerlingenverwachtenwijhetzelfde.1.2 Waar staan wij voor?

Onze missieChristelijkonderwijsopreformatorischegrond-slagzienwijalseenGoddelijkeopdracht.Netalsanderescholenvormenwijjongemensenenbereidenzevooropdemaatschappij.MaarvooronsgeldtbovenditallesdeBijbelsenorm‘televenentewerkentotGodseer’.Inonzemissiehebbenwedatalsvolgtverwoord:

Het Wartburg College werkt op betrokken wijze aan de doelen die de overheid stelt voor de verschillende onderwijsprogramma’s. We willen bereiken dat onze leerlingen waardevolle burgers worden van onze samenleving. Toch is dit niet de diepste reden van ons bestaan. Die is gelegen in de ruime aandacht die we geven aan de vorming

en toerusting van onze leerlingen vanuit de Bijbel en de Belijdenisgeschriften. Het gaat er ons vóór alles om dat jongeren ook burgers worden van het Koninkrijk van de Heere Jezus Christus. Opchristenjongeren rust de dure plicht om burgers van twee rijken te zijn, met als inhoud: “Gij zult de Heere, uw God, liefhebben uit geheel uw hart, en uit geheel uw ziel, en uit geheel uw verstand, en uit geheel uw kracht. Dit is het eerste gebod. En het tweede aan dit gelijk is dit: Gij zult uw naaste liefhebben als uzelf. Er is geen andergebod, groter dan deze.” (Markus 12: 30-31)

De reformatorische identiteitin relatie tot het onderwijsVanuitonzemissieverwoordenwijhoewijalsschool,indezetijd,invullingwillengevenaandereformatorischeidentiteit.OnzeidentiteitisgefundeerdopdeBijbel,hetWoordvanGod,datvooronsopalleterreinenvanhetlevengezaghebbendis.DeBijbelmaaktonsdewegderzaligheidindeHeereJezusChristusbekend.

VervolgenszijnerdedrieBelijdenisgeschriftenvandekerk,dieopdeBijbelgegrondzijn:deHeidelbergseCatechismus,deNederlandseGeloofsbelijdenisendeDordtseLeerregels.Dezekerkelijkgeaccordeerdegeschriftengevenonsrichtinggevendeuitsprakenoverallerleifacettenvandechristelijkeleerenhetleven.

HeelwezenlijkvooronsisdatdeBijbelnaaronstoekomtindepredikingvanhetEvangelie,elkezondagindechristelijkegemeente.Depredi-kingishetmiddelbijuitstekwaardoordeHeerezondarentotbekeringwilbrengen.Doorhetge-predikteWoordwaarschuwtenbestraft,roeptennodigtdeHeere,onderwijstenvertroostHij.

Dordtse Leerregels (I, 3)“Opdat de mensen tot het geloof worden ge-bracht, zendt God goedertierenlijk verkondigers van deze zeer blijde boodschap tot Wie Hij wil en wanneer Hij wil, door wier dienst de mensen ge-roepen worden tot bekering en geloof in Christus, de Gekruisigde.”HetWartburgCollegehechtveelwaardeaanhetverleden.Erzijnnauwebandenmetbijvoor-beelddeperiodenvandeReformatieendeNaderereformatie.

01

9


Wijvindenhetbelangrijkdatleerlingenhetverledenkennen.Tegelijkertijdisonsonderwijssterkgerichtopdetoekomst:ophetlevenvanmorgen,ophetlevenvoorGodsaangezichtenoponzeeeuwigheidbestemming.Leerlingenwordenvoorbereidopeenlevenindehuidigemaatschappij.Zelerenbijonsomtegaanmetdeeigenhedenvandezetijd,engoedenkwaadscherpvanelkaarteonderscheiden.

Onzeidentiteitkomtopmeerderemanierentotuitdrukking.Inhetpedagogischklimaatstaanbegrippencentraalalsrichtingbesef,gezag,liefde,verantwoordelijkheidenpersoonlijkheid.Alsopvoedersenleerlingenbelijdenwedatweallenmoetenlevenuitgenade.Erisdaarombinnenonzeschoolplaatsvoorhetmakenvanfoutenenvoorvergeving.

Verderkrijgtonzeidentiteitinhouddoordemo-mentenvangezamenlijkbidden,Bijbellezenenzingentijdenselkeschooldagenopbijzonderemomenteninhetschooljaar.Aanhetbeginvanhetjaarenopdechristelijkefeestdagenbeleg-genwijbijeenkomstenrondhetWoord.Vrijwelalleleerlingenkrijgentweeuurperweekgodsdienstonderwijs.

Onzeidentiteitkomtooktotuitdrukkingindeleerstofendeleefregels.MetdeleefregelsproberenwijdegevolgenvandezondeindeomgangtussendemensentetemperenendedagelijkserelevantieenheilzameuitwerkingvandeTienGebodennateleven.Hetisonzeroepingdittepraktiserenvanuitdegrond-houdingzoalsJezusdieheeftgegeveninZijnsamenvatting:“Gij zult liefhebben de Heere uw God met geheel uw hart en met geheel uw ziel en met geheel uw verstand en gij zult uw naaste liefhebben als uzelf.” Devolwassenenindeschoollevenzelfvolgensdezeregelsenhoudenzevooraandezichontwikkelendejongeren.

Inhetpersoneelsbeleidendewijzevanleiding-gevenstaanbegrippenalsverantwoordelijk-heidenrechtvaardigheidcentraal.DemensisalsverantwoordelijkwezengeschapenenGodgeefthemdetaakzijntalentenintezet-tentoteervanGodentotheilvandenaaste.Zelfverloochening,respecteneerbiedigingvanverhoudingengeveninhoudaandezeverant-woordelijkheid.BijrechtvaardigheidgaatheteromdathetwerknaardemaatstafvanGodsgebodengedaanwordt.Tendiepstehoudtgerechtigheidindatdezondigemensvernieuwd

wordtnaarhetbeeldvanGodenzototzijnrechtkomt.Zoiserinonzeschoolplaatsvoorpersoneelsledenmetverschillendetalenten.

Hoewelidentiteittendiepsteeenzaakvanhethartis,stimuleertdeschoolkrachtighetgemeenschappelijkbelevenervan.

Wat leren en onderwijzen wij?Jongerenlerenopeennatuurlijkewijze.ZijkrijgenophetWartburgCollegedemaximaleruimteomteleren‘doorvallenenopstaan’ineenveiligeomgeving.Wijbiedenze:• identificatiefigurenaanwiealsvanzelf betekeniskanwordenontleend;• eenwarme,betrokkenenstimulerende socialecontext;• eenuitdagendeomgevingomzelfenmet anderenteoefenen.

Hoerelevanterdelesstofvoorleerlingenis,hoegemotiveerderzijleren.Wijbeperkenonsniettothetverwervenvankennisoverbepaaldevak-ken,ofhetoefenenvanbepaaldevaardighedenvoordievakken.Onzeleerlingenmakenzicheencomplexvancognitieveensocialeaspecteneigenwaarmeezijuitstekendmoetenkunnenfunctionerenindemaatschappij.Dewegingvandeaanlegvanhoofd,hartenhandenisbepa-lendvoordetevolgenleerweg.

1.3 Hoe waken wij over onze identiteit?Wie kunnen zich aanmelden?Alswesprekenoverdeidentiteitvandeschool,dansprekenweookoverhetaanmeldings-entoelatingsbeleid.WijzijnerallereerstvoordekinderendiebehorentotdeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerken.Ditisvooronseenprincipekwestie.KinderendiedeeluitmakenvaneengezindatbehoorttoteengemeentevanéénvandezeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerkenwordeninbeginseltoegelatentothetWartburgCollege.DitbetekenthelaasnietdatwealleenkinderenkrijgendievanhartebetrokkenzijnopdeHeiligeSchriftendegereformeerdebelijdenis,ofalleentemakenhebbenmetoudersmetdezelfdebetrokkenheid.Maarditisnujuistdegezamenlijkeverantwoordelijkheidvankerkenschool.Waardechristelijkegemeentehaarzorgoverzulkegezinnenblijftuitstrekkenophoopvanzegen,kunnenenmogenwijalsschoolnietachterblijven.

10


Eentweedebelangrijkuitgangspuntbijhetaanmeldings-entoelatingsbeleidisdecon-tinuïteitsgedachte.Komteenleerlinguithetreformatorischbasisonderwijsofvaneenprotestants-christelijkeschoolmeteenre-formatorischegrondslag,danlatenwijdieinprincipetoe.DatgebeurtookalshetgezinnietbehoorttotéénvandeindeRaadvanToezichtvertegenwoordigdekerken.Ervindtdanweleenidentiteitsgesprekplaats.

TotslotgevenwijbeperktruimteaankinderenvanbuitendeindeRaadvanToezichtverte-genwoordigdekerkendiegeenreformatorischbasisonderwijshebbengevolgd.Hetgaatvooralomkinderenuitdezogenoemdevrijegroepen.OvertoelatingvandezekinderenbeslisthetCollegevanBestuurnaeenuitgebreididenti-teitsgesprek.InhetgesprekkomenzakenaandeordealshetSchriftgezag,dezondagsheiliging,demotivatievandeschoolkeuzeendebereid-heidtotaanpassingaandeschoolregels.

Wat verwachten wij vanonze leerlingen en hun ouders?Indeaanmeldingsformulierenvragenwijdeou-dersnietalleenomdegrondslagendedoelstel-lingvandeschoolteondertekenen,maarookomintestemmenmetdeidentiteitsbriefvanhetCollegevanBestuurdiezebijhetaanmeldingsformulierkrijgen.Debrief,waaruithierondergeciteerdwordt,geeftaanwatwijvanonzeleerlingenenhunoudersverwachtenmetbetrekkingtotdeidentiteit.

Wijverwachtenvandeoudersmedewerkingbijhethandhavenvandeindebriefgenoemdeafspraken,óókalshunpersoonlijkeopvattingenopbepaaldepuntennietgeheelovereenkomenmetderegelsvandeschool.Alleenzokun-nenwijvormgevenaaneenleefgemeenschapwaarinhetaanvaardenvanenhetrekeninghou-denmetelkaarbinnendeaangegevennormennadrukkelijkhunplaatshebben.

GezagsverhoudingenIntoenemendematedreigtinonzegezindteeenlevenshoudingtegroeiendiedegezagsver-houdingenbinnenonzeschoolkanaantasten.Wanneerhetoverdereformatorischeidentiteitgaat,iseenBijbelszichtopdevanGodgegevengezagsverhoudingentussenoudersenkinderen,entussendocentenenleerlingendringendnodig.Wijzijnonservanbewustdatonzeleer-lingenineeningrijpendeontwikkelingsfasevanhunlevenverkeren.Daarbijisbegripensomseenindividuelebenaderingnodigengoed.Gaathetomdewederkerigeverhoudingouderenenjongeren,danwillenweonsstellenonderEfeze6:1-4:

“Gij kinderen, zijt uw ouderen gehoorzaam in de Heere; want dat is recht. Eert uw vader en uw moeder (hetwelk het eerste gebod is met een belofte), opdat het u welga, en dat gij lang leeft op de aarde. En gij vaders, verwekt uw kinderen niet tot toorn, maar voedt hen op in de lering en vermaning des Heeren.”

Onzeschoolleidingenonzedocentenzieneroptoedathetgezaggehandhaafdblijft.AlsCollegevanBestuurstaanwedaarvolledigachter.Daaromverwachtenwijvanuommétonstestaanvoorhethandhavenvanorde,gezageneenBijbelsleefklimaatopschool.

11


LevensstijlWijmerkenopdatbijnogalwatleerlingen(ensomsookbijhunouders)eenminderebetrokkenheidisbijdeBijbelseboodschapenalsgevolgdaarvanbijhetkerkelijkeleven.Wijzienuiteraardaanwatvoorogenis.DeHeerekentonshart.Maarwaarhetbezoekenvandeeredienstendecatechisatieminderwordt,isdateenredentotzorg.Nadrukkelijkverwachtenwijvanonzegezinnendatzijhierintrouwzijn.Zorgenzijnerookoverdetoenemendeinvloedvandemediaingezinnen.Alsschoolhebbenwijnatuurlijkooktemakenmetdezezaken.Eenkritischebejegeningisopz’nplaats.

Indeschoolregels,uitgeschreveninonderanderehetLeerlingenstatuut,wordtaandachtbesteedaaneenanderaspectvandelevensstijl:deuiterlijkepresentatievanonzejongensenmeisjes.Ookinhoofdstuk7.2vandezeschool-gidsgaanwedaarnogopin.

Reformatorische identiteit:een gezamenlijke verantwoordelijkheidHetbovenstaandemoetgeenmisverstandenoproepen:dereformatorischeidentiteitisnietuitsluitendeenzaakvanuiterlijkheden.Deiden-titeitkomtvanbinnenuit,vanuithethart,vanuithetinhoudelijkBijbelsbezigzijn.Dezehoudingheeftzijnuitstralingnaarbuiten,naarlevensstijlengedrag.Daaromwillenwijookinallevrijmoedigheidaandachtvragenvoordeui-terlijkekenmerkendiehorenbijhetleefklimaatvanonzereformatorischeschool.Hetisdehartelijkewensdatoponzeschoolwerkelijkietszichtbaarwordtvaneenchriste-lijkegemeenschap,waarindeHeeregevreesdwordt,waarinrespect,integriteitenverant-woordelijkheidsgevoelervarenworden,enwaarinwegeduldhebbenmetelkaarszwak-heden.DeHeereJezusZelfgeefthierinzulkindrukwekkendonderwijs:“Leert van Mij dat Ik zachtmoedig ben en nederig van hart.”

WijhopenenverwachtendatdeouderssamenmethetCollegevanBestuur,deschoolleiding,dedocentenendeonderwijsondersteunendemedewerkerswaakzaamwillenzijn,opdatwegezamenlijkmetGodshulpdewachtmogenhoudenbijhetreformatorischekaraktervanonzeschool.

12


2. Het Wartburg College in grote lijnen

2.1 Ons onderwijsaanbod: alle schooltypen voortgezet onderwijs

HetWartburgCollegebiedtalleschoolsoorteninhetvoortgezetonderwijsaan,verspreidovervierlocaties.Uitgangspuntbijdeverdelingvandeonderwijstypenoverdegebouwenisdatleerlingenzolangmogelijkopdedichtstbij-zijndelocatieonderwijskunnenvolgen:tweetotdriejaarnahetverlatenvandebasisschool.Daaromhebbendemeestelocatieseenbredeonderbouw.Voordeoverstapnaardebo-venbouwmoetenleerlingensomsvanlocatiewisselen.Wezorgenervoordatdedoorstroomvandezeleerlingenoptimaalverloopt.

