� |

TREK ALLE REGISTERS OPEN!Maak & beleef samen muziek,

en creëer zo een zalige groepssfeer.

Vertel iets met muziek,

zeg waarvoor we staan in de Chiro.

Speel met muziek,da’s Chirotaal.

Muziek heeft in de Chirowerking altijd een speciaal plaatsje ingenomen. We doen ‘het’ vaak, we doen het met velen en we doen het hard.Daarom is er voor jullie dit handige Chiromuziekboekje, dat in je hemdxof broekzak past. Een boekje vol tips en activiteiten om met jouw afde-ling en Chirogroep alle registers open te trekken!Ook lees je hierin alles over het Krakmoment in het weekend van 12-13

april. Een aanrader van jewelste om samen met MC Sollami je hele groep muzikaal in vervoering te brengen op ‘The Sollami Tour 2007-2008’!Hoe je het ook doet – groot of klein, stil, luid of vals, met je afdeling of de hele groep: SCHrEEuW HET uiT En zing!

Met Chi-ro-la-la-la aan de slag ......................................................02 Hoe gebruik je dit boekje? ..............................................................03 Bekendmaking ....................................................................................04 Openers .................................................................................................06 Activiteiten ...........................................................................................12 Slot ...........................................................................................................25 Muziekmomentjes .............................................................................26 Krakmoment: 12-13 april .................................................................30 Meer moet dat niet zijn ....................................................................35

INhOudSTAfELTjE

| �

Een Chironamiddag kun je in vier momenten indelen: bekendmaking, opener, activiteit en slot. Die vier mo-menten korten we af met ‘boas.’x De bekendmaking is de ‘reclame’ die je maakt voor

jouw activiteit. De bekendmaking is belangrijk omdat je hiermee je leden warm maakt om naar de Chiro te komen.

x De opener kan ruim geïnterpreteerd worden. Wij ma-ken hier een onderscheid tussen het groepsonthaal en de afdelingsopener. Het onderscheid spreekt voor zich. Het groepsonthaal gebeurt met alle leden bij het begin van een Chironamiddag. De afdelingsope-ner gebeurt hierna, meestal in het afdelingslokaal.

x De activiteit vormt de kern van de Chironamiddag: een groots spel, een wandeltocht met leuke tocht-technieken, een knutselactiviteit, een bosspel, enz.

x Het ‘slot’ is ruim te interpreteren. Het kan een een-voudige afsluiter zijn van je Chironamiddag, maar het kan evengoed een evaluatie zijn van de activiteit.

Voor die vier momenten geven we in dit boekje verschil-lende tips en activiteiten, om ze muzikaal in te lijsten. Volledig Chi-ro-la-la-la dus!

Links en rechts geven we aan of de activiteiten meer voor de jongere en/of de oudere afdelingen geschikt zijn. Het symbooltje verwijst naar activiteiten voor de jongere afdelingen, het symbooltje is voor de ouderen.

� |

De bekendmaking is de ‘reclame’ die je maakt voor jullie activiteit. Ze is belangrijk omdat je hiermee je leden warm maakt om naar de Chiro te komen.

gEbruiK EEn CD Of HET WWW Via YOuTubE Neem een verhaaltje op met een mp3-speler, een

minidisc of een gsm met de laatste snufjes. Zet er ook

geluiden bij die het geheel wat onduidelijk maken. Op

die manier geef je je leden een aantal hints over de ko-

mende activiteit(en). De aankoopprijs van een lege cd

valt echt mee en je kent zeker en vast mensen in jouw

omgeving die ‘opnameapparatuur’ hebben.

Leuker wordt het wanneer je op die cd verwijst naar een

YouTube-adres. Je leden vinden het de max om hun

eigen leiding te horen (en te zien) op het internet. Jullie

‘five minutes of fame’ op het internet kan de ideale aan-

leiding zijn om die stek op YouTube volledig aan je leden

over te laten en er hun ding mee te laten doen.

Hou rekening met de leeftijd van jouw afdeling. Voor

sommigen is het internet nog een compleet nieuw

medium. Vanaf de rakwi’s kun je er al eens aan denken

om ze te laten surfen. Ook heeft nog niet iedereen thuis

zomaar vrij toegang tot het internet.

chi-ro-la-la-la]foto: merijn gouweloose[

| �

MuziKaal TElEfOnErEn Vraag je leden om een bepaald nummer te bellen, waar

ze rechtstreeks verbonden worden met een antwoord-

apparaat. Zing met de hele leidingsploeg als boodschap

op dat antwoordapparaat een liedje in dat de informatie

bevat voor de volgende activiteit.

