PTA Havo4 2020-2022 Erratum - RaaylandHavo 2020-2022 A) Vaardigheden B) Wereld C) Aarde D)...

PTA Havo4 2020-2022Erratum

9-4-21

Algemene Gedeelte Bestemd voor leerlingen HAVO, die in 2020 startten in de vierde klas. De inhoud bestaat uit: 1 Tijdschema 2 Bijzondere schoolexamens 3 Herkansingen 4 Centraal Examen 5 Instromers havo 5 6 gezakte leerlingen havo 5 7 Versnellers Alle betrokkenen melden - indien er onjuiste omschrijvingen en andere tekortkomingen in dit overzicht staan - dit zo spoedig mogelijk schriftelijk aan de secretaris van het betreffende examen. Bewaar dit document goed: het wordt maar éénmaal verstrekt. Wijzigingen en aanvullingen in het schoolexamenprogramma zijn pas officieel, wanneer ze schriftelijk door de secretaris van de afdeling aan de betreffende examinatoren en kandidaten zijn meegedeeld. Op alle onderdelen van dit PTA is het examenreglement van toepassing, deze is te vinden op de website van het Raayland College Verdere mededelingen betreffende het Schoolexamen en het Centraal examen worden bekend gemaakt via het publicatiebord in de hal tegenover de receptie en via de website van de school. Iedere kandidaat heeft de verplichting hiervan kennis te nemen. We wensen alle betrokkenen veel succes. Examencommissie havo/vwo: B. van Rooijen, rector voorzitter van de examencommissie B. van Dieten, teamleider havo 2/3/4/5, secretaris voor het examen havo 4/5 T. Voermans, teamleider vwo 4/5/6, secretaris voor het examen vwo 5/6

1. Tijdschema 1.1 Schoolexamen Ieder schooljaar is verdeeld in vier periodes. Iedere periode wordt afgesloten door een toetsperiode, waarin geen lessen worden gegeven. Havo-4 kent naast schoolexamens ook gewone toetsen. Havo-5 kent alleen schoolexamens. Praktische opdrachten en handelingsdelen kunnen verspreid zijn over meerdere periodes. Vanwege het vastleggen van behaalde cijfers in het examendossier worden de periodes doorlopend genummerd vanaf het begin van de vierde klas Havo. In het programma van toetsing en afsluiting per vak is deze nummering terug te vinden. sep. – nov. periode 1 sep. – nov.. periode 5 nov. – jan. periode 2 nov. - jan. periode 6 jan. - apr. periode 3 jan. - apr. periode 7 apr. - juni periode 4 mei - juni Centraal examen 2 Bijzondere schoolexamens 2.1 Profielwerkstuk (PWS) Het profielwerkstuk maakt onderdeel uit van het Schoolexamen. De leerlingen starten hiermee in Havo-5. Ze werken samen in groepjes van twee of drie. Het is een groot werkstuk (80 uur) dat betrekking heeft op één of meer grote examenvakken. De eindbeoordeling bestaat uit een cijfer dat meetelt in het combinatiecijfer. Het werkstuk moet dan ook ruim voor de laatste schoolexamens ingeleverd en beoordeeld zijn. Niet op tijd inleveren geldt als onregelmatigheid. Het cijfer moet minimaal 4 zijn. Tijdens de introductieweek van leerjaar 5, ontvangen alle leerlingen een boekje met daarin de eisen, tijdpad en wegingsfactoren van het PWS. Deze informatie is ook altijd inzichtelijk en opvraagbaar bij de examensecretaris. 2.2 Praktische opdrachten Bij het uitreiken van de praktische opdracht wordt door de docent schriftelijk bekend gemaakt welke eisen gesteld zijn en wat het inlevermoment is van de opdracht. Iedere praktische opdracht die niet op één dag helemaal wordt afgerond, kent minstens twee beoordelingsmomenten. Op basis van datgene wat gereed is op het afgesproken beoordelingsmoment wordt het cijfer gegeven. 2.3 Handelingsdelen Opdrachten uit het handelingsdeel moeten met de beoordeling “naar behoren” (of voldoende/goed) worden afgesloten. Ook een handelingsdeel moet voor een bepaald tijdstip zijn afgerond. Bij niet op het afgesproken tijdstip voldoen aan het handelingsdeel wordt de kandidaat niet toegelaten tot het bijbehorende schoolexamen.

3 Herkansingen Leerlingen havo 5 mogen twee herkansbare (één per herkansmoment) schoolexamens van havo 4/5 overdoen: één herkansmoment volgt op toets periode 5 en één herkansmoment volgt op periode 7. Voor het herkansmoment na toets periode 5 kan de examenkandidaat één herkansing kiezen uit de herkansbare schoolexamens van periode 1 t/m 5. Voor het herkansmoment na toets periode 7 kan de examenkandidaat kiezen voor één herkansing uit de herkansbare schoolexamens van periode 6 en 7. In het PTA bij de betreffende vakken is aangegeven welke delen herkansbaar zijn.

Inhalen verdringt het recht op herkansing Bij herkansing telt het beste cijfer Er mogen niet twee herkansingen voor hetzelfde vak worden ingezet. Leerlingen melden zich digitaal aan voor deze herkansingen. Bij te laat aanmelden vervalt een

herkansingsmogelijkheid. Bij afwezigheid (geoorloofd en ongeoorloofd) ten tijde van een herkansing, vervalt de

betreffende herkansingsmogelijkheid 4 Centraal Examen Zak /Slaagregeling: De cijfers van een aantal kleine vakken worden gecombineerd tot een combinatiecijfer. Voor de Havo zijn dit het profielwerkstuk, Maatschappijleer en CKV. Het combinatiecijfer is het rekenkundig gemiddelde van de (op gehelen afgeronde) eindcijfers van deze onderdelen. Elk onderdeel moet minimaal met het cijfer 4 worden afgesloten. Je bent geslaagd als:

alle eindcijfers 6 of hoger zijn er één eindcijfer 5 is behaald en alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn er één eindcijfer 4 is behaald en alle overige eindcijfers 6 of hoger zijn en als het gemiddelde

van alle eindcijfers ten minste een 6,0 is er twee maal het eindcijfer 5 of één eindcijfer 5 en één eindcijfer 4 is behaald, en alle overige

eindcijfers 6 of hoger zijn en als het gemiddelde van alle eindcijfers tenminste een 6,0 is.

Bovendien geldt: Het vak LO moeten zijn beoordeeld met voldoende of goed. Een eindcijfer van een drie of lager op de cijferlijst betekent dat de leerling gezakt is. Dit

geldt ook voor de cijfers die worden opgenomen in het combinatiecijfer. Het gemiddelde van de cijfers die behaald zijn bij het centraal examen is minimaal 5,5 Bij de eindcijfers van de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde mag maximaal één

keer het cijfer 5 voorkomen en geen cijfer lager dan 5 In 2019 telt het cijfer van het rekenexamen op niveau 3F niet mee in de

zak/slaagregeling. Voor 2020 is dit nog niet bekend. 5 Leerlingen die instromen op Havo-5 Leerlingen die instromen op havo-5 moeten een aantal schoolexamens inhalen. Voor leerlingen die van vwo-5 komen is een overzicht beschikbaar waarin per vak staat aangegeven welke schoolexamen cijfers behouden blijven en wat ingehaald moet worden. Leerlingen die voor 1 april aangeven dat ze een overstap van vwo-5 naar havo-5 willen maken kunnen via een aangepast programma meedoen aan een groot aantal schoolexamens havo-4. Het betreft de schoolexamens die worden afgenomen in de laatste toetsperiode. Andere schoolexamens worden aan het begin van het nieuwe schooljaar ingehaald. Verwerking cijfers schoolexamens Overzetten van reeds behaalde cijfers (vwo-5). Voor de vakken maatschappijleer en CKV bestaat de mogelijkheid het schoolexamencijfer vwo over te zetten. Leerlingen geven aan het begin van havo 5 aan of ze deze cijfers integraal willen overzetten. Overstappers van vwo halen de schoolexamens van havo 4 in. Leerling ontvangen hiervoor en overzicht wanneer deze in te halen zijn.

