Opleidingen Applied Science Hogeschool Rotterdam

VOLTIJD

20 1 120 1 2t e c h n i e k

opleidingenApplied Science

(Techniek)

gezondheidszorg technologie 30

cheMie18

biologie en Medisch

laboratoriuMonderzoek06

44

OPLEIDINGEN

50 51

RotteRdam: een stad die constant in beweging is en waaR altijd wat valt te beleven

ROTTERDAMUITGAANMUSEAWONEN

FESTIVALSGALERIESTHEATERSPORTEN

Wie in Rotterdam woont of studeert, hoeft zich nooit te vervelen.

De stad is constant in beweging en er is altijd wat te beleven. Een jonge stad

die bruist van de energie. Wie je ook bent, je voelt je er snel thuis. Trams, bussen en metro’s brengen je overal waar je wilt zijn.

Een gezondheidszorgtechnoloog is praktisch en patiëntgericht en beheert en innoveert bloeddrukmeters, maar ook complete operatiekamers. Het is iemand die, behalve het apparaat, ook de arts, de paramedicus, de verpleegkundige en de patiënt begrijpt. Die voortdurend in overleg is met alle partijen en heeft geleerd de technici

aan te sturen. Iemand die weet wat er mogelijk is, maar ook wat er nodig is en wat gezond is voor mensen.

30

Gezondheidszorg Technologie

42 43

WetensWaardigheden, mogelijkheden,voorWaarden, adressen,telefoonnummers en ... een stad

EFFECTIEFINSPIRATIE

STUDIESUCCESINSIDE OUT OUTSIDE IN

PROEFSTUDIEOVERTREF

JEZELFCONCREET

ROTTERDAMSTUDIEKEUZE

Outside In Inside Out. Om jou effectief te laten studeren haalt Hogeschool Rotterdam letterlijk de Rotterdamse

omgeving naar binnen. Geen verzonnen oefeningen, maar concrete projecten, onderzoeksvragen en vernieuwingen uit de Rotterdamse regio. We voegen jouw talent en onze

kennis er aan toe en geven dat geheel weer terug aan die regio. Jij leert zo wat echt werkt, wij blijven er scherp van en tegelijkertijd helpen we bedrijven en instellingen.

06

Als afgestudeerd chemisch ingenieur ontwikkel je slimme en bruikbare ideeën rond de energievoorziening en de fabricage van allerlei gebruiksartikelen. Stoffen

onderzoeken, analysetechnieken ‘bedenken’, goede onderzoeksvoorschriften opstellen en allerlei organische

verbindingen bereiden - dat is wat een chemisch ingenieur doet. Werkgevers zijn de chemische industrie,

universiteiten, Nederlands Forensisch Instituut (NFI), TNO en diverse milieulaboratoria. Na je afstuderen zit je goed. De Vereniging voor de Nederlandse Chemische Industrie voorspelt namelijk al geruime tijd een groeiend

tekort aan specialisten in de chemie.

Biologie en Medisch

Laboratoriumonderzoek

Als afgestudeerd chemisch ingenieur ontwikkel je slimme en bruikbare ideeën rond de energievoorziening en de fabricage van allerlei gebruiksartikelen. Stoffen onderzoeken, analysetechnieken ‘bedenken’, goede onderzoeksvoor-schriften opstellen en allerlei organische verbindingen berei-den - dat is wat een chemisch ingenieur doet.

Werkgevers zijn de chemische industrie, universiteiten, Ne-derlands Forensisch Instituut (NFI), TNO en diverse

milieulaboratoria. Na je afstuderen zit je goed. De Vereniging voor de Nederlandse Chemische Industrie voorspelt namelijk al geruime tijd een groeiend tekort aan

specialisten in de chemie.

18

Chemie

opleidingen

rotterdam

gezondheidszorg technologie

hogeschoolrotterdam

biologie en Medisch laboratoriumonderzoek

chemierotterdamsonderwijs Model

44

50

04

42

06 18

30

46

WIL JE MEER INFORMATIE?VOORZIENINGEN LOCATIES

48

StudiekoStentoelating & aanmelding

Voor vragen over (afwijkende) toelatingsvoorwaarden,

intake en assessment kun je terecht bij afdeling

Studievoorlichting & Aansluiting.

Voorzieningen, locatiesmeer informatie

toelating & aanmelding,studiekosten4846

inhoud

04

Het RotteRdams ondeRwijsmodel gaRandeeRt een ideale balans tussen kennis, pRaktijk en peRsoonlijke ontwikkeling

KENNISPRAKTIJK

PERSOONLIJKBALANS

FASERINGLESVORMENPROGRAMMAREALISTISCH

SAMENSTAGES

ONDERZOEKZELFSTANDIG

KEUZEMINORS

COACHINGERVARINGEN

Al onze opleidingen werken met het Rotterdams Onderwijs Model. Dit model

garandeert dat onze opleidingen een ideale balans hebben tussen drie elementen: kennis,

praktijk en persoonlijke ontwikkeling.

Colofon

Aan deze brochure kunnen geen rechten ontleend worden

Uitgave: hogeschool rotterdam, afdeling communicatie

Redactie en coördinatie: birgit theijssen

Ontwerp en uitwerking: nijgh, bruikman reclamestudio

Fotografie: Jan nass, laura zwaneveld

Drukker: drukproef bV

03

welkomrotterdam is voor hogeschool rotterdam veel meer dan

de meest uitdagende regio van nederland. het is een

manier van denken en doen. Wij noemen dat ‘op z’n

rotterdams’. op z’n rotterdams betekent praktijkkennis

slim toepassen in innovatieve studieprojecten. dromen

proberen waar te maken zonder bang te zijn om op je

gezicht te gaan. gedurfd combineren, niet opgeven en

groot willen denken. die houding is overal succesvol en

vrij exporteerbaar. Wie ’t maakt in rotterdam, maakt het

overal. onze opleidingen zijn praktijkgericht en gevestigd

op acht uitstekend te bereiken hoofdlocaties in het hart

van rotterdam en één in dordrecht. We kunnen je opleiden

voor bijna alle beroepsgroepen.

04

HeT ROTTeRDAmS OnDeRwIJS mODeL gARAnDeeRT een IDeALe bALAnS TuSSen kennIS, pRAkTIJk en peRSOOnLIJke OnTwIkkeLIng

kennisgestuurd onderwijs

in de eerste fase van je opleiding krijg je de basis aan kennis en vaardigheden onder de knie, die nodig zijn voor je beroep. dat gebeurt in hoor- en werkcolleges, practica en trainingen. Je krijgt opdrachten om die kennis toe te passen in vraagstukken uit je beroep. die pak je zelfstandig of samen met andere studenten aan. in de latere fasen van je opleiding ga je vaker zelfstandig op zoek naar de kennis die je nodig hebt in de beroepspraktijk.

Praktijkgestuurd onderwijs

in een hbo-opleiding is de beroepspraktijk zélf de beste leermeester. de praktijk is daarom vanaf het eerste jaar geïntegreerd in je opleiding. eerst maak je kennis met die praktijk en leer je reële beroepsvraagstukken aan te pakken, bijvoorbeeld in projecten, waar mogelijk voor een ‘echte’ opdrachtgever. in de loop van de opleiding worden die projecten complexer. Je werkt dan ook vaak samen met studenten van andere opleidingen. studenten pakken samen met professionals uit de praktijk en docenten externe opdrachten op. in de stage en het afstudeer-onderzoek leer je de beroepspraktijk op een heel zelf-standige manier intensief kennen.

KENNISPRAKTIJK

PERSOONLIJKBALANS

FASERINGLESVORMENPROGRAMMAREALISTISCH

SAMENSTAGES

ONDERZOEKZELFSTANDIG

KEUZEMINORS

COACHINGERVARINGEN

KENNISGESTUURD

PRAKTIJKGESTUURD

HeT ROTTeRDAmS OnDeRwIJS mODeL gARAnDeeRT een IDeALe bALAnS TuSSen kennIS, pRAkTIJk en peRSOOnLIJke OnTwIkkeLIng

Van geleid via begeleid naar zelfstandig leren

in het begin van je opleiding weet je wat er concreet van je verwacht wordt en krijg je veel begeleiding van docenten en studieloopbaan-coaches. langzamerhand kun je steeds meer zelf bepalen hoe je opdrachten aanpakt en aan het einde van je opleiding kun je zelfstandig problemen signaleren en oplossen. Maar ook dan sta je er niet alleen voor. de vakdocenten helpen je natuurlijk verder op weg. Je hebt gedurende je hele opleiding een studieloop-baancoach. die houdt je studievoortgang bij, steunt je bij het maken van keuzes en helpt bij het oplossen van eventuele studieproblemen. en je wisselt ervaringen uit met medestudenten uit je studiegroep of uit hogere jaren.

Al onze opleidingen werken met het Rotterdams Onderwijs Model. Dit model

garandeert dat onze opleidingen een ideale balans hebben tussen drie elementen: kennis,

praktijk en persoonlijke ontwikkeling.

Studentgestuurd onderwijs

op allerlei manieren kun je bij hogeschool rotterdam kiezen wat voor jou belangrijk is. twee belangrijke mogelijk-heden zijn je keuzevakken en je minor (specialisatie). in de eerste twee jaar van je opleiding haal je studiepunten door het volgen van keuzevakken. Je kunt daarbij kiezen uit een omvangrijk pakket keuzevakken, aangeboden door de verschillende opleidingen van hogeschool rotterdam. Je krijgt de kans om over de grenzen van je eigen opleiding heen te kijken, maar ook om invulling te geven aan je specifieke leerbehoeften. als dat nodig is, moet je de keuzevakkenruimte gebruiken om kennis bij te spijkeren, bijvoorbeeld op het gebied van de nederlandse taal, engels of wiskunde. belangrijk is ook de minor die je in het vierde jaar volgt. deze minor geeft je de ruimte om naar eigen voorkeur een specifiek accent in jouw studieprogramma aan te brengen.

De lesvormen bij hogeschool Rotterdam

tijdens je opleiding krijg je te maken met allerlei lesvormen. natuurlijk krijg je theorievakken in hoor- of werkcolleges. in andere lesuren oefen je je vaardigheden in practica en ‘skills-labs’ (praktijkruimtes) en krijg je studieloopbaan-coaching. samen met een aantal medestudenten werk je aan projecten, maar je zult ook regelmatig zelfstandig achter de computer zitten om informatie op te zoeken.

STUDENTGESTUURD

06

biologie en medisch

Laboratoriumonderzoek

als afgestudeerd ingenieur in biologie en medisch laboratoriumonderzoek (bachelor of applied science) kun je op veel verschillende plekken werken. Werkgevers kunnen ziekenhuizen en medisch-diagnostische centra zijn. Je kunt ook terecht in het medisch-wetenschappelijk onderzoek (dna, erfelijkheid, kanker, hart-en vaatziektes etcetera) bij universiteiten en andere onderzoeksinstellingen, zoals het nederlands Forensisch instituut (nFi). Maar ook in laboratoria van bedrijven, voor bijvoorbeeld het

ontwikkelen van medicijnen uit micro-organismen of in de plantenteelt om virussen en schimmels op planten

aan te pakken.

