Технологическая картавнеклассного занятия в 5 классе

«Выбираем подарок»(“Choosing a Gift”)

Алексеев Виктор Николаевич, учитель английского языка высшей категории,

кандидат педагогических наукМАОУ «СОШ №10» г. Кунгура,

Некрасова Ольга Викторовна, учитель английского языка первой категории

МАОУ «СОШ №10» г. Кунгура Цель занятия: формирование основ финансовой грамотности.Планируемые результаты:Личностные: проявление познавательного интереса к изучению английского языка.Предметные: умеют воспринимать иноязычную речь на слух по теме «подарки и праздники»Метапредметные:Коммуникативные – умеют использовать речевые и языковые средства для решения коммуникативных задач.Регулятивные – умеют работать с разными видами информационных источников, умеют определять тему занятия.Познавательные - умеют ориентироваться в мире вещей, анализировать достоинства и недостатки некоторых способов приобретения подарков.Технологии: билингвальная.Необходимое оборудование: два ноутбука, колонки, мультимедийное оборудование.

Этап Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Проблемно-мотивационый этап

Данный этап проводится на английском языке. Учитель сообщает о том, что сегодня его день рождения. Получает коробку с подарком от другого учителя. Задает вопросы:1. Какой подарок вы бы подарили?2. Где вы можете купить подарок?

Ученики отвечают поставленные вопросы на английском языке.

Отвечают на вопросы на русском языке,

Личностные: формирование познавательного интереса к изучению английского языка.

Регулятивные:

3. Какие праздники вы знаете?

Данная часть занятия проводится на русском языке. Учитель задает вопрос:1. Как мы называем времяпровождения в магазинах?Предлагает ученикам спеть песню на английском языке «шопинг».Задает вопрос:2. С чем у вас ассоциируется слово «шопинг»?Учитель записывает ответы учеников на доске. Предлагает ученикам сравнить их ответы с тем, что принято относить к понятию «шопинг». Среди ассоциаций присутствует слово «подарки», на которое учитель обращает внимание учеников.

поют песню на английском языке

Определяют тему занятия.

умение определять тему и цель занятия.

Основной этап

Данная часть занятия проводится на русском языке. Сообщает, что все покупки связаны с финансовыми возможностями. Задает вопрос:1. На что мы ориентируемся, выбирая подарок?

Предлагает проверить, на сколько ученики

Отвечают на вопрос на русском языке.

Отвечают на вопросы на русском языке.

Личностные: формирование познавательного интереса к изучению английского языка.

ориентируются в определении цены, используя при этом изображения денежных банкнот на экране, задает вопросы:1. Что можно купить на 100 рублей?2. Что можно купить на 150 рублей?3. Что можно купить на 200 рублей?4. Что можно купить на 300 рублей?5. Что можно купить на 500 рублей?

Данная часть занятия проводится на английском языке. Учитель задает вопросы:1. Что можно купить на 50 рублей?2. Что можно купить на 100 рублей?3. Что можно купить на 500 рублей?4. Что можно купить на 1000 рублей?Демонстрирует различные предметы и спрашивает об их предполагаемой стоимости. Открывает коробку с подарками, которая была вручена в начале занятия. В коробке три подарка. Предлагает каждой из трех групп взять на время один подарок. Таким образом определяется направление

Отвечают на вопросы на английском языке.

По одному ученику из каждой группы берут подарки.

Обсуждают в группах выбор подарка. Демонстрируют устное выступление в соответствии с планом.

Познавательные: анализ информации.

Коммуникативные: умение аргументировать свою точку зрения

дальнейшей работы в каждой группы.

Данная часть занятия проводится на русском языке. Учитель сообщает о грядущем празднике 8 марта и предлагает каждой группе выбрать подарок для мамы, моделируя ситуации: 1. Изготовление подарка своими руками, выбор необходимых материалов.2. Выбор подарка в магазине «Гончарная лавка».3. Выбор подарка в интернет-магазине «Алиэеспресс».Группам выдаются карточки с планом устного выступления.

Рефлексия Данный этап занятия проводится на русском языке. Учитель предлагает оформить свой собственный необычный подарок, куда нужно «положит» все то, что необходимо учитывать при выборе подарка. Для этого раздает карточки.Предлагает еще раз спеть песню «шопинг».

Ученики знакомятся с информацией на карточках и прикрепляют к подарку на доске те карточки, на которых записано действительно то, что необходимо учитывать при выборе подарка.Поют песню «шопинг» на английском языке.

Личностные: осознание уровня качества и усвоения материала

Приложение 1Карточки дла подготовки устного выступления

Подарок своими руками. Для выступления1) Подумайте и обсудите в группе, какой подарок вы бы могли сделать своими руками.

2) Возьмите необходимее материалы для изготовления подарка, потратив не более 500р.

3) Подумайте, с какими трудностями вы могли бы столкнуться при изготовлении подарка своими руками. Как эти трудности можно преодолеть.

Подарок, заказанный м интернет магазине Aliexpress.com . Для выступления1) Подумайте и обсудите в группе, какой подарок вы бы могли купить в данном магазине, пользуясь сайтом.

2) Выберите подарок(и) на сумму не более 500р.

3) Подумайте, с какими трудностями вы могли бы столкнуться при выборе и покупке подарка в данном интернет магазине. Как эти трудности можно преодолеть.

Подарок своими руками. Для выступления1) Подумайте и обсудите в группе, какой подарок вы бы могли сделать своими руками.

2) Возьмите необходимее материалы для изготовления подарка, потратив не более 500р.

3) Подумайте, с какими трудностями вы могли бы столкнуться при изготовлении подарка своими руками. Как эти трудности можно преодолеть.

Приложение 2Пример моделирования сайта интернет магазина в программе Power Point для

работы в группе

Приложение 3Пример каталога для работы в группе

Брошь с искусственными камнями

Браслет из искусственного материала

Брошь с камнем тигровый глаз

Брошь с цирконием Браслет с натуральным жемчугом №1

Браслет с натуральным жемчугом №2 Брошь посеребренная

Серьги посеребренные с натуральным жемчугом Серьги серебряные с

сапфиром

Браслет из камня кошачий глаз

Серьги и кольцо с камнем кошачий глаз

Брошь с натуральным жемчугом

Брошь с искусственным камнем Браслет из натурального

жемчугом №3