RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARANMATA KULIAH: PROMOSI KESEHATANSEMESTER: IIIPROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN D3STIKES HARAPAN BANGSA PURWOKERTOTAHUN AKADEMIK 2015/2016LEMBAR PENGESAHANJudul Rencana Program Pengajaran: Promosi KesehatanKoordinator: Ririn Isma Sundari, S.Kep., NersDosen Pengampu: Dwi Mulyatno, M.Kes Ririn Isma Sundari, S.Kep., NersKetua Program StudiAtun Raudotul Marifah, M.Kep.NIK 104703051278Purwokerto, 15 Agustus 2012Koordinator Mata KuliahRirin Isma Sundari, S.Kep., NersNIK 109304120688LEMBAR PENGESAHANJudul Rencana Program Pengajaran : Promosi KesehatanKoordinator : Tri Sumarni, S.Kep., Ns. M.Kep.Dosen Pengampu : Tri Sumarni, S.Kep., Ns. M.Kep. Indri Heri Susanti, S.Kep., Ns., M.Kep. Basuki Rahmat, M.Kes. Ketua Program StudiAtun Raudotul M., S.Kep.,Ns., M.Kep.NIK. 104703051278 Purwokerto, 25 Agustus 2015PenyusunTri Sumarni, S.Kep., Ns., M.Kep. NIK. 106711090683Pembantu Ketua IMartyarini B,S., S.Kep., Ns. M.Kep.NIK. 107009180384Koordinator AkademikSuci Khasanah, S.Kep.,Ns., M.Kep.NIK. 107710100276Menyetujui,Ketua STIKesdr. Pramesti Dewi, M.Kes.NIK. 1001109020472IDENTITAS MATA KULIAHNama Mata Kuliah: Promosi Kesehatan Tahun Akademik: 2015/ 2016Semester: Ganjil/ III (Tiga)Bobot SKS: 2 SKS Penjabaran SKS: 1T, 1PJam tatap muka: 3 jam/ pertemuanJumlah jam tatap muka: 3 jam x 16 pertemuan = 48 jamDosen Pengajar: Tri Sumarni, S.Kep., Ns., M.Kep. (085692086085) Indri Heri Susanti, S.Kep., Ns., M.Kep. (08976208082) Basuki Rahmat, M.Kes. (081327061645)PENJABARAN WAKTU PERKULIAHANBerdasarkan penjabaran bobot SKS, dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut: Jenis Proses PembelajaranJumlah SKSAktivitasJabaran perhitunganJumlah waktu yang dibutuhkan utk pembelajaran/ semesterTeori (T)1 SKSTatap muka1 jam x 16 minggu16 jamTugas terstruktur1-3 jam x 16 minggu16-48 jamTugas mandiri1-3 jam x 16 minggu16-48 jamPraktik (P)1 SKSTatap muka2 jam x 16 minggu32 jamTugas terstruktur1-3 jam x 16 minggu16-48 jamTugas mandiri1-3 jam x 16 minggu16-48 jamRANCANGAN PEMBELAJARAN PROMOSI KESEHATANPROGRAM STUDI KEPERAWATAN D3DESKRIPSI MATA AJARMata kuliah ini menguraikan tentang konsep, prinsip-prinsip promosi kesehatan pada pasien individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat di tatanan klinik dan komunitas. Penekanan pada pemahaman dan penerapannya melalui kegiatan belajar kuliah, tugas, baca, dan praktik.STANDAR KOMPETENSISetelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengaplikasikan promosi kesehatan pada saat memberikan asuhan keperawatan pada setting klinik dan komunitas dengan mengembangkan hubungan interpersonal yang baik dengan pasien, teman sejawat, dan tim kesehatan lain. Untuk mencapai hal tersebut, mahasiswa harus menempuh komponen-komponen di bawah ini, yaitu mahasiswa mampu:Memahami pengantar promosi kesehatanMemahami konsep dasar promosi kesehatanMengidentifikasi prinsip-prinsip promosi kesehatan pada pasien/ individuMengidentifikasi prinsip-prinsip promosi kesehatan pada masyarakatMengkaji kebutuhan promosi kesehatanMembuat rancangan promosi kesehatanMenerapkan promosi kesehatan pada pasien/ individuMenerapkan promosi kesehatan pada masyarakat EVALUASIEvaluasi 1 (UTS): 20 %Evaluasi 2 (UAS): 25 % Penugasan (Makalah, Presentasi, Kerjasama Tim): 25 % (Makalah dan Presentasi 15%, Kerjasama Tim 10%)Kuis: 10 % Role Play: 20%REFERENSIBennis & Benne & Robert Chin, 1999, The Planning of Change, Second Edition, New York: Halt Kinehart and Winston, Inc.Craven & Hirnlie. 2002, Fundamentals of Nursing Human Health and Function, Second Edition, Philadelphia: LippincotGreen, 1989, Health Education Planning, A Diagnostic Approach, USA: Myfield Publishing Co.Kozier & Glenora Erb, 1998, Concept and Issues In Nursing Practice, California: Addison-Wesley Publishing Company Inc.Maulana, 2009, Promosi Kesehatan, Jakarta: EGCRoestiyah. 1999. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.Machfoez & Suryani. 