Oudere werknemers in het hbo

• Vervangingsvraag van oudere werknemers

• Oudere werknemers is de oplossing voor de vervanging van oudere werknemers (Korver 2006)

• Oudere werknemers/(semi) professionals vragen om een dialoog over het arbeidsvermogen (Zinsmeister 2009)

• Hoe gaan we dat doen in het HBO

Werkgevers over het arbeidsvermogen van oudere

werknemers• Werkgevers spelen een cruciale rol in de

participatie van ouderen (Taylor 2006):

• Bij een positieve arbeidsrelatie zullen ouderen blijven participeren

• Probleem van leidinggevenden: korte termijn visie op inzetbaarheid, negatieve stereotyperingen van ouderen doen de ronde

Het arbeidsvermogen van oudere werknemers

• Fysieke veroudering; ouderen zijn in fysiek opzicht gemiddeld minder dan jongeren.

• Mentale veroudering; vermindering van de ‘fluid abilities’: redeneren, analyseren, snelheid, geheugen nemen af vanaf ongeveer 25 jaar.

• Economische veroudering: Kennis en vaardigheden verliezen hun waarde wanneer er geen vraag meer naar is (Kerkhoff: relatieve veroudering)

De psychologische veroudering, de ontwikkeling van de cognitie

Wie zijn de oudere docenten, enkele kenmerken

• Diversiteit onder ouderen is groot.

• Vermogen met complexiteit om te gaan op basis van eigen ervaringen: experts

• Realiseren van situaties die als zingevend worden ervaren.

• Autonome (semi) professionals

• Ouderen willen aangesproken worden op hun kwaliteiten

Beleid rond oudere werknemers

• De dialoog als onderdeel van de arbeidsrelatie tussen leidinggevende en docent is cruciaal om oudere optimaal in te zetten (SBO)

• Ontwikkelingsgericht voor autonome individuen ipv uitsluitend en beschermend beleid voor de categorie

Hoe kunnen we de dialoog in de arbeidsrelatie organiseren en

faciliteren:Uitdaging voor de leidinggevende, de uitvoerende en de ondersteuner.