Maar niet alleen de mens is interessant, denk ook aan plantenveredeling om het wereldvoedselprobleem beheersbaar te houden. Je kunt micro-organismen inzetten om milieuvervuiling op te lossen of ze zo modificeren dat ze op grote schaal nu bijna onbetaalbare medicijnen gaan produceren.

naast het eigenlijke laboratoriumwerk met zijn specifieke instrumenten wordt er in toenemende mate van computers gebruik gemaakt. de basis van het leven is informatie in de vorm van dna. heel veel en heel complexe informatie. die informatie ligt van nature opgeslagen in genen, maar er is een begin gemaakt om het ook in computers op te slaan. het menselijk genoom is inmiddels in kaart gebracht, evenals dat van een aantal voor ons belangrijke dieren en planten. dit gaat nog steeds door en iedere onderzoeker moet met die informatie om kunnen gaan. Je kunt er zelfs je specialisatie van maken: bio-informatica.

door de enorme ontwikkelingen die er momenteel gaande zijn in het biologisch en medisch laboratoriumonderzoek, zijn de werkgelegenheidsperspectieven gunstig. omdat je een brede opleiding krijgt én in de hoofdfase een minor kiest, zijn je mogelijkheden op de arbeidsmarkt groot. ziekenhuislaboratoria voor uitvoering en verdere ontwik-keling van diagnostiek, wetenschappelijk onderzoek bij universiteiten en andere onderzoeksinstellingen, laborato-ria van bedrijven voor het ontwikkelen en verbeteren van nieuwe producten; dat zijn de plaatsen waar je ingenieurs/bachelors van biologie en Medisch laboratoriumonderzoek kunt aantreffen.

beROep

Van onderzoek naar een eiwit in het allerkleinste virus tot onderzoek naar de werking van het brein van de mens. tijdens en na de opleiding biologie en Medisch laboratoriumonderzoek kun je je daar mee bezig gaan houden. het werkterrein omvat veel meer gebieden: van de gezondheid van de mens tot onderzoek aan planten, dieren en micro-organismen.

bij onderzoek in verband met ziekte en gezondheid van de mens kun je in de diagnostiek gaan werken; je probeert dan aan de hand van materiaal afkomstig van patiënten te achterhalen wat er precies aan de hand is. Met welk virus zijn ze besmet, zijn er in het bloed aanwijzingen te vinden dat er sprake is van een beginnende tumor, is er misschien sprake van suikerziekte? deze en nog veel meer vragen help je te beantwoorden als je je specialiseert in diagnos-tisch onderzoek.ook kun je meewerken aan wetenschappelijk onderzoek in bijvoorbeeld de volgende onderwerpen:

de verdere ontrafeling van de geheimen van het dna. Je kunt medicijnen op maat ontwikkelen, op basis van individuele verschillen in het dna;

wat gebeurt er precies bij het verouderingsproces;

de ontwikkeling van nieuwe technieken bij hartoperaties.

09

ik onderzoek virussen en zenuwcellen

ik ben nu bijna drie jaar aan het werk, maar ik leer nog steeds nieuwe dingen. ik werk bij de erasmus Universiteit Rotterdam op de afdeling neuroscience, waar ik virussen en zenuwcellen onderzoek. er is nog weinig bekend over signaaloverdracht tussen zenuwcellen en ik doe veel verschillende dingen, zoals celkweek, klonen en virussen kweken. ik heb het op de opleiding goed naar mijn zin gehad, maar bewaar toch de beste herinnering aan mijn stage in Australië. Misschien leer je van het werken nog wel het meeste, vooral het zelfstandig problemen aanpakken. Maar zonder de kennis die je op de opleiding aangereikt krijgt en de begeleiding van de docenten red je het in de praktijk niet.

Meer informatie? kijk dan op hogeschoolrotterdam.nl/bml.

Michael van der Reijden, afgestudeerde Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek

biologie en Medisch

laboratoriuM-onderzoek

10

OpLeIDIng

door de enorme ontwikkelingen die er momenteel gaande zijn op het terrein van biologisch, chemisch en medisch laboratoriumonder-zoek, zijn de werkgelegen-heidsperspectieven gunstig. het is een breed vakgebied waarmee je binnen de beroepssector uiteenlopende functies kunt vervullen. de opleiding is competen-tiegericht. dat wil zeggen, dat je die studieonderdelen aangereikt krijgt die jou in de loop van de tijd tot een bekwaam ingenieur vormen. hogeschool rotterdam heeft de algemene beroepsvaar-digheden hoog in het vaandel staan. Je leert extra vaardig-heden die de tegenwoordige ingenieur kenmerken: een goede ingenieur is een probleemoplosser, die ook de kennis van een ander weet te waarderen.

Projectonderwijs: samenwerken in de praktijk

In het Q-koorts-project wordt een opdracht uitgevoerd. In een ‘real life case’ als deze werken studenten en docenten samen om een zo professioneel mogelijk advies uit te brengen. Zij laten zich natuurlijk ook leiden door diverse deskundigen uit het werkveld. In zo’n project staat probleemgestuurd en praktijkgestuurd onderwijs centraal, waarbij actuele vragen uit de maatschappij uitgangspunt zijn. In dit geval op het gebied van de gezondheid en de agrarische sector. Studenten werken op een professionele manier samen, waarbij essentieel is dat binnen een bepaalde tijdsduur een opdracht van een externe opdrachtgever wordt uitgevoerd. Hierbij zorgt de projectgroep samen met de docent voor de kwaliteit van het werk. Dat betekent het managen van de inzet van projectgroepleden, de voortgang van het project en de kwaliteit van het eindverslag. De projectgroep doet aanbevelingen op het gebied van:

snelle gespecialiseerde moleculair biologische technieken;

snelle immunologische ‘dipstick’-technieken;

toepasbaarheid en werkzaamheid van nieuw ontwikkelde vaccins tegen Vogelgriep.

De onderwerpen waarmee de projectgroepen aan de slag gaan, worden bepaald door de actualiteit, en door de behoeften die er in de maatschappij leven. Een volgende projectopdracht kan bijvoorbeeld gaan over het beruchte SARS-virus, of over een vaccin tegen malaria.

PRAKTIJKGESTUURD

PRAKTIJKGESTUURD

OpbOuw VAn De OpLeIDIng

het propedeusejaar is bedoeld om je een goede indruk te geven van biologie en Medisch laboratoriumonderzoek. in het eerste jaar doe je basiskennis op. Vakken die in het eerste jaar zeker aan bod zullen komen zijn onder andere biologie, chemie, wiskunde, biochemie, kwanti-tatieve informatieverwerking en communicatieve vaardig-heden. naast theorieonder-wijs volg je ook veel practica. in de propedeuse krijg je gemiddeld zo’n 22 lesuren per week in de vorm van hoor-, werken instrument-colleges en practica. daarnaast is er ook een aantal studiebegeleidinguren ingeroosterd.

hoofdfase

na de propedeuse kom je in de hoofdfase. gedurende het tweede jaar verbreed je je basiskennis en vaardigheden. in het derde jaar van je opleiding loop je een half jaar stage bij een bedrijf of instelling. Je krijgt zo een goed beeld van de mogelijkheden in het beroep. Vervolgens kom je weer een half jaar terug bij de opleiding, waar je een definitieve keuze maakt voor één van de afstudeermogelijkheden en minors. in het vierde jaar volg je een minor, in deze fase verdiep je je kennis en breid je je vaardigheden uit. in de hoofdfase krijg je wat minder lesuren, wordt er een groter beroep gedaan op je zelfstandigheid en werk je wat vaker met medestudenten aan opdrachten of projecten. niette-min moet je rekenen op gemiddeld nog 18 lesuren per week, naast een aantal begeleidingsuren. dat geldt natuurlijk niet voor de periodes dat je op (afstudeer)stage bent.

Werkvormen

studeren aan hogeschool rotterdam staat in het teken van ‘leren, werken, denken en doen’. dat vind je terug in de verschillende werkvormen. Werk- en discussiecolleges zijn belangrijk voor de verwerving van kennis en inzicht. natuurlijk oefen je veel in practica. Projectonderwijs en probleem- of opdrachtgestuurd onderwijs leren je hoe je samenwerkt met professionals van verschillende richtingen.

KENNISGESTUURD

biologie en Medisch


bASISpROgRAmmA

elke hbo-opleiding gaat uit van de praktijk. na vier jaar kun je daarom gericht oplossingen voor praktijk-problemen bedenken en uitvoeren. om dat te kunnen, heb je naast je technische kennis en vaardigheden, een aantal beroepsvaardigheden nodig. Je moet bijvoorbeeld goed met mensen kunnen omgaan. Je moet de neder-landse en - steeds belang-rijker - engelse taal goed beheersen, zowel mondeling als schriftelijk. en je moet weten hoe een bedrijf in elkaar zit en dat de term ‘management’ veel meer betekent dan simpelweg de baas spelen. dit alles noemen we het basisprogramma. dit programma omvat ook een aantal beroepsoverstijgende vakken, zoals veiligheid, informatica en communica-tieve vaardigheden.

naast het basisprogramma krijg je ook de beroepsspecifieke vakken. de beroepsspecifieke vakken bereiden je voor op je latere beroep. Voorbeelden daarvan zijn vakken als celbiologie, moleculaire biologie, histologie, anatomie, fysiologie, microbiologie, immunologie, weefselkweek en genetica.

KENNISGESTUURD

12

beROepSSpeCIfIeke VAkken

biologie en Medisch


13

mInORS

STUDENTGESTUURD

aan het begin van je vierde jaar volg je een minor naar eigen keuze. Je kwalificeert je straks beter op de arbeids-markt, omdat je je in één aspect van je beroep extra hebt verdiept of omdat je je horizon hebt verbreed op een terrein dat grenst aan je eigen beroep. in het kader van een minor kun je je verder specialiseren.

binnen de opleiding biologie en Medisch laboratorium-onderzoek kun je je na het tweede jaar specialiseren in de Medische diagnostiek of in de research.

Medische diagnostiek

kies je voor medische diagnostiek dan betekent dit dat je in het derde en vierde jaar je opleiding afmaakt via een combinatie van leren en werken. daarbij vindt de praktijk-training voor het overgrote deel op het laboratorium van het ziekenhuis plaats. daarnaast kom je regelmatig terug naar school voor de theoretische verdieping.

de twee diagnostische minors zijn klinische chemie/ hematologie en medische microbiologie. beide terreinen maken momenteel stormachtige ontwikkelingen door, dankzij de enorme toename aan kennis die er de laatste decennia ontwikkeld is en waarvan het einde voorlopig nog lang niet in zicht is. behalve uitvoeren van diagnostische analyses zal ook het invoeren en optimaliseren van nieuwe technieken een belangrijke taak zijn.

bij klinische chemie/hematologie ligt het accent op chemische bepalingen en bloedonderzoek, onder andere met geavanceerde analytische en microscopische technieken. zorgvuldigheid en betrouwbaarheid zijn hier heel belangrijk.

bij medische microbiologie richt je je op infectieziekten, veroorzaakt door micro-organismen als bacteriën, virussen, schimmels en andere parasieten. Je wordt deskundig in het vaststellen of en zo ja welk micro-organisme betrokken is bij de ziekte van een patiënt. dit door te pro-beren de micro-organismen op te kweken en vervolgens te identificeren en uit te testen met welk antibioticum je ze het beste zou kunnen proberen te bestrijden. bij virus-ziekten gaat het meer indirect; door te onderzoeken of er antistoffen tegen dat virus in het bloed van de patiënt te vinden zijn. ook hier is zorgvuldigheid en betrouwbaarheid van groot belang en speelt daarnaast veiligheid, om begrij-pelijke redenen een grote rol.

research

de andere mogelijkheid binnen de opleiding biologie en Medisch laboratoriumonderzoek is dat je kiest voor research binnen het brede terrein dat door de engelse term ‘life science’ het best wordt weergegeven. dat type onderzoek heeft vrijwel altijd een sterk internationaal karakter; op vele plaatsen op de wereld werken mensen aan het oplossen van dezelfde wetenschappelijke vragen. na een half jaar stage op een laboratorium naar keuze, aan het begin van het derde jaar, word je vervolgens opgeleid om goed toegerust te zijn voor het uitvoeren van basaal of toegepast wetenschappelijk onderzoek. dat gebeurt op school in de tweede helft van het derde jaar en het eerste kwartaal van het vierde jaar.