2007. Pendidikan kesehatan Bagian dari Promosi Kesehatan. Yogyakarta: Fitramaya.Notoatmodjo, S. 2010, Ilmu Perilaku Kesehatan, Jakarta: Rineka Cipta.MINGGU/ P'TEMUANKEMAMPUAN AKHIR YG DIHARAPKANMATERI/ POKOK BAHASANSTRATEGI PEMBELAJARANLATIHAN YG DILAKUKANKRITERIA PENILAIAN (INDIKATOR)BOBOT12345671Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkanRancangan pembelajaran, game motivasiPenjelasan oleh dosen mengenai pembelajaran yang akan dilakukanMain game motivasiMembagi kelompok2-14 (T)Menjelaskan tentang pengantar promosi kesehatan, konsep dasar promosi kesehatan, pendidikan model dan kebutuhan promosi kesehatan, strategi promosi kesehatan, perencanaan promosi kesehatan, perencanaan promosi kesehatan, pemasaran sosial dalam promosi kesehatan, konsep penyuluhan kesehatan, konsep pendidikan kesehatan, metode & media promosi kesehatan, konsep perilaku kesehatan, pembentukan & perubahan perilaku kesehatanKomunikasi dalam Kesehatan MasyarakatPrinsip dasar komunikasiKomunikasi kesehatanProses perencanaan komunikasiKomunikasi dengan teman sejawatBerkomunikasi sesama kolegaProses Belajar dalam Promosi KesehatanArti & lingkup belajarBeberapa teori proses belajarTeori belajar sosialFaktor yang mempengaruhi proses belajarProses belajar pada orang dewasaPrinsip-prinsip belajarKonsep Perilaku KesehatanPengertian perilakuPengertian perilaku kesehatanUnsur-unsur dalam perilaku kesehatanKlasifikasi perilaku kesehatanDomain perilakuPengertian sikapKomponen pokok sikapFungsi sikapTingkatan sikapCiri-ciri sikapPembentukan dan perubahan sikapFaktor-faktor yang mempengaruhi sikapSifat, Pembentukan dan Perubahan Perilaku ManusiaSifat-sifat umum perilakuSifat khususIntelegensiFaktor-faktor yang menentukan intelegensiPengukuran intelegensiFaktor penyebab gangguan intelegensiPengaruh usia terhadap perkembangan intelegensiDeterminan & Perubahan PerilakuKonsep umumBeberapa teori perubahan perilakuBentuk-bentuk perubahan perilakuStrategi perubahan perilakuMetode & Media Promosi KesehatanBatasan dan pengertian metodeJenis metodeAspek pemilihan metodeKlasifikasi metode untuk individu, kelompok, dan massaPengertian media/ alat peragaMacam alat bantu Sasaran yang dicapai alat bantu pendidikanPenggunaan alat peragaPengaruh warna dalam desain mediaKonsep Pendidikan KesehatanPerencanaan program pendidikan kesehatanFungsi perencanaanLangkah-langkah perencanaan pendidikan kesehatan:Analisis sasaran/ menentukan prioritas pengajaranIdentitas pengajaranMenentukan tujuan instruksional umumMenentukan tujuan instruksional khususMenentukan isi/ materiKegiatan belajar mengajarMenentukan metodeAlat bantu dan sumber pelajaranMenentukan evaluasiKonsep Dasar Promosi KesehatanRiwayat singkat promosi kesehatanPromosi kesehatan sebagai payung programPengertian promosi kesehatanSasaran promosi kesehatanStrategi promosi kesehatanRuang lingkup promosi kesehatanJenis kegiatan promosi kesehatanKompetensi promosi kesehatanPertimbangan etika dalam promosi kesehatanKode etik praktik promosi kesehatanHambatan-hambatan dalam penyelenggaraan promosi kesehatanStrategi Promosi KesehatanAdvokasi: dasar pemikiran, batasan dan pengertian, tujuan, sasaran dan pelaku advokasi kesehatan, pendekatan dan strategi dalam advokasi, langkah-langkah pokok dalam advokasi, peran dinas kesehatan dan kabupaten/ kota dalam advokasi kesehatanBina suasanaGerakan masyarakat: batasan dan pengertian, tujuan, sasaran dan pelaku pemberdayaan masyarakat, prinsip, model, atau bentuk dan langkah kegiatan dalam pemberdayaan masyarakat, peran dinas kesehatan kabupaten/ kota dalam pemberdayaan masyarakat bidang kesehatan, indicator keberhasilan.Perencanaan Promosi KesehatanPengertianModel perencanaan promosi kesehatanLangkah-langkah perencanaan promosi kesehatanMengembangkan komponen promosi kesehatanPrecede-ProceedPredisposing, Enabling & Reinforcing Causes in Educational Diagnosis and EvaluationPolicy, Regulatory, Organizational Construct in