Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk)...

50
Opleiding docent rekenen MBO Groep 3 Summa 6 november 2013 Derde bijeenkomst

Transcript of Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk)...

Page 1: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Opleiding  docent  rekenen  MBO  

Groep  3  Summa  6  november  2013  Derde  bijeenkomst  

Page 2: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Inhoud  

1.  IntroducCe  2.  Verhoudingen  en  procenten  3.  PorFolio  4.  Lunch  5.  Onderzoek  6.  Ontwikkelingen  in  rekenonderwijs  7.  Huiswerk  en  afsluiCng  

Page 3: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Introduc)e  1  

Page 4: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 5: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 6: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 7: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 8: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 9: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Procenten  en  verhoudingen  2  

Page 10: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Twee  lasCge  opgaven  vooraf  

Page 11: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 12: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Frans  koopt  een  nieuwe  TV.  Bij  de  groothandel  koopt  hij  een  TV  voor  €  375,-­‐  exclusief  20%  BTW.  Bij  de  kassa  wordt  15%  kassakorCng  gegeven.    De  caissiere  vraagt:  ‘wat  heeY  u  het  liefst:  eerst  de  BTW  erbij  en  dan  de  korCng  eraf  of  andersom?’  

Page 13: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

huiswerk  

Uit  methode:  twee  onderdelen  uit  domein  verhoudingen  selecteren  waar  je  over  wil  praten.      Bijvoorbeeld:  struikelopgave,  iets  wat  je  overslaat,  goede  uitleg,  etc.    

Page 14: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

leerlijn  

Wat  is  een  leerlijn?  Welke  fasen  heeY  een  leerlijn?  

Page 15: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

breuken  

Page 16: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

leerlijn  

Plaats  de  uitgedeelde  opgaven  in  een  leerlijn  

Typeer  de  fasen  in  deze  leerlijn  

Page 17: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

‘delen’  

•  Leerlijn  Procenten  2  of  3  groepen  –  onderling  vergelijken  [met  name  de  fasen]  

•  Leerlijn  Verhoudingen  2  groepen  -­‐  idem      •  Komen  tot  1  leerlijn  per  groep    

–  fasen  straks  kort  typeren-­‐  

     

Page 18: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Uitwisselen  

•  Elke  groep  presenteert  kort  de  fasen  van  de  leerlijn  

•  Wat  zijn  verschillen  en  overeenkomsten  in  (fasen  van)  de  leerlijnen  procenten  en  verhoudingen.  

Page 19: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Lijn  in  verhoudingen  

Page 20: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Leerlijn  procenten  

Fasen  vanuit  didacCek  

Page 21: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

•  Informele  kennis  •  Visualiseren  •  Rekenen  op  basis  van  schafen  &  mooie  getallen  •  Van  strookmodel  naar  verhoudingsmodel  en  rekenen  met  ankerpunten  (10,  20,  25,  50,  75)    

•  Nadere  begripsvorming,  samenhang  breuken,  kommagetallen,  rekenen  via  1%    

•  Toepassen,  verschillende  contexten,  vergelijken  van  percentages  

•  Formaliseren  (bijv.  factor  aanpak)        

Page 22: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 23: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 24: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 25: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Leerlijn  verhoudingen  

Page 26: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

fasen  

•  informele  kennis    •  verkenning  van  het  fenomeen  in  diverse  situaCes  met  eenvoudige  getallen  

•  ondersteunende  representaCes  bij  het  oplossen  van  kwanCtaCeve  opgaven  

•  gebruik  van  de  verhoudingstabel  als  rekenschema  

•  verband  met  andere  wiskundige  fenomenen  

Page 27: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

verhoudingsproblemen  

•  verhoudingen  bij  o.a.:    – Vergroten/verkleinen  en  schaal  – gelijkwaardig  verdelen  – mengen  –  relaCes  tussen  grootheden  – samengestelde  grootheden:  snelheid,  dichtheid,  ..  – ……  

 

Page 28: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Modellen voor samenhang

•  Voor verhoudingen, breuken en procenten

Page 29: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Dubbele  getallenlijn  

Page 30: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Achtergronden  en  Cps  

Page 31: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)
Page 32: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Typologieen  

Procenten  als  fracCe  •  deel  ten  opzichte  van  geheel    

Procenten  als  operator  •  geheel  plus  of  min  deel  

Page 33: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Zes  typen  opgaven  

Beschrijf  de  typen  Hoe/waar  passen  ze  in  de  leerlijn?  

