PTA

2019-2020

D&P basis

Kennemer College Beroepsgericht Programma van toetsing en afsluiting 2019-2020 Vak: Digispel Lj3 of Lj4 Niveau: BB Periode Eindtermen: wat moet je

kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma

Wat ga je hiervoor doen? Toets vorm Tijdsduur Weging Herkansing

ja/nee? Cijferkolom

Magister 1-2-3

of 4-5

K/DP/1.1 in opdracht een digitaal, educatief spel bedenken K/DP/1.2 het spel maken K/DP/1.3 het spel demonstreren en presenteren

*Doormiddel van het maken van praktische -, theoretische opdrachten en een presentatie komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

de wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren

een spelvorm kiezen die bij de wensen past

aan de hand van instructies een storyboard samenstellen

een storyboard samenstellen de ideeën voorleggen aan de

opdrachtgever en deze toelichten

de reacties van de opdrachtgever onder begeleiding verwerken

een (fragment) van een spel maken

het spel uittesten aan de hand van instructies

het ontwikkelde game bijstellen

Praktische opdracht

480 min -

960 min

1 Nee 340 of

440

LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

de opdracht presenteren aan de opdrachtgever

de educatieve elementen in het spel toelichten

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

1-2-3 of

4-5

K/DP/1.2 het spel maken K/DP/1.3 het spel demonstreren en presenteren LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

*Doormiddel van het maken van verschillende (praktische) opdrachten komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

een (fragment) van een spel maken

het spel uittesten aan de hand van instructies

het ontwikkelde game bijstellen LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

Praktische opdracht

Min. 32 uur

2 Nee 341 of

441

1-2-3 of

4-5

K/DP/1.3 het spel demonstreren en presenteren LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

*Doormiddel van het maken van een presentatie komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

de opdracht presenteren aan de opdrachtgever

de educatieve elementen in het spel toelichten

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

Praktische opdracht

60 min -

120 min

1 Nee 342 of

442

1-2-3 of

4-5

Geen eindterm Doormiddel van het maken van een theoretische toets, komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

de inhoudt van gameverslaving benoemen en omschrijven

gameverslaving herkennen benoemen en omschrijven wat

men kan doen om gameverslaving te voorkomen

Schriftelijk 60 min 1 Ja 343 of

443

3 of 5

K/DP/1.1 in opdracht een digitaal, educatief spel bedenken

voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding

Meesterproef 120 min -

480 min

1 Nee 370 of

470

K/DP/1.2 het spel maken K/DP/1.3 het spel demonstreren en presenteren

Berekening eindcijfer schoolexamen: som van de periodecijfers ----------------------------------- = eindcijfer SE aantal periodes

Bijzonderheden * Binnen deze toets worden tevens de LOB leerdoelen meegenomen Het PTA voor de vakken CKV en ML geldt voor leerjaar 3 (deze vakken worden tijdens het 3e leerjaar afgesloten) Het PTA voor de beroepsgerichte keuzevakken kan gelden voor leerjaar 3 of 4 (dit is afhankelijk van het moment

waarop dit vak gegeven wordt) De beroepsgerichte keuzevakken kennen slechts één periode. Iedere beroepsgericht keuzevak wordt afgesloten

met een Meesterproef, die 50% van het cijfer van het vak bepaalt De cijfers voor de beroepsgerichte keuzevakken worden verzameld in de bovenbouw en bewaard in een

keuzevakkendossier. Het gemiddelde van deze afgeronde cijfers komt bij basis en kader op de eindlijst te staan. Bij de gemengde leerweg maakt het cijfer deel uit van het combinatiecijfer.

Het PTA voor alle overige vakken geldt alleen voor leerjaar 4 Leerjaar 4 (schooljaar 19-20) kent twee periodes, vanaf het schooljaar hierna slechts één periode

Kennemer College Beroepsgericht Programma van toetsing en afsluiting 2019-2020 Vak: Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid Leerjaar 3 of leerjaar 4 Niveau: Basis Periode Eindtermen: wat moet je

kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma

Wat ga je hiervoor doen? Toets vorm

Tijdsduur Weging Herkansing ja/nee?