educational and Enviroment DevelopmentModel Student Teams Achievement Division (STAD)LectureSmall Group DiscKuis/ test/ evaluasiPembahasan evaluasiPenguatan/ pemantapan dosenModel Jigsaw Mambaca & mengkaji bahan ajarDiskusi dalam klp homogenDiskusi kelompok heterogenEvaluasi: kuisPembahasan hasil evaluasi/ penguatan dr dosenPenugasan terstrukturBerdiskusi berdasarkan tema yang disampaikan oleh dosen pengampuMembuat hasil diskusi kelompok dalam bentuk makalahMempresentasikan makalah sesuai kelompokKetepatan penjelasan, ketepatan dalam menjawab, daya tarik komunikasi lisan dan tertulis, Kerjasama tim 35% dari nilai akhir15-16 (P)Mendemonstrasikan penerapan konsep promosi kesehatan pada individu dan kelompokPromosi kesehatan pada individuPromosi kesehatan pada kelompokMembaca, demonstrasiMendemonstrasikan role play secara individu dan kelompok serta dibuat dalam bentuk videoKetepatan dalam role play20% dari nilai akhirRANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Promosi KesehatanSKS: 2Program Studi: Keperawatan D3Pertemuan ke: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12Fakultas: STIKes Harapan Bangsa PurwokertoA. TUJUAN TUGAS:Menganalisis komunikasi kesehatan dalam promosi kesehatanB. URAIAN TUGAS:1. Objek Garapan: Komunikasi kesehatan dalam promosi kesehatan, konsep promosi kesehatan, perencanaan promosi kesehatan, penerapan precede proceed dan framework pada promosi kesehatan, proses belajar dalam promosi kesehatan, pembentukan perilaku, determinan perubahan perilaku, perencanaan promosi kesehatan.2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa secara individu mencari dan membaca tentang Komunikasi kesehatan dalam promosi kesehatan, konsep promosi kesehatan, perencanaan promosi kesehatan, penerapan precede proceed dan framework pada promosi kesehatan, proses belajar dalam promosi kesehatan, pembentukan perilaku, determinan perubahan perilaku, perencanaan promosi kesehatan3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Mahasiswa membaca tentang Komunikasi kesehatan dalam promosi kesehatan, konsep promosi kesehatan, perencanaan promosi kesehatan, penerapan precede proceed dan framework pada promosi kesehatan, proses belajar dalam promosi kesehatan, pembentukan perilaku, determinan perubahan perilaku, perencanaan promosi kesehatanMahasiswa mendengarkan penjelasan dari dosen Mahasiswa berdiskusi sesuai tema yang diberikan oleh dosen (TEMA ADA DI LAMPIRAN) dengan cara SGD.Mahasiswa memaparkan hasil diskusinyaMahasiswa mengikuti evaluasi/ kuis/ testDosen membahas hasil evaluasi dan memantapkan pemahaman mahasiswa4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Hasil diskusi kasus dalam kertas folio yang ditulis tangan (1 kelompok terdiri dari 5 mhasiswa)Hasil kuis mahasiswa C. KRITERIA PENILAIAN = 40% dari nilai tugasKetepatan penjelasan (40%) Komunikasi tertulis (10%)Komunikasi lisan (10%)Kerja sama tim (20%) Kuis (20%)GRADING SCHEMEKETEPATAN PENJELASANDIMENSISANGAT MEMUASKANMEMUASKANBATASKURANG MEMUASKANDIBAWAH STANDARTSKORKELENGKAPAN KONSEPLENGKAP DAN INTEGRATIF (41-50)LENGKAP (31-40)KURANG, ADA BEBERAPA ASPEK YANG BELUM TERUNGKAP (21-30)HANYA MENUNJUKAN SEBAGIAN KONSEP SAJA (11-20)TIDAK ADA KONSEP (1-10)50%KEBENARAN KONSEPDIUNGKAPKAN DENGAN TEPAT, ASPEK PENTING TIDAK DILEWATKAN, BAHKAN ANALISIS DAN SINTESISNYA MEMBANTU MEMAHAMI KONSEP (41-50)DIUNGKAP DENGAN TEPAT, NAMUN DESKRIPTIF (31-40)SEBAGIAN BESAR KONSEP SUDAH TERUNGKAP, NAMUN MASIH ADA YANG DILEWATKAN (21-30)KURANG DAPAT MENGUNGKAPKAN ASPEK PENTING, MELEBIHI HALAMAN, TIDAK ADA PROSES MERANGKUM HANYA MENCONTOH (11-20)TIDAK ADA KONSEP YANG DISAJIKAN (1-10)50%KOMUNIKASI TERTULISDIMENSISANGAT MEMUASKANMEMUASKANBATASKURANG MEMUASKANDIBAWAH STANDARTSKORBAHASA MAKALAHBAHASA MENGGUGAH PEMBACA UNTUK MENCARI TAHU KONSEP LEBIH DALAMBAHASA MENAMBAH INFORMASI PEMBACABAHASA DESKRIPTIF TIDAK TERLALU MENAMBAH PENGETAHUANINFORMASI DAN DATA YANG DISAMPAIKAN TIDAK MENARIK DAN MEMBINGUNGKANTIDAK ADA