Page 34: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

3  typen  deel/geheel  

Page 35: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

3  typen  geheel  +/-­‐  deel  

Page 36: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

huiswerk  

Page 37: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Huiswerk  (in  porFolio)  

•  Keuze  uit  – DidacCsche  leerlijn  procenten  of  verhoudingen  ‘aangekleed’  vanuit  eigen  rekenmethode,  met  onderbouwing  

– DidacCsche  analyse  Leerlijn  procenten  of  verhoudingen  in  de  eigen  rekenmethode  in  vergelijking  tot  de  hier  gepresenteerde  leerlijn,  met  reflecCe.  

Page 38: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

DidacCsche  vragen  (bij  je  methode)  •  Is  er  aandacht  voor  begripsvorming?  •  Is  er  steun  van  betekenisvolle  contexten?  •  Is  er  aandacht  voor  betekenisverlening?  •  Worden  er  visuele  modellen  gebruikt?  •  Is  er  aandacht  voor  schemaCseren?  •  Worden  er  procedures  aangeleerd  of  opgehaald?  •  Is  er  ruimte  voor  verschillende  aanpakken?  •  Wordt  er  aandacht  besteed  aan  verstandig  en  efficient  

gebruik  van  de  rekenmachine?  •  Komen  er  funcConele  toepassingen  voor?  •  Is  er  rijke  oefening?  •  Is  er  aandacht  voor  reflecCe  op  procedures  en  

antwoorden?    

Page 39: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

PorFolio  

Page 40: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

inhoud  

•  Homepage  •  CV  •  Ontwikkeling  op  twee  gebieden:  

– VakdidacCek  – Vormgeven  leerprocessen  

•  Huiswerkopdrachten  

Page 41: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

ontwikkeling  

•  BeginsituaCe  op  de  twee  rollen  (rubric)  – Graag  met  toelichCng  

•  Concrete  doelen    – Waar  ga  je  aan  werken?    –  Inmiddels  (na  deze  bijeenkomst):  Hoe  laat  je  resultaat  zien?    

Page 42: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

huiswerkopdrachten  

•  Analyse  van  kladpapier  •  Meetkunde  kies  er  1  (zie  ppt  bijeenkomst  2)  

– Meetkunde  schrappen  in  boek  (ook  adhv  syllabus  en  COEs)  

– Meetkunde  doe  acCviteit  uitvoeren  (zie  dia  over  lesopzet)  

•  Verhoudingen  of  procenten  (zie  eerdere  dia)  – DidacCsche  analyse  of  didacCsch  ontwerp  leerlijn  

Page 43: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Stand  van  zaken  

   

Page 44: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Doelen  (+  ‘resultaat’)  

Page 45: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Te  doen  

•  Voor  20  december  –  tussenporFolio  af  – BeginsituaCe    +  doelen  – Tussenstand  op  rollen:  Welke  doelen  bereikt?  illustreer  dat  met  ‘producten’  

– Huiswerk  uitwerkingen:  •   oa  analyse  kladpapier  •  Leerlijn  procenten  of  verhoudingen    

Stuur  ons  mailtje  als  het  af  is!  Wij  geven  feedback  –  voor  bijeenkomst  5.  

Page 46: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

PrakCjkgericht  onderzoek:    

Page 47: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

vandaag  

•  Alle  plannen  af?  – Feedback  ontvangen  (van  eigen  begeleider)?  – Vragen  nav  feedback?  

•  Planning:  – Stand  van  zaken  mbt  ontwikkeling  instrumenten  – Taakverdeling  (ivm  varianten)  – Uitvoering:    

•  lukt  het  voor  de  kerstvakanCe?  •  Lukt  het  voor  1  februari?  

Page 48: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

planning  Wanneer?     Wat?  

