Maak uw keuze uit: Zorgcoördinator Onderwijskundig (e-)Learningontwerper Onderwijskundig leiderschapAnti-pestcoördinator GedragsexpertBlended Learning Design

Nr. 1 in onderwijsopleidingen1. Verrijkt leren

2. Nieuwste inzichten en trends

3. Docenten met hun voeten in de praktijk

VO/MBO Onderwijs

Najaar

2015

Alle opleidingen ontwikkelen wij

i.s.m. met professionele partners:

Opl

eidi

ngs

over

zich

t

Dé opleiding voor de succesvolle zorgcoördinator

Uw rol is cruciaal bij de uitvoering van Passend OnderwijsDe invoering van Passend Onderwijs hee� consequenties voor

de inrichting van het onderwijs en hee� gevolgen voor het

functioneren van de zorgcoördinator. Uitgaan van onderwijs-

behoe� en, handelingsgericht werken, het opstellen van

groepsplannen en het werken met ontwikkelingsperspectieven

van leerlingen zijn voor een deel nieuwe facetten in uw werk

als zorgcoördinator.

Leer in slechts 4 dagen hoe u de leerlingzorg optimaal

vormgee� op uw school!

De kernthema’s die aan bod komen:> Profi el van de zorgcoördinator en de rol, taken en

verantwoordelijkheden

> Communicatie vanuit verschillende rollen, rol naar

interne- en externe partners

> Passend Onderwijs en de mogelijke bijdrage van de

zorgcoördinator daaraan

> Handelingsgericht werken

> Opbrengstgericht werken, hoe versterkt dit Passend Onderwijs?

> Oplossingsgericht werken

> Omslag van zorg naar ondersteuning

Uw topdocent:

Mar Noordegraaf houdt zich als adviseur vooral bezig met de pedago-

gische en

didactische manier van werken in scholen die passend onderwijs

invoeren.Daarnaast coacht hij directies, teamleiders en

docenten.

Zijn lijfspreuk: “Je hoe� niet ziek te zijn om beter te worden!”

Met aansluiting op Post-HBO opleiding

www.sbo.nl/zorgcoordinator

4-daagse opleiding > 24 september, 8 oktober, 12 november & 10 december > BCN Utrecht

Verkorte opleiding voor de ZorgcoordinatorDonderdag 24 september, 8 oktober, 12 november, 10 december 2015BCN Utrecht

Verkorte opleiding voor de zorgcoördinatorWet Passend Onderwijs nu van kracht!Vergroot uw kennis en vaardigheden en versterk uw positie als zorgcoördinator!

www.sbo.nl/zorgcoordinator

De kernthema’s die aan bod komen: Profi el van de zorgcoördinator en de rol, taken en verantwoordelijkheden Communicatie vanuit verschillende rollen, rol naar interne- en externe partners Passend Onderwijs en de mogelijke bijdrage van de zorgcoördinator daaraan Handelingsgericht werken Opbrengstgericht werken, hoe versterkt dit Passend Onderwijs? Oplossingsgericht werken Omslag van zorg naar ondersteuning

Leer in slechts 4 dagen hoe u de leerlingzorg optimaal vormgeeft op uw school!Uw topdocent:Mar Noordegraaf houdt zich als adviseur vooral bezig met de pedagogische en didactische manier van werken in scholen die passend onderwijs invoeren.Daarnaast coacht hij directies, teamleiders en docenten. Zijn lijfspreuk: “Je hoeft niet ziek te zijn om beter te worden!”

i.s.m.

NIEUW! Nu met aansluiting op Post-HBO opleiding

Verkorte opleiding

Reserveer snel een plaats via mij!040 - 2 974 837 | b.van.den.berk@sbo.nl

Betty van den Berk Opleidingsadviseur

Eenvoudig aanmelden via internet: www.sbo.nl/zorgcoordinatorU ontvangt meteen uw deelnameticket en uw factuur.Of kies voor direct online betalen via iDeal of credit card.Hulp nodig bij online inschrijven? Bel ons op 040 - 2 974 888of stuur een email naar: inschrijving@sbo.nl.

Programma

Uw rol is cruciaal bij de uitvoering van Passend Onderwijs

Module 1: Passend Onderwijs> De omslag in denken: van zorg naar ondersteuning en van probleem

naar onderwijsbehoe� e en de gevolgen hiervan voor de school en

de zorgcoördinator

> Veranderende relatie van de school met het samenwerkingsverband

> De positie van de zorgcoördinator binnen en buiten de school

> Het schoolondersteuningsprofi el en de inzet van middelen en

expertise

> Ondersteuningsstructuren en -processen op VO-scholen

Module 2: Profi el van de zorgcoördinator> Het profi el en verantwoordelijkheden van de zorgcoördinator

