Project Cirrus Duurzame Ontwikkeling in het HTNO Niko Roorda.
-
Upload
stijn-adam -
Category
Documents
-
view
216 -
download
0
Transcript of Project Cirrus Duurzame Ontwikkeling in het HTNO Niko Roorda.
Project CirrusProject CirrusDuurzame Ontwikkeling in het HTNODuurzame Ontwikkeling in het HTNO
Niko Roorda
1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen
Project Cirrus
2000
De uitdaging2040: Duurzame samenleving
2030: Industrie & overheid handelen duurzaam
2020: Velen duurzaam afgestudeerd
2010: Onderwijs is duurzaam
Uitdaging voor het Uitdaging voor het Hoger OnderwijsHoger Onderwijs
Maatschappij: Noodzaak (factor 20)
Bedrijfsleven: Vraagt erom (en is onze klant)
Hogeschool: Kans (concurrentie stud.werving)
Intern: Logische stap in organisatie-ontwikkelingEFQM fase 5 (total quality): “Men anticipeert op ontwikkelingen ...
... zowel het werkveld als de samenleving als geheel ...”
HBO: Ambitie: méér dan trendvolger
Vijf redenen voor DO in HO
OntwerpProductieOnderhoudHergebruik
Levenscyclus-gericht
Opleiding A
Opleiding B
Opleiding C
Opleiding D
Multidisciplinair
Product
Productiesysteem
Bedrijfsvoering
Maatschappelijkeomgeving
Systeem-benadering
3 Dimensies:
Externe steun
• Overheid• Ministerie van VROM• Provincie Noord-Brabant• Gemeente Tilburg
• NGO’s, bijv.• NCDO• DTO-KOV• Milieudefensie
Expertise en geld (70% van € 2 miljoen):
• Ca. 20 bedrijven, bijv.• Xerox• Van Melle• Essent (vh. PNEM)• Rockwool• PD&E (vh. NedCar)
• HBO-Raad• Vernieuwingsfonds
1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen
Project Cirrus
• Extern netwerk………
• Personeel…………….
• Onderwijs…………...
• Bedrijfsvoering……...
• Evalueren en borgen...
• Resultaatverspreiding..
• Meetmethode• Opnemen in beleid en kwaliteitszorg
• Instroom van expertise• Uitstroom van expertise: Kenniscentrum
• Scholingsplan in duurzaamheid
• Duurz. beroepscompetenties• Onderwijsmethodiek• Duurzaamheid in onderwijsinhoud
• Milieuzorg, duurzaam gebouw
• Actieve verspreiding van alle resultaten naar het gehele HBO
Doelen
1999
2000
2001
2002
1998 Projectvoorbereiding
2003 Symposium
Projectuitvoering
Tijdpad
Projectleider
Stuurgroep DT(Directie + Opl. hoofden)
Verantw. Directielid Curatorium(externe raad van toezicht)
Gastlector
Projectteam(ca. 14 - 20 personen)
Kernteam(ca. 4 - 5 personen
Organisatie
Docenten-scholing
Duurzaamheidin onderwijs
Duurzamebedrijfsvoering
Commerciëleduurzaamheids
projecten
Duurzaamheid in marketing
& PR
Kernteam:DT-experts
Specialisten:de diepte in
Alle medew.:Inleiding DT
Beroeps-competenties
Curriculum
Kwal.borging
Landelijk
Lokaal
Methodologie
Inhoud
Toetsing
Criteria
Auditing-instr.
DuurzameFTN
Project-strategie
1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen
Project Cirrus
1999 2000 2001 2002
ScholingProjectteam Scholing
Alle docenten &OntwikkelingDuurz. Onderwijs Invoering
&Externe verspreidingvan resultaten
Personeelsontwikkeling
Project-team
Brede endiepe
expertise
Bedrijven
Expertisecentra
Alledocenten
Basiskennis
Energie-specialisten
Ontwerpers
Chemici
Enz.
Projectteam:• onderwijst collega’s• schrijft onderwijs
De oorspronkelijke opzet ...
Docententeams:
• maken onderwijs• “learning by doing”
Projectteam:• onderwijst collega’s: basis DO• begeleidt collega’s
… veranderde in
en studenten !