Maak het interactief: zorg voor een liedje waarbij je

leden het refrein aanvullen of laat hen zelf nog iets

verzinnen na de bieptoon.

EEn SErEnaDE Waarom eens geen muzikaal thuisbezoek bij je leden? De ouders vinden dat vast en zeker grappig en origineel. Het helpt ook om een goede verstandhouding met de ouders op te bouwen.Het is logisch dat je dit best niet in het begin van het Chirojaar doet. Wacht een maand of twee, tot je de ouders een beetje kent. Dan kun je hen gerust mee betrekken in het hele gebeuren. Een aantal momenten zijn een mooie aanleiding om zingend aan de deur te passeren. Denk daarbij aan Halloween, Sinterklaas, Driekoningen, Valentijn, enz.

� |

De ‘opener’ van een Chiroactiviteit kan ruim geïnterpreteerd worden. Wij maken hier een onderscheid tussen het groeps-onthaal en de afdelingsopener. Het onderscheid spreekt voor zich. Het groepsonthaal gebeurt met alle leden bij het begin van een Chironamiddag. De afdelingsopener gebeurt daarna, meestal in het afdelingslokaal. Ook die momenten kun je muzikaal omlijsten. En soms doe je het al, zonder het te beseffen!

DuiD bij DE lEiDing zanglEiDing aanZitten er in jouw Chirogroep mensen met goede

stembanden? Streel hun ego en laat ze vervolgens

bijeenkomen onder de noemer ‘zangleiding’. Enkele

mogelijke taken voor dat stelletje ongeregeld: een plan-

ning opstellen van de liedjes die we in de loop van het

jaar willen aanleren en zingen op Chironamiddagen; of

op bivak zorgen voor het zangmateriaal en enthousi-

ast korte en langere muzikale intermezzo’s leiden. Ze

spreken indien nodig onderling af wie zich toelegt op de

jongere en oudere afdelingen.De zangleiding komt dus vooral in actie tijdens het

groepsonthaal. Zij houden er de muzikale schwung in!

zing HET jaarTHEMaliED Of anDErE gEKEnDE (CHirO)liEDjES Een klassieker is het zingen van het jaarthemalied of een gekend Chirolied als groepsopener. Let erop dat het zingen van het jaarthemalied geen sleur wordt. Zorg voor variatie door het heel hoog of heel laag te zingen. Ook het tempo kun je opdrijven: plots zingen we als een ‘speedkoortje’ of nog trager dan het denkbeeldige tempo van een slak. Je kunt woorden omdraaien of

| �

zelfs de volledige tekst op zijn kop zetten. Je kunt ook een nieuwe versie verzinnen: zing het als een hiphop-per of rastaman, maak er een flashy discoversie van of probeer het in andere talen/accenten (haal hiervoor jullie Hollandse, Franse, Engelse, Duitse en ‘Zweudseu teuleunkeunneus’ boven. Laat je gaan, maar hou het aangenaam voor iedereen.

Om alles in goede banen te leiden, is een geksentrieke dirigent een must. Hij staat voor een groot doek waarop pijlen en symbolen staan die bepalen wat er met het lied gebeurt.

TOnEElTjE MET EEn HinT naar EEn liEDjE Creatieve zielen kunnen zich hierin uitleven. Leid bij

de opening het liedje dat je gaat zingen in met een

toneeltje dat aansluit bij het thema van het liedje. Dat

toneeltje kan gespeeld worden door de zangleiding,

maar dat hoeft niet per se.

SpElliEDjES Hou het niet bij zingen alleen. Een liedje wordt al gauw een spelliedje, zeker in de Chiro. Er zijn vele spellied-jes. Denk maar aan Dag m’n Rozemarijntje, ‘k Heb twee roosjes, Tante Fien, Vrolijk regenlied, Hej buur, Symfoni-sche taptoe, o met O errond, Onze buurman, Lief klein konijntje, En de krokodil, Adam en Eva, All the people, enz. Je kent waarschijnlijk niet al die liedjes, maar er zijn zeker en vast verdoken ‘kenners’ in jouw buurt.

Het kan dat de oudere afdelingen die spelliedjes al gauw kinderachtig vinden, zeker als je ze in grote groep speelt. Het staat je uiteraard vrij om de groep op te splitsen en het spellied te spelen op het ‘niveau’ van de afdeling. Variëren en aanpassen is de boodschap.

� |

EEn liEDjE aanlErEn

Bij de start van een Chironamiddag is het aangeraden om geregeld een nieuw lied aan te leren. De zanglei-ding kan hierbij erg belangrijk zijn. Het doel is dat het een leuk moment is waar iedereen naar uitkijkt.