> Positionering binnen de eigen organisatie en in een netwerk

> Taakstelling van een zorg- en adviesteam, relatie met

externe partners

> Basisafspraken in het kader van privacy

> Zorgdragen voor een e� ectieve overlegstructuur

Module 3: En nu in de praktijk, hoe hou je het werkbaar?> Uitgangspunten van handelingsgericht werken

> Werken vanuit onderwijsbehoe� en van leerlingen en

onderwijsbehoe� en

> Het handelingsplan vs het groepsplan

> Visie op zorg en ondersteuning

Module 4: Het managen van de zorg> Samenwerken met het management

> Omgaan met weerstanden en tegengestelde belangen

> Oplossingsgericht werken

> De rol van de zorgcoördinator bij de ambities van de school‘

2

Verkorte opleiding voor de zorgcoördinator

Onderwijskundig (e-)Learning Ontwerper

De opleiding die zélf een krachtige leerbeleving is!

De beste cursus die ik ooit gehad heb. Waarom? Inspirerend,

het zet je wereld op zijn kop en het gee� je veel energie om het

geleerde toe te passen. Het is een goede stap om je organisatie

verder te professionaliseren. Een stap naar de toekomst.”

Marijn Bierhof, Dienst Uitvoering Onderwijs

Hoe ontwerpt u een leerbeleving die plakt?Online leren hee� een vaste plaats veroverd in bedrijven,

zorginstellingen, scholen en overheidsorganisaties.

Als onderwijsprofessional is ontwerpen van blended leren

steeds meer een onderdeel van uw taak. Maar hoe zorgt u

ervoor dat online leren bijdraagt aan e� ectiever leren?

Herkent u de volgende vragen:> Hoe maak ik mijn huidige lesmateriaal beter?

> Hoe kan ik formeel en informeel leren optimaal inzetten?

> Welke tools helpen mijn leerlingen verder?

> Hoe richt ik mijn organisatie en processen in om de

leerdoelen te bereiken?

> Hoe relevant zijn werkvormen als gamebased learning?

> Wanneer zet ik welke vorm van multimedia in?

> Koop ik e-Learning content van uitgevers of ontwikkel

ik zelf?

> Hoe ontwerp ik een krachtige en motiverende leerbeleving?

Dan is deze opleiding een absolute must voor u!

Uw hoofddocent:Marcel de Leeuwe e-Learning specialist. Beoordeeld met een 8,6 voor

zijn aanpak!

Programma

Contactdag 1: Ontwerpen van een blended leertrajectWelke factoren zorgen ervoor dat uw leerlingen echt iets leren en hierdoor geïnspireerd raken. Tijdens deze dag (her-)ontwerpen we een bestaand leertraject op basis van een bewezen methode. U kunt het direct gebruiken op de eigen ontwerpen.> Wat verstaan we onder leren, e-Learning en e-Learningcontent?> Anders denken over de rollen binnen leren.> Optimale mix van concepten (superblended learning).

Contactdag 2: Krachtige tools en inzet van multimedia Er is een groot aantal verschillende tools. Waar let u op? En als u deze tools inzet om multimediaal te leren; wanneer levert het een hoog leerrendement op?> Overzicht van bruikbare e-learningtools, met veel tips> Beoordelen, kiezen en selecteren van geschikte tools.> Waarde bepalen van een tool voor uw organisatie.

Contactdag 3: Implementeren innovatieve leertrajecten Concept-ontwerp is één. Maar hoe stimuleer je het gebruik en het rendement?Een heldere aanpak, voorbeelden en inzicht in processen.> Wat is innovatieve e-Learning?> Wat zijn de noodzakelijk stappen om te komen tot een succesvol resultaat van je innovatieve leertraject?> Welke externe partijen betrek je er bij? Waar let je op?> Nieuwe ontwikkelprocessen als scrum en agile.

Contactdag 4: Inzet waardevolle werkvormenWelke didactische werkvormen zijn er en wat is de relevantie hiervan voor uw organisatie? Hoe kiest u de juiste werkvorm?> Gamebased learning en gamifi cation.> Gepersonaliseerd leren en learning analytics.> Performance support en agile leren.> Inzetten van mix van formeel én informeel leren.

Online seminars: Thema wordt in onderling overleg bepaald. Eerder werdgekozen voor: agile ontwikkelen, open badges, mobile leren, performance support.

Extra optionele module: Optimale inzet van video in (e-)LearningMaandag 7 en 14 december 2015 | 09:30 - 17:00 uur> Op welke manieren u video kunt inzetten binnen leren.> Wat de onderwijskundige waarde is van video.> Wanneer u kiest voor video in plaats van anderemultimediavormen.> Welke technische aspecten en keuzes belangrijk zijn (formaat, streaming, etc.)> Welke so� ware en hardware u nodig hebt.> Hoe u goed kunt fi lmen en wat de principes zijn bij montage.

