persmap centraal examen 2016 - CvTE › binaries › cvte › documenten › ... · • vwo: 38.835...

persmap | centraal examen 2016

pagina 1 van 20

PERSMAP

CENTRAAL EXAMEN 2016

Versie definitief


pagina 2 van 20

Inhoud

1 Gegevens persvoorlichting 3

2 Feitelijke gegevens 4

3 Informatie- en voorlichtingsbronnen 6

4 Inhoudelijke onderwerpen 7

5 Betrokken ketenorganisaties 13

6 Aantallen kandidaten per schoolsoort en per vak 15


pagina 3 van 20

1 Gegevens persvoorlichting

College voor Toetsen en Examens (CvTE)

Mirjam Kapelle

[email protected]

030 28 40 700

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Annelou van Egmond

[email protected]

06 22 42 59 03

Cito

Edward Ernst

[email protected]

026 352 15 55

06 29 00 45 61

Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO)

Tea Jonkman

[email protected]

050 59 99 622

06 22 45 26 25

Inspectie van het onderwijs

Hans van der Vlies

[email protected]

088 66 96 889

06 52 02 81 36


pagina 4 van 20

2 Feitelijke gegevens

Aantallen kandidaten per schoolsoort1

Circa 210.000 kandidaten nemen dit jaar deel aan de centrale examens:

• vmbo: 111.335 kandidaten

– 21.115 basisberoepsgerichte leerweg (bb) (315 papier en 20.800 digitaal)

– 29.740 kaderberoepsgerichte leerweg (kb) (3.930 papier en 25.810 digitaal)

– 60.480 gemengde en theoretische leerweg (gl en tl)

• havo: 59.815 kandidaten

• vwo: 38.835 kandidaten.

Data examens

• Van 14 tot en met 30 maart: tweede afnameperiode rekentoets

• Van 30 mei tot en met 10 juni: derde afnameperiode rekentoets

• Vanaf 21 maart: centraal praktisch examen beeldende vakken (vmbo gl/tl)

• Van 4 april tot en met 24 juni: centraal schriftelijk praktisch examen (cspe) bb, kb

en gl (vmbo)

• Van 4 april tot en met 24 juni: digitale examens algemene vakken vmbo bb en kb

• Van 12 mei tot en met 27 mei: centraal schriftelijke examens algemene vakken

vmbo gl/tl, havo en vwo

• Van 21 juni tot en met 24 juni: tweede tijdvak centraal schriftelijke examens

(herkansen en inhalen)

Het examenrooster is te vinden op zowel mijneindexamen.nl, Examenblad.nl als cito.nl.

Aanvangstijden 1e tijdvak centraal schriftelijke examens vmbo en havo/vwo

• Ochtendzittingen: 09.00 uur

• Middagzittingen: 13.30 uur

Opgaven en correctievoorschriften

De opgaven en correctievoorschriften van de schriftelijke examens worden in het

eerste en tweede tijdvak op de afnamedatum gepubliceerd op Examenblad.nl en op

cito.nl.

Publicatie opgaven en correctievoorschriften:

• Ochtendzittingen vanaf 14.00 uur

• Middagzittingen vanaf 16.00 uur (vmbo) en 17.00 uur (havo/vwo).

Op mijneindexamen.nl wordt na publicatie op Examenblad.nl een link opgenomen naar

de correctievoorschriften.

1 De aantallen kandidaten zijn gebaseerd op het aantal door scholen bestelde centrale examens bij DUO. Het aantal kandidaten dat feitelijk examen doet, ligt gemiddeld genomen 5 tot 10 procent lager omdat er bij het opgeven van de aantallen door scholen soms een zekere veiligheidsmarge wordt aangehouden.


pagina 5 van 20

Normering

De normering van de examens wordt op de volgende dagen bekendgemaakt:

• 16 juni: eerste tijdvak

• 1 juli: tweede tijdvak

De publicatie gebeurt steeds om 8.00 uur op Examenblad.nl en cito.nl. Na publicatie

van de normen kan de school de uitslagen vaststellen.

Landelijk slagingspercentage?

Op de dag dat de normering bekend wordt gemaakt, is nog niet bekend hoeveel

kandidaten landelijk zijn geslaagd. Hiervoor is de combinatie met schoolexamencijfers

nodig en de samenstelling van het gehele eindexamen van een kandidaat.