6 Gezakte leerlingen havo-5 Bij leerlingen die havo-5 doubleren vervallen alle schoolexamencijfers die in Havo-5 zijn behaald. De schoolexamencijfers die in havo-4 zijn behaald blijven geldig. Er bestaat de mogelijkheid om:

Twee schoolexamens havo-4 in de toetsweek aan het einde van het schooljaar opnieuw te doen. Dat is alleen mogelijk voor schoolexamens die in toetsweek 4 worden afgenomen. Dan geldt het hoogst behaalde cijfer.

in overleg een vrijstelling aan te vragen voor het volgen van de lessen maatschappijleer in overleg een vrijstelling aan te vragen voor het maken van het profielwerkstuk.

7 Versnellers

Voor leerlingen die een vak al willen afsluiten in leerjaar 4, geldt een apart examenprogramma. In samenspraak met de examensecretaris, wordt een apart PTA opgesteld voor dit vak.

Havo 2020-2022A) VaardighedenB) WereldC) AardeD) OntwikkelingslandE) LeefomgevingF) Oriëntatie op studie en beroep

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.4 Ja S: Open vragen 90 Domein Arm en Rijk H3 en 4 BA Ja 20% S41 Ja Ja

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.5 Nee PO: Werkstuk Onderzoek in eigen omgeving EAF Nee 20% S51 Nee Ja

5 Ja S: Open vragen 90Domein Wonen in Nederland Hele Boek

EA Ja 20% S52Nee Ja

6 JaS: Open vragen

90Domein Systeem Aarde Hele Boek

CA Ja 20% S61Ja Ja

7 Ja S: Open vragen 90 Domein Brazilië Hele Boek DA Ja 20% S71 Nee Ja

PO: bestaat uit 2 onderdelen: onderzoek in eigen omgeving, excursie in eigen omgeving. Inlevermomenten worden nog bekend gemaakt tijdens de les.

Havo 4

Havo 5

Totale studielast: 320 uur

Aardrijkskunde

Bewustwording

Bewustwording

DomeinenA) Vaardigheden E) MarketingB) Van persoon naar rechtspersoon F) Financieel beleidC) Interne organisatie en personeelsbeleid G) VerslaggevingD) Investeren en financieren H) Keuzeonderwerpen

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.

4 Ja S: Open vragen 90 Geldzaken, Ondernemen, De eenmanszaak ABDEFG Ja 20% S41


5 Ja S: Open vragen 90Geldzaken, ondernemen, de eenmanszaak, de besloten vennootschap

ABCDEFG Ja 20% S51

6 Ja S: Open vragen 90Geldzaken, ondernemen, de eenmanszaak, de besloten vennootschap, de naamloze vennootschap

ABCDEFG Ja 20% S61

7 Ja S: Open vragen 90Geldzaken, ondernemen, de eenmanszaak, de besloten vennootschap, de naamloze vennootschap

ABCDEFG Ja 20% S71

NeePO: WerkstukPraktische opdracht, de PO kan in periode 5, 6 of 7 vallen al naar gelang het onderwerp dat gekozen wordt

ABCDEFGH Nee 20% S72

Centraal examen heeft betrekking op de domeinen A, B, C2, D2, E2, F en GOverstappers van V4/ V5/ V6 naar havo 5 halen de toets S41 in. Doubleurs havo 5 mogen, in overleg met de docent, bepalen of zij de PO opnieuw maken. Nieuwe cijfer telt!

Havo 5 Bewustwording

Bedrijfseconomie, ondernemerschap en financiële zelfredzaamheid

Havo 4 BewustwordingTotale studielast: 320 uur

DomeinenA) VaardighedenB) ZelfregulatieC) ZelforganisatieD) InteractieE) ReproductieF) Evolutie

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.3 Ja S: Open vragen 135 Schoolexamen Thema 1 t/m 5 H4 ABCDEF Ja 20% S31 Nee Nee

Per. ToetsVorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.5 Ja S: Open vragen 90 Thema 6 + 7 H4, 1 + 2 H5 ABCDEF Ja 20% S51 Nee Nee6 Ja S: Open vragen 90 Thema 1 t/m 4 H5 ABCDEF Ja 25% S61 Nee Nee7 Ja S: Open vragen 90 Thema 1 t/m 6 H5 ABCDEF Ja 20% S71 Nee Nee7 Nee Practica HA4 en HA5 ABCDEF Nee 15% S72 Nee Nee

Domeinen

4H:

thema 1 t/m 5 5H: thema 1 t/m 6

B1.1 - B2.1 - B2.2 - B3.1 - B4.2 - B4.3 - B6.1 - B6.2 - B7.3 B1.1 - B1.2 - B1.3 - B2.3 - B3.1 - B3.2 - B3.3 - B3.4 - B3.5 - B3.6 - B4.1 - B5.1

C1 - C1.1 - C1.2 - C2 - C2.1 - C2.2 - C2.3 - C2.4 - C3 C1.1 - C1.2

D1.1 - D3.1 - D3.2 - D3.3 - D3.4 - D3.5 - D3.6 - D3.7 - D3.8 - D3.9 D1.1 - D1.2 - D1.3 - D1.4 - D1.5

E1.2 - E2.1 - E2.2 - E2.3 - E2.4 - E2.7 - E2.8 - E3.1 - E3.2 - E3.3 - E3.4 - E3.5 - E3.6 - E4.1 E1.1 - E1.2 - E1.3 - E2.4 - E2.5 - E2.6 - E2.7 - E2.8 - E3.6 - E4.1

F1.1 - F1.2 - F1.3 - F1.4 - F2.1 - F2.2 - F2.3 - F2.4 - F3.2 F1.1 - F1.2 - F1.3 - F1.4 - F2.3

4H: * Rood = SE-stof, zwart = CE-stof

Thema 6 + 7

B7.1 - B3.2 - B7.2 - B7.3 - B8.1 - B8.2 - B8.3

C3.1 - C3.2 - C3.3 - C3.4 - C3.5

D2.1 - D2.2 - D2.3 - D2.4 - D2.5 - D2.6 - D2.7 - D2.8 - D4.1 - D4.2

F3.1 - F3.2 - F3.3 - F3.4

Biologie

BewustwordingHavo 5



DomeinenA. Verkennen C. VerdiepenB. Verbreden D. Verbinden

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.1 nee PO: verslag* CZP 1 A nee ja

nee PO: werkstuk* Discipline Film (onderzoek) C nee 15% S11 ja

2 nee PO: verslag* CAP 1 B nee 15% S21 ja3 nee PO: verslag* CAP 2 B nee 20% S31 ja

ja S: open vragen 45 Disciplines periode 1,2,3 B nee 20% S32

4 nee PO: verslag* CAP3 B nee 20% S41 janee PO: verslag* CZP2 D ja ja

Gemiddelde CZP1 en CZP2 10% S42

CZP=Cultureel zelfportretCAP= Culturele activiteit professional

Discipline: film, theater, muziek, architectuur, dans, nieuwe media, beeldende kunst

Deadlines worden aan het begin van iedere periode op de studiewijzer vermeld. Bij overschrijding van de deadline gaat er iedere dag een punt van het cijfer af.

* Exacte omschrijving van de verslagen, werkstukken en opdrachten staan in de lesbrieven die uitgereikt worden,behorende bij de desbetreffende onderdelen.