Lesdagen op locatie: 28 september, 12 oktober, 9 en 23 november 2015 > BCN Utrecht (Daltonlaan)Online seminars: 5 oktober en 16 november 2015 | Optionele video-module: 7 en 14 december 2015

De opleiding die zélf een krachtige leerbeleving is!

Onderwijskundig(e-) Learning Ontwerper

Vorige editie volgeboekt!Meld u snel aan voor deze nieuwe opleiding.

Intensieve opleidingOp maandag 28 september, 12 oktober, 9 en 23 november 2015& twee online seminars op maandag 5 oktober en 16 november 2015Extra optionele videomodules op maandag 7 en 14 december 2015

www.sbo.nl/e-learningontwerper

Uw hoofddocent:Marcel de Leeuwe, zelfstandig e-Learning specialistMarcel de Leeuwe wordt beoordeeld met een 8,6 voor zijn aanpak!

Meer informatie en reacties van deelnemers, bekijk video via:

Module

1Module

2Module

3Module

4Module

5Module

6

Ontwerpen van een blended leertraject

Krachtige tools en inzet van multimediaImplementeren innovatieve leertrajectenInzet waardevolle werkvormen

Online seminars

Extra optionele module: Optimale inzet van video in (e-)Learning

Reserveer snel een plaats via mij!040 - 2 974 837 | b.van.den.berk@sbo.nl

Betty van den Berk Opleidingsadviseur

www.sbo.nl/e-learningontwerper

‘

2 3

Na de succesvolle start van de eerste editie is het nu mogelijk om aan te melden voor deze jaaropleiding Erkend Hogeschool Post Bachelor in 2015.

Dè jaaropleiding Post Bachelor voor de onderwijsmanager van de toekomst!Het onder wijs van de toekomst vraagt managers in het

onderwijs die het een uitdaging vinden om op verschillende

niveaus te schakelen. Ook buiten functioneel bepaald

leiderschap worden steeds meer docenten in de praktijk

geconfronteerd met projectmanagement en opzetten van

teams in verschillende vormen. Op alle niveaus moeten

medewerkers kunnen omgaan met verandering en

implementatie van nieuwe werkvormen en processen.

De jaaropleiding Strategisch Onderwijskundig Leiderschap wil

daar een bijdrage aan leveren door gekwalifi ceerde en bedrijfs-

kundig ingestelde managers in het onderwijsveld op te leiden.

De jaaropleiding leert u om bedrijfskundige principes en

-modellen concreet te maken voor de eigen onderwijs-

praktijk. U leert in deze leergang uw eigen visie te ontwikkelen

en deze uit te dragen in uw organisatie.Na deze jaaropleiding

kunt u moeiteloos anderen overtuigen van uw ideeën en

uw visie uitdragen.

Dè stap voor snelle afronding van de Fontys Master Leadership

in Education.

Deze Post Bachelor sluit u af met een getuigschri� . Op een later

tijdstip kunt u dit getuigschri� verzilveren voor vrijstellingen

voor de NVAO-geaccrediteerde Fontys Master Leadership in

Education. U kunt daarmee de titel Master in Educational

Leadership voeren en u voldoet aan de eisen van het

schoolleidersregister.

Kom naar de gratis voorlichtingsbijeenkomstWilt u meer weten over deze inspirerende jaaropleiding

Post Bachelor? U bent van harte welkom bij één van onze

gratis voorlichtingsbijeenkomsten op maandag van

14:00 - 15:00, met aansluitend van 15:00 - 16:00 uur een

proefl es Strategie en Visie. U hoort alle ins en outs van de

jaaropleiding en u krijgt antwoord op al uw vragen.

Meldt u geheel vrijblijvend aan voor 8 juni of 28 september 2015.

Jaaropleiding Erkend Hogeschool Post Bachelor Strategisch Onderwijskundig Leiderschap

www.sbo.nl/onderwijskundigleiderschap

Jaaropleiding > start 23 november 2015 > Utrecht

i.s.m.

U studeert 50% in uw eigen tijd met 100% resultaat voor uzelf en uw werkgever!

www.sbo.nl/onderwijskundigleiderschap

Strategie en Visie Hoe realiseert u een sterke positionering in de markt? Welke diensten en producten gaat u aanbieden en wat vraagt dat aan de resources van uw organisatie?Onderwijsinnovatie en Kennismanagement Hoe begeleidt u als leidinggevende uw medewerkers bij het vernieuwen van onderwijs? Hoe zet u de docent in als spil in optimale kennistransfer?

