Onderwijsregeling

Opleiding Elektrotechniek

Voltijd

Majoren Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology

Hanzehogeschool Groningen

Onderwijs- en examenregeling opleiding Elektrotechniek (croho: 34267), majoren Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology

Vastgesteld door de Dean van het Instituut voor Engineering op

27 augustus 2020 Deze regeling treedt in werking op 1 september 2020.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 2

Gegevens opleiding Postadres Hanzehogeschool Groningen, Instituut voor Engineering Groningen Opleiding Elektrotechniek voltijd t.a.v.: Inge Biesbroek Postbus 3037 9701 DA GRONINGEN Bezoekadres Hanzehogeschool Groningen, Instituut voor Engineering Locatie Groningen Van DoorenVeste (gebouw M),

Zernikeplein 11 9747 AS Groningen

Secretariaat Van DoorenVeste, kamer C1.09 Groningen E-mail j.l.harrijvan@pl.hanze.nl 050 – 595 4016 Postadres Assen Hanzehogeschool Groningen, Instituut voor Engineering

Opleiding Elektrotechniek voltijd Industrieweg 1 9402 NP ASSEN

Secretariaat Industrieweg 1, 9402 NP Assen Assen E-mail sensortechnology@org.hanze.nl 050 – 595 7600

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 3

Voorwoord De Hanzehogeschool kent een HG-brede en voor alle opleidingen bindende Examenregeling. Deze Examenregeling is opgenomen in het Studentenstatuut (zie bijlage 1). Daarnaast heeft elke opleiding zijn eigen opleiding specifieke Onderwijsregeling. De Onderwijsregeling Elektrotechniek Voltijd 2020-2021 is van toepassing op alle studenten die in cursusjaar 2020-2021 ingeschreven staan bij de opleiding. Eventuele verschillen per instroomcohort staan expliciet vermeld in deze Onderwijsregeling; dat geldt ook voor eventuele overgangsregelingen van oud naar nieuw programma. De onderwijsbeschrijvingen die in Osiris staan, maken onderdeel uit van deze Onderwijsregeling. De Examenregeling vormt samen met de opleiding specifieke Onderwijsregeling de OER (Onderwijs en Examenregeling, grijs gearceerd in onderstaande figuur).

O nderwijsregeling Met de Osiris-

onderwijsbeschrijvingen

E xamen R egeling (hoofdstuk 4) Studentenstatuut

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 4

Inhoudsopgave 1. DE OPLEIDING ......................................................................................................... 6

1.1 Eén opleiding met drie majoren ...................................................................... 6

1.2 Examencommissie en toetscommissie ........................................................... 7

1.3 Toelatingscommissie ....................................................................................... 8

1.4 School/Academie/Instituutsmedezeggenschapsraad ..................................... 8

1.5 Opleidingscommissie ....................................................................................... 8

2. BEOOGDE LEERRESULTATEN (HET EINDNIVEAU) ................................................... 9

2.1 Beroepscompetenties (landelijke beroepsprofiel) & beroepsvereisten ......... 9

2.2 Dublin-descriptoren ...................................................................................... 10

2.3 Profilering ...................................................................................................... 11

2.4 Beroepsperspectief ....................................................................................... 11

3. OPBOUW VAN DE STUDIE .................................................................................... 12

3.1 Karakterisering van de opbouw: duaal, voltijd, deeltijd ............................... 12

3.2 Verantwoording taalkeuze van de opleiding ................................................ 12

3.3 Majoren, Minors, afstudeerprogramma en vrije Keuzeruimte .................... 12

3.4 Studieroutes .................................................................................................. 16

3.5 Aanwezigheidsplicht ...................................................................................... 16

3.6 Curriculumoverzicht en studieprogramma ................................................... 17

4. STUDIEPROGRAMMA ............................................................................................... 23

4.1 Programma Propedeuse ............................................................................... 23

4.2 Programma post-propedeutische fase ......................................................... 23

4.3 Excellentie ..................................................................................................... 23

4.3.1. Kenmerken van honoursprogramma’s van de Hanzehogeschool ............. 24

4.3.2. Excellentieprogramma’s ............................................................................ 24

4.4 Afstudeerprogramma .................................................................................... 24

5. TOELATINGSEISEN .................................................................................................... 26

5.1 Profiel- of vakkenpakketeisen m.b.t. de toelating tot een opleiding ........... 26

5.2 Toelating op grond van andere diploma’s (dan vwo, havo en mbo) ............ 26

5.3 Toelating op grond van buitenlands diploma ............................................... 27

5.4 Toelatingsonderzoek (de zogenaamde 21+ regeling) ................................... 28

5.5 Toelating na toepassen fixus met decentrale selectie .................................. 28

5.6 Bijzondere nadere vooropleidingseisen ........................................................ 28

5.7 Aanvullende eisen ......................................................................................... 28

5.8 Toegang tot de post-propedeutische fase met onvolledige propedeuse .... 28

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 5

5.9 Rechtstreekse toelating tot de post-propedeutische fase zonder propedeutisch getuigschrift ..................................................................................... 28

5.10 Eisen werkkring (alleen bij deeltijdopleidingen) ........................................... 29

6. TENTAMENS .......................................................................................................... 30

6.1 Volgtijdelijkheid tentamens .......................................................................... 30

6.2 Aantal tentamens .......................................................................................... 30

6.3 Anti-plagiaatregels ........................................................................................ 32

6.4 Vrijstellingen .................................................................................................. 32

6.5 Tentamen doen in het buitenland ................................................................ 32

7. STUDIEADVIES ....................................................................................................... 33

7.1 Gevolgen afwijzend bindend studieadvies voor de inschrijving ................... 33

7.2 Kwalitatieve vereisen voor het studieadvies ................................................ 33

7.3 Studieadvies in de deeltijdopleidingen ......................................................... 33

8. STAGES, EXCURIES, AFSTUDEREN en WERKPLAATSGEBRUIK ............................. 34

8.1 Stages (uitsluitend voor de majoren Elektronica / Mechatronica) .............. 34

8.2 Excursies en werkweken ............................................................................... 34

8.3 Afstuderen ..................................................................................................... 34

8.4 Werkplaatsgebruik ........................................................................................ 35

9. STUDIEBEGELEIDING ............................................................................................. 36

10. CUM LAUDE .......................................................................................................... 36

11. EIGEN BIJDRAGE VAN STUDENTEN ....................................................................... 36

12. ALGEMENE INFORMATIE OVER RECHTEN EN PLICHTEN ....................................... 37

Bijlagen ......................................................................................................................... 38

Bijlage 1 - HG-brede examenregeling (Hfd 4 Studenten Statuut) ........................... 38

Bijlage 2 - Beroepsprofiel engineer en Domeincompetentie engineering .............. 46

Bijlage 3 - Afkortingen .............................................................................................. 52

Bijlage 4 - Conversietabellen Curriculum Elektrotechniek ...................................... 53

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 6

Onderwijsregeling Opleiding Elektrotechniek

1. DE OPLEIDING De bacheloropleiding Elektrotechniek is onderdeel van het Instituut voor Engineering, één van de schools van de Hanzehogeschool Groningen. Het instituut bestaat uit de voltijd bacheloropleidingen Elektrotechniek, Industrieel Product Ontwerpen/Human Technology, Technische Bedrijfskunde en Werktuigbouwkunde. Daarnaast worden Elektrotechniek, Werktuigbouwkunde en Technische Bedrijfskunde en de Associate Degree Projectleider Techniek en Associate Degree Systeemspecialist Automotive als deeltijdopleiding aangeboden. De deeltijdopleidingen kennen een eigen onderwijsregeling. Alle bachelor afgestudeerden ontvangen de titel Bachelor of Science (BSc). Naast de bacheloropleidingen kent het instituut ook een aantal masteropleidingen. Dit zijn niet alleen doorstroommasters voor bachelor studenten van de Hanze zelf, maar staan ook open voor studenten van andere hogescholen en universiteiten, van zowel binnen als buiten Nederland. De masters die de school aanbiedt zijn European Master in Renewable Energy, European Master in Sustainable Energy System Management, Smart Systems Engineering en Energy for Society. Alle master afgestudeerden ontvangen de graad Master of Science (MSc).

1.1 EÉN OPLEIDING MET DRIE MAJOREN De opleiding heeft drie majoren (Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology) en verzorgt onderwijs in Groningen en Assen. De eerste twee jaren van de majoren worden in Groningen aangeboden. De opleiding Elektrotechniek biedt in de eerste twee jaren van het curriculum een brede vaktechnische basis, de basis-BoKS, aan. De majoren lopen als verticale leerlijnen door het curriculum heen, maar zijn inhoudelijk gerelateerd aan de BoKS (Body of Knowledge & Skills) 1 zoals het landelijk overleg elektrotechniek heeft vastgesteld. De BoKS is een beschrijving van de minimale gemeenschappelijke basis van alle elektrotechniekopleidingen in Nederland. De opleiding biedt Engelstalige verdiepende en verbredende minoren, onder andere aangesloten bij de Innovatie WerkPlaats Ondernemen met Techniek (IWP OmT) Assen. Het gaat hierbij om de volgende minoren: Verdiepend:

− Internet of Things (IoT) in Assen − Biomedical Engineering (BME) in Assen − Industrial Automation (IA) in Assen − Flexible Energy Technology (FET) in Groningen

Verbredend: − Technology to Create (TtC) in Assen

1 Zie: http://www.hbo-engineering.nl/_asset/_public/competenties/BOKS_elektrotechniek_met_specialisaties_def_11nov2016.pdf

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 7

De major Elektronica is gerelateerd aan de specialistische BoKS “Elektronica”, de major Mechatronica en de minor “Industrial Automation” aan de specialistische BoKS “Industriële Automatisering”. De Minor “Flexible Energy Technology” is gerelateerd aan de specialistische BoKS “Energie” en tenslotte de major Sensor Technology aan de specialistische BoKS “Embedded Systems” (zie figuur 1). Samengevat: De opleiding Elektrotechniek biedt studenten de mogelijkheid zich zowel in het vakgebied te verdiepen als te verbreden. Ze leren hun eigen discipline goed te beheersen én ze leren uitstekend samenwerken in (interdisciplinaire) projectteams. Studenten worden gestimuleerd het beste uit zichzelf te halen. Innovatie, kwaliteit, individuele ontplooiing en verantwoordelijkheid zijn kernwaarden van de opleiding. Ontplooiing tot een beroepscompetente professional staat centraal.

Figuur 1: Opbouw opleiding Elektrotechniek en landelijke BoKS

1.2 EXAMENCOMMISSIE EN TOETSCOMMISSIE De examencommissie bewaakt het niveau van de opleiding door intern toezicht te houden op de tentaminering en examinering qua inhoud, werkwijze en niveau. De examencommissie heeft de taak om vast te stellen of de student de in de onderwijs- en examenregeling beschreven beoogde leerresultaten (eindniveau) gerealiseerd heeft. De leden van de examencommissie worden benoemd door de Dean. De toetscommissie heeft als taak om onder verantwoordelijkheid van de examencommissie onderzoek te doen naar de kwaliteit van tentamens en examens.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 8

Het Instituut voor Engineering heeft één centrale examencommissie voor alle opleidingen van het instituut. Informatie over de samenstelling en werkwijze van de examencommissie is te vinden op: https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/organisatie/commissies/examencommissie-engineering. De examencommissie is te bereiken via EIE@org.hanze.nl.

1.3 TOELATINGSCOMMISSIE De toelatingscommissie adviseert de Dean over de toelating van studenten. De leden van de toelatingscommissie worden benoemd door de Dean. Informatie over de samenstelling en werkwijze van de toelatingscommissie is te vinden op Hanze.nl:

• https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/opleidingen/bachelor/elektronica/organisatie/commissies/toelatingscommissie

1.4 SCHOOL/ACADEMIE/INSTITUUTSMEDEZEGGENSCHAPSRAAD De School/Academie/Instituutsmedezeggenschapsraad is het democratisch gekozen orgaan van de School/Academie/ het Instituut. De raad bestaat voor de helft uit studenten en voor de helft uit medewerkers. Informatie over de samenstelling en werkwijze van de SMR is te vinden op Hanze.nl:

• https://www.hanze.nl/nld/organisatie/hanzehogeschool/medezeggenschap/medezeggenschapsraden/techniek/instituut-engineering

1.5 OPLEIDINGSCOMMISSIE De opleidingscommissie is het orgaan dat advies uitbrengt over het bevorderen en waarborgen van de kwaliteit van de opleiding. Daarnaast brengt zij desgevraagd of ongevraagd advies uit aan de Dean van de opleiding over alle aangelegenheden betreffende het onderwijs in de desbetreffende opleiding. De commissie heeft instemmingsrecht op de onderwijsregeling. De opleidingscommissie bestaat voor de helft uit studenten en voor de helft uit docenten; de leden van de opleidingscommissie worden benoemd door de Dean tot het moment dat zij verkozen worden middels verkiezingen. De wijze waarop een OC wordt samengesteld is opgenomen in het OC-reglement. Informatie over de samenstelling en werkwijze van de opleidingscommissie is te vinden op Hanze.nl:

• https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/opleidingen/bachelor/elektronica/organisatie/commissies/opleidingscommissie

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 9

2. BEOOGDE LEERRESULTATEN (HET EINDNIVEAU)

2.1 BEROEPSCOMPETENTIES (LANDELIJKE BEROEPSPROFIEL) & BEROEPSVEREISTEN De eindkwalificaties van de opleiding Elektrotechniek zijn afgeleid van het Bachelorprofiel Engineering (januari 2016). Het Bachelorprofiel Engineering is de generieke beschrijving van de eindcompetenties van alle engineeringopleidingen en beschrijft tegelijkertijd de startcompetenties van afgestudeerde engineers. Het profiel van het Domein Engineering omvat acht domeincompetenties: 1. Analyseren 2. Ontwerpen 3. Realiseren 4. Beheren 5. Managen 6. Adviseren 7. Onderzoeken 8. Professionaliseren Voor elk van de domeincompetenties is tevens afgesproken welk eindniveau (1, 2 of 3) minimaal gehaald dient te worden. Voor nadere toelichting en uitleg van domeincompetenties en niveaus: zie bijlage 2. De opleiding heeft ervoor gekozen om het landelijke Elektrotechniekcompetentieprofiel aan te houden als het gaat om het te behalen eindniveau van de competenties. Dit is weergegeven in Bron: hbo-opleidingen Elektrotechniek. (Januari 2014). Figuur 2: Landelijk Competentieprofiel Elektrotechniek. .

Bron: hbo-opleidingen Elektrotechniek. (Januari 2014). Figuur 2: Landelijk Competentieprofiel Elektrotechniek.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 10

2.2 DUBLIN-DESCRIPTOREN Binnen Europa zijn afspraken gemaakt over het algemene niveau van de Bachelor. Deze afspraken zijn vastgelegd in de zogenaamde Dublin-descriptoren. In het landelijk profiel van Elektrotechniek wordt de relatie gelegd met de Dublin-descriptoren. In totaal zijn er vijf descriptoren benoemd:

1. Kennis en inzicht 2. Toepassen kennis en inzicht 3. Oordeelsvorming 4. Communicatie 5. Leervaardigheden

Hierna worden de Dublin-descriptoren voor de Bachelor toegelicht. 1. Kennis en inzicht

Heeft aantoonbare kennis van en inzicht in een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op een niveau waarop, met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen, waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is.

2. Toepassen kennis en inzicht Is in staat om zijn kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn werk of beroep laat zien, en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied.

3. Oordeelsvorming Is in staat om relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaal-maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten.

4. Communicatie Is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten en/of niet-specialisten.

5. Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 11

In de onderstaande tabel wordt de relatie tussen de Dublin-descriptoren en de domeincompetenties weergeven.

Dublin-descriptoren Domeincompetenties Kennis en

inzicht Toepassen kennis en

inzicht

Oordeels-vorming

Communi-catie

Leervaardig-heden

1. Analyseren X X a,b c,d 2. Ontwerpen X X a,e f 3. Realiseren X a,b c d 4. Beheren X X c d 5. Managen X a b c,d,e 6. Adviseren X d c a,b,d,e 7. Onderzoeken X a b c,d,e e 8. Professionaliseren X X a,b,c d,f X De ‘x’ houdt in dat alle gedragskenmerken van de betreffende domeincompetentie bijdragen aan de invulling van de Dublin-descriptor. Een letter (bijv. ‘a’) geeft aan dat het specifieke gedragskenmerk van die domeincompetentie bijdraagt aan invulling van de Dublin-descriptor. Zie bijlage 2 voor de uitgebreidere betekenis van de letters a t/m f.

Bron: Bachelor of Engineering - Een competentiegerichte profielbeschrijving (bijlage II), Januari 2016 Tabel 1: relatie tussen de Dublin-descriptoren en de domeincompetenties.

2.3 PROFILERING De opleiding Elektrotechniek van de Hanzehogeschool Groningen heeft voor drie majoren gekozen: Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology. Binnen de majoren Elektronica en Mechatronica is het volgen van ten minste één verdiepende minor die door de opleiding wordt aangeboden verplicht. In de profileringsruimte kan worden gekozen uit door HG aangeboden verbredende minoren, KiesOpMaat minoren, Study Abroad of een zelf samengesteld studieprogramma, zie hoofdstuk 3.3.