Tot het najaar hebben scholen de tijd om alle cijfers van schoolexamen én centraal

examen in te leveren bij DUO. DUO verwacht in september de voorlopige

slagingspercentages bekend te kunnen maken in de examenmonitor VO.

Zie voor de resultaten 2015: Examenmonitor 2015.


pagina 6 van 20

3 Informatie- en voorlichtingsbronnen

Mijneindexamen.nl

Op de site mijneindexamen.nl krijgen examenkandidaten hun examenrooster

gepersonaliseerd aangeboden met de daarbij te gebruiken hulpmiddelen en verwijzing

naar de correctiemodellen na afname. Ook oefenexamens, slaag-zakregeling, algemene

regels en tips zijn op deze site te vinden. De website mijneindexamen.nl is een volledig

responsive site en geoptimaliseerd voor mobiel.

Examenblad.nl

De website Examenblad.nl van het CvTE geeft, vooral voor examensecretarissen en

docenten, de complete officiële informatie over de centrale examens, zoals de

examenprogramma's, de regelgeving, het examenrooster, correctievoorschriften en de

normering van de centrale examens. Verder is op deze site informatie te vinden over

de instanties die bij de centrale examens betrokken zijn.

Examenloket

Docenten en examensecretarissen kunnen met vragen over examens in het voortgezet

onderwijs terecht op één plek: het Examenloket. Het Examenloket beantwoordt de

vragen en draagt indien nodig vragen over aan het ministerie van OCW, de inspectie,

het CvTE en DUO. Zo kunnen de scholen rekenen op een eenduidig en juist antwoord.

Zie ook: www.examenloket.nl.

Leerlingen kunnen met hun vragen en klachten terecht bij de klachtenlijn van het

LAKS.

Brochure exameneisen

Ook dit schooljaar (2015-2016) hebben het ministerie van OCW en het LAKS een folder

uitgebracht voor leerlingen en ouders/verzorgers waarin de slaag-zakregeling

overzichtelijk uiteen wordt gezet. Er is een folder voor het vmbo, een folder voor havo

en een voor vwo.

Voorlichtingsfilm examenproces

Het CvTE heeft een voorlichtingsfilm gepubliceerd die het proces rond de centrale

examens duidelijk in beeld brengt. Er wordt uitgelegd hoe de centrale examens tot

stand komen, welke organisaties daarbij betrokken zijn, hoe Cito de vragen bedenkt en

hoe het CvTE de normering bepaalt. Bekijk de voorlichtingsfilm.

Voorlichtingsfilm rekentoets VO

Het CvTE heeft een film over de rekentoets gemaakt. Hierin wordt antwoord gegeven op de vragen ‘hoe komen de opgaven tot stand (constructie)?’ en ‘hoe werkt de normering’? Het ministerie van OCW heeft voor scholieren de acht meest gestelde vragen over de rekentoets in 2015-2016 op een rij gezet: vragen en antwoorden voor scholieren over de rekentoets 2015-2016


pagina 7 van 20

4 Inhoudelijke onderwerpen

Examenprogramma’s, syllabi, constructiegroepen en vaststellingscommissies

De examenprogramma’s van de minister vormen het beginpunt van de centrale

examens. Die regelen per vak wat de leerling moet kennen en kunnen en geven aan

wat in het centraal examen thuishoort en wat in het schoolexamen. Het CvTE legt

vervolgens een gedetailleerdere omschrijving van de examenstof voor een centraal

examenvak vast in een syllabus. De syllabus is de basis voor de constructie-opdracht

aan Cito. Cito maakt aan de hand van de constructieopdrachten de centrale examens.

Vervolgens worden de examens voorgelegd aan de vaststellingscommissies van het

CvTE. Deze vaststellingscommissies beoordelen of de examens geschikt en passend

zijn als centraal examen. Het onderwijsveld participeert in dit proces van

examenproductie en vaststelling doordat er docenten (werkzaam in examenklassen)

zitting hebben in de constructiegroepen van Cito en in de vaststellingscommissies van

het CvTE.


pagina 8 van 20

Rekentoets

Sinds het schooljaar 2013-2014 maken leerlingen in het voortgezet onderwijs (vo) een

centrale rekentoets als onderdeel van het eindexamen. Aanleiding hiervoor waren de

steeds grotere zorgen in onderwijs en samenleving over de taal- en rekenvaardigheden

van leerlingen.

