Nieuwsbrief CBS de Triangel

Maart-april 2018

Groep 1 en 2We zijn begonnen met thema drie: Wat is een fijne groep?De kinderen vonden het best lastig om onder woorden te brengen wat fijn is in een groep. Wat niet fijn is wisten ze heel goed.Een fijne groep is er wanneer je samen dingen doet in de groep en iedereen leuk meewerkt. Als groep kan je samen veel meer bereiken dan wanneer je alleen bent. In een gezellige groep zorg je er allemaal voor dat iedereen zich fijn voelt. De kinderen moesten hier voorbeelden bij bedenken. Elkaar helpen, troosten, niemand buiten sluiten, lief zijn voor elkaar enz. We hebben ook gepraat over verschillen in een groep. Niet iedereen vindt dezelfde dingen leuk. Hoe los je dit op.

Groep 3De afgelopen weken hebben we lessen van thema 6 gedaan, “Pesten in de groep”. Binnen dit thema staan de diverse rollen die bij het pesten kunnen voorkomen centraal.De meeste kinderen zijn tegen pesten en voelen mee met degene die gepest wordt, ook hopen ze dat het pesten stopt. Dat dit in de praktijk niet altijd zo gemakkelijk is weet (bijna)iedereen.

Er is veel aandacht geweest voor de rollen die bij het pesten kunnen voorkomen;* Pester; neemt het initiatief om anderen/iemand te pesten* Slachtoffer; degene die gepest wordt* Versterker(s); zij moedigen de pester aan* Assistent; gaat actief meepesten met de pester* Buitenstaander; weet van het pesten maar grijpt niet in (durft niet)* Verdediger; komt op voor het slachtoffer, probeert het pesten te stoppenWe hebben samen gepraat over de verschillende rollen, kleine ‘toneelstukjes’ gedaan en situaties besproken en bekeken.Tijdens het luisteren naar een verhaal konden we de diverse rollen herkennen.

Onderaan deze nieuwsbrief vindt u een foto die genomen is in het lokaal van groep 3.

Groep 4‘Wij willen dat pesten stopt’ was ook in groep 4 het thema de afgelopen periode. Belangrijk hierin vinden wij dat iedereen zich veilig voelt op school. Dit betekent o.a. dat je, je veilig genoeg voelt om daadwerkelijk te zeggen, wat je op je hart hebt. Maar, zonder te kwetsen! Vandaar dat we flink geoefend hebben in het praten vanuit de ik-boodschap: “Ik vind het

niet leuk, wanneer je mij napraat” of “Ik word er verdrietig van, wanneer ik niet mee mag doen”. Hiermee maak je anderen bewust van wat ze doen, je zet de ander eventjes stil als ’t ware. Daarnaast hebben we het gehad over ‘Wie goed doet, goed ontmoet’. Kortom: wanneer jij een ander vriendelijk tegemoet treedt, dan zal je ook vriendelijkheid terug ontvangen. Tenslotte hebben we het gehad over wat woorden kunnen aanrichten. Soms doet schelden nog meer pijn, dan duwen e.d. Nare woorden die tegen jou worden gezegd vergeet je niet zomaar; ze ‘kreukelen’ je hart en hoe vaak de boodschapper ook sorry zegt, deze kreukels verdwijnen niet zomaar, strijk je niet zomaar glad. Weeg je woorden dus zorgvuldig af en neem afstand wanneer je dreigt te vervallen in schelden. Bovenstaande dingen zijn nog behoorlijk abstract in groep 4, maar door er dagelijks op terug te komen, wanneer we de smileys bespreken, hopen we uiteindelijk dat het iets van ons wordt; dat we niet anders meer kunnen en willen!