2.4 BEROEPSPERSPECTIEF De elektrotechnische HBO-engineer heeft een gedegen basiskennis en bezit vaardigheden om deze kennis direct te kunnen inzetten op het gebied van hardware (vermogenselektronica, sensoren, mechanica) en software (procedurele en objectgeoriënteerde programmeertalen). Van afgestudeerde elektrotechnische ingenieurs wordt verwacht dat zij met hun theoretische achtergrond praktische, op de toepassing gerichte, vraagstukken kunnen oplossen.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 12

3. OPBOUW VAN DE STUDIE

3.1 KARAKTERISERING VAN DE OPBOUW: DUAAL, VOLTIJD, DEELTIJD De voltijd opleiding Elektrotechniek, met drie majoren Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology, is een vierjarige opleiding. De totale studielast van de opleiding bestaat uit een studielast van 240 EC (European credits, ook wel studiepunten genoemd), waarvan 60 in de propedeutische fase en 180 in de hoofdfase moeten worden behaald. Elk studiejaar is verdeeld over twee semesters van elk 30 EC. De semesters zijn samenhangende studieonderdelen waarin een beroepstaak in een bepaalde context onderwezen wordt. De deeltijdopleiding Elektrotechniek heeft een aparte Onderwijs en Examenregeling (OER) voor alle deeltijdopleidingen. De opleiding kent geen duale route.

3.2 VERANTWOORDING TAALKEUZE VAN DE OPLEIDING De majoren Elektronica en Mechatronica zijn in principe Nederlandstalig. Enkele vakken in propedeutische fase en de hoofdfase kunnen in het Engels worden gegeven en/of er wordt gebruik gemaakt van Engelstalige literatuur. Het afstudeerprogramma kan bij deze majoren zowel in het Nederlands als ook Engels worden gevolgd. De keuze van de taal voor het rapporteren en presenteren wordt bepaald bij het vaststellen van de afstudeeropdracht, zie de Afstudeerhandleiding 2020-2021. De major Sensor Technology is volledig Engelstalig. Bij de conversie van de opleiding Advanced Sensor Applications (ASA) naar Elektrotechniek is ervoor gekozen om het internationale karakter van die opleiding te behouden en de major Sensor Technology in het Engels aan te bieden. Voor de Hanzehogeschool geldt de gedragscode buitenlandse taal (bijlage 6 Studentenstatuut). Deze code is van toepassing op het anderstalig verzorgen van onderwijs in het Nederlandstalige onderwijs.

3.3 MAJOREN, MINORS, AFSTUDEERPROGRAMMA EN VRIJE KEUZERUIMTE Elke opleiding biedt één of meerdere majoren aan. Als de opleiding één major heeft, dan voert deze dezelfde naam als de opleiding. Voor iedere major zijn leeruitkomsten benoemd. Iedere major heeft een afstudeerprogramma, waarin de leeruitkomsten op eindniveau worden getoetst. Van iedere major wordt in het OER vastgelegd wat het afstudeerprogramma is.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 13

Delen van een programma van verschillende opleidingen kunnen gezamenlijk worden aangeboden, voor zover het aantoonbaar is dat elke opleiding en elke major in voldoende mate onderscheidend zijn. Majoren De opleiding Elektrotechniek kent drie majoren: Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology. De majoren bestaan uit 210 vaste studiepunten (30 EC/semester) en 30 studiepunten als vrije keuzeruimte om een verdiepende of verbredende minor te volgen. Majoren Mechatronica en Elektronica, cohort 2020-2021

Stud

ieja

ar 1

(P

rope

deus

e)

Semester 1: Besturing

Semester 2: Energie

Stud

ieja

ar 2

Semester 3: Besturingssystemen

Semester 4: Dynamische systemen

Stud

ieja

ar 3

Semester 5: Vrije keuzeruimte*

Semester 6: Vaktechnische stage*

Stud

ieja

ar 4

Semester 7: Verplichte, verdiepende minor*

Semester 8: Afstuderen

* De inhoud van semester 5, 6 en 7 kan omgewisseld worden. Tabel 2: opbouw majoren Mechatronica en Elektronica 2020-2021 Major Sensor Technology cohort 2020 – 2021

Year

1

(Pro

pede

utic

ye

ar)

Semester 1: Health

Semester 2: Energy

Year

2

Semester 3: Monitoring and Control

Semester 4: Robotics and Signal Processing

Year

3

Semester 5: Research & Development

Semester 6: Smart Systems

Year

4

Semester 7: Elective semester

Semester 8: Graduation Tabel 3: opbouw major Sensor Technology 2020-2021

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 14

1e jaar – Propedeutische fase In het eerste jaar wordt het fundament van de opleiding gelegd met elementaire vakken op het gebied van elektrotechniek, wiskunde, programmeren en natuurkunde. Er is ruime aandacht voor professionele vorming en voor uitvoering van projecten. Verder maken de studenten voor het eerst kennis met de major van hun keuze. In de propedeutische fase zijn de leeruitkomsten voor de omvang van 52 studiepunten voor alle majoren gelijk. In het tweede semester volgen de studenten 8 studiepunten aan major-specifieke vakken. Studenten kunnen zonder studievertraging na het 1e semester van major wisselen. Indien de student na twee semesters (één jaar) van major wisselt, dan moet de student de 8 gemiste major-specifieke studiepunten alsnog volgen. 2e jaar: Hoofdfase In het tweede jaar wordt voortgeborduurd op het eerste jaar. Naast verdieping op de eerdergenoemde elementaire vakken, wordt binnen 20 studiepunten aandacht besteed aan de gekozen major, waardoor de studenten meer kennis en vaardigheden opdoen in een specifiek deelgebied van de elektrotechniek. Uiteraard is er volop aandacht aan professionele vorming en projectonderwijs. Voor alle majoren geldt dat projecten vanaf het 2e jaar zo veel als mogelijk in samenwerking met het bedrijfsleven wordt uitgevoerd, bijv. via de projecten binnen de IWPs. 3e jaar: Verbreding/Verdieping Het derde jaar staat voor de majoren Elektronica en Mechatronica in het teken van verbreding in de vrije keuzeruimte d.m.v. een minorprogramma (zie hoofdstuk 8) en verdieping in hun eigen vakgebied via een vaktechnische stage (30 EC). Tijdens de stage doen de studenten veel praktijkervaring op. In de major Sensor Technology worden de specifieke beroepscompetenties ‘onderzoek’ en ‘adviseren’ verder ontwikkeld door projecten in een intensief samenwerkingsverband met het bedrijfsleven uit te voeren. In deze major is het derde jaar is een samenhangend programma met vakken waarin verdieping en verbreding op het gebied van sensortechnologie aan bod komen. 4e jaar: Verdieping/Afstuderen In het vierde jaar kiezen de studenten van de majoren Elektronica en Mechatronica een verdiepende minor of een verbredende minor, mits ze in het 3e jaar reeds een verdiepende minor hebben gevolgd. Binnen de major Sensor Technology volgt de student zijn/haar enige minor in de eerste helft van het vierde jaar. Bij alle majoren is het afstuderen gepland in de tweede helft van het vierde jaar (30 EC). Verdiepende Minoren Een verdiepende minor is een samenhangend onderwijspakket van 30 studiepunten waarmee een student verdieping aanbrengt in een specifiek vakgebied binnen zijn/haar opleiding. Binnen de majoren Elektronica en Mechatronica is de student verplicht om ten minste één van onderstaande verdiepende minoren te volgen:

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 15

• Internet of Things (IoT) • BioMedical Engineering (BME) • Flexible Energy Technology (FET) • Industrial Automation (IA)

Voor de studenten van de major Sensor Technology geldt dat ze hun vrije keuzeruimte mogen invullen met een van de bovenstaande verdiepende minoren behalve de minor Internet of Things (IoT). Instapvoorwaarden voor de verdiepende minoren: • Afgeronde propedeutische fase • Minimaal 45 studiepunten uit de semesters 3 én 4 zijn behaald waarbij de peildatum

voor het aantal studiepunten de laatste dag van het voorafgaande semester is. • Het studieprogramma moet van tevoren door de SLBer worden goedgekeurd in OSIRIS. Vrije Keuzeruimte In de vrije keuzeruimte (30 EC) kan de student kiezen tussen verbreding of verdieping binnen of buiten de Hanzehogeschool. Minoren binnen de opleiding • De student kan met de goedkeuring van zijn/haar studieloopbaanbegeleider deelnemen

aan een van de opleiding aangeboden verdiepende en verbredende minoren: Verdiepend: - Zie het lijstje ‘verdiepende minoren’ hierboven Verbredend: - Technology to Create (TtC)

• Voor bovenstaande minoren is een minimaal aantal deelnemers van 15 studenten bepaald. Bij een lager aantal aanmeldingen kan worden besloten om deze minoren niet door te laten gaan. Als de minor niet doorgaat zal de student een andere minor of een alternatieve invulling moeten kiezen.

• Alle minoren staan open voor exchange studenten. Minoren binnen de HG: • De student kan met de goedkeuring van zijn/haar studieloopbaanbegeleider deelnemen

aan een van de aangeboden minoren van de HG; • Of zelf een onderwijspakket samenstellen ter invulling/aanvulling van de vrije

keuzeruimte. Indien een student voor de in- en aanvulling van de vrije keuzeruimte één of meerdere vakken, in de vorm van een zelf samengesteld onderwijspakket, wil volgen bij de eigen en/of andere opleidingen van de Hanzehogeschool, dient hij/zij, voorafgaand aan het volgen van de vakken, goedkeuring te verkrijgen van zijn/haar opleiding op basis van een studieplanning en in overleg met zijn/haar studieloopbaanbegeleider.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 16

Voor een complete lijst van alle HG minoren: https://www.hanze.nl/nld/organisatie/overzichten/minoren Minoren buiten de HG: De student kan kiezen voor: • Een schakelprogramma naar een masteropleiding; • Een minor bij een andere hogeschool (via Kies op Maat); • Een vergelijkbaar programma bij een partnerinstelling in het buitenland; • Een zelf samengesteld onderwijspakket; Voor een externe minor (buiten de HG) of een samengesteld pakket dient de student vooraf toestemming te vragen bij de examencommissie. Instapvoorwaarden 1. Studenten die een verbredende minor willen volgen ter invulling van de vrije

keuzeruimte moeten voldoen aan de instapvoorwaarden die worden gesteld door de ontvangende opleiding/instelling.

2. Voor studenten die studeren in het buitenland willen kiezen als vrije keuzeruimte, geldt

dat de propedeuse volledig moet afgerond zijn. Bij de toewijzing van de beschikbare plaatsen wordt gekeken naar de totale studieprestatie. Hoe beter deze prestaties (nominaal studeren, hoogste cijfers), hoe groter de kans op toewijzing van een plek. Zie: https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/opleidingen/bachelor/elektronica/studieloopbaan/studeren-in-het-buitenland/study-abroad

De minor wordt op het diplomasupplement vermeld. De hogeschool heeft een veelzijdig aanbod aan minoren ontwikkeld, waaruit (via de Osiris) gekozen kan worden. Bij sommige opleidingen is de vrije keuze beperkt. De student dient de keuze altijd te verantwoorden op basis van het Persoonlijk OntwikkelingsPlan (POP), met inachtneming van hoofdstuk 3 van het studentenstatuut en goedkeuring door de studieloopbaanbegeleider.

3.4 STUDIEROUTES De opleiding Elektrotechniek, met de majoren Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology, kent geen verkorte route of double degree.

3.5 AANWEZIGHEIDSPLICHT De opleiding kent diverse practica, trainingen en groepsbijeenkomsten waarvoor aanwezigheid noodzakelijk is om aan de opdracht, of opdrachten te kunnen voldoen. Deze noodzaak komt voort uit o.a. de beschikbaarheid van (externe) practicumruimtes en het aantonen van vaardigheden in de groep (denk aan presentatietrainingen). In voorkomende gevallen zie Osiris. Een student die niet aanwezig is, kan het betreffende onderdeel niet afronden. Hij zal gebruik moeten maken van een herkansingsmogelijkheid.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 17

3.6 CURRICULUMOVERZICHT EN STUDIEPROGRAMMA Curriculumtabellen De tabellen op de volgende pagina’s geven het curriculum van 2020-2021 weer voor alle majoren. Daarin worden de volgende afkortingen gebruikt: EC:staat voor European Credit (studiepunten in ECTS; 1 EC = 28 studiebelastinguren) T:staat voor Toetsvorm, met: S = Schriftelijk (eventueel i.c.m. andere toetsvormen) en O = Overige toetsvormen (meestal opdracht)

Overzichten van afgelopen jaren zijn terug te vinden in de OER’en van de betreffende jaren op de webpagina: https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/opleidingen/bachelor/elektronica/regels-en-regelingen/regels-en-regelingen/onderwijs-examenregeling.

Propedeuse Elektrotechniek majoren Elektronica en Mechatronica

Propedeuse Elektrotechniek major Sensor Technology

Semester 1: Besturing Code EC T (S/O) Semester 1: Health Code EC

T (S/O)

Project Semester 1 ELVP19GPRJ1 5 O Project Semester 1 ELVP19APRS1 5 O

Analoge Elektronica 1 ELVP19GAE1 5

Analogue Electronics 1 ELVP19AAE1 5 * theorie 1 40% S *Theory 1 40% S * theorie 2 60% S *Theory 2 60% S

* vaardigheidstoets 0% O *Labs 0% O Natuurkunde 1 ELVP20GNAT1 2

Physics 1 ELVP20APHY1 2

* theorie 100% S *Theory 100% S * vaardigheidstoets 0% O *Labs 0% O Digitale Techniek 1 ELVP19GDIG1 2

Digital Electronics 1 ELVP19ADIG1 2

* theorie 100% S *Theory 100% S

* vaardigheidstoets 0% O *Labs 0% O Wiskunde 1 ELVP18GWIS1 4 S Mathematics 1 ELVP18AMATH1 4 S Basisvaardigheden programmeren ELVP17GBP 4 O Fundaments of Programming ELVP17AFPRO 4 O Engels 1 ELVP17GENG1 4 S English 1 ELVP15AENG1 4 S

Professionele vaardigheden 1 ELVP17GPV1 4

Professional Skills 1 ELVP16APFS1 4 * SLB 1 O *Presentation 100% O

* SLB 2 O *Portfolio 0% O

* Nederlands S *End meeting 0% O Totaal 30 Totaal 30

Semester 2: Energie Code EC T

(S/O) Semester 2: Energy Code EC T

(S/O)

Project Semester 2 ELVP19GPRJ2 5 O Project Semester 2 ELVP19APRS2 5 O

Analoge Elektronica 2 ELVP20GAE2 5 Analogue Electronics 2 ELVP20AAE2 5

* theorie 100% S *Theory 100% S

* vaardigheidstoets 0% O *Labs 0% O

Digitale techniek 2 ELVP19GDIG2 2 Digital Electronics 2 ELVP19ADIG2 2

* theorie 100% S *Theory 100% S

* vaardigheidstoets 0% O *Labs 0% O

Natuurkunde 2 ELVP20GNAT2 2 Physics 2 ELVP20APHY2 2

* theorie 100% S *Theory 100% S

* vaardigheidstoets 0% O *Labs 0% O

Wiskunde 2 ELVP17GWIS2 4 S Mathematics 2 ELVP15AMATH2 4 S

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 18

Computer Architectuur ELVP16GCA 4 Chemistry 1 ELVP18ACHEM1 5

* theorie S *Theory 100% S

* vaardigheidstoets O *Labs 0% O

Energievoorziening ELVP16GEV 4 S Biology 1 ELVP15ABIOL1 3

Toegepaste mechanica ELVP16GTM 4 S *Theory 50% S

Technisch tekenen ELVP16GTT 4 *Lab 25% O

* opdracht O *Presentation 25% O

* vaardigheidstoets O Professional Skills 2 ELVP17APFS2 4

Professionele vaardigheden 2 ELVP17GPV2 4 *Report 50% O

* SLB 3 O *Portfolio 50% O

* SLB 4 O *End meeting 0% O

* Rapporteren O Totaal 30

Totaal 30 Tabel 4: Propedeuse elektrotechniek, alle majoren (geel is specifiek voor Elektronica, blauw is Mechatronica, groen is Sensor Technology)

Elektrotechniek, majoren Elektronica en Mechatronica

Elektrotechniek, major Sensor Technology

Semester 3 Semester 3

Besturingssystemen EC T Monitoring and Control EC T

Code S/O Code (S/O)

Project semester 3 ELVH19GPRJ3 6 O Project semester 3 ELVH19APRS3 6 O

Objectgeoriënteerd Programmeren ELVH17GOOP 2 O Object Oriented Programming ELVH17AOOP 2 O

Wiskunde 3 ELVH17GWIS3 3 S Mathematics 3 ELVH16AMATH3 3 S

Regeltechniek ELVH17GREG 5 S Control Systems ELVH17ACS 5 S

Datacommunicatie ELVH19GDC 5 S Data Communication ELVH17ADC 5 S

Entrepreneurship ELVH17GENT 1 O Entrepreneurship 1 ELVH17AENT1 1 O

Databases ELVH17GDB 2 O Biology 2 ELVH17ABIOL2 3 S

Mechanische aandrijvingen 1 ELVH17GMA1 2 S Chemistry 2 ELVH17ACHEM2 3 S

PLC besturing ELVH17GPLC 4 O Professional skills 3 ELVH17APFS3 2 O

Professionele Vaardigheden 3 ELVH17GPV3 2 O

Totaal 30 Totaal 30

Semester 4 Semester 4

Dynamische systemen EC T Robotic and Signal Processing Code EC T

Code S/O Code S/O

Project semester 4 (IWP project) ELVH17GPRJ4 6 O Project semester 4 ELVH17APRS4 6 O

Digitale Signaalbewerking ELVH19GDSB 5 S Digital Signal Processing ELVH19ADSP 5 S