Als leerlingen aan het eind van een schooltype voldoen aan het daarbij behorende

vereiste niveau voor taal en rekenen dan mag er vanuit worden gegaan dat zij de

overstap naar het vervolgonderwijs voor die vakken gemakkelijk maken. De vereiste

niveaus voor rekenen worden getoetst in de eindtoets in het primair onderwijs (po), de

rekentoets vo en de centrale examens in het mbo.

Alleen voor leerlingen op het vwo telt het resultaat vanaf schooljaar 2015-2016 ook

mee voor het behalen van het diploma. Voor leerlingen op het vmbo en havo telt het

resultaat van de rekentoets nog niet mee voor het behalen van een diploma. Wel wordt

het resultaat vermeld op de cijferlijst bij het diploma.

Vwo-leerlingen moeten dit schooljaar (2015-2016) minimaal een 5 halen voor de

rekentoets om te kunnen slagen. Lijkt het er in het voorjaar van 2016 op dat meer dan

5% van de vwo-leerlingen zal zakken vanwege de rekentoets, dan is hier een vangnet

voor. Dit betekent dat die leerlingen in het schooljaar 2015-2016 een 4 in plaats van

een 5 mogen halen om te slagen voor de rekentoets.

Centrale examens beroepsgericht: cspe

Voor de beroepsgerichte vakken in het vmbo (zoals metaaltechniek en horeca) is het

centraal schriftelijk en praktisch examen (cspe) dé vorm van het centraal examen in de

beroepsgerichte vakken.

Het cspe bestaat uit praktijkopdrachten met daarin geïntegreerde en hiermee verband

houdende theorievragen. Deze laatste worden meestal via de computer afgenomen, op

een manier die vergelijkbaar is met de computerexamens algemene vakken in bb en

kb. Daarnaast kunnen de praktijkopdrachten ook ICT-toepassingen bevatten die in het

beroep zinvol zijn. Zoals het maken van een offerte met behulp van Word of Excel, het

hanteren van een boekhoudprogramma of CAD-programmatuur.

Alle vmbo-scholen bereiden zich voor op de vernieuwing van de beroepsgerichte

programma’s. Een aantal pilotscholen hebben daarin het voortouw en nemen pilot-

cspe’s in de profielvakken af. Voor meer info zie: website vernieuwingvmbo.nl

Centrale examens nakijken

Bij alle vakken kijkt de leraar van de kandidaat het centraal examen als eerste

corrector na. Het schriftelijk werk van alle kandidaten wordt, samen met de

beoordeling van de eerste corrector, aan de tweede corrector gezonden. Dat is een

leraar van een andere school. Die kijkt het werk ook na. Daarna stellen beide leraren in

onderling overleg de score vast die iedere kandidaat behaald heeft. Zij geven die score

door aan de directeur van de school van de kandidaat.

Normering

Na de afnameperiode analyseert Cito de resultaten. Aan de hand daarvan stelt het

CvTE de normen vast zodat de scholen de scorepunten kunnen omzetten in een cijfer

(voor het centraal examen). Het CvTE betrekt daarbij ook de reacties van docenten en

vakverenigingen en van het LAKS. De normen worden zo vastgesteld dat de lat van

jaar tot jaar even hoog is: een zes voor een vak in het ene jaar heeft dezelfde waarde

als een zes in het andere jaar. Of met andere woorden: het CvTE heeft de opdracht om

de prestatie-eisen die aan leerlingen worden gesteld om een voldoende te halen over

de jaren heen gelijk te houden. Als leerlingen gemiddeld een hoger cijfer halen,

betekent dit dat ze vaardiger zijn geworden en dus beter hebben gepresteerd.


pagina 9 van 20

Meer informatie over normering:

• Film over normering

• www.hetcvte.nl/item/examencyclus

• Toetsspecial normering

Vak afsluiten in het voorlaatste leerjaar

Het is mogelijk dat een kandidaat een vak in het voorlaatste jaar afsluit met een

centraal examen; dus in vmbo 3, havo 4 of vwo 5.

