Verslag kunst en cultuurroute + cabaret

Door:Robin Rafael

H4B22/04/2015

1

Inhoudsopgave

Inleiding Blz. 3Workshop 1 Blz. 3Workshop 2 Blz. 4Workshop 3 Blz. 5Cabaret Blz. 5

2

Inleiding

Een tijdje geleden hebben we met school een dag besteed aan de kunst- en cultuurroute. Voor deze dag was je ingedeeld voor drie workshops. Hier ging je zelfstandig naar toe. Alle workshops waren onder te verdelen in één van de volgende kunstdisciplines: Fotografie, Film, Architectuur, Beeldend, Muziek, Theater, Dans en Literatuur.

Workshop 1

De eerste workshop waar ik was ingedeeld heette: in de sporen van het Kandinsky. Deze workshop hoorde bij de kunstdiscipline Beeldend. Deze workshop kregen we van twee vrouwen, die hun zolder hadden omgetoverd tot een echt atelier. Eerst hebben deze vrouwen ons iets verteld over hun eigen werk en wat zij nou eigenlijk zo leuk vinden aan kunst. Hierna hebben ze ons verteld wat de opdracht was en aan de hand daarvan hebben ze wat voorbeelden laten zien. De opdracht was een heel abstract schilderij te maken, dus met strakke lijnen en vormen, niet schetsen. Vervolgens zijn we zelf individueel aan de slag gegaan met schilderen. Ik heb van deze workshop een paar dingen opgestoken. Ten eerste is ons geleerd wat abstracte kunst is. Ook heb ik vel geleerd over kleuren en kleuren mengen. En daarnaast hebben we ook uitleg gehad over bekende schilders die abstracte schilderijen maken. Ik vond het leuk dat ze ons zelf lieten werken en dat we allemaal ons eigen schilderij mochten maken. Wat ik minder leuk vond is iets persoonlijks, namelijk dat schilderen niet echt mijn ding is. Boeiend vond ik de voorbeelden van abstracte schilderijen die ze liet zien, het waren erg mooie schilderijen. En verassend en nieuw was voor mij het mengen van kleuren, ik wist daar nog helemaal niet veel van. Ik ben dankzij een tweetal dingen te weten gekomen. Ik wist eigenlijk van te voren al dat schilderen niks voor mij was, en dat is tijdens deze workshop bevestigd. Wel ben ik te weten gekomen dat kunst echt heel mooi kan zijn en dat iedereen iets anders kan zien in hetzelfde schilderij. Daarom is ieder schilderij weer voor iedereen verschillend. Ik ben niet van plan om in de toekomst vaker naar zo’n instellingen te gaan. De workshop heeft me niet gestimuleerd om iets actiefs te gaan doen met deze kunstdiscipline.

3

Workshop 2:

De tweede workshop waar is was ingedeeld heette: grenzeloos beeldend. Je kunt deze workshop weer indelen in de kunstdiscipline beeldend. Deze werd gegeven door een man. Deze man is een verzamelaar en had zij huis en tuin vol staan met van alles en nog wat. De workshop werd gegeven bij hem thuis in zijn ‘werkkamer’. Toen we aankwamen heeft de man ons heel snel even een korte rondleiding gegeven door zijn rommelige volle huis. Ik schrok er echt van hoe vol het huis van een verzamelaar is. Hierna zijn we naar zijn werkkamer gegaan, daar heeft hij zich aan ons voorgesteld en heeft hij ons heel veel voorbeelden laten zien van zijn eigen werken. Vervolgens heeft hij ons per tweetal twee transparanten velletjes gegeven, hierop stonden allerlei soorten voorwerpen en mensen en landschappen. Het was de bedoeling dat je van meerdere voorwerpen, landschappen en mensen/dieren één plaatje maakt. Dit kon je doen door de transparante blaadjes zo op elkaar te leggen dat de voorwerpen over elkaar heen lagen. Zo creëerde je hele leuke, grappige en ook mooie plaatjes. Van deze workshop heb ik niet echt iets geleerd. Ik vond het wel boeiend en interessant dat je bijvoorbeeld van twee totaal verschillende voorwerpen één grappig plaatje kan maken wat weer iets heel anders lijkt. Ik vond dit best leuk om te doen omdat je lekker voor jezelf bezig was met knippen plakken en leuke combinaties van plaatjes zoeken. Daarom lijkt het me best leuk om in de toekomst nog een keer naar zo’n instelling te gaan. Maar de workshop heeft me niet gestimuleerd om actief iets te gaan doen met deze kunstdiscipline.