Robotica ELVH20GROB 4 S Robotics ELVH20AROB 4 S

Elektrische aandrijvingen ELVH17GEA 5 S Databases ELVH16ADB 2 O

Telecommunicatie ELVH17GTC 3 S Statistics ELVH17ASTA 4 S

Simulatietechniek ELVH17GST 2 O Modelling and Simulation ELVH16AMS 4 O

Vermogenselektronica ELVH17GVE 3 O Design Methodology ELVH19ADM 2 O

Materialen ELVH17GMAT 4 S Professional Skills 4 ELVH17APFS4 3 O

Mechanische aandrijvingen 2 ELVH17GMA2 4 S

Engels 2 ELVH17GENG2 2 O

Totaal 30 Totaal 30

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 19

Tabel 5: Hoofdfase, jaar 2, alle majoren (geel is specifiek voor de major Elektronica, blauw is voor Mechatronica, groen is voor Sensor Technology)

Elektrotechniek, majoren Elektronica en Mechatronica

Elektrotechniek, major Sensor Technology

Semester 7 Semester 7

Keuzeruimte EC T Electives EC T

keuze uit: S/O Minor 30 S/O

- Verbredende Minor 30 S/O Totaal 30

- Verdiepende Minor (IoT/FET/BME) 30 S/O

- Vaktechnische Stage: 30 O Semester 7

Stage 28 EC ELVH19GSTG O Electives EC S/O

Professionele Vaardigheden 4 2 EC ELVH19GPV4 O Minor 30 O

Semester 8 Semester 8

Afstuderen EC T Graduation EC T

Afstuderen ELVH20GAF 30 O Graduation Project ELVH18AGP 30 O

Totaal 30 Totaal 30 Tabel 7: Hoofdfase, jaar 4, alle majoren

Elektrotechniek, majoren Elektronica en Mechatronica

Elektrotechniek, major Sensor Technology

Semester 5 Semester 5

Keuzeruimte EC T Research and

Development Code EC T (S/O)

keuze uit: S/O Project Semester 5 ELVH17APRS5 8 O - Verbredende Minor 30 S/O Entrepeneurship 2 ELVH17AENT2 4 O - Verdiepende Minor (IoT/FET/BME) 30 S/O Reliability Engineering ELVH19ARE 3 S - Vaktechnische Stage 30 O Research Skills ELVH17ARESS 2 O Stage 28 EC ELVH19GSTG O Embedded Systems ELVH20AEMB 5 O

Professionele Vaardigheden 4 2 EC ELVH19GPV4 O Continuous Time Signal

Processing ELVH19ACTSP 4 S Professional Skills 5 ELVH17APFS5 2 O Community Contribution ELVH17ACOC 2 O Totaal 30

Semester 6 Semester 6

Keuzeruimte EC T

Smart Systems EC T (S/O)

keuze uit: S/O Project Semester 6

(IWP project) ELVH17APRS6 8 O - Verbredende Minor 30 S/O Entrepeneurship 3 ELVP16A3AEP3 2 O - Verdiepende Minor (IA) 30 S/O Advanced Filters ELVH17AAF 2 O - Vaktechnische Stage 30 O Mathematics 4 ELVH17AMATH4 4 S Stage 28 EC ELVH19GSTG O IoT Fundamentals ELVH20AIOT 5 O

Professionele Vaardigheden 4 2 EC ELVH19GPV4 O Computer Vision & Image

Processing ELVH17ACVIP 4 S

Introduction to Artificial

Intelligence ELVH19AIAI 2 O Professional Skills 6 ELVH17APFS6 3 O Totaal 30

Tabel 6: Hoofdfase, jaar 3, alle majoren

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 20

Flexible Energy Technology (FET), verdiepende minor Start September 2020 EC T Project FET ELVH20PRJF 10 O Power system design ELVH20PSD 5 S Power system components ELVH18PSC 5 S Renewable energy ELVH18REN 5 O Power conversion & power quality ELVH18PCPQ 5 O Totaal 30

BioMedical Engineering (BME), verdiepende minor Start September 2020 EC T Anatomy & Physiology ELVH18GAP 5 S Engineering rules for medical devices ELVH18GERMD 5 O Introduction Medical Diagnostics ELVH20GIMD 5 S Biomedical Project ELVH18GBMP 10 O Keuzevakken/Electives: 5

Human Dynamics ELVH20GHD 5 S

Medical Instrumentation ELVH18GMI 5 S

Totaal 30

Industrial Automation (IA), verdiepende minor Start Februari 2021 EC T Project IA ELVH19GPRIA 12 O Industrial Robotics and Automation ELVH20GIRA 5 O Sensors and Actuating Systems ELVH18GSAS 5 O Keuzevakken/Electives: 8

Computer Vision and Image Processing ELVH18GCVIP 4 S

Power Electronics ELVH18GPE 4 O

Applied Mechanics ELVH18GAM 4 S

Operation Management ELVH18GOM 4 S

Totaal 30

Internet of Things (IoT), verdiepende minor

Start September 2020 EC

El. Eng EC ICT T

Project IoT ELVH19IPRJ 10 10 O

IoT Fundamentals ELVH20IIOT 5 5 O

Data Connectivity ELVH19IDC 4 4 O

Artifical Intelligence ELVH19IAI 4 4 S/O Digital Signal Processing IoT ELVH19IDSP 2 2 O

Electrical Magnetic Compliance ELVH19IEMC 1 1 O Introduction to Electrical Engineering (ICT only) ELVH20IEE 4 O Introduction to Information Communication Technology (E only) ELVH20IICT 4 O

Totaal 30 30 Tabel 8: Verdiepende minoren FET, BME, IA and IoT

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 21

Minor Technology to Create (start September 2020) EC T Code S/O Creative Design *Creativity ELVH16ACRE 1 O *Sustainability ELVH16ASUS 1 O *Ullman Design Methodology ELVH17AUDM 4 S *Mini project ELVH17AMP 4 O TTC project part 1 ELVH19ATTC1 5 O TTC project part 2 ELVH19ATTC2 5 O Electives: 10 Origin of electives

Matlab ELVH16AML 2 O TTC minor

Sensor Technology Basics ELVH16ASTB 3 O TTC minor

Analogue Electronics 1 ELVP19AAE1 5 S ST sem1

Physics 1 ELVP19APHY1 2 S ST sem1

Fundaments of Programming ELVP17AFPRO 4 O ST sem1

Digital Electronics 1 ELVP19ADIG1 2 S/O ST sem1

Object Oriented Programming ELVH17AOOP 2 O ST sem3

Mathematics 3 ELVH16AMATH3 3 S ST sem3

Control Systems ELVH17ACS 5 S ST sem3

Entrepreneurship 1 ELVH17AENT1 1 O ST sem3

Biology 2 ELVH17ABIOL2 3 S ST sem3

Chemistry 2 ELVH17ACHEM2 3 S ST sem3

Professional skills 3 ELVH17APFS3 2 O ST sem3

Entrepeneurship 2 ELVH17AENT2 4 O ST sem5

Embedded Systems ELVH20AEMB 5 O ST sem5

Continuous Time Signal Processing ELVH19ACTSP 4 S ST sem5

Professional Skills 5 ELVH17APFS5 2 O ST sem5

Introduction to Artificial Intelligence ELVH19IAI 4 O IOT minor

Electrical Magnetic Compliance ELVH19IEMC 1 O IOT minor

IoT Fundamentals ELVH20IIOT 5 O IOT minor

Anatomy & Physiology ELVH18GAP 5 S BME minor

Human Dynamics ELVH18GBM 5 S BME minor

Medical Instrumentation ELVH18GMI 5 S BME minor

Engineering rules for medical devices ELVH18GERMD 5 O BME minor

Principles of Biological Assays 5EC ELVH18GPBA 5 S BME minor Tabel 9: minor TtC

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 22

Conversie In de onderstaande conversietabel staan de veranderingen in de examenprogramma’s van het studiejaarjaar 2019-2020 naar 2020-2021 en hoe studenten die een of meerdere vakken nog moeten herkansen deze vakken kunnen afronden. Veranderingen in de examenprogramma’s kunnen te maken hebben met een andere inhoud al/niet in combinatie met een ander aantal studiepunten of het verdwijnen van een vak uit het curriculum.

Curriculum 2019-2020 Curriculum 2020-2021

Sem Name Code EC Name Code EC

1 Project Semester 1 (ST) ELVP19GPRJ1 5 - - 5

1 Project Semester 1 (E/M) ELVP19APRS1 5 - - 5

1 Physics 1 ELVP19APHY1 2 Physics 1 ELVP20APHY1 2

1 Natuurkunde 1 ELVP19GNAT1 2 Natuurkunde 1 ELVP20GNAT1 2

2 Physics 2 ELVP19APHY2 2

Physics 2 + Physics 1

ELVP20APHY2 ELVP20APHY1

2 2

2 Natuurkunde 2 ELVP19GNAT2 2

Natuurkunde 2 + Natuurkunde 1

ELVP20GNAT2 ELVP20GNAT1

2 2

2 Analoge Elektronica 2 ELVP19GAE2 5 Analoge Elektronica 2 ELVP20GAE2 5 2 Analogue Electronics 2 ELVP19AAE2 5 Analogue Electronics 2 ELVP20AAE2 5

4 Robotics & Physics ELVH17ARP 4 Robotics + Physics 2

ELVH20AROB ELVP20APHY2

4 2

4 Robotica ELVH17GROB 4

Robotica + Natuurkunde 2

ELVH20GROB ELVP20GNAT2

4 2

5 Embedded Systems ELVH17AEMB 5 Embedded Systems ELVH20AEMB 5

6 Internet of Things ELVH17AIOT 5 IoT Fundamentals ELVH20AIOT 5 8 Afstuderen ELVH17GAF 30 Afstuderen ELVH20GAF 30

FET Project FET ELVH19PRJF 9 Project FET ELVH20PRJF 10 FET Power system design ELVH19PSD 6 Power System Design ELVH20PSD 5 IoT Project IoT ELVH19IPRJ 10 Project IoT ELVH20IPRJ 10

IoT Introduction to ICT (E only) ELVH19IICT 2 Introduction to ICT (E) ELVH20IICT 4

IoT Introduction to EE (ICT only) ELVH19IEE 2 Introduction to EE (ICT) ELVH20IEE 4

IoT Ethics and Privacy ELVH19IEP 2 Individual Assignment 2

IoT IoT Core + IoT overview ELVH19IOV + ELVH19IC

3+2 = 5 IoT Fundamentals ELVH20IIOT 5

BME Human Dynamics ELVH18GBM 5 Human Dynamics ELVH20GHD 5

BME Principles of Biological Assays

ELVH18GPBA 5

Introduction Medical Diagnostics ELVH20GIMD 5

IA Industrial Robots and automation ELVH18GIRA 5

Industrial Robotics and automation ELVH20GIRA 5

Tabel 10: Overzicht conversie Examenprogramma’s 2019-2020 naar examenprogramma’s 2020-2021

N.B. Voor de conversietabellen van examenprogramma’s E 18-19 en eerder, zie bijlage 5 van dit document.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 23

4. STUDIEPROGRAMMA De onderwijseenheden van het studieprogramma zijn beschreven in het onderwijsplanningsysteem (Osiris) en maken onderdeel uit van deze regeling.

4.1 PROGRAMMA PROPEDEUSE De majoren Elektronica, Mechatronica en Sensor Technology kennen een gemeenschappelijke propedeuse. In deze fase zijn de leeruitkomsten voor alle majoren gelijk, met uitzondering van acht major specifieke studiepunten.

4.2 PROGRAMMA POST-PROPEDEUTISCHE FASE In de eerste twee jaren van de opleiding wordt het onderwijs in Groningen gegeven. Het derde jaar Sensor Technology en bijna alle minoren worden vervolgens in Assen aangeboden. Alle majoren hebben in de hoofdfase een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten. Binnen de major Elektronica of Mechatronica volgt een student ten minste één verdiepende minor als verplicht onderdeel van zijn/haar examenprogramma; hieronder wordt verstaan, een samenhangend onderwijsprogramma van 30 studiepunten waarmee een student verdieping aanbrengt binnen zijn opleiding in een bepaald vakgebied en volgens een specialistische BoKS van Elektrotechniek. De door de opleiding Elektrotechniek aangeboden verdiepende minoren zijn te vinden in paragraaf 3.3.

4.3 EXCELLENTIE De Hanzehogeschool Groningen streeft naar een ambitieuze studiecultuur en biedt extra uitdaging aan studenten die uitblinken. Studenten die het beste uit zichzelf willen halen en zich graag laten uitdagen kunnen binnen het Instituut voor Engineering en de opleiding terecht. In het kader van excellentiebeleid biedt de Hanzehogeschool de volgende door het CvB vastgestelde typen honoursprogramma’s aan:

• Het honours talentprogramma • Het honours opleidingstraject • De honoursminor • Individueel traject: (honoursproject, honoursstage, honoursafstudeertraject /

meester-gezeltraject, studentassistentschap) • Overige, door het CvB vastgestelde programma’s

In paragraaf 4.3 van deze onderwijsregeling zijn de Honoursprogramma’s van de opleiding verwoord.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 24

Honoursminoren worden evenals reguliere minoren hogeschoolbreed aangeboden en staan open voor studenten van verschillende schools. Informatie over alle honoursminoren die binnen de hogeschool worden aangeboden is te vinden in Osiris. Voor de Honoursprogramma’s worden studenten geselecteerd. Meer informatie over deze programma’s, de toelatingsvoorwaarden en de selectieprocedure is te vinden in hoofdstuk 4 (paragraaf 4.3).

4.3.1. Kenmerken van honoursprogramma’s van de Hanzehogeschool Kenmerken van honoursprogramma’s van de Hanzehogeschool zijn: 1. Een honoursprogramma is een onderscheidend programma, leidend tot een

honoursniveau. Dit blijkt uit de volgende kenmerken: - Het programma is gebaseerd op een profiel van de excellente professional. - De complexe problematiek die in het programma en de opdrachten centraal staat. - De holistische, interdisciplinaire of multidisciplinaire benadering. - De aandacht voor de maatschappelijke context en eventuele ethische dilemma’s. - De ruimte voor zelfsturing en eigen initiatief van de student. - Het stimuleren van kritisch reflectief vermogen en de vorming van een eigen visie

van de student. Op die wijze stimuleert het honoursprogramma de eigen ontwikkeling van de student, leidend tot een onderscheidend niveau. Waar mogelijk komt de honoursstudent op basis van onderzoek tot duurzame en innovatieve oplossingen die van belang zijn voor de praktijk.

2. Honoursstudenten worden geselecteerd op basis van expliciete criteria, waaruit blijkt dat het gaat om ambitieuze en bijzonder getalenteerde studenten.

3. Docenten hanteren binnen het programma de kenmerken van honoursdidactiek, waarin voor de student ruimte is voor zelfsturing en eigen initiatief.

4. Honoursstudenten en –docenten vormen een ambitieuze, stimulerende community. 5. De kwaliteit van het programma wordt geborgd door een adequaat systeem van

kwaliteitszorg. 6. Het onderscheidend eindniveau wordt geborgd door een adequaat systeem van toetsing

en beoordeling.

4.3.2. Excellentieprogramma’s Informatie 2020-2021 wordt verstrekt door de Honours-coördinator SIEN.

4.4 AFSTUDEERPROGRAMMA In semester 8, tijdens het afstuderen, toont de student aan dat hij/zij beschikt over de eindkwalificaties van de opleiding. In deze laatste fase van de studie laat de student zien dat hij/zij in staat is zijn/haar competenties zelfstandig toe te passen op een opdracht die gebaseerd is op praktijken of echte gevallen uit de sector, op BSc-niveau. Globaal gezien moet de student om het afstudeerproject af te ronden duidelijk aantonen dat hij/zij bekwaam is op de volgende expertisegebieden:

1. gestructureerd, projectmatig en resultaatgericht werken;

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 25

2. de eisen van de klant (of belanghebbende) vertalen naar een eisenprogramma voor een product, systeem of dienst;

3. sociale en communicatievaardigheden efficiënt toepassen gedurende de afstudeerperiode;

4. een technisch probleem oplossen door onderzoek te doen; 5. kennis en vaardigheden in een nieuwe situatie toepassen.

Deze doelstellingen zijn gebaseerd op de competenties die tijdens de afstudeeropdracht centraal staan. Tijdens de afstudeerfase voer de student een inhoudelijke opdracht uit op het niveau van Bachelor of Science. Deze opdracht moet voortkomen uit de praktische bedrijfsomgeving en moet zelfstandig en gestructureerd worden uitgevoerd. De afstudeeropdracht voert de student uit bij een bedrijf, een instelling of een lectoraat, documenteren hun werk op inhoud en proces in een plan van aanpak en het afstudeerverslag en verdedigt het middels een presentatie, die tijdens het afstudeerseminar plaatsvindt. Het complete afstudeerreglement 2020-2021 wordt als onderdeel van deze Onderwijs- en Examenregeling vastgesteld door de Dean en examencommissie.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 26

5. TOELATINGSEISEN Het instroommoment van de voltijd opleiding Elektrotechniek is jaarlijks per 1 september van het desbetreffende schooljaar.