Vak afsluiten op een hoger niveau

De school kan een kandidaat in de gelegenheid stellen, één of meer vakken af te

sluiten op een hoger niveau. Dus bijvoorbeeld de kandidaat havo die Engels vwo doet,

of de kandidaat bb die wiskunde tl doet. De havo-kandidaat die Engels vwo doet, ziet

het hogere niveau vermeld staan op de cijferlijst bij zijn havodiploma: Engels (vwo).

Als de kandidaat voor een vak voor een hoger niveau kiest, dan moet ook het hele

schoolexamen volgens het hogere niveau zijn afgelegd.

Duur examenperiode

Het kán voorkomen dat door bijzondere omstandigheden één of meer centrale

examens van het eerste en/of het tweede tijdvak moeten worden uitgesteld. Officieel

kan dit tot 9 juli 2016, het begin van de zomervakantie in de eerste regio. Dit houdt in

dat leerlingen zich, in geval van zo’n calamiteit, tot dat moment beschikbaar moeten

houden voor het afleggen van een of meer examens.

Examens en de computer

Een aantal centrale examens wordt digitaal afgenomen. Dit betreft de flexibele en

digitale examens in vmbo bb en vmbo kb, de minitoetsen binnen de cspe’s en de

rekentoets vo. Bij deze examens worden de vragen en bronnen op de computer

getoond en worden tevens de antwoorden door de kandidaat op de computer

ingevoerd. Ook de correctie vindt op de computer plaats. Gesloten vragen worden

automatisch gescoord; open vragen worden door de docent gecorrigeerd.

Voor het eerst worden dit jaar alle bovenstaande examens en toetsen aangeboden in

Facet. ExamenTester kan alleen nog worden gebruikt voor de afname van de

rekentoets 3F, 3ER en 3S.

Bij een aantal examens wordt de computer gebruikt om alleen de opgaven en bronnen

te tonen. De bronnen kunnen zowel afbeeldingen zijn als geluids- en filmfragmenten.

De leerlingen schrijven de antwoorden op papier. Dit betreft de examens in de

kunstvakken:

• vmbo: dans, drama, muziek

• havo/vwo: kunst (beeldende vormgeving, dans, drama, muziek, algemeen) en

muziek

Waarom digitale centrale examens?

De werkwijze bij het construeren en vaststellen van centrale examens, of deze nu op

papier of digitaal worden afgenomen, is in principe hetzelfde. Een belangrijke

voorwaarde om een centraal examen digitaal aan te bieden is dat dat (pedagogische of

vakinhoudelijke) meerwaarde moet hebben ten opzichte van een papieren examen.

Zo maken computers een meer multimediale aanpak mogelijk. Bij de digitale examens

kan ruim gebruik worden gemaakt van kleur, geluid en bewegende beelden. Bij de

talenexamens wordt ook luistervaardigheid getoetst.

Dyslectische kandidaten kunnen de tekst op het scherm laten uitspreken. Er is ook een

speciale aanpassing voor dove kandidaten.


pagina 10 van 20

Flexibele en digitale centrale examens

In vmbo bb en kb worden de centrale examens in de algemene vakken digitaal

aangeboden. Van ieder digitaal centraal examen is er een aantal varianten. Daarmee

kunnen ze in de door het CvTE vastgestelde periode zelf de afname plannen. Verreweg

de meeste vmbo-bb- en kb-scholen kiezen voor dit flexibele examensysteem (bb 98%,

kb 85%).

Demo- en voorbeeldexamens

Facet heeft een openbare oefenomgeving (oefenen.facet.onl) waarop veel toetsen en

examens te vinden zijn.

Scholen kunnen hun kandidaten ook op het examen voorbereiden met inplanbare

oefenexamens in Facet.

Hulpmiddelen

Bij alle vakken (vmbo, havo, vwo) is een basispakket hulpmiddelen toegestaan:

• schrijfmateriaal, inclusief millimeterpapier

• tekenpotlood

• blauw en rood kleurpotlood

• liniaal met millimeterverdeling

• passer

• geodriehoek

• vlakgom

• gewone elektronische rekenmachine

• verklarend woordenboek Nederlands

Het gebruik van het woordenboek is niet toegestaan bij de praktische examens (cspe’s

beroepsgerichte vakken vmbo en de cpe’s beeldende vakken gl/tl en vwo).