(gemiste kans)
1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen
Project Cirrus
“Circa 40 modulen waarin duurzame technologie is geoperationaliseerd in inhoud en werkvormen:
• deels gemeenschappelijk, deels opleidingsspecifiek
• over alle studiefasen verdeeld: • propedeuse• 2e/3e jaar• stage• afstudeerfase ”
Beoogd doel:
Projectplan (1998), pag. 8
Samenleving en bedrijfsleven in 2005 .. 2010
Beroepsprofiel
Opleidingsdoelen
Leerplan, onderwijsmethodiek
Onderwijsmodulen
SchrijfplanBeoogde aanpak:
Duurzame technologie
Paradigma-verschuiving
bestaat nietTechnologie
kan bijdragen aan duurzame ontwikkeling
Duurzame Ontwikkelingis gebaseerd op een evenwicht tussen drie hoofdaspecten:
People
Planet Profit
- consumptiepatronen- welvaart / armoede- bevolkingsgroei
- wet- en regelgeving- democratie, mensenrechten- internationale verdragen (Kyoto)
Sociaal
Politiek / juridisch
- emissies, afval- veiligheid, gezondheid- biodiversiteit
- grondstoffen en energie- kringlopen sluiten- eco-efficiency
Milieu
Technologisch
- maatsch. verantw. ondernemen (MVO)- productiepatronen- groen investeren
- bedrijfsmissie, -verantwoordelijkheid- kwaliteits- en milieuzorg- marketing
Economisch
Bedrijfskundig
People
Planet
Profit
“K.I.V.A.”
Kennis: Milieu-effectenSchaarste aan resourcesDuurzame energie-soorten
Inzicht: ConsumentengedragCultuurverandering
Vaardigheden: Levenscyclusanalyse (LCA)BedrijfsscanInterdisciplinair samenwerken
Attitude: Lange termijn-denkenVerantwoording afleggen
Onderwijs
B
Onderwijs
1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen
Project Cirrus
“Circa 40 modulen waarin duurzame technologie is geoperationaliseerd in inhoud en werkvormen …”
Beoogd doel:
• Basismodule;
• Beperkt aantal nieuwe modulen;
• Vooral bestaande modulen aangepast;
• Stages & afstuderen: interdisciplinaire experimenten
Resultaat:
De Basismodule Alle HTNO in NL
Welkom op de site van
Project CirrusHogeschool Brabant
Hot News: Symposium ‘Leren van ervaringen voor de toekomst’ op 10 oktober2003 (Klik hier voor het programma)
Uitreiking Cirrus prijs op 3 oktober 2003 (Klik hier voor het programma)
Welcome on the English site of the CIRRUS projectIntegrating Sustainable Development in Higher Education
organisatie en activiteiten van Project Cirrus
informatie, literatuur en materiaal over onderwijs in duurzame technologieen ontwikkeling. Met veel links naar andere sites op dit gebied
verduurzaming van de activiteiten en de gebouwen van de hogeschool
de door project Cirrus ingestelde scriptie prijs
samenvatting van het project
Hogeschool BrabantDuurzame Technologie
basismoduletoolboxenonderwijswerkstukkenliteratuurintegratielinksstartpagina
Basismodule Duurzame Technologie De basismodule biedt een eerste kennismaking met het terrein van duurzame technologie.
Geïnteresseerden kunnen een gedrukt exemplaar van de basismodule aanvragen via [email protected].
De basismodule is in zijn geheel te downloaden, lees eerst de voorwaarden.
www.projectcirrus.net
Presentaties en publicaties
• (Inter)nationale onderwijsconferenties, bijv.• Eur. Netwerk voor Technisch Hoger Onderwijs, Belfast
• Copernicus-netwerk van Universiteiten en Hogescholen, Krakow
• Lezingen voor HBO-Raad, NCDO, VVM, enz.