5.1 PROFIEL- OF VAKKENPAKKETEISEN M.B.T. DE TOELATING TOT EEN OPLEIDING Havo Voor studenten met een havo-diploma geldt: • Natuur & Techniek – direct toelaatbaar • Natuur & Gezondheid – alleen toelaatbaar met Natuurkunde of Natuur, Leven en

Technologie • Economie & Maatschappij – niet toelaatbaar • Cultuur & Maatschappij – niet toelaatbaar Vwo Voor studenten met een vwo-diploma geldt: • Natuur & Techniek – direct toelaatbaar • Natuur & Gezondheid – alleen toelaatbaar met Natuurkunde of Natuur, Leven en

Technologie • Economie & Maatschappij – alleen toelaatbaar met Natuurkunde • Cultuur & Maatschappij – niet toelaatbaar Mbo Voor studenten met diploma mbo niveau 4 gelden aanvullende eisen voor de mbo domeinen 'Handel & Ondernemerschap' of 'Economie en Administratie': • Mbo 4 domein Handel & Ondernemerschap – Wiskunde B • Mbo 4 domein Economie & Administratie – Wiskunde B Studenten met een mbo niveau 4 diploma uit de overige Mbo-domeinen zijn direct toelaatbaar. Toelatingstoetsen Voldoet de student niet aan de toelatingseisen, kan hij/zij contact opnemen met de toelatingscommissie van de opleiding Elektrotechniek (zie punt 5.4.B). Meer informatie over de toetsen wiskunde B en/of natuurkunde en de voorbereiding daarop zie www.toelatingstoetsen.nl

5.2 TOELATING OP GROND VAN ANDERE DIPLOMA’S (DAN VWO, HAVO EN MBO) Studenten die in Nederland een International Baccalaureate in de Engelse taal behaald hebben, zijn toelaatbaar tot de major Sensor Technology mits zij wiskunde B en natuurkunde in hun pakket hebben. Scheikunde en biologie sterkt tot aanbeveling voor toekomstige studenten.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 27

5.3 TOELATING OP GROND VAN BUITENLANDS DIPLOMA Voor de majoren Elektronica en Mechatronica geldt: Studenten met een buiten Nederland afgegeven diploma dienen om te worden toegelaten aan een Nederlandstalige opleiding aan de volgende drie eisen te voldoen: 1. De student moet kunnen aantonen dat hij/zij in het bezit is van het diploma Staatsexamen

NT2-II bestaande uit vier deelcertificaten. In bijzondere gevallen kan de Dean de student vrijstellen van deze eis. Vrijgesteld van deze eis worden studenten die beschikken over een in Aruba, Curaçao, Sint Maarten of Suriname afgegeven diploma vooropleiding indien deze vooropleiding in het Nederlands is genoten.

2. Het diploma vooropleiding is naar het oordeel van de Dean ten minste gelijkwaardig aan een vwo-, havo- of mbo4-diploma. Als bij het vwo- of havo-diploma nadere eisen zijn gesteld aan het profiel of de vakken, dan kunnen deze eisen ook worden gesteld aan het buitenlands diploma. De Dean kan ter zake een advies van de NUFFIC inwinnen. Toelating kan tevens plaatsvinden op basis van het getuigschrift van het Voorbereidend Jaar van het Alfa-college met het juiste vakkenpakket.

3. De student dient te beschikken over een geldige verblijfsstatus voor het volgen van een studie in Nederland.

Voor nadere informatie moet de student contact opnemen met STAD. Voor de major Sensor Technology geldt: Studenten met een buiten Nederland afgegeven diploma dienen om te kunnen worden toegelaten aan een Engelstalige opleiding aan de volgende eisen te voldoen: 1. De student die bij aanmelding een buiten de EER afgegeven diploma vooropleiding

overlegt, dient een score van minimaal 6.0 op een IELTS-test de kunnen overleggen of een vergelijkbare score voor zover een andere taaltoets wordt gebruikt. De student dient aan te kunnen tonen dat de taaltoets niet langer dan twee jaar geleden is afgelegd.

2. De student die bij aanmelding beschikt over een binnen de EER afgegeven diploma vooropleiding dat voorkomt op de in opdracht van de verenigingen van instellingen hoger onderwijs opgestelde diplomalijst, zoals deze op de website van de Gedragscode Hoger Onderwijs is gepubliceerd (http://internationalstudy.nl/sites/default/files/Diplomalijst.pdf) is vrijgesteld van de taaleis.

3. Vrijgesteld van de taaleis is de student met een diploma dat behaald is in de Verenigde Staten, Canada, Australië, Nieuw Zeeland, Groot-Brittannië of Ierland. Tevens vrijgesteld van de taaleis is de student die beschikt over een diploma vooropleiding International Baccalaureate of European Baccalaureate. Ook is de student met een buiten de EER afgegeven diploma vooropleiding vrijgesteld, indien deze aan de hand van een verklaring van de instelling kan aantonen dat de vooropleiding in het Engels is genoten. De Dean kan ter zake een advies van de NUFFIC inwinnen.

4. Het diploma vooropleiding is naar het oordeel van de Dean ten minste gelijkwaardig aan een vwo-, havo- of mbo4-diploma. De Dean kan ter zake een advies van de NUFFIC inwinnen.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 28

5. De student dient te beschikken over een geldige verblijfsstatus voor het volgen van een studie in Nederland.

Voor nadere informatie moet de student contact opnemen met het International Student Office.

5.4 TOELATINGSONDERZOEK (DE ZOGENAAMDE 21+ REGELING) a. Studenten van 21 jaar en ouder die niet voldoen aan de vooropleidingseisen, kunnen

hiervan worden vrijgesteld na een onderzoek door een toelatingscommissie die door de Dean is ingesteld. De toelatingscommissie brengt een advies uit aan de Dean.

b. Bij het toelatingsonderzoek worden de volgende eisen gesteld: a. Voldoende kennis van de Nederlandse/Engelse taal (minimaal mbo 4- of havo-

niveau) b. Kennis van de vakken wiskunde en natuurkunde: minimaal mbo 4- of havo-niveau.

c. Aan de eisen bedoeld onder b. wordt voldaan door het met goed gevolg afleggen van - de taaltoets (bestaande uit het schrijven van een motivatiebrief in het

Nederlands/Engels), - de toets van het deficiëntieprogramma en/of de instroommodule voor wiskunde, - de toets van het deficiëntieprogramma natuurkunde, en op basis van een gesprek

met een of meer leden van de toelatingscommissie.

Onderdeel van het toelatingsonderzoek kan ook zijn dat de student een portfolio samenstelt, waarbij dit portfolio de basis vormt voor een af te nemen assessment. Onderdeel van het portfolio kan een ervaringscertificaat zijn.

5.5 TOELATING NA TOEPASSEN FIXUS MET DECENTRALE SELECTIE Toelating na toepassen fixus is niet van toepassing.

5.6 BIJZONDERE NADERE VOOROPLEIDINGSEISEN Bijzondere, nadere vooropleidingseisen zijn niet van toepassing.

5.7 AANVULLENDE EISEN Aanvullende eisen zijn niet van toepassing.

5.8 TOEGANG TOT DE POST-PROPEDEUTISCHE FASE MET ONVOLLEDIGE PROPEDEUSE Hier geldt de algemene regel uit artikel 4.3 van het studentenstatuut

5.9 RECHTSTREEKSE TOELATING TOT DE POST-PROPEDEUTISCHE FASE ZONDER PROPEDEUTISCH GETUIGSCHRIFT Studenten die voldoen aan één van onderstaande eisen komen in aanmerking voor een rechtstreekse toelating tot de postpropedeutische fase (hoofdfase):

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 29

- een afgeronde propedeuse Elektrotechniek van een andere Hbo-instelling - een afgeronde HBO-propedeuse van een verwante technische opleiding - een afgeronde WO-propedeuse van een verwante technische opleiding

De toelatingscommissie beoordeelt of de student de competenties van de propedeuse in voldoende mate heeft behaald en adviseert de Dean over de toelating. Er zijn dan drie mogelijkheden:

1. voldoende: rechtstreekse toelating tot de hoofdfase 2. grotendeels: een individuele studieroute, met daarin opgenomen enkele onderdelen

van de propedeuse 3. onvoldoende: alleen toelating tot de propedeuse

Bij 2. komt het voor dat in de hoofdfase kan worden gestart, maar dat toch nog enkele propedeusevakken verplicht afgerond moeten worden. In dat geval geldt voor de propedeusevakken de regeling met betrekking tot het studieadvies.

5.10 EISEN WERKKRING (ALLEEN BIJ DEELTIJDOPLEIDINGEN) Niet van toepassing.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 30

6. TENTAMENS

6.1 VOLGTIJDELIJKHEID TENTAMENS Binnen de opleiding geldt de volgende opbouw van de studie: (1) Vaktechnische stage komt altijd na het afronden van de Propedeuse en altijd vóór het

afstuderen. (2) De verdiepende minor komt altijd vóór het afstuderen.

Voor de stage, de verdiepende minoren en het afstuderen gelden entreevoorwaarden (zie hoofdstuk 8). De data en tijden van alle schriftelijke tentamens staan vermeld in het tentamenjaarrooster van de opleiding Elektrotechniek: https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/organisatie/praktische-informatie/tentamens Overige informatie over tentamens: zie Studentenstatuut hoofdstuk 5 (tentamenprotocol studenten) en hoofdstuk 6 (studentenvoorzieningen): https://www.hanze.nl/nld/studiekeuze/hanzehogeschool/studentenstatuut

6.2 AANTAL TENTAMENS Alle tentamens worden twee keer per jaar aangeboden, een eerste en een tweede gelegenheid. • Van schriftelijk tentamens mag de student zowel de eerste gelegenheid (eerste kans) als

de tweede gelegenheid (herkansing) benutten. Voor schriftelijke tentamens wordt de nabespreking/inzage van de eerste gelegenheid door de opleiding ingeroosterd. Voor inzage van de tweede gelegenheid kan de student een individuele afspraak maken met de betreffende docent.

• Voor (onderdelen van) professionele vaardigheden/studieloopbaanbegeleiding, de stage en het afstuderen gelden eveneens twee gelegenheden. Voor inzage/nabespreking kan de student een individuele afspraak maken met de betreffende docent.

• Zie Artikel 4.5 van het Studentenstatuut voor de regeling over herkansingen. Extra tentamenkansen In de tweede helft van augustus wordt eventueel een derde kansen aangeboden voor tentamens*. Hieronder volgt de informatie en procedure over deze extra kansen:

1. Aangeboden door de opleiding Generieke extra kansen: Tentamens die worden aangeboden omdat een

onderwijseenheid of een deel daarvan in de daarop volgende studiejaren niet langer wordt aangeboden, dan wel ingrijpend zal worden gewijzigd (zie artikel 4.5.2 van het Studentenstatuut). Deelname aan deze extra kansen staat open voor alle studenten.

Individuele extra kansen: Indien met één extra tentamenkans het bachelor (of associate degree) getuigschrift kan worden behaald. Enkele studenten die hiervan gebruik willen maken dienen de onderstaande procedure te volgen:

o De student dient een verzoek voor een extra toets per e-mail in bij het secretariaat van zijn/haar opleiding.

o Het verzoek dient vergezeld te gaan met een compleet studievoortgangoverzicht, waaruit duidelijk blijkt dat met slechts één toets het bachelor getuigschrift kan worden behaald.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 31

o De deadline voor indienen van het verzoek 25 juni 2021. Opmerking: Voor verzoeken om extra tentamenkansen, die hierboven niet genoemd zijn, ligt het besluit altijd bij de examencommissie.

2. Toegewezen door de examencommissie Generieke extra kansen: Tentamens die door de examencommissie worden

toegewezen i.v.m. (bijvoorbeeld) een onregelmatigheid die moet worden hersteld. Deelname aan deze extra kansen staat open voor alle studenten. Dit onverlet het bepaalde in artikel 4.14.5 van het Studentenstatuut

Individuele extra kansen: Een extra kans die wordt toegekend op grond van bijzondere (persoonlijke) omstandigheid voor enkele studenten. Het besluit over het toewijzen van deze extra kansen ligt altijd bij de examencommissie. Een student die in aanmerking wil komen voor een extra kans dient de onderstaande procedure te volgen: • De student dient hiervoor een verzoek in bij de examencommissie. Voor

informatie en data over het indienen van een verzoek, zie https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/organisatie/praktische-informatie/examencommissie-engineering-verzoek

• De examencommissie bepaalt ook de termijn waarop de extra tentamenkansen worden georganiseerd, maar sluit voor zover mogelijk aan de algemene planning van de herkansingen van het Instituut voor Engineering (zie 4. Tentamendata)

3. Deelname Generieke extra kansen: De deelname aan de generieke extra kansen is voor alle

studenten toegestaan. Individuele extra kansen: Studenten mogen aan maximaal 2 van deze kansen

deelnemen voor zover dat roostertechnisch mogelijk is. Deelname aan individuele extra kansen van propedeuse vakken is uitsluitend toegestaan voor de studenten met een positief BSA. Een student die in aanmerking wil komen voor een extra kans dient de onderstaande procedure te volgen:

o De student vraagt per e-mail aan het secretariaat van zijn/haar opleiding aan welke twee tentamens hij/zij wil deelnemen.

o Het secretariaat controleert in Osiris uiterlijk 24 uur vóór het tentamen of de student een positief BSA heeft en plaatst de student op de deelnemerslijst van de desbetreffende tentamens.

o De deadline voor indienen van het verzoek is 02 juli 2021

4. Planning en Data In beginsel vinden alle (generieke) extra kansen plaats in de kalenderweken 33 (16

t/m 20 augustus 2021) en 34 (23 t/m 27 augustus 2021). Extra (individuele) kansen van vakken in de propedeutische fase vinden plaats pas

nadat de studieadviezen door de examencommissie zijn vastgesteld en daarom in de alle laatste dagen (30e /31e) van augustus 2021.

Het rooster van de bovenstaande tentamens wordt op Hanze.nl gepubliceerd: https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/organisatie/praktische-informatie/tentamens

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 32

6.3 ANTI-PLAGIAATREGELS De opleiding Elektrotechniek toetst het ingeleverde werk van studenten op plagiaat. Dit wordt gedaan door het toepassen van verschillende fraudepreventiemethoden die geschikt zijn voor alle gebruikte toetsvormen. Hierin volgt de opleiding de aangereikte richtlijnen vanuit het instituut voor engineering en de HG. Het gebruik van de module voor plagiaatdetectie binnen Blackboard en online-surveillance zijn hier voorbeelden van.

6.4 VRIJSTELLINGEN De examencommissie kan aan een student op zijn/haar (schriftelijke) verzoek vrijstelling verlenen van het afleggen van één of meer tentamens, op grond van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander geschrift waarmee de student kan aantonen reeds aan de vereisten van het tentamen, te hebben voldaan. Beoordeeld wordt of de student reeds aan de vereisten van het tentamen heeft voldaan. Meer informatie over de examencommissie is te vinden op: https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/organisatie/praktische-informatie/examencommissie-engineering-verzoek#/veelgesteld.

6.5 TENTAMEN DOEN IN HET BUITENLAND Studenten kunnen, indien ze in het buitenland zijn voor activiteiten van de opleiding, maximaal twee keer per semester in het buitenland deelnemen aan een tentamen. Een aanvraag hiervoor moet uiterlijk 20 werkdagen voor afname van het tentamen binnen zijn bij het opleidingssecretariaat. Vakantiedagen tellen niet als werkdagen (zie HG-jaarrooster). De student dient een aanvraag in middels het aanvraagformulier Tentamen alternatieve toetslocatie. Voor Engelstalige supervisors wordt het Engelstalige formulier gebruikt. Beide formulieren zijn te vinden op https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/opleidingen/bachelor/technische-bedrijfskunde/praktische-zaken/roosters-en-planningen/tentamens. Het Aanvullend Tentamenprotocol Tentamen in het Buitenland biedt verdere regels en is te vinden op https://www.hanze.nl/assets/instituut-voor-engineering/Documents/Hanze-PL-ST/Tentamens/Tentamens/Tentamen-in-het-buitenland-Taking-an-exam-abroad/SIEN_Aanvullend%20tentamenprotocol%20tentamen%20in%20het%20buitenland%202017-2018.pdf. Let op: gaat het om meer dan twee tentamens per semester, dan dient de student een aanvraag in bij de Examencommissie via het formulier op https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/organisatie/praktische-informatie/examencommissie-engineering-verzoek.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 33

7. STUDIEADVIES Binnen de opleiding elektrotechniek gelden kwantitatieve (zie het Studentenstatuut Artikel 4.14 t/m 4.16) en kwalitatieve (zie paragraaf 7.2 van dit document) eisen voor het bindend studieadvies.

7.1 GEVOLGEN AFWIJZEND BINDEND STUDIEADVIES VOOR DE INSCHRIJVING Bij een afwijzend bindend studieadvies kan de desbetreffende student zich niet meer inschrijven voor de opleiding Elektrotechniek aan een hogeschool die hetzelfde CROHO- nummer voert als de opleiding Elektrotechniek van de Hanzehogeschool Groningen.

7.2 KWALITATIEVE VEREISEN VOOR HET STUDIEADVIES Naast de kwantitatieve norm van 48 EC is voor de voltijd opleiding Elektrotechniek van de Hanzehogeschool Groningen een kwalitatieve eis van toepassing. Ongeacht het aantal behaalde studiepunten kan een afwijzing aan het studieadvies worden verbonden bij studenten die na vier onderwijsperiodes (twee semesters) de volgende onderwijseenheden met een onvoldoende hebben afgesloten: - Voor de major Sensor Technology: ELVP18AMATH2 – Mathematics 2 (4 EC) - Voor de majoren Mechatronica en Elektronica: ELVP18GWIS2 – Wiskunde 2 (4 EC)

7.3 STUDIEADVIES IN DE DEELTIJDOPLEIDINGEN Niet van toepassing.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 34

8. STAGES, EXCURIES, AFSTUDEREN en WERKPLAATSGEBRUIK Zowel voor de vaktechnische stage en het afstuderen gelden entreevoorwaarden.