Daarnaast zijn extra hulpmiddelen toegestaan:

• woordenboeken van en naar de vreemde taal (alle talenexamens)

• Bosatlas (aardrijkskunde vwo/havo)

• grafische rekenmachine bij wiskunde A, B en C havo en vwo mits deze machines

zijn goedgekeurd door het CvTE

• door het CvTE vastgesteld, specifiek op het vak gericht informatiemateriaal bij:

– natuurkunde, scheikunde en biologie havo en vwo;

– natuur- en scheikunde 1, natuur- en scheikunde 2.

Centrale examens en kandidaten met een beperking

Als een kandidaat een beperking heeft die het moeilijk maakt om het examen in zijn

gewone vorm af te leggen, dan kan de directeur van de school kiezen voor een

aangepaste afname.

Kandidaten met een visuele beperking

Kleurenblinde kandidaten bij aardrijkskunde havo en vwo krijgen in verband met het

atlasgebruik een ‘bijzitter’ die op verzoek van de kandidaat kleuren in de atlas benoemt

of aanwijst. Voor blinde kandidaten zijn er examens in braille, als tekstbestand voor

onder meer de brailleleesregel, en als ingesproken tekst. De examens voor blinde

kandidaten worden ook op onderdelen aangepast: vragen die een groot beroep op

visuele voorstelling doen worden vervangen door gelijkwaardige, andere vragen;

cartoons en dergelijke worden door een beschrijving vervangen.


pagina 11 van 20

Kandidaten met een leesbeperking (dyslexie)

Kandidaten met een leesbeperking (dyslexie) krijgen een examen dat identiek is aan

dat van de andere kandidaten. De kandidaat kan daarbij gebruikmaken van

ingesproken tekst of van spraaksynthese op de computer waarbij een digitaal

tekstbestand in (kunstmatige) stem wordt omgezet. Als daar aanleiding voor is kan ook

gekozen worden voor enige verlenging van de examentijd. Vanaf het examenjaar 2013

worden de examens geleverd in een groter lettertype (puntgrootte 12) waardoor

vergroten door de school niet meer nodig is.

De directeur kan voor aanpassingen kiezen als er een deskundigenrapport is dat dat

aangeeft. De aanpassingen moeten in het voorafgaand onderwijs en in het

schoolexamen waar relevant ook zijn gebruikt, en worden gemeld aan de Inspectie van

het Onderwijs. De directeur van de school kan er niet voor kiezen om normen te

versoepelen, onderdelen van het examen weg te laten of extra informatiemateriaal te

verstrekken. Spellingcontrole en dyslexie

Begin 2016 is commotie ontstaan over de ontzegging van de spellingcontrole aan

kandidaten met dyslexie bij de centraal examens van de vakken Nederlands (vmbo,

havo en vwo), Engels (vmbo) en Duits (vmbo bb/kb). Bij deze vakken is spelling een

onderdeel van de beoordeling van het examen.

Daarom heeft het CvTE besloten om aan kandidaten met een dyslexieverklaring die de

computer als schrijfgerei gebruiken, óók bij centrale examens waarbij spelling

meeweegt in de beoordeling, spellingcontrole toe te staan. Totdat de uitkomsten

bekend zijn van een onderzoek naar de wijze waarop spelling het best geëxamineerd

kan worden, blijft deze ontheffingsmogelijkheid voor dyslectische kandidaten van

kracht.

Meer informatie

Uitgebreide informatie over examens en kandidaten met een beperking is terug te

vinden op de gelijknamige pagina op Examenblad.nl. Hierop is ook de brochure

kandidaten met een beperking gepubliceerd.

Onregelmatigheden

Als een kandidaat bij het schoolexamen of het centraal examen een onregelmatigheid

begaat, zoals fraude, zonder geldige regel afwezig zijn of het niet op tijd inleveren van

het werk, dan kan een school één of meerdere van de volgende maatregelen treffen:

• het cijfer 1 geven voor het betreffende examenonderdeel

• de kandidaat (verdere) deelname ontzeggen aan een of meer examenonderdelen

• een examenonderdeel ongeldig verklaren

• opnieuw examen in een of meer onderdelen opleggen

Het besluit van de school om één of een combinatie van bovengenoemde maatregelen

te treffen wordt gemeld aan de inspectie. De inspectie ontvangt elk jaar enkele

meldingen van maatregelen die scholen nemen naar aanleiding van onregelmatigheden

bij het centraal examen. Veel vaker worden onregelmatigheden bij het schoolexamen

gemeld.