Debredescholengemeenschapbiedtmogelijk-hedenomonderwijskundigeontwikkelingengestaltetegeven.Gezamenlijkwerkendelocatiesaaneenuitgekiendnetwerkvanleerwegen,zodatjongerenzoveelmogelijkonderwijskrijgendatbijhenpast.Hetaanbodzieteralsvolgtuit:

Onderbouw• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde: mavo(leerwegondersteunendonderwijs, theoretischeleerweg),havo,atheneum, atheneum-TTO,gymnasium-TTO,cluster 4-onderwijs• MarnixinDordrecht:praktijkonderwijs, vmbo(leerwegondersteunendonderwijs,alle leerwegen),havo,atheneumengymnasium• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, kaderberoepsgerichte,gemengdeentheoretischeleerweg),havo,atheneumengymnasium• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, basisberoepsgerichte,kaderberoepsgerichte engemengdeleerweg)

Bovenbouw• GuidodeBrèsinRotterdam-IJsselmonde: mavo(leerwegondersteunendonderwijs, gemengdeentheoretischeleerweg),havo, atheneumengymnasium• MarnixinDordrecht:praktijkonderwijs,vmbo (leerwegondersteunendonderwijs,gemengdeentheoretischeleerweg)• ReviusinRotterdam-PrinsAlexander:vmbo (leerwegondersteunendonderwijs,gemengdeentheoretischeleerweg),havoen atheneum,gymnasiumdiplomaismogelijk• BeroepencollegeDeSwaefinRotterdam-Zuid: vmbo(leerwegondersteunendonderwijs, basisberoepsgerichte,kaderberoepsgerichte engemengdeleerweg)

Dezeindelingbetekentdatvmbo-leerlingenvanMarnixmeteenadviesvoorbasis-enkaderberoeps-gerichteleerwegennahettweedeleerjaardoorstro-mennaardebovenbouwvanBeroepencollegeDeSwaef.Ditzelfdegeldtookvoorvmbo-leerlingenvanReviusmeteenadviesvoorkaderberoepsgerichteleerweg.Havo-,atheneum-engymnasiumleerlin-genvanMarnixstromennahetderdeleerjaardoornaardebovenbouwvanGuidodeBrès.VoorhetPraktijkonderwijsgaanleerlingennaarMarnix.Decluster4-groepenzijnonderdeelvanlocatieGuidodeBrès.Inhetschemaziethetonderwijsaanboderalsvolgtuit:

02

6Locatie Guido de Brès

5

4

3

2

1

0MAVO(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

6Locatie Revius

5

4

3

2

1

0VMBOk(+lwoo)

VMBOgt(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

locatie Beroepen-college DeSwaef

cluster4

13


2.2 De onderbouw

Scholenhebbenderuimteendevrijheidomdeleergebiedenvandeonderbouwzelfinterichten,zolangdekerndoelenmaarwordengehaald.HetWartburgCollegerealiseertditdooreenaanbodopbasisvandegewonevak-ken.Deafzonderlijkelocatieshebbenderuimteomvakkensamentevoegen.Daarbijzijndrierichtlijnenvandeoverheidvanbelang:samen-hangtussendeleerstof,doorlopendeleerlijnenenactievebetrokkenheidvandeleerlingenbijhetleerproces.Deschoolgeeftaandachtaandeoriëntatieopstudieenberoep.

2.3 Cluster 4-onderwijs: leerlingen met een grote ondersteuningsbehoefte

MetdeinvoeringvanPassendOnderwijsverval-lendeclusteraanduidingen.Voorlopighoudenwijhetnogbijdezeaanduiding,omdaternoggeeneenduidigbegripisomdezegroepleerlin-genaanteduiden.Kinderendievanuithetba-sisonderwijsinstromen,komenvanafaugustus2014bijonsbinnenmeteen(grote)ondersteu-ningsvraagmethetoogophetbehalenvanhundiploma.Zewordendusnietmeeraangemeldmeteenindicatie.Inveelgevallenisweleenbepaaldediagnosegesteld.Hetisdetaakvanonzeschoolom–inoverlegmetdeouders–tebepalenwelkeondersteuninggebodenkanworden.Leerlingenmeteenondersteunings-vraagophetgebiedvangedragofpersoonlijk-heidkunnenalvanafklas1instromeninspecialegroepen,diezijnopgezetomheneenpassendeonderwijsomgevingaantebieden.Degroepenzijnbedoeldvoorjongeren,dienietinstaatzijnomteintegrerenineengewonegroepvanhetvoortgezetonderwijs.Zievoortoelatingookparagraaf3.2.Naasthetnormalelesprogrammadatpastbijhetschooltype(vmbo,havo,vwo)wordtookhetvakBurgerschap&Omgangskundeaangebodenbijcluster4.

6Locatie Marnix

5

4

3

2

1

0VMBObk(+lwoo)

VMBOgt(+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.PrO

locatie Beroepen-college DeSwaef

locatieGuidodeBrès

6Locatie Beroepencollege De Swaef

5

4

3

2

1

0VMBO b (+lwoo)

VMBO bk(+lwoo)

VMBO gt (+lwoo)

HAVO ATH. GYMN.

14


2.4 Engels op het Wartburg CollegeEngelsstaatbijhetWartburgCollegehoogaan-geschreven.DeschoolversterkthetEngelsvandeleerlingenopmeerderemanieren.TweetaligOnderwijs(TTO)iseenapartestreambinnenhetvwoenwordtaangebodenoplocatieGuidodeBrès.DehelftvandelesurenineenTTO-klaswordtinhetEngelsgegeven.IndeonderbouwwordtoplocatiesGuidodeBrès,MarnixenReviusookeenextraimpulsgegevenaanhetvakEngels.WenoemenditVersterkendTalenonderwijs(VéTO).Hierwor-dentweetotzesvakkeninhetEngelsgegeven.OplocatieBeroepencollegeDeSwaefdoenweditonderanderedoorleerlingeneensindedriewekenincontacttebrengenmeteen‘nativespeaker’.TijdensditmomentwordteralleenmaarEngelsgesprokenaandehandvaneenthema.

2.5 Het vmboKenmerkenvanhetvmbozijn:aandachtvoorbredeontwikkelingenvorming,nadrukopdeeigenverantwoordelijkheidvandeleerling,aandachtvoorhetaanlerenvanvaardigheden,goedeinhoudelijkeaansluitingvanonder-enbovenbouweneenbetereaansluitingophetvervolgonderwijs.

Het vmbo kent vier leerwegen:• debasisberoepsgerichteleerweg (nadrukoppraktijkvakken,bereidt vooropmbo-niveau1of2);• dekaderberoepsgerichteleerweg (combinatievantheorieenpraktijkvakken, bereidtvooropmbo-niveau2,3of4);• degemengdeleerweg(nadrukoptheorie, maarwelgerichtopbepaaldeberoepsoplei- dingen,bereidtvooropmbo-niveau3of4, oplocatieBeroepencollegeDeSwaefiser eengemengdeleerwegmetmeeraandacht voorpraktijkvakken);• detheoretischeleerweg/mavo(nadrukop theorie,richtzichnognietopbepaalde beroepsopleidingen,bereidtvoorop mbo-niveau4ofhavo4).

OplocatieBeroepencollegeDeSwaefhebbendeba-sis-enkaderberoepsgerichteengemengdeleerwegeeneigengezichtdoordeontwikkelingvanhetBeroepencollege.Alvanafklas1komenleerlingenmetdeberoepspraktijkinaanraking.DaaromsprekenwedaarovereenBeroepencollege.

OplocatieGuidodeBrèswordtvanafleerjaar1alleennogdetheoretischeleerwegaange-boden,waarbijdefocusligtopde(cognitief)“sterkere”vmbo-leerling.Omdieredenisergekozenvoordeaanduidingmavo.OplocatieReviuskunnenleerlingenmeteenadviesvoordekaderberoepsgerichte,gemengdeentheoretischeleerweginstromen.OpMarnixissprakevaneenbredeinstroomvanbasistotenmettheoretisch.

Aanheteindvanhettweedeleerjaarmakenleerlingenbinnenelkeleerwegeenkeuzevooreenvandedrievolgendesectoren:Techniek,EconomieofZorg&Welzijn.Inhetderdeenvierdeleerjaar(debovenbouw)krijgen zijdanalgemeenvormendevakken,vakkendieafhankelijkzijnvandegekozensectorénberoepsgerichte,praktischevakken.BinnenhetBeroepencollegeDeSwaefkunnenleerlingenalaanheteindevanleerjaar1eenkeuzemaken.Hetafsluitendeexamenbestaatuiteenschooldeeleneencentraalgedeeltedatdoordeoverheidisvoorgeschreven.Hetschoolexamenbegintalinhetderdeleerjaar:deresultatenuitditjaartellendusmeevoorheteindexamen.

Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo)Lwooisvoorleerlingendienaaronzever-wachtingextrabegeleidingnodighebbenomhetvmboaftesluitenmeteendiploma.Dezeleerlingenmoetenhiervoorofficieeleenindi-catiehebben.Hetlwooheeftkleineregroepenenaangepastelesmethodes.Opelkelocatiekunnenleerlingenmetlwooinstromen.

PraktijkonderwijsDezevormvanonderwijs,aangebodenoplocatieMarnix,isvoorleerlingendieookmetextraondersteuninggeenvmbo-diplomakun-nenhalen.Zewordenvoorbereidopdirecteinstroomopdearbeidsmarkt.Daaromiserveelaandachtvoorsocialevaardigheden,voorhetverkrijgenvaneengoedewerkhoudingenmetnameindebovenbouwwordttijdinge-ruimdvooruitgebreidestages.Viahetprak-tijkonderwijskaneenaantalleerlingenweleendiplomaniveau1(vanhetmbo)behalen.Daardoorkrijgenzijookdemogelijkheidomdoortestromennaarniveau2vanhetmbo.

15


2.6 De bovenbouw havo, atheneum en gymnasiumIndeTweedeFaseisernatuurlijkookveelaan-dachtvoorbrede,algemenevorming,voordeverschillentussenleerlingenenvoorzelfstandiglerenenwerken.Leerlingeninhavo-3,athe-neum-3engymnasium-3kiezenindeloopvanhetjaaruitvierprofielen:• cultuurenmaatschappij(C&M)• economieenmaatschappij(E&M)• natuurengezondheid(N&G)• natuurentechniek(N&T)

Hetbovenbouwprogrammabestaatuiteenalgemeendeel,eenprofieldeeleneenvrijdeel.Alsaanvullingheeftdeschoolenkelemodulesapologetiekingevoerddiedeleerlingenmoetenvoorbereidenophetlevenindemaatschappij.Alsonderdelenvandestudielastgeldenookdestageweekendewerkweek.Allebovenbouwjarenzijnexamenjaren.Vanafhetvierdeleerjaartellendecijfersmeevoorhetschoolexamen.IndeTweedeFasewordenookanderetoetsvormengebruikt,zoalspraktischeopdrachtenofhandelingsdelen.

16


3. Wat is van belang bij de aanmelding en plaatsing van leerlingen?033.1 Algemene toelatingscriteria

Bijdeaanmeldingenplaatsingvanleerlingenzijndriezakenvanbelang:• Hetadviesvandebasisschool,mede gebaseerdopdetoetsresultaten.Een toelatingscommissievanhetWartburg Collegeweegthetadviesvandebasisschool enbeslistovertoelatingvaneenleerling.•Deregioafsprakendiegemaaktzijntussen delocatiesvanhetWartburgCollege.Elke locatiebedienteenbepaalderegio.Enkele uitzonderingenhieropvindtuinparagraaf 3.2.Wiltuuwkindaanmeldenbijeen locatiebuitenuwregio,dandienteen gemotiveerdverzoektewordeningediend bijhetCollegevanBestuur.Dezebeslist uiteindelijkoverdeplaatsing.•Hetkerkgenootschapwaartoeeenkind behoort.Behoortuniettoteenvandebin- nendeRaadvanToezichtvertegenwoor- digdekerkenmaarwiltuuwkindwelop onzeschoolplaatsen?Danwordtuuitgeno- digdvooreenidentiteitsgesprek.Ziehier- voorookparagraaf1.3.

3.2 Speciale toelatingscriteria en termijnen Vooreenaantalonderwijsvormengeldenspecialetoelatingseisen.

Zorgplicht en informatieplichtInhetlichtvanPassendOnderwijsheeftdeschooldeplichtominoverlegmetouderspassendezorg(ondersteuning)tebiedenmethetoogophetbehalenvaneendiplomaenhetwelbevindenvandejongere.Dewetduidtditaanmetde‘zorgplicht’vandeschool.DaarbijisbepaalddatdeschoolbinnentienwekennaaanmeldingoudersmoetenlatenwetendathunkindmeteenzorgvraagaldannietgeplaatstkanwordenopéénvandelocatiesvanhetWartburgCollege.Wanneerdeschooldezorg-ofondersteuningsvraagonvoldoendekanbeantwoorden,gaatzesamenmetoudersopzoeknaareenanderepassendeonderwijsplek.Deschoolisvoorhetbepalenvandeonder-steuningsbehoefteendemogelijkhedendiewedaarvoorhebben,afhankelijkvandeinformatiedieoudersdaarovergeven.Daaromiservoorouderseeninformatieplichtenmoetbijdeaanmeldingwordenaangegevenofeninwelkemateersprakeisvanextrazorgofondersteu-ningomhetonderwijsgoedtekunnenvolgen.Ophetaanmeldingsformulierisruimteom–als

daarvansprakeis–uitgebreidaantegevenwelkebelemmeringenhetkindbijhetlerenondervindtvaneenstoornisofvanbepaaldgedrag.Ookwordtdanalgevraagdnaarbeschikbareinformatieindevormvaneenonderwijskundigrapport,eenpsychologischrapporten/ofeenpsychiatrischrapport.

PraktijkonderwijsVoorhetpraktijkonderwijsgeldenderegio-afsprakenvanhetWartburgCollegeniet.Kinderenkomenvoordittypeonderwijsinaanmerkingalszeeen(nauwomschreven)leerachterstandhebben,gecombineerdmeteenIQ-scoretussen55en80.OokleerlingenvanZML-scholendiebijeenherindicatiewordendoorverwezennaarhetvoortgezetonderwijskunnenwordengeplaatst.

Leerwegondersteunend onderwijsInaanmerkingkomenleerlingendievoldoenaanéénvandevolgendecriteria:• overstapvanuiteenafgerondegroep7en tenminste8jaarbasisonderwijsgevolgd;• afkomstiguitgroep8eneenextrasteuntje inderugnodig;• afkomstiguithetspeciaalonderwijs(basis- ofvoortgezet).Voordetweebovenstaandevormenvanonderwijsisdebrochure‘InhetVO,maardaninLWOOofPrO’teverkrijgenbijdeadministratievanhetBeroepencollegeDeSwaefenlocatieMarnix.

Overige leerlingen meteen ondersteuningsbehoefteLeerlingenmeteenbeperkingofonderwijs-belemmeringkregenopbasisvanderegelingLeerlinggebondenFinancieringeenbudgetvooraanvullendeondersteuning(Rugzakje).Zoalsalisaangegeveninparagraaf2.3isdeindicatiere-gelingmetdeinvoeringvanPassendOnderwijsafgeschaft.Hetuitgangspuntvanonzeschoolrondzorgenondersteuningblijftdatzoveelmogelijkhetreguliereonderwijsprogrammagevolgdwordt.

Deschoolwilzichinzettenvoorkinderenmeteenonderwijsbelemmering.Ouderskun-nencontactopnemenmetdelocatiewaarzijhunkindgeplaatstwillenhebben.Deschoolbeoordeelteerstofaandegebruikelijketoela-tingscriteriaisvoldaan(identiteitentoelatingtoteenschoolsoort)envervolgensofervoldoendedeskundigheidenzorginhuisisvooreenver-antwoordeplaatsing.Zieverderonderhetkopje

17


‘Zorgplichteninformatieplicht’.Voorleerlingendiegebaatzijnbijkleinscha-ligheid(maximaalelfleerlingenpergroep)enoverzichtelijkheid(vastedocenten,éénwerkruimte)isereenapartevoorziening.Voorderealiseringvandezevoorzieningwerktdeschoolsamenmetdiversegespecialiseerdein-stanties.Zieookdetoelichtinginparagraaf2.3‘Cluster4-onderwijs:leerlingenmeteengroteondersteuningsbehoefte’.

Overige vormen (zonder zorgplicht) waar-voor criteria gelden:

BeroepencollegeOudersdievanmeningzijndathunkindeenechtedoenerisendaaromgraagmeteenindepraktijkaandeslagwil,kunnenzichrechtstreeksmeldenbijhetBeroepencollegeDeSwaef.Voordetoelatingzijngeennaderecriteriagesteld.OokvoordegemengdeleerwegophetBeroepencollegeDeSwaef(G-PLUS)kunnenleerlingenuithethelevoedingsgebiedrecht-streekswordenaangemeld.Voordezeleerweggeldenwelbepaaldecriteria.Dezezijntevindenopwww.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

Tweetalig Onderwijs (TTO)Leerlingenmeteenvwo-advieskunnenbijhunaanmeldingaangevendatzijinaanmerkingwillenkomenvoorplaatsingineenTTO-groep.TTOwordtalleenaangebodenoplocatieGuidodeBrès,deregioafsprakengeldendaaromnietbijTTO.Eenspecialetoelatingscommissiebeoordeeltdeaanmeldingen.Decriteriazijn:• Citoscorevan546ofhoger• Eenpositiefadviesvanuitdebasisschool• Eensterkemotivatievanoudersenleerling

Havo-4Leerlingendienahetbehalenvanhetvmbo-tdiplomadoorwillenstromennaarhavo-4,willenweeeneerlijkeenrealistischekansgeven.Deleerlingendeschoolzijnernietmeegediendwanneerleerlingenvoorhethavokiezen,omdatzenognietwetenwatzeverderwillengaandoen.DestapnaarhethavovraagtomvoldoendeniveauenommotivatieomviadezewegalsnognaarhetHBOtegaan.Erwordtgekekennaardebehaalderesultatenwaarbijhetcijfer6,8ofhogergewenstisvoordevakkendiedeleerlingookbinnenhethavowilgaanvolgen.Aanhetvmbo-docententeamwordtgevraagdeenadviestegevenmethetoogopdemotivatieeninzet.