8.1 STAGES (UITSLUITEND VOOR DE MAJOREN ELEKTRONICA / MECHATRONICA) De studieloopbaanbegeleider geeft advies over het plannen van de vaktechnische stage. Daarnaast accordeert de studieloopbaanbegeleider de aanvraag voor stage. De stagecoördinator toetst namens de examencommissie of aan de entreevoorwaarden is voldaan. Indien dit niet het geval is, kan de coördinator alsnog besluiten om géén toestemming te geven voor stage. Om aan de vaktechnische stage te beginnen moet worden voldaan aan de volgende voorwaarden: 1. De Propedeuse is volledig afgerond; 2. Van de semesters 3 en 4 zijn ten minste 45 studiepunten behaald. De peildatum voor het aantal studiepunten is de laatste dag van het voorafgaande semester. 3. Het behalen van een basis-VCA (Veiligheid Checklist Aannemers) certificaat wordt dringend aanbevolen en wordt door veel technische bedrijven vereist, bedoeld om veiliger te werken en ongevallen te voorkomen. In de Stagehandleiding staan alle overige zaken (organisatie, eisen aan stageplaats, begeleiding, beoordeling en inhoudelijke zaken) rondom de stage beschreven. De handleiding is te vinden via de Blackboardcourse “Stagecourse Elektrotechniek”.

8.2 EXCURSIES EN WERKWEKEN Tijdens de opleiding worden excursies gemaakt. Studenten kunnen gevraagd worden een

bijdrage te leveren in de kosten.

8.3 AFSTUDEREN Voor het afstuderen voor alle majoren gelden entreevoorwaarden. De student mag beginnen met het afstuderen als hij aan de volgende voorwaarden voldoet: 1. Aan de verplichtingen van de vaktechnische stage is voldaan (alleen voor de majoren

Elektronica en Mechatronica) 2. Alle practica, projecten en andere groepswerkvormen van de gehele opleiding zijn

afgerond. 3. Bij de start van het afstuderen zijn ten minste 143 EC uit de hoofdfase behaald. De studieloopbaanbegeleider geeft advies over het starten van het afstuderen. Daarnaast accordeert de studieloopbaanbegeleider de aanvraag voor afstuderen in OnStage. De afstudeercoördinator/committee toetst namens de examencommissie of aan de entreevoorwaarden is voldaan. Indien dit niet het geval is, kan de afstudeercoördinator/committee alsnog besluiten om géén toestemming te geven voor het afstuderen.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 35

Een student die niet aan de entreevoorwaarden voldoet maar wel wil afstuderen, kan een verzoek daartoe indienen bij de examencommissie, voorzien van een duidelijke motivatie. De examencommissie vraagt, voordat zij een besluit neemt, de studieloopbaanbegeleider en de afstudeercoördinator om advies. Voor studenten van alle de majoren is de Afstudeerhandleiding, vastgesteld op 1 september 2020 door de Dean, van kracht. In deze handleiding staan alle overige zaken (organisatie, begeleiding, beoordeling en inhoudelijke zaken) rondom het afstuderen beschreven. De handleiding is te vinden op de Blackboard course voor afstuderen.

8.4 WERKPLAATSGEBRUIK Bij activiteiten in de werkplaats geldt het algemeen werkplaatsreglement ter bevordering van veilig werken. Het werkplaatsreglement is te vinden op: https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/opleidingen/bachelor/elektronica/praktische-zaken/handleidingen/laboratoriumregels-labs-practicumruimtes

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 36

9. STUDIEBEGELEIDING Bij het begin van de studie krijgt elke student een studieloopbaanbegeleider toegewezen. Deze begeleidt een student in principe gedurende zijn gehele studietijd bij de studievoortgang en het studiesucces. De studieloopbaanbegeleider bespreekt de studievoortgang met de student. Voor de majoren Elektronica en Mechatronica is de studieloopbaanbegeleider verder ook betrokken bij (een deel van) de studieonderdelen Professionele Vaardigheden en Studieloopbaanbegeleiding. Verder is zij/hij de eerstelijns opvang bij (persoonlijke) problemen met betrekking tot de studie. Zie Studentenstatuut (artikel 3.16.4). Studenten met studiebeperkingen kunnen rekenen op extra begeleiding. Een student die grote studievertraging oploopt (5 jaar of langer in de opleiding) krijgt een speciale studiebegeleider (aandachtsfunctionaris) toegewezen. De examencommissie kan de studieloopbaanbegeleider in voorkomende gevallen om advies vragen bij verzoeken van de student (bijvoorbeeld bij het studieadvies). 10. CUM LAUDE De opleiding Elektrotechniek hanteert de cum laude regeling conform het studentenstatuut (artikel 4.13). 11. EIGEN BIJDRAGE VAN STUDENTEN Een belangrijk uitgangspunt van het onderwijsbeleid is de toegankelijkheid. De inschrijving voor een opleiding mag niet afhankelijk worden gesteld van andere geldelijke bijdragen dan het collegegeld (artikel 7.50, eerste lid, van de WHW). De student heeft na inschrijving recht op voorzieningen (artikel 7.34 van de WHW). Daaronder vallen onder andere het volgen van het onderwijs, het afleggen van tentamens, de toegang tot de gebouwen en verzamelingen en gebruikmaking van studentenvoorzieningen en studiebegeleiding. Voor dergelijke voorzieningen mogen geen extra bijdragen van studenten worden verlangd. Hieronder is een opsomming gegeven van alle eigen bijdrages voor de studenten in elk leerjaar.

Extra-curriculaire activiteiten In de eerste collegeweek wordt er een bijdrage gevraagd voor introductie-activiteiten:

• Alle majoren: ± €60,-

Verder is het mogelijk dat er een bijdrage in kosten wordt gevraagd voor vrijwillige excursies.

Curriculaire activiteiten Afhankelijk van de keuze kunnen kosten aan excursies die

verbonden zijn aan prof. Vaardigheden verbonden zijn

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 37

Boeken en onderwijsbenodigdheden Meer informatie met betrekking tot leermiddelen en de

boekenlijst is te vinden op:

https://www.hanze.nl/nld/onderwijs/techniek/instituut-voor-engineering/opleidingen/bachelor/mechatronica/praktische-zaken/start-studie/startstudie-propedeuse

Naast de artikelen uit de boekenlijst, is de student tevens verplicht de volgende artikelen aan te schaffen:

- veiligheidsschoenen (~€40) - gereedschapskoffer min. €100

Digitale middelen

Geadviseerde Laptop specifications: • Processor Intel i5 versie 8 of hoger of AMD

compatible versie • Main memory ≥ 8 GBytes (expandable) • Harddisk SSD ≥ 256GBytes • Operating Systems Windows Win 10 pro/edu (no

Home edition) min. versie 19-3

Apple is NIET geadviseerd (zie ook boekenlijst op website) Verbonden aan projecten en practica School stelt een budget beschikbaar voor het uitvoeren van

een project. Studenten dragen er wel zorg voor dat zij de beschikking hebben over deze projectmaterialen.

12. ALGEMENE INFORMATIE OVER RECHTEN EN PLICHTEN Algemene, voor alle studenten geldende rechten en plichten zijn opgenomen in het Studentenstatuut. Denk aan algemene regels over collegegeld, algemeen geldende regels bij tentamens en voorzieningen voor studenten. In het studentenstatuut staat in hoofdstuk 10 (Rechtsbescherming) ook vermeld wat de student moet doen als deze het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of een beslissing van de Dean.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 38

Bijlagen

BIJLAGE 1 - HG-BREDE EXAMENREGELING (HFD 4 STUDENTEN STATUUT 2020-2021) ARTIKEL 4.1 ALGEMENE BEPALINGEN 4.1.1. Dit is de examenregeling als bedoeld in artikel 7.13 van de Wet op het hoger

onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (Whw), voor iedere Bachelor- en Associate-degree opleiding van de Hanzehogeschool Groningen.

4.1.2. Deze examenregeling vormt tezamen met de onderwijsregeling zoals die wordt bekendgemaakt op intranet van de desbetreffende opleiding, de onderwijs- en examenregeling als bedoeld in artikel 7.13 van de Whw die bij de opleiding hoort.

4.1.3. Op de inschrijving voor een bachelor- of Associate-degree opleiding van de Hanzehogeschool Groningen zijn naast het in deze examenregeling bepaalde de rechten en verplichtingen van toepassing die staan beschreven in het Studentenstatuut van de Hanzehogeschool Groningen en in de onderwijsregeling zoals bedoeld in artikel 3.11.1.

4.1.4. Onder een tentamen wordt in deze examenregeling verstaan: een onderzoek naar kennis, inzicht en/of vaardigheden van de student. Een tentamen kan de vorm aannemen van een schriftelijk, mondeling of computertentamen, een tentamen door middel van een practicum, een praktijktentamen, assessment, (project-) opdracht, groepsopdracht of door middel van een andere door de examencommissie goedgekeurde vorm van toetsing. Ook indien er sprake is van een groepsopdracht, worden studenten individueel beoordeeld. Een tentamen kan ook als toets worden aangeduid.

4.1.5. Voor de toepassing van deze regeling wordt een schriftelijk verzoek of een schriftelijke mededeling gelijkgesteld met een verzoek of mededeling die langs elektronische weg wordt bekendgemaakt.

4.1.6. Waar in deze examenregeling sprake is van studiepunten worden European Credits bedoeld. Eén studiepunt vertegenwoordigt 28 uren studielast.

4.1.7. Indien zich bij toepassing van de examenregeling of van het tentamenprotocol zoals opgenomen in hoofdstuk 5 van dit statuut onbillijkheden van overwegende aard voordoen, kan de examencommissie afwijken van deze regel.

4.1.8. In de gevallen waarin de examenregeling of van het tentamenprotocol zoals opgenomen in hoofdstuk 5 van dit statuut niet voorziet, beslist de examencommissie.

ARTIKEL 4.2 CURRICULUM 4.2.1 Het studiejaar kent 42 studieweken die verdeeld zijn over twee semesters van ieder

twee onderwijsperiodes. In iedere onderwijsperiode is een tentamenperiode opgenomen. De jaarplanning van de opleiding wordt gepubliceerd op intranet en in de onderwijsregeling van de desbetreffende opleiding. In afwijking van het bepaalde in de eerste volzin kent het studiejaar bij de bacheloropleidingen Dans, Docent Dans en Vormgeving, alsmede bij de Associate-degree opleiding Dans vijf onderwijsperiodes.

4.2.2 Het studiejaar is het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende jaar. In afwijking hiervan wordt voor de student die zich inschrijft met ingang van februari van enig studiejaar bij de toepassing van het bindend studieadvies het studiejaar geacht te beginnen op 1 februari, waarbij niet eerder dan na 31 januari van het daarop volgend jaar een bindend studieadvies kan worden uitgebracht.

4.2.3 Het onderwijs wordt aangeboden in de vorm van onderwijseenheden. De studielast van de onderwijseenheden wordt uitgedrukt in hele studiepunten. De studielast van de gehele opleiding bedraagt 240 studiepunten, waarvan 60 studiepunten in de

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 39

propedeutische fase van de opleiding en 180 studiepunten in de post-propedeutische fase van de opleiding. Indien de studielast van de gehele opleiding 180 bedraagt, bedraagt de omvang van de post-propedeutische fase 120 studiepunten.

4.2.4 In afwijking van het bepaalde in artikel 4.2.3 bedraagt de studielast van een Associate-degree opleiding 120 studiepunten.

4.2.5 De onderwijseenheden die tot de opleiding behoren zijn opgenomen in een curriculumoverzicht. Het aantal studiepunten dat aan de onderwijseenheden van het curriculumoverzicht is toegekend correspondeert met de studielast die voor de onderwijseenheden is vastgesteld. Het curriculumoverzicht van de opleiding wordt gepubliceerd op intranet van de desbetreffende opleiding.

4.2.6 Indien voor een onderwijseenheid instapvoorwaarden gelden, wordt dit vermeld in de onderwijsregeling.

ARTIKEL 4.3 EXAMENS 4.3.1 De Bachelor opleiding bestaat uit een propedeutische fase en een post-

propedeutische fase. Aan iedere fase is een examen verbonden. Een Ad-opleiding kent geen propedeutische fase.

4.3.2 Indien de tentamens van de tot een opleiding of propedeutische fase van een Bachelor opleiding behorende onderwijseenheden met goed gevolg zijn afgelegd, is het examen behaald.

4.3.3 De examencommissie kan een student op diens schriftelijk verzoek reeds de toegang tot het afleggen van één of meer door de examencommissie te bepalen onderdelen van het afsluitend examen verlenen, voordat die student het propedeutisch examen van de desbetreffende Bachelor opleiding met goed gevolg heeft afgelegd.

4.3.4 Onverminderd het bepaalde in artikel 4.14 wordt een student, die na vier onderwijsperiodes van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase van zijn Bachelor opleiding, de tentamenperiode daarin begrepen, 40 of meer studiepunten heeft behaald, geacht toestemming van de examencommissie te hebben tot het afleggen van onderdelen van de post-propedeutische fase, tenzij de examencommissie anders bepaalt. In afwijking van het bepaalde in de eerste volzin kent het studiejaar bij de bacheloropleidingen Dans, Docent Dans en Vormgeving, alsmede bij de Ad-opleiding Dans vijf onderwijsperiodes.

ARTIKEL 4.4 TENTAMENS 4.4.1 Aan iedere onderwijseenheid zijn één of meer tentamens verbonden. 4.4.2 Regels met betrekking tot een goede gang van zaken tijdens de tentamens als bedoeld

in artikel 7.12b Whw zijn opgenomen in het Tentamenprotocol studenten (Hoofdstuk 5 van dit Studentenstatuut)

4.4.3 Een tentamenresultaat leidt tot een geregistreerde beoordeling in Osiris. De aan een tentamen verbonden studiepunten worden toegekend als het tentamen is behaald.

4.4.4 Indien een opleiding compensatie tussen afgeronde onderwijseenheden danwel tussen subonderdelen van een onderwijseenheid toestaat, is dit, en de gevallen waarin dit is toegestaan, vastgelegd in de Onderwijsregeling. Indien dit niet in de Onderwijsregeling is opgenomen is er geen compensatie mogelijk tussen de resultaten van tentamens, en geldt dat indien aan een onderwijseenheid meerdere tentamens zijn verbonden, de onderwijseenheid pas is behaald als alle tentamens zijn behaald. In dat geval kan de Dean in de onderwijsregeling bepalen dat de tentamenresultaten aan het einde van het hogeschooljaar komen te vervallen indien niet alle tentamens behorend bij de onderwijseenheid zijn behaald. De Dean draagt daarbij zorg voor een onderwijskundige onderbouwing.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 40

ARTIKEL 4.5 HERKANSINGEN 4.5.1 Bij deelname aan een herkansing in enig tentamen is het hoogst behaalde resultaat

geldig. Een herkansing na een behaalde voldoende is eenmaal toegestaan, mits de herkansing plaatsvindt binnen één kalenderjaar nadat het tentamen is behaald. Voor studenten die gedurende het in de vorige zin bedoelde jaar in verband met de opleiding in het buitenland verblijven, wordt de termijn waarbinnen de herkansing dient plaats te vinden, verlengd met de duur van het verblijf in het buitenland. Een herkansing na een behaalde voldoende is niet toegestaan, indien het een behaalde praktijktoets is, dan wel een groepsopdracht een stage of een afstudeeropdracht. Indien er uitvoering wordt gegeven aan deze beperking wordt in de Onderwijsregeling kenbaar gemaakt voor welke onderwijseenheden deze beperking geldt. In bijzondere gevallen kan de examencommissie in afwijking van het hiervoor bepaalde een extra herkansing toestaan.

4.5.2 Indien in een studiejaar wordt vastgesteld dat een onderwijseenheid of een deel daarvan in de daarop volgende studiejaren niet langer wordt aangeboden, dan wel ingrijpend zal worden gewijzigd, wordt aan belanghebbenden voorafgaand aan het studiejaar waarin het onderdeel niet langer of gewijzigd wordt aangeboden, ten minste éénmaal een extra gelegenheid geboden om het desbetreffende tentamen of de desbetreffende tentamens af te leggen. De mogelijkheid tot herkansing wordt ten minste drie maanden voorafgaand aan de herkansing en uiterlijk 1 mei van het lopende studiejaar bekend gemaakt.

ARTIKEL 4.6 VRIJSTELLINGEN 4.6.1 De examencommissie kan aan een student op diens schriftelijk verzoek vrijstelling

verlenen van het afleggen van één of meer tentamens, op grond van een assessment, of van het bezit van een akte, diploma, getuigschrift of ander geschrift waarmee de student kan aantonen reeds aan de vereisten van het tentamen, te hebben voldaan. Het verzoek kan ook langs elektronische weg worden ingediend. Een vrijstelling wordt uitgedrukt als VR.

4.6.2 Indien een examencommissie, na een advies van de betrokken examinator te hebben ingewonnen, de gevraagde vrijstelling verleent, ontvangt de verzoeker binnen vier weken, gerekend vanaf de dag van ontvangst van het verzoek, een bewijs van vrijstelling. Dit bewijs vermeldt de datum waarop de vrijstelling is verleend en het tentamen of de tentamens waarop de vrijstelling van toepassing is.

4.6.3 De examencommissie is bevoegd vrijstelling te verlenen van de verplichting tot het deelnemen aan de praktische oefeningen, al dan niet onder oplegging van vervangende eisen.