STAge/AfSTuDeRen

gedurende het laatste half jaar voer je een afstudeer-onderzoek uit bij een bedrijf of instelling, dat je afrondt met een afstudeerverslag. dit presenteer en verdedig je voor een examencommissie, bestaande uit je interne en externe stagebegeleiders en een externe deskundige.

PRAKTIJKGESTUURD

de eerste echte kennismaking met de beroepspraktijk vindt plaats tijdens de stage gedurende de eerste helft van het derde jaar. in die periode pas je op school geleerde vaardigheden toe en ontwikkel je ze verder. ook ervaar je hoe het is om in een team samen met anderen aan een taak te werken en daarover te praten tijdens werkbesprekingen. als je terugkomt van die eerste stage heb je een goed beeld van het beroep. Je hebt ook het nodige gezien en ervaren om verdere keuzes te maken binnen de mogelijkheden die de opleiding te bieden heeft.

het tweede kwartaal van het vierde jaar is een overgangs-periode, waarin je je op je afstudeerplaats gaat voorberei-den op het uitvoeren van een afstudeeropdracht. die afstudeeropdracht, in de tweede helft van het vierde jaar, is het afsluitende onderdeel van je opleiding. de onderzoeksonderwerpen zijn zeer uiteenlopend. Via een aantal keuzemogelijkheden in het vierde jaar kun je je al enigszins richten op een bepaald deelgebied. het kan zijn dat je vooral geïnteresseerd bent in de moleculaire aspecten van het leven; dan kies je voor biochemische en moleculair biologische vakken. of dat je je wilt richten op kankeronderzoek op celniveau of onderzoek naar het zenuwstelsel. ook de bevoegdheid om te mogen werken met proefdieren, wat een groot verantwoordelijkheids-gevoel vergt, is binnen deze minor te behalen. het modificeren van micro-organismen als bacteriën en gist om ze vervolgens op grote schaal voor de mens nuttige producten te laten maken, is een specialisme dat bij uiteenlopende bedrijven wordt toegepast en waarbij naast biologie ook technologie een belangrijke rol speelt. ben je tijdens de opleiding gefascineerd geraakt door de mogelijkheden die computergebruik de biologie en de medische wetenschap te bieden heeft dan kun je er voor kiezen om je in de bio-informatica te specialiseren.

14

biologie en Medisch


STuDIeROuTeS

VOLTIJD

de voltijdopleiding is een vierjarig programma voor havo- en mbo-niveau 4-gediplomeerden.

VeRkORT

Met een vwo- of een voor de opleiding relevant mbo-diploma niveau 4 (Mlo, VaPro c of d) kun je de opleiding in drie jaar afronden.

keuZeVAkken

hogeschool rotterdam vindt het belangrijk dat je de mogelijkheid krijgt om een deel van je opleiding zelf in te vullen. in de eerste twee jaar van je opleiding haal je studiepunten door het volgen van keuzevakken. Je kunt daarbij kiezen uit zo’n 300 hogeschoolbrede keuzevakken, aangeboden door de verschillende opleidingen van hogeschool rotterdam. Je krijgt de kans om over de grenzen van je eigen opleiding heen te kijken, maar ook om invulling te geven aan je specifieke leerbehoeften. denk daarbij aan het keuzevak chemie en criminaliteit. of leer een moderne vreemde taal, zoals spaans. andere voorbeelden zijn bier en microbiotech-nologie, chemie van voeding en koken, of dna, daar zit alles in. daarnaast moet je de keuzevakkenruimte soms gebruiken om kennis bij te spijkeren, bijvoorbeeld op het gebied van de nederlandse taal, engels of wiskunde. het kan allemaal!

STUDENTGESTUURD

16

meeR InfORmATIe

Startgesprek

als je je aangemeld hebt voor de opleiding biologie en Medisch laboratorium-onderzoek ontvang je een uitnodiging voor het startgesprek. samen met een ervaren docent kijk je daarbij of je verwachtingen ten aanzien van de opleiding realistisch zijn. daarnaast kijk en bespreek je welke vakken moeilijk voor je kunnen zijn. Je kunt het advies krijgen om een week voor het begin van de introductieweek je voorkennis op te frissen in de summerschool.

titel

een afgeronde opleiding biologie en Medisch laboratoriumonderzoek geeft recht op de titel ‘ing.’ (ingenieur) die je vóór je naam mag voeren of de titel bachelor of applied science (b as) maar dan wel achter je naam.

Milieu

Welke richting je ook kiest, tijdens je opleiding besteden we voortdurend aandacht aan de milieuaspecten van je werk. als bMl-ingenieur ben je immers zelf verantwoordelijk voor de milieutechnische gevolgen van je experimenten. als je je toekomstige werkkring wilt zoeken binnen de milieuzorg, kun je je daarop voorbereiden door het volgen van een aantal keuzemodulen op het gebied van bijvoorbeeld biologie, toxicologie (giftige stoffen) en milieuwetgeving: iWaco, het Milieulab en sgs doen werk op dit gebied.

internationalisering

Vele studenten hebben de af-gelopen jaren hun (afstudeer)stage in het buitenland ge-volgd, bijvoorbeeld in belgië, groot-brittannië, duitsland, zwitserland, noorwegen en zweden, maar ook in de Verenigde staten, australië en canada. in een aantal gevallen zetten die afgestu-deerden hun carrière in het buitenland voort. studenten van de opleiding biologie en Medisch laboratorium-onderzoek zijn gewild in het buitenland; de aard en het niveau van het onderzoek in het buitenland lijkt veel op dat in nederland. kennis-

maken met andere mensen en culturen en de gelegenheid meer van de wereld te zien - dat vormt toch de aantrek-kingskracht. altijd blijkt dat internationale ervaring opdoen een pluspunt is bij latere sollicitaties. Werkgevers weten het te waarderen als je internationale ervaring hebt opgedaan.

De moderne ingenieur

het technisch onderwijs van hogeschool rotterdam staat in het teken van de ‘moderne ingenieur’. Je krijgt niet alleen een prima technische opleiding, maar in álle opzich-ten een goede voorbereiding op je beroep. hogeschool rotterdam heeft de algemene beroepsvaardigheden hoog in het vaandel staan. Je leert extra vaardigheden die de tegenwoordige ingenieur kenmerken: een goede ingenieur is een probleemoplosser, die ook de kennis van een ander weet te waarderen. Want technisch werk is tegenwoordig bijna altijd teamwork: samenwerken, infor-matie uitwisselen, ‘zelfreflectie’, onderhandelen, de voortgang afstemmen. bij hogeschool rotterdam leer je het allemaal al tijdens je opleiding. onder meer in onderwijsvormen als probleemgestuurd onderwijs en projectonderwijs, waarin studenten samenwerken aan de oplossing van een concreet probleem.

Studentenvereniging A.S.V. thonis

de algemene studentenvereniging thonis van hogeschool rotterdam bestaat sinds 1987 en heeft als doelstelling het ‘zware’ studentenleven te verlichten. als lid van thonis doe je niet alleen meer sociale contacten op met medestudenten, maar ook met docenten. Jaarlijks vinden er vele activiteiten plaats, zoals een introductiekamp voor alle aankomende studenten, een zeilweek, veel feesten, maar ook excursies. acht commissies organiseren al dit soort activiteiten. eén van de acht commissies is Xtc (eXcursie thonis commissie). deze commissie organiseert excursies naar verschillende soorten instellingen en bedrijven om je enigszins wegwijs te maken met wat je na je studie te wachten staat. kijk voor meer informatie op www.asvthonis.nl

Studievereniging Socrates

socrates, zo heet de studievereniging van de opleidingen biologie en Medisch laboratoriumonderzoek en chemie die van alles organiseert voor haar leden. socrates zorgt voor de laboratoriumspullen die de nieuwe studenten voor hun op-leiding moeten aanschaffen. zij stellen een labpakket samen met alle benodigde onderdelen, zoals een labbril, pincetten, pipetteerballon en nog vele andere dingen die onmisbaar zijn tijdens de practica. socrates is onderdeel van de studenten-vereniging a.s.V. thonis.

competenties

de opleidingen zijn competentiegericht. dat wil zeggen, dat je die studieonderdelen aangereikt krijgt die jou in de loop van de tijd tot een bekwaam ingenieur vormen. Wat je daarvoor moet weten en kunnen - de competenties - is vastgesteld in nauw overleg met het beroepenveld, dus met die organisaties waarbij je na je opleiding aan het werk zult gaan. Vanaf het begin van je opleiding bouw je een portfolio op. daarin verzamel je het materiaal dat aantoont wat je al aan competenties verworven hebt. dat kunnen tentamen-cijfers zijn, maar ook werkstukken, projectverslagen en een afstudeeropdracht. zo beschik je aan het einde van je opleiding over een map waarmee je laat zien wat je kunt.

MeeR inFORMAtie?kijk dan op hogeschoolrotterdam.nl/bml

Uitgebreide informatie over de toelatingsvoorwaarden vind je op

hogeschoolrotterdam.nl

18

Chemie

als afgestudeerd chemisch ingenieur ontwikkel je slimme en bruikbare ideeën rond de energievoorziening en de fabricage van allerlei gebruiksartikelen. stoffen onderzoeken, analysetechnieken ‘bedenken’, goede onderzoeksvoor-schriften opstellen en allerlei organische verbindingen

bereiden - dat is wat een chemisch ingenieur doet. Werkgevers zijn de chemische industrie, universiteiten, nederlands Forensisch instituut (nFi), tno en diverse

milieulaboratoria. na je afstuderen zit je goed. de Vereniging voor de nederlandse chemische industrie voorspelt namelijk al geruime tijd een groeiend tekort

aan specialisten in de chemie.

beROep

een doorbraak in het onderzoek naar de genezing van een nog ongeneeslijke ziekte als Multiple sclerose. Metingen verrichten aan verontreinigd Maaswater. een nieuw ijsje of een nieuw medicijn ontwikkelen, maar ook een methode om veiliger asbest te verwijderen. een misdrijf oplossen aan de hand van sporenonderzoek, de wonderbaarlijke werking van katalysatoren ontdekken, kunstmest maken voor gebruik in de derde wereld. het is maar een kleine greep voorbeelden waaruit blijkt dat chemie (ofwel chemistry) niet weg te denken is uit de wereld van vandaag. Van alledaagse dingen als tandpasta tot zaken van leven en dood, zoals onderzoek naar een nog niet te bestrijden ziekte: een breder werkterrein kun je je bijna niet indenken. Voel je je daartoe aangetrokken? dan kun je bij hogeschool rotterdam een opleiding volgen voor een beroep waarbij ‘denken én doen’ steeds samengaan.