Verandermanagement en Organisatieontwikkeling Hoe ontwerpt u een goede veranderstrategie en hoe geeft u daar sturing aan? Hoe ontwikkelt u capaciteiten van de organisatie, groepen en individuen?Onderwijslogistiek en Onderwijspaden Aandachtsgebieden van logistiek in het onderwijs: instroom, doorstroom en uitstroom Logistieke prestatie-indicatoren en herontwerp van logistieke processenOnderwijs Finance Financieel beleid interpreteren en dienstbaar laten zijn aan het onderwijs Beslissen, sturen, anticiperen en verantwoorden op basis van financiële middelenLeiderschap en Persoonlijke Effectiviteit Positionering en ondernemend gedrag in eigen team en afdelingsoverstijgend Macht en invloed, leidinggeven aan zelfsturing en empowerment

Management Game Wheels of Change Kwaliteit van directie en managers, samenwerking, synergie, innovatievermogen, inspelen op de omgeving etc.

Individueel Jaarplan voor uw eigen organisatie(-onderdeel)

Module

1Module

2Module

3Module

4Module

5Module

6Module

7Jaarplan

Uniek: Met persoonlijke

Management Coach!

Jaaropleiding Erkend Hogeschool Post Bachelor

Strategisch Onderwijskundig Leiderschap

Start maandag 30 november 2015 | Utrecht

Resultaatgerichte bedrijfsvoering in het onderwijs! Met vrijstellingen voor de Fontys-

Master Leadershipin Education!

Studieprogramma

Module Strategie en Visie> Hoe realiseert u een sterke positionering in de markt?> Welke diensten en producten gaat u aanbieden en wat vraagt dat aan de resources van uw organisatie?

Module Onderwijsinnovatie en Kennismanagement> Hoe begeleidt u als leidinggevende uw medewerkers bij het vernieuwen van onderwijs?> Hoe zet u de docent in als spil in optimale kennistransfer?

Module Verandermanagement en Organisatieontwikkeling> Aandachtsgebieden van logistiek in het onderwijs: instroom, doorstroom en uitstroom> Logistieke prestatie-indicatoren en herontwerp van logistieke processen

Module Onderwijslogistiek en Onderwijspaden> Aandachtsgebieden van logistiek in het onderwijs: instroom, doorstroom en uitstroom> Logistieke prestatie-indicatoren en herontwerp van logistieke processen

Module Onderwijs Finance> Financieel beleid interpreteren en dienstbaar laten zijn aan het onderwijs> Beslissen, sturen, anticiperen en verantwoorden op basis van fi nanciële middelen

Module Leiderschap en Persoonlijke E� ectiviteit> Positionering en ondernemend gedrag in eigen team en afdelingsoverstijgend> Macht en invloed, leidinggeven aan zelfsturing en empowerment

Module Management Game Wheels of Change> Kwaliteit van directie en managers, samenwerking, synergie, innovatievermogen, inspelen op de omgeving etc.

Afsluiting jaaropleiding met Individueel Jaarplan voor uw eigen organisatie(-onderdeel)

Leerdoel:Managers en leidinggevenden ontwikkelen in deze jaaropleiding hun visie op management en leiderschap, leren afdeling-overstijgend te denken en kunnen e� ciënter en ambitieus hun mensen en processen aansturen.

Deze studie gee� u vrijstellingen voor de NVAO-geaccrediteerde Fontys Master Leadership in Education. U kunt daarmee de titel Master in Educational Leadership voeren en voldoet aan de eisen van het schoolleidersregister.

4

i.s.m.

Anti-pestcoördinator

Voorkom, herken en reken af met pestgedrag!

De nieuwe pestwetHet is een kerntaak van scholen om een veilige school te

garanderen. De nadruk van dit beleid ligt op het preventie-

onderdeel. Het nieuwe wetsvoorstel vereist een schoolbrede en

structurele pestaanpak; een pestprotocol is verplicht. Scholen

die te weinig doen aan het bevorderen van de sociale veiligheid

en het tegengaan van pesten, worden door de onderwijs-

inspectie aangesproken en aangezet tot verbetering. De

onderwijsinspectie ziet hier streng op toe. Externe voorlichting,

nazorg en ouderbetrokkenheid staan centraal in deze aanpak.

Uit het plan van aanpak van staatssecretaris Dekker:

In het wetsvoorstel wordt voorgesteld dat iedere school in

het funderend onderwijs (a) een e� ectief anti-pestprogramma

gebruikt, (b) de sociale veiligheid op de school monitort, (c) een

vertrouwenspersoon annex pestcoördinator hee� , en (d) dat

de inspectie hierop toeziet.