5  september   Onderwerp  en  groep  kiezen,  onderzoeksvraag  

4  oktober   Plan  af    

6  november   Feedback  op  plan  &  instrumenten  Uitvoering  onderzoek  18  december  

23  januari   Resultaten  verwerken    

28  februari   Verslag  af  ,  werken  aan  presentaCe  

27  maart   presentaCes  

Page 49: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Ontwikkelingen  in  rekenonderwijs  

Page 50: Opleiding)docentrekenen)MBO) - Universiteit Utrecht · 2013-11-06 · huiswerk) Uitmethode:)twee)onderdelen)uitdomein) verhoudingen)selecteren)waar)je)over)wil) praten.))) Bijvoorbeeld:)struikelopgave,)iets)watje)

Huiswerk  •  Planning  (en  vragen)  mbt  uitvoering  onderzoek  mailen  

naar  begeleider.  

•  In  porFolio;  keuze  uit:    •  DidacCsche  leerlijn  procenten  of  verhoudingen  ‘aankleden/

vullen’  vanuit  de  eigen  rekenmethode,  met  (vakdidacCsche)  onderbouwing  van  de  keuzes.  

•  VakdidacCsche  analyse  van  de  leerlijn  procenten  of  verhoudingen  in  de  eigen  rekenmethode  en  een  vergelijking  ervan  met  de  in  deze  bijeenkomst  geschetste  leerlijn  (zie  ook:  arCkel  Buijs  en  van  der  Zwaart)    


Productcatalogus 2020 - 4NAUTIC · 2020. 5. 17. · DAVIS Coastwise piloting Alle benodigde loodsinformatie binnen handbereik: waar en magnetisch kompas verhoudingen, plaatsbepaling,

Productcatalogus 2020 - 4NAUTIC · 2020. 5. 17. · DAVIS Coastwise piloting Alle benodigde loodsinformatie binnen handbereik: waar en magnetisch kompas verhoudingen, plaatsbepaling,

GETALLEN vErhoudiNGEN

GETALLEN vErhoudiNGEN

Loslaten in vertrouwen - VNG€¦ · in vertrouwen Wat betekenen veranderende verhoudingen voor gemeenteraden? R Ingrijpende veranderingen De gemeenteraden die na de verkiezingen

Loslaten in vertrouwen - VNG€¦ · in vertrouwen Wat betekenen veranderende verhoudingen voor gemeenteraden? R Ingrijpende veranderingen De gemeenteraden die na de verkiezingen

Economisch omgaan met financiële verhoudingen · Het jaarlijkse Werkprogramma en actuele ontwikkelingen geven richting aan de werkzaamheden. Adresgegevens Bezoekadres: Korte Voorhout

Economisch omgaan met financiële verhoudingen · Het jaarlijkse Werkprogramma en actuele ontwikkelingen geven richting aan de werkzaamheden. Adresgegevens Bezoekadres: Korte Voorhout

Muiswerk Rekenen en Wiskunde 1 Verhoudingen

Muiswerk Rekenen en Wiskunde 1 Verhoudingen

Page 1 REPORTAGE ZELEKENNIS DANKZIJ DATA Al watje meet ...

Page 1 REPORTAGE ZELEKENNIS DANKZIJ DATA Al watje meet ...

ok136 - Onderwijskrant · 2013. 1. 28. · Title: ok136 Author: Watje Created Date: 2/10/2006 7:45:03 PM

ok136 - Onderwijskrant · 2013. 1. 28. · Title: ok136 Author: Watje Created Date: 2/10/2006 7:45:03 PM

Alles telt: domein verhoudingen 1s

Alles telt: domein verhoudingen 1s

Vrouw/man-‐verhoudingen in het Vlaams podiumkunstenlandschap ...

Vrouw/man-‐verhoudingen in het Vlaams podiumkunstenlandschap ...