CKV 2020-2021 HAVO 4

HAVO4 Bewustwording

DomeinenA) LeesvaardigheidB) LuistervaardigheidC) GespreksvaardigheidD) SchrijfvaardigheidE) LiteratuurF)Handelingsdeel

Periode Toetsper. Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code1

2

3

4 Ja S: Open vragen 90leesvaardigheid. Hulpmiddelen: woordenboek ND, DN en Nederlands

A Ja 20% S41

Periode Toetsper. Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code

6 Ja S: Schrijfopdracht 90briefmethode. Hulpmiddelen woordenboek DN en ND

D Ja 20% S61

6 Ja M: Gesprek 15Presentatie (4 minuten) en gesprek (6 minuten). Hulpmiddelen: 5 steekwoorden

C Ja 20% S62

7 Nee S: Gesloten vragen 90 Cito Kijk- en luistertoets B Ja 20% S71

7 Ja M: Gesprek 15 3 literaire werken E Ja 20% S72

Duits


Havo 4

Havo 5

Studielast 360 uurEconomieprogramma 8 concepten:

A Vaardigheden G Risico en informatieB Schaarste H Welvaart en groeiC Ruil I Goede tijden, slechte tijdenD Markt J Onderzoek en experimentE Ruilen over de tijd K KeuzeonderwerpenF Samenwerken en onderhandelen

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.3 Ja S: Open vragen 135 Rekonomie, Jong en oud Crisis ABCEFGHI Ja 20% S31

4 Nee PO: Verslag Conjunctuur, crisis en geldzaken JKnee 10% S41


5 Ja S: Open vragen 135Rekonomie; Markt en overheid; Vervoer

ADFG Ja 25% S51

6 Ja S: Open vragen 135 Rekonomie; Europa AEFHI Ja 20% S61

7 Ja S: Open vragen 135Rekonomie; Verdienen & uitgeven

AHI Ja 25% S71

Bij de SE toetsen wordt de lesstof uit de al behandelde lesbrieven als bekend verondersteld.

De SE kunnen nog worden uitgebreid met een appendix

Nadruk SE's ligt in motiveren/ verklaren/ uitleggen/ berekenen en omgaan met bronmateriaal

Economie 2020-2022

Havo 4

Havo 5

Domeinen

A) Leesvaardigheid D) Schrijfvaardigheid

B) Kijk-en luistervaardigheid E) Literatuur

C) Gespreksvaardigheid F) Oriëntatie op studie en beroep

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult. ERK

4 Ja S: Open vragen 90 Literatuur E Ja Ja 20% S41 Nee Ja nvt

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult. ERK

5 Ja S: Open vragen 45

Idioom en Grammatica (gewicht 1). Met het schoolexamen Schrijfvaardigheid (gewicht 2), dat wordt afgenomen in de toetsweek van periode 6, vormt dit S61. De twee onderdelen zijn alleen in combinatie herkansbaar

B Ja ja 10% S61a Nee Nee nvt

6 Ja S: Schrijfopdracht 90

Schrijfopdracht (gewicht 2). Met het schoolexamen Grammatica en Idioom (gewicht 1), dat wordt afgenomen in de toetsweek van periode 5, vormt dit S61. De twee onderdelen zijn alleen in combinatie herkansbaar

D Ja Ja 20% S61b Nee Nee B1

7 Nee Luistertoets 90 Luistervaardigheid B Ja Ja 25% S71 Ja Ja B1

7 Nee M: Gesprek 20Presentatie en gesprek nav 2 boeken en 3 artikelen

C Ja Ja 25% S72 Nee Nee B1+

PTA Engels HAVO 2020-2022

Havo 5



Bewustwording

DomeinenA) Leesvaardigheid C) Gespreksvaardigheid E) LiteratuurB) Kijk-en luistervaardigheid D) Schrijfvaardigheid F) Oriëntatie op studie en beroep

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.3 Ja S: Open vragen 45 Toets over eindexamenidioom MPL en werkwoorden. ABCD Ja 20% S31 Nee Nee

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.

5 Ja S: Open vragen 45 Toets over eindexamenidioom MPL en Woordenlijst Frans Havo ABCD ja 20% S51 Nee Nee

6 Ja Digitale toets 90Schrijfvaardigheid: het schrijven van een persoonlijke brief en een zakelijke brief met gebruik van een niet-electronisch woordenboek.

D ja 20% S61 Nee Nee

7 Ja Luistertoets 90Luistervaardigheid: een complete CITO kijk- en luistertoets voor de HAVO.

B ja 20% S71 Nee Nee

7 ja M: Gesprek 15

Mondeling over de gelezen literaire werken op H4 en H5 en over een door de kandidaat zelf gekozen onderwerp. Dit onderwerp moet uiterlijk 1 week voor het examen door de examinator goed gekeurd zijn.

CE ja 20% S72 Nee Nee


Frans 2020-2022

Totale studielast: 400Havo 4 Bewustwording

DomeinenA) Historisch besefB) OriëntatiekennisC) Thema'sD) Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire democratieE) Oriëntatie op studie en beroep

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.1 Ja S: Open vragen 90 Tijdvak 1 t/m 4 ABCD Ja 20% S11 Ja Ja

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.5 Nee PO: Werkstuk Praktische Opdracht: Tijdvak 5 t/m 9 AB Nee 20% S51 Ja Ja

5 Ja S: Open vragen 90Historische context 1+ Oriëntatiekennis tijdvak 5-9

AB Ja 20% S52 Ja Ja

6 Ja S: Open vragen 90Historische context 1 + 2 + Oriëntatiekennis tijdvak 5-9

AB Ja 20% S61 Ja Ja

7 Ja S: Open vragen 90Historische contexten 1+2+3 + Tijdvak 10 + Oriëntatiekennis tijdvak 5-9

AB Ja 20% S71 Ja Ja

Geschiedenis

Havo 4 2020-2021 Bewustwording



PTA Havo cohort 2020‐2022in #VERW!

vak per. Code korte omschrijving domein weging % duur herk. gem. cijfer vorm

in 4P1 T011 Toets "Decompositie" (HW architectuur) A5, E1 1,0 5,0% 45 nee digitaal

in 4P1 P011 Project "Hardware" A5, E1, K,L 3,0 15,0% ja praktijk

in 4P1

in 4P1

in 4P1

in 4P2 T021 Toets "Standaardrepresentatie en stroomdiagrammen" C4, D1 1,0 5,0% 45 nee digitaal

in 4P2 P021 Project "Domotica" (plus IoT of Arduino) A1,D1,D2,K,M,O,P 3,0 15,0% ja praktijk

in 4P2

in 4P2

in 4P2

in 4P3 T031 Toets "Informatie en Data" C1,C2 1,0 5,0% 45 nee digitaal

in 4P3 P041 Project "Bijbaan" (Wix plus / HTML / PHP) A1,C1,C2,D5,F1,O,P 3,0 15,0% ja praktijk

in 4P3

in 4P3

in 4P3 Gewogen gemiddelde telt voor 60%

in 5P1 T051 Toets "Automaten en Grammatica" B3,B4 1,0 5,0% 45 nee schriftelijk

in 5P1 P051 Project "Programmeren" of "GameMaker" B1,D3,G,J,P 3,0 15,0% ja praktijk

in 5P1

in 5P1

in 5P1

in 5P2 T061 Toets "Algoritmen, Datastructuren en SQL" B1,B2,C5 1,0 5,0% 45 nee digitaal

in 5P2 P071 Project "Eigen bedrijf" en/of "App ontwikkeling" A3,A6,F1,F2,H,O,P,Q,R 3,0 15,0% ja praktijk

in 5P2

in 5P2

in 5P2 Gewogen gemiddelde telt voor 40%

in totaal: 20 100,0%

jaar 4 2020‐2021

jaar 5 2021‐2022

DomeinenA) VaardighedenB) BewegenC) Bewegen en regelenD) Bewegen en gezondheidE) Bewegen en samenleving

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.1 Nee PO: Presentatie Spel ABCDE Ja Nee Nee2 Nee PO: Presentatie Zelf beter leren volleyballen ABCDE Ja Nee Nee3 Nee PO: Presentatie Turnen-Atletiek (zaal) ABCDE Ja Nee Nee3 Nee PO: Presentatie Zelf beter leren basketballen ABCDE Ja Nee Nee