4.6.4 Er wordt geen vrijstelling gegeven voor een of meer onderdelen van een minor die wordt gevolgd buiten de opleiding waar de student staat ingeschreven.

ARTIKEL 4.7 GELDIGHEIDSDUUR Onverminderd het bepaalde in artikel 4.4.2 is de geldigheidsduur van examens en resultaten van tentamens in beginsel onbeperkt, tenzij kennis, houding en/of vaardigheden naar het oordeel van de examencommissie aantoonbaar zijn verouderd. Voor de student die ononderbroken aan de opleiding heeft ingeschreven gestaan, kan aan de geldigheidsduur van toegekende studiepunten en vrijstellingen geen beperkingen worden gesteld, tenzij de inschrijving de periode van de nominale studieduur vermeerderd met twee jaren overschrijdt.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 41

ARTIKEL 4.8 AFLEGGEN VAN TENTAMENS 4.8.1 Bij de beschrijving van de onderwijseenheden van de opleiding op intranet van de

desbetreffende opleiding, staat vermeld in welke van de in artikel 4.1.4 genoemde vormen een onderwijseenheid of de onderdelen daarvan wordt getentamineerd alsmede de wijze waarop de uitslag van het tentamen zoals bedoeld in artikel 4.9.4 wordt uitgedrukt.

4.8.2 Tot het afleggen van tentamens wordt in ieder studiejaar ten minste tweemaal de gelegenheid gegeven. De momenten waarop tentamens plaatsvinden, worden in het begin van het studiejaar door de Dean bekendgemaakt.

4.8.3 Met inachtneming van het bepaalde in het vorige lid kan de Dean in de onderwijsregeling vastleggen dat voor bepaalde onderwijseenheden een maximum aantal kansen geldt. Het beperken van het aantal kansen mag daarbij niet leiden tot een verzwaring van de normen die gelden voor het studieadvies als bedoeld in artikel 4.14. Voorts blijft het bepaalde in artikel 5.3.1 betreffende een overmachtssituatie onverminderd van toepassing.

4.8.4 Voor de deelname aan een tentamen door een student met een functiebeperking dan wel een taalachterstand is het bepaalde in artikel 5.8 van toepassing.

ARTIKEL 4.9 TENTAMENUITSLAG 4.9.1 De uitslag van een tentamen wordt vastgesteld door de desbetreffende

examinator(en). Indien de uitslag van een tentamen door meer dan één examinator wordt vastgesteld, geschiedt de vaststelling in onderling overleg. De examencommissie stelt richtlijnen vast ten aanzien van de wijze waarop het cijfer tot stand komt indien er sprake is van twee of meer examinatoren, waarbij deze richtlijnen tevens kunnen inhouden wanneer en op welke wijze een derde examinator wordt ingeschakeld.

4.9.2 Zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk vijftien werkdagen na afloop van een tentamen en uiterlijk vijf werkdagen vóór een eventuele herkansing, wordt het resultaat van de beoordeling vastgesteld en aan de student bekend gemaakt. Tenzij de examencommissie anders bepaalt, wordt de uitslag van een mondeling tentamen bekend gemaakt op dezelfde dag dat het tentamen werd afgenomen.

4.9.3 De uitslag van mondelinge, schriftelijke en computertentamens wordt langs elektronische weg bekendgemaakt.

4.9.4 De uitslag van een tentamen wordt uitgedrukt in een cijfer van 1 tot en met 10 met ten hoogste één decimaal dan wel een kwalificatie waar uit blijkt dat een resultaat voldoende is, dan wel blijk geeft van een onvoldoende resultaat. Een 5,5 of hoger wordt beoordeeld als een voldoende resultaat, alle resultaten beneden een 5,5 worden beoordeeld als een onvoldoende resultaat. Bij deelname aan een tentamen krijgt de student ten minste het cijfer 1 of de kwalificatie onvoldoende.

4.9.5 De examencommissie is bevoegd tot ongeldigverklaring van een tentamen of een onderdeel daarvan, indien een juist oordeel omtrent de kennis, het inzicht en/of de vaardigheden van de student op dat tentamen of dat onderdeel redelijkerwijs niet mogelijk is gebleken.

ARTIKEL 4.10 INZAGE TENTAMENWERK 4.10.1 De examencommissie draagt er zorg voor dat de student het door hem

gemaakte schriftelijke werk kan inzien binnen twintig werkdagen na de laatste dag van de onderwijsperiode. Voor zover een eventuele herkansing wordt aangeboden, wordt deze termijn verkort tot vijf werkdagen voor deze herkansing. De student wordt daarbij tevens in de gelegenheid gesteld om kennis te nemen van gestelde vragen en van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 42

4.10.2 Plaats en tijdstip waarop inzage wordt geboden, worden ten minste vijf werkdagen van te voren bekendgemaakt.

4.10.3 De examencommissie kan ter zake nadere regels stellen die onder meer kunnen inhouden dat het verboden is bij de inzage in het bezit te zijn van ingeschakelde foto- en/of opnameapparatuur. Het overtreden van deze regels wordt aangemerkt als een onregelmatigheid als bedoeld in artikel 5.6.

4.10.4 Het recht op inzage vervalt met het verloop van de bewaartermijn zoals opgenomen op de HG-selectielijst.

ARTIKEL 4.11 REGISTRATIE STUDIEVOORTGANG 4.11.1 Uiterlijk vijf werkdagen nadat het tentamenresultaat is bekend gemaakt heeft de

student de mogelijkheid van inzage in de op basis van het tentamenresultaat verwerkte studievoortgang in het registratiesysteem Osiris.

4.11.2 Indien de student van oordeel is dat de studievoortgang zoals die blijkt uit Osiris niet overeenkomt met zijn tentamenresultaten, doet hij daarvan binnen twintig werkdagen na de in artikel 4.9.2 bedoelde bekendmaking van het tentamenresultaat schriftelijk mededeling aan de desbetreffende examinator. De examinator beslist zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen tien werkdagen, of de registratie in Osiris dient te worden aangepast en doet daarvan schriftelijke mededeling aan de student.

4.11.3 Indien de examinator van oordeel is dat de studievoortgang zoals die blijkt uit Osiris niet overeenkomt met het tentamenresultaat, doet hij daarvan binnen twintig werkdagen na de in artikel 4.9.2 bedoelde bekendmaking van het tentamenresultaat schriftelijk mededeling aan de desbetreffende student. Nadat de student in de gelegenheid is gesteld om zijn zienswijze hierover te geven beslist de examinator zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen tien werkdagen, of de registratie in Osiris dient te worden aangepast en doet daarvan schriftelijke mededeling aan de student.

ARTIKEL 4.11A VERLENING VAN GRADEN 4.11.4 De Dean verleent de graad Bachelor aan de student die het afsluitend examen van een

bacheloropleiding met goed gevolg heeft afgelegd. De Dean verleent de graad Associate degree aan de student die het afsluitend examen van een Associate-degree opleiding met goed gevolg heeft afgelegd. Het College van Bestuur kan bepalen dat een andere functionaris dan de Dean bevoegd is om de graad te verlenen.

4.11.5 Degene aan wie op grond van 4.11a.1 een graad is verleend, is gerechtigd die graad in de eigen naam tot uitdrukking te brengen.

ARTIKEL 4.12 GETUIGSCHRIFT 4.12.1 Op grond van de uit het studievoortgangsregistratiesysteem overlegde

bewijsstukken stelt de examencommissie de einduitslag van het examen vast. Indien de uitslag luidt dat het examen met goed gevolg is afgelegd, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Het getuigschrift wordt niet uitgereikt zo lang de Hanzehogeschool Groningen openstaande vorderingen bij de student heeft uitstaan.

4.12.2 Op het getuigschrift behorende bij het afsluitende examen wordt in ieder geval vermeld: • welke opleiding het betreft; • welke onderdelen het examen bevatte; • in voorkomende gevallen, welke bevoegdheid daaraan is verbonden; • welke graad is verleend; • de laatste accreditatietermijn van de opleiding;

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 43

• indien van toepassing: het met goed gevolg afgelegde honours talentprogramma; • indien van toepassing: Cum Laude, zoals bedoeld in artikel 4.13.

4.12.3 Bij het getuigschrift behorende bij het afsluitende examen wordt een diplomasupplement met inbegrip van een transcript of records gevoegd. Het diplomasupplement is gesteld in de Engelse taal.

4.12.4 Op verzoek van de student wordt door de studentenadministratie tegen een vergoeding van € 25,- andermaal een diplomasupplement met inbegrip van een transcript of records alsmede een gewaarmerkte kopie van het getuigschrift verstrekt.

ARTIKEL 4.13 CUM LAUDE 4.13.1 De examencommissie verbindt aan de uitslag van het propedeutisch en/of post-

propedeutisch examen het judicium “Cum Laude”, waarbij het totaal van de resultaten binnen het betreffende examen moet voldoen aan de volgende voorwaarden:

a. niet meer dan een derde deel van het totaal aantal studiepunten binnen het betreffende examen is verkregen door middel van vrijstellingen; b. de onderwijseenheden moeten binnen de nominale studieduur met een voldoende zijn afgesloten; c. per tentamen mag de student niet meer dan twee kansen hebben benut; d. waar gewerkt wordt met cijfers moet het gemiddelde van de resultaten op afgeronde onderwijseenheden met ten minste een 8,0 zijn afgesloten, mag geen der cijfers lager dan 7,0 bedragen en dient de student binnen de nominale studieduur te zijn afgestudeerd. Het gemiddelde zoals bedoeld in het voorgaande lid onder d wordt berekend via een Weighted Grade Point Average systematiek, die ertoe strekt dat een gewogen gemiddelde wordt berekend waarbij de weegfactor wordt gevormd door de omvang van de onderwijseenheid in ECTS-credits.

4.13.2 De Dean kan in de onderwijsregeling in aanvulling op het vorige lid vastleggen dat een bepaalde onderwijseenheid met ten minste een 8,0 is afgesloten.

4.13.3 De student aan wie door de examencommissie een maatregel is opgelegd waarbij aan die student het recht is ontnomen om één of meer tentamens of examens aan de instelling af te leggen, kan geen rechten doen gelden op het judicium “Cum Laude”.

4.13.4 Van het bepaalde in het eerste lid onder b en c kan de examencommissie in bijzondere gevallen vrijstelling verlenen.

ARTIKEL 4.14 STUDIEADVIES IN DE PROPEDEUSE 4.14.1 De examencommissie brengt aan elke student uiterlijk en niet eerder dan aan het

einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase, danwel -in geval van een Ad-opleiding- voor de eerste 60 studiepunten van een voltijdse, deeltijdse of duale opleiding een schriftelijk advies uit over de voortzetting van de studie binnen of buiten de opleiding, tenzij in de onderwijsregeling van de deeltijdopleiding is vastgelegd dat dit advies op een ander moment dan aan het einde van het eerste jaar van inschrijving wordt gegeven.

4.14.2 Aan het studieadvies kan door de Dean een afwijzing worden verbonden. Aan de afwijzing kan een termijn worden verbonden. Het advies kan worden uitgebracht zolang de student het propedeutische examen, danwel –in geval van een Ad-opleiding- de eerste 60 studiepunten nog niet met goed gevolg heeft afgelegd.

4.14.3 Tot afwijzing wordt overgegaan, indien de student de propedeutische fase danwel –in geval van een Ad-opleiding- de eerste 60 studiepunten nog niet heeft voltooid en met

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 44

inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden niet geschikt moet worden geacht voor de opleiding, doordat zijn studieresultaten niet voldoen aan de vereisten zoals genoemd in artikel 4.14.4. De persoonlijke omstandigheden die in aanmerking worden genomen staan beschreven in artikel 4.16.1.

4.14.4 a. Voor een voltijd- of duale bacheloropleiding, met uitzondering van de duale opleidingen Management in de Zorg en Verpleegkunde, met een totale studielast van 240 studiepunten of 180 studiepunten, dan wel Associate-degree opleiding met een totale studielast van 120 studiepunten wordt een afwijzing aan het studieadvies verbonden bij studenten die na vier onderwijsperiodes, de tentamenperiode daarin begrepen, minder dan 48 studiepunten hebben behaald, al dan niet geheel of gedeeltelijk door vrijstellingen verkregen. Onverminderd het bepaalde in de eerste volzin kan aan de student een afwijzend studieadvies worden uitgebracht zo lang de student het propedeutisch examen, danwel –in geval van een Ad-opleiding- de eerste 60 studiepunten niet heeft behaald. In afwijking van het bepaalde in de eerste volzin kent het studiejaar bij de bacheloropleidingen Dans, Docent Dans en Vormgeving, alsmede bij de Associate-degree opleiding Dans vijf onderwijsperiodes. b. Voor een deeltijdse bacheloropleiding, met inbegrip van de duale opleidingen Management in de Zorg en Verpleegkunde, met een totale studielast van 240 studiepunten of 180 studiepunten, danwel deeltijdse Associate-degree opleiding met een totale studielast van 120 studiepunten wordt een afwijzing aan het studieadvies verbonden indien en op de gronden zoals in de onderwijsregeling van de opleiding vermeld. De te stellen norm is daarbij niet hoger dan 48 studiepunten.

4.14.5 Indien en voor zover de opleiding een op de laatste tentamenperiode aansluitende herkansingsmogelijkheid aanbiedt, wordt de student die in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase, danwel –in geval van een Ad-opleiding- binnen de eerste 60 studiepunten, is ingestroomd met ingang van september van het studiejaar en aan wiens studieadvies op grond van het bepaalde in artikel 4.14.4 een afwijzing dient te worden verbonden, in de gelegenheid gesteld deel te nemen aan deze mogelijkheid, voor zover door die deelname op grond van het maximaal te behalen aantal studiepunten het uitbrengen van een bindend studieadvies zou kunnen worden vermeden.

4.14.6 Een bindend studieadvies kan niet worden uitgebracht aan de student die op 1 februari van diens eerste jaar van inschrijving niet meer staat ingeschreven. Aan de student die in het eerste jaar van inschrijving op 1 februari werd ingeschreven kan geen bindend studieadvies worden uitgebracht als die inschrijving voor of op 1 september beëindigd werd.

4.14.7 Voordat de Dean tot een afwijzing overgaat, geeft deze de desbetreffende student een schriftelijke waarschuwing onder bepaling van een redelijke termijn waarbinnen de studieresultaten moeten zijn verbeterd.

4.14.8 Alvorens tot een afwijzing over te gaan, stelt de Dean de student in de gelegenheid te worden gehoord. De Dean is bevoegd om het horen op te dragen aan een functionaris of orgaan binnen de School.

4.14.9 Indien een student zich beroept op zijn persoonlijke omstandigheden, wordt tot een afwijzing niet overgegaan dan nadat de desbetreffende decaan en/of studiebegeleider gehoord is. De persoonlijke omstandigheden die in aanmerking worden genomen staan beschreven in artikel 4.16.1.

4.14.10 Een bindend studieadvies wordt de student schriftelijk en met redenen omkleed medegedeeld, onder vermelding van de mogelijkheid van beroep bij het College van Beroep voor Studenten.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 45

ARTIKEL 4.15 KWALITATIEVE VEREISTEN BIJ STUDIEADVIES Onverminderd het bepaalde in artikel 4.14.4 kan aan het studieadvies een afwijzing worden verbonden indien de studieresultaten niet voldoen aan in de onderwijsregeling bekendgemaakte kwalitatieve vereisten. Deze vereisten kunnen onder meer inhouden dat één of meer tentamens of onderwijseenheden voor een peildatum dienen te zijn behaald. De kwalitatieve eisen worden opgenomen in de onderwijsregeling van de betreffende opleiding en staan, indien van toepassing, op intranet van de desbetreffende opleiding vermeld. ARTIKEL 4.16 PERSOONLIJKE OMSTANDIGHEDEN BIJ STUDIEADVIES 4.16.1 De persoonlijke omstandigheden als bedoeld in artikel 4.14.3 zijn:

• ziekte van betrokkene; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis van de student; • zwangerschap van betrokkene; • bijzondere familieomstandigheden; • het beoefenen van topsport zoals gedefinieerd in artikel 2 van de Regeling Profileringsfonds III: Topsportbeurs; • het lidmaatschap van de HMR, een SMR of een opleidingscommissie; • het lidmaatschap van het bestuur van een erkende studentenorganisatie

zoals bedoeld in de in de bijlagen 2a en 2b opgenomen Gezamenlijke Regeling bestuursbeurzen, respectievelijk regeling Profileringsfonds II.

• andere dan de hierboven bedoelde persoonlijke omstandigheden die, indien zij door het instellingsbestuur niet in de beoordeling zouden worden betrokken, zouden leiden tot een onbillijkheid van overwegende aard.

4.16.2 Indien een student zich beroept op een persoonlijke omstandigheid als bedoeld in het vorige lid dient hij deze omstandigheid tijdig, zo mogelijk direct bij het optreden daarvan en voorafgaand aan het uitbrengen van het studieadvies aan de decaan en/of studiebegeleider mee te delen.