Cijferkolom Magister

1-2-3 of

4-5

K/D&P/6.4 Je kunt taken, bevoegdheden, verschillen en overeenkomsten herkennen en benoemen tussen de vier beroepsgroepen in de veiligheidsbranches en je kunt veiligheidsberoepen herkennen. Daarnaast kun je onderzoek doen naar inbraakgevoeligheid van je eigen woning en daarover in een rapport een advies schrijven over de inbraakbeveiliging van je eigen woning. LOB: Je kunt een PPT maken over beroepsgroepen die aansluiten bij dit keuzevak. Daarnaast kun je onderzoek doen naar opleidingen die horen bij deze beroepsgroepen en of jouw interesses hierop aansluiten.

*Je bestudeert praktijkkaart A1 “Oriëntatie” en A2 “Veilig wonen en verkeer”. *Je doet onderzoek naar inbraakgevoeligheid van eigen woning en schrijft een rapport met daarin een advies. LOB: Aan de hand van basiskaart 2 maak je een PPT over de beroepsgroepen binnen dit keuzevak en doe je onderzoek naar jouw interesses binnen deze beroepsgroepen. In praktijkkaart A1 schrijf je een sollicitatie brief naar de één van de opleidingsplekken naar keuze in de veiligheidsbranche. C2

Schriftelijk

Praktische opdracht

60 minuten

variabel

2

1

Ja

Nee

340 of

440

341 of

441

1-2-3 of

4-5

K/D&P/ 6.2. K/D&P/ 6.3.2 t/m 6.3.4 Je kunt de dienstverlenende taken benoemen bij het toezicht houden van een evenement. Daarnaast kun je calamiteiten herkennen en benoemen en leer je met emoties van anderen omgaan. (luisterend optreden, geweldloos communiceren, de-escaleren en doelgericht communiceren.) Je kunt (gesimuleerde) incidenten rapporteren. LOB: Je kunt een reflectieverslag schrijven aan de hand van de vijf loopbaancompetenties.

*Je bestudeert de reader “Schoolwacht” en praktijkkaart A3 “Gedrag” *Je draagt zorg voor toezicht van een klein evenement in eigen schoolomgeving. LOB: Je schrijft een reflectieverslag aan de hand van de vijf loopbaancompetenties. C1/C2/C3/C4/C5

Schriftelijk

Praktische opdracht

60 minuten

variabel

2

1

Ja

Nee

342 of

442

343 of

443

K/D&P/6.2.3 K/D&P/6.3.5 t/m 6.3.6 Je kunt dillema’s in de veiligheidsbranche herkennen en benoemen en op adequate wijze omgaan met dilemma’s Daarnaast kun je professionele hulpmiddelen herkennen en in simulatie gebruiken.

Je bestudeert praktijkkaart B7 “Portofoon” Aan de hand van gesimuleerde dillema’s laat jij zien dat je de portofoondisciplines beheerst

Praktische opdracht

variabel

1

Nee

344 of

444

1-2-3 of

4-5

K/D&P/6.5.1 t/m 6.5.6 K/D&P/6.3.1

Aan de hand van praktijkkaart B8 “Bezoekers ontvangen” en A4 “Evenementen” begeleid je een (gesimuleerd) evenement.

Schriftelijk

60 minuten

2

Ja

345 of

445

Je kunt regelend optreden in de school waarbij je taken van een evenementenregelaar kunt herkennen, benoemen en enkele taken kunt uitvoeren. LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten.

Praktische opdracht

1

Nee

346 of

446

3 of 5

Meesterproef K/D&P/6.1 Je kunt onderzoek doen naar, organiseren van en het uitvoeren van HIBA of FVT. Daarnaast kun je in verschillende gesimuleerde situaties ordelijk verplaatsen, individueel of in een groep.

Je doet onderzoek naar, organiseert en voert een HIBA of FVT uit. Tevens verplaatst je je, individueel of in een groep, ordelijk, tijdens verschillende gesimuleerde situaties.