Wist je dat het gevoel van vlinders in je buik een chemisch proces is in je lichaam? er wordt dan oxytocine gevormd, een ‘speed’-achtige stof die je lichaam tijdelijk in een staat van opwinding brengt. zo kom je in het dagelijks leven allerlei dingen tegen, waarbij chemie een rol speelt. Wat dacht je van inline skates, die op ‘chemische’ wieltjes rijden? dupont in dordrecht heeft heel wat onderzoek op dat gebied gedaan om het ideale ‘zachte’ wieltje uit te vinden. ook achter cosmeticaproducten zoals shampoo en haarkleurmiddelen zit heel wat denken experimen-teerwerk in het chemisch laboratorium. en de producten moeten natuurlijk allemaal wel veilig zijn, voordat ze in productie worden genomen. al jaren vinden vele afgestudeerden in de chemie hun weg naar de gerechtelijke

laboratoria en doen werk bij de ‘waterdichte’ bewijs- voering van misdaden. ook drugs vormen een belangrijk onderzoeksterrein van de chemisch laboratoriumingenieur. documentonderzoek is een nieuwkomer in de chemie. door de verbeterde kopieertechnieken en het gebruik van ‘plastic’ geld is er chemisch onderzoek nodig om uit te zoeken of er mogelijk sprake is van vervalsing of mis-bruik. en de behoefte aan alternatieve brandstoffen en energiebronnen wordt steeds dringender. Je ziet dat je op veel plaatsen terecht kunt: de geur- en smaakstoffenindus-trie (chemische laboratoria ontwikkelen allerlei populaire mixdrankjes, van cola tot snelkoffie en thee met fruitsmaak-jes), de ‘light’-industrie (margarine en kaas bewerken tot vetarme producten vindt eerst plaats in het laboratorium), de nóg wittere was en het zout in het vaatwastabletje worden eerst in een laboratorium bedacht, getest en geproduceerd. en tegenwoordig kennen we de ‘groene chemie’. deze branche maakt met allerlei biologische (enzymatische) reacties op een ‘schone’ manier producten die vroeger een hoop afvalchemicaliën met zich meebrachten.

kortom, chemie is een onmisbaar onderdeel geworden van het alledaagse leven. Meer informatie? kijk dan op hogeschoolrotterdam.nl/chm.

21

een heel andere kijk op chemie gekregen

Scheikunde heb ik altijd een leuk vak gevonden. eerst heb ik analyti-sche chemie gedaan bij het middelbaar laboratoriumonderwijs. Leuk, maar ik merkte dat ik verder wilde, meer afwisselend werk dan met een mbo-diploma. Dus waagde ik de sprong naar de opleiding chemie van hogeschool Rotterdam.

Projectmatig werken bevalt goed. “Veel verschillende projecten, soms analytisch, soms organisch, soms ook over andere onderwerpen.” De afstudeeropdracht van cathelijne kwam haar aangewaaid. “net op het moment dat ik bij de stagecoördinator kwam, kreeg hij een mail waarin iemand gevraagd werd voor het nederlands Forensisch instituut. ik heb gesolliciteerd en kon komen. De opdracht was om een techniek te vinden voor het nemen van vingerafdrukken, waarbij de druk constant blijft.”

cathelijne vindt dat ze door dit werk weer een heel andere kijk op chemie heeft gekregen: “het blijkt zo’n breed vak. Je kunt ermee in de voedingsmiddelentechnologie terecht, maar ook in het medisch labo-ratorium. Mijn werk, dat veel te maken heeft met criminologie, is weer heel anders. na mijn afstudeeropdracht wist ik dat ik dit werk graag wilde blijven doen. ik zie de toekomst wel zonnig in: ik heb een leuk beroep waarmee ik overal terecht kan.”

cheMie

22

OpLeIDIng

door de enorme ontwikkelingen die er momenteel gaande zijn in de sector chemie, zijn de werkgelegenheids-perspectieven gunstig. het is een breed vakgebied waar-mee je binnen de beroepssector uiteenlopende functies kunt vervullen. de opleidingen zijn competentiegericht. dat wil zeggen, dat je die studieonderdelen aangereikt krijgt die jou in de loop van de tijd tot een bekwaam ingenieur vormen. hogeschool rotterdam heeft de algemene beroepsvaardigheden hoog in het vaandel staan. Je leert extra vaardigheden die de tegenwoordige ingenieur kenmerken: een goede ingenieur is een probleemoplosser, die ook de kennis van een ander weet te waarderen.


Propedeuse

in de propedeuse werk je aan vier projecten, in elke onder-wijsperiode één, die alle gerelateerd zijn aan echte beroepscases. tijdens deze projecten werk je samen met zeven collega-studenten aan de beantwoording van een onderzoeksvraag.

natuurlijk moet je ook theoretische kennis verwerven en praktische vaardigheden opdoen om de projecten goed te kun-nen uitvoeren. daarom volg je ondersteunend aan de projecten vakken zoals algemene chemie, wiskunde, statistiek en krijg je training in praktische laboratorium-vaardigheden en algemene beroepsvaardigheden. in de propedeuse krijg je gemid-deld zo’n 22 lesuren per week in de vorm van hoor-, werken instructiecolleges en practica. daarnaast is er ook een aantal studiebegelei-dingsuren ingeroosterd.

hoofdfase

na de propedeuse kom je in de hoofdfase. gedurende het tweede jaar verbreed je je basiskennis en vaardigheden bij de opleiding die je gekozen hebt. in het derde jaar van je opleiding loop je een half jaar stage bij een bedrijf of instelling. Je krijgt zo een goed beeld van de mogelijkheden in het beroep. Vervolgens kom je weer een jaar terug bij de opleiding, waar je een definitieve keuze maakt voor één van de afstudeermogelijkheden en minors. in deze periode ga je je kennis verdiepen en je vaardigheden uitbreiden. in de hoofdfase krijg je wat minder lesuren, wordt er een groter beroep gedaan op je zelfstandigheid en werk je wat vaker met medestudenten aan opdrachten of projecten. niettemin moet je er op rekenen dat je, naast een aantal begeleidingsuren, ook dan gemiddeld nog 18 lesuren per week hebt. dat geldt natuurlijk niet voor de periodes dat je op (afstudeer)stage bent.

Werkvormen

studeren aan hogeschool rotterdam staat in het teken van ‘leren, werken, denken en doen’. dat vind je terug in de verschillende werkvormen. Werk- en discussiecolleges zijn belangrijk voor de verwerving van kennis en inzicht. natuurlijk oefen je bij beide opleidingen veel in practica. Projectonderwijs en probleem- of opdrachtgestuurd on-derwijs leren je hoe je samenwerkt met professionals van verschillende richtingen.

PRAKTIJKGESTUURD

KENNISGESTUURD

cheMie

24

bASISpROgRAmmA

elke hbo-opleiding gaat uit van de praktijk. na vier jaar kun je daarom gericht oplossingen voor praktijk-problemen bedenken en uitvoeren. om dat te kunnen, heb je naast je technische kennis en vaardigheden, een aantal basisvaardigheden nodig. Je moet bijvoorbeeld goed met mensen kunnen omgaan. Je moet de neder-landse en - steeds belang-rijker - engelse taal goed beheersen, zowel mondeling als schriftelijk. en je moet weten hoe een bedrijf in elkaar zit en dat de term ‘management’ veel meer betekent dan simpelweg de baas spelen. dit alles noemen we het basisprogramma. dit programma omvat ook een aantal beroepsoverstijgende vakken, zoals veiligheid, informatica en communica-tieve vaardigheden.

naast het basisprogramma krijg je ook de beroepsspecifieke vakken. de beroepsspecifieke vakken bereiden je voor op je latere beroep. Voorbeelden daarvan zijn vakken als analytische chemie, organische chemie, elektrochemie, fysische chemie en polymeerchemie.

KENNISGESTUURD


cheMie

24

mInORS

STUDENTGESTUURD

in de eerste helft van het vierde jaar volg je een minor naar keuze. door je in één aspect van je beroep extra te verdiepen of door je horizon te verbreden op een terrein dat grenst aan je eigen beroep, kwalificeer je je straks beter op de arbeids-markt. binnen de opleiding chemie kun je je in de loop van de hoofdfase specialiseren in de volgende minors:

analytisch-fysische chemie

kies je voor deze minor dan houd je je vooral bezig met de chemische samenstelling van stoffen en de daarmee sa-menhangende eigenschappen van die stoffen. Voorbeelden waar je werk kunt vinden, zijn de onderzoekslaboratoria van universiteiten, shell, tno, unilever, de Voedsel- en Waren autoriteit (VWa) en het nederlands Forensisch instituut. het is je taak ervoor te zorgen de gegevens zo snel en efficiënt mogelijk te verkrijgen en er betrouwbare informatie uit te halen. Je leert werken met moderne analyseapparatuur waarbij computers een onmisbaar hulpmiddel zijn. de vakken die je voor deze differentiatie volgt, zijn natuurlijk toegespitst op je latere beroepsuitoefening.

organische chemie

als organisch chemicus maak je nieuwe chemische stoffen. ook onderzoek je het verband tussen de chemische structuur en de eigenschappen van die stoffen. Wist je bijvoorbeeld dat een cd eigenlijk een chemisch product is? op de ontwikkeling en productie van organische verbindingen is een groot deel van de chemische industrie gebaseerd. denk maar aan plas-tic (dsM), verf- en kleurstoffen (akzo-nobel), medicijnen (dsM), geur- en smaakstoffen (iFF-tilburg, unilever). behalve theoretische kennis van de organische chemie krijgt ook de ‘experimenteerkunst’ veel aandacht binnen deze richting. Je leert met verstand en feeling gecompliceerde laborato-riumopstellingen ontwerpen en bouwen. Maar minstens zo belangrijk zijn de methoden die nodig zijn om de stoffen zo zuiver mogelijk in handen te krijgen. allerlei moderne tech-nieken die op het organisch-chemisch laboratorium worden toegepast, leer je tijdens je opleiding.

STAge/AfSTuDeRen

de eerste kennismaking met de echte beroepspraktijk vindt plaats tijdens de stage gedurende de eerste helft van het derde jaar. in die periode pas je op school geleerde vaardigheden toe en ontwikkel je ze verder. ook ervaar je hoe het is om in een team samen met anderen aan een taak te werken en daarover te praten tijdens werkbesprekingen. naast het meewerken in het laborato-rium maakt een zelfstandig uit te voeren opdracht deel uit van deze stage. als je terugkomt van die eerste stage heb je een goed beeld van het beroep en heb je ook het nodige gezien en ervaren dat je kan helpen bij je verdere keuzes binnen de mogelijkheden die de oplei-ding te bieden heeft.