4.16.3 De student dient de examencommissie tijdig schriftelijk melding te maken van de mededeling als bedoeld in 4.16.2.

ARTIKEL 4.17 RECHTSBESCHERMING (ZIE OOK HOOFDSTUK 10 RECHTSBESCHERMING.) De student kan tegen beslissingen inzake de uitvoering van de examenregeling in beroep gaan bij het College van Beroep voor Studenten.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 46

BIJLAGE 2 - BEROEPSPROFIEL ENGINEER EN DOMEINCOMPETENTIE ENGINEERING Inleiding In dit hoofdstuk worden de domeincompetenties voor Engineering benoemd en toegelicht. De context waarbinnen deze domeincompetenties spelen is die van het maakproces van producten m.b.v. technologische kennis. Tegelijk met deze domeincompetenties zijn er nog twee belangrijke standaarden waaraan de beginnende beroepsbeoefenaar op hbo-niveau dient te voldoen: − Dublin-descriptoren (zie hoofdstuk 2); − De hbo-standaard. Het profiel van het Domein Engineering omvat acht domeincompetenties:

1. Analyseren 2. Ontwerpen 3. Realiseren 4. Beheren

5. Managen 6. Adviseren 7. Onderzoeken 8. Professionaliseren

Deze domeincompetenties worden in de volgende paragrafen gedefinieerd en verder uitgewerkt in gedragskenmerken en gekoppeld aan een Body of Knowledge & Skills (BoKS). De gedragskenmerken zijn zodanig geformuleerd dat zij gelden voor startbekwame beroepsbeoefenaars. Alvorens deze competentieniveaus en de domeincompetenties verder uit te werken, wordt eerst de structuur van het totale competentieprofiel uitgewerkt. Deze bepaalt immers de onderlinge samenhang en relatie tussen de competenties, gedragskenmerken, competentieniveaus en de BoKS-onderdelen. Structuur van het competentieprofiel Engineering Het competentieprofiel bevat een eenduidige structuur die het mogelijk maakt om op diverse aggregatieniveaus wijzigingen aan te brengen: - Landelijk Bachelor of Engineering-niveau: alle engineeringopleidingen in Nederland; - Landelijk niveau per opleiding / CROHO: alle opleidingen met eenzelfde CROHO; - Opleiding/CROHO van één specifieke hogeschool. Op landelijk niveau liggen de acht domeincompetenties (zie hierboven) vast. Deze domeincompetenties vormen het uitgangspunt voor alle aangesloten hbo-engineering opleidingen. Iedere domeincompetentie bestaat uit één of meerdere gedragskenmerken. Ook deze gedragskenmerken worden in dit landelijk Bachelor of Engineering-profiel gedefinieerd. Een gedragskenmerk concretiseert een competentie: een student laat zien dat hij over de competentie beschikt door op een bepaalde wijze te handelen. Ook op landelijk niveau, maar dan per opleiding, worden (minimum) competentieniveaus gekoppeld aan de domeincompetenties en kan een Body of Knowledge & Skills (BoKS) gedefinieerd worden. Het resultaat hiervan vormt het landelijk opleidingsprofiel. Een mogelijkheid om hierover overeenstemming te krijgen, is door een landelijk opleidingsoverleg te initiëren. De landelijke profielen van twee verschillende engineeringopleidingen kennen dezelfde domeincompetenties, maar hebben in de regel andere competentieniveaus en een andere BoKS hieraan gekoppeld.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 47

Als laatste kan een opleiding binnen een specifieke hogeschool zich profileren door focus aan te brengen. Dit kan zowel door het verhogen van competentieniveaus als door een specifieke invulling van een BoKS. In dit document verstaan we onder een BoKS een groepering van kennis en vaardigheden die in een engineeringopleiding aan de orde komen. Deze kennis en vaardigheden dienen studenten zich eigen te maken om competent te worden in het beroep. Dit impliceert dat iedere opleiding een eigen BoKS kan definiëren (in bijvoorbeeld het opleidingsprofiel), maar ook kunnen een aantal BoKS-componenten op landelijk niveau afgestemd worden. De opleiding helpt de studenten deze kennis en vaardigheden te verwerven. Ook toetst de opleiding of de kennis en vaardigheden op het voor het beroep gewenste eindniveau liggen. De kennis en vaardigheden zijn grofweg op te delen in drie onderdelen: Basis: elementaire kennis, basiswetten en basisvaardigheden/methodieken, funderend voor iedere afgestudeerde binnen het vakgebied. Deze basics zijn de meest voor de hand liggende BoKS-onderdelen om op landelijk niveau afstemming over te bereiken. Visies: de belangrijkste theorieën en methoden vanuit de engineeringpraktijk en de wetenschap en als zodanig voortbouwend op de basis. Trends: de actuele en toekomstgerichte ontwikkelingen & stromingen in de beroepspraktijk en de wetenschap. Hiermee kan de student op het scherpst van de engineering- en wetenschappelijke snede de ontwikkelingen in het vakgebied volgen. Deze onderdelen zijn niet richtinggevend bij de indeling van een BoKS, maar kunnen helpen bij het identificeren van de BoKS-componenten. De BoKS is, gezien de snelle ontwikkelingen in de vakgebieden, meer in beweging dan de engineeringcompetenties. Dit geeft ruimte aan hogescholen en opleidingen om keuzes te maken in specifieke visies en trends, in voorbeelden en bronnen. Definitie van Competentieniveaus Naast het eindniveau van een pas afgestudeerde bachelor (niveau III), zijn er nog een aantal lagere niveaus geformuleerd, namelijk 0, I en II, waarvan niveau 0 het pre-hbo-niveau is (ook wel instroomniveau genoemd). In tabel 5.3 worden deze niveaus nader toegelicht. De volgende factoren zijn van invloed op deze niveaus a. Omvang en complexiteit van de taak b. Complexiteit van de professionele situatie c. Mate van zelfstandigheid en verantwoordelijkheid Tabel 5.3 werkt deze factoren verder uit, waarbij opgemerkt wordt dat niveau I in het hbo het eindniveau van een mbo-opleiding overstijgt. Opleidingen kunnen door middel van de indeling in competentieniveaus een keuze maken voor bepaalde accenten in het opleidingsprofiel. Een sterk op productontwerp gerichte opleiding zal er waarschijnlijk voor kiezen om de hbo-bachelor op te leiden voor niveau III voor de competenties ‘Analyseren’ en ‘Ontwerpen’. Zo kan een landelijk overleg per opleiding ook overwegen om een domeincompetentie (zoals bijv. ‘Onderzoeken’) een hoger minimumniveau af te spreken.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 48

Tabel 5.3: Definitie van competentieniveaus Niveau

0 Instroomniveau (havo-5 / mbo-4 eindniveau) I Aard van de taak: eenvoudig, gestructureerd, past bekende methoden direct toe

volgens vaststaande normen Aard van de context: bekend; eenvoudig, monodisciplinair Mate van zelfstandigheid: sturende begeleiding

II Aard van de taak: complex, gestructureerd, past bekende methoden aan wisselende situaties aan Aard van de context: bekend; complex, monodisciplinair, in de praktijk onder begeleiding Mate van zelfstandigheid: Begeleiding indien nodig

III Aard van de taak: complex, ongestructureerd, verbetert methoden en past normen aan de situaties aan Aard van de context: onbekend; complex, multidisciplinair in de praktijk Mate van zelfstandigheid: zelfstandig

Als richtlijn geldt dat voor het bereiken van een niveau minimaal twee van de drie factoren dat niveau moeten hebben, bijv. de ‘aard van de taak’ en de ‘mate van zelfstandigheid’. Bij het koppelen van competentieniveaus aan de acht domeincompetenties worden de volgende suggesties gedaan: - De som van de acht competentieniveaus dient minimaal 18 te zijn; - Een domeincompetentie kan niet weggelaten worden (minimum is niveau I). Dit document beschrijft primair het bachelor niveau. De hier gedefinieerde domeincompetenties en de competentieniveaus lenen zich ook voor de beschrijving van andere kwalificatieniveaus zoals: - Associate Degree (AD): een AD-opleiding maakt in principe deel uit van een

bacheloropleiding, maar kent een lager eindniveau (EQF niveau 5). - Professional Master: hiermee wordt een hbo-master (EQF niveau 7) bedoeld. Hiertoe

zou een vierde competentieniveau gedefinieerd kunnen worden. Definitie van Domeincompetenties In deze paragraaf is voor elke competentie aangegeven welke betekenis dit heeft voor het type werkzaamheden van een engineer en welke gedragskenmerken hierbij horen. 1. Analyseren Het analyseren van een engineeringvraagstuk omvat de identificatie van het probleem of klantbehoefte, de afweging van mogelijke ontwerpstrategieën/oplossingsrichtingen en het eenduidig in kaart brengen van de eisen / doelstellingen / randvoorwaarden. Hierbij wordt een scala aan methoden gebruikt, waaronder wiskundige analyses, computermodellen, simulaties en experimenten. Randvoorwaarden op het gebied van o.a. (bedrijfs)economie & commercie, mens & maatschappij, gezondheid, veiligheid, milieu & duurzaamheid worden hierbij meegenomen. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken

a. selecteren van relevante aspecten met betrekking tot de vraagstelling; b. aangeven wat de mogelijke invloed is op bedrijfseconomische, maatschappelijke en tot

het vakgebied gerelateerde aspecten;

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 49

c. formuleren van een heldere probleemstelling, doelstelling en opdracht aan de hand van de wensen van de klant;

d. opstellen van een programma van (technische & niet-technische) eisen en dit vast kunnen leggen;

e. modelleren van een bestaand product, proces of dienst. 2. Ontwerpen Het realiseren van een engineeringontwerp en hierbij kunnen samenwerken met engineers en niet-engineers. Het te realiseren ontwerp kan voor een apparaat, een proces of een methode zijn en kan meer omvatten dan alleen het technisch ontwerp, waarbij de engineer een gevoel heeft voor de impact van zijn ontwerp op de maatschappelijke omgeving, gezondheid, veiligheid, milieu, duurzaamheid (bijv. cradle-to-cradle) en commerciële afwegingen. De engineer maakt bij het opstellen van zijn ontwerp gebruik van zijn kennis van ontwerpmethodieken en weet deze toe te passen. Het te realiseren ontwerp is gebaseerd op het programma van eisen en vormt een volledige en correcte implementatie van alle opgestelde eisen. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken:

a. in staat zijn om vanuit de opgestelde eisen een conceptoplossing (architectuur) te bedenken en te kiezen;

b. maken van gedetailleerde ontwerpen aan de hand van de gekozen conceptoplossing (architectuur);

c. rekening kunnen houden met de maakbaarheid en testbaarheid van het ontwerp; d. het verifiëren van het ontwerp aan de hand van het programma van eisen e. selecteren van de juiste ontwerphulpmiddelen f. opstellen van de documentatie ten behoeve van het product, dienst of proces.

3. Realiseren Het realiseren en opleveren van een product of dienst of de implementatie van een proces dat aan de gestelde eisen voldoet. De engineer ontwikkelt hiervoor praktische vaardigheden om engineeringproblemen op te lossen en voert hiervoor onderzoeken en testen uit. Deze vaardigheden omvatten kennis van het gebruik en de beperkingen van materialen, computer simulatie modellen, engineeringprocessen, apparatuur, praktische vaardigheden, technische literatuur en informatiebronnen. De bachelor is ook in staat om de (veelal niet-technische) gevolgen te overzien van zijn werkzaamheden, bijv. op het gebied van ethiek, maatschappelijke omgeving en duurzaamheid. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken:

a. passend gebruik maken van materialen, processen, methoden, normen en standaarden; b. assembleren van componenten tot een integraal product, dienst of proces; c. verifiëren en valideren van het product, dienst of proces t.o.v. de gestelde eisen; d. documenteren van het realisatieproces.

4. Beheren Het optimaal laten functioneren van een product, dienst of proces in zijn toepassingscontext of werkomgeving, rekening houdend met aspecten op het gebied van veiligheid, milieu, technische en economische levensduur. De engineer laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken:

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 50

a. invoeren, testen, integreren en in bedrijf stellen van een nieuw product, dienst of proces b. een bijdrage leveren aan beheersystemen en/of onderhoudsplannen, zowel correctief

(monitoren, signaleren en optimaliseren) als preventief (anticiperen); c. de performance van een product, dienst of proces kunnen toetsen aan kwaliteitscriteria d. terugkoppeling kunnen verzorgen n.a.v. gewijzigde omstandigheden en/of performance

van een product, dienst of proces. 5. Managen De engineer geeft richting en sturing aan organisatieprocessen en de daarbij betrokken medewerkers teneinde de doelen te realiseren van het organisatieonderdeel of het project waar hij leiding aan geeft. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken:

a. opzetten van een (deel)project: kwantificeren van tijd en geld, afwegen en kwantificeren van risico’s, opzetten van projectdocumentatie en het organiseren van resources (mensen & middelen);

b. monitoren en bijsturen van activiteiten in termen van tijd, geld, kwaliteit, informatie en organisatie

c. taak- en procesgericht communiceren d. begeleiden van medewerkers, stimuleren van samenwerking en kunnen delegeren; e. communiceren en samenwerken met anderen in een multiculturele, internationale en/of

multidisciplinaire omgeving en het voldoen aan de eisen die het participeren in een arbeidsorganisatie stelt.

6. Adviseren De engineer geeft goed onderbouwde adviezen over het ontwerpen, verbeteren of toepassen van producten, processen en methoden en brengt renderende transacties tot stand met goederen of diensten. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken:

a. zich inleven in de positie van de (interne of externe) klant; b. verhelderen van de behoefte van de opdrachtgever c. in overleg met relevante partijen de klantbehoefte vertalen naar technisch & economisch

haalbare oplossingen; d. kunnen onderbouwen van een advies en de klant hiervan overtuigen; e. relaties met klanten op een adequate wijze onderhouden.

7. Onderzoeken De engineer maakt gebruik van geschikte methoden en technieken m.b.t. het vergaren en beoordelen van informatie, om toegepast onderzoek uit te kunnen voeren. Deze methoden kunnen zijn: literatuuronderzoek, het ontwerp en de uitvoering van experimenten, de interpretatie van data en computersimulaties. Hiervoor worden databanken, standaarden en (veiligheids)normen geraadpleegd. Hij laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken:

a. de doelstellingen van een gewenst onderzoek vanuit de vraagstelling opstellen;

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 51

b. zelfstandig (wetenschappelijke) literatuur en eigen / andere informatiebronnen selecteren en verkrijgen om zich verder in de vraagstelling te verdiepen, daarbij de betrouwbaarheid van de verschillende informatiebronnen kunnen valideren;

c. de resultaten samenvatten, structureren en interpreteren en conclusies trekken in relatie tot de onderzoeksvraag;

d. resultaten te rapporteren volgens de in het werkveld geldende standaard e. op basis van de verkregen resultaten aanbevelingen te doen voor vervolgonderzoek.

8. Professionaliseren Het zich eigen maken en bijhouden van vaardigheden die benodigd zijn om de engineeringcompetenties effectief uit te kunnen voeren. Deze vaardigheden kunnen ook in breder verband van toepassing zijn. Dit omvat onder meer het hebben van een internationale oriëntatie en het kunnen plaatsen van de nieuwste ontwikkelingen, bijvoorbeeld in relatie tot maatschappelijke normen, waarden en ethische dilemma’s. De engineer laat dit zien m.b.v. de volgende gedragskenmerken:

a. op zelfstandige wijze een leerdoel en een leerstrategie bepalen en uitvoeren en het resultaat terugkoppelen naar het leerdoel;

b. zich flexibel opstellen in uiteenlopende beroepssituaties c. bij beroepsmatige en ethische dilemma’s een afweging maken en een besluit nemen,

rekening houdend met geaccepteerde normen en waarden; d. op constructieve wijze feedback kunnen geven en ontvangen, zowel op gedrag als inhoud; e. kunnen reflecteren op eigen handelen en denken; f. kunnen gebruiken van diverse communicatievormen en -middelen om effectief te kunnen

communiceren in het Nederlands en Engels.