HASIL85%KERAPIAN MAKALAHPAPER DIBUAT SANGAT MENARIK DAN MENGGUGAH SEMANGAT PEMBACAPAPER DIBUAT MENARIK, WALAU TIDAK TERLALU MENGUNDANGDIJILID BIASADIJILID NAMUN KURANG RAPITIDAK ADA HASIL15%KOMUNIKASI LISANDIMENSISANGAT MEMUASKANMEMUASKANBATASKURANG MEMUASKANDIBAWAH STANDARTSKORISIMEMBERI INSPIRASI PENDENGAR UNTUK MENCARI LEBIH DALAMMENAMBAH WAWASANPENDENGAR/ AUDIANCE / PEMBACA MASIH HARUS MENAMBAH INFORMASI LAGI DARI BEBERAPA SUMBERINFORMASI YANG DISAMPAIKAN TIDAK MENAMBAH WAWASAN BAGI PENDENGARNYAINFORMASI YANG DISAMPAIKAN MENYESATKAN ATAU SALAH40%ORGANISASISANGAT RUNTUT DAN INTEGRATIF SEHINGGA PENDENGAR DAPAT MENGKOPILASI ISI DENGAN BAIKCUKUP RUNTUT DAN MEMBERI DATA PENDUKUNG FAKTA YANG DISAMPAIKANTIDAK DIDUKUNG DATA, NAMUN MENYAMPAIKAN INFORMASI YANG BENARINFORMASI YANG DISAMPIAKAN TIDAK ADA DASARNYATIDAK MAU PRESENTASI30%GAYA PRESENTASIMENGGUGAH SEMANGAT PENDENGARMEMBUAT PENDENGAR PAHAM, HANYA SESEKALI SAJA MELIHAT CATATANLEBIH BANYAK MEMBACA CATATANSELALU MEMBACA CATATAN (TERGANTUNG CATATAN)TIDAK BERBUNYI30%KERJA SAMA TIMDIMENSISELALUSERINGJARANGTIDAK PERNAH4321Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam menjalankan tugasBertanggungjawab terhadap tugasSemangat kerja yang tinggiPencetus ide yang kreatifLoyal dan komit dalam menjalankan tugasDapat bekerja samaMematuhi peraturan yang disepakati kelompokRANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Promosi KesehatanSKS: 2Program Studi: Keperawatan D3Pertemuan ke: 3Fakultas: STIKes Harapan Bangsa PurwokertoA. TUJUAN TUGAS:Mengidentifikasi strategi promosi kesehatanB. URAIAN TUGAS:1. Objek Garapan: Strategi promosi kesehatan2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa secara individu mencari dan membaca tentang strategi promosi kesehatan dengan keyword bina suasana, advokasi, pemberdayaan masyarakat.3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Mahasiswa membaca tentang strategi promosi kesehatan dengan keyword bina suasana, advokasi, pemberdayaan masyarakat.Mahasiswa mendengarkan penjelasan dari dosen Mahasiswa berdiskusi sesuai kasus yang diberikan oleh dosen (KASUS ADA DI LAMPIRAN) dengan cara SGD.Mahasiswa mengikuti evaluasi/ kuis/ testDosen membahas hasil evaluasi dan memantapkan pemahaman mahasiswa4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Hasil diskusi kasus dalam kertas folio yang ditulis tangan (1 kelompok terdiri dari 5 mahasiswa)Hasil kuis mahasiswa C. KRITERIA PENILAIAN = 10% dari nilai tugasKetepatan penjelasan (40%) = PENILAIAN SAMA DENGAN DI ATASKerja sama tim (20%)Kuis (40%)RANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Promosi KesehatanSKS: 2Program Studi: Keperawatan D3Pertemuan ke: 10, 11Fakultas: STIKes Harapan Bangsa PurwokertoA. TUJUAN TUGAS:Mengidentifikasi metode dan media promosi kesehatan yang tepatB. URAIAN TUGAS:1. Objek Garapan: Metode dan Media promosi kesehatan2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa secara individu mencari dan membaca tentang metode dan media promosi kesehatan 3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Mahasiswa membaca tentang metode dan media promosi kesehatan yang tepat Mahasiswa mendengarkan penjelasan dari dosen Mahasiswa berdiskusi sesuai kasus yang diberikan oleh dosen (KASUS ADA DI LAMPIRAN) dengan cara SGD.Mahasiswa mengikuti evaluasi/ kuis/ testDosen membahas hasil evaluasi dan memantapkan pemahaman mahasiswa4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Hasil diskusi kasus dalam kertas folio yang ditulis tangan (1 kelompok terdiri dari 5 mhasiswa)Hasil kuis mahasiswa C. KRITERIA PENILAIAN = 10% dari nilai tugasKetepatan penjelasan (40%) = PENILAIAN SAMA DENGAN DI ATASKerja sama tim (20%)Kuis (40%)RANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Promosi KesehatanSKS: 2Program Studi: Keperawatan D3Pertemuan ke: 13-14Fakultas: STIKes Harapan Bangsa PurwokertoA. TUJUAN TUGAS:Menganalisis Media Promosi KesehatanB. URAIAN TUGAS:1. Objek Garapan: Media Promosi