PRAKTIJKGESTUURD

25

keuZeVAkken

hogeschool rotterdam vindt het belangrijk dat je de mogelijkheid krijgt om een deel van je opleiding zelf in te vullen. in de eerste twee jaar van je opleiding haal je studie-punten door het volgen van keuzevakken. Je kunt daarbij kiezen uit zo’n 300 hogeschoolbrede keuzevakken, aangeboden door de verschillende opleidingen van hogeschool rotterdam. Je krijgt de kans om over de grenzen van je eigen opleiding heen te kijken, maar ook om invulling te geven aan je specifieke leerbehoeften. leer bijvoorbeeld een moderne vreemde taal, zoals spaans. andere voorbeelden zijn ontwerpen in de architectuur, de stad van de toekomst! of hoogbouw in de stad. daarnaast moet je de keuzevakkenruimte soms gebruiken om kennis bij te spijkeren, bijvoorbeeld op het gebied van de nederlandse taal, engels of wiskunde. het kan allemaal!

STUDENTGESTUURD

26

VOLTIJD

de voltijdopleiding duurt vier jaar en vormt een goede keuze voor wie direct na het voortgezet onderwijs (havo-, of mbo-niveau 4) wil gaan studeren.

VeRkORT

Met een vwo-diploma of een voor de opleiding relevant mbo-diploma niveau 4 (Mlo, VaPro c of d) kun je de opleiding in drie jaar afronden.

DeeLTIJD

de deeltijdopleiding duurt in principe drie jaar, en is uit-sluitend bedoeld voor studenten die in het bezit zijn van een mbo-diploma niveau 4 (Mlo, VaPro c of d), dan wel een vergelijkbaar buitenlands diploma. daarnaast moet je minimaal twee jaar relevante werkervaring hebben en een verplichte baan in het werkveld van minimaal 20 uur per week. het deeltijdprogramma, waarbij zowel theorie als praktijk aan de orde komen, wordt deels ’s avonds verzorgd en op een beperkt aantal dagen overdag. Vraag bij afdeling studievoorlichting & aansluiting de speciale brochure over deze deeltijdopleiding aan.

STuDIeROuTeS

OPBOUW PROPEDEUSE HOOFDFASE PROJECTEN

KENNISSTAGES

EXCURSIESMINORS

VERKORTVOLTIJD

cheMie

28

meeR InfORmATIe

Startgesprek

als je je aangemeld hebt voor de opleiding chemie ontvang je een uitnodiging voor het startgesprek. samen met een ervaren docent kijk je daarbij of je verwachtingen ten aanzien van de opleiding realistisch zijn. daarnaast kijk en bespreek je welke vakken moeilijk voor je kunnen zijn. Je kunt het advies krijgen om een week voor het begin van de introductieweek je voorkennis op te frissen in de summerschool.

titel

een afgeronde opleiding chemie geeft recht op de titel ingenieur. Voor je naam mag je de (wettelijk beschermde titel) ‘ing.’ voeren. achter je naam mag je de titel bachelor of applied science (b as) voeren.

competenties

de opleidingen zijn competentiegericht. dat wil zeggen, dat je die studieonderdelen aangereikt krijgt die jou in de loop van de tijd tot een bekwame ingenieur vormen. Wat je daarvoor moet weten en kunnen - de competenties - is vastgesteld in nauw overleg met het beroepenveld, dus met die organisaties waarbij je na je opleiding aan het werk zult gaan. Vanaf het begin van je opleiding bouw je een portfolio op. daarin verzamel je het materiaal dat aantoont wat je al aan competenties verworven hebt. dat kunnen tentamencijfers zijn, maar ook werkstukken, projectverslagen en een afstudeeropdracht. zo beschik je aan het einde van je opleiding over een map waarmee je laat zien wat je kunt.

Milieu

Welke richting je ook kiest, tijdens je opleiding besteden we voortdurend aandacht aan de milieuaspecten van je werk. als chemisch ingenieur ben je immers zelf verantwoordelijk voor de milieutechnische gevolgen van je experimenten. als je je toekomstige werkkring wilt zoeken binnen de milieuzorg, kun je je daarop voorbereiden door het volgen van een aantal keuzemodulen op het gebied van bijvoorbeeld biologie, toxicologie (giftige stoffen) en milieuwetgeving. iWaco, het Milieulab en sgs doen werk op dit gebied.


een aantal studenten heeft de afgelopen jaren zijn (afstudeer)stage in het buitenland gevolgd, bijvoorbeeld in belgië, groot-brittannië, duitsland, zwitserland, maar ook in de Verenigde staten. in een aantal gevallen zetten die afgestudeerden hun carrière in het buitenland voort. studenten van de opleiding chemie zijn gewild in het buitenland; de aard en het niveau van het onderzoek in het buitenland lijkt veel op dat in nederland. kennismaken met andere mensen en culturen en de gelegenheid meer van de wereld te zien - dat vormt toch de aantrekkingskracht. altijd blijkt dat internationale ervaring opdoen een plus-punt is bij latere sollicitaties. Werkgevers weten het te waarderen als je internationale ervaring hebt opgedaan.

De moderne ingenieur

het technisch onderwijs van hogeschool rotterdam staat in het teken van de ‘moderne ingenieur’. Je krijgt niet alleen een prima technische opleiding, maar in álle opzichten een goede voorbereiding op je beroep. hogeschool rotterdam heeft de algemene beroeps-vaardigheden hoog in het vaandel staan. Je leert extra vaardigheden die de tegenwoordige ingenieur kenmerken: een goede ingenieur is een probleemoplosser, die ook de kennis van een ander weet te waarderen. Want technisch werk is tegenwoordig bijna altijd teamwork: samenwerken, informatie uitwisselen, ‘zelfreflectie’, onderhandelen, de voortgang afstemmen. bij hogeschool rotterdam leer je het allemaal al tijdens je opleiding. onder meer in onder-wijsvormen als projectonderwijs, waarin studenten samen-werken aan de oplossing van een concreet probleem.

Studentenvereniging A.S.V. thonis

de algemene studentenvereniging thonis van hogeschool rotterdam bestaat sinds 1987 en heeft als doelstelling het ‘zware’ studentenleven te verlichten. als lid van thonis doe je niet alleen meer sociale contacten op met mede-studenten, maar ook met docenten. Jaarlijks vinden er vele activiteiten plaats, zoals een introductiekamp voor alle aankomende studenten, een zeilweek, veel feesten, maar ook excursies. acht commissies organiseren al dit soort activiteiten. eén van de zeven commissies is Xtc (eXcursie thonis commissie). deze commissie organiseert excursies naar verschillende soorten instellingen en bedrijven om je enigszins wegwijs te maken met wat je na je opleiding te wachten staat. kijk voor meer informatie op www.asvthonis.nl.

Studievereniging Socrates

socrates, zo heet de studievereniging van de opleiding chemie die van alles organiseert voor haar leden. socrates zorgt voor de laboratoriumspullen die de nieuwe studenten voor hun opleiding moeten aanschaffen. zij stellen een labpakket samen met alle benodigde onderdelen, zoals een labbril, pincetten, pipetteerballon en nog vele andere dingen die onmisbaar zijn tijdens de practica. socrates is onderdeel van de studentenvereniging a.s.V. thonis.

MeeR inFORMAtie?kijk dan op hogeschoolrotterdam.nl/chm



30

gezondheidszorg Technologie

een gezondheidszorgtechnoloog is praktisch en patiëntgericht en beheert en innoveert bloeddrukmeters, maar ook complete operatiekamers. het is iemand die, behalve het apparaat, ook de arts, de paramedicus, de verpleegkundige en de patiënt begrijpt. die voortdurend in overleg is met alle partijen en heeft geleerd de technici

aan te sturen. iemand die weet wat er mogelijk is, maar ook wat er nodig is en wat gezond is voor mensen.

beROep

gezondheidszorgtechnologen vind je onder meer bij producenten en leveranciers van medische apparatuur en in ziekenhuizen die hun apparatuur dikwijls op maat laten maken. die hebben mensen nodig die de ‘medische’ wensen kunnen vertalen naar een technisch concept en die kunnen beoordelen welk apparaat een goede investering vormt. in de ict zijn mensen nodig die de gegevens per patiënt overzichtelijk en toegankelijk maken. ingenieursbureaus die werk uitvoeren voor gezondheidszorginstellingen hebben behoefte aan technici die ook thuis zijn in de gezondheids-zorg. gezondheidszorgtechnologen worden daarnaast ook ingezet als productspecialist om te zorgen voor de verkoop en de goede toepassing van apparatuur. ook voor research en ontwikkeling zijn mensen nodig op hbo-niveau.

de siza/dorp groep in arnhem is bezig met het project toekomstgericht bouwen. het gaat daarbij om een woning waar zowel ouderen als gehandicapten kunnen wonen. studenten van de opleiding gezondheidszorg technologie zijn ingeschakeld om te onderzoeken welke nieuwe toepas-singen op het gebied van domotica daarbij te gebruiken zijn. daarnaast ontwerpen ze een systeem waarmee patiënten die continu beademd worden, hun leefruimte kunnen vergroten. een patiënt moet namelijk binnen drie minuten professionele hulp krijgen bij problemen aan de apparatuur. door het nieuwe systeem kan de plaats van de patiënt gelokaliseerd worden en is hulp snel ter plaatse. de studenten verrichten regelmatig veldwerk door te praten met verzorgenden en zorgbehoevenden.

Meer informatie? kijk dan op hogeschoolrotterdam.nl/gzt.

PRAKTIJKGESTUURD

33

Anne-Marieke Wieman, afgestudeerde Gezondheidszorg technologie

De combinatie techniek en zorg spreekt me erg aan. het aardige van de opleiding vind ik dat je vanaf het begin met de praktijk kennismaakt. We hebben ieder kwartaal een project. Zo moesten we een advies- rapport schrijven over de vervanging van een ct-scan. Je moest producenten bellen, informatie zoeken op internet en simpelweg je theorie boeken erop naslaan. Juist het uitzoekwerk maakt de opleiding zo leuk, vind ik. De projecten doe je in kleine groepjes en altijd onder begeleiding van een tutor. Als student heb je een eigen studieloopbaan-coach, die regelmatig het portfolio met je doorspreekt om te zien of je je persoonlijke ontwikkelingsplan en persoonlijke activiteitenplan wel haalt.


34

OpLeIDIng

Je leert alles over medische apparatuur en innovatie. Je leert de gezondheidszorg als organisatie kennen, maar ook de zieke mens en zijn beperkingen. Je kunt een brugfunctie gaan vervullen tussen zorgverleners en ontwerpers van apparatuur. Je leert oplossingen bedenken voor een effi ciën-tere gezondheidszorg. Je volgt colleges, maar voert ook projecten uit. in de sector zorg en techniek staan ze om je te springen. de goede begeleiding tenslotte, maakt de keuze eenvoudig.


KENNISSTAGES

EXCURSIESMINORS

VERKORTVOLTIJD

PRAKTIJKGESTUURD

35


Propedeuse

het propedeusejaar is bedoeld om je een goede indruk te geven van wat je kunt verwachten bij gezond-heidszorg technologie. in het eerste jaar doe je basiskennis op. Vakken die in dat eerste jaar zeker aan bod zullen komen zijn onder andere natuurkunde, elektrotech-niek, technisch tekenen, anatomie/fysiologie, telemedicine en communica-tieve vaardigheden. Je oriënteert je breed op het vakgebied en natuurlijk leer je alles over de organisatie van de zorg en zorgmanagement en over nieuwe medische technologieën.