Hier volgen twee voorbeelden van plaatjes die ik gemaakt heb tijdens deze workshop.

4

Workshop 3:

Deze workshop heette: Djembé. De naam zegt het eigenlijk al, we kregen een workshop djembé. Deze workshop is in te delen bij de kunstdiscipline muziek. De workshop werd gegeven door een man die werkt bij de Lindeberg. Toen we aankwamen heeft deze man zichzelf voorgesteld. Hij vertelde waarom hij dit instrument bespeeld en niet andere instrumenten, en hij heeft even snel een stukje laten horen. Hierna hebben we eerst met de hele groep geoefend met hoge en lage klanken maken. Met die klanken had hij al een ritme gemaakt. Dit hebben we met zijn alle gespeeld. Vervolgens hebben we de groep in tweeën verdeeld, links en rechts. We kregen twee nieuwe ritmes. Links speelde het ene ritme en recht het andere. Zo maakte we naar 15 minuten djembé les als onze eigen muziek. Dit hebben we tijdens de rest van de workshop opgebouwd naar steeds moeilijkere en snellere ritmes. Ik heb geleerd hoe ik hoge en lage tonen speel om een djembé. Ik vond het erg leuk dat we de hele les gespeeld hebben. Weinig theorie maar dus vooral lekker trommelen. Wat ik minder leuk vond is dat we niet zelf een eigen ritme mochten bedenken, dat had ik wel erg leuk gevonden. Ik dacht eerst da muziek en instrumenten spelen niks voor mij was. Maar ik vond dit lesje djembé eigenlijk best leuk. Dus wie weet ga ik nog wel een keer zo een workshop bezoeken. En misschien kan ik later actief dit instrument gaan bespelen.

Cabaret

Algemene gegevens

Titel: De voorstelling had geen titelCabaretier: De toneelgroep: Op Sterk WaterCabaretgezelschap: Ja het gaat om cabaretgezelschap. Op sterk water bestaat uit 3 mannen die een improvisatie voorstelling doen met het publiek samen. Ze vragen het publiek bijvoorbeeld om hulp met waar een scene zich moet afspelen of wat voor ze typetje ze moeten spelen. Ook werd af en toe iemand uit het publiek het podium opgeroepen.Zelf geschreven teksten: Er zijn voor deze voorstelling eigenlijk geen teksten geschreven. Er word natuurlijk wel wat voorbereid maar en worden geen letterlijke teksten geschreven. Regisseur: De regisseur is de theatergroep zelf.Waar gezien: Aula van het NSGWanneer gezien: Donderdag 26 maart 2015

Verantwoording van de keuze

Ik ben naar deze cabaretvoorstelling gegaan omdat het voor havo 4 verplicht was. Dit was zeker geen ramp, omdat ik cabaret zelf erg leuk vind. Ik verwachtte een erg leuke voorstelling waarin veel word geïmproviseerd. Dit verwachtte ik omdat ik al het een en

5

anders gehoord had van leerlingen uit havo 5 die ook zo’n voorstelling gehad hebben vorig jaar.