Lesmateriaal - Vorm en Ruimte - Verhoudingen.090501.pdf

Lesmateriaal - Vorm en Ruimte - Verhoudingen.090501.pdf

VERBORGEN VERHOUDINGEN Relaties tussen de …dnpprepo.ub.rug.nl/11412/1/DNPP-jb-1998-dijkstra...VERBORGEN VERHOUDINGEN Relaties tussen de liberale politiek en journalistiek ten tijde

VERBORGEN VERHOUDINGEN Relaties tussen de …dnpprepo.ub.rug.nl/11412/1/DNPP-jb-1998-dijkstra...VERBORGEN VERHOUDINGEN Relaties tussen de liberale politiek en journalistiek ten tijde

2018-02-22-PbD-ISACA-Assen · 22-02-18 3 Jaap-Henk Hoepman // Verzonden Verschillende soortendata nVrijwillig(“volunteered”) Watje explicietantwoordtop eenvraag. nGeobserveerd(“observed”)

2018-02-22-PbD-ISACA-Assen · 22-02-18 3 Jaap-Henk Hoepman // Verzonden Verschillende soortendata nVrijwillig(“volunteered”) Watje explicietantwoordtop eenvraag. nGeobserveerd(“observed”)

Wegwijs.nl - Zeker over je huis en hypotheekmagazine.wegwijs.nl/userfiles/generateddata/1399//8691/magazine.… · Alles watje moet weten over de paracetamol 8/12 Geen enkel geneesmiddel

Wegwijs.nl - Zeker over je huis en hypotheekmagazine.wegwijs.nl/userfiles/generateddata/1399//8691/magazine.… · Alles watje moet weten over de paracetamol 8/12 Geen enkel geneesmiddel

De kern van breuken, verhoudingen, procenten en kommagetallen · Hoofdstuk 1 - Inleiding en overzicht 9 Hoofdstuk 2 - Samenhang 21 ... ‘Breuken, verhoudingen, procenten en kommagetallen’

De kern van breuken, verhoudingen, procenten en kommagetallen · Hoofdstuk 1 - Inleiding en overzicht 9 Hoofdstuk 2 - Samenhang 21 ... ‘Breuken, verhoudingen, procenten en kommagetallen’

uit thuis - WordPress.com...KariN BlOEMEN iN SiSter Act Even geen diva meer uit&thuis e abonneer Via veronicamagazine.nl 73 interview watje. Maar het is mijn eerste bij Joop van den

uit thuis - WordPress.com...KariN BlOEMEN iN SiSter Act Even geen diva meer uit&thuis e abonneer Via veronicamagazine.nl 73 interview watje. Maar het is mijn eerste bij Joop van den

Zet de verhoudingen op zijn kop!

Zet de verhoudingen op zijn kop!

Economisch omgaan met financiële verhoudingen...Het jaarlijkse Werkprogramma en actuele ontwikkelingen geven richting aan de werkzaamheden. Adresgegevens Bezoekadres: Korte Voorhout

Economisch omgaan met financiële verhoudingen...Het jaarlijkse Werkprogramma en actuele ontwikkelingen geven richting aan de werkzaamheden. Adresgegevens Bezoekadres: Korte Voorhout

PARAPLUNOTA ECONOMISCH KLIMAAT MOERDIJK · Economische verhoudingen zijn aan verandering onderhevig. De concurrentiedruk neemt toe door opkomende economieën, zoals China, en technologische

PARAPLUNOTA ECONOMISCH KLIMAAT MOERDIJK · Economische verhoudingen zijn aan verandering onderhevig. De concurrentiedruk neemt toe door opkomende economieën, zoals China, en technologische

Opleiding docent rekenen MBO · • Tussenbeoordeling portfolio – Leerdoelen – Tussenevaluatie – Huiswerk tot nu toe. Procenten en verhoudingen 2. Twee lastigeopgaven vooraf.

Opleiding docent rekenen MBO · • Tussenbeoordeling portfolio – Leerdoelen – Tussenevaluatie – Huiswerk tot nu toe. Procenten en verhoudingen 2. Twee lastigeopgaven vooraf.

NVO, Nederlandse Vereniging Van Pedagogen en ......verwoord, pr.-na . bjkt dit niet het gevat: hersæ' watje zei en zoek san-.n met de jeug&ge welk gedachte ofwens er onder het zit

NVO, Nederlandse Vereniging Van Pedagogen en ......verwoord, pr.-na . bjkt dit niet het gevat: hersæ' watje zei en zoek san-.n met de jeug&ge welk gedachte ofwens er onder het zit