Praktische opdracht

1 dag 1 Nee 370 of

470

Berekening eindcijfer schoolexamen: som van de periodecijfers ----------------------------------- = eindcijfer SE aantal periodes

Bijzonderheden * Binnen deze toets worden tevens de LOB leerdoelen meegenomen Einde van het keuzevak, voorafgaande de meesterproef, mag er één van de theoretische toetsen herkanst worden. Het PTA voor de vakken CKV en ML geldt voor leerjaar 3 (deze vakken worden tijdens het 3e leerjaar afgesloten) Het PTA voor de beroepsgerichte keuzevakken kan gelden voor leerjaar 3 of 4 (dit is afhankelijk van het moment

waarop dit vak gegeven wordt) De beroepsgerichte keuzevakken kennen slechts één periode. Iedere beroepsgericht keuzevak wordt afgesloten

met een Meesterproef, die 50% van het cijfer van het vak bepaalt

De cijfers voor de beroepsgerichte keuzevakken worden verzameld in de bovenbouw en bewaard in een keuzevakkendossier. Het gemiddelde van deze afgeronde cijfers komt bij basis en kader op de eindlijst te staan. Bij de gemengde leerweg maakt het cijfer deel uit van het combinatiecijfer.

Het PTA voor alle overige vakken geldt alleen voor leerjaar 4 Leerjaar 4 (schooljaar 19-20) kent twee periodes, vanaf het schooljaar hierna slechts één periode

Kennemer College Beroepsgericht Programma van toetsing en afsluiting 2019-2020 Vak: Robotica Lj3 of Lj4 Niveau: BB Periode Eindtermen: wat moet je

kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma

Wat ga je hiervoor doen? Toets vorm Tijdsduur Weging Herkansing

ja/nee? Cijferkolom

Magister 1-2-3

of 4-5

K/DP/2.1 oriëntatie op moderne technische toepassingen K/DP/2.3 een eenvoudig geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

Doormiddel van het maken van een verslag, komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

moderne technische toepassingen in verschillende sectoren herkennen en benoemen

voor- en nadelen benoemen van moderne technische toepassingen (denk aan robotica en domotica)

mogelijkheden van roboticatoepassingen benoemen

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

Praktische opdracht

90 min -

270 min

1 Nee 340 of

440

1-2-3 of

4-5

K/DP/2.2 eenvoudige schakelingen bouwen K/DP/2.3 een eenvoudig geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

Doormiddel van het maken van verschillende (praktische) opdrachten komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

technische tekeningen en schema’s lezen en interpreteren

aan de hand van technische tekeningen elektronische schakelingen bouwen en testen

de wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren

een eenvoudige robotica toepassing in proceshandeling opsplitsen

op basis van instructies de geprogrammeerde proceshandelingen uitvoeren

de opdracht door een robot laten uitvoeren

de opdracht opleveren aan de opdrachtgever doormiddel van een presentatie (of film)

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten

Praktische opdracht

Min. 10 uur

2 Nee 341 of

441

C1/C2/C3/C4/C5

1-2-3 of

4-5

K/DP/2.1 oriëntatie op moderne technische toepassingen K/DP/2.3 een eenvoudig geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren

Doormiddel van het maken van een theoretische toets, komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

moderne technische toepassingen in verschillende sectoren herkennen en benoemen

voor- en nadelen benoemen van moderne technische toepassingen (denk aan robotica en domotica)

mogelijkheden van roboticatoepassingen benoemen

Schriftelijk 60 min 1 Ja 342 of

442

1-2-3 of

4-5

K/DP/2.2 eenvoudige schakelingen bouwen K/DP/2.3 een eenvoudig geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren

Doormiddel van het maken van verschillende (praktische) opdrachten komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

technische tekeningen en schema’s lezen en interpreteren

aan de hand van technische tekeningen elektronische schakelingen bouwen en testen

de wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren

Praktische opdracht

Min. 10 uur

2 Nee 343 of

443

LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

een eenvoudige robotica toepassing in proceshandeling opsplitsen

op basis van instructies de geprogrammeerde proceshandelingen uitvoeren

de opdracht door een robot laten uitvoeren

de opdracht opleveren aan de opdrachtgever doormiddel van een presentatie (of film)

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

1-2-3 of

4-5

K/DP/2.3 een eenvoudig geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en onderzoek of dit past bij

Doormiddel van het maken van een presentatie komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

de opdracht opleveren aan de opdrachtgever / docent door middel van een presentatie (en/of pitch) LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de

Praktische opdracht

90 min -

270 min

1 Nee 344 of

444

beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

1-2-3 of

4-5

K/DP/2.2 eenvoudige schakelingen bouwen K/DP/2.3 een eenvoudig geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren LOB: Je kunt reflecteren op eigen handelen en gedragingen en