Nee Periode beoordeling ABCDE4 Nee PO: Presentatie Bewegen en muziek - Zelfverdediging ABCDE Ja Nee Nee4 Nee PO: Presentatie Duursport ABCDE Ja5 Nee PO: Presentatie Zelf beter leren softballen ABCDE Ja

Nee Periode beoordeling ABCDE

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.6 Nee PO: Presentatie Spel ABCDE Ja Nee Nee6 Nee PO: Presentatie Bewegen en muziek - Atletiek (veld) ABCDE Ja Nee Nee6 Nee PO: Presentatie Sport Orientatie keuze ABCDE Ja7 Nee PO: Presentatie Sport Orientatie keuze ABCDE Ja Nee Nee

Periode beoordeling ABCDEEindbeoordeling O/V/G ABCDE 100% S9 Nee Nee


LO 20-22


Totale studielast: nvt

Ieder onderdeel wordt beoordeeld met een NNB, voldoende of goed. Als een onderdeel niet naar behoren afgerond wordt, volgt een onvoldoende periode beoordeling. In de algemene beschrijving staat hoe dit omgezet kan worden naar een voldoende.De eindbeoordeling komt tot stand door beide periodebeoordelingen te middelen. Kijk in de algemene beschrijving hoe dit werkt.

Domeinen Het vak maatschappijleer wordt aan het einde van havo 4 afgesloten.A) Vaardigheden In havo 5 (na de eerste periode) is er een mogelijkheid om te herkansen:B) Rechtsstaat Herkansing 1: Wat is maatschappijleer, Rechtstaat en Parlementaire democratie; vervangt S11 en S21C) Parlementaire democratie Herkansing 2: Pluriforme samenleving en verzorgingsstaat; vervangt S31 en S41D) VerzorgingsstaatE) Pluriforme samenleving

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.1 Ja S: Open vragen 45 Wat is maatschappijleer & Rechtsstaat A en B Ja 20% S11 Ja Ja2 Nee PO: Verslag Analyse maatschappelijk vraagstuk (inleverdatum volgens studiewijzer) A Nee 5% S12 Ja Ja2 Ja S: Open vragen 45 Parlementaire democratie C Ja 20% S21 Ja Ja3 Ja S: Open vragen 45 Pluriforme Samenleving E Ja 20% S31 Ja Ja 4 Ja S: Open vragen 45 Verzorgingsstaat D Ja 20% S41 Ja Ja4 Nee PO: Dossier Praktische opdracht mbt actualiteit (inleverdatum volgens studiewijzer) A Nee 15% S42 Ja Ja

Maatschappijleer



DomeinenA) Vaardigheden D) Materialen G) Meten en regelenB) Beeld- en geluidstechniek E) Aarde en heelal H) Natuurkunde en technologieC) Beweging en energie F) Menselijk lichaam I) Onderzoek en ontwerpMethode Pulsar natuurkunde Bovenbouw Havo 3e editie

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.1 Nee S: Open vragen 45 Pulsar havo4 Hfd. 1 Bewegen in grafieken C Nee Ja1 Ja S: Open vragen 45 Pulsar havo4 Hfd. 1 Bewegen in grafieken C Nee Ja

Pulsar havo4 Hfd. 2 Bewegen en rekenen C2 Nee Digitale toets 45 Pulsar havo4 Hfd. 4 Meten en regelen (keuze SE) G Nee Ja2 Ja S: Open vragen 45 Pulsar havo4 Hfd. 3 Elektriciteit 1 G Nee Ja

Pulsar havo4 Hfd. 4 Meten en regelen (keuze SE) G3 Nee Digitale toets 45 Pulsar havo4 Hfd. 5 Trillen en golven B Nee Ja3 Ja S: Open vragen 135 Pulsar havo4 Hfd. 3 Elektriciteit 1 G Ja 20% SE31 Nee Ja

Pulsar havo4 Hfd. 4 Meten en regelen (keuze SE) GPulsar havo4 Hfd. 5 Trillen en golven BPulsar havo4 Hfd. 7 Kracht en beweging C

4 Nee Digitale toets 45 Pulsar havo4 Hfd.10 Straling B Nee Ja4 Ja S: Open vragen 90 Pulsar havo4 Hfd. 7 Kracht en beweging C Nee Ja

Pulsar havo4 Hfd. 8 Energie omzetten CPulsar havo4 Hfd.10 Straling B

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.5 Ja S: Open vragen 135 Pulsar havo4 Hfd. 1 Bewegen in grafieken C Ja 20% S51 Nee Ja

Pulsar havo4 Hfd. 2 Bewegen en rekenen CPulsar havo4 Hfd. 5 Trillen en golven BPulsar havo4 Hfd. 7 Kracht en beweging CPulsar havo4 Hfd. 8 Energie omzetten CPulsar havo5 Hfd.11 Krachten in evenwicht CPulsar havo5 Hfd.15 Zonnestelsel en heelal E

6 Ja S: Open vragen 135 Pulsar havo4 Hfd. 3 Elektriciteit 1 G Ja 20% S61 Nee JaPulsar havo4 Hfd. 5 Trillen en golven BPulsar havo4 Hfd. 9 Elekticiteit 2 GPulsar havo4 Hfd.10 Straling BPulsar havo5 Hfd.12 Stoffen en materialen DPulsar havo5 Hfd.14 Communicatie en beeldvorming B

7 Ja S: Open vragen 135 Pulsar havo4 Hfd. 1 Bewegen in grafieken C Ja 20% S71 Nee JaPulsar havo4 Hfd. 2 Bewegen en rekenen CPulsar havo4 Hfd. 7 Kracht en beweging CPulsar havo4 Hfd. 8 Energie omzetten CPulsar havo5 Hfd.11 Krachten in evenwicht CPulsar havo5 Hfd.13 Functionele materialen DPulsar havo5 Hfd.15 Zonnestelsel en heelal EPulsar havo5 Hfd.16 Aarde en klimaat (keuze SE) EPulsar havo5 Hfd.17 Menselijk lichaam (keuze SE) F

7 Nee PO: Dossier Diverse opdrachten o.a. TO-EXO (ha4), PSO (ha5) A Nee 20% S72 Nee Ja

Toegestane hulpmiddelen bij elke toets: Binas 6e druk, niet programmeerbare rekenmachine, geodriehoek, passer, schrijfgerei


Natuurkunde Havo cohort 2020-2022 versie juni 2020

Totale studielast: 400 uurHavo 4 2020-2021 Bewustwording

NA 2022 Havo4 versie juni 2020

DomeinenA) Leesvaardigheid D) Argumentatieve vaardighedenB) Mondelinge taalvaardigheid E) LiteratuurC) Schrijfvaardigheid F) Oriëntatie op studie en beroepVoor toelichting zie bijlage

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.