Je maakt kennis met project-matig werken. de projecten vormen, net als in de volgende studiejaren, een groot deel van de opleiding. Je werkt in groepen van ongeveer zes studenten aan praktijkopdrachten. zo leer je taken te verdelen, te plannen en organiseren en natuurlijk samen te werken. de vakken die je tijdens de projecten krijgt, reiken je precies díe theorie en skills aan die je op dat moment kunt gebruiken.

de opleiding bekijkt ook van haar kant of jij geschikt bent voor de opleiding en het beroep. op grond van de behaalde studiepunten en je portfolio krijg je aan het einde van het propedeusejaar een advies om door te gaan of naar een andere opleiding uit te kijken. dat advies is bindend.

hoofdfase

in de hoofdfase verdiep je jezelf verder in het vakgebied met thematisch onderwijs (bijvoorbeeld cardiologie of ontwerpen voor gehandicapten) en met projectonderwijs. Je werkt aan reële projecten van opdrachtgevers uit het werkveld. Je leert de kennis van techniek te integreren met die van logistiek, management en organisatiekunde. ook bereid je jezelf voor op je stage in je derde jaar.

na je stage kies je voor een minor (specialisatie): je speciali-seert je bijvoorbeeld als productspecialist in de medische beeldvorming of in de ict. ook kun je één van de verbredende minors kiezen op het gebied van beleidskunde of ontwikke-lingssamenwerking. in je laatste semester werk je tijdens je afstudeerstage aan je eindopdracht.

Werkvormen

studeren aan hogeschool rotterdam staat in het teken van ‘attractief en intensief onderwijs’. dat vind je terug in de verschillende werkvormen. hoor-, instructie- en werkcolleges zijn belangrijk voor de verwerving en toepassing van kennis en inzicht. in de praktijklessen werk je in kleine groepen aan je beroepsvaardigheden. in het projectonderwijs leer je deze kennis en vaardigheden toe te passen en tevens om samen te werken met professionals van verschillende disciplines. als gezondheidszorgtechnoloog moet je leren de rol van intermediair te vervullen en te overleggen met alle partijen die betrokken zijn bij de zorg.

PRAKTIJKGESTUURD

KENNISGESTUURD

STUDENTGESTUURD


36

bASISpROgRAmmA

het basisprogramma omvat naast de specifieke basisvakken ook beroeps-overstijgende vakken, zoals communicatieve vaardigheden en studieloopbaancoaching. Je krijgt vaardigheden aangeleerd om je te ontwik-kelen tot een professioneel gezondheidszorgtechnoloog met als belangrijkste kenmerk: een probleemoplosser die ook de taal kan spreken van de andere professionals in de zorg en de techniek. Want werken op hbo-niveau is tegenwoordig bijna altijd teamwork. samenwerken, informatie uitwisselen en de voortgang afstemmen.

beroepsspecifieke vakken bereiden je voor op je latere beroep. Je hebt inzicht nodig in de basisprincipes van veel techno-logieën: informatica, medische beeldvormende technieken, ziekenhuistechnologie, thuiszorgtechnologie, domotica en telemedicine. en je moet natuurlijk weten waar het in de zorg om draait: organisatie en financiering van de gezondheidszorg, zorgprocessen, patiëntgroepen, anatomie, fysiologie en ziektebeelden.

KENNISGESTUURD



mInORS

STUDENTGESTUURD

in het vierde jaar start je met een minor, die in totaal een half jaar duurt. deze geeft je de mogelijkheid extra kennis en vaardigheden op te doen op een deelgebied. Je kunt je specialiseren op een gebied dat jou interesseert, bijvoor-beeld Medische techniek. dat geeft je de gelegenheid je te richten op een bepaalde branche, een functie, een aspect van het werkterrein of ter voorbereiding op een master-opleiding. Je kunt ook kiezen voor een verbreding, door een minor van een andere opleiding te volgen, bijvoorbeeld international aid & development.

STAge/AfSTuDeRen

in de eerste twee jaar van de opleiding heb je al projecten gedaan voor een echte opdrachtgever. tijdens de derdejaars stage en je afstu-deerstage ga je vier dagen in de week bij een bedrijf of ziekenhuis werken aan één of meerdere opdrachten. een opdracht kan gaan over medische apparatuur, bijvoorbeeld het opstellen van een pakket van eisen, het schrijven van een handleiding of protocol, het geven van instructie aan gebruikers of het uitvoeren van metingen. andere onderwerpen zijn het introduceren en testen van een nieuw systeem of opdrachten rond medische techniek (thuiszorg, teleme-dicine, domotica). Je kunt ook te maken krijgen met vragen over kwaliteitszorg, risico analyse en bijvoorbeeld onderhoudsplanning. eén dag in de week kom je op school waar we tijdens studieloopbaancoachinglessen ingaan op je ervaringen op je stageplaats. in je laatste semester werk je tijdens jeafstudeerstage aan je eind-opdracht.

PRAKTIJKGESTUURD

37

keuZeVAkken

hogeschool rotterdam vindt het belangrijk dat je de moge-lijkheid krijgt om een deel van je opleiding zelf in te vullen. in de eerste twee jaar van je opleiding haal je studiepunten door het volgen van keuzevakken. Je kunt daarbij kiezen uit zo’n 300 hogeschoolbrede keuzevakken, aangeboden door de verschillende opleidingen van hogeschool rotterdam. Je krijgt de kans om over de grenzen van je eigen opleiding heen te kijken, maar ook om invulling te geven aan je specifieke leerbehoeften. denk daarbij aan het keuzevak ethiek. of leer een moderne vreemde taal, zoals spaans. andere voorbeelden zijn evolutieleer of tumorbiologie. daarnaast moet je de keuzevakkenruimte soms gebruiken om kennis bij te spijkeren, bijvoorbeeld op het gebied van de nederlandse taal, natuurkunde of wiskunde. het kan allemaal!

STUDENTGESTUURD

38

VOLTIJD

Je volgt een vierjarig programma waarbij je overdag naar school gaat en in de latere studiejaren stage loopt. de voltijdopleiding is een goede keuze voor wie direct van het voortgezet onderwijs (havo- of mbo-niveau 4) komt.

VeRkORT

er is een mogelijkheid om de opleiding in drie jaar af te ron-den. door middel van een startgesprek dat met alle nieuwe studenten gevoerd wordt, onderzoeken we of je hiervoor in aanmerking komt. ook kunnen we een persoonlijke leerroute met je afspreken. Je moet daarvoor in het bezit zijn van één van de volgende diploma’s:¬ een vwo-diploma, met het profiel natuur & techniek of

natuur & gezondheid,¬ een verwant * mbo-diploma niveau 4 op technisch gebied

of mbo-4 Verpleegkunde,¬ een passende propedeuse hbo.

* verwante opleidingen zijn: elektrotechniek Fijnmechanische techniek Medische instrumentatie techniek

STuDIeROuTeS


KENNISSTAGES

EXCURSIESMINORS

VERKORTVOLTIJD


40

Startgesprek

als je je hebt aangemeld voor de opleiding gezond-heidszorg technologie ontvang je een uitnodiging voor het startgesprek. samen met een ervaren docent kijk je daarbij of je verwachtingen ten aanzien van de opleiding realistisch zijn. daarnaast kijk en bespreek je welke vakken moeilijk voor je kunnen zijn. Je kunt het advies krijgen om een week voor het begin van de introductieweek je voorkennis op te frissen in de summerschool.

titel

een afgeronde opleiding gezondheidszorg technologie van hogeschool rotterdam geeft recht op de beschermde titel ingenieur (ing.) die je voor je naam mag voeren. in plaats hiervan mag je ook de internationaal erkende titel bachelor of applied science (b as) voeren, maar dan áchter je naam. een bachelordi-ploma geeft toegang tot diverse masters en pre-masters.


bij hogeschool rotterdam vinden we het belangrijk dat je als student ook kennis kunt maken met andere landen, talen en culturen. er bestaan binnen je opleiding altijd mogelijkheden om kennis en ervaring op te doen door een half jaar in het buitenland te studeren of stage te lopen. de opleiding gezondheidszorg technologie heeft goede contacten met zorginstellingen in zuid-afrika, turkije en suriname. altijd blijkt dat internationale ervaring opdoen een pluspunt is bij latere sollicitaties.

Samenwerking met andere opleidingen

in deze brochure heb je eerder kunnen lezen hoe de opleiding is opgebouwd. een deel van de trainingen, cur-sussen en projecten is multi-disciplinair. bij de projecten werk je samen met studenten van verschillende opleidingen aan een probleem. de eerste twee jaar bereid je je op school voor op de beroeps-praktijk. de projecten die je tijdens je opleiding uitvoert, worden gekenmerkt door sa-menwerking en veelzijdigheid. door het kiezen van bepaalde keuzevakken en minors leg je de accenten waar jij ze wilt.

meeR InfORmATIe

zo kies je de opleiding die aan jouw wensen voldoet. een opleiding voor een beroep, dat meer dan ooit vraagt om veelzijdige ingenieurs en daarom ook meer dan ooit afwis-selend is.

competenties

de opleiding die je volgt, is competentiegericht. dat wil zeg-gen, dat je díe studie onderdelen aangereikt krijgt die van jou in de loop van de tijd een bekwame gezondheidszorg-technoloog maken. Wat je daarvoor moet weten en kunnen – de competenties – is vastgesteld in nauw overleg met die organisaties waarbij je na je opleiding aan het werk zult gaan. Vanaf het begin van je opleiding bouw je een portfolio op. daarin verzamel je het materiaal dat aantoont wat je al aan competenties verworven hebt. dat kunnen tentamen-cijfers zijn of stageverklaringen, maar ook werkstukken en projectverslagen. zo beschik je aan het einde van je opleiding over een map die laat zien wat je kunt.

Studievereniging careless

een aantal studenten gzt heeft twee jaar geleden een studie vereniging opgericht: ‘careless’. ze organiseren onder andere excursies en het jaarlijkse introductiekamp voor de nieuwe eerstejaars studenten.

Oriënterende Propedeuse techniek en Bedrijf

Wil je een technische opleiding volgen, maar weet je nog niet precies welke? kies dan voor de oriënterende Propedeuse techniek en bedrijf. Je maakt in het eerste kwartaal kennis met autotechniek, bouwkunde, chemische technologie, civiele techniek, elektrotechniek, industrieel Product ontwerpen, informatica, technische informatica, gezondheidszorg technologie, ruimtelijke ordening en Planologie, logistiek en technische Vervoerskunde en Werktuigbouwkunde. door de intensieve kennismaking met de verschillende opleidingen kun je aan het eind van dit kwartaal een goede keuze maken voor één van de oplei-dingen. na een schakelprogramma start je met de gekozen opleiding, zonder tijdverlies!

ik studeer Gezondheidszorg technologie. een opleiding die me meevoert langs de nieuwste ontwikkelingen in de medische technologie. Maar ook langs patiënten, artsen en verpleegkundigen, die van deze technologische hoogstandjes gebruik willen maken. De grootste uitdaging vind ik voor een ingewikkeld medisch apparaat staan dat op een of andere manier niet voldoet. neem een MRi-scanner. het duurt best lang voordat de scans zijn gemaakt. Dat zou korter moeten, maar hoe? kijk, zoiets uitzoeken vind ik leuk. Problemen verhelpen, apparatuur aanpassen. Als gezondheidszorgtechnoloog ben je constant bezig de zorg in technische zin te verbeteren.