Analyse van de vorm

Het toneelbeeld: - De voorstelling vond plaats in de aula van het NSG. Het publiek zit voor het podium in

rijen stoelen. Dit heeft als effect dat iedereen de voorstelling goed kan zien. - Het decor bestond uit een leeg podium met daarop een piano en twee stoelen. - Het licht werd niet speciaal gebruikt. De theater lichten stonden op het podium

gericht. Zodat je aandacht daar naartoe word getrokken.- De cabaretiers waren alle drie gekleed in pak. Dit had als effect dat iedereen dacht

dat het een hele serieuze voorstelling zou worden. Maar dat werd het juist niet en dat was best grappig. Ook is het grappig als je drie net geklede mannen allemaal rare grappige dingen ziet doen.

- Er werd geen gebruik gemaakt van attributen. Alleen twee stoelen waar de cabaretiers gebruik van maakten tijdens sommige scenes.

- Er werden geen film- of videobeelden laten zien tijdens de voorstelling.

Muziek:- Er werd gebruikt gemaakt van muziek. Één van de cabaretiers zat de hele tijd achter

de piano te spelen tijdens de voorstelling. Hiermee maakte hij ook geluidseffecten. De muziek werd gebruikt om iets nog spannend of serieuzer te laten lijken.

Soort cabaret: - Deze voorstelling behoort tot het improvisatie cabaret.

Analyse van de inhoud

- De voorstelling bestaat uit allemaal losse sketches.- Er kwamen van allerlei onderwerpen aan bod. De onderwerpen mochten inhoudelijk

gekozen worden door het publiek. Zo kwamen de onderwerpen: drugs, pesten en school aan bod. De cabaretiers maakten niemand belachelijk naar mijn idee.

- De overgang van de ene naar de andere sketch werd steeds gemaakt door één van de cabaretiers. Ze kondigden gewoon een nieuw onderwerp aan door bijvoorbeeld een vraag te stellen aan het publiek.

- Er werd gebruik gemaakt van de humoristische procedé Taboedoorbreking. Bijvoorbeeld ging het een keer over een pornofilm en een keer over drugs. Ook werd er gebruik gemaakt van overdrijving. Ze leken alles veel erger lijken dan dat het eigenlijk is. Zo werd er bij het naspelen van Dora heel overdreven gedaan.

6

Functie

Het doel van de voorstelling is het publiek amuseren. Er werd geen mening of boodschap uitgebracht.

Mening

- Ik vond het een super grappige en leuke voorstelling. Er zaten hilarische sketches in die soms erg actueel en herkenbaar waren. Ik vond het ook erg knap hoe ze de hele show in elkaar improviseerden.

- Mijn mening over cabaret is niet veranderd. - Ik vond het leuk, omdat ik zelf erg veel van cabaret houd. Ook vond ik het erg leuk

dat ze het publiek erbij betrokken. - Ik zou zeker nog wel wat shows willen zien van deze theatergroep. Omdat ik het

gewoon een erg leuke voorstelling vond. En omdat ik benieuwd ben of een andere voorstelling zou lijken op de voorstelling die we op school gezien hebben.

7

Recensie

-

- Ik ben het zeker met de recensie eens. Ik vond het een hele leuke voorstelling. Ook ik vind dat de leden erg goed op elkaar ingespeeld waren. En ook ben ik het eens met wat in de recensie staat over het lid dat op de piano speelt, dat is heel erg knap. In de advertentie word ook bevestigd dat de voorstelling bij ons op school geen titel had.

8

Bronnenlijst

- Ik heb wat info van de site van de theatergroep gehaald. (www.opsterkwater.nl)- En ik het de foto’s van google afbeeldingen > op sterk water

(https://www.google.nl/search?q=opsterkwater&espv=2&biw=1600&bih=731&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=KUw1Vc7XIcjraPHmgLgN&ved=0CAcQ_AUoAg#imgrc=r05bRdxgeJhR8M%253A%3BKAgoOmbPllzxoM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.opsterkwater.nl%252Fimages%252Fbackgrounds%252FOp-Sterk-Water-Leeuw.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.opsterkwater.nl%252F%253Fw%253Dmedia%3B1100%3B832)

9