Kesehatan2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa secara kelompok (1 kelompok terdiri dari 3 mahasiswa) membuat media promosi kesehatan (berupa flif chart yang disertai dengan leaflet) dengan tema:Kelompok 1: Post Op KatarakKelompok 2: Penggunaan Kruk (Post ORIF)Kelompok 3: ImunisasiKelompok 4: ASI EksklusifKelompok 5: Diet DMKelompok 6: Senam Kaki DMKelompok 7: HipertensiKelompok 8: HIVKelompok 9: Gagal ginjalKelompok 10: Cara MenyusuiKelompok 11: Kebutuhan Nutrisi pada ibu hamilKelompok 12: Kebutuhan Nutrisi pada ibu menyusuiKelompok 13: DHFKelompok 14: DiareKelompok 15: GoutKelompok 16: TBCKelompok 17: Tumbuh Kembang LansiaKelompok 18: Tumbuh Kembang Balita3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Mahasiswa membuat media promosi kesehatan sesuai tema kelompokMahasiswa memaparkan media yang sudah dibuatMahasiswa dari kelompk lain mengevaluasi media yang sudah dibuatDosen memberi kritik dan saran media yang sudah dibuat mahasiswa 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Media promosi kesehatan yang sudah dibuat mahasiswaC. KRITERIA PENILAIAN = 40% dari total nilai tugasMedia = 70%Kerjasama tim: 30%GRADING SCHEMEDIMENSISANGAT MEMUASKANMEMUASKANBATASKURANG MEMUASKANDIBAWAH STANDARPENYAJIAN POSTEROrisinil dan sangat menarik, dan dapat membuat orang lain terinspirasi Orisinil, walau kurang memanggil orang melihatCukup menarik, isi poster cukup menjelaskan tema posterIsi poster kurang menjelaskan tema posterPoster tidak menarik dan asal dibuatKETEPATAN JAWABAN KUIS/ EVALUASI LISAN81-100% jawaban kuis benar61-80% jawaban kuis benar41-60% jawaban kluis benar21-40% jawaban kuis benar0-20% jawaban kuis benarRANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Promosi KesehatanSKS: 2Program Studi: Keperawatan D3Pertemuan ke: 15Fakultas: STIKes Harapan Bangsa PurwokertoA. TUJUAN TUGAS:Menerapkan Pendidikan kesehatan pada individuB. URAIAN TUGAS:1. Objek Garapan: Pendidikan kesehatan pada individu2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa secara berkelompok (1 kelompok terdiri dari 2 mahasiswa) melakukan pendidikan kesehatan pada individu serta dibuat video. Tema bebas (antar kelompok tidak boleh sama). 3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):SAP pendkes dikonsulkan ke dosen pembimbing Kelompok melakukan pendkes pada individu lalu dibuat video. Video disimpan dalam bentuk CD.Video tersebut dipaparkan di kelasMahasiswa kelompok lain mengevaluasi video tersebutDosen memberi kritik dan saran4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:SAP Video yang diupload ke SCALSAC. KRITERIA PENILAIAN = 50% dari nilai roleplay Ketepatan pendkes = 50% Kerjasama tim: 25% Komunikasi tulis: 25%FORMAT PENILAIAN PENKESNama: .......................................Waktu: ......................................NOKOMPONENSKOR1234PERSIAPAN1Menyusun SAP dengan baik2Mempersiapkan klien3Menyiapkan alat bantu dan alat peraga4Menyiapkan lingkungan dan tempatPELAKSANAAN1Menggunakan komunikasi terapeutik2Bahasa jelas, mudah dimengerti dan sederhana3Menyampaikan materi sesuai kebutuhan dan SAP yang dipersiapkan4Media dan alat bantu digunakan sesuai kondisi dan kebutuhan klien5Tanggap terhadap respon klien6Materi tepat sasaranEVALUASI1Melakukan evaluasi pencapaian tujuan penkes2Keberhasilan pendidikan kesehatanJumlahKet : 1. KurangNilai : Jumlah x 1002. Cukup483. Baik3. Baik sekali....................................................Dosen.........................................SATUAN ACARA PENGAJARAN STIKES HARAPAN BANGSAMata Kuliah: Pokok bahasan/ topik : Sub Pokok Bahasan: Tanggal: Waktu : Sasaran: LATAR BELAKANGTUJUAN UMUMTUJUAN KHUSUSKEGIATANNO.TAHAPWAKTUKEGIATANPEMATERIPESERTA1.PEMBUKAAN2.PELAKSANAAN3.PENUTUPMEDIAMETODEEVALUASIDAFTAR PUSTAKALAMPIRAN (Materi dan Media)RANCANGAN TUGASNama Mata Kuliah: Promosi KesehatanSKS: 2Program Studi: Keperawatan D3Pertemuan ke: 16Fakultas: STIKes Harapan Bangsa PurwokertoA. TUJUAN TUGAS:Menerapkan Pendidikan