Doormiddel van het maken van verschillende (praktische) opdrachten komt de leerling in aanraking met de volgende inhoud:

technische tekeningen en schema’s lezen en interpreteren

aan de hand van technische tekeningen elektronische schakelingen bouwen en testen

de wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren

een eenvoudige robotica toepassing in proceshandeling opsplitsen

op basis van instructies de geprogrammeerde proceshandelingen uitvoeren

de opdracht door een robot laten uitvoeren

de opdracht opleveren aan de opdrachtgever doormiddel van een presentatie (of film)

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de

Praktische opdracht

Min. 10 uur

2 Nee 345 of

445

onderzoek of dit past bij beroepsgroepen die horen bij dit keuzevak.

beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

3 of 5

K/DP/2.1 oriëntatie op moderne technische toepassingen K/DP/2.2 eenvoudige schakelingen bouwen K/DP/2.3 een eenvoudig geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren

Meesterproef

voor het uitvoeren van de taak

beheerst de kandidaat de

voorwaardelijke kennis,

vaardigheden en houding

Praktische opdracht

120 min -

480 min

1 Nee 370 of

470

Berekening eindcijfer schoolexamen: som van de periodecijfers ----------------------------------- = eindcijfer SE aantal periodes

Bijzonderheden * Binnen deze toets worden tevens de LOB leerdoelen meegenomen Het PTA voor de vakken CKV en ML geldt voor leerjaar 3 (deze vakken worden tijdens het 3e leerjaar afgesloten) Het PTA voor de beroepsgerichte keuzevakken kan gelden voor leerjaar 3 of 4 (dit is afhankelijk van het moment

waarop dit vak gegeven wordt) De beroepsgerichte keuzevakken kennen slechts één periode. Iedere beroepsgericht keuzevak wordt afgesloten

met een Meesterproef, die 50% van het cijfer van het vak bepaalt De cijfers voor de beroepsgerichte keuzevakken worden verzameld in de bovenbouw en bewaard in een

keuzevakkendossier. Het gemiddelde van deze afgeronde cijfers komt bij basis en kader op de eindlijst te staan. Bij de gemengde leerweg maakt het cijfer deel uit van het combinatiecijfer.

Het PTA voor alle overige vakken geldt alleen voor leerjaar 4 Leerjaar 4 (schooljaar 19-20) kent twee periodes, vanaf het schooljaar hierna slechts één periode

Kennemer College Beroepsgericht Programma van toetsing en afsluiting 2019-2020 Vak: Voeding en Beweging Lj3 of Lj4 Niveau: BB Periode Eindtermen: wat moet je

kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma

Wat ga je hiervoor doen? Toets vorm

Tijdsduur Weging Herkansing ja/nee?

Cijferkolom Magister

1-2-3 of

4-5

(K/D&P/4.1) Je kunt een plantaardig voedingsmiddel produceren, verwerken en verkopen

*Je bestudeert praktijkkaart A2 “Munt”. In de praktijkopdracht zul jij:

- Een plantaardig product produceren.

- Een plantaardig product verwerken tot een eindproduct.

- Het eindproduct verkopen. - Het project afsluiten met een

theoretische minitoets LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C3/C4

Praktische opdracht

Variabel 2 Nee 340 of

440

1-2-3 of

4-5

(K/D&P/4.3) Je kunt voor een bepaalde doelgroep een bewegingsactiviteit in de open lucht organiseren en uitvoeren.

*Je bestudeert praktijkkaart A4 “In beweging”, A5 “Bewegen op maat” en B9 “Bootcamp” *In de praktijkopdracht zul jij:

Schriftelijk

Praktische opdracht

60 minuten

Variabel

1

2

Ja

Nee

341 of

441

342 of

442

- het belang van beweging voor de gezondheid benoemen en verklaren.

- voor een specifieke doelgroep een onderzoek doen naar recreatieve mogelijkheden in de buitenlucht.

- onder begeleiding een bewegingsactiviteit uitvoeren. LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C1/C2/C3/C4/C5

1-2-3 of

4-5

(K/D&P/4.2) Je kunt verantwoorde voeding kiezen en verwerken

Je bestudeert praktijkkaart A1 “Schijf van vijf”, A3 “Wereldvoedselvraagstuk” en B7 “Suikerbelasting” In de praktijkopdracht zul jij:

- de herkomst van voedingsmiddelen beschrijven.