Deuiteindelijkebeslissingoverdeplaatsingophethavowordtgenomendooreentoelatings-commissie.Opdewebsitevandeschoolisdeuitgewerkteprocedurevoordeovergangvanvmbo-tnaarhavotevinden,www.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

Toelating tot vwo vanuit havo-5Eenleerlingmeteenhavodiplomakanonderbepaaldevoorwaardentoegelatenwordentotvwo-5ofvwo-6.Dezevoorwaardenzijntevindenopdewebsitevandeschool:www.wartburg.nl>WartburgCollege>Aanmelden.

3.3 Hoe meldt u uw kind aan?

Meestalverzorgtdebasisschoolinoverlegmetudeaanmeldingvanuwkind.Alsdatnietzois,kuntueenaanmeldingsformulieraanvragenbijdeadministratievandelocatiewaaruuwkindgraaggeplaatstwilzien.Uvindtdeadressenopdeachterzijdevandezegids.

18


044.1 Begeleiding voor alle leerlingenMentor en teamondersteuner of -coördinatorLeerlingbegeleidingiseenbelangrijkonderdeelvanonsonderwijsaanbod,datcontinuonzeaandachtheeft.Despilindebegeleidingisdementordieelkeklasjaarlijkskrijgttoegewezen.Ditiseenvakdocentdienaastdegewoneonder-wijstakenspecialetakenheeftvoorzijnmentor-klas.Hijisopdehoogtevandeindividueleomstandighedenvanelkeleerling,verzorgtdeadministratievancijfersenrapporten,ishetaanspreekpuntvooroudersenleerlingenoverschoolresultatenen/ofingevalvanproblemen,adviseertovertevolgenleerwegen,isverant-woordelijkvooreengoedverloopvandeklas-senavondenenstimuleertdegroepomgoedtepresteren.Eénuurindeweekisingeruimdals‘mentoruur’:leerlingbegeleidinginklassen-verband.Deteamondersteunerof–coördinatorspeelteencentralerolindeafhandelingvanallerleileerlingenzakenalsverlofaanvragenenabsentenregistratie.

Docententeam en adjunct-directeurOmdeinformatievoorzieningtussendementorendeanderedocentensnelenmakkelijktelatenverlopen,werkthetWartburgCollegemetdocententeams.Dezeteamszijnverantwoor-delijkvoorhetonderwijsénvoordezorgdieweleerlingenbieden.Zebestaanuitongeveervijftiendocenten.Deadjunct-directeurgeeftlei-dingaaneendocententeam.Hijisverantwoor-delijkvoorhetreilenenzeilenvaneenteam.

HuiswerkbegeleidingHuiswerkmakenhoortbijhetvoortgezeton-derwijs,voorsommigeleerlingenishetechtereenmoeizamebezigheid.Aanhetbeginvanelkschooljaarwordendehuiswerkregelsiniedereklasbesproken.Dezeregelskuntuvindenophetouderweb.OplocatieReviusiserinhetvmbosprakevaneenhuiswerkvrijebrugklas.

Steun- of bijlessenOpallelocatiesbestaatvooreenaantalvakkendemogelijkheideenextralesuurtevolgen.Indezewekelijksesteunlesiseendocentaanwezigdieleerlingenmetproblemenbijzijnvakhelpt.Inlichtingenhieroverkuntuverkrijgenbijdementorvanuwkind.

Begeleiding bij het kiezen van een leerweg, profiel, studie of beroepBijhetkiezenvaneensectorenleerweg(bijBeroepencollegeDeSwaefinheteersteenbijdeoverigelocatiesinhettweedeleerjaarvanhetvmbo)envaneenprofiel(inhetderdeleerjaarvanhethavoenatheneum)werkenmentorenvakdocentensamenomdeleerlingtehelpen.Bijditkeuzeproces–énbijdekeuzevooreenvervolgopleidingofeenberoep–isookdeschooldecaannauwbetrokken.Dedecaanverzorgtkeuzebegeleidingslessen,organiseertvoorlichtingsavonden,voertper-soonlijkegesprekkenmetleerlingenenkaneenschool-ofberoepskeuzetestafnemen.

Opvang nieuwe leerlingenNieuwebrugklasleerlingenmakenalinjunivoorafgaandaanhuneersteschooljaarophetWartburgCollegeeenmiddagkennismethunklasendementor.Aanhetbeginvanhetnieuweschooljaarwordtheneenintroductieprogram-maaangeboden.

SISAWijzijnaangeslotenbijSISA.SISAstaatvoorStadsregionaalInstrumentSluitendeAanpak.Ditiseensignaleringsinstrumentvoorhulp-verleningsinstellingenenscholendietemakenhebbenmetcomplexeenintensievezorgvragenvanjongeren.Hetsignaleringsinstrumentzorgtervoordathulpverleningsinstellingenenscholennietlangselkaarheenwerkeneneraltijdeeneindverantwoordelijkeinstellingis,diezorgdraagtvooreeneffectieftrajectvoordebetreffendejongeren.OokhetWartburgCollegezalleerlingendievoldoenaandecriteriavoorsignaleringaanmeldenviaSISA.DitgeldtvoorlopigalleenvoordelocatiesinRotterdam.Meerinformatiekuntuvindenopwww.sisa.rotterdam.nl.

4.2 Specifieke ondersteuning voor leerlingenOuderskunnenbijdeaanmeldingalaange-gevenhebbendataanvullendeondersteuningnodigis.Hetkanookzijndatoudersofver-zorgerssamenmetdementortotdeconclusiekomendateenleerlingmeerondersteuningnodigheeftdandedocentenkunnenbieden.Hetzorgadviesteam(ZAT)kandanwordeningeschakeld.Ditgebeurtbijvoorbeeldbij

4. Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs

19


leerlingenmeternstigeleer-ofgedragsproble-men,dyslexie,faalangst,eengebrekaansocialevaardighedenofhoogbegaafdheid.Elkelocatiebeschiktoverzo’nteam,waarinonderandereeenorthopedagoogeneenschoolmaatschap-pelijkwerkerzittinghebben.

Deschoolheeftinhetspecifiekezorgaanbodonderanderedevolgendemogelijkheden:• SOVA-training(alleenbrugklas)• Dyslexie,screening(brugklas)enbegeleiding• Faalangstbegeleiding• Schoolmaatschappelijkwerk• Orthopedagogischebegeleiding• Huiswerkbegeleiding(viaadjunct-directeur)• Structuurbegeleiding(voorLGF-leerlingen)

ReboundgroepOnzeschoolheeftookeenreboundvoorziening.DezegroepvaltonderverantwoordelijkheidvanlocatieGuidodeBrès.Dereboundgroepisgehuisvestinhetzelfdegebouwalsdecluster4-afdelinginRotterdam-Zuid.Devoorzieningisbedoeldvoorleerlingendietijdelijknietmeermeekunneninhetreguliereonderwijsproces.Deperiodeopdereboundisbedoeldomleerlingeneenbeterinzichtinzijnofhaareigengedragtegeven,zodathetweermogelijkwordtomhetre-guliereonderwijstevolgen.Alsditnietmogelijkblijkt,wordendeleerlingenvoorbereidopeenanderevormvanonderwijsen/ofhulpverle-ning.Eentoelatingscommissiebeslistinnauwoverlegmetdeoudersenhetzorgadviesteamvandelocatievanherkomstoverplaatsingindereboundgroep.

Cluster 4Ziedeparagrafen2.3en3.2

SchoolondersteuningsprofielElkeschoolis(inhetkadervanPassendOnderwijs)verplichthaarondersteu-ningsmogelijkhedentebeschrijveninhetSchoolondersteuningsprofiel(SOP).Ditprofieldatnogaltechnischvanaardis,istevindenopdewebsitevanonzeschool.HetondersteuningsprofielvanhetWartburgCollegeheeftalsuitgangspuntdatelkeleerlingdievanuitdeidentiteitpastbijdeschool,eenplaatskrijgtbinnendeschool.Datkanbinnenhetzogenaamde‘basisarrangement’datgeldtvoordelocatiesofviadeaanvullendearrange-mentenzoalsdereboundgroependecluster4-groepen.Onderdeaanvullendearrangementenvallenookdeleerlingenmetgehoorstoornissenofvisuelebeperkingen.Voorhenwordtinoverleg

metAurisofBartimeüsdeondersteuningsbe-hoeftebepaald.Voorleerlingendieaanvullendeondersteuningkrijgen(bovenhetbasisarrangement),wordtdoordeschoolinoverlegmetdeouderseenontwikkelperspectiefopgesteld.

4.3 Interne en externe vertrouwenspersonenVooreenzorgvuldigeendeskundigebehande-lingvanklachtenisophetWartburgCollegeeenaantalinternevertrouwenspersoneninfunctie.Perlocatiebetreftditeenmaneneenvrouw.Zijhebbenmetnameeendoorverwijzenderolnaardeexternevertrouwenspersoon,devertrou-wenspersoonintegriteit,deleidinggevendeofdedirectbetrokkenen.Deinternevertrouwens-personenfungerenvoorleerlingeninnoodalssociaalvangnet.

Deinternevertrouwenspersonenvandelocatieszijn:• GuidodeBrès:drs.J.Baars enmw.L.E.A.M.Verkade-Boerema• Marnix:J.C.Kraaijeveld enmw.L.vanderVlies-VanderMast• Revius:mw.J.D.vanGelder enG.H.G.Wassink• BeroepencollegeDeSwaef:mw.K.Broer-Eshuis enC.L.deKorteHuntelefoonnummerszijntevindeninhetlaatstehoofdstukvandezegidsonder‘In-enexternebegeleiding’.

Deexternevertrouwenspersoonismw.E.Vromans.ZijisbereikbaarviahetalgemenenummervanArboUnie:(0181)244800.

KlachtenprocedureAlsbemiddelingvaneeninterneen/ofexternevertrouwenspersoonniethelpt,kaneenklachtwordeningediendbijeenregionalekamervandeklachtencommissievoorhetreformatorischonderwijs.Erzijnvijfkamers,hetWartburgCollegeisaangeslotenbijderegionalekamerBarendrecht.Daarinhebbenzitting:• A.NoordergraafteSoesterberg• mevr.drs.H.Spaan-NijlandteSliedrecht• mr.J.W.WeijersteCapellea/dIJssel

Deambtelijksecretarisvoordeklachtenproce-dureismr.A.vanderVeer,Diepenbrockstraat2,3247EJDirksland,tel.(0187)609011.Hetklachtenreglementisoptevragenbijmw.A.Ippel,secretariaatCollegevanBestuur,tel.(0180)726650.

4. Leerlingbegeleiding: een belangrijk onderdeel van ons onderwijs

20


055.1 Wartburgbrede informatie

HetWartburgCollegehechtveelbelangaaneengoedecommunicatiemetdeoudersvanleerlingen.Deeerstecontactpersoonblijftnatuurlijkdementorvanuwkind.Daarnaastcommunicerenwijopverschillendemanieren‘Wartburgbreed’metouders.

OpeningsbijeenkomstenElkeeerstemaandagavondnadezomerva-kantiewordtvoorelkelocatieeenopenings-bijeenkomstgehouden.Debijeenkomstenzijnbedoeldommetouders,leerlingen,personeelenledenvandeRaadvanToezichtGodszegentevragenvoorhetnieuweschooljaar.

Thema-avondenElkjaarwordtvanuithetCollegevanBestuuropallelocatieseenthema-avondbelegdovereenopvoedkundigonderwerp.Indeafgelopenjarenkwamenonderandereaandeorde:‘Degodsdienstigeopvoeding’,‘Gewetensvormingbijjongeren’,‘Seksualiteitenjongeren’en‘Verantwoordmediagebruik’.Dezeavondenvoorzienduidelijkineenbehoefte.Bijdeorganisatieisbehalvedelocatiedirectieookdemedezeggenschapsraadbetrokken.

www.wartburg.nlUkuntopdezesiteterechtvooralgemeneinformatieoverdeschool.Meteeninlogcodeheeftutoegangtothetouderwebwaaruo.a.devorderingenvanuwkindkuntvolgen.Uwkindkanmeteeneigencodeterechtophetleerlin-genweben/ofdeelektronischeleeromgeving(ELO).Alsuwzoon/dochter18jaarwordt,kanhij/zijuwrechtomschoolgegevenstevolgenophetouderweb,intrekken.

Informatie aan gescheiden oudersAlsersprakeisvaneenscheidingwaarbijoudersallebeidezeggenschapoverdekinderenhouden,hebbenbeideoudersookrechtopinformatie.Deschoolverstrektdeinformatieaandeverzorgendeouderengaatervanuitdatdezedeniet-verzorgendeouderopdehoogtehoudt.Alsderelatieverstoordis,kandeniet-verzorgendeouderbijdeadministratievandeschoollocatiekenbaarmakendathijofzijdeinformatieookdirectvandeschoolzelfwilont-vangen.Alseenoudergeenzeggenschapheeftoverhetkindentochinformatiewilontvangen,dankanditmitshetkinddaarmeeinstemt(WVO,artikel23benBW,artikel1:377c).

Deschoolheefttemakenmethetouderschapennietmethetpartnerschapvandeouders,ensteltzichdaaromingesprekkenmetdeleerlingneutraaloptenaanzienvanbeideouders.

5.2 Informatie van de locaties

Allelocatiescommunicerenookafzonderlijkmetdeoudersvanleerlingen.Zijhebbendaarvoordeonderstaandemiddelentothunbeschikking(ziedejaaragendainhetlocatiedeelvoordeexactedata).

Open dagen (of avonden) envoorlichtingsbijeenkomstenDezezijnbedoeldvooraankomendebrugklas-sersenhunouders.OokaankomendeleerlingenvoorhetderdeleerjaarvanBeroepencollegeDeSwaefzijndaarwelkom.

Ouderavonden en spreekavondenOuderswordenregelmatiguitgenodigdvoorouderavonden,specifiekevoorlichtingsbijeen-komstenenvoorspreekavondenwaaropdeschoolresultatenvanhunkinderenaandeorde

5. Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte?

21


komen.Delocatiesversturendaarvooruitnodi-gingen.Alsutussentijdsinformatiewiltoverhetfunctionerenvanuwkind,kuntunatuurlijkaltijdcontactopnemenmetdementor.

Verslaglegging van de vorderingenLeerlingenkrijgeneenaantalkerenperjaareenrapportmeenaarhuis.Daarnaastkunnenoudersenleerlingenzichookviahetouder-ofleerlingenwebopdehoogtestellenvanrecentbehaaldecijfers.

NieuwsbriefElkelocatiepubliceertmeerderekerenperjaareendigitalenieuwsbriefmetWartburgbredeènlocatiespecifiekeinformatie.

SchoolkrantOpelkelocatieverzorgenpersoneelsledenenleerlingengezamenlijkenkelemalenperjaardeuitgavevandeschoolkrant.Leerlingenwordengestimuleerdombijdragenteleveren.

5.3 Medezeggenschap

Indemedezeggenschapsradenwordendediversebelangendieindeschoolaanwezigzijnvertegenwoordigd.Deradensprekenvoorzowelouders,leerlingenalspersoneelengevenuitvoeringaandeWetmedezeggenschapscholen(WMS).Eriseencentralemedezeggenschapsraad(CMR),waarinvertegenwoordigerszittenvandevierlocatiemedezeggenschapsraden(LMR)envandemedezeggenschapsraadalgemenedienst.Demedezeggenschapsradenbestaanuitvertegenwoordigersvanhetpersoneel,deoudersendeleerlingen.Depersoneelsledenenoudershebbenallebevoegdhedendieledenvaneenmedezeggenschapsraadhebben,leerlingenhebbenalleenadviesrecht,geeninstemmingsbevoegdheden.