Als op een school het centraal examen naar het oordeel van de inspectie op

onregelmatige wijze plaatsvond, kan de inspectie besluiten dat het examen geheel of

gedeeltelijk bij een of meer kandidaten opnieuw wordt afgenomen. In dit geval gaat

het niet ten koste van de herkansingsmogelijkheden.


pagina 12 van 20

Staatsexamens vo

Niet iedereen is in staat om aan het reguliere voortgezet onderwijs deel te nemen en

examens af te leggen. Voor wie dat om een of andere reden niet lukt, bestaat de

mogelijkheid staatsexamen te doen. Dit kan voor elk vak op vmbo-, havo- en vwo-

niveau. Een kandidaat kan per jaar in één of meer vakken examen afleggen, waarvoor

hij een gewaarmerkte cijferlijst krijgt. Zo kan hij het behalen van een diploma over een

aantal jaren spreiden. Een diploma dat behaald is bij de staatsexamens vo is

gelijkwaardig aan een diploma van een reguliere school en heeft dezelfde

maatschappelijke waarde.

In 2015 maakten zo’n 7800 kandidaten gebruik van de mogelijkheid om staatsexamens

af te leggen, waarvan iets meer dan de helft van het speciaal onderwijs afkomstig is.

Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname van de staatsexamens vo en draagt zorg

voor de kwaliteit en het niveau van de examens.

DUO is belast met de praktische uitvoering en organisatie van de staatsexamens vo.

De staatsexamens vmbo, havo en vwo bestaan evenals de eindexamens uit twee

gedeelten: het centraal eindexamen en het college-examen, meestal een mondeling

examen. Staatsexamenkandidaten moeten zich vóór 1 januari aanmelden bij DUO in

Groningen.

De staatsexamens vo zijn bedoeld voor de volgende kandidaten:

• kandidaten die zich individueel op een examen voorbereiden, zoals vroegtijdige

schoolverlaters, militairen, hoogbegaafde kinderen, ouderen, gedetineerden,

topsporters

• leerlingen van veel niet-door-het-rijk-bekostigde-scholen

• leerlingen van scholen voor voortgezet speciaal onderwijs (vso: scholen voor dove

en slechthorende kinderen, voor blinde en slechtziende kinderen, en voor kinderen

met een andere lichamelijke of geestelijke beperking).


pagina 13 van 20

5 Betrokken ketenorganisaties

College voor Toetsen en Examens

Het College voor Toetsen en Examens (het CvTE) is een zelfstandig bestuursorgaan en

verantwoordelijk voor de centrale examens, rekentoets en staatsexamens in het

voortgezet onderwijs, de centrale examens taal en rekenen in het middelbaar

beroepsonderwijs, de staatsexamens Nederlands als tweede taal en de centrale

eindtoets in het primair onderwijs.

Het College stelt, voor wat betreft de centrale examens voor het vo, middels de syllabi

de examenstof vast. Ook is het CvTE belast met het bepalen van het examenrooster,

de regels voor toegestane hulpmiddelen en de beoordelingsnormen. Daarnaast stelt het

de regels voor de omzetting van scores naar cijfers vast (de normering). Voor een

uitgebreide opsomming van de taken wordt verwezen naar de Wet College voor toetsen

en examens.

Voor elk vak waarin centraal examen wordt afgelegd, is er een vaststellingscommissie,

bestaande uit een voorzitter en twee of drie ervaren leraren. De voorzitter is afkomstig

uit het naast hogere onderwijs. De leden van de vaststellingscommissies worden

voorgedragen door de algemene personeelsvakorganisaties en de vereniging van

leraren in het betreffende vak. Deze samenstelling zorgt ervoor dat de examens goed

blijven aansluiten bij wat er in het onderwijs gebeurt. De vaststellingscommissie is

betrokken bij de constructieopdracht aan Cito en stelt de examens ten slotte vast. Dit

alles gebeurt in het schooljaar voorafgaand aan het jaar waarin het examen wordt

afgenomen.