• 4 presentaties tijdens EESD congres, TU Delft (2002)
• Publicaties in diverse vakbladen en boeken
• Cirrus Symposium, okt. 2003
1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen
Project Cirrus
Cirrus Eindrapport
• Beschrijving en evaluatie van het proces• Overzicht van alle resultaten• Onze leerervaringen• Tal van bijlagen, elders te gebruiken• Link naar www.projectcirrus.net
AISHEAISHEAuditing Instrument forAuditing Instrument for
SustainabilitySustainability
in Higher Educationin Higher Education
1.1 Visie
1.2 Beleid
1.3 Communicatie
1.4 Interne milieuzorg
2.1 Netwerk
2.2 Expert-groep
2.3 Ontwikkelingsplan personeel
2.4 Onderzoek en externe dienstverlening
3.1 Profiel van de afgestudeerde
3.2 Onderwijsmethodologie
3.3 Rol van de docent
3.4 Toetsing
4.1 Curriculum
4.2 Geïntegreerde probleemaanpak
4.3 Stages, afstuderen
4.4 Specialisme
5.1 Medewerkers
5.2 Studenten
5.3 Werkveld
5.4 Maatschappij
1 2 3 4 5AISHE
PLAN
DO
CHECK
Protocol *
AISHE
Huidige situatie
Gewenste situatie
Prioriteiten
Stichting Duurzaam Hoger Onderwijs
KeurmerkDuurzaam
HogerOnderwijs
Hogeschool BrabantFaculteit Techniek & Natuur
voor alle opleidingen
2001: Het Ei van Columbus
“Nationale VROM-prijs voor innovatie en duurzame ontwikkeling”
Uit het juryrapport:
“Project Cirrus springt er uit vanwege de breedte en de impact in de beroepspraktijk van de ingenieur.”
Cirrus PrijsHogeschool Brabant
Faculteit Techniek & Natuur
voor de beste afstudeer-prestatie i.v.m.
DuurzameOntwikkeling
1. De uitdaging 2. De aanpak 3. Het personeel 4. Het onderwijs 5. De resultaten 6. De evaluatie 7. Aanbevelingen
Project Cirrus
Onderwijs:Niet teveel nieuw onderwijs: vooral aanpassen van het bestaande
Docenten: deels nascholing, deels learning by doing
Projectteam:Zorg voor een topteam!
Tijdpad:Calculeer zorgvuldig. Vermenigvuldig daarna met 2.
Verantwoordelijkheid:Ligt bij het management, houd hem daar!(Van wie is het probleem?)
Projectleider
Stuurgroep DT(Directie + Opl. hoofden)
Verantw. Directielid
Projectteam(ca. 14 - 20 personen)
Kernteam(ca. 4 - 5 personenBorging:
Inbedden in algemene kwaliteitszorg
PLANPLAN1.1 Visie
1.2 Beleid
1.3 Communicatie
1.4 Interne milieuzorg
2.1 Netwerk
2.2 Expert-groep
2.3 Ontwikkelingsplan personeel
2.4 Onderzoek en externe dienstverlening
3.1 Profiel van de afgestudeerde
3.2 Onderwijsmethodologie
3.3 Rol van de docent
3.4 Toetsing
4.1 Curriculum
4.2 Geïntegreerde probleemaanpak
4.3 Stages, afstuderen
4.4 Specialisme
5.1 Medewerkers
5.2 Studenten
5.3 Werkveld
5.4 Maatschappij
1 2 3 4 5AISHE
PLAN
DO
CHECK
CHECKCHECK
1.1 Visie
1.2 Beleid
1.3 Communicatie
1.4 Interne milieuzorg
2.1 Netwerk
2.2 Expert-groep
2.3 Ontwikkelingsplan personeel
2.4 Onderzoek en externe dienstverlening
3.1 Profiel van de afgestudeerde
3.2 Onderwijsmethodologie
3.3 Rol van de docent
3.4 Toetsing
4.1 Curriculum
4.2 Geïntegreerde probleemaanpak
4.3 Stages, afstuderen
4.4 Specialisme
5.1 Medewerkers
5.2 Studenten
5.3 Werkveld
5.4 Maatschappij
1 2 3 4 5AISHE
PLAN
DO
CHECK
Losse beginstappen
ACTACT
DODOBeleids-
enactiviteiten-
plan
Resultaten
TijdFrustratiefase
Projecttempo
Cirrus1999 - 2002
Technisch onderwijs
Lector & Kenniskring2003 -
Bedrijfsleven (MKB)
Project(en) inAvans Hogeschool ?
2004 - Technisch onderwijs Economisch onderwijs Sociaal onderwijs Pabo Kunstonderwijs Etc.
?
Partners
Bedrijven Hogescholen Overheden