Wat levert deze opleiding u op?> U gaat naar huis met praktische tools om de volgende dag

collega’s en leerlingen te helpen

> U krijgt handvatten om uw eigen pestprotocol vorm

te geven of te actualiseren

> U leert pesten signaleren

> U kunt pestgedrag zo veel mogelijk voorkomen

> U hee� de vaardigheid om pesten adequaat aan te pakken

> U bent deskundig aanspreekpunt voor uw leerlingen,

collega’s en directieleden

Uw docent:

Theo Klungers

is sinds 1996 pestdeskundige bij Posicom en werkt

gemiddeld 1,5 dag per week docent. Hij onderzoekt

en deelt van wat beter werkt m.b.t. het voorkomen en aan-

pakken van pesten. Hij hee� ervaring in het basisonderwijs,

speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs. Hij gee�

m.b.t. pesten via opleidingsinstituten trainingen aan leraren en

verzorgt geaccrediteerde nascholing over pesten aan thera-

peuten. Ook werd hij uitgenodigd door staatssecretaris Sander

Dekker van OCW en Kinderombudsman Marc Dullaert om als

expert op het gebied van pesten deel te nemen aan een ex-

pertmeeting om te refl ecteren over een plan van aanpak m.b.t.

pesten op school.

Programma

Dag 1 Dagdeel 1: Verkenning van het probleem> Aanleiding cursus: plannen Dekker en huidige stand van zaken> Taak en positie van de antipestcoördinator> Onderzoek naar pesten> Wat is pesten; verschillen met plagen en ruzie> Vormen van pesten, waaronder cyberpesten> Oorzaken en gevolgen> Groepsdynamiek> Rollen in een groep> Herkennen van pestgedrag

Dagdeel 2: Handelingsmogelijkheden voor een veilige leeromgeving > Fleur Bloemen en Tim Ribberink… hoe dit soort he� ige gevallen te voorkomen?> Preventieve maatregelen: hoe zorg je voor een gezellige klas?> Curatieve maatregelen: hoe handel je als er pesten wordt gesignaleerd?> E� ectieve antipestprogramma’s

Dag 2Dagdeel 1: Juridische kwesties> Pesten en de wet> Aansprakelijkheid> Voorkomen van juridische claimsGastdocente: Krista te Mebel, juridisch expert, eigenaresse van Schooltijd en werkzaam bij C-lion.

Dagdeel 2: Pestprotocol> Antipestbeleid van de school (pestprotocol): visie, aanpak preventief en curatief, consequenties> Rol van de ouders: samenwerking met ieder een eigen verantwoordelijkheid> Zichtbaar en meetbaar maken van pesten> Implementatie van het protocol, zodat iedereen binnen school weet wat er van diegene wordt verwacht en deze ook in staat is om te handelen> Gespreksvoering met pesters, slachto� ers, meelopers etc.> Gespreksvoering met ouders> Advisering van collega’s> Positionering van de antipestcoördinator: wat kan deze, wat doet deze en aan wie legt deze verantwoording af?

2-daagse cursus > 20 & 27 november 2015 > Meeting Plaza Utrecht

Voldoe in twee dagen

aan de nieuwe pestwet

5 & 12 juni 2015Meeting Plaza Utrecht

2-DA AGSE CURSUS

Anti-pestcoördinatorVoorkom, herken en reken af met pestgedrag!

www.sbo.nl/pestenvo

U leert: Herkennen van pestgedrag Opstellen of actualiseren van pestprotocol voor de school De verschillende vormen van pesten Ouderbetrokkenheid vergroten Samenwerking met de directie en anderen

Anti-pestcoördinatorin het

VO

Hoofddocent:Theo Klungers Posicom, professionele aanpak van pesten

www.sbo.nl/pesten4 5

Programma

Module 1 Ontwerpstappen en digitale didactiek bij blended learning> Wat verstaan we onder blended learning?

> Waarom en wanneer kiezen voor blended learning? (leertheorieën)

> Uit welke onderdelen bestaat een ‘goede’ blend?

> Formeel en informeel leren bij blended learning (70-20-10 model)

> De ontwerpstappen: Hoe ontwerp je een blended leertraject?

> Digitale didactiek en didactisch model bij blended learning

Praktisch aan de slag met het herontwerp van uw eigen klassikale

training/les

Module 2 Selecteren van e� ectieve leeractiviteiten bij blended learning> Wanneer zet u welke leeractiviteit in?

> Welke (online) leeractiviteit is e� ectief in mijn blended leertraject?

> Hoe beoordeelt en selecteert u de juiste (online) leeractiviteit?

> Welke online tools en sociale media zijn wanneer e� ectief?

> Hoe zet u video makkelijk en e� ectief in?

> Blended learning met of zonder een vast digitaal leerplatform

> Bijstelling van het herontwerp van uw eigen klassikale training/les

uit de praktijk.

Gastdocent:Marcel de Leeuwe, Leerbeleving.nl

Module 3 De veranderende rol van de docent/trainer en activerend leren> Van klassikaal trainen naar blended learning; een nieuwe leercultuur

> ICT en leren, trends en ontwikkelingen

> Veranderende rol van de docent/trainer bij blended learning

> Veranderende rol van de leerling, student of professional

> Activerend en interactief leren bij blended learning

> Motivatie en zelfsturing van de lerenden bij blended learning

> Toetsvormen en begeleiden binnen blended learning?