Meer informatie: Examenblad.nl en hetcvte.nl

Ministerie van OCW

De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap draagt de eindverantwoordelijkheid

voor de centrale examens, en stelt de examenprogramma’s vast.

Meer informatie: rijksoverheid.nl

Cito

Cito ontwikkelt de opgaven voor de centrale examens en de rekentoetsen.

Medewerkers van Cito maken in samenwerking met ervaren docenten de concepten

voor de examens en toetsen. Deze worden voorgelegd aan de vaststellingscommissies

van het CvTE. Als een vaststellingscommissies een examen/toets heeft vastgesteld,

maakt Cito het drukklaar. Cito zorgt tijdens de productie voor een hoge toetstechnische

kwaliteit van de centrale examens en toetsen. Ook verricht Cito onderzoek naar

ontwikkeling en verdere kwaliteitsverhoging van de examens; zoals nieuwe

vraagvormen, (ongewenste) factoren die van invloed kunnen zijn bij het afleggen van

een examen, en de relatieve moeilijkheid van examens (normhandhaving). Bovendien

voert Cito de analyses uit van de centrale examens en rekentoetsen voor de normering

door het CvTE.

Meer informatie: cito.nl


pagina 14 van 20

Dienst Uitvoering Onderwijs

De afdeling Examendiensten van DUO inventariseert voor alle vakken de aantallen

examenkandidaten per school en regelt dat de examens gedrukt worden en in

verschillende uitvoeringen tijdig op alle scholen komen. Verder zorgt DUO voor een

eerlijke verdeling van de gemaakte examens over de tweede correctoren.

Ook de staatsexamens en de centrale examens van kandidaten in het buitenland

worden vanuit DUO gecoördineerd.

DUO beheert het examenresultatenregister. In dit register worden de uitslagen van

examens vanaf 1910 bewaard. Voor kandidaten die hun diploma kwijt zijn, kan DUO

tegen betaling in veel gevallen een vervangend document leveren. DUO beheert ook

het Diplomaregister. Hiermee kunnen diplomahouders gratis een digitaal uittreksel van

hun diploma krijgen.

Ten slotte levert DUO aan bijna 70 procent van de scholen voor voortgezet onderwijs

de diploma's, cijferlijsten en certificaten.

Meer informatie: duo.nl

Inspectie van het Onderwijs

De Inspectie van het Onderwijs ziet erop toe dat de afname van de centrale examens,

die plaatsvinden onder verantwoordelijkheid van de directeur van de school, volgens de

voorschriften verloopt. In bepaalde gevallen kan zij maatregelen nemen, bijvoorbeeld

de afname van een examen van een kandidaat of op een school ongeldig verklaren.

Vooraf melden scholen of kandidaten extra tijd of afnamemogelijkheden nodig hebben

(bijvoorbeeld bij dyslexie of een visuele handicap). Achteraf controleert de inspectie of

de scholen de juiste uitslag bepaald hebben aan de hand van de eindexamengegevens.

Meer informatie: onderwijsinspectie.nl


pagina 15 van 20

6 Aantallen kandidaten per schoolsoort en per vak2

Tabel 1: Aantallen examenkandidaten vmbo in 2016 voor de algemene vakken

vak bb-digitaal kb-digitaal kb-papier gl/tl

Nederlands 20793 26659 3772 60479

Fries 59

Frans 61 6683

Duits 578 1952 432 25096

Engels 19868 26670 3781 60740

Arabisch (cse) 12

Turks (cse) 17 18

Spaans (cse) 45 525

economie 6278 9618 1491 44895

maatschappijleer 2 1814 2543 420 6498

aardrijkskunde 364 529 112 17055

geschiedenis 256 241 42 22642

wiskunde 16610 22202 2893 53798

natuur- en scheikunde 1 5938 7310 855 20272

natuur- en scheikunde 2 12577

biologie 8908 11975 1688 35791

beeldende vakken 9186

muziek 934

dans 71

drama 432

2 De aantallen kandidaten zijn gebaseerd op het aantal door scholen bestelde centrale examens bij DUO. Het aantal kandidaten dat feitelijk examen doet ligt gemiddeld genomen 5 tot 10 procent lager omdat er bij het opgeven van de aantallen door scholen soms een zekere veiligheidsmarge wordt aangehouden.