3 Ja S: Open vragen 90

H2 tekstdoelen, H3 Tekstvormen geschreven taal, tekstsoorten H5 tekststructuren, H6 leesstrategieën H10 argumenteren, H16 stijlkwesties

CDA Nee 25% S41 Nee Ja

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.5 Nee M: Voordracht 45 spreken: voordracht/debat BD Ja 25% S51 Nee Ja

6 Ja S: Schrijfopdracht 120 Betoog/beschouwing CD Nee 25% S71 Nee Ja

7 Ja M: Gesprek 15 Literatuur: Boek 1 t/m 8 E Ja 25% S72 Nee Ja


Nederlands 2020-2022

Totale studielast: 400 uurHavo 4 Bewustwording

DomeinenA Algemene vaardighedenB Denk- en werkwijzen van onderzoeken en ontwerpenC KernkwaliteitenD Werelden van bèta-techniek

Totale studielast: 320

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.1 Nee Presentatie en verslag 30 Regulier project 1 ABCD nee 12.5% S11 ja ja2 Nee Presentatie en verslag 30 Regulier project 2 ABCD nee 12.5% S21 ja ja3 Nee Keuze project ABCD4 Nee Presentatie en verslag 45 Vervolg keuze project ABCD nee 25% S41 ja ja

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.5 Nee Meesterproef ABCD ja ja6 Nee Vervolg meesterproef ABCD ja ja7 Nee Presentatie en verslag 60 Afsluiting meesterproef ABCD nee 50% S71 ja ja


O&O


DomeinenA) GetallenB) VerhoudingenC) Meten en meetkundeD) Verbanden

Per. ToetsVorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Cijfer Weging Code Euro. Cult.6 Ja S: Open vragen 45 vaardigheden rekenen 3f A,B,C,D Nee 30% S61 Nee Nee7 Ja S: Open vragen 45 vaardigheden rekenen 3f A,B,C,D Nee 70% S71 Nee Nee

Dit vak is alleen verplicht voor leerlingen zonder wiskunde

Rekenen

BewustwordingHavo 5


DomeinenA) Vaardigheden E) Innovatieve ontwikkelingen in de chemieB) Kennis van stoffen en materialen F) Processen in de chemische industrieC) Kennis van chemische processen en kringlopen G) Maatschappij en chemische technologieD) Ontwerpen en experimenten in de chemie



4 Ja S: Open vragen 135Atoombouw, rekenen in de chemie, bindingstypen, zouten, organische chemie, reactiekinetiek

A, B, C1, C2, C3, C6, C7, C8, D1, E1, E2, F1, F3

Ja 25% S41 Nee Nee


5 Ja S: Open vragen 135Bindingstypen, zouten, zuren en basen, redoxreacties (stof van SE41 wordt tevens als bekend verondersteld)

A, B, C1, C2, C3, C7, E1, F3, G2

Ja 20% S51 Nee Nee

6 Nee PO: Dossier PSE (50%) en PO's HAVO4 en PO's HAVO5 samen (50%) A t/m G Nee 25% S61 Nee Nee

7 Ja S: Open vragen 135Zuren en basen, redoxreacties, polymeren, chemie van het leven, groenere industrie (stof van SE41 en SE51 wordt tevens als bekend verondersteld)

A, B, C1, C2, C3, C5, C6, C7, C8, D1, D2, D3, E, F, G

Ja 30% S71 Nee Nee

Practicumdossier bestaat uit de volgende onderdelen:

PO periode 3 klas 4: Praktische vaardighedentoets en theoretische verwerking van uitgevoerd prakticum: domeinen A, B, C1, C2, D1, D2, E1, G2 15%

PO periode 4 klas 4: Praktische vaardighedentoets en theoretische verwerking van uitgevoerd practicum: domeinen A, B, C2, C3, C4, C6, C7, D2 10%

PO periode 5 klas 5: Praktische vaardighedentoets en theoretische verwerking van uitgevoerd practicum: domeinen A, B, C1, C2, C3, C6, C7, C8, D1, D2, E1, E2, F1, F3, G3 15%

PO periode 7 klas 5: Praktische vaardighedentoets en theoretische verwerking van uitgevoerd practicum: domeinen A, B, C1, C2, C3, C6, C5, C6, C7, C8, D1, D2, E, F, G 10%

Via de studiewijzer wordt de leerling geïnformeerd over de details ten aanzien van de opdrachten en de voorbereiding die hiervoor gedaan moet worden.

Toegestane hulpmidddelen bij schriftelijke examens

Leerjaar 4 en leerjaar 5 Rekenmachine (géén grafische) en Binas HAVO / VWO 6de editie


Scheikunde HAVO 2020-2022


DomeinenA. Vaktheorie C. Oriëntatie op studie en beroepB. Praktijk D.


4 Nee PO: Werkstuk

Eigentijdse Barok'; Toepassing Beeldende aspecten: Voorstudies (onderzoek naar gebruik Beeldende Middelen) en Eindwerkstuk= SEp; eindwerktuk moet ontstaan zijn uit procesmatige werkwijze*. Deadline inleveren: laatste praktijkles in periode 4

B Ja SEp Nee Ja

4 Ja S: Open vragen 90KG/KB & overzicht lesstof vanaf Middeleeuwen t/m Barok= SEth

A Ja SEth Ja Ja

S41= Gem. SEp+SEth AB 20% S41


5 Nee PO: Werkstuk

Onderwerp 'naar de aanschouwing': Toepassing Beeldende aspecten: Voorstudies(onderzoek naar gebruik Beeldende Middelen) en Eindwerkstuk; eindwerkstuk moet ontstaan zijn uit procesmatige werkwijze*. Deadline inleveren: laatste praktijkles in periode 5

B Ja 20% S51 Nee Ja

6 Nee PO: Werkstuk

Design opdracht': Toepassing Beeldende aspecten: Voorstudies (onderzoek naar gebruik Beeldende Middelen) en Eindwerkstuk; eindwerkstuk moet ontstaan zijn uit procesmatige werkwijze*. Deadline inleveren: laatste praktijkles in periode 6

BC Ja 20% S61 Nee Ja

6 Ja S: Open vragen 45 Theorie-toets examenthema A Nee 15% S62 Ja Ja

7 Nee PO: Werkstuk

Fantasie': Toepassing Beeldende aspecten: Voorstudies (onderzoek naar gebruik Beeldende Middelen) en eindwerkstuk; eindwerkstuk moet ontstaan zijn uit procesmatige werkwijze*. Deadline inleveren: laatste praktijkles in periode 7

B Ja 25% S71 Nee Ja

Opm: Herkansing S41: keuze uit SEp óf SEth; Herkansingen S51,S61 en S71: Onderdeel 'Werkstuk', herkansingstijd i.o. met docent * Exacte omschrijving van de eisen staan in de lesbrieven die uitgereikt worden, behorende bij de desbetreffende opdracht

PTA HAVO-4 TEKENEN 2020-2022

Havo 4

Havo 5

Bewustwording

Bewustwording

Het schoolexamen Tekenen Havo bestaat uit vier Praktijkopdrachten en twee Theorietoetsen. Op Havo 4 vormen de laatste praktijkopdracht en de laatste theorietoets samen het schoolexamen S41, waarbij de weging praktijk en theorie gelijk is. Op Havo 5 worden drie Praktijkopdrachten gemaakt, resp. S51, S61 en S71. Daarnaast wordt op Havo 5 één Theorietoets afgenomen: S62

DomeinenA) VaardighedenB) Algebra en TellenC) VerbandenD) VeranderingenE) Statistiek

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.1 Ja Digitale toets 45 excel computer hoofdstuk 8 E Nee 5% S11 Nee Nee234 Ja S: Open vragen 45 Wiskundige vaardigheden AB Nee 5% S42 Nee Nee4 Ja S: Open vragen 90 Hoofdstuk 1, 2, 3, 4 , 5 ABCD Ja 20% S41 Nee Nee

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.5 Ja S: Open vragen 45 Wiskundige vaardigheden AB Nee 5% S52 Nee Nee5 Ja S: Open vragen 90 Hoofdstuk 1 , 2, 3, 5, 6, 9 ABCDE Ja 20% S51 Nee Nee6 Ja S: Open vragen 45 Wiskundige vaardigheden AB Nee 5% S62 Nee Nee6 Ja S: Open vragen 90 Hoofdstuk 1 , 2, 3, 5, 6, 9 , 10, 11 ABCDE Ja 20% S61 Nee Nee7 Ja S: Open vragen 135 Hoofdstuk 1 , 2, 3, 5, 6, 9 , 10, 11 ,12 ABCDE Ja 20% S71 Nee Nee

Wiskunde A




DomeinenA) VaardighedenB) Functies, grafieken en vergelijkingenC) Meetkundige berekeningenD) Toegepaste analyse

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.1234 Ja S: Open vragen 45 Algebraische vaardigheden AB Nee 5% S42 Nee Nee4 Ja S: Open vragen 90 Hoofdstuk 1 t/m Hoofdstuk 7 ABCD Ja 20% S41 Nee Nee

Per. TP Vorm Duur Stofomschrijving Domein Herk. Weging Code Euro. Cult.5 Ja S: Open vragen 45 Algebraische vaardigheden AB Nee 5% S52 Nee Nee5 Ja S: Open vragen 90 Hoofdstuk 1 t/m Hoofdstuk 9 ABCD Ja 20% S51 Nee Nee6 Ja S: Open vragen 45 Algebraische vaardigheden AB Nee 5% S62 Nee Nee6 Ja S: Open vragen 90 Hoofdstuk 1 t/m Hoofdstuk 11 ABCD Ja 20% S61 Nee Nee7 Ja S: Open vragen 135 Hoofdstuk 1 t/m Hoofdstuk 12 ABCD Ja 25% S71 Nee Nee

Wiskunde B

Totale studielast: 320 uurHavo 4 Bewustwording


Beschrijving PTA havo LO 20‐22

LO wordt beoordeeld op participatie en aanwezigheid. Voor ieder onderdeel binnen het PTA wordt de vraag gesteld: Heeft de leerling voldoende geparticipeerd en is de leerling 100 procent aanwezig geweest?