> Defi nitief maken van het herontwerp van de eigen klassikale

training/les uit uw eigen praktijk

Gastdocent:Wilfred Rubens, e-learning adviseur en projectmanager bij het

Welteninstituut

Verkorte opleidingGedragsexpert

www.sbo.nl/gedragsexpert

3-daagse praktische opleiding > 30 september, 14 oktober & 4 november 2015 > Utrecht

6

Word dé gedragsexpert binnen uw school

De invoering van Passend Onderwijs zorgt ervoor dat van

leraren in het regulier onderwijs meer wordt gevraagd op het

gebied van gedragsproblematiek. De verkorte opleiding

Gedragsexpert hee� tot doel leraren, intern begeleiders en

zorgcoördinatoren zo goed mogelijk toe te rusten met kennis,

inzichten en vaardigheden op het gebied van professioneel

omgaan met gedragsproblemen op school. Kennis en inzichten

die u nodig hee� om beter om te gaan met kinderen met

gedragsproblemen en om goed te communiceren met ouders.

Tijdens deze verkorte opleiding werkt u actief aan het

verbeteren van het welbevinden van de betre� ende leerlingen,

van de klasgenoten en van uzelf. U krijgt meer inzicht in de

achtergronden van bijzonder gedrag en e� ectieve manieren

om daarmee om te gaan. U leert gedragsproblemen te

signaleren, te herkennen en e� ectief aan te pakken.

Uw docenten: Drs. Hester Boersma Hester Boersma is psycholoog bij C-LION en

verzorgt trainingen en coaching in het onderwijs.

Zij hee� lange tijd in de jeugdhulpverlening en psychiatrie

gewerkt waar ze ruime ervaring hee� opgedaan in het

begeleiden van kinderen met uitdagend gedrag en het

uitvoeren van ontwikkelingsassessments.

Drs. Suzan ter Riele Suzan ter Riele is werkzaam als orthopedagoog bij

C-LION. Zij studeerde na de Pabo aan de Universiteit

van Utrecht. In haar werk als orthopedagoog hee� ze kinderen

begeleid in (speciaal) basisonderwijs. Suzan verzorgt training

en coaching aan professionals in het basisonderwijs en het

voortgezet onderwijs.

Met aansluiting op Post-HBO opleiding

Ontwerpstappen en digitale didactiek

UW DOCENTEN:

5, 12, 19 juni en 26 juni 2015Meeting Plaza Utrecht

4-DA AGSE OPLEIDING

Leer gedragsproblemen te signaleren, te herkennen en aan te pakken binnen uw school!

Verkorte opleiding GEDRAGSEXPERT

www.sbo.nl/gedragsexpert

MODULE 1 Groepsplan gedrag

MODULE 2 Agressie en gedragsmodificatie

MODULE 3 Angst en Autisme Spectrum Stoornis

MODULE 4 Het drukke kind

Drs. Hester Boersma

Drs. Suzan ter Riele

Met aansluiting op Post/HBO opleiding Inclusief officiële registerdiploma

Gedrags-expert

i.s.m.

Blended Learning Design

Herontwerp leer- en training-sactiviteiten tot een krachtig didactisch leertraject

Blended learning is een mix van online leren, face to face leren

en leren op de werkplek. De onderlinge samenhang van de leer-

activiteiten is in elke situatie en context anders. Ook de rol van

de trainer/docent is zeer bepalend en verschilt sterk met alleen

face-to-face lesgeven/trainen.

Bent u docent of opleider en hee� u deze vragen?> Waar begin ik? Wat voeg ik toe en wat laat ik weg bij

blended learning?

> Hoe weet ik dat ik de juiste aanpassingen doe die fl exibel zijn

en langer mee gaan?

> Hoe maak ik makkelijk en met weinig middelen een

e� ectieve blend?

> Welke leeractiviteit of tool kan ik het beste inzetten?

> Wat moet ik anders doen als trainer/docent? (rol)

> Hoe krijg ik meer interactie in mijn les of training?

> Hoe zet ik de lerende aan tot leren?

> Hoe weet ik of deze blended aanpak echt meer rendement

oplevert?

Dan is deze korte opleiding een absolute must voor u!

Na afl oop van deze praktische opleiding hee� u:> Een blended didactisch ontwerp van uw eigen training of les

> Een structuur voor het ontwerpen van een blended

leertraject

> Een lijst met online tools en sociale media inclusief

beoordelingscriteria

> Video do’s en don’ts

> Veranderende rollen in beeld bij blended learning

Kortom, een compleet en concreet blended learning ontwerp

met praktische hulpmiddelen, tools en modellen.

Uw hoofddocent:

Mareen van Londen-van de Beekopleidingskundige en ona� ankelijk (e-)learning

adviseur.