5. Hoe houden wij ouders en verzorgers op de hoogte?

22

06Wartburg College | locatie Marnix

6.1 Aandacht voor meetbare en ‘merkbare’ kwaliteitWijvindendatkwaliteitnietalleenbetekent‘hetvoldoenaanwettelijkeeisen’of‘voldoendeleerlingenmeteendiplomaindedaarvoorbestemdetijd’,maarvooral‘hetgefundeerdzijnvanhetonderwijsopdemissieendevisievandeschool’.Dangaathetomdeidentiteitvanhetonderwijsenzakenalseengoedesfeeropschool,tevredenheidvanoudersenleerlingenenhetantwoordopdevraaghoeleerlingenterugkijkenophunschoolperiode.Kwaliteitisdusmeetbaarenmerkbaar.

OphetWartburgCollegewordtgewerktmeteenkwaliteitssysteem,waarbijo.a.doorenquê-tes,gesprekken,visitatiesenaudits,systema-tischdekwaliteitwordtgevolgd.Uitkomstenwordengebruiktomverbeteractiesintezetten.

DeschoolneemtdeelaanVenstersvoorVerantwoording.Opbasisvan20indicatorenleggenweverantwoordingafvandekwali-teitvanhetonderwijsoponzelocaties.Dezeverantwoordingistevindenopdewebsitewww.wartburg.nl>locatie>Verantwoording.Viadewebsitewww.scholenopdekaart.nliserinformatieoverdeeigenschooltevindeneniservergelijkingmogelijkmetallescholeninonsland.

DegegevensuitVenstersvoorVerantwoordingwordensamenmetanderegegevensgebruiktbijdeverantwoordingsgesprekkendiededirec-teurenvandelocatiesdriemaalperjaarmethetCollegevanBestuurvoeren.Daarnaastleggendeadjunct-directeurenverantwoordingafaanhundirecteurenhetCollegevanBestuuraandeRaadvanToezicht.

Deonderwijsinspectiecontroleertnamensdeoverheiddekwaliteitvanhetonderwijs.Dein-spectielegtdatvastinrapportenenkwaliteits-kaarten.Utreftdezeaanopdewebsitewww.onderwijsinspectie.nl.DelocatiesvanhetWartburgCollegescorendaarinhetalge-meenbeterdangemiddeldopdeonderdelenleerlingzorg,sfeeropschool,begeleidingvanleerlingenenonderwijstijd.

6.2 Onderwijsresultaten

Denamenvandegeslaagdeleerlingenwordengepubliceerd.Onsslagingspercentagevan2014staatinonderstaandetabel.Inhetlocatiedeel,verderopindezegids,vindtuuitgebreideinfor-matieoverdebehaaldeonderwijsresultaten.

Hetoverzichtopdevolgendepaginalaatzienhoedein-door-enuitstroomvanleerlingenophetWartburgCollegeisverlopeninschooljaar2012/2013.DeonderwijsinspectiehanteertzogenaamdeHinkelpadenomditinkaarttebrengen,hierbijzijndelandelijkegegevensookopgenomen.

6. De kwaliteit van ons onderwijs

SlagingspercentageWartburgCollege(2014*)

*Delandelijkeresultatenvan2014zijnbijhetdrukkenvandeschoolgidsnognietbekendenwordenlater gepubliceerdopdewebsitewww.wartburg.nl.

vmbo(b) vmbo(k) vmbo(gt) havo vwo

100% 96.6% 97.2% 96.6%

88.9% 87.9% 89.6% 86.8%100

80

60

40

20

0

96%

GuidodeBrès Marnix Revius Beroepencollege DeSwaef

23


6. De kwaliteit van ons onderwijs

Hinkelpad (in procenten)

86.8%

24


7.1 Leerlingenstatuut voor de hele schoolInhetleerlingenstatuutvanhetWartburgCollegezijnregelsvastgelegdovertoelating,privacybescherming,goedegangvanzaken,schade,disciplinairemaatregelen,huiswerk,toetsing,kwaliteitvanhetonderwijs,buiten-schoolseactiviteitenengeschillen.Ineenpreambulestaanenkeleopmerkingenoverderelatievanhetleerlingenstatuuttotdeiden-titeitvandeschool.Opelkelocatieligteenexemplaarterinzagevoordeleerlingen.Hetstatuutisookteraadplegenviahetouderweb>WartburgCollege>Leerlingenstatuut.

7.2 Zo zijn onze manieren

Elkelocatieheeftookeenaantalaanvullenderegelstoegespitstopdesituatieopdelocatie.Dezewordenaanhetbeginvanhetschooljaarkenbaargemaaktenookgeplaatstophetouder-enleerlingwebofIt’sLearning.Indegevallenwaarindereglementennietvoorzien,beslistdelocatiedirectieofhetCollegevanBestuur.Hierondergevenweeensamenvattingentoelichtingopeenaantalonderdelenvanhetleerlingenstatuut.

BijbelVanleerlingenverwachtenwijdatzijinhetbezitzijnvaneenBijbelindeStatenvertaling,metdePsalmenindeberijmingvan1773.DeBijbelwordtnietalleentijdensdegodsdienstlessenenanderelessengebruikt,maarookbijdedagopeningen.LeerlingenmoetendeBijbelelkedagbijzichhebben.

KledingvoorschriftenWijverwachtenvandeleerlingendatzijinnette,gepastekledingopschoolverschijnen.Voordemeisjesishetniettoegestaaneenbroekofbroekroktedragen.Voorjongenszijnkortebroeken,trainingspakkenencapsofpettenverboden.Voordelessenlichamelijkeopvoe-dingenvoorbepaaldeactiviteitenbuitendeschoolgeldenkledingregelsdiepassenbijdezeactiviteiten.

BeschikbaarheidVanleerlingenwordtverwachtdatzeopalleschooldagenvanheteerstetotenmethetachtstelesuurensomstothetnegende(GuidodeBrès),voorschoolbeschikbaarzijn.Naasthetvolgenvandelessenvalthierbijo.a.tedenkenaanexcursies,huiswerkurenensancties.

Excursieskunnenookbuitenbovengenoemdetijdensplaatsvinden.Inbijzonderegevallenmoetendeleerlingenopniet-reguliereschooldagenbeschikbaarzijnvoorschool.Ditgeldtbijvoorbeeldvoorleerlingendiespijbelenofveelvuldigtelaatindeleskomen.

VerzuimOudersofverzorgersgevenziekteverzuimvaneenleerlingzosnelmogelijkdooraandeadministratievandebetreffendelocatie.Voorafwezigheidomandereredenenmoetuvooraftoestemmingvragenbijdeadjunct-directeur.Wijvragenuvriendelijkomafsprakenmethuis-artsen,tandartsen,fysiotherapeutene.d.zoveelmogelijkbuitenschooltijdteplannen.

Verzuimbeleid ‘luxe’ verzuimMetnadrukwijzenwijeropdatinnavolgingvanderichtlijnenvanhetMinisterievanOnderwijsgeenvrijgegevenwordtinverbandmetbijvoor-beeld:• eerdervertreknaareenvakantieadresom filesvoortezijn;• goedkoperevakantiebuitenhetseizoen;• verlengingvanweekeindevakanties;• bezoekvanbeurzenofbraderieën;• langejeugdweekenden,etc.

Slechtsintweegevallenmagextravrijgegevenworden.Bijeenbijzondergevalterbeoordelingvandedirectieenwanneerdoordespecifiekeaardvanhetberoepvanéénvandeouders,hetgezinniettenminstetweewekentijdensdezo-mervakantiemetvakantiekan.Indiesituatiemageenmaalperjaarvoortenhoogstetiendagenwordenvrijgegeven.Dezedagenmogenechternietindeeerstetweewekenvaneenschooljaarverleendworden.Bovendiendienteenaanvraaginditkaderminstenszeswekenvantevoreningediendtezijn.Deleerplichtambtenaarvandewoonplaatswordtbijluxeverzuimingeschakeld.

HuiswerkHuiswerkwordtopgegevenwaarbijleerlingendatmoetennoteren.Iniedergevalishetooktevindenophetleerlingweb.Alsleerlingenhunhuiswerkniethebbenkunnenmakenofleren,moetenouder(s)ofverzorger(s)ditschriftelijk,metdatum,handtekeningenredenmelden.Zonderzo’nbriefjevandeouderszaldedocentdeleerlingnalatigheidverwijten.Alsersprakeisvaneengevoeligereden,dankuntuooktelefonischcontactopnemenmetdementorofdeadjunct-directeur.

7. Regels en afspraken07

25


Te laat komenLeerlingendietelaatkomen,meldenzichvooreen‘telaatbriefje’bijdefunctionarisdiedaarvooropdelocatieisaangewezenengaandaarnazosnelmogelijknaarhunklas.Opelkelocatieiseenprocedurevoorafhandelingvastgesteld.

SpijbelaarsEengemistelesiseengemistekans:jongerendiespijbelenofvaaktelaatkomen,lopeneengroterrisicohetonderwijszonderdiplomateverlaten.Enjongerenzonderdiplomahebbenminderkansopeenbaan.Onderzoekheeftaangetoonddatzijookeengroterrisicolopenomindecriminaliteitterechttekomen:veelcriminelejongerenwarenvroegerspijbelaars.Daaromwordtspijbelenentelaatkomensteedsharderenvooralvroegeraangepakt.Uiteraardzullendeouder(s)ofverzorger(s)tijdiggeïnfor-meerdwordenoverhette-laat-kom-gedragen/ofspijbelgedrag.Ineersteinstantiezaldeschoolzelfstrafgeven.Indepraktijkzaldatbetekenendatstrafurenzullenwordenopgelegd.Bijhardnekkigtelaatkomenen/ofspijbelenzaldeleerplichtamb-tenaarwordengeïnformeerd.Deouder(s)/verzorger(s)zullenhieroverwordengeïnfor-meerd.

Hoe werkt Halt?LeerplichtstuurtdeverzuimgegevensvandejongeredoornaarHaltenHaltroeptdejongereenzijn/haarouder(s)/verzorger(s)snelopvooreengesprek.Dejongereendeouder(s)/verzorger(s)krijgendekansuitteleggenwaterisgebeurd.DeHalt-medewerkerverteltvervol-genswatdejongerekandoenomzijn/haarfoutteherstellen.Datkanzijn:eenaantalurenwer-ken,eenvoorlichtingvolgenen/ofmeedoenaaneenleeractiviteit.Hoeveelurendejongeregaatwerken,hangtafvanhoevaakenhoeveeluurhij/zijheeftgespijbeldoftelaatisgekomenenvanzijn/haarleeftijd.Hetwerkenkanmaximaalveertienuurduren.Hetwerkengebeurtindevrijetijd,dusnaschooltijd,inhetweekendofindevakantie.Somsgevenjongerendiespijbelenofvaaktelaatkomenaandatermeeraandehandis:erzijnmisschienproblemenopschoolofthuiswaarbijdejongereofdeouder(s)/verzorger(s)geholpenkunnenworden.Haltkanjongerenenouder(s)/verzorger(s)incontactbrengenmetorganisatiesdiehelpenbijhetoplossenvandezeproblemen.Alsdejongerezichgoedaandegemaakteafsprakenheeftgehouden,stuurtHalteenpositiefberichtnaardeafdelingleerplichtvandegemeente.Deleer-

plichtambtenaar‘seponeert’dandezaakzodatergeenstrafvervolgingdoorjustitieplaats-vindt.OokdeschoolkrijgtvanHaltbericht.DeHaltprocedureisdaarmeeafgerond.

Geen lesTijdenseenvrijuurblijvenleerlingenophetschoolterreinindedaarvoordoordelocatie-directiebestemderuimtes(deaula,kantine,mediatheekofdestudiehoeken)ofophetschoolplein.Leerlingenmogentijdenstussen-urennietdoordegangenlopen.

VerwijderingDeschoolkaneenleerlingdiezichernstigmis-draagtmaximaalvijfdagenschorsen.Eenschor-singvantweedagenofmeerwordtmetopgaafvanredengemeldbijdeOnderwijsinspectie.InhetuiterstegevalkandeschooleenleerlingverwijderenenopeenanderelocatievanhetWartburgCollegeofopeenandereschoollatenplaatsen.Depreciezeprocedurehiervoorvindtuteruginhetleerlingenstatuut.Ditisoptevra-genbijdelocatieadministratie.Onder“ernstigemisdragingen”wordtiniedergevalverstaanwatwordtbeschrevenonderdiefstal,vernielingen,drugs,alcohol,vuurwerkenwapens.Verdermoetgedachtwordenaankwetsenden/ofbedreigendgedragrichtingmedeleerlingenofpersoneelsleden.

Wat leerlingen niet bij zich mogen hebbenBoeken,(tijd)schriften,krantene.d.dieinstrijdzijnmetonzeidentiteitmogennietindeschoolofophetschoolpleinwordengezien.Mobieletelefoonsenaanverwanteaudiovisuelemid-delen,zoalsMP3-spelers,iPods,DVD-spelers,smartphones,smartwatchesenPDA’sdienenindegeheleschooluitgeschakeldenonzichtbaartezijn.Metdemobieletelefoonmagbuitenhetschoolgebouwgebeldofge-sms’tworden,maardeoverigeaudiovisueleapparatenenfunctieszijnookdaarverboden.Bijovertredingvandezeregelvolgteentijdelijkeinbeslagname.Bijdeeersteovertredingwordenmobieletelefoonséénweekinbeslaggenomen,bijherhalingkandateenlangereperiodezijn,terbeoordelingaandedirecteur.

Diefstal of vernielingenDiefstalisuiteraardverboden.Voorkostenontstaandoordiefstal,vernielingenofbescha-digingendoorleerlingenzijndeouder(s)ofverzorger(s)aansprakelijk.Alsdedirectiehetnoodzakelijkvindt,kanzijinzo’ngevaldepolitieinschakelen.

7. Regels en afspraken

26


Drugs en alcoholHetbezit,gebruik,onderinvloedzijn,aan-biedenofverhandelenvan(soft)drugs,alco-holhoudendeproductenenenergiedrankjesindeschoolsituatieisniettoegestaan.Onder‘schoolsituatie’verstaanwedeschooldag,dedirecteschoolomgevingenelkeschoolactiviteit(dusookexcursies,schoolavondene.d.).BijovertredingvandezeregelkaneenleerlingvandelocatieofzelfsvanhetWartburgCollegewordenverwijderd.Ervolgtvrijwelaltijdeenschorsing.Alsouderswetendathunkindbuitenschoolbetrokkenisbijhetgebruikvan(soft)drugs,wordthundringendverzochtdeschoolteinformerenoverdemaatregelendiezijhebbengenomenomherhalingtevoorkomen.

Vuurwerk en wapensElkevormvanwapen-ofvuurwerkbezitisverboden.Bijovertredingvandezeregelneemtdeschoolhetvoorwerpinbeslag,neemtcontactopmetdeouder(s)ofverzorger(s)vandebetreffendeleerlingen,alsdedirectiedatnodigvindt,metdepolitie.Overtrederskunnendefinitiefvanschoolwordenverwijderd.

Ongeoorloofde voorwerpenWanneerersprakeisvaneengegrondeverden-kingvanhetinbezithebbenvanongeoorloofdevoorwerpen,kandedirectiebesluitenomonderzoektedoenindeschoolkluis,tasofjasvandeleerling.

Foto- en filmmateriaal en hetgebruik van de computerOokophetWartburgCollegemakenweregelmatigfoto’senfilms,bijvoorbeeldvoorschooluitgaven,werkstukken,hetinternetofpresentaties.Ditmateriaalisuitsluitendbedoeldvooraanhetonderwijsgerelateerdedoelenennietomeenmedemensinzijnprivacyaantetasten.Hetgebruikvandecomputer,internetene-mailisalleentoegestaanvooronderwijskun-digedoeleinden.