kesehatan pada kelompok kecil (keluarga)B. URAIAN TUGAS:1. Objek Garapan: Pendidikan kesehatan pada kelompok kecil (keluarga)2. Batasan yang harus dikerjakan: Mahasiswa secara berkelompok (1 kelompok terdiri dari 5 mahasiswa) melakukan pendidikan kesehatan pada kelompok kecil (keluarga) serta dibuat video. Tema bebas (antar kelompok tidak boleh sama) 3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):SAP pendkes dikonsulkan ke dosen pembimbing Kelompok melakukan pendkes pada kelompok kecil (keluarga) lalu dibuat video. Video disimpan dalam bentuk CD.Video tersebut dipaparkan di kelasMahasiswa kelompok lain mengevaluasi video tersebutDosen memberi kritik dan saran4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:SAP Video yang diuplaod ke SCALSAC. KRITERIA PENILAIAN = 50% dari nilai roleplay Ketepatan pendkes: 50% Kerjasama tim: 25% Komunikasi tulis: 25%TEMA DISKUSI UNTUK MATERI KOMUNIKASI DALAM PROMOSI KESEHATANDiskusikan hambatan-hambatan komunikasi yang pernah kalian alami. Selanjutnya, apa yang kalian lakukan terkait hambatan tersebut?TEMA DISKUSI UNTUK MATERI KONSEP PROMOSI KESEHATANDiskusikan tentang:1. Promkes pd Tingkat Promotif 2. Promkes pd Tingkat Preventif 3. Promkes pd Tingkat Kuratif 4. Promkes pd Tingkat Rehabilitatif TEMA DISKUSI UNTUK MATERI PERENCANAAN PROMOSI KESEHATANDiskusikan tentang bagaimana membuat:Diagnosis masalahMembuat prioritas masalahTEMA DISKUSI UNTUK MATERI PRECEDE PROCEED DAN FRAMEWORK PADA PROMOSI KESEHATANDiskusikan tentang apa saja yang menjadi faktor predisposisi, penguat dan pemungkin dalam perubahan perilaku!TEMA DISKUSI UNTUK MATERI PEMBENTUKAN PERILAKU DAN DETERMINAN PERILAKUSebuah keluarga miskin tinggal di desa Putat jaya Surabaya. Sudah sejak kemarin anaknya yang ketiga berumur 1 tahun sakit. Gejalanya adalah: panas, tidak mau makan, napasnya cepat, dan sesak napas.Pertanyaan:Kemungkinan tindakan (perilaku) apa saja yang akan diambil oleh orang tua bayi tersebut, dan apa alasan setiap kemungkinan tindakan tersebut?Apabila keluarga tersebut membawa anaknya ke Rumah Sakit, faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi keputusan (tindakan) tersebut?TEMA DISKUSI UNTUK MATERI PROSES BELAJAR DALAM PROMOSI KESEHATANDiskusikan prinsip-prinsip belajar berikut ini:Jelaskan perbedaan pembelajaran pedogogi & andragogiBelajar adalah suatu pengalaman yang terjadi di dalam diri si pelajar yang diaktifkan oleh individu itu sendiriBelajar adalah penemuan diri sendiriBe;ajar adalah suatu konsekuensi dari pengalamanBelajar adalah proses kerjasama & kolaborasiBelajar adalah proses evolusiBelajar adalah proses emosional & intelektualBelajar bersifat individual & unikKASUS UNTUK MATERI METODE & MEDIA PROMOSI KESEHATANMedia promosi yang digunakan oleh Dinas Kesehatan Banyumas adalah dalam bentuk poster, stiker dan leaflet. Permasalahan yang dihadapi oleh Dinas Kesehatan Banyumas adalah media promosi yang digunakan kurang dapat diterima oleh masyarakat, sehingga promosi yang dilakukan oleh Dinas Kesehatan Banyumas kurang diminati oleh masyarakat. Media promosi yang disampaikan oleh Dinas Kesehatan Banyumas melalui poster, stiker dan leaflet. Diskusikan kira-kira mengapa media promosi yang digunakan kurang dapat diterima oleh masyarakat!KASUS UNTUK MATERI STRATEGI PROMOSI KESEHATANSetiap tahun di seluruh dunia terjadi lebih dari 100 juta kasus penyakit demam dengue dan lebih dari 100.000 kasus DBD. Seluruh provinsi di Indonesia merupakan wilayah endemis DBD dan selalu mengalami peningkatan jumlah penderita DBD setiap tahun. Terhitung sejak tahun 1997 terdapat 31.784 jiwa penderita DBD (Kompas, 19 Februari 2008) dan tahun 2007 terdapat 156.697 jiwa penderita DBD (Kompas, 20 Februari 2008). Respon masyarakat untuk berpartisipasi berpartisipasi aktif dalam pencegahan penyakit DBD sesuai himbauan dan ajakan pemerintah bukan hal yang mudah. Di lain pihak, pemerintah juga memiliki ketidakmampuan untuk mengatasi persoalan penyakit DBD