MeeR inFORMAtie?kijk dan op hogeschoolrotterdam.nl/gzt



Anouk van kleinwee, vierdejaars studente Gezondheidszorg technologie

42

weTenSwAARDIgHeDen, mOgeLIJkHeDen,VOORwAARDen, ADReSSen,TeLefOOnnummeRS en ... een STAD

Outside in inside Out. Om jou effectief te laten studeren haalt hogeschool Rotterdam letterlijk de Rotterdamse

omgeving naar binnen. Geen verzonnen oefeningen, maar concrete projecten, onderzoeksvragen en vernieuwingen uit de Rotterdamse regio. We voegen jouw talent en onze

kennis er aan toe en geven dat geheel weer terug aan die regio. Jij leert zo wat echt werkt, wij blijven er scherp van en tegelijkertijd helpen we bedrijven en instellingen.

het totale programma doorloopt, krijg je bij je diploma een honours degree. studenten die tijdens de opleiding alleen het innovation lab volgen en afsluiten met een positief resultaat, ontvangen hiervoor een certificaat.

Overtref jezelf

laat je inspireren door onze rotterdamse mentaliteit, studieaanpak en omgeving. Wij dagen je uit en helpen je om de lat hoger te leggen dan je voor mogelijk hield. We bouwen je opleiding slim op, zorgen ervoor dat wat je leert, ook werkt in de praktijk van nu en geven je de ruimte om zelf accenten te leggen in je opleiding. zo haal je meer uit jezelf.

Studiesucces

We willen er zo goed mogelijk voor zorgen dat jij als student ook de best mogelijke begeleiding en ondersteuning krijgt om je opleiding met succes af te ronden. daarom vinden we het belangrijk al zo snel mogelijk kennis met je te maken. Veel van onze studenten kunnen wel wat extra onder-steuning gebruiken om het beste uit zichzelf te halen. die bieden we graag.

Proefstuderen

als je met je studiekeuze al een eind op weg bent, kun je een dag komen proefstuderen. Je gaat actief aan de slag en ervaart of jouw beeld van de opleiding overeenkomt met de werkelijkheid. bijna iedere opleiding biedt een eigen proefstudeerprogramma voor leerlingen van 4/5 havo en 5/6 vwo en voor derde- en vierdejaars studenten van mbo-niveau 4-opleidingen. de uren proefstuderen kun je in overleg met je decaan laten meetellen voor je totale studielast loopbaan oriëntatie en beroep (lob). kijk voor de data op pagina 47 van deze brochure.

honoursprogramma en innovation Labs

Vanaf 2010 kun je aan hogeschool rotterdam een honoursprogramma volgen. dit programma is bedoeld voor ambitieuze studenten die graag creatief en innovatief aan hun beroep willen werken. de innovation labs nemen in dit programma een belangrijke plaats in. in een innovation lab werk je met studenten uit andere opleidingen aan com-plexe projecten van opdracht-gevers uit de rotterdamse regio. Voor studenten die het honoursprogramma willen volgen is het innovation lab verplicht. Voor andere studen-ten zijn de innovation labs ook toegankelijk. Wel moet je dan je motivatie aantonen in een toelatingsgesprek.

het honoursprogramma is bedoeld voor studenten met ambitie die meer willen halen uit hun opleiding. Wanneer je

43

weTenSwAARDIgHeDen, mOgeLIJkHeDen,VOORwAARDen, ADReSSen,TeLefOOnnummeRS en ... een STAD

cursus Studiekeuze

de cursus studiekeuze helpt je bij het kiezen van je hbo-opleiding. Voor eind-examenkandidaten (havo 5, vwo 6 en mbo-niveau 4) is er een cursus van vier bijeenkomsten. hierin ga je samen met andere leerlingen onder begeleiding van een studiekeuzebegeleider aan de slag. door verschillende opdrachten krijg je inzicht in je kwaliteiten, je interesses, je toekomstwensen en de acties die je kunt ondernemen om tot een studiekeuze te komen. kijk voor meer informatie en aanmelding op hogeschoolrotterdam.nl onder het kopje ‘studiekeuze’.

Studeren met een beperking

studenten met een functiebeperking kunnen ook bij ons studeren. Voor studenten die een handicap, een chronische ziekte of psychische problemen hebben, zijn er daarom speciale regelingen en voorzieningen. Vraag bij de decaan van je locatie welke mogelijkheden er zijn voor jou, het liefst voordat je met je opleiding begint. ook kunnen studenten van het ‘PowerPlatform’ informatie en begeleiding geven. kijk voor meer informatie op: hogeschoolrotterdam.nl/powerplatform.

Studerende moeders

zwangerschap of studeren in combinatie met andere gezinverantwoordelijkheden vormt een extra belasting. het vergt nogal wat regel en uitzoekwerk, daarnaast blijkt dat (her)intredende studerende moeders tegen nogal wat knelpunten aanlopen die de toegang tot onderwijs of de studievoortzetting kunnen belemmeren. Via de website www.studerendemoeders.nl kunnen alle studenten met (a.s.) kinderen en (her)-intredende moeders relevante informatie inwinnen.

Studentendecanen

studentendecanen werken onafhankelijk en vertrouwe-lijk. Je kunt bij hen terecht als je persoonlijke problemen hebt, als je twijfelt over je studiekeuze en met vragen over geldzaken, over weten regelgeving, over studieaan-pak en over speciale voorzie-ningen. het decanaat verzorgt ook trainingen (o.a. faalangst-training, cursus studiekeuze, assertiviteitstraining).

OpLeIDIngen

deze specialisaties zijn direct vanaf het eerste studiejaar te volgen binnen de opleidingen communicatie, commerciële economie en culturele en Maatschappelijke Vorming

in de oriënterende Propedeuse gedrag en Maatschappij maak je kennis met een aantal opleidingen uit de sector gedrag en Maatschappij

in de oriënterende Propedeuse techniek en bedrijf maak je kennis met een aantal technische opleidingen

*

**

***

geDRAg en mAATSCHAppIJ

Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV)

CMV: Specialisatie Theater en Maatschappij *

Maatschappelijk Werk en Dienstverlening

Oriënterende Propedeuse Gedrag en Maatschappij **

Pedagogiek

Personeel en Arbeid

Sociaal Pedagogische Hulpverlening

Autonome Beeldende Kunst

Docent Beeldende Kunst en Vormgeving

Vormgeving

kunST

meDIA & ICT

Bedrijfskundige Informatica

Communication and Multimedia Design

COM: Specialisatie Digitale Media *

Informatica

Mediatechnologie

Technische Informatica

Ergotherapie

Fysiotherapie

Leraar Gezondheidszorg en Welzijn

Logopedie

Management in de Zorg

Verloskunde

Verpleegkunde

geZOnDHeIDSZORg

Accountancy

Bedrijfseconomie

Commerciële Economie (CE)

CE: Specialisatie Sportmarketing en Management *

Communicatie (COM)

Facility Management

Financial Services Management

Fiscale Economie

International Business and Languages

International Business and Management Studies

Logistiek en Economie

Management, Economie en Recht

Small Business en Retail Management

Trade Management gericht op Azië

Vastgoed en Makelaardij

Vrijetijdsmanagement

eCOnOmIe

Associate-degreeprogramma’s

naast bacheloropleidingen biedt hogeschool rotterdam een aantal tweejarige associate- degreeprogramma’s aan.

deze associate-degreeprogramma’s zijn nog onder voorbehoud. kijk voor een volledig overzicht op hogeschoolrotterdam.nl

Management in de Zorg

Onderwijsondersteuner Bouwtechniek

Onderwijsondersteuner Elektrotechniek

Onderwijsondersteuner Installatietechniek

Onderwijsondersteuner Leraar Gezondheidszorg en Welzijn

Onderwijsondersteuner Mechanische Techniek

Onderwijsondersteuner Motorvoertuigentechniek

Onderwijsondersteuner Techniek

Arts & Crafts *

IC-Verpleegkunde *

Maintenance & Mechanics *

Officemanagement *

Ondernemen *

Pedagogisch - Educatief medewerker *

Systeembeheer *

ASSOCIATe DegRee

TeCHnIek

Autotechniek

Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek

Bouwkunde

Chemie

Chemische Technologie

Civiele Techniek

Elektrotechniek

Gezondheidszorg Technologie

Industrieel Product Ontwerpen

Logistiek en Technische Vervoerskunde

Maritiem Officier (i.s.m. de STC-Group)

Oriënterende Propedeuse Techniek en Bedrijf ***

Ruimtelijke Ordening en Planologie

Technische Bedrijfskunde

Watermanagement

Werktuigbouwkunde *

45

Lerarenopleiding Basisonderwijs (PABO) (Rotterdam en Dordrecht)

Lerarenopleiding Voortgezet Onderwijs en BVE (Beroeps-onderwijs en Volwassenen Educatie): Aardrijkskunde, Biologie, Bouwkunde, Bouwtechniek, Duits, Economie, Elektrotechniek, Engels, Frans, Geschiedenis, Instal-latietechniek, Maatschappijleer, Mechanische Techniek, Motorvoertuigentechniek, Natuurkunde, Nederlands, Techniek, Werktuigbouwkunde, Wiskunde

OnDeRwIJS

46

VOORZIenIngen LOCATIeS

Locatie museumpark Museumpark 40 3015 cX rotterdam

Locatie Academieplein g.J. de Jonghweg 4-6 3015 gg rotterdam

Locatie pieter de Hoochweg Pieter de hoochweg 129 3024 bg rotterdam

Locatie wijnhaven Wijnhaven 107 3011 WJ rotterdam

Locatie wijnhaven Wijnhaven 61 3011 Wn rotterdam

Locatie blaak blaak 10 3011 ta rotterdam

Locatie kralingse Zoom kralingse zoom 91 3063 nd rotterdam

Locatie RDm Campus droogdok 17 3089 Jl rotterdam

8

7

6

5

4

3

2

1

E-mailaccount en internet

PC- / internetruimtes

Mediatheken / bibliotheken

International Office (voor studie / stage in buitenland)

Sportmogelijkheden (www.erasmussport.nl)

Studenten- en studieverenigingen

Restaurants en studentencafés

Vestiging Randstad Uitzendbureau

Hogeschoolmagazine Profielen

Decanen, vertrouwenspersonen, studentenpastor

Helpdesks ICT, Nederlands en Dyslexie

Platform voor studeren met een beperking (PowerPlatfom)

Steunpunt Studerende Moeders (www.studerendemoeders.nl)

Programma voor Topsporters

Stilte- en gebedsruimtes op locaties Wijnhaven, Academieplein en Museumpark

Kopieerservice Xerox

Filiaal boekwinkel Selexyz (locatie Kralingse Zoom)

Keuzeonderwijs/Minorbureau (informatie over keuzevakken en minors)

wIL Je meeR InfORmATIe?LOCATIeS

de open avonden van de Willem de kooning academie zijn alleen voor de opleidingen Vrijetijdsmanagement en docent beeldende kunst en Vormgeving.