7.3 Schoolveiligheidsplan

HetWartburgCollegevindtdeveiligheidinenrondomdeschoolbelangrijk.Daaromisereenschoolveiligheidsplanopgesteld.Inhetschool-veiligheidsplanwordenzakenbeschrevenzoalsomgangengedragvanleerlingenenmedewer-kers,maatregelenbijincidentenendelictenendeveiligheidinenomonzeschoolgebouwen.Hetschoolveiligheidsplanligtterinzageopiederelocatie.

7.4 Verzekeringen en aansprakelijkheidDeschoolprobeertdoorhetstellenvangedragsregelsenhethoudenvantoezichtbeschadigingofvermissingvaneigendommenzoveelmogelijktevoorkomen.Nietteminheeftdeschooleenongevallen-eneenaansprakelijk-heidsverzekeringafgesloten.

Opgrondvandeongevallenverzekeringzijnallebetrokkenenbijschoolactivitei-ten(leerlingen,personeel,vrijwilligers)verzekerd.Deverzekeringgeeftrechtopeenbeperkteuitkeringalseenongevaltotblijvendeinvaliditeitleidt.Ookzijngeneeskundigeentandheelkundigekostengedeeltelijkmeeverzekerd,voorzoverdeeigenverzekeringvanbetrok-kenegeendekkingbiedt,bijvoorbeelddooreigenrisico.Materiëleschade,zoalseenkapottebriloffiets,valtnietonderdedekking.

Deaansprakelijkheidsverzekeringbiedtzoweldeschoolzelfalszijdievoordeschoolactiefzijn(personeel,vrijwil-ligers)dekkingtegenschadeclaimsalsgevolgvanonrechtmatighandelen.Deschoolisnietzondermeeraansprakelijkvooralleswattijdensdeschoolurenenbuitenschoolseactiviteitengebeurt.Ditisalleenzoalsersprakeisvaneenverwijtbarefout,alseenofmeerderevertegenwoordigersvandeschooltekortzijngeschoteninhunrechtsplicht.Hetisdusmogelijkdaterschadewordtge-leden,zonderdatersprakeisvanenigeonrechtmatigheidvandekantvandeschool.Eenvoorbeelddaarvanisschadeaaneenbriltijdensdegymnastiekles;dieschadevaltnietonderdeaansprakelijk-heidsverzekeringenwordtdanooknietdoordeschoolvergoed.Deschoolisooknietaansprakelijkvoorschadevoortvloeienduitdoorleerlingenaanelkaartoegebrachtletselofvoorver-missingofbeschadigingvanpersoonlijkeeigendommenvanleerlingen,ouder(s)ofverzorger(s).

08

27


8.1 Gratis schoolboeken

Deleerlingenontvangendirectnadezomerva-kantieopschoolhunboekenpakket.Debeno-digdeboekenwordendoordeschoolgratisaandeleerlingenbeschikbaargesteld.Bijontvangstvanhetboekenpakketdienendeleerlingentecontrolerenofhetpakketcompleetiseningoedestaatverkeert.Binnentweewekennadezomervakantiewordteen‘spreekuur’georga-niseerdopeenvoorafbekendgemaakttijdstip.Leerlingenkunnentijdensdit‘spreekuur’terechtvoorvragenoverhunboeken,bijvoorbeeldalseenboekontbreekt,alseenverkeerdboekisontvangen,alserschadeisaaneenboekofalseenleerlingvanpakketgaatwisselen.Nadit‘spreekuur’kunnendeleerlingenterechtbijdeboekenfondscoördinator,maarkomendekostenalsgevolgvanincompleetheidenbeschadigingenvoorrekeningvandeouder(s)ofverzorger(s).

Gedurendehetschooljaarisdeleerlingverplichtomzorgvuldigmetdeboekenomtegaan,door:a. deboekentekaftenenteonderhouden;b. deboekentevervoerenineenstevigetas;c. deboekennietmetstift,penofpotloodvanenigeopmerkingtevoorzien;d.deboekentegebruikeninovereenstemming methunbestemming.

Alleboeken(tekst-ènwerkboeken)zijnenblijventijdenshetschooljaareigendomvandeschool.Deschoolgeeftdeboekeninbruikleenaandeleerlingen.Alleboeken(metuitzonde-ringvandewerkboeken,tenzijandersaange-geven)moetenopeenvoorafbekendgemaakttijdstipweeringeleverdwordenopschool.Inprincipezalditaanheteindevanhetschooljaarzijn,tenzijdeboekeninverbandmetbijvoor-beeld(niveau)wisselingeneerderopschoolingeleverdmoetenworden.

Deboekenmoetenbijinleveringiniedergevalaandevolgendevoorwaardenvoldoen:a. deboekenmoetenincompletestaatverke- ren,inclusiefeventuelebijlagenzoalswoor- denlijstenencd-roms;b. deboekenmoeteningoedestaatverkeren. Hieronderwordtonderandereverstaan: • datdebladzijdenvandeboekennog goedgelijmdofgebondenzijn(geen lossebladzijden); • datdeboekennietbeschrevenzijn; • datdebladzijdenvandeboekenniet gevouwenzijn(ookgeen‘ezelsoren’);

• daterindebladzijdenvandeboeken nietgekniptisendaterzichgeen stickersindeboekenbevinden.Schadeaandeschoolboekendoorverliesofbeschadigingkomtvoorrekeningvandeouder(s)ofverzorger(s).Voorverdereinforma-tieverwijzenwijunaaronzewebsitewww.wartburg.nl>Locatie>Schoolkosten.

8.2 Schoolkosten

Detoegangtotendeelnameaanhetreguliere,bekostigdeonderwijsendeexamensisinhetvoortgezetonderwijsgratis.Deoudersdienenzichechterterealiserendatdekeuzevooreenbepaaldeopleidinggepaardkangaanmetextrakostenvoordeouders.Voorsommigelesma-terialenzoalseenatlas,eenrekenmachineofgereedschapontvangtdeschoolgeenfinanciëlebijdragevandeoverheid.Degedachtehierachterisdathetgaatomlesmateriaaldatlangerdaneenjaarmeegaat,doormeergezinsledenkanwordengebruikten(doorhetzelfaanteschaffen)heteigendomwordtvandeleerling.Ookvoorextraactiviteiten,zoalsexcursiesenwerkweken,krijgtdeschoolgeengeldvanhetministerie.

De schoolkosten zijn onderverdeeld in de volgende categorieën:a.Lesmateriaaldatdoordeouderszelf moetwordenaangeschaftDezematerialenzijnonmisbaaromdeop-leidingmetsuccestevolgen.Deouder(s)ofverzorger(s)schaffendezematerialenzelfaan.

b.VrijwilligeouderbijdrageHierondervallenallegeldelijkebijdragenvandeouders.Hetnietbetalenvandevrijwilligeouderbijdragekanbetekenendatwijindetoe-komstnietmeerinstaatzijndezeextraactivitei-tenteorganiserenofdezevoorzieningenaantebieden.Inhetgevaldateenovereenkomstvoordeinningvandegevraagdebijdragenwordtondertekend,zijndeoudersnaondertekeningverplichtdeouderbijdragetebetalen.Hetnietondertekenenvandeovereenkomstkanbetekenendatdeleerlingisuitgeslotenvandebewusteactiviteit/dienst.

Perlocatieenperklasisoponzewebsite(www.wartburg.nl>Locatie>Schoolkosten)eenlimitatieveopsommingvandeschoolkostentevinden,onderverdeeldindehierbovenge-noemdecategorieën.Vooraldezeschoolkostenisinstemmingverkregenvandeoudergeledingindemedezeggenschapsraad.

8. Studiekosten08

28


HetWartburgCollegeonderschrijftdegedrags-codeschoolkostenvoortgezetonderwijs.DecodeisopgestelddoordeouderorganisatiesNKO,OUDERS&COOenLOBO,deorganisatiesvoorbestuurenmanagementVOS/ABB,VBS,Verus,BondKBVO,VGSenLVGS,alsmededeVO-raad.Decodevraagtvanelkvandezepartijenindeschooleeninspanningsbijdrageomhetachterliggendedoelvandecodeterealiseren,namelijktransparantieenbeheersingvandekostenvoorouders.

8.3 Reiskosten

Ouderszijnzelfverantwoordelijkvoordeaanschafvaneenabonnementvoorhunzoon/dochter.Voorinformatiehieroverkuntuterechtbijdelocatieadministratie.

8.4 Stichting Materiële Steun

DoordeStichtingMateriëleSteunReformatorischVoortgezetOnderwijswordenzakenbekos-tigddietemakenhebbenmetdeidentiteitenmethetbevorderenvandekwaliteitvanhetreformatorischvoortgezetonderwijsinderegioRotterdam/Dordrecht.HetzijnzakenwaarvoorhetMinisterievanOnderwijs,CultuurenWetenschappengeenofonvoldoendemid-delenbeschikbaarstelt.Structureelverleentdezestichtingmateriëlesteunaan(deoudersvanleerlingenop)hetWartburgCollegevoorzakenzoals:• hetinstandhoudenvaneenreisfondswaar- uitonderbepaaldevoorwaardeneen bijdrageindereiskostenvandeleerlingen wordtverstrektwanneerdoordebewuste keuzevoorhetreformatorischonderwijs sprakeisvaneenlangereisafstand. Oudersdiehiervoorinaanmerkingdenken tekomen,kunnenviadewebsitewww.wartburg.nl>WartburgCollege>Stichting MateriëleSteun>Reisfonds)eenaanvraag- formulierdownloadenenmetbewijsstukken inleverenbijdelocatieadministratie;• uitreikingvaneenBijbelof(dag)boekaan examenleerlingen;• handreikingbijdeBijbelroosters;• cursusgodsdienstigeenpedagogische vormingvoordocenten;• scholingskosteneerstebevoegdheidin verbandmethetidentiteitsaspectinde benoemingscriteria.Eenmaalperjaarwordendeouder(s)enverzorger(s)doordezestichtingbenaderdom

eengiftovertemaken.Alsrichtbedragvraagtdezestichting€40voorheteerstekinden€20voorhettweedekinduithetzelfdegezindatalsleerlingopéénvandelocatiesvanhetWartburgCollegeisingeschreven.

8.5 Tegemoetkoming ouders

Ouderskunnenvoorleerlingentot18jaardieeenopleidinginhetvavo(voortgezetalgemeenvolwassenenonderwijs)volgen,eentegemoetkomingoudersaanvragenbijDUO.DaarnaastkunnendezeoudersinaanmerkingkomenvoorhetkindgebondenbudgetvandeBelastingdienst.

Leerlingenvan18jaarofouderdieeenoplei-dingvolgeninhetvoortgezetonderwijsofinhetvolwassenenonderwijs,kunneneentegemoet-komingscholierenaanvragen.

Voordevoorwaardenenhetaanvragenvandezetegemoetkomingenverwijzenwijunaardewebsitewww.ib-groep.nl.

locatie Marnix


SCHOOLADRESProf.Waterinklaan413312KMDordrechttelefoon(078)6392800

POSTADRESPostbus 3293300AHDordrecht

LocatieMarnixisvanafhetCentraalStationDordrechtgemakkelijktebereikenmetlijn7vanhetgemeentelijkvervoerbedrijf.Dehalteisvoordeschool.OokbussenvanennaaromliggendeplaatsenalsAlblasserdam,Nieuw-Lekkerland,Sliedrecht,NumansdorpenStrijenhebbenhunhaltevoorofdichtbijhetschoolgebouw.LeerlingenuitBleskensgraaf,MolenaarsgraafenWijngaarden kunnenveelaloverstappeninPapendrechtofSliedrecht,terwijlleerlingenuitdeHoekscheWaarddezemogelijkheidhebbenin’s-Gravendeelofbij deKiltunnel.

9. Waar vindt u locatie Marnix?

30

09 10


LocatieMarnixheefteenbredeonderbouw:leerlingenvanalleschooltypenkunneninstro-men.

Nahetdoorlopenvandeeerstetweeleerjarenkunnenvmbo-leerlingenbijonsonderwijsblij-venvolgenvoorhetbehalenvaneendiplomaindegemengdeendetheoretischeleerweg.Vooreenvmbo-diplomabinnendeberoepsgerichteleerwegenmoetendeleerlingenhunschool-loopbaanvoortzettenoplocatieDeSwaef.Vooreenhavo-,atheneum-engymnasiumdiplomavervolgendeleerlingennahetderdeleerjaarhunschoolloopbaanoplocatieGuidodeBrès.

10.1 Determinatie en advisering

De eerste klasNieuweleerlingenwordengeplaatstineenvmbo-,havo-ofhavo/vwo-brugklas.Deindelingkomttotstandopgrondvanhetadviesvandedirecteurvandebasisschooleninminderematevantestuitslagen.Binnendevmbo-brugklassenmakenweonderscheidtussenbk-klassen(gerichtopdoorstromennaardebasisberoeps-

gerichteofkaderberoepsgerichteleerweg)engt-klassen(gerichtopdoorstromingnaardegemengdeoftheoretischeleerweg).Deuitein-delijkeindeling,ookweldeterminatiegenoemd,hangtafvandebehaalderesultatenénvandeverwachtingdiededocentenvandeleerlinghebben.Bovendienkijkenwenaardedetermi-natiecategorieënmotivatie,zelfstandigheideninzicht.Zoontstaataanheteindvanheteersteleerjaareendoorstromingofverschuivingnaardetweedeklassenvmbo,havo,havo/atheneumofgymnasium.

De tweede klasVmbo-leerlingenkrijgeninhettweedeleerjaarhetvakpraktischesectororiëntatie(pso),waarinzekennismakenmetdediversesectoren.InditkadervindenookenkeleexcursiesplaatsnaarlocatieDeSwaef.Leerlingenindebk-klassenvolgenhettweedehalfjaaralleenpsoindedangekozensector.Indittweedejaarwordtookonderzochtwelkeleerwegdevmbo-leerlinginklas3zalgaanvolgen.Indeeerstetweeklassenvanhetvmbobestedenweaandachtaandeoriëntatieopstudieenberoep.

10. Het onderwijsaanbod van locatie Marnix

31

10

aansluiting MBO

aansluiting HBO

aansluiting WO

vmbo-b/k-4DeSwaef

vmbo-b/k-3DeSwaef

vmbo-g/t-4

vmbo-gt-3

havo-5GuidodeBrès

havo-4GuidodeBrès

vwo-6GuidodeBrès

vwo-5GuidodeBrès

vwo-4GuidodeBrès

advisering havo/vwo

advisering vmbo

vmbo-bk-2 vmbo-gt-2

havo-3 vwo-3

havo-2 havo/vwo-2

advisering na brugklas

vmbo-bk-1 vmbo-gt-1 havo-1 havo/vwo-1PrO-1

PrO-2

PrO-3

PrO-4

Onderwijsaanbod, advisering en aansluiting van Marnix


Leerlingenkunnenookwordengeplaatstineenhavo-klasofeenhavo/vwo-klas.Indezestreamskrijgenzeglobaaldezelfdevakken,waarvaneendeelinheEngelsvanwegehetVéTO-programma.Demoeilijkheidsgraadlooptnatuurlijkweluiteen.Vwo-leerlingendiedegymnasiumopleidingwillenvolgen,krijgeninhettweedejaarGrieksenLatijnalsextravakkenaangeboden.Aanheteindevanklas2bekijkenwevoorelkeleerlingwelkvervolgprogrammaopwelkniveauhetmeestgeschiktis.

De derde en de vierde klasVanafklas3zijnergeengemengdegroepenhavo/vwomeer,omdatdeprogramma’sdanteveeluiteengaanlopen.DebovenbouwopdeMarnixbiedttweeleer-wegeninhetvmboaan(gemengdeentheo-retische),voordeoverigeonderwijssoortenstappendeleerlingenovernaaranderelocatiesvanhetWartburg.Leerlingenvanwiehet–bijdeovergangvanklas2naar3–onzekerisofzijinstaatzijnhavo-3metsuccestedoorlopen,moetenbedenkendatinstromenindederdeklasvmbo-gtlopendehetcursusjaaruitsluitendmogelijkistot1februari(onderdevoorwaardedaterruimteindieklassenis).Vmbo-gt-leerlingenbeginnennamelijkinhetderdeleerjaaraanhunprogrammavanToetsingenAfsluiting.Eenverkeerdekeusaanheteindevanhavo-2kanduseenextrajaarbetekenen.