pagina 16 van 20

Tabel 2: Aantallen examenkandidaten vmbo in 2016 voor de beroepsgerichte examens

vak cspe-bb cspe-kb cspe-gl

bouwtechniek-timmeren 497 567 a)

bouwtechniek-metselen 77 43 a)

bouwtechniek-schilderen 126 138 130 a)

bouwtechniek-fijnhoutbewerken 127 190 a)

bouw-breed 193 236 a)

elektrotechniek 406 647 b)

grafimedia 98 403 b)

installatietechniek 84 88 b)

instalektro 161 285 613 b)

metalektro 268 387 b)

metaaltechniek 581 670 b)

techniek-breed 1507 1902 b)

transport en logistiek 56 65 9

voertuigentechniek 649 689 46

verzorging 1826 2649 c)

uiterlijke verzorging 233 312 867 c)

zorg en welzijn-breed 2569 3818 c)

administratie 99 338 d)

handel en verkoop 610 770 826 d)

handel en administratie 1651 3271 d)

mode en commercie 46 82 d)

consumptief-bakken 58 60 e)

consumptief-horeca 371 382 70 e)

consumptief-breed 631 880 e)

plantenteelt open teelten 68 61 f)

plantenteelt gesloten teelten 30 40 59 f)

groene ruimte 244 238 f)


pagina 17 van 20

bloembinden en -schikken 241 388 f)

dierhouderij productiedieren 123 169 f)

dierhouderij gezelschapsdieren 271 405 1921 f)

verwerking agrarische producten 406 582 f)

landbouw-breed 1608 1621 f)

agrarische bedrijfseconomie 570 -

agrarische techniek 457 -

ICT-route 237 444 g)

intersectoraal technologie en dienstverlening 159 255 g)

intersectoraal technologie en commercie 456 794 6933 g)

intersectoraal dienstverlening en commercie 2510 3907 g)

technologie in de GL g)

sport, dienstverlening en veiligheid 1002 1716 -

a) Voor bouwtechniek-timmeren, -metselen, -schilderen, -fijnhoutbewerken en bouw-breed is er één identiek

cspe gl

b) Voor elektrotechniek, installatietechniek, instalektro, metalektro, metaaltechniek en techniek-breed is er één

identiek cspe gl

c) Voor verzorging, uiterlijke verzorging en zorg en welzijn-breed is er één identiek cspe gl

d) Voor handel en administratie, administratie, handel en verkoop en mode en commercie is er één identiek

cspe gl

e) Voor consumptief-bakken, consumptief-horeca en consumptief-breed is er één identiek cspe gl

f) Voor landbouw-breed en het afdelingsprogramma landbouw is er één identiek cspe gl

g) Voor technologie in de gl, ICT-route en intersectoraal is er één identiek cspe gl


pagina 18 van 20

Tabel 3: Aantallen examenkandidaten in 2016 voor havo- en vwo-examens

Vak havo vwo

Nederlands 59813 38581

Fries 23 24

Latijn 7280

Grieks 2821

Frans 11803 14469

Duits 19364 20795

Engels 59728 38833

Spaans 840 1872

Russisch 6 12

Turks 55 17

Arabisch 22 11

geschiedenis 36095 18017

aardrijkskunde 21439 12623

wiskunde A 41136 19111

wiskunde B 15948 18654

wiskunde C 1545

natuurkunde 18086 19919

scheikunde 25352 21316

biologie 25907 19751

economie regulier 36421 20297

economie bezem

management & organisatie 17088 10715

muziek 1191 1105

tekenen, handvaardigheid en textiele

vormgeving

4087 2303

filosofie 1468 3436

maatschappijwetenschappen 5720 3387

kunst algemeen 7027 4791


pagina 19 van 20


pagina 20 van 20

persmap centraal examen 2016 - CvTE › binaries › cvte › documenten › ... · • vwo: 38.835...

Documents

Transcript of persmap centraal examen 2016 - CvTE › binaries › cvte › documenten › ... · • vwo: 38.835...