*

Masteropleidingen envoortgezette opleidingen

Voor actuele informatie over de master-opleidingen en voortgezette opleidingen van hogeschool rotterdam kijk je op hogeschoolrotterdam.nl of bel je met afdeling studievoorlichting & aansluiting (010) 794 44 00

Studievoorlichting

Wil je meer informatie over opleidingen, toelating, aanmelden en studeren in het hbo?neem dan contact op met afdeling studievoorlichting & aansluiting.op maandag, dinsdag en donderdag van 9.00 tot 17.30 uurop woensdag en vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur

(010) 794 44 00 [email protected] hogeschoolrotterdam.nl

Bezoekadres

museumpark 40 3015 cX rotterdam

Belangrijke telefoonnummers

afdeling studievoorlichting & aansluiting (010) 794 44 00

studeren met een beperking (010) 794 62 48

stichting handicap en studie (030) 275 33 00

contactpersoon topsport en studie (010) 794 62 44

helpdesk dyslexie (010) 794 40 86

dienst uitvoering onderwijs (duo) (050) 599 77 55

stadswonen (studentenhuisvesting) (010) 800 72 00

Jongeren informatie Punt (010) 436 25 44

Open Dagen

tijdens de open dagen kun je kennis maken met alle opleidingen van hogeschool rotterdam en een indruk krijgen van de faciliteiten en de sfeer van de locaties. Je bent welkom op:

¬ zaterdag 13 november 2010¬ zaterdag 22 januari 2011¬ zaterdag 26 maart 2011

Open Avonden *

Verspreid door het jaar organiseren we ook een aantal open avonden, waar je naast algemene ook specifieke informatie over één of twee opleidingen kunt krijgen.

¬ Woensdag 8 december 2010 (alleen deeltijd)¬ Woensdag 8 juni 2011¬ Woensdag 24 augustus 2011

(inschrijfavond)

Proefstuderen

elk jaar organiseert hogeschool rotterdam proefstudeerdagen. Je kunt je aanmelden voor een proef studeerdag via hogeschool-rotterdam.nl/proefstuderen. de proefstudeerdagen worden gehouden op:

¬ donderdag 18 november 2010¬ dinsdag 14 december 2010¬ donderdag 24 februari 2011¬ dinsdag 12 april 2011

Meer informatie over proefstuderen vind je op hogeschoolrotterdam.nl/proefstuderen

Meeloopdagen

er is een beperkte mogelijkheid een dag individueel met een student mee te lopen. neem daarvoor contact op met afdeling studievoorlichting & aansluiting.

48

TOeLATIng & AAnmeLDIng

toelatingsvoorwaarden

uitgebreide informatie over de toelatingsvoorwaarden vind je op hogeschoolrotterdam.nl.

ik mis een vak

Je hebt een ‘deficiëntie’ als je beschikt over een havo-, vwo- of mbo-lang diploma met een onjuist doorstroom-profiel of vakkenpakket om rechtstreeks toegelaten te worden. deze deficiëntie moet je opheffen vóórdat je met de opleiding start. hiervoor biedt hogeschool rotterdam speciale deficiëntietoetsen aan, die je met positief resultaat moet afronden.ook kun je voor de meeste vakken voorbereidingscursussen volgen. bij afdeling studievoorlichting & aansluiting kun je terecht voor meer informatie.

toelatingsexamen 21+

Voldoe je niet aan de toelatingsvoorwaarden, dan is het mogelijk een toelatingstraject te volgen, mits je op 1 oktober van het jaar dat je met je opleiding start 21 jaar of ouder bent. het toelatingstraject bestaat uit twee onderdelen: de aanlegtest en het toelatingsexamen. de aanlegtest duurt twee uur en geeft inzicht in je capaciteiten, interesses, motivatie en leerstijl. Vervolgens doe je toelatingsexamen. deze toelatingsexamens vinden plaats in de periode van maart tot en met augustus. Je kunt je door zelfstudie voor-bereiden op het examen, maar het is ook mogelijk vanaf januari speciale voorbereidingscursussen te volgen. bij af-deling studievoorlichting & aansluiting kun je terecht voor meer informatie over het toelatingsexamen en het aanvra-gen van een informatiegids. in deze gids vind je informatie over de examen vakken, voorbereidingscursussen, voor-beeldexamens, benodigde boeken, kosten en examendata.

aanmelding voor de examens en/of voorbereidingscursussen moet altijd tegelijk gebeuren met de aanmelding voor de opleiding die je wilt volgen. aanmelden voor de opleiding verloopt via studielink. kijk voor meer informatie op hogeschoolrotterdam.nl/aanmelden.

Buitenlandse diploma’s

Je kunt je met een buitenlands diploma inschrijven voor een opleiding als dit gelijkwaardig is aan het vereiste nederlandse diploma. hogeschool rotterdam oordeelt of het buitenlandse diploma gelijkwaar-dig is. Met een buitenlands diploma dat als gelijkwaardig is erkend, moet je nog wel slagen voor een toelatings-toets ‘nederlands als tweede taal’. alleen als je in het bezit bent van een diploma van het staatsexamen ‘nederlands als tweede taal - programma ii’ (nt2) hoef je de toe-latingstoets van de hogeschool niet af te leggen. Voor die opleidingen waarvan is vastgesteld dat deze in een andere taal dan het nederlands worden verzorgd, is deze eis niet van toepassing. de medewerkers van af-deling studievoorlichting & aanslui-ting kunnen je over dit onderwerp meer informatie geven.

Voor vragen over (afwijkende) toelatingsvoorwaarden,

intake en assessment kun je terecht bij afdeling

Studievoorlichting & Aansluiting.

STuDIekOSTen

Overige studiekosten

afhankelijk van de gekozen oplei-ding moet je voor de aanschaf van boeken, readers en andere leer-materialen rekenen op een bedrag tussen € 300,- en € 1.000,- per jaar. ook kosten van eventuele excursies komen voor rekening van de student. bij afdeling studievoorlichting & aansluiting kun je meer inlichtingen krijgen over financiële zaken.

instelling & opleiding

instelling:

hogeschool rotterdam

officiële opleidingsnaam:

biologie en Medisch laboratoriumonderzoek chemie gezondheidszorg technologie

Aanmelden

Je kunt je digitaal aanmelden op hogeschoolrotterdam.nl/aanmelden. het programma dat daarvoor zorgt, heet ‘studielink’. hogeschool rotterdam en de dienst uitvoering onderwijs (duo) zijn via studielink met elkaar verbonden. Met dit pro-gramma regel je meteen je aanmel-ding bij zowel duo in groningen als de hogeschool. op de website hogeschoolrotterdam.nl/aanmelden vind je een speciale handleiding, waarin je kunt lezen hoe je je aanmeldt.

Vragen Met vragen over de opleiding en het aanmelden kun je terecht bij afdeling studievoorlichting & aansluiting van hogeschool rotterdam.

Studiefinanciering voltijd en duaal

onder bepaalde voorwaarden hebben voltijd- en duale studenten met de nederlandse nationaliteit recht op studiefinanciering en een oV-jaarkaart. heb je niet de nederlandse nationaliteit, maar woon je wel in nederland? dan kun je in een aantal gevallen toch studie-financiering krijgen. zie voor uitgebreide informatie: www.ocwduo.nl.

Deeltijd

deeltijdstudenten komen niet in aanmerking voor studiefinanciering.

collegegeld

het collegegeld voor 2011 - 2012 is nog niet bekend als de brochures worden gedrukt. de bedragen worden elk jaar voor 1 april bekend gemaakt. in 2010 - 2011 bedroeg het collegegeld voor:¬ voltijdopleiding € 1.672,-¬ duale opleiding € 1.672,-¬ deeltijdopleiding € 1.378,-

instellingscollegegeld

studenten uit niet eer-landen betalen instel-lingscollegegeld. kijk voor de tarieven en uitzonderingen op hogeschoolrotterdam.nl/collegegeld.

studenten die al in het bezit zijn van een hbo- of wo-diploma betalen voor de meeste opleidingen instellingscollegegeld. kijk voor de tarieven en uitzonderingen op hogeschoolrotterdam.nl/collegegeld.

50

ROTTeRDAm: een STAD DIe COnSTAnT In bewegIng IS en wAAR ALTIJD wAT VALT Te beLeVen

naar de locaties van de hogeschool - die allemaal aan dezelfde metrolijn liggen - maar ook naar de verschillende uitgaansgebieden. Vanaf de locaties Museumpark/academie -plein loop je zo naar de eet-, muziek- en danscafé’s rond de nieuwe binnenweg en de multiculturele Witte de Withstraat. bij de locaties blaak/Wijnhaven liggen de terrassen van de oude haven op een steenworp afstand. en de locatie kralingse zoom ligt vlakbij de studentikoze oostzeedijk. Maar rotterdam heeft meer, zoals bijvoorbeeld het internationale Film Festival rotterdam, de rotterdamse Museumnacht, north sea round town, de Parade en het jaarlijks terugkerende zomercarnaval. Voor meer informatie over uitgaan, restaurants, evenementen, musea, enz. kun je kijken op www.rotterdam.info.

Wie in Rotterdam woont of studeert, hoeft zich nooit te vervelen.

De stad is constant in beweging en er is altijd wat te beleven. een jonge stad

die bruist van de energie. Wie je ook bent, je voelt je er snel thuis. trams, bussen en metro’s brengen je overal waar je wilt zijn.

Stad om te ontdekken

de hogeschoolgebouwen staan er vlakbij of zelfs middenin: de culturele as van rotterdam. de beroemde musea en talloze galeries, de schouwburg, de bioscopen en de vele kleine theaters bieden voor iedereen wel wat. leuk om te ontdekken! als student krijg je bovendien bijna overal korting. Voor meer informatie:

www.010.pagina.nl

www.boijmans.nl

www.kunsthal.nl

www.wdw.nl

51

ROTTeRDAm: een STAD DIe COnSTAnT In bewegIng IS en wAAR ALTIJD wAT VALT Te beLeVen

ROTTERDAMUITGAANMUSEAWONEN

FESTIVALSGALERIESTHEATERSPORTEN

Stad om te sporten

zelf sporten, kijken naar sport, sport en studeren, werken in de sport…het kan allemaal in rotterdam. onder de ambitieuze titel ‘rotterdam city of sports’ voert de stad al jaren een veelzijdig en aantrekkelijk sportprogram-ma van de Fortis Marathon rotterdam en bavaria city racing tot aan het abn-amro World tennis tournament in ahoy en de red bull air races. Wil je zelf sporten, dan kun je bij de stichting studentenvoorzieningen bijvoorbeeld ook voor een spotprijsje een kaart kopen die je een voordelige keuze biedt uit zo’n veertig sporten.

www.erasmussport.nl

Stad om te wonen

anders dan in andere studentensteden heb je in rotterdam binnen niet al te lange tijd een betaalbare woning! informeer naar jongerenhuisvesting bij www.stadswonen.nl of bij het Jongeren informatie Punt (JiP). een briefje ophangen op de vele prikborden – van bibliotheek tot supermarkt - wil ook nog wel eens resultaat opleveren. Je kunt ook naar een woning zoeken op:

www.woonnet-rijnmond.nl

www.kamernet.nl

www.huurkamers.nl

www.studentopkamers.nl


cheMie

biologie en Medisch

laboratoriuMonderzoek

Opleidingen Applied Science Hogeschool Rotterdam

Documents

Transcript of Opleidingen Applied Science Hogeschool Rotterdam