Dederdeklassersvmbo-gtmoetenindeloopvanhetcursusjaardefinitiefhunexamenvakkenkiezen.Zijwordenhierinbegeleidengeholpendoordementorendedecaan.Indederdeklasvindtookeenstageweekplaats.Hetdoeldaarvanisdatleerlingenkennismakenmettoekomstigeberoepenenzoervarenwelkecompetentiesinhetarbeidsprocesvanbelangzijn.

Indevierdeklasmakenleerlingendedefi-nitieveschool-ofberoepskeuze.Zijkrijgendaarbijhulpenpersoonlijkebegeleidingvandedecaan,zebezoekenvoorlichtingsbijeen-komstenenbedrijvenenkunnenzicheventueellatentesten.

10.2 Extra ondersteuning bij de start: de schakelklas (ook voor LWOO)OplocatieMarnixishetmogelijkleerlingenteplaatsendieinaanmerkingkomenvooreenschakelklas,bedoeldvoorleerlingendiemeergediendzijnmeteenkleinereklasseng-rootte,extrahulpbehoevenbijdestarten/oftengevolgevaneenLWOO-verklaring,rechthebbenopleerwegondersteuning.Hetgaatomleerlingendieopreguliervmbo-niveaude(meeste)lessenzoudenkunnenvolgen,maarwelenkeleleer-ofleesmoeilijkhedenhebbenofgedrags-ofconcentratieproblemen.Deleerstofwordtopregulierniveauaangeboden,maarerkaninhetbegintempoverschilzijnomeengeleidelijkegewenningaandegangvanzakenmogelijktemaken.Inklas2wordthetreguliereprogrammagevolgd.Erwordtookt.b.v.dieklasnaareenbeperktegroepsgroottegestreefd.Dankomteenmeerindividuelebenaderingvandeleerlinghetmeesttotzijnrecht.

10.3 Praktijkonderwijs (PrO)

Hetpraktijkonderwijsisvoorleerlingendienietinstaatzijnhetonderwijstevolgenopeenschoolvoorvmbo.Demeestejongerendiehetpraktijkonderwijshebbenafgerondzoekeneenbaan.Sommigenkunnendoorstromennaareenvervolgopleidinginhetmbo,ofeenopleidingvolgendieeenbrancheorganisatieaanbiedt.

Detweejarigeonderbouwisgerichtopdeverdereontwikkelingvandebasisvaardighe-denzoalsrekenenenwiskunde,Nederlandseninformatiekunde.Deontwikkelingvandiebasisvaardighedenstaatzoveelmogelijkindienstvandepraktijkvanhetdagelijkslevenvannuenlater.Theoretischekenniswordtdirecttoegepasttijdensdepraktijkvakken,eventuelepraktijkopleidingenendestage.

Inhettweedejaargaandeleerlingenalopsnuffelstage.Tweeperiodeszijndeleerlingendangedurendeééndagperweekopstageentweemaaleenheleweek.

32


Indebovenbouwkrijgthetpraktischedeelvandeopleidingsteedsmeergewicht,onderanderedooruitbreidingvandestage.Debovenbouwduurtminimaaltweejaar,maarmeestaldrieofsomsvierjaar.

Hetgeheleonderwijswordtafgestemdopdeontwikkelingsmogelijkhedenvandeleerlingen.Webereidenjongerenvoorophetzozelfstan-digmogelijkfunctionerenalsvolwassene.Hetaccentvanhetonderwijsverschuiftdanooksteedsmeernaardepraktischevaardigheden.Defunctieswaarvoordeleerlingenwordenvoorbereid,liggendoorgaansophetniveauonderhetassistentenniveau(niveau1).

Voorleerlingenindebovenbouw,diedaarvoordecapaciteitenbezitten,iserdemogelijkheidtothetbehalenvaneendiplomaopniveau1vanhetmbo.

ToelatingLeerlingenkunnenwordengeplaatstinhetpraktijkonderwijsopgrondvan:• Eenleerachterstandvanminimaaldriejaar;• Eenintelligentiequotiënt(IQ)vanminimaal 55enmaximaal80;• Problemeninhetfunctionereninrelatiemet anderen;• Gebrekaansocialeweerbaarheid.

DeCommissieLeerlingenzorg(CLZ)bekijktaangemeldeleerlingenopbovengenoemdeaspecten.DecommissiedraagtzorgvoorallerelevantedocumentenenadviseertdeRegionaleVerwijzingscommissie(RVC),dieuiteindelijkbeslistofeenaangemeldeleerlingtoelaatbaaristothetpraktijkonderwijs.

DeinhoudvanhetpraktijkonderwijsPraktijkonderwijsisonderwijsopmaat.Wehoudenterdegerekeningmetdeindividuelemogelijkhedenvandeleerlingen.Inoverlegmethenenmethunouder(s)/verzorger(s)besprekenwedetoekomstmogelijkhedenengevendaarinhoudaan.Aandehandvanzogenaamdecoa-chingsgesprekken(metdementor)wordendezeplannengeëvalueerdeneventueelbijgesteld.

De zorg voor leerlingenTweekeerperjaarwordenalleleerlingenbesprokentijdensdeleerlingbesprekingen.Metelkeleerlingwordtenkelekerenperjaareencoachingsgesprekgevoerddoordementor.Hetbiedenvanzorgvoordeleerlingeniseenvandekerntakenvanhetpraktijkonderwijs.Voordietaakstaatdeschoolnietalleen!Ouder(s)/verzorger(s)zijndaarbijonmisbaar!Maarookdehulpvanexternedeskundigenisdaarbijge-wenst.Tenslottehebbenweookhulpmiddelenterondersteuningvanhetonderwijsleerprocesnodig.Indezeparagraaflichtenweeenaantalfacettenvandieleerlingenzorgtoe.Dezorgvoordeleerlingenwordtgecoördineerdvanuithetzorgadviesteam(ZAT).Ditteambestaatuitdemaatschappelijkwerker,deorthopedagoog/psycholoogendeadjunct-directeurenwaarnodiganderehulpverlenerszoalsdeschoolarts,leerplichtambtenaar,eenvertegenwoordigervanJeugdzorg.

Resultaten van het praktijkonderwijs:de uitstroomHierondervindtueenoverzichtvanleerlingendieuitstroomdennaaronderwijsofarbeid.Hetoverzichtheeftbetrekkingopdeafgelopenvijfjaar.Deleerlingenvertrokkenindeloopvanhetschooljaarofaanheteindedaarvan.

33

schooljaar MBO-BOL werk bbl-1 bbl- 2 dagbesteding elders

2008-2009 1 2 2 5 1 6

2009-2010 2 3 2 8 2 4

2010-2011 1 6 4 4 3 4

2011-2012 2 7 3 9 2 2

2012-2013 4 5 - 4 - 2


Contacten met oudersEengoedcontacttussenschoolenthuisisbelangrijkalshetgaatomleerlingenzorg.Viaportfolio,ouderbezoekenenIOP-gesprekken(tweemaalperjaar)houdenwedeoudersopdehoogtevanhetwerkvandeleerlingen.Bijeenaantalactiviteitenhebbenwedehulpvanou-dershardnodig!Afentoedoenwedaaromeenberoepopuvooruiteenlopendeactiviteiten.

Excursies/schoolkampElkcursusjaarorganiserenweenkeleexcursies.Dezehebbeneenduidelijkerelatiemethetlesprogrammaenzijninprincipeverplichtvooralleleerlingen.Doorgaansgaanweindemaandmeiofjunimetdeleerlingenvanklas3en4opwerkweek.Inhetoverzichtoponzewebsitekuntudevastgesteldebedragenvoordeexcursiesenwerkwekenvinden.Voordezeschoolkostenisinstemmingverkregenvandeoudergeledingindemedezeggenschapsraad.

LesuitvalAlslessenuitvallenisdatmeestalvanwegeziektevandocenten.Weproberenditoptevan-gendoordevolgendemaatregelentetreffen:• opdeeersteziektedaggaanwenaofeen anderedocent,dieopdatmomentgeen lesgevendetaakheeft,deziekecollegakan vervangen;• somswordenleerlingengeïnformeerdvia eensms;• weprobereneenvervangertevindenalsde ziektelangeraanhoudt.

Hetluktnietaltijdomvervangingteorganise-ren.Docentenmetlesvrijetakenhebbenvaakanderwerkofandereverplichtingen.Alsuwkindnietthuiskanblijven,proberenwehemofhaartochergensindeschooleenplaatstegeven.

Belangrijke adressen voorhet praktijkonderwijs:

ZorgadviesteamPostbus 3293300AHDordrechttelefoon(078)6392800contactpersoon:dhr.M.Goedegebuur

Commissie Leerlingenzorg (CLZ)Postbus 550943008EBRotterdamtelefoon(010)4801422contactpersoon:dhr.W.vanderHeijden

Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL)ReformatorischSWV-VOPostbus 3682800AJGouda

Regionale VerwijzingscommissiePostbus 86393009APRotterdamtelefoon(010)[email protected]

34

11


35

Sinds2005isdeMarnixgevestigdinhetschool-gebouwaandeProf.WaterinklaanteDordrecht.Dekenmerkenvanditgebouwzijntegelijkdekenmerkenvanonzelocatie:transparant,open,demenselijkemaatenoverzichtelijk.Erisveelaandachtvoordeleerlingendesfeerwordtalsprettigervaren.Doordeindelinginteamszijnerkortelijnentussendocentenenleerlingen.Wezijnvoorstandervaneengedegenonder-wijsaanbod,waarinveelkennisenvaardighedenaangeleerdworden.OnzeonderwijsvisievindtuterugindeViaMarnixiana,eendocumentwaarinukuntvindenhoewijonderwijszien(zieonzewebsite).Naastditonderwijsaanbodwordenerleukeenzinvolleactiviteitenvoordeleerlingengeorganiseerd,zoalsprojectenenexcursies.

11.1 Ons gebouw: een school met kleur

Binnengevenachtwandpanelenaanwelkevakkenclusterserzijnopdedrieverschil-lendeverdiepingen.Opdebeganegrondisde‘Binnenstraat’metdeadministratie,lokalenvoortekenenentechnologie.HierisookhetgroteleerwerklokaalvandeafdelingPrOtevinden.Opdeverdiepingenzijndelokalen,dieverbandhoudenmetdevakkenclusterstalen,mens&maatschappij,exact,mens&natuur.Degekleurdewandpanelenmetafbeeldingenenspreukenvertellenookoverpersonenuithetverledendieietsmetonsonderwijstemakenhebben:MarnixvanSt.Aldegonde,J.Waterink,AureliusAugustinus,CharlesDickens,JohannSebastiaanBach,IdaGerhardt,BlaisePascalenAnthonyvanLeeuwenhoek.Deaulaheeftimpo-santeglas-in-loodramenvanéénbijzesmeterwaaropdevierjaargetijdenzijnafgebeeld.Inhetontwerp,gemaaktdooroud-docentHermanA.vanDuinen,isnadrukkelijkderelatiegelegdmetdegrondslagvandeschool.

11.2 Onze mediatheek

Aandevoorzijdevanonsgebouwvaltmeteendegroteglazenpuiopbovendehoofdingang.Deschoolwilletterlijkenfiguurlijktransparantzijn,naarbinnenennaarbuiten.Achterdegla-zenpuibevindtzichonzemediatheek,diever-deeldisovertweeverdiepingen.Alleleerlingen

kunnengebruikmakenvandefaciliteitenvanonzemediatheek.Dekernervanisdebibliotheekmetdaarineenflinkehoeveelheidfictiewerken.DeboekendieopdeliteratuurlijstenNederlandsstaan,kunnenhierwordengeleend.DecollectiebevatookleesboekjesvoorEngelsenFrans,studieboeken,informatieboekjesenknipselsoverauteurs.Dezematerialenzijnalleuitleenbaar.Wijbeschikkenovereendigitalecatalogus,waarinleerlingenbibliotheekmaterialensnelkunnenop-zoeken.Ooknaslagwerkenzijnbeschikbaarvoorhetopzoekenvaninformatie,maardezewordenuiteraardnietuitgeleend.Behalveboekendieopdestudiezijngericht,heeftdebibliotheeklec-tuurenboekenmeteenontspannendkarakter,waarondereengrootaantaljeugdboeken.

Iedereleerlingontvangteenpasje,waarmeehijofzijindemediatheekterechtkan.Tegenbeta-lingkunnenleerlingenhierookkopieënmakenenprinten.Eenfoldermetopeningstijdenenafsprakenwordtaanhetbeginvanhetcursusjaaraanelkeleerlinguitgereikt.Indezomervakantielenenwijgeenmaterialenuit.

11.3 Peer support

Omdeoverstapnaarhetvoortgezetonderwijsnogbetertelatenverlopen,werkenweoponzeschoolmet‘peersupport’.Eenaantalleerlingenvanonzeschool(nuinklas3)isopgeleidtot‘peerleader’.Eenpeerleaderfunctioneertalseenvraagbaakvooreengroepvanongeveerachtbrugklasleerlingen.Hijofzijbeantwoordtvragenoverschoolzakenenhuiswerk.Depeerleadershelpenzobrugklasleerlingenzichsnelthuistevoeleninonzeschool.Leerlingendieindebrug-klasmoeiteblijkentehebbenmeteenbepaaldvak,kunnendaarinbijleskrijgenvaneen‘tutor’,datiseenleerlinguitdederdeklas,diedaarvooreenspecialetrainingheeftgevolgd.

11.4 Vmbo+

OphetvmboopdeMarnixbestedenweextrazorgaanonsonderwijs:onmisbaarvoorhetoverdragenvankennisisjuistdaardepedagogi-scherelatiemetdeleraar.Onderwijsopniveau,contextrijk,waarde(n)volenbetekenisvol,ineendoorlopendeleerlijnnaarhetmboendehavo.Eenuitgebalanceerdepersoonlijkeen

11. Wat maakt locatie Marnix speciaal?11


keuzebegeleidingzijnvoorvmbo’ersevenzeeronmisbareingrediëntenalsdekleinschaligheidenkortelijnenopdeMarnix.Speciaalvoorvmbo-bkiserzowelinleerjaar1als2eenkleinereschakelklas,metextrazorgvoorLGF/LWOO-leerlingen.

11.5 Meerbegaafdheid

Oponzelocatiebestaaterbinnenhetproject’meerbegaafdheid’aandachtvoorde(meer-)begaafdeleerling.ErvindteengroepsscreeningplaatsdoormiddelvaneenintelligentietestvanhetCentrumvoorBegaafdheidsonderzoek.Tevenswordtereentestafgenomendie‘leergierigheid’toetst.Indiendeuitslagvandezetoetseneenmeerdangemiddeldescoreaangeeft,komendezeleerlingeninaanmerkingvooreenspeciaalverrijkingstraject.Inoverlegenonderdeskundigebegeleidingkunnenzedanbinnenderegulierelessenaandittrajectdeelnemen.

11.6 Versterkend Talen Onderwijs (VéTO) en internationalisering

OmhetniveauvanhetEngelsteverbeterenwordenallebrugklasleerlingenindehavo-envwo-streamtijdensheteersteleerjaarvoorbe-reidoponsVéTO-programmabinnendevaklesEngelsenisereenEngelsedagtijdenseenactiviteitenweek.InhettweedeleerjaarhebbenzijeenextrauurEngels.Detweedeenderdeklassenvolgenverplichtminimaaldrie(havo)ofvier(vwo)vakkeninhetEngels.Hetgaatomdevakkengodsdienst,wiskunde,scheikunde,eco-nomie,tekenenenlichamelijkeopvoeding.Naleerjaar2kunnendehavo-envwo-leerlingenkiezenvoorhetvolgenvanderegulierelessenEngelsofvoorCambridgeEngels.DitlaatsteleidthenopvoorhetinternationaleFirstCertificateofEnglish-examenaanheteindevanleerjaar3.Alleendetaligeenzeergemotiveerdeleerlingenkomenhiervoorinaanmerking.Aanditprogrammazijnkostenverbondenvooreenextralesuurenhetexamen.Inklas3krijgthetVéTOdaarnaastvorminhet‘WorldCitizenship

36

Project’,eenmeerdaagsprojectinhetEngelswaarinmetelkaargewerktwordtaandethema’s‘RespectandResponsibility’.OokkrijgenalleleerlingendemogelijkheidomdeeltenemenaaneenstudieweekinEngeland;dekostenzijnvooreigenrekening.