Participatie beoordeling:

Participatie wordt beoordeeld op inzet en werkhouding, sociale competenties, spullen in orde hebben. De beoordeling kent 3 niveau’s; Goed, voldoende of niet naar behoren (NNB). Er wordt 100 procent aanwezigheid verwacht.

Leerlingen die voldoende participeren en aanwezig zijn, krijgen een voldoende periode beoordeling. Alle onderdelen van een periode moeten voldoende beoordeeld worden om een voldoende periode beoordeling te krijgen. Als een onderdeel NNB als oordeel krijgt, volgt een onvoldoende periodebeoordeling. Om de onvoldoende weg te werken, zal in overleg met de LO docent een of meerdere lessen ingehaald moeten worden.

Als een leerling een goed als periode beoordeling wil ontvangen, is een goede score op sociale competenties en motorische vaardigheden vereist.

NNB (niet naar behoren)

Voldoende Goed

Inzet Werkhouding Ontwikkeling

Doet niet mee, passief Doet actief mee en ontwikkelt zich.

Spullen in orde Geen spullen bij zich Gymspullen in orde Sociale competenties Respectloos, geen

rekening houden met Respectvol en kan samenwerken

Respectvol, past zich aan daar waar nodig, helpt anderen

Motorische vaardigheden

Bovengemiddeld, laat meer zien dan gevraagd wordt.

Aanwezigheid beoordeling:

Er wordt verwacht dat een leerling 100 procent aanwezig is. Ziekte, vooraf gemelde afwezigheid in verband met excursies en dergelijke tellen niet mee. Als een leerling hierdoor niet aanwezig kan zijn, geldt de vraag; heeft de leerling voldoende geparticipeerd? Heeft de leerling ondanks de gemiste lessen, voldoende ontwikkeling doorgemaakt.

Ongeoorloofd absent zijn betekent dat de leerling bij voorkeur een les in moet halen van het gemiste onderdeel. Inhalen van een les, gebeurt op afspraak met de LO docent.

Blessure

Bij een langdurige blessure wordt in overleg met de leerling (en/of ouders) afgesproken hoe door middel van het vullen van andere rollen (scheidsrechter, instructeur, beoordelaar enz) alsnog een voldoende participatie behaald kan worden. Daarvoor is de leerling in alle lessen aanwezig. Als de leerling niet aanwezig kan zijn, wordt afgesproken welke vervangende opdracht buiten de les ervoor kan zorgen dat de leerling de gemiste onderdelen met voldoende kan afsluiten.

Bij een kortdurende blessure is de leerling aanwezig in de les en helpt daar waar het kan in de lessen.

Vrijstelling lessen LO

In uitzonderlijke gevallen is het mogelijk om vrijstelling te krijgen van de lessen LO. Hiervoor moet een goede reden zijn en moet verantwoording afgelegd worden bij de inspectie. Het streven is om alle leerlingen in de lessen LO te houden.

Eindbeoordeling havo

Er wordt gekeken naar de periode beoordelingen.

3 x V = V

2 x V & 1x G = V

1 x V & 2 x G = G

3 x G =G

Bijlage NE PTA 2020-2022 havo A. Beoordeling schoolexamens

S41: S.E. Argumenteren, leesvaardigheid (25%) S51: S.E. spreken debat (25%) S71 : S.E betoog/beschouwing (25%) S72: S.E. mondeling boek 1 t/m 8 (25%)

B. Algemene afspraken 1. Spelling 2. Boekenlijst 3. Deadlines en uitzonderingen 4. Eigen verantwoordelijkheden 5. Regels A.105 A. Beoordeling schoolexamens S41: S.E. Leesvaardigheid, argumenteren (25%) (90 minuten) Algemene voorwaarden* voor deelname - De leerling verschijnt op het afgesproken tijdstip; - De leerling mag gebruik maken van een woordenboek Nederlands * Ook de algemene voorwaarden zoals beschreven in het examenreglement zijn van toepassing op dit schoolexamen; te laat komen, afwezigheid zonder mondeling melding vooraf en schriftelijke bevestiging achteraf hebben consequenties zoals daarin beschreven. De te bestuderen stof is hoofdstuk 2 Tekstdoelen en tekstsoorten (blz 18 t/m 30), Hoofdstuk 3 Tekstvormen geschreven taal (blz 31 t/m 60) H5 Tekststructuur (blz 74 t/m 89), H6 leesstrategieën (blz 90 t/m 97),hoofdstuk 10 Argumenteren (blz. 124 t/m 134) S51: S.E. Spreken (25%) (45 minuten) Als bekend wordt verondersteld de informatie van Hoofdstuk 1 Communicatie (blz. 10 t/m 16), paragraaf 4.8 het debat (blz 70 t/m 72), Hoofdstuk 8 Kijk- spreek- en luisterstrategieën (blz 104 t/m 114), H9 Documenteren en informatievaardigheden (blz 115 t/m 123), H12 retorica (blz 142 t/m 145) Het debat wordt gevoerd volgens de richtlijnen die in de les verstrekt worden. De leerlingen moeten daarnaast de volgende aandachtspunten in acht nemen: A. Leerlingen krijgen één cijfer voor het debat. Indien de leerling in gebreke blijft bij

onderstaande onderdelen gaat er per onderdeel 1 punt vanaf met een maximum van 2 cijferpunten aftrek. leerling levert uiterlijk 1 lesweek voorafgaand aan het debat een spreekschema en

een bronnenlijst (APA) in. Tevens een spreekschema van voldoende kwaliteit (door de docent te beoordelen).

Elke leerling beoordeelt minimaal twee door hem/haar bijgewoonde debatten met behulp van een beoordelingsformulier en levert deze formulieren na afloop van de les in bij de docent.

B. Sectie Nederlands levert stellingen en/of onderwerpen aan. C. Leerlingen krijgen bij inleveren van het spreekschema te horen of ze voor of tegen zijn.

D. Leerlingen spreken in tweetallen. Dit betekent ook dat de voorbereiding in tweetallen geschiedt.

E. Bij ziekte gelden de regels zoals die beschreven worden in het examenreglement. Alleen de leerling die ziek is, verliest een herkansingsmogelijkheid.

F. Via de ELO worden de planning van de debatten en de inleverdatum van de voorbereiding van het debat gedeeld.

1 Algemene voorwaarden* voor deelname - De leerling is op tijd;

- De leerling heeft uiterlijk één lesweek voor het debat een kopie van het spreekschema en de bronnenlijst (APA) ingeleverd bij de docent.