Groep 5In het thema ‘We gaan goed met elkaar om’ besteden we aandacht aan hoe we goed naar een ander kunnen luisteren. Ook besteden we aandacht aan pesten. Hoe voelt het eigenlijk om gepest te worden? We

Nieuwsbrief CBS de Triangel

Maart-april 2018

praten met elkaar over hoe je zelf denkt over pesten. We leren luisteren naar de standpunten van anderen over pesten. Hoe doe je dat eigenlijk, luisteren naar elkaar? In de praktijk valt dit wel eens tegen. Vaak willen we graag eerst ons eigen verhaal kwijt, en dan pas kunnen we luisteren naar een ander. Soms is er een taalles die de kinderen met z’n tweeën mogen maken. Ze spreken dan af over welke onderwerp ze willen praten. De ander moet dan de belangrijkste informatie opschrijven en een samenvatting geven van het verhaal. Daarna wisselen ze van rol. Dit is soms nog best lastig. Tijdens de Kiva lessen praten we over het pleingedrag. Hoe vraag je om mee te spelen? Wat doe je als je het spel niet meer leuk vindt? We praten vooral over hoe we ervoor kunnen zorgen dat iedereen het naar zijn zin heeft in de groep. Laatst hebben wij het tijdens een Kiva les gehad over complimenten geven, en ook over complimenten krijgen. We hebben toen voor iedereen een compliment bedacht. Als er wel problemen zijn onderling, dan gaan wij samen met de kinderen bedenken hoe we het kunnen oplossen. Het is belangrijk dat kinderen zelf leren nadenken hoe het ook anders kan, en welke rol ze daar zelf in kunnen spelen.

Groep 6Geen nieuws

Groep 7Begin april hebben we in onze klas thema 7 behandeld vanuit de Kiva-lessen:‘We maken er een fijne groep van’. Bryan en Damian Norder hebben samen een stukje geschreven over deze Kiva-les:In de power-point van meester zagen we op een plaatje een jongen die in de klas struikelde. Zijn beker en zijn broodtrommel vielen op de grond. Alle andere kinderen moesten hard om hem lachen. We hebben daarna met de klas besproken wat jij zou doen in zo’n geval, bijvoorbeeld de jongen die viel overeind helpen en hem vragen hoe het gaat. In elk geval niet uitlachen!We hebben ook met de klas gepraat over verschillende soorten groepen: We zitten niet alleen in de klas in een groep, maar ook als je op voetbal zit of bij een muziekvereniging speelt of samen speelt in de wijk.Aan het einde van de les hebben we op een papier parels mogen opschrijven: Wat vinden wij van onze groep supertof? We hadden opgeschreven: We spelen veel met elkaar, niemand is alleen. En we helpen elkaar als iemand valt.We mochten ook opschrijven wat nog beter zou kunnen in onze groep.We hebben er veel van geleerd.Bryan en Damian N

Groep 8In groep 8 hebben we met elkaar gesproken over pesten in de groep, wat vind je daar nou van? Doe je wel eens mee? Zorg je ervoor dat pesten in jouw buurt stopt?

We hebben nogmaals met elkaar de verschillende rollen bekeken die kinderen kunnen hebben tijdens een pest-situatie. De pester, het slachtoffer, de versterker, de assistent, verdediger en buitenstaander. Wie ben jij? Wie wil jij graag zijn?

In de groep hebben we een aantal stellingen besproken met elkaar, je moest staan als je het ermee eens was en blijven zitten als je het oneens was.

Een aantal stellingen:

- “je moet iemand die gepest wordt proberen te helpen’.

- ‘pesten is soms leuk’

- ‘Als iemand wordt gepest, is dat zijn of haar eigen schuld’.

Bijna iedereen vindt pesten wel verkeerd en zou willen dat er niet meer gepest wordt. Dat is echt heel mooi om te zien. De meesten hebben een hekel aan pesten, vinden pesten verkeerd en zouden graag willen dat er een eind aan komt. En toch handelt iemand vaak

Nieuwsbrief CBS de Triangel

Maart-april 2018

anders dan je op grond van zijn of haar standpunten zou verwachten.

Het is heel goed om je bewust te zijn van je eigen gedrag en handelen.

Foto groep 3