InhetkadervaninternationaliseringheeftonzeschooleenuitwisselingsbandmethetBenköIstvánReformátusÁlalánosIskolaésGimnáziuminBoedapest(Hongarije).Geïnteresseerdeengemotiveerdeleerlingenuitallederdeenvierdeklassenkunnenzichhiervooropgeven.ZowelinBoedapestalsinDordrechte.o.verblijvendebuitenlandseleerlingentijdensdeuitwisselings-wekenbijgastgezinnen.Ookaanditprogrammazijnkostenverbonden.

11.7 Maatschappelijke stage

Alenkelejarenhebbenonzeleerlingenvanafdetweedeklashunmaatschappelijkestage.Leerlingenstellenzichdienstbaaroptenbehoevevandenaasteomzoietstebeteke-nenvoordesamenleving.Zewordenbewustgemaaktvandenoodzaakenbetekenisvanvrijwilligers(werk)voordemaatschappij.Deschooldraagtzorgvooreengoedeorganisa-tieenbegeleiding.Gedurendeeenweekzijnvierdeklassersactiefbezigmetbijvoorbeeldbejaarden,gehandicaptenoft.b.v.eenmilieu-organisatie.Aandehandvanpresentatiesoverhunstagelerenzetereflecterenophuneigeninzetenactiviteiten.Deandereklassenhebbenhunmaatschappelijkestageéénoftweedagentijdensdeactiviteitenwekeninoktoberofjuni,waarindiverseactiviteitenzijngeclusterd,zoalsprojectenenbepaalde(bedrijfs)excursies.

11.8 Projectonderwijs

Binnendeeersteactiviteitenwekenhebbenalleklassenoponzeschoolprojectdagen,waarinaandachtbesteedwordtaanrespectenhetalschristenstaanindezewereld.Thema’salsomgaanmetelkaarendeander,verslaving,me-diagebruikengezondelevensstijldragenbijaandevormingenbewustwordingvanjongeren.Zijhebbeneentaakindegemeenschapwaarvan


zijdeeluitmaken.Naastdezethema’slerendeleerlingenverantwoordelijkheidtedragenvoorhuneigenleergedrag,verworvenkennistoetepassenensamentewerken.Inveelgevallengaanleerlingenookopbezoekbijanderescho-len,bedrijveneninstellingen.Voorbeeldenvanprojectenzijn‘TheAfricaProject’(Engelstalig,klas3vmbo-gt),‘NoApologies’(klas2)en‘Doeevengezond’(klas1).

11.9 Culturele activiteiten

Groot Marnix DicteeTraditioneelhoudenweoponzeschooleendictee,waaraanalleleerlingend.m.v.voorron-desmeedoen.Inzesverschillendecategorieënwordteropdebewustemiddaggestredenomdeeer.Sindsenkelejareniserzelfseenspecialecategorievoordebuurtbewoners.

Groot Leerpark DicteeDitdicteeisvoortgekomenuithetGrootMarnixDictee.Erwordtdooralleleerparkscholenaandeelgenomen.Veelaldoeterookeenaantalmen-senuitdepolitiekenhetonderwijsveldaanmee.

ExcursiesVoordeleerlingenvandederdeklasvmbo-gtiserindeweekvoordeherfstvakantieeenwerkweekinSaarburg.Dezeexcursieheeftindeeersteplaatseenonderwijskundigdoel.Dezewerkweekdraagtookbijaanhetsocialeaspectzovlakvoorhetexamenjaar.Inaprilgaandeleerlingenvandederdeklasvmbo-gtopstage.Voordebrugklassen,tweedeenderdeklassenhavoenvwoorganiserenwetijdensdeexcursieweekeducatieveexcursies.DeleerlingenoriënterenzichopdenatuurencultuurinDordrechtenomgeving;zebezoekenhetArcheon,Rotterdam,DenHaag,BelgiëofzehebbeneentweedaagseinDuitsland.Bijdeexcursiespassenwedekennistoediedeleer-lingenindelessenhebbenopgedaan.Tijdensdelessenwordendeexcursiesvoorbereidengerichteopdrachtenwordenaangereiktvoorhetmakenvaneenverslagvandezeweek.Uiteraardzijndeexcursiesnietkosteloos.Inhetoverzichtoponzewebsitekuntudevastgestelde

bedragenvoordeexcursiesenwerkwekenvinden.Voordezeschoolkostenisinstemmingverkregenvandeoudergeledingindemede-zeggenschapsraad.

Tijdensennaastdegenoemdewekenorganise-rendevaksectiesookexcursiesinhetkadervanckvoforiëntatieopstudieenberoep.

SportactiviteitenBijdestartvanhetcursusjaarisereensportiefintroductieprogrammavooralleklassen.Hierbijwerkendeleerlingensamenbijoutdoorachtigeactiviteiten.Regelmatigorganiserenweopwoensdagmid-dageensportactiviteit.Leerlingenkunnenbasketballen,badmintonnen,voetballenofaaneensportinstuifdeelnemen,waarinbijvoor-beeldfreerunnencentraalstaat.Indeeersteactiviteitenweekgaandeleerlin-genschaatsen.Dederdeklassenhavoenvwoorganiserenindeexcursieweekeensportdag.Hierbijwordenzebegeleiddooreendocentlichamelijkeopvoeding.NaastdereguliereschoolsportactiviteiteniserdemogelijkheidomdeeltenemenaandeHighSchoolChallengeofhetsportplusprogramma.Nahetvolgenvaneenclinicindegymleskanvervolgenswordendeelgenomenaansportenalstennis,sportklimmen,voetbal,zelfverdedi-ging.Dezecursussenvantienlessenwordendirectnaschooltijd-vooreengeringbedrag-aangebodendoorhetgemeentelijkSportbedrijf.

11.10 Contact met de buurt

LocatieMarnixwilleerlingenmeegevendatzeietskunnenbetekenenvoordemaatschappij.Omzehiervanbewusttemaken,latenwedeleerlingenregelmatigbuurtactiviteitenon-dernemen.Zodoenzeaantuinonderhoudenverrichtenkarweitjesbijbuurtbewonersthuis.Debewonerskunnencursussenvolgenoponzeschool.Wijnodigenzeuitbijlunchpauzecon-certenenvooreenherfstdinerofkerstmaaltijd.OoknemenzealenkelejarenenthousiastdeelaanhetGrootMarnixDicteeofhetGrootLeerparkDictee.

37


12. Onze onderwijsresultaten

38

Deopbrengstenkaart2014heeftbetrekkingopdeexamengegevensvan2013.Opwww.onder-wijsinspectie.nltreftumeerkwaliteitsgegevensaan.InhetcentralegedeeltevandezeschoolgidsvindtudeexamengegevensvanhetWartburgCollegeperlocatie.

Algemeen

Rendement

Van3deleerjaarnaar

diplomazonderzittenblijven

Rendementonderbouw

Rendement

Inleerjaar3zonder

zittenblijven

Gemiddeld cijfer examen

92%

89%

Allevakken6,4

Nederlands

Engels,Frans,Duits

Aardrijkskunde,Geschiedenis

Economie

Wis-,Natuur-,Scheikunde

enBiologie

6,4

6,5

6,7

6,2

6,3

VMBO GT

Opbrengstenkaart Marnix 2014

12 13Toelichting Desymbolengevendepositieaantenopzichtevanhet gemiddeldevanvergelijkbarescholen,bijvoorbeeld: =ruimondergemiddeld =ondergemiddeld =gemiddeld =bovengemiddeld =ruimbovengemiddeld


13. Onze lestijden

39

13Dagindeling (behalve op woensdag)

1e uur

2e uur

pauze

3e uur

4e uur

lunch

pauze

5e uur

6e uur

7e uur

8e uur

8.25

9.20

10.10

10.30

11.20

12.10

12.25

12.50

13.40

14.30

15.20

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

9.20 uur

10.10 uur

10.30 uur

11.20 uur

12.10 uur

12.25 uur

12.50 uur

13.40 uur

14.30 uur

15.20 uur

16.10 uur

Dagindeling op woensdag

1e uur

2e uur

pauze

3e uur

4e uur

5e uur

lunch

8.25

9.20

10.10

10.30

11.20

12.10

13.00

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

9.20 uur

10.10 uur

10.30 uur

11.20 uur

12.10 uur

13.00 uur

13.15 uur

Dagelijkswordendezelfdelestijdenaangehouden.Alleenopwoensdag,alsvoordemeesteklassendeschooldagvijflesurentelt,geldteenietsandereindeling:

Dagindeling bij een 40-minutenrooster

1e uur

2e uur

3e uur

pauze

4e uur

5e uur

lunch

8.25

9.10

9.50

10.30

10.50

11.30

12.10

tot

tot

tot

tot

tot

tot

tot

9.10 uur

9.50 uur

10.30 uur

10.50 uur

11.30 uur

12.10 uur

12.25 uur


40

14. Onze lessentabellen

Lessentabel vmbo basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg

14Onderbouw

leerjaar 1 2

Godsdienst 2 2

Nederlands 4 3

Duits 2

Engels 3 3

Geschiedenis 2 2

Aardrijkskunde 2 1

Wiskunde 4,5 3,5

Natuur- en scheikunde 2

Biologie 2 1

Economie 2

Lichamelijke opvoeding 3 3

Muziek 1

Tekenen/handvaardigheid 2 2

Informatiekunde 0,5 0,5

Verzorging 2

Techniek 2

Praktische sectororiëntatie 3

Mediaoriëntatie 0,5 0,5

Mentorles 1 1

Huiswerkbegeleiding 0,5


41

Toelichting • Dedonkergekleurdevlakkenzijnkeuzevakken,lichtevlakkenzijnverplichtevakkenbinnen ofbuitendesector.• Deaanduidingsk2betekent:eenkeuzevakbinnendebetreffendesectorvan2uurperweek.Voorbeeld: eenleerlingmetsectorzorg&welzijnmoetvoorklas4eenkeuzemakenuitdesectorkeuzevakken wiskunde,geschiedenis,aardrijkskundeofmaatschappijleer2.

Lessentabel vmbo gemengde en theoretische leerweg

Onderbouw Sector Techniek

Sector Zorg & Welzijn

Sector Zorg & Welzijn

Sector Landbouw

leerjaar 1 2 3 4 3 4 3 4 3 4

Godsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Nederlands 3,5 3 4 4 4 4 4 4 4 4

Duits 3 4 4 4 4 sk4 sk4 sk4 sk4

Frans 2 2 3 4 3 4 sk3 sk4 3 4

Engels 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4

Geschiedenis 2 2 2 4 sk2 sk4 2 4 2 4

Aardrijkskunde 2 1 2 4 sk2 sk4 2 4 2 4

Maatschappijleer 1 2 2 2 2

Maatschappijleer 2 4 sk4 4 4

Wiskunde 4,5 3,5 4 4 4 sk4 4 sk4 4 4

Natuur- en scheikunde 1 2 2 4 2 4 2 4 sk2 sk4

Natuur- en scheikunde 2 2 4 2 4 2 4 2 4

Biologie 2 1 3 4 3 4 3 4 sk3 sk4

Economie 2 2 4 2 4 2 4 2 4

Lichamelijke opvoeding 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2

Muziek 1

CKV 1 1 1 1

Tekenen/handvaardigheid 2 2 2 4 2 4 2 4 2 4

Informatiekunde 0,5

Verzorging 1

Techniek 2

Technologie (beroepsgericht) z 4 4 4 4 4 4 4 4

Praktische sectororiëntatie 1


Mentorles 1 1

Huiswerkbegeleiding 0,5


42

Lessentabel havo onderbouw Lessentabel vwo onderbouw

Onderbouw

leerjaar 1 2 3

Godsdienst 2 2 2

Nederlands 3 3 4

Frans 2 2 3

Duits 3 4

Engels 3 4 3

Geschiedenis 2 2 2

Aardrijkskunde 2 2 2

Wiskunde 4 3 3

Natuur- en scheikunde 2

Natuurkunde 2

Scheikunde 2

Biologie 2 2

Economie 2

Lichamelijke opvoeding 3 3 2

Muziek 1 1 0,5

Tekenen 2 2

Informatiekunde 0,5

Verzorging 1

Techniek 2


Mentorles 1

Onderbouw

1 2 3

leerjaar ath gym ath gym

Godsdienst 2 2 2 2 2

Nederlands 3 3 3 4 4

Latijn 2 2,5

Grieks 2 2,5

Frans 2 2 2 3 2

Duits 3 3 4 3

Engels 3 4 4 3 3

Geschiedenis 2 2 2 2 2

Aardrijkskunde 2 2 2 2 2

Wiskunde 4 3 3 3 3

Natuur- en scheikunde 2 2

Natuurkunde 2 2

Scheikunde 2 2

Biologie 2 2 2

Economie 2 2

Lichamelijke opvoeding 3 3 2 2 2

Muziek 1 1 1 0,5 0,5

Tekenen 2 2 1

Informatiekunde 0,5

Verzorging 1

Techniek 2

Mediaoriëntatie 0,5 0,5 0,5

Mentorles 1


Lessentabel vwo onderbouw

43


15. Onze overgangsnormen1515.1 Vmbo-bk (1bk > 2bk, 2bk > 3b)

BevorderdEenleerlingisbevorderdindieneenvandevolgendedriemogelijkhedengeldt:1. allecijferszesofhoger;2.maximaaldrievijvenenalleanderecijferszesof hoger.3.éénvierenéénvijfenalleanderecijferszesof hoger.

BespreekgevalEenleerlingisbespreekgevalindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1. viervijven,alleanderecijferszesofhogeren minstenséénpuntcompensatie;2.maximaaldrievijvenenéénvier,alleandere cijferszesofhogerenminstenstweepunten compensatie.VoorLWOO-leerlingenisdebespreekzonenietbegrensd.

Niet bevorderdInalleanderegevallenisdeleerlingnietbevorderd.

15.2 Vmbo-gt (en 2bk>3k)

BevorderdEenleerlingisbevorderdindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1.allecijferszesofhoger;2.éénvijfenalleanderecijferszesofhoger.

BespreekgevalEenleerlingisbespreekgevalindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1.tweevijvenoféénvier,alleanderecijferszesofhogerenminstenstweepuntencompensatie;2.éénvijfenéénvier,alleanderecijferszesofhogerenminstensdriepuntencompensatie.

Niet bevorderdInalleanderegevallenisdeleerlingniet bevorderd.

44


15.3 Havo en vwo

BevorderdEenleerlingisbevorderdindieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1. allecijferszesofhoger;2.éénvijf(maarnietinNederlands,Engelsof wiskunde)enalleanderecijferszesofhoger.

BespreekgevalEenleerlingisbespreekgevalindieneenvandevolgendedriemogelijkhedengeldt:1.éénvijfindevakkenNederlands,Engelsof wiskundeenalleanderecijferszesofhoger;2.tweevijvenoféénvier,alleanderecijferszes ofhogerenminstenstweepuntencompensatie;3.éénvijfenéénvier,alleanderecijferszesof hogerenminstensdriepuntencompensatie.

Let op: Bij de punten 2 en 3 geldt, dat voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde slechts één onvoldoende, te weten één vijf, behaald mag worden.

Niet bevorderdInalleanderegevallenisdeleerlingnietbevorderd.

15.4 Toelichting begrippen die gebruikt worden in de bevorderingsnormenCijfersMetcijferswordeneindcijfersbedoeld,dieafge-rondzijnopeengeheelgetal.Indeonderbouwkomendecijfersvoordebepalingvanheteind-rapporttotstanddoorrapport2enrapport4tewegenindeverhouding2:3.Indezeleerjarenwordtgewerktmeteenvoortschrijdendgemid-deldeovereenhalfschooljaar.Indebovenbouwkomendecijfersvoordebepalingvanheteindrapporttotstanddoorhetvoortschrijdendgemiddeldeovereenheelschooljaar.