Enkele tips om een (nieuw) liedje aan te leren:x Zing bij voorkeur niet in een te grote groep. Deel

wanneer mogelijk de groep op in twee (of meer) groepjes. Bij voorkeur maak je een opdeling tussen de jongste en de oudste afdelingen.

x De opstelling van de groep is belangrijk. Een kleine groep stel je op in een kring, een grote groep in meerdere halve cirkels, maar alleszins dicht genoeg bij elkaar. Zo kunnen leden die wat verlegener zijn hun stem ‘verstoppen’ achter het gezang van de groep.

x Zorg dat je als zangleid(st)er iedereen kan zien.x Laat iedereen rechtstaan en bewegen op het ritme.

Dat is heel wat leuker en bovendien zing je beter én krachtiger als je rechtstaat.

x Een inkleding maakt het aanleren van een lied veelal plezanter, maar zorg ervoor dat die niet de boven-hand haalt.

x Probeer zoveel mogelijk te zingen en vermijd een lange uitleg over hoe het zou moeten. Al zingende leer je het meest.

x Zorg ervoor dat iemand de maat slaat, zeker bij het inzetten. Zorg daarbij desnoods voor iets dat de maat houdt (een trommel of iets dergelijks).x Zing eerst het lied eens zelf helemaal voor. Daarna verdeel je het in een aantal stukken en zing je het eerste stuk voor op het juiste tempo. Laat de groep het eerste korte stuk nazingen.

Leer zo het hele lied aan. Neem er wanneer nodig

| �

moeilijkere stukken uit en herhaal ze tot ze vlot gezongen worden.

x Leer een nieuw lied niet aan met ‘Lalalala... ’. Het is beter de woorden in het ritme van het lied aan te leren. De melodie volgt later wel.

x Gebruik een grote tekst en geen individuele pa-piertjes. Zet de grote tekst bij voorkeur op een stuk stof dat je eenvoudig kunt opplooien en opbergen. Vermijd het gebruik van groot papier. Grote stukken papier worden makkelijk een prop en verdwijnen in de papierbak, met als gevolg dat je later de tekst opnieuw mag opschrijven. Door grote doeken te gebruiken leg je een duurzame voorraad aan van liedjesteksten.

x Zorg ervoor dat je het liedje zelf heel goed kent, bij voorkeur uit het hoofd.

x Leer niet te veel liedjes aan in een keer. Hou het bij maximaal twee liedjes en beperk alles samen (het aanleren en het samen zingen) tot een 15 à 20 minuten. Vergeet niet dat jouw medeleiding nog een activiteit gepland heeft.

x Vermijd geschreeuw. Dat geldt zowel bij de korte uitleg door de zangleid(st)er als bij het zingen.

x Een microfoon is bij een grote groep erg handig. Hou die wel ver genoeg van je mond, zodat je duidelijk verstaanbaar bent.

]foto

: jan v

an bo

strae

ten[

10 |

DanSjE Op bivak werkt vrijwel elke Chirogroep met een thema, en daar hoort veelal een themaliedje bij. Dat thema-liedje wordt achteraf gegarandeerd een nostalgische herinnering voor de hele groep. Een kort en plezant dansje maakt het geheel af.

MaaK EEn MEDlEY Componeer een grappige medley waarin de groep

van het ene liedje naar het andere springt en zingt. De

liedjes hoeven niets met elkaar te maken hebben. Het

moeten ook niet enkel Chiroliedjes te zijn (hoewel dat

zeker mag). Kies liedjes uit het collectieve geheugen

van de groep, liedjes waar iedereen zich goed bij voelt

om ze uit volle borst mee te zingen. Ze doen denken

aan het laatste bivak dat alweer schitterend was, de

spaghettiavond die al bij al nog meeviel of de Chirofuif

die een waar succes was. Soms is het zo dat een medley enkel leuk is voor één

afdeling of zelfs enkel de leidingsploeg. Hou daar reke-

ning mee. Dat doe je door zaken weg te laten, of door

een aparte afdelings- of leidingsmedley te maken.

aangEpaSTE MuziEK in HET lOKaal Het ligt voor de hand, maar er wordt soms iets te snel overgegaan tijdens het afdelingsonthaal. Wanneer de leden binnenkomen in het afdelingsheem, is het leuk dat er een muziekje speelt dat past in het thema van de dag. Het zet de toon en brengt de leden sneller in de stemming. Een Schotse namiddag vraagt om doedel-zakmuziek, cowboys schreeuwen om Ennio Morricone, ridders en prinsessen dansen graag op middeleeuwse muziek (denk aan Kulderzipken), een activiteit met ruim-tewezens kun je inzetten met Star Trek of met Spaceman van Babylon Zoo.