* Ook de algemene voorwaarden zoals beschreven in het examenreglement zijn van toepassing op dit schoolexamen; te laat komen, afwezigheid zonder mondeling melding vooraf en schriftelijke bevestiging achteraf hebben consequenties zoals daarin beschreven. 2 Beoordelingscriteria 2a De voorbereiding - Documentatie - De leerling heeft gezorgd voor passende documentatie over het toegewezen onderwerp: de bronnen zijn actueel, veelzijdig en betrouwbaar. 2b De uitvoering

- Inhoud o Het team (twee leerlingen) levert een exemplaar van het spreekschema en

bronnenlijst (APA) minimaal één lesweek voor het debat in bij de docent. Bij het debat mag een spiekbriefje in ronde 1 en 3 gehouden worden.

o De argumentatie is volledig controleerbaar en niet eenzijdig. o De leerling kan duidelijk gestructureerd zijn betoog houden . o De argumentatie is kwalitatief sterk (geen drogredenen). o De inleiding trekt de aandacht en leidt het onderwerp in. o Het slot heeft een duidelijk afrondend karakter en eindigt met een originele

uitsmijter. o De leerling gaat inhoudelijk in op de argumenten van de tegenstander. o De leerling reageert adequaat en indien mogelijk met humor. o De leerling is in staat een goede, beknopte samenvatting te geven van een

clash. o De leerling is in staat tot het stellen van een kritische vraag en tot het

beantwoorden van een dergelijke vraag. o Binnen het team moet een duidelijke taakverdeling zijn. Iedere leerling heeft

elke spreekronde een eigen spreektijd, respectievelijk 2, 3 en 1 ½ minuut.

- Stem- en taalgebruik o De leerling spreekt op een verstaanbaar volume voor de gehele groep. o Het spreektempo is snel genoeg om de vaart vast te houden, maar langzaam

genoeg om de effectiviteit van de informatieoverdracht te waarborgen; o De articulatie is duidelijk; o De leerling gebruikt spreektaal (geen schrijftaal) en maakt welgevormde

zinnen. Formuleringsfouten, halve zinnen en anakoloeten worden vermeden; o De leerling vermijdt terugkerende stopwoordjes (‘uhm’, ‘of zoiets’, ‘dus’, ‘hoe

zal ik het zeggen’);

- Presentatie o De leerling leest de tekst niet voor (alleen toegestaan bij noodzakelijke

citaten); o De leerling richt zich tijdens ronde 1 en 3 tot de jury; in ronde 2 mag hij zich tot

de tegenstander richten. o De leerling zorgt voor een gespreid en duidelijk oogcontact met zijn publiek; o De leerling gebruikt terwijl hij voor de klas staat, gebaren, mimiek en houding

om zijn voordracht te ondersteunen (en accenten te plaatsen). o De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor de tijdsplanning. Het debat

bestaat uit drie spreekrondes. De eerste ronde telt vier minuten, de tweede ronde telt zes minuten en de derde ronde telt drie minuten. Deze tijd is de gezamenlijke spreektijd voor beide sprekers. Wanneer de opponent aan het woord is, wordt er tijdens de eerste ronde tenminste één vraag gesteld. Iedere leerling moet een vraag stellen en beantwoorden in deze ronde.

3 Normering Het debat wordt beoordeeld met behulp van een beoordelingsformulier. Dit formulier wordt voor de debatten met de leerlingen besproken. Wanneer de leerling niet voldoet aan de eisen zoals genoemd bij “aandachtspunten”, dan kan dat leiden tot maximaal twee cijferpuntenpunten aftrek.

S71: S.E. Schrijven (25%) Schrijven in toetsweek 2/ 120 minuten H1 Tekstdoelen en tekstsoorten (blz 18 t/m 30), H3 tekstvormen geschreven taal (blz 31 t/m 60), Hoofdstuk 5 tekststructuur (blz 74 t/m 89), Hoofdstuk 7 Schrijfstrategieën (blz 98 t/m 103) Hoofdstuk 9 Documenteren en informatievaardigheden (blz 115 t/m 123), Hoofdstuk 10 Argumenteren (blz 124 t/m 134), Hoofdstuk 11 Formuleren (blz 135 t/m 140), Hoofstuk 13 Spelling (blz 148 t/m 164), Hoofdstuk 14 Leestekens (blz 165 t/m 169) en Hoofdstuk 16 Stijlkwesties (blz 181 t/m 197) worden als bekend verondersteld. 1 Algemene voorwaarden* voor deelname - De leerling verschijnt op het afgesproken tijdstip; * Ook de algemene voorwaarden zoals beschreven in het examenreglement zijn van toepassing op dit schoolexamen; te laat komen, afwezigheid zonder mondeling melding vooraf en schriftelijke bevestiging achteraf hebben consequenties zoals daarin beschreven. 2 Beoordelingscriteria Schrijven 2a De uitvoering

De leerling documenteert in eigen tijd a.d.h.v. een gegeven onderwerp en weet de juiste bronnen daarvoor te selecteren. Het aantal bronnen is minstens 12. De leerling mag op het moment van het examen de keuze maken de opdracht uit te werken tot een betoog dan wel een beschouwing. De gekozen tekstsoort dient wel duidelijk vermeld te worden op het ingeleverde werk.

De leerling levert uiterlijk één week voor het examen een snelhechter in met onbeschreven documentatie bij de docent. Bij deze documentatie mag de leerling een inhoudsopgave maken. Ook mogen er tabbladen tussen de verschillende artikelen geplaatst worden. Markeren in de tekst is echter verboden! Naast de documentatie bevat deze snelhechter ook een APA-bronnenlijst en een analyse van de bronnen. Deze analyse kan een Word-document zijn, een print van een Mattermap een handgeschreven tekst. In de analyse mogen alleen argumenten en feiten staan, voorzien van bronvermelding. De analyse mag niet langer zijn dan twee A4’tjes. Er mag hierbij met kleur gewerkt worden.

Daarnaast levert de leerling digitaal het basisdocument (alleen de bronnen) van het schrijfexamen in.

De leerling levert ook digitaal de bronnenlijst in volgens aanwijzingen van de docent. De datum van inlevering wordt bekend gemaakt via de ELO. De leerling die de documentatie niet op tijd inlevert, wordt uitgesloten van de eerste

kans examen. Hij zal het examen tijdens het inhalen moeten maken. Dit betekent dat de leerling een nieuw onderwerp toegewezen krijgt en dus opnieuw een documentatiemap moet samenstellen. Hij verspilt zo ook een herkansing.

Wanneer een leerling ziek is tijdens een examen, zal hij het examen tijdens het inhalen moeten maken. Dit betekent dat de leerling een nieuw onderwerp toegewezen krijgt en dus opnieuw een documentatiemap moet samenstellen.

De leerling mag tijdens het examen de documentatie, bronnenlijst en analyse erbij houden.

Bij aanvang van het examen krijgt de leerling een gerichte schrijfopdracht bij het gekozen onderwerp.

De leerling kan de geselecteerde informatie implementeren in een tekst. De argumentatie (betoog) of het geheel aan meningen (beschouwing) is volledig,

controleerbaar en niet eenzijdig. De tekstsoort voldoet aan alle kenmerken die de methode voorschrijft; Tijdens het examen wordt de tekst duidelijk gestructureerd aangeboden (m.b.v.

inleiding, kern en slot enerzijds en signaalwoorden anderzijds);

De leerling heeft gefundeerd en doelbewust gekozen voor een argumentatiestructuur en benadering (betoog). De leerling heeft gefundeerd en doelbewust gekozen voor een passende structuur en benadering (beschouwing)

De argumentatie is kwalitatief sterk (geen drogredenen); De inleiding trekt de aandacht en leidt het onderwerp in; Het slot heeft een duidelijk afrondend karakter en eindigt met een originele uitsmijter; De spelling is correct (volgens theorie methode); Het gebruik van bronnen is correct: er wordt niet uit bronteksten informatie

overgenomen zonder vermelding van de bron; De formulering is correct (volgens theorie methode). Tijdens het examen moet de leerling de bronnenlijst aanpassen aan de bronnen die

daadwerkelijk in de tekst zijn gebruikt. 3 Normering

Elk schrijfexamen wordt nagekeken met behulp van een vooraf bij de leerling bekend correctiemodel

Plagiaat. Leerlingen mogen maximaal 2 zinnen letterlijk citeren. Dit moet tussen aanhalingstekens, met vermelding van de bron. Bij gebruik van bronnen moeten de leerlingen verder parafraseren of samenvatten in eigen woorden. Als er geen bron vermeld staat, wordt de tekst gezien als plagiaat. Neemt de leerling letterlijk informatie over uit de brontekst, zonder aanhalingstekens? Dan wordt dit ook gezien als plagiaat ook al staat er een bron achter. Ligt het percentage plagiaat boven 10%, worden cijferpunten in mindering gebracht. Het percentage gedeeld door 10 is de aftrek op het eindcijfer.