secara tuntas dan berkelanjutan.. Realita yang terjadi di masyarakat sampai saat ini menunjukkan bahwa adanya keterbatasan pengetahuan dan informasi tentang cara pencegahan penyakit DBD pada masyarakat (Kompas, 1 Maret 2008; 13 Maret 2008; 7 Juli 2008), sulitnya membuat semua orang peduli dan mau berusaha menjaga kebersihan lingkungan untuk pencegahan penyakit DBD (Hutabarat, Windyaningsih, & Delianna, 2007; Kompas, 2 Februari 2008; 7 Juli 2008; 1 Maret 2008; 13 Maret 2008), rendahnya kesadaran dan tanggung jawab kolektif untuk berperilaku hidup bersih dan sehat (Kompas, 8 Februari 2008; 4 Maret 2008), dan orang merasa lebih percaya pada metode pemberantasan nyamuk dengan bahan kimia dibandingkan melakukan PSN secara mandiri (Cahyo, 2006; Haryono, 1999; Kompas, 2 Februari 2008; Kompas, 7 Juli 2008).RANCANGAN PEMBELAJARAN MINGGUANMATA KULIAH PROMOSI KESEHATANPROGRAM STUDI KEPERAWATAN D3SEMESTER 3MKELAS AKELAS BMATERI/ POKOK BAHASANFASILITATOR/ PENGAMPUKET1Senin, 7 September 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 8 September 201514.30-15.2016.10-17.50Penjelasan RPP & Komunikasi Kesehatan dalam Promosi KesehatanTri S1 kelas besarSTAD2Senin, 14 September 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 15 September 201514.30-15.2016.10-17.50Konsep Promosi KesehatanBasuki Rahmat1 kelas besarSGD3Senin, 21 September 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 22 September 201514.30-15.2016.10-17.50Strategi Promosi KesehatanBasuki Rahmat1 kelas besarSTAD4Senin, 28 September 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 29 September 201514.30-15.2016.10-17.50Perencanaan Promosi KesehatanBasuki Rahmat1 kelas besarSGD5Senin, 5 Oktober 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 6 Oktober 201514.30-15.2016.10-17.50Penerapan Precede Proceed & Framework pada Promosi KesehatanBasuki Rahmat1 kelas besarSTAD6Senin, 12 Oktober 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 13 Oktober 201514.30-15.2016.10-17.50Proses Belajar dalam Promosi KesehatanBasuki Rahmat1 kelas besarSGD7Senin, 19 Oktober 201512.50-15.20Selasa, 20 Oktober 201514.30-15.2016.10-17.50Konsep PerilakuBasuki Rahmat1 kelas besarSGD8Senin, 26 Oktober 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 27 Oktober 201514.30-15.2016.10-17.50Sifat, Pembentukan dan Perubahan Perilaku ManusiaBasuki Rahmat1 kelas besarSTADUTS: 2-6 NOVEMBER 2015Determinan Perubahan Perilaku9Senin, 9 November 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 10 November 201514.30-15.2016.10-17.50Determinan Perubahan PerilakuBasuki Rahmat1 kelas besarSTAD10Senin, 16 November 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 17 November 201514.30-15.2016.10-17.50Media Promosi KesehatanIndri1 kelas besarSGD11Senin, 23 November 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 24 November 201514.30-15.2016.10-17.50Metode Promosi KesehatanIndri1 kelas besarJigsaw12Senin, 30 November 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 1 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Perencanaan Promosi Kesehatan (SAP)Tri S1 kelas besarSTAD13Senin, 7 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 8 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Pemaparan Media Promosi KesehatanTri S1 kelas besar14Senin, 14 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 15 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Pemaparan Media Promosi KesehatanIndri1 kelas besar15Senin, 21 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 22 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Aplikasi pendidikan kesehatan pada individuIndri 1 kelas besar16Senin, 28 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Selasa, 29 Desember 201514.30-15.2016.10-17.50Aplikasi pendidikan kesehatan pada kelompokTri S1 kelas besarUAS: 4-8 JANUARI 2016KETENTUAN PEMBUATAN SOALMATA KULIAH PROMOSI KESEHATANPak Basuki RUTS: 25 butir soal MCQ atau 5 butir essay dengan materi konsep perilaku & pembentukan perilaku, konsep promosi kesehatan, strategi promosi kesehatan, perencanaan promosi kesehatan, penerapan precede proceed framework pada promosi kesehatan, proses belajar, determinan perubahan perilakuBu Tri SUTS: 25 butir soal MCQ atau 5 butir essay dengan materi komunikasi kesehatanUAS: 25 butir soal MCQ atau 5 butir essay dengan materi perencanaan promosi kesehatan, pendidikan kesehatan pada individu & kelompokBu Indri HeriUAS: 25 butir soal MCQ atau 5 butir essay dengan materi metode dan media promosi kesehatan, perencanaan promosi kesehatan, pendidikan kesehatan pada individu & kelompokSOAL DIKIRIM MELALUI EMAIL DI : trisumarni@shb.ac.idNILAI MK PROMOSI KESEHATANPRODI KEPERAWATAN D3 STIKES HARAPAN BANGSATH AKADEMIK 2015/2016KELAS ANoNIMNamaNILAI 1NILAI 2NILAI 3NILAI 4NILAI 51141440132970001ABDUL ROHMAN2141440132990003AFDHIL FAHMI ROSYADI3141440133010005AHMAD FAHRUDIN4141440133020006AHMAD NUR SETIADI5141440133030007AKHMAD MUZAQI6141440133110015ANN NISA DWI SETIA AJI7141440133120016APRI FILIASANTI8141440133140018AULIA MIFDATUL JANNAH9141440133150019AULIA RAHMATIKA RAHMANI10141440133160020AYU SETYANINGSIH11141440133170021BADRIYAH12141440133190023CHABIBATUN MUNGALIMAH13141440133210025DEDE MARITA14141440133220026DESI RINVIANA15141440133230027DEVI WULANDARI16141440133250029DHIMAS FALINDRA17141440133290033EFRI YULIANA18141440133300034ELI SUSANTI19141440133350039FIRMAN AZIZ YULIANTO20141440133360040FITRI DWI PANGESTUTI21141440133370041GALIH BEKTI SEJATI22141440133400044HARISA FADLURROHMAN23141440133420046HENI JULIYATI MARDIANING TYAS24141440133430047HERFANI SETYO PRIYANDIKA25141440133440048IBNU MUBAROK26141440133490053INDIT AGUSTIN27141440133500054ISTY NURAENI28141440133510055ISWATUN KHASANAH29141440133560060LILIS ANDRIANI30141440133590063MALA INDRI PRATAMAWATI31141440133600064MARETA IRFIANA DEWI32141440133620066MILLA VERANTIKA33141440133640068MOCH NUR ARIFIN34141440133700074NI PUTU CITRA DESYANA 35141440133710075RAHAYU DWI UTAMI36141440133720076RANI SEPTIANA37141440133740078RETNO INDRIANINGRUM38141440133770081RIYAN AKBAR HIDAYAT39141440133810085SARIF HIDAYAT40141440133820086SETIANINGSIH41141440133870091TRIA NOVIYANTI42141440133880092ULI NUHO43141440133890093VIVIAN SAPUTRI44141440133900094WAYAN FERDI45141440133920096WINDA DAHNIARI REGYANA46141440133930097YULITA NUR SUSANTI47141440133960100ZAENI ISNAN48141440133970101ZULFAH FADHILAH KELAS BNoNIMNamaNILAI 1NILAI 2NILAI 3NILAI 4NILAI 51141440132980002ADE WAHYU PUTRI EFENDI2141440133000004AFRISYA YATIKASARI3141440133050009ALMA EKA SATIANTI4141440133060010AMELIA PUTRI5141440133080012ANDRI SETIAWAN6141440133090013ANI SUGIRI7141440133100014ANISA KASMAWATI8141440133130017ATENA PRADESTIA DE'GAMA GINTING9141440133180022BURHAN YANUAR10141440133200024CICILIA DIAS TRI UTAMI11141440133240028DEVIANA INTAN SULISTYANI12141440133260030DIAN RAMADHANI13141440133270031DIAN SULISTYAWATI14141440133310035ELIANA CAROLINA SITORUS15141440133320036EVIE YUNITA NURSULISTYANINGSIH16141440133330037FAIZAL NUROHMAT17141440133340038FATIMAH NUR ASTIN18141440133380042HABIB NURDIANTORO19141440133390043HANIF ZAINAL FAUZAN20141440133410045HENDRI ANGGINI21141440133450049IHVAN NUR SAUQIH22141440133460050IKA INDRIANI23141440133470051IKA YULITASARI24141440133520056JODI FAJAR WIGUNA25141440133530057KARINA KHAJAR SAFITRI26141440133550059LANGGENG ADITYA ANGGORO PAMUJI27141440133570061LUTFI RIZKI RAHMAWATI28141440133630067MITA INDRIYANI29141440133650069MOH.KOMARUDIN ABDULLOH30141440133670071MONIKA RISKY ANANDA31141440133680072MUHAMMAD AMIN NUDIN32141440133690073NADYA NOVELITA33141440133750079RIAN JULIANTO34141440133760080RIFA 'ATUL MAHMUDAH35141440133780082RIZA UMAMI36141440133790083RIZKA DERA PRAHARA37141440133800084RIZKI ADIARTI LESTARI38141440133830087SRI SUGIARTI39141440133840088SUTIKNO40141440133850089TAUFIK NURROHMAN41141440133860090TIFANI MAULIZA42141440133910095WIHARTO PUTRO SANTOSO43141440133940098YULY ANA NINGSIH44141440133950099YUNISSA NURUL NAJAH45