- etiketten van voedingsmiddelen lezen en begrijpen.

- op basis van de informatie op etiketten een bewuste voedingskeuze maken.

- aan de hand van gegeven criteria een verantwoorde keuze maken

Schriftelijk

Praktische opdracht

60 minuten

Variabel

1

2

Ja

Nee

343 of

443

344 of

444

uit het aanbod van voedingsmiddelen.

- aan de hand van gegeven criteria een verantwoord menu samenstellen en bereiden.

- het menu verantwoorden vanuit het perspectief van bijvoorbeeld herkomst, productie en vervoer.

LOB: Je kijkt terug op de door jou uitgevoerde taken. Je zoekt de beroepen op die passen bij de taken en onderzoekt of jou interesses hierop aansluiten. C3/C4

3 of 5

Meesterproef (K/D&P/4.1.2/4.1.3) (K/D&P/4.2.1/ 4.2.2/4.2.8/4.2.9) Je kunt verantwoorde voeding kiezen, produceren en verwerken.

Je produceert een fruit of groente naar keuze en verwerkt deze in verantwoord gerecht die jij zelf samenstelt. Het gerecht verantwoord jij vanuit het perspectief van bijvoorbeeld herkomst, productie en vervoer. Tevens kun je verantwoorden waarom het gerecht past in een voedings- en bewegingsschema.

Praktische opdracht

Variabel 2 Nee 370 of

470

Berekening eindcijfer schoolexamen: som van de periodecijfers ----------------------------------- = eindcijfer SE aantal periodes

Bijzonderheden * Binnen deze toets worden tevens de LOB leerdoelen meegenomen Einde van het keuzevak, voorafgaande de meesterproef, mag er één van de theoretische toetsen herkanst worden. Het PTA voor de vakken CKV en ML geldt voor leerjaar 3 (deze vakken worden tijdens het 3e leerjaar afgesloten)

Het PTA voor de beroepsgerichte keuzevakken kan gelden voor leerjaar 3 of 4 (dit is afhankelijk van het moment waarop dit vak gegeven wordt)

De beroepsgerichte keuzevakken kennen slechts één periode. Iedere beroepsgericht keuzevak wordt afgesloten met een Meesterproef, die 50% van het cijfer van het vak bepaalt

De cijfers voor de beroepsgerichte keuzevakken worden verzameld in de bovenbouw en bewaard in een keuzevakkendossier. Het gemiddelde van deze afgeronde cijfers komt bij basis en kader op de eindlijst te staan. Bij de gemengde leerweg maakt het cijfer deel uit van het combinatiecijfer.

Het PTA voor alle overige vakken geldt alleen voor leerjaar 4 Leerjaar 4 (schooljaar 19-20) kent twee periodes, vanaf het schooljaar hierna slechts één periode

Kennemer College Beroepsgericht Programma van toetsing en afsluiting 2019-2020 Vak: Voorkomen van ongevallen en EHBO Leerjaar 3 of leerjaar 4 Niveau: Basis Periode Eindtermen: wat moet je

kennen en kunnen? Inhoud

onderwijsprogramma Wat ga je hiervoor doen?

Toets vorm Tijdsduur Weging Herkansing ja/nee?

Cijferkolom Magister

4-5

K/ZW /12.1 Je kunt een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulpverlening bij ongelukken. LOB: Jij kunt aan de hand de vijf loopbaancompetenties een verslag schrijven over de beroepsgroepen die passen bij dit keuzevak.

*Aan het einde van het hoofdstuk kan jij:

- Mogelijkheden en beperkingen van client signaleren met daarbij horende risico’s en gevaren.

- Handelingen uitvoeren volgens veiligheidsrichtlijnen

- Uitleggen hoe verwondingen, verbrandingen, vergiftiging voorkomen kunnen worden.

- Onveilige situaties op de werkvloer herkennen en bespreekbaar maken.

- Bij onveilige situaties hulp in te roepen en bereikbaar zijn.

LOB: Via de vijf loopbaancompetenties doe jij onderzoek naar beroepsgroepen die passen bij dit keuzevak. Ook oriënteer jij welke opleidingen hierbij horen. Daarnaast onderzoek jij

Praktische opdracht/ Schriftelijk

Variabel/ 60 min.