S72: Mondeling boek 1 t/m 8 (25%) 15 minuten 1 Algemene voorwaarden* voor deelname De leerling verschijnt op het afgesproken tijdstip; De leerling heeft uiterlijk twee weken voor het tijdstip van het mondeling de volledige

literatuurlijst van de door hem/haar gelezen boeken ingediend bij de docent; Hierop staat tevens vermeld het leesniveau waarop de leerling het mondeling wil doen, volgens de indeling van www.lezenvoordelijst.nl

De boeken op de lijst voldoen aan de criteria die zijn aangereikt: de lijst voor S071 bevat 8 titels. Deze titels staan op Lezen voor de lijst of de docent heeft toestemming gegeven voor dit boek.

Op de lijst zijn minimaal vier verschillende schrijvers vertegenwoordigd; De leerling draagt zelf de verantwoordelijkheid voor het verzamelen en lezen van

recensies, biografische gegevens en uittreksels die bijdragen aan het begrip van het werk. Desgevraagd kan de leerling zijn documentatie geprint of digitaal laten zien;

De leerling heeft alle boeken helemaal gelezen voor het mondeling; De leerling draagt tijdens het mondeling zorg voor zijn eigen, mondelinge bijdrage: hij

heeft zijn mondeling voorbereid aan de hand van de kenmerken van zijn eigen leesniveau. Het initiatief tijdens dit mondeling ligt bij de leerling. De docent zal tijdens het mondeling verdiepende vragen stellen;

De leerling mag bij het mondeling één A4’tje houden met lettergrootte 12 (enkelzijdig) met daarop enkele aantekeningen.

Via de ELO worden de planning van de mondelingen en de inleverdatum van de boekenlijst en balansverslag gedeeld.

* Ook de algemene voorwaarden zoals beschreven in het examenreglement zijn van toepassing op dit schoolexamen; te laat komen, afwezigheid zonder mondelinge melding vooraf en schriftelijke bevestiging achteraf hebben consequenties zoals daarin beschreven.

2 Beoordelingscriteria Het niveau van de lijst zoals beschreven in Lezen voor de lijst is mede bepalend voor het

eindcijfer van de mondelingen; Het niveau van verwerking is van invloed op het cijfer; De leerling kan termen, definities en verbanden uit de theorie gebruiken, verklaren en

toepassen op boeken uit de lijst; De leerling kan verhaaltechnische verbanden leggen tussen boeken op zijn lijst; De leerling heeft de technische begrippen van verhaalanalyse paraat (perspectief,

personages, thema, motieven, tijd, ruimte en andere aangeboden begrippen) en kan die inzetten om een literair fragment te doorgronden;

De leerling kan bijzonderheden melden omtrent de ontvangst (recensies) van het boek; Beheersing van de theorie (verhaalanalyse, volgens reader) bepaalt de beoordeling in

het kader van de verhaalanalyse; Formulering in het algemeen (stijl) is van inzicht en kennis beïnvloeden het oordeel; De interpretatievaardigheid van de leerling wordt getoetst. Kennis van de literaire context en actuele verwikkelingen rond het literaire werk en de

auteur worden gemeten; Als blijkt dat de leerling één of meerdere boek(en) niet heeft gelezen leidt dit sowieso tot

een onvoldoende; Een gebrekkig of onvolledig antwoord verdient niet alle punten, ook al is hetgeen wat wel

vermeld wordt juist; Als een vraag door de leerling niet kan worden beantwoord, beïnvloedt dat het cijfer

negatief; dit geldt ook voor een foutief antwoord; Als het mondeling wordt vertraagd door denkpauzes of ongevraagde zijsporen, heeft dat

een negatieve invloed op het cijfer; Het is de verantwoordelijkheid van de leerling om aan te tonen op welk niveau en op

welke wijze hij/zij de boeken heeft verwerkt; Van de leerling wordt verwacht dat de leerling zelf de leiding neemt tijdens het

mondeling. Een afwachtende houding heeft een negatieve invloed op het cijfer. De docent stelt alleen vragen ter verduidelijking of verdiepingsvragen;

Afwezigheid bij het mondeling kan niet ongedaan worden gemaakt. Alleen door het inhalen ervan (via de officiële kanalen) kan alsnog een cijfer worden bemachtigd. Het ingehaalde onderdeel mag dan niet meer herkanst worden.

B. Algemene afspraken 1. Spelling en taalgebruik

Bij toetsen en verslagen worden spel- en andere taalfouten aangerekend: 1 fout geen aftrek;2 fouten 0,1 aftrek;3-4 fouten 0,2 aftrek; 5 fouten 0,3 aftrek;6 fouten 0,4 aftrek;7+ fouten 0,5 aftrek. Bij het schrijfexamen gelden andere regels.

2. Literatuur De gelezen boeken moeten uit Lezen voor de lijst komen, tenzij de docent

uitdrukkelijk toestemming heeft gegeven. Indien een leerling blijft zitten dan zal hij in het volgende schooljaar in overleg met de

docent een aantal boeken vervangen. Bij alle boeken worden nieuwe opdrachten gemaakt, indien mogelijk van een hoger niveau.

Het leesdossier omvat opdrachten van de 8 gelezen boeken. In dit dossier laten leerlingen zien dat zij een leesontwikkeling doormaken. Deze ontwikkeling blijkt uit de gemaakte opdrachten (voor elk boek een) en de reflecties daarop. Daarnaast bevat het leesdossier de leesautobiografie, de voorbereiding van de presentatie en het tafelgesprek alsook het mondeling. Zonder een volledig leesdossier mogen leerling niet deelnemen aan het mondeling literatuur.

OenO Havo 2020-2021 Er zijn 3 soorten projecten waar leerlingen in groepjes (max 4 leerlingen) aan werken Een regulier project Een keuze project De meesterproef Voor ieder project wordt het eindcijfer bepaald uit 2 onderdelen(ieder telt 50 % mee in het eindcijfer) A. Het proces. Iedere leerling krijgt van de OenO docent een beoordeling over een aantal competenties Voor een ontwerp project zijn dat de competenties

inventiviteit samenwerken productgerichtheid organiseren en plannen

Voor een onderzoeks project zijn dat

doorzetten individueel werken procesgerichtheid kennisgerichtheid

B. Het product. Iedere groep krijgt een beoordeling van de opdrachtgever. Daarbij wordt gekeken naar het product (50 % ) en de presentatie(50%) Het eindcijfer OenO wordt bepaald door Regulier project 1 (12,5%) Regulier project 2 (12,5%) Keuze project (25%) Meesterproef (50%) Er moeten minstens 2 subdomeinen D1 t/m D7 aan de orde komen Het is mogelijk om de meesterproef te combineren met het profielwerkstuk. Het profielwerkstuk moet dan wel een verdieping van de meesterproef zijn. De meesterproef en het profielwerkstuk worden apart beoordeeld.

PTA Havo4 2020-2022 Erratum - RaaylandHavo 2020-2022 A) Vaardigheden B) Wereld C) Aarde D)...

Documents

Transcript of PTA Havo4 2020-2022 Erratum - RaaylandHavo 2020-2022 A) Vaardigheden B) Wereld C) Aarde D)...