Programma

Module 1 Ontwerpstappen en digitale didactiek bij blended learning> Wat verstaan we onder blended learning?

> Waarom en wanneer kiezen voor blended learning? (leertheorieën)

> Uit welke onderdelen bestaat een ‘goede’ blend?

> Formeel en informeel leren bij blended learning (70-20-10 model)

> De ontwerpstappen: Hoe ontwerp je een blended leertraject?

> Digitale didactiek en didactisch model bij blended learning.

Praktisch aan de slag met het herontwerp van uw eigen klassikale

training/les

Module 2 Selecteren van e� ectieve leeractiviteiten bij blended learning> Wanneer zet u welke leeractiviteit in?

> Welke (online) leeractiviteit is e� ectief in mijn blended leertraject?

> Hoe beoordeelt en selecteert u de juiste (online) leeractiviteit?

> Welke online tools en sociale media zijn wanneer e� ectief?

> Hoe zet u video makkelijk en e� ectief in?

> Blended learning met of zonder een vast digitaal leerplatform

> Bijstelling van het herontwerp van uw eigen klassikale training/les

uit de praktijk.

Gastdocent:Marcel de Leeuwe, Leerbeleving.nl

Module 3 De veranderende rol van de docent/trainer en activerend leren> Van klassikaal trainen naar blended learning; een nieuwe leercultuur

> ICT en leren, trends en ontwikkelingen

> Veranderende rol van de docent/trainer bij blended learning.

> Veranderende rol van de leerling, student of professional

> Activerend en interactief leren bij blended learning.

> Motivatie en zelfsturing van de lerenden bij blended learning.

> Toetsvormen en begeleiden binnen blended learning?

> Defi nitief maken van het herontwerp van de eigen klassikale

training/les uit uw eigen praktijk.

Gastdocent:

Wilfred Rubens, e-learning adviseur en projectmanager bij het

Welteninstituut

3-daagse praktische opleiding > 30 september, 14 oktober & 4 november 2015 > BCN Utrecht (Daltonlaan)

Ontwerpstappen en digitale didactiek

PRAKTISCHE OPZET!Speciaal voor docenten, trainers en cursusleiders in onderwijs, zorg,

overheid en bedrijfsleven.

Platform-

onafhankelijk!

HOOFDDOCENTMareen van Londen

Adviseur Blended Learning

GASTDOCENTMarcel de Leeuwe

Leerbeleving.nl

GASTDOCENTWilfred RubensExpert Technology

Enhanced Learning

3-DA AGSE PR AKTISCHE OPLEIDING18 maart, 1 en 15 april 2015NBC Nieuwegein

Herontwerp leer- en trainingsactiviteiten tot een krachtig didactisch leertraject

Platform-

onafhankelijk!

BLENDEDLEARNING

DESIGN

www.sbo.nl/blended

MODULE 1: Ontwerpstappen en digitale didactiek bij blended learning

MODULE 2: Selecteren van effectieve leeractiviteiten bij blended learning

MODULE 3: De veranderende rol van de docent/trainer en activerend leren

PRAKTISCH DOEL!Na deze praktische opleiding heeft u uw eigen training, les of cursus omgeturnd tot een blended leertraject.

www.sbo.nl/blended6 7

adelbert collegeadriaan roland holtschool alfrink college alkwin kollegealtena collegeandreas collegeaoc groenhorst collegeaoc clusius college hoornaoc oostaoc- oost doetinchemapollo schoolatlas collegeavicenna-collegebaanderherencollege boxtelbernardinus collegebertrand russell collegebisschoppelijk college broekhinbonaventura collegebornego collegebriant collegec.s.g eekeringecaland lyceumcals collegecalvijnmetjuniorcollegecandea collegecanisius college locatie berg en dalsewegcarmel college emmencarmel college sallandcarmelcollege goudachr vmbo harderwijkchristelijk lyceum apeldoornchristelijk lyceum zeistchristiaan huygens collegecitadelcollege lentclusius collegecollege de brinkcollege den hulstercomenius lyceumcommanderij collegecoornhert gymnasiumcoornhert lyceumcorlaer collegecsbcsg comeniuscsg de lage waardcsg liudgercsg prins mauritscsg reggesteyncsg ulbe van houtencsw van de perrecvo zuidwest fryslanda vinci college lammenschansdaaf gelukschooldalton lyceum barendrechtde koninklijke scholengemeenschapde meerwaardede nieuwe havode passiede rietlandendendron collegedevelsteincollegedevelsteincollege zwijndrechtdongemond college unit vmbo