1

Ja 340 of

440

of jouw interesses passen bij deze opleidingen. Alle resultaten presenteer je in een verslag. C1/C2/C3/C4/C5

4-5

K/ZW/12.2 Je kunt de functie van enkele organen en weefsels uitleggen.

Einde van dit hoofdstuk kun jij:

- De werking van hart, longen en de bloedsomloop noemen.

- Een AED gebruiken. - De effecten van inspanning

aangeven. - Aangeven hoe gewrichten

kunnen bewegen. - Uitleggen hoe je een goede

conditie kunt opbouwen.

Praktische opdracht/Schriftelijk

Variabel/ 60 min.

1

Ja

341 of

441

4-5

K/ZW /12.3 Je kunt in acute situaties handelen volgens het 5 stappenplan.

Einde van dit hoofdstuk kan jij:

- Op gevaar letten. - Nagaan wat er is gebeurd en

nagaan wat het slachtoffer mankeert.

- Het slachtoffer geruststellen en zorgdragen voor beschutting.

- Zorgen voor professionele hulp.

- Het slachtoffer helpen op de plaats waar het zich bevindt.

Praktische opdracht/Schriftelijk

Variabel/ 60 min.

1

Ja 342 of

442

K/ZW /12.4 Je kunt stoornissen in de vitale functies signaleren en

Einde van dit hoofdstuk kan jij:

Praktische opdracht/Schriftelijk

Variabel/ 60 min.

1

Ja

343 of

443

4-5

direct professionele hulp inschakelen.

- Stoornissen in het bewustzijn signaleren en hulp inschakelen.

- Stoornissen in de ademhaling signaleren en hulp inschakelen.

- Actieve bloedingen stoppen en hulp inschakelen.

Shock signaleren en hulp inschakelen.

4-5

K/ZW /12.5 Aan de hand van de ongevalssituatie en de verschijnselen kun jij letsels herkennen en vaststellen van de noodzakelijke basishandelingen en deze uitvoeren.

Einde van dit hoofdstuk kan jij:

- Bewusteloosheid herkennen en kan een bewusteloze van buik naar rug draaien.

- Een (dreigende) flauwte herkennen en eerste hulp verlenen.

- Ademhalingsstoornissen herkennen, stabiele zijligging en luchtweg vrij maken bij verslikking d.m.v. de buikstoten.

- Uitwendige open wond herkennen en eerste hulp verlenen.

- Een wonddrukverband aanleggen.

- Handelen bij brandwonden. - Handelen bij (open)

botbreuken - Handelen bij oogletsel - Een neusbloeding stoppen.

Praktisch/ Theoretisch

Variabel/ 60 min.

1

Ja 344 of

444

- Een splinter verwijderen - Aangeven wat er minimaal in

een verbanddoos moet zitten.

Meesterproef K/ZW /12.1 t/m 12.5 Examen

Tijdens de meesterproef ga jij een examen afleggen waarmee jij tevens een EHBO diploma kunt halen.

Praktische opdracht/Schriftelijk

180 min. 1 nee 370 of

470

Berekening eindcijfer schoolexamen: som van de periodecijfers ----------------------------------- = eindcijfer SE aantal periodes

Bijzonderheden * Binnen deze toets worden tevens de LOB leerdoelen meegenomen Einde van het keuzevak, voorafgaande de meesterproef, mag er één van de theoretische toetsen herkanst worden. Het PTA voor de vakken CKV en ML geldt voor leerjaar 3 (deze vakken worden tijdens het 3e leerjaar afgesloten) Het PTA voor de beroepsgerichte keuzevakken kan gelden voor leerjaar 3 of 4 (dit is afhankelijk van het moment

waarop dit vak gegeven wordt) De beroepsgerichte keuzevakken kennen slechts één periode. Iedere beroepsgericht keuzevak wordt afgesloten

met een Meesterproef, die 50% van het cijfer van het vak bepaalt De cijfers voor de beroepsgerichte keuzevakken worden verzameld in de bovenbouw en bewaard in een

keuzevakkendossier. Het gemiddelde van deze afgeronde cijfers komt bij basis en kader op de eindlijst te staan. Bij de gemengde leerweg maakt het cijfer deel uit van het combinatiecijfer.

Het PTA voor alle overige vakken geldt alleen voor leerjaar 4 Leerjaar 4 (schooljaar 19-20) kent twee periodes, vanaf het schooljaar hierna slechts één periode