chi-ro-la-la-la

| 11

VErzaMElliED Gezamenlijke momenten moeten aangekondigd wor-den en als je een afdeling tijdens een activiteit op het grasveld wilt verzamelen, moeten zij dat kunnen horen. Je kunt hiervoor fluiten of roepen, maar waarom het niet eens met muziek proberen?Het is zowel voor leiding als voor leden duidelijk als er afgesproken wordt dat je op de afgesproken plaats ver-wacht wordt als je een welbepaald deuntje hoort. Bij de keuze van het liedje let je best op de volgende tips:x Kies een vrolijk en plezant lied voor iedereen.x Maak dat het liedje herkenbaar is.x Gebruik het liedje alleen om te verzamelen. Anders

zorg je voor verwarring.x Kies geen liedje uit dat 25 minuten duurt. Geef hen

de tijd van een radiosong (ongeveer 3 tot 5 minuten).x Zorg ervoor dat het liedje een duidelijk einde heeft.

Snuggere leden maken wel eens misbruik van een lange fade-out.

x Als er een dansje aan te pas komt (zie boven), komen gegarandeerd binnen de eerste minuut de eerste leden op de afgesproken plaats met hun heupen wie-gen. Zij die er snel zijn, kunnen dus iets leuks doen, zij die te laat komen, hebben het dansje gemist: een stimulans dus om voort te maken!

Je hoeft het warm water niet opnieuw uit te vinden. Op de nieuwe Chiro-cd ‘Meer moet dat niet zijn’ staat een leuk verzamellied. Zeker eens uitproberen!

]foto

: sas

kia ro

gge[

1� |

De activiteit vormt de kern van de Chironamiddag: een groots spel, een wandeltocht met leuke tochttechnieken, een knutselactiviteit, een bosspel, enz. Ook dat kan in muzikale sfeer gebeuren.

zangSTOnDE De tips die hier staan, lijken vaak op de tips op blz 6 bij

‘Openers’. We laten ze hier toch bij staan, omdat je zo

alle tips voor een geslaagde zangstonde overzichtelijk

samen hebt.

x Begin met een lied dat iedereen kent en dat mak-

kelijk mee te zingen is. Dat geeft je leden het gevoel

van: “Hé, wij kunnen dat!”x Zorg dat je als zangleid(st)er iedereen kunt zien.

x Zorg ervoor dat iedereen recht staat, doe het des-

noods op een ludieke manier.x Met een basdrum kun je heel eenvoudig de maat

aangeven. Het geeft het geheel trouwens wat meer

cachet.x Kleed het geheel eenvoudig in. Gebruik de jaar-

themafiguurtjes van het huidige jaarthema. Of zorg

voor een duopresentatie door Willy Sommers &

Wendy Van Wanten.x Geef niet te veel uitleg. Zingen is de boodschap.

x Sla de maat, zeker bij het inzetten van de liedjes.

x Even voorzingen, armen omhoog, ademhalen én

weg zijn we. Begin zo weinig mogelijk met “1, 2, 3,

ja!”x Rek een lied niet nodeloos.x Hou het kort en bondig: een goeie zangstonde duurt

20 à 30 minuten.

| 1�

x Steek afwisseling in het soort liedjes: zacht-hevig,

inhoudelijk-prettig, ritmisch-melodieus, gekend-niet

gekend, enz.x En vooral: wees enthousiast! Je moet geen expert

zijn. Durven en doen zijn de kernwoorden.

x Breng de zangstonde op een originele manier. Hang

bijvoorbeeld een groot vel papier aan de muur met

daarop het hele lied als een verhaal getekend in

verschillende vakken. Het verhaal wordt vak per vak

verteld én vak per vak samen gezongen. Je bouwt

op: begin bij vak één, daarna vak twee, drie, enz. Tot

het volledige verhaal verteld is. (bv. De boom staat

op de bergen).x Gebruik een geluidspijl als je iets wilt doen met

geluiden. Op een groot vel papier teken je een groot

kruis. Dit is de handleiding:w Met een stok wijs je naar links: dan wordt het

geluid heel stil gebrachtw Gaat de aanwijsstok naar rechts, dan zwelt het ge-

luid aan. Uiterst rechts betekent dus volle kracht.

w Naar boven: maak een hogere toon voor het

geluid.w Naar beneden: maak een lage toon voor het geluid.