dorenweerd collegedr aletta jacobs collegedriestar collegeedudelta college goeselim schoolelzendaalcollegeemelwerda collegeemmauscollegeesdal collegeetty hillesum lyceumfi oretti collegefocus beroepsacademiegereformeerde scholengemeenschap randstad rotterdamgomarus scholengemeenschapgoudse scholengemeenschap leo vromangreijdanus collegegroenhorst edegymnasium celeanumgymnasium haganumhelen parkhursthelicon opleidingenhelicon opleidingen vmbo groenhet 4e gymnasiumhet assink lyceumhet drachtster lyceumhet hooghuishet hooghuis locatie stadionhet hooghuis locatie titus brandsmalyceumhet schoonhovens collegehet westeraamhoekschlyceumhondsrug collegehoofdvaart collegehuygens collegeichthus collegeinsula collegeiris stichting voor christelijk voortgezet onderwijsisk zuiderparkjac p thijsse collegejacobus fruytier scholengemeenschapjfcjohannes fontanus collegekalsbeek collegekennemerlandcollegeklimopschoolkoningin wilhelmina collegelauwerscollegeleidsche rijn collegelentiz revius collegelimburgs voortgezet onderwijslimes praktijkonderwijslmclmc zuiderparklodensteincollegemaaswaal collegemariendael vsomarkland college locatie zevenbergenmartinuscollegemaurik collegemavo aan zee

mavo muurhuizenmavo roermondmaxx onderwijsmelanchtonmencia de mendozametameermgr. frencken collegemill hillcollegemollerlyceummondial collegemontessori college oost amsterdammontessori lyceum rotterdammunnikenheide collegemurmellius gymnasiumnehalennia stedelijke scholengemeenschap middelburgnijmeegse scholengemeenschap groenewoudnoorderpoortnordwin collegenuborgh collegeobc huissenoosterlicht collegeoranje nassau collegeorion college noordors lek & lingeosg hengelo (ov) (montessori vestiging)osg pieter jellesosg sevenwoldenosg singellandoverbetuwe collegepark neerboschpaulus mavo/vmbopax christi collegepetrus canisius collegepieter zandt scholengemeenschappieter zandt scholengemeenschap p/a w. van gentpleincollege nuenenpontes pieter zeemanporta mosana collegepraktijkschool de bolsterprinsentuin collegeprinsentuin van coothpurmerendse scholgengroep da vinci collegeraayland collegereeshof collegerenn4 vso groningenreynaert collegergo middelharnisrijnlands lyceumrsg de borgen / lindenborgrsg enkhuizenrsg lingecollegersg ‘t rijksrsg ter apelrsg wiringherlantrvc vo haaglandens.g. roncalli scholengemeenschapsaenredam collegescala collegescheepvaart en transport college

scholen aan zeescholengemeenschap de waerdenborchscholengroep over- en midden-betuweschoonhovens collegescz picasso lyceumsg de rooi pannenalbeda collegeaoc oostarcus collegeberoepsonderwijs aan zeebossche vakschoolbredero beroepscollegecingel collegecitaverde collegedeltion collegedongemondcollegeecabofi oretti collegegraafschap collegegrafi sch lyceum rotterdamheliconhet noorderpoort school voor technologiehoornbeeck collegehoreca vakschool rotterdamhorizon collegeid college goudakoning willem 1 collegelandstede beroepsonderwijsleerpark presikhaafleeuwenborgh opleidingenmarkiezaat collegembo college zuidmbo raadnoorderpoortnordwin collegenova collegeradius collegeroc a12roc alfa collegeroc de leijgraafroc friese poortroc friesland collegeroc horizon collegeroc landstederoc midden nederlandroc mondriaanroc nijmegenroc rijn ijsselroc rivorroc toproc van amsterdamroc van twenteroc west brabantroc zadkinerocmnscaldasoma collegestichting praktijklerenstichting sbbsumma collegetechniektalent.nuwellant college

O.a. deze VO/MBO-onderwijsinstellingen volgden al een onderwijsopleiding:

Postbus 845 | 5600 AV Eindhoven

Gegevens onjuist? Retourneren is niet nodig.Geef uw wijzigingen door aan de klantenservice via www.sbo.nl

8

VO/MBO Onderwijs

Najaar

2015

88

Incompany mogelijkheden!Wilt u een opleiding afgestemd op de eigen situatie volgen?

Al onze opleidingen bieden de mogelijkheid tot maatwerk.

De Incompany manager maakt samen met de docenten en

met u een uniek programma, afgestemd op uw situatie en wensen.

In overleg met u bepalen we datum, locatie en tijdstip, lengte en

inhoud van de opleiding.

Vragen of meer informatie?

Guusje Verhoeven, Manager Incompany trainingen

040 – 2 972 729 / 06 – 516 18 303

g.verhoeven@sbo.nl

Meer informatie?Neem contact op met

onze opleidingsadviseur:

Betty van den Berk!

Opleidingsadviseur Onderwijs

040 – 2 974 837

b.van.den.berk@sbo.nl