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 52

BIJLAGE 3 - AFKORTINGEN

Ad Associate degree opleiding BSA bindend studieadvies COMM community-lijn V/A Verplicht/Aanbevolen CROHO Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs DUO Dienst Uitvoering Onderwijs T tentamen HAVO hoger algemeen voortgezet onderwijs HBO hoger beroepsonderwijs HMR Hogeschoolmedezeggenschapsraad INTD interdisciplinaire lijn MBO middelbaar beroepsonderwijs MR medezeggenschapsraad ONDL onderzoekslijn O&O Stafbureau Onderwijs en Onderzoek o/v onvoldoende/voldoende POP Persoonlijk Ontwikkelingsplan OC Opleidingscommissie SLB Studieloopbaanbegeleiding SMR Schoolmedezeggenschapsraad STAD Studentenadministratie PO Onderwijs OER Onderwijs- en Examenregeling HG Hogeschool OE onderwijseenheid VWO voorbereidend wetenschappelijk onderwijs S/O schriftelijk/overig Duaal duaal onderwijs

BIJLAGE 4 - CONVERSIETABELLEN CURRICULUM ELEKTROTECHNIEK In deze bijlage zijn alle conversietabellen opgenomen voor de examenprogramma’s van 2019-2020 en ouder 1. Majoren Elektronica/Mechatronica/Sensor Technology

Examenprogramma’s 2018-2019 naar Examenprogramma’s 2019-2020

2018-2019 2019-2020 Oude Code Omschrijving EC Nieuwe Code Omschrijving EC

Propedeuse ELVP18GIE Introductie Elektrotechniek 2 - Vervangende opdracht - ELVP18AITEE Introduction to electrical Engineering 2 - Individual assignment -

Examenprogramma’s 2017-2018 naar Examenprogramma’s 2019-2020

2017-2018 2019-2020 Oude Code Omschrijving EC Nieuwe Code Omschrijving EC

Propedeuse ELVP17GPRJ1 Project Semester 1 4 ELVP19GPRJ1 Project Semester 1 5 ELVP17GAEN1 Analoge Elektronica & Natuurkunde 1 4 ELVP19GAE1 en

ELVP19GNAT1 Analoge Elektronica 1 Natuurkunde 1

5 2

ELVP17GDIG Digitale Techniek 4 ELVP19GDIG1 en ELVP19GDIG2

Digitale Techniek 1 Digitale Techniek 2

2 2

ELVP17GPRJ2 Project Semester 2 6 ELVP19GPRJ2 Project Semester 2 5 ELVP17GAEN2 Analoge Elektronica & Natuurkunde 2 4 ELVP19GAE2 en

ELVP19GNAT2 Analoge Elektronica 2 Natuurkunde 2

5 2

ELVP17GAEN3 Analoge Elektronica & Natuurkunde 3 4 ELVP19GAE2 en ELVP19GNAT2

Analoge Elektronica 2 Natuurkunde 2

5 2

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 54

ELVP17GWIS2 Wiskunde 2 4 ELVP18GWIS2 Wiskunde 2 4 Hoofdfase

ELVH17GPRJ3 Project Semester 3 5 ELVH19GPRJ3 Project Semester 3 6 ELVH17GGCT Communicatietechniek ELVH19GDC Datacommunicatie 5 ELVH17GHC Health Challenge 1 - Vervangende opdracht - ELVH17GDSB Digitale Signaalbewerking ELVH19GDSB Digitale Signaalbewerking 5 ELVH16GPSKA Professionele Vaardigheden A 1 ELVH19GPV4 Professionele Vaardigheden 4 2 ELVH16GPSKB Professionele Vaardigheden B 1 ELVH19GPV4 Professionele Vaardigheden 4 2 ELVP17APRS1 Project Semester 1 4 ELVP19APRS1 Project Semester 1 5 ELVP17AITEE Introduction to Electrical Engineering 2 - individual assignment - ELVP17APRS2 Project Semester 2 6 ELVP19APRS2 Project Semester 2 5 ELVP17ACHEM1 Chemistry 1 ELVP18ACHEM1 Chemistry 1 5 ELVH17APRS3 Project Semester 3 5 ELVH19APRS3 Project Semester 3 6 ELVH17ASTAT Statistics ELVH17ASTA Statistics 4 ELVH17ADM Design Methodology 5 ELVH19ADM &

ELVH19ARE Design Methodology Reliability Engineering

2 3

Examenprogramma’s 2016-2017 naar Examenprogramma’s 2019-2020

2016-2017 2019-2020 Oude Code Omschrijving EC Nieuwe Code Omschrijving EC

Propedeuse ELVP16GPRJ1A en ELVP16GPRJ1B

Project Semester 1A en Project Semester 1B

0 4

Project Semester 1 ELVP19GPRJ1 5

ELVP16GIE

Introductie Elektrotechniek: - Wiskunde Basis - Introductie - Labskills

1 1 1

ELVP18GWIS1 Geen Geen

Wiskunde 1 Vervangende opdracht Vervangende opdracht

- 4 - -

ELVP16GAEN1A Analoge Elektronica en Natuurkunde 1A 2 ELVP19GAE1 en ELVP19GNAT1

Analoge Elektronica 1 Natuurkunde 1

5 2

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 55

ELVP16GAEN1B Analoge Elektronica en Natuurkunde 1B 2 ELVP19GAE1 en ELVP19GNAT1

Analoge Elektronica 1 Natuurkunde 1

5 2

ELVP16GDIG1A Digitale Techniek 1A 2 ELVP19GDIG1 Digitale Techniek 1 2 ELVP16GDIG1B Digitale Techniek 1B 2 ELVP19GDIG2 Digitale Techniek 2 2 ELVP16GENG1A Engels 1A 2 ELVP17GENG1 Engels 1 4 ELVP16GENG1B Engels 1B 2 ELVP17GENG1 Engels 1 4 ELVP16GWIS1 Wiskunde 1 3 ELVP18GWIS1 Wiskunde 1 4 ELVP16GPV1N Professionele Vaardigheden Nederlands 1 ELVP17GPV1 Professionele Vaardigheden Nederlands 1 ELVP16GPV1S1 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP17GPV1 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP16GPV1P Professionele Vaardigheden Presenteren 1 ELVP17GPV1 Professionele Vaardigheden Presenteren 1 ELVP16GPV1S2 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP17GPV1 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP16GBP Basisvaardigheden Programmeren 4 ELVP17GBP Basisvaardigheden Programmeren 4 ELVP16GPRJ2A Project Semester 2A 2 ELVP19GPRJ2 Project Semester 2 5 ELVP16GPRJ2B Project Semester 2B 4 ELVP19GPRJ2 Project Semester 2 5 ELVP16GAEN2A Analoge Elektronica en Natuurkunde 2A 2 ELVP19GAE2 en

ELVP19GNAT2 Analoge Elektronica 2 Natuurkunde 2

5 2

ELVP16GAEN2B Analoge Elektronica en Natuurkunde 2B 2 ELVP19GAE2 en ELVP19GNAT2

Analoge Elektronica 2 Natuurkunde 2

5 2

ELVP16GWIS2A Wiskunde 2A 2 ELVP18GWIS2 Wiskunde 2 4 ELVP16GWIS2B Wiskunde 2B 2 ELVP18GWIS2 Wiskunde 2 4 ELVP16GPV2R Professionele Vaardigheden

Rapporteren 2 ELVP17GPV2 Professionele Vaardigheden Rapporteren 2

ELVP16GPVS3 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP17GPV2 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP16GPVS4 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP17GPV2 Professionele Vaardigheden SLB 1 ELVP16APRS1 Project Semester 1 4 ELVP19APRS1 Project Semester 1 5 ELVP16AITEE Introduction to Electrical Engineering:

- Mathematics Basic - Introduction - Lab Skills

1 1 1

ELVP18AMATH1 Geen Geen

Mathematics 1 Vervangende opdracht Vervangende opdracht

- 4 - -

ELVP16AEP1 Analogue electronics and Physics 1 4 ELVP19AAE1 & Analogue Electronics 1 5

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 56

ELVP19APHY1 Physics 1 2 ELVP15ADIGE Digital Electronics 4 ELVP19ADIG1 &

ELVP19ADIG2 Digital Electronics 1 Digital Electronics 2

2 2

ELVP15AMATH1 Mathematics 1 3 ELVP18AMATH1 Mathematics 1 4 ELVP15AFPRO Fundaments of Programming 4 ELVP17AFPRO Fundaments of Programming 4 ELVP16APRS2 Project Semester 2 ELVP19APRS2 Project Semester 2 5

ELVP16AEAP2 Analogue electronics and Physics 2 2 ELVP19AAE2 & ELVP19APHY2

Analogue Electronics 2 Physics 2

5 2

ELVP16AEAP3 Analogue electronics and Physics 3 2 ELVP19AAE2 & ELVP19APHY2

Analogue Electronics 2 Physics 2

5 2

ELVP16APFS2 Professional Skills 2 ? ELVP17APFS2 Professional Skills 2 ? ELVP15AMATH2 Mathematics 2 4 ELVP18AMATH2 Mathematics 2 4 ELVP15ACHEM1 Chemistry 1 ? ELVP18ACHEM1 Chemistry 1 ?

Hoofdfase ELVH2VSTG Vaktechnische Stage 30 ELVH19VSTG Vaktechnische stage 28 ELVH16APFS3 Professional Skills 3 ELVH17APFS3 Professional Skills 3 2 ELVH16ACS Control Systems ELVH17ACS Control Systems 5 ELVH16AENT Entrepreneurship ELVH17AENT1 Entrepreneurship 1 1 ELVH16ADC Data Communication ELVH17ADC Data Communication 5 ELVH16ABIOL2 Biology 2 ELVH17ABIOL2 Biology 2 3 ELVH16ACHEM2 Chemistry 2 ELVH17ACHEM2 Chemistry 2 3 ELVH16APRS3 Project Semester 3 5 ELVH19APRS3 Project Semester 3 6 ELVH16APRS4 Project Semester 4 ELVH17APRS4 Project Semester 4 6 ELVH16AHC Health Challenge - individual assignment - ELVH16ADSP1 Digital Signal Processing 1 (3EC) ELVH19ADSP Digital Signal Processing 5 ELVH16ADSP2 Digital Signal Processing 2 (2EC) ELVH19ADSP Digital Signal Processing 5 ELVH16APFS4 Professional Skills 4 ELVH17APFS4 Professional Skills 4 3 ELVH16ARP Robotics & Physics ELVH17ARP Robotics & Physics 4 ELVH16ACTSP Continuous Time Signal Processing ELVH19ACTSP Continuous Time Signal Processing 4

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 57

Examenprogramma’s 2015-2016 en ouder naar Examenprogramma’s 2019-2020

Oude Code Omschrijving Nieuwe Code ELVH9MPA Project Home Automation geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH3PGM3 Programmeren in C ELVP17GBP ELVH3DTI1 Communicatietechniek ELVH19GDC ELVH16GPR Presenteren ELVP17GPV1 ELVH16WIS5M Wiskunde 5 ELVH17GWIS3 ELVH16GSTB5 Studieloopbaanbegeleiding thema 5 ELVH17GPV3 ELVH3PBS Project Besturingssystemen geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH0PLC PLC besturing ELVH17GPLC ELVH6ADT1T Aandrijfsystemen ELVH17GEA ELVH16GAD1P Practicum Aandrijfsystemen ELVH17GEA ELVH4LAS Lassen WBVH8LAS ELVH4MTK Materiaalkunde ELVH17GMAT ELVH0HYB Project Systeemgedrag geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH16GADR Aandrijvingen WBVH0ADR ELVH16GDSG Dynamisch Systeemgedrag geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH4DSB1 Digitale Signaalbewerking ELVH19GDSB ELVH16GTM4 Toegepaste Mechanica 4 geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH16GMO Machineonderdelen geen nieuwe code – vervangende opdracht WBVH2PPS Project Productiestart WBVH2PPS WBVH0INS Informatiesystemen WBVH0INS WBVH15STA Statistiek WBVH15STA WBVH15SPC Statistical Process Control WBVH15SPC WBVH0POG Productieorganisatie WBVH0POG ELVH0ENG3 Engels 3 ELVH17GENG2 ELVH16GSTB8 Studieloopbaanbegeleiding thema 8 ELVH17GPV3 ELVH2PSA Project Sturen op Afstand geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH16GTC Telecommunicatie ELVH19GDC

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 58

ELVH2NWT Netwerktheorie ELVP19GAE2 ELVH2PNWT Practicum Netwerktheorie ELVP19GAE2 ELVH2WIS5 Wiskunde 5 ELVH17GWIS3 ELVH16GSTB7 Studieloopbaanbegeleiding thema7 ELVH17GPV3 ELVH2PDS Project Dynamische Systemen geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH2RT1 Regeltechniek 1 ELVH17GREG ELVH16GPRT1 Practicum Regeltechniek 1 ELVH17GREG ELVH2DSB Digitale Signaalbewerking ELVH19GDSB ELVH2ST Simulatietechniek ELVH17GST ELVH2WIS6 Wiskunde 6 ELVH17GWIS3 ELVH16GSTB8 Studieloopbaanbegeleiding thema 8 ELVH17GPV3 ELVH3PRJC Project Home Automation geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH3DTI1 Communicatietechniek ELVH19GDC ELVH3PGM3 Programmeren in C ELVP17GBP ELVH3PM3 Programmeren 3 ELVH17GOOP en ELVH17GDB ELVH16GSTB9 Studieloopbaanbegeleiding thema 9 ELVH17GPV3 ELVH6PRJD Project Loopcatbesturing geen nieuwe code – vervangende opdracht ELVH6ADT1T Aandrijfsystemen ELVH17GEA ELVH16GADT1P Practicum Aandrijfsystemen ELVH17GEA ELVH6BSS1 PLC Besturingssystemen ELVH17GPLC ELVH6STB10 Studieloopbaanbegeleiding thema 10 ELVH17GPV3

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 59

2. Minoren

EPDE 2017-2018 / 2018-2019 naar IoT 2019-2020 2017-2018 /2018-2019 2019-2020 Oude Code Omschrijving EC Nieuwe Code Omschrijving EC ELVH0PRJ1 Project 1 ELVH19IPRJ Project IoT 10 ELVH0PRJ2 Project 2 ELVH19IPRJ Project IoT 10 ELVH6HWEB EMC 1 ELVH19IEMC Electrical Magnetic Compliance 1 ELVH16GPSKA Professional Skills A 1 ELVH19GPV4 Professionele Vaardigheden 4 2 ELVH16GPSKB Professional Skills B 1 ELVH19GPV4 Professionele Vaardigheden 4 2 ELVH18GPSKE Professional Skills EPDE 2 ELVH19GPV4 Professionele Vaardigheden 4 2

FET 2018-2019 naar FET 2019-2020

2018-2019 2019-2020 Oude Code Omschrijving EC Nieuwe Code Omschrijving EC ELVH18PRJF Project FET 8 ELVH19PRJF Project FET 9 ELVH18PSD Power system design 5 ELVH19PSD Power system design 6 ELVH18GPSKF Professional Skills FET 2 ELVH19GPV4 Professionele Vaardigheden 4 2

IA 2018-2019 naar IA 2019-2020

2018-2019 2019-2020 Oude Code Omschrijving EC Nieuwe Code Omschrijving EC ELVH18GPRIA project IA ELVH19GPRIA project IA ELVH18GPSKI Professionele Vaardigheden IA ELVH19GPV4 Professionele Vaardigheden 4

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 60

3. Bachelor ASA (Advanced Sensor Applications) naar de major Sensor Technology 2019-2020

Year 2 - Advanced Sensor Application Theme 5 Old Code Description New Code Description SAV29PFSP1 Professional Skills 5 - contact Prof. Skills teacher SAVH3ELS1 Electronics and Sensors ELVP16AEP1 and ELVP15ADIGE Analogue Electronics 1 and Digital Electronics SAV29ELPT1 Electronics Practical - appropriate practicals from the current curriculum SAVH3MATH2 Mathematics 2 ELVH16AMATH3 and ELVP18AMATH1 Mathematics 3 and parts of Mathematics 1 SAV20PRJ1 Programming Java 1 - individual assignments SAV20SEP Sensing Project ? ? Theme 6 SAV29PFSP2 Professional Skills 6 - contact Prof. Skills teacher SAV29ICLC2 Introduction to Control ELVH17ACS Control Systems SAV29CSPT2 Control Systems Practical ELVH17ACS Control Systems SAV29RPHC2 Robotics & Physics ELVH17ARP Robotics and Physics SAV21BIO3 Biology 3 ? ? SAV20PRJ2 Programming Java 2 - individual assignments SAV29PRRI2 Systems & Control Project ELVH17APRS4 Semester 4 project Theme 7 SAV20PFS7 Professional Skills 7 - contact Prof. Skills teacher SAV21DB Databases ELVH16ADB Databases SAV21STA1 Statistics 1 ELVH17ASTA Statistics SAVH2DSP Digital Signal Processing ELVH16ADSP2 Digital Signal Processing 2 SAVH2DAN Data Analysis ELVH16ACTSP Continous Time Signal Processing SAV29DSPT4 DSP Practical ELVH16ADSP1 Digital Signal Processing 1 SAV29VIST4 Visualisation Practical ? ? SAV20PRM Meaningful Data Project ELVH17APRS4 Semester 4 project

Onderwijs- en examenregeling 2020-2021 – Elektrotechniek (Voltijd) versie v 1.1 61

Theme 8 Old Code Description New Code Description SAV20PFS8 Professional Skills 8 - contact Prof. Skills teacher SAV21BCH Biology and Chemistry ? ? SAV21SNW1 Sensor Networks 1 ELVH17ADC Data communication SAV20PRJ3 Programming Java 3 - individual assignments SAVH2ENS1 Entrepreneurship 1 ELVH17AENT1 Entrepreneurship 1 SAV20PRN Sensor Networks Project ELVH17APRS3 Semester 3 project Year 3 - Advanced Sensor Application Theme 9/10 SAVH2PFS9 Professional Skills 9 - contact Prof. Skills teacher SAVH2PRRD Project R&D ELVH17APRS5 Project Semester 5 ELVH15ARESS Research Skills ELVH17ARESS Research Skills SAVH4ISE Intelligent Sensors ELVH17ACVIP Computer vision and image processing ELVH15ACON Connectivity ELVH17ADC Lab 1-3 of Data communication ELVH15ASEND Sensor data ELVH17AAF Advanced filters ELVH15ASTA2 Statistics 2 ELVH17ASTA Statistics ELVH15AEMB Embedded Systems ELVH17AEMB Embedded Systems SAVH2SNW2 Sensor Networks 2 ELVH17AIOT Internet of things Theme 11/12 SAVH2PFS10 Professional Skills 10 - contact Prof. Skills teacher SAVH2PRBE Project Business &Entrepreneurship ELVH17APRS6 Project Semester 6 IoT + extra assignment ELVH15AUID User Interface Development ELVH17AIOT Internet of things SAVH2MDD Methodical Design ELVH17ADM OR ELVH19ADM Design Methodology SAVH3ENS2 Entrepreneurship 2 ELVH17AENT2 and ELVH17AENT3 Entrepreneurship 2 & 3 SAVH2REN1 Reliability Engineering 1 ELVH17ADM OR ELVH19ARE Design Methodology ELVH15AREN2 Reliability Engineering 2 ELVH17ADM OR ELVH19ARE Design Methodology SAVH4OPR Operations Requirements - Choose a replacement subject not yet covered ELVH15AMATS Material Science - extra assignment