Onderbouw en bovenbouwOnderbouw: vmbo:leerjaren1en2 havo/vwo:leerjaren1t/m3Bovenbouw: vmbo:leerjaren3en4 havo:leerjaren4en5 vwo:leerjaren4,5en6

CompensatieEenonvoldoendekangecompenseerdworden.Voorbeeld:eenleerlingheeftdriepuntencompensatiebijdriezevensofbijéénzevenenéénachtofbijéénnegen.Onvoldoendeskunnenuitsluitendgecompen-seerdwordenmetdevakken:• vmbo-onderbouw:ne,en,du,fa,gs,ak,wi, nask,bi,ec.• havo/vwo-onderbouw:ne,en,du,fa,gs,ak, wi,nask,na,sk,bi,ec.• bovenbouw:examenvakkenmetuitzondering vanckv,lo.

BespreekgevalWanneereenleerlingopbasisvandecijfersvolgensdebevorderingsnormenindecategorie'bespreekgeval'valt,beslistdedocentenverga-dering.Devergaderingkandankiezenuitdevolgendedrieopties:1. bevorderen;2.nietbevorderen;3.voorwaardelijkbevorderen.

Bijhetmakenvaneenkeuzewordtonderanderegeletopdevolgendepunten:• Inhoeverregeeftdeleerlingblijkvaninzicht indelesstof?• Hoeisdeleer-enhuiswerkattitudevan deleerling?• Inhoeverreisdeleerlinggemotiveerd?• Inhoeverreisdeleerlingzelfstandig?• Watisdetrendinderapportcijfers?• Hoeisdespreidingvanzwakkecijfersoverde verschillendevakken?• Welkeinspanningwasnodigvoorhet behaalderesultaat?• Welkvakkenpakketheeftdeleerlinggekozen voorhetvolgendeleerjaar?

45


15.5 Overige bepalingen

Tot bespreekgeval verheffenWanneererbijzondereomstandighedenzijn,kandedocentenvergaderingeenleerlingdieopgrondvandecijfersnietbevorderdkanworden,totbespreekgevalverheffen.

DoublerenAlseenleerlingbijzevenofmeervakkenalseindcijfereenonvoldoendeheeft,kande docentenvergaderingbesluitendatdezeleerlingnietmagdoublerenophetzelfdeniveau.

Overstap van vmbo-4 naar havo-4Voordeleerlingenmeteenvmbo-tdiplomaishetmogelijkomonderbepaaldevoorwaardeninhavo-4geplaatstteworden.Devoorwaardenzijnonderandere:1.voordegekozenvakkenvoorhavo-4moetendeeindcijfersvoorhetvmboeen7ofhogerzijn;2.eenpositiefadviesvandedocentenvergade-ringvmbo.

Uitgebreidere informatie met betrekking tot deze overstap is te vinden op pagina 16 van deze schoolgids en op onze website (bij aanmelden).

RekenenVoordeleerjaren2-vmbo,3-havoen3-vwogeldt:eenleerlingmeteenonvoldoendevoorrekenenisbespreekgeval.

GodsdienstEenleerlingdieinhetexamenleerjaarvoorgodsdiensteeneindcijfer5,4oflagerheeftbehaald,krijgteenextraopdracht.

15.6 Bepalingen voor heterogene klassen (vmbo/havo en havo/vwo) BevorderdnaarhethogereniveauEenleerlingisbevorderdnaarhethogereniveau(1th>2h;1hv>2v)indieneenvandevolgendetweemogelijkhedengeldt:1. allecijferszevenofhoger;2.éénzes(maarnietinNederlands,Engelsof wiskunde)enalleanderecijferszevenofhoger.

Bespreekgeval naar het hogere of het lagere niveauDedocentenvergaderingbeslistovereenbevorderingnaarhethogereofhetlagereniveau(1th>2gtof2h;1hv>2hof2v),wanneervooreenleerlingéénvandevolgendeviermogelijkhedengeldt:1. tweezessen,alleanderecijferszevenofhoger;2.éénvijf,alleanderecijferszevenofhoger;3.éénzesenéénvijf,alleanderecijferszevenof hoger;4.éénzesinNederlands,Engelsofwiskundeenalle anderecijferszevenofhoger.

Niet bevorderdAlsdeleerlingnietnaarhetregulierelagereniveaubevorderdkanworden,neemtdedocentenvergade-ringeenbeslissingoverhetonderwijstrajectdatdeleerlinghetbestekanvolgen.

15.7 Bepalingen voor opstroom vanuit de brugklas (1bk > 2gt; 1gt > 2h; 1h > 2v; 1v > 2g)Eenleerlingdievoldoetaandeonderstaande kenmerkenkomtinaanmerkingvooropstroom naareenhogerniveau.

Cijfermatige kenmerkenEenleerlingmoetaandevolgendecijfermatigekenmerkenvoldoen:1. allecijfersachtofhoger;2.maximaaltweezevensenalleanderecijfersachtof hoger;3.éénzes,éénzevenenalleanderecijfersachtof hoger.

Let op: Voor Nederlands, Engels en wiskunde dient de leerling minstens een acht te staan.

Niet-cijfermatige kenmerkenDaarnaastdienteenleerlingtevoldoenaanniet- cijfermatigekenmerken,dieeenleerlingophet hogereniveautyperen.Devergaderingkijktdanonderanderenaarmotivatie,inzichtenzelfstandig-heidvandeleerling.Oponzewebsitestaathieroveruitgebreidereinformatie.

46


47


48

Hetcursusjaarisvooralleleerlingeningedeeldinvierperioden.Naelkeperiodeisereencijfer-rapporteneencontactavond,waaropoudersenverzorgerskunnensprekenmetmentoren,docentenen/ofdirectieleden.Deleerlingenvanvmbo-gtenhavo/vwoontvangennadeeersteenderdeperiodeeentussenrapport.

Vooralletoekomstigedatageldt:Deovolente.

Wijverwachtenvandeoudersdatzijzichbijhetmakenvanvakantieafsprakenhoudenaandevakantieszoalshierondervermeld.

IntroductiedagVooralleleerlingeniseropdinsdag2septembereenintroductiedag.

OpeningsbijeenkomstOpmaandag1september2014zalhetcursusjaargeopendwordenineenbijeenkomstvooralleleerlingenenhunouder(s)en/ofverzorger(s).Dezebijeenkomstduurtvan19.30totcirca21.00uurenvindtplaatsindeJulianakerk,Mauritsweg286teDordrecht.

16. Onze jaaragenda16

PERIODE 1 maandag 1 september t/m vrijdag 14 november 2014

1september openingschooljaarv2september introductiedag23september kennismakingsavondoudersPrO-1,informatieavondoudersPrO-22oktober voorlichtingsavondvmbo-46t/m9oktober activiteitenweekIPrO7oktober kennismakingsavondoudersbrugklasleerlingen9oktober ouderavondNoApologiesvmbo-2-gt13t/m17oktober activiteitenweekI,werkweekSaarburgvmbo-320t/m24oktober herfstvakantie28oktober voorlichtingsavondhavo/vwo-330oktober voorlichtingsavondvmbo-25november dankdag6 t/m 13 november toetsweek I vmbo-413november voorlichtingsavondvmbo-3

PERIODE I I maandag 17 november 2014 t/m vrijdag 23 januari 2015

19november vergaderdag1e(tussen)-rapport,leerlingen(excl.PrO)vrij21november rapportuitreiking25november ouderavondopvoedingsondersteuning27 november herkansing toetsweek I vmbo-42december contactavond(incl.PrO)19december kerst-/eindejaarsbijeenkomsten22decembert/m2januari kerstvakantie19 t/m 26 januari toetsweek II vmbo-419en20januari contactavondenPrO-onderbouw


49

PERIODE 3 maandag 26 januari t/m vrijdag 3 april 2015

27januari voorlichtingsavondoudersnieuwebrugklasleerlingen31januari opendag4februari vergaderdag1erapport/2erapport(bk),leerlingen(excl.PrO)vrij6februari rapportuitreiking10februari presentatiesectoronderzoekenvmbo-411en12februari Wees-Wijs-dagen2pr112 februari herkansing toetsweek II vmbo-417februari contactavond18en19februari Wees-Wijs-dagen2pr219februari bezinningsdagvmbo-420t/m27februari voorjaarsvakantie2t/m3maart activiteitenweekIIPrO11maart biddag19maart Wartburgthema-avondouders23 t/m 27 maart toetsweek I vmbo-331maart schoolavond2t/m10april stageweekvmbo-3,excursieweekoverigeklassen(excl.PrO)2 t/m 14 april toetsweek III vmbo-43t/m6april paasvakantie

PERIODE 4 maandag 6 april t/m vrijdag 10 juli 2015

15april vergaderdag2etussenrapport/3erapport(bk),leerlingen(excl.PrO)vrij16 april herkansing toetsweek I vmbo-316t/m30april examentrainingvmbo-417april rapportuitreiking27april Koningsdag28april contactavond1mei bezinningsdagpersoneel,leerlingenvrij4t/m8mei meivakantie11 t/m 26 mei centraal examen 1e tijdvak14en15mei Hemelvaartsdagenvrijedag25mei TweedePinksterdag8en9juni contactavondenPrO11juni uitslagcentraalexamen1etijdvak15 en 16 juni centraal examen 2e tijdvak 16juni ouderavondNoApologiesvmbo-2-bkenhavo/vwo-217juni kennismakingsmiddagnieuwebrugklasleerlingen22 t/m 26 juni toetsweek overige klassen22 t/m 29 juni toetsweek II vmbo-323t/m26juni werkweekPrO-3en-429junit/m3juli activiteitenweekII30juni uitslagcentraalexamen2etijdvak30juni PrO-dag2 juli afscheidschoolverlatersPrO3 juli outdoordagvmbo-33 juli laatstelesmorgenPrO6 juli inhaalmorgentoetsweek6 juli diploma-uitreikingvmbo-47 juli vergaderingeneindrapport9 juli spreekuurn.a.v.eindrapport(teamcoördinatoren)10 juli revisievergadering,inleverenschoolboeken,jaarsluiting,rapportuitreiking13julit/m21augustus zomervakantie


50

17 17. Medezeggenschapsraad 18

DeMarnixheefteenlocatiemedezeggenschaps-raad(LMR)eneenleerlingenraad. Deleerlingenraadwordtelkjaaropnieuw samengesteld.DeLMRbestaatuitvertegen-woordigersvanouders,personeelenleerlingen.Elkelocatiemedezeggenschapsraadvaardigtéén ofmeervertegenwoordigersafnaardecentralemedezeggenschapsraad(CMR).

Leden

Namens de ouder(s)/verzorger(s)MevrouwS.M.vanGenderen-deBruijn,Hardinxveld-Giessendam(secretaris,[email protected])DeheerJ.H.denHartog,Sliedrecht (afgevaardigdeCMR)

Namens het personeelMevrouwM.vanRikxoortDeheerB.W.vanSoest (afgevaardigdeCMR)MevrouwB.C.vanderVeer-vanSteensel(tweedevoorzitter)MevrouwL.vanderVlies-vanderMast (voorzitter,afgevaardigdeCMR)

Namens de leerlingenChielKapteinSanneKoppelaar


51

18. Bestuurlijke organisatie18College van Bestuur

HetCollegevanBestuurishetbevoegdgezagenbestaatuittweeleden:

Bezoekadres en postadresCollege van Bestuur en stafbureau

Bijdorpplein332992LBBarendrechtPostbus 20622990DBBarendrecht

Raad van Toezicht

DeRaadvanToezichtoefenttoezichtuitophetCollegevanBestuur.DesamenstellingvandeRaadvanToezichtisalsvolgt:

prof.dr.F.A.vanderDuijnSchouten(voorzitter), Ridderkerkds.L.Terlouw(vicevoorzitter), Barendrechtdrs.A.M.vanderBijlRA, BarendrechtA.vanEijsden, RidderkerkH.T.Groenendijk, CapelleaandenIJsseldrs.A.VatRA, ’s-Gravendeeldrs.P.J.VerheijRA, Alblasserdamds.W.vanWeelden, Oud-Alblasmr.P.M.D.Weijers, CapelleaandenIJssel

CHR

mw. A. Ippel

managementassistente

CvB en RvT

[email protected]

(0180)726650(kantoor)CIP

W. Büdgen

voorzitter

[email protected]

(079)5933087(privé)

(0180)726650(kantoor)CBU

College van Bestuur Secretariaat CvB en RvTG.J. Heijboer RA

lid

[email protected]

(079)5933637(privé)

(0180)726650(kantoor)

55


20. Centrale medezeggenschap en onderwijsinspectie20Centrale medezeggenschapsraad I.Kok,voorzittertelefoon(010)[email protected]

J.Soet,vicevoorzitter/secretaristelefoon(087)[email protected]

mr.L.G.I.Barthtelefoon(0180)[email protected]

J.H.denHartogtelefoon(0184)[email protected]

mw.drs.J.N.vanHerwaarden-Straverstelefoon(0184)[email protected]

drs.J.G.Hilgerstelefoon(0182)[email protected]

J.Leendertsetelefoon(0186)[email protected]

B.W.vanSoesttelefoon(078)[email protected]

mw.L.vanderVlies-vanderMasttelefoon(078)[email protected]

mw.M.vanVugt-deZwaerttelefoon(180)[email protected]

A.J.Watteltelefoon(0180)[email protected]

1vacature

Medezeggenschapsraadalgemene dienstenJ.Stolk,voorzitterG.Schuit,secretarisG.A.BiochA.J.Wattel

Adres Onderwijsinspectie

HetWartburgCollegevaltondertoezichtvandeRijksinspectievoorVoortgezetOnderwijs.

[email protected]:telefoon1400

Meldpuntvertrouwensinspecteursvoorklachtmeldingenoverseksueleintimidatie,seksueelmisbruik,ernstigpsychischoffysiekgeweld:telefoon(0900)1113111(lokaaltarief).

56


57



6161


62

colofon

DezeschoolgidsiseenuitgavevanhetWartburgCollegeteRotterdam/Dordrechtenver-schijnteenmaalperschooljaar.

Augustus 2014

Productie:Stafbureau:mw.C.Proos-DingemanseLocatieGuidodeBrès:A.ZonnenbergLocatieMarnix:drs.J.denBestenLocatieRevius:W.M.vanderWiltBeroepencollegeDeSwaef:J.Soet

Vormgeving:Sprékendcommunicatie&creatie,www.sprekend.com

Drukwerk:DeGrootDrukkerij,Goudriaan,www.degrootdruk.nl


63

Schoolgids Wartburg College

Het Wartburg College biedtchristelijk voortgezet onderwijsop reformatorische grondslag.De school telt ruim 4.000leerlingen, verspreid over vierlocaties in Rotterdam en Dordrecht.Leerlingen kunnen bij het WartburgCollege terecht voor praktijkonder-wijs, lwoo, vmbo, havo, atheneum en gymnasium. Tevens beschikt het Wartburg College over een rebound- en een cluster 4-voorziening.

Guido de BrèsSmeetslandseweg1273079CRRotterdam-IJsselmondePostbus9202,3007AERotterdam(010)[email protected]

MarnixProf.Waterinklaan413312KMDordrechtPostbus329,3300AHDordrecht(078)[email protected]

ReviusPiccolo 503068HRRotterdam-ZevenkampPostbus85150,3009MDRotterdam(010)[email protected]

Beroepencollege De SwaefCarnissesingel203084NARotterdam-CarnissePostbus55094,3008EBRotterdam(010)[email protected]

College van Bestuur en stafbureauWartburg CollegeBijdorpplein332992LBBarendrechtPostbus2062,[email protected]

secretariaatCollegevanBestuur (0180) 72 66 50

afdelingonderwijsenalgemenezaken(0180) 72 66 66

afdelingfinanciënenbeheer (0180) 72 66 70

afdelingpersoneelenorganisatie(0180) 72 66 60

afdelingICT(servicedesk) (0180) 72 66 88

www.wartburg.nl

Schoolgids locatie Marnix 2014/2015

Documents

Transcript of Schoolgids locatie Marnix 2014/2015