Nodig: passie in kennis en kunde, medewerkers en

Learning by innovation

Psychologisch contract

Wat bied ik aan?Wat heb ik nodig? =

Wat heeft de organisatie nodig?Wat biedt de organisatie aan?

Strategisch top down HR beleid? Nee, het gaat om wederzijdse aantrekkelijkheid

Motivatie medewerker 2.0

Medewerker• Status• Carrière• Organisatie• Inhoud van het werk• Lifetime employment• >40 uur = betrokken

Medewerker 2.0• Lifestyle• Projecten• Bijdrage• Idem + sociale contacten• Diversiteit• >40 uur = niet slim

Motivatie medewerker 2.0

Wat echt verschillend is:

• “Goed is goed genoeg”multi tasking, parallel processen, hoge productiviteit

• Kennis is alleen van waarde als het wordt gedeeld(Linkedin, Hyves, Facebook, etc.)Geen vertrouwelijkheid

• Vertrouwen tenzij in plaats van `planning en control`Samenwerking is geen afspraak maar een manier van leven

Uitgangspunten vanuit SIPB-PSG

Uitgangspunten voor een bijbehorende besturingsfilosofie (inclusief ondersteuning vanuit HRM):

•Zelfsturing en zelforganisatie, er is autonomie, ruimte geven aan de professional, docent leiderschap, de werkondernemer. Leren en veranderen wordt van onderaf vormgegeven.

•Werken en leren is geïntegreerd, er zijn ontwikkelmogelijkheden, mensen voelen zich competent in hun functie/rol.

•Samenwerking tussen teams en binnen teams wordt gefaciliteerd, hierin organiseren we zowel social support als feedback op prestaties.

•De bestuurder/leidinggevende ontwikkelt zich van ‘stuurman’ naar facilitator en coach, maar wel op inhoud (head-teacher).

Zelfmanagement van medewerkers-> ruimte voor professionals

-> effectieve feedback, coaching, constant leren & ontwikkelen

Medewerkers zijn divers, complementair, flexibel en veerkrachtig ten dienste van

het resultaat

De brug tussen PSG-organisatie en professionals

naar een toporganisatie?

High Performance School

DienstverlenerDienstverlener

VakmensVakmens Organisatie PSGOrganisatie PSG

Maatschappij:

Beroepsgroep De organisatie

In dialoog, afstemming en actie

Resultaten& Prestaties

Deskundigheids-bevordering, focus op kwaliteit en APK

Excellente professionals

PSG-professional

PSGprofessional

dienstverlener

vakmens organisatie

Maart 2011, concept

PSGprofessional

dienstverlener

vakmens organisatie

Maart 2011, concept

•Hanteert 5 “leerstijlen”/lesvormen per thema binnen het vakgebied (didactiek/pedagogisch?)•Hanteert effectieve onderwijskundige coördinatie; ieder talent ontwikkelt, optimaal leerrendement•Werkt teamgericht•Werkt innovatief en doet onderzoek•Werkt binnen het schoolconcept als kader

PSGprofessional

•Biedt maatwerk per leerling•Evalueert met Leerlingen/ouders•Biedt gedifferentieerd aanbod•Neemt deel aan externe netwerken

dienstverlener

vakmens organisatie

Maart 2011, concept

•Hanteert 5 “leerstijlen”/lesvormen per thema binnen het vakgebied (didactiek/pedagogisch?)•Hanteert effectieve onderwijskundige coördinatie; ieder talent ontwikkelt, optimaal leerrendement•Werkt teamgericht•Werkt innovatief en doet onderzoek•Werkt binnen het schoolconcept als kader

betrokken

PSGprofessional

•Biedt maatwerk per leerling•Evalueert met Leerlingen/ouders•Biedt gedifferentieerd aanbod•Neemt deel aan externe netwerken

dienstverlener

vakmens organisatie

Maart 2011, concept

•Hanteert 5 “leerstijlen”/lesvormen per thema binnen het vakgebied (didactiek/pedagogisch?)•Hanteert effectieve onderwijskundige coördinatie; ieder talent ontwikkelt, optimaal leerrendement•Werkt teamgericht•Werkt innovatief en doet onderzoek•Werkt binnen het schoolconcept als kader

•Neemt actief deel aan intervisie/Feebacksysteem/expertsmeetings (collegiaal, sectie, campus, PSG)•Hanteert efficiënte planning & organisatie•Schoolt per jaar 30 uur bij middels de PSG-academie

betrokken bekwaam

PSGprofessional

•Biedt maatwerk per leerling•Evalueert met Leerlingen/ouders•Biedt gedifferentieerd aanbod•Neemt deel aan externe netwerken

dienstverlener

vakmens organisatie

Maart 2011, concept

•Hanteert 5 “leerstijlen”/lesvormen per thema binnen het vakgebied (didactiek/pedagogisch?)•Hanteert effectieve onderwijskundige coördinatie; ieder talent ontwikkelt, optimaal leerrendement•Werkt teamgericht•Werkt innovatief en doet onderzoek•Werkt binnen het schoolconcept als kader

•Neemt actief deel aan intervisie/Feebacksysteem/expertsmeetings (collegiaal, sectie, campus, PSG)•Hanteert efficiënte planning & organisatie•Schoolt per jaar 30 uur bij middels de PSG-academie

betrokken bekwaam

bevoegd

PSG Academie: Instrument voor kennisdeling

De PSG Academie zal een effectief instrument gaan worden voor de personeels- en organisatie ontwikkeling binnen de PSG. De activiteiten van de PSG Academie zullen bestaan uit:

I inspire: inspiratiesessies, expert-meetings, lezingen, kennis & expertise uitwisseling, etc.

I train: vormende activiteiten zoals training, instructie, coaching, intervisie, etc.

I discover: innoverende activiteiten zoals ondernemende projecten, doorlopende leerlijnen po/vo, verlengde schoolweek, 24 uurs school, zaterdagsschool, de roostervrije school, etc.

I participate: themagerichte activiteiten waarin de medewerkers kunnen participeren zoals professionalisering docenten (APK), opleidingsschool, loopbaancentre, introductie nieuw personeel, etc.

Motto: Learning bij Innovation.

Wat nu te doen?

Hoe ontvankelijk de geest van een kind is voor onderwijs, hoe beweeglijker de menselijke geest, hoe gemakkelijker hij leert wat het

beste is en het meest aansluit bij zijn aanleg, vooral als het door geletterde en

geïnspireerde leraren op speelse wijze wordt aangeboden.

Erasmus, 1529

http://on.ted.com/8shp