Alle variaties zijn mogelijk: hoog en stil, laag en luid,

hoog en gewoon, enz. Grasduin in de geluiden die je kunt nabootsen: een

startende auto, een bende loeiende koeien, een

fietsbel, een schurend scharniertje, enz.

grOEpSinDEling Gebruik liedjes om je afdeling in te delen in groepen. Iedereen krijgt een kaartje waarop een liedje staat dat ze moeten zingen. Van elk liedje zijn er twee (of meer) kaartjes. Wanneer het signaal gegeven wordt, zing je al-lemaal uit volle borst het liedje dat op je papiertje staat en ga je op zoek naar je partner. Je kunt ook soorten

1� |

zangers of muziekstijlen op de kaartjes zetten: charme-zanger, opera, cowboy, rapper, heavy metal, enz.

De jongere afdelingen amuseren zich meer met ‘k Zag twee beren, het Bivaklied, Hoedje van papier, het Ribbel-lied, het Speelclublied, jaarthemaliedjes, enz. Bij de ou-dere afdelingen kun je uitpakken met het jaarthemalied, dé hit van het moment, ‘Ik spring uit een vliegmachien’, het Ketilied, enz.

MuziEKTOCHT x Elke speler heeft een gekopieerd of afgeprint pla-

tenhoesje waarop een richting aangeduid wordt, of

waarop een hint staat (bv. Ga naar rechts). Aan de

bomen hangen plaatjes. Wanneer je bij een plaatje

komt, ga je na wie het bijbehorende hoesje heeft. De

aanwijzing die daarop staat, is van toepassing.

x De groep moet tijdens de tocht puzzelstukken zoe-

ken waarop de tekst van een ongekend liedje staat.

Aan de hand van het rijm en de logica probeert de

groep de liedjestekst juist te krijgen. Aan de achter-

kant van de puzzel staat hoe je verder op tocht moet.

iEManD EEn VErzOEKjE? Plaats op weekend of op bivak een doos in de refter of eettent. Iedereen mag hierin zijn of haar verzoekjes gooien. Je kunt liedjes aanvragen voor andere kinderen, leiding, kookouders, enz. ‘s Avonds wordt de doos leeggehaald. Met je groep neem je de aangevraagde liedjes op en spreek je telkens de reden van het verzoekje in. De middag erop laat je tijdens het eten het hele verzoekprogramma afspelen.

| 1�

ExprESS YOurSElf Deze muzikale expressieactiviteiten bouwen op in moei-lijkheidsgraad. Het is het beste om de onderstaande volgorde na te leven. Wanneer je afdeling een bepaalde activiteit graag herhaalt of daarop eigen variaties wil aanbrengen, kan dat natuurlijk.

1. Iedereen loopt kriskras door elkaar. Met de hele groep probeer je stilaan allemaal in gelijke kadans te komen en die kadans te versnellen en te vertragen. Het komt erop aan de groep aan te voelen. Er mag niet gesproken worden.

2. De groep zet zich in een ruime cirkel en draait een kwartslag naar links. Zo kijkt iedereen naar de rug van de volgende. Iemand telt op looppastempo acht tellen voor, waarna iedereen begint te stappen (linkervoet eerst). Op tel 1 geef je een stamp met de linkervoet, op tel 5 klap je stevig in je handen en op tel 8 roept ieder-een een korte kreet. Experimenteer met eigen variaties in bewegingen, gebaren, kreten en tempo.

3. We staan in een kring en ‘geven een handklap door’: iedereen klapt om beurten één keer in de handen, en zo de kring rond. Probeer in de maat te blijven, begin traag en voer het tempo langzaam op.

4. Iedereen van de groep krijgt een bepaalde toon-hoogte toegewezen. De deelnemers krijgen de opdracht om zich in volgorde van laag naar hoog te plaatsen (we zingen ‘noe’ op die toonhoogte). Oefen de toonladder door enkele malen het rijtje af te gaan. Eén iemand van de groep is dirigent en probeert door spelers aan te duiden (die op dat moment hun toonhoogte zingen) een lied te maken. Degene die

kan raden over welk lied het gaat, wordt de volgende dirigent.

5. Eén speler gaat eventjes buiten, de anderen spreken een omgeving af waarvan ze een klankdecor creëren: de zee, kermis, station, een winkelstraat, een druk jeugdhuis, enz. De buitenstaander van dienst moet aan de hand van die klanken de omgeving herkennen.

6. Als afsluiter speel je levend drumstel in kleinere groe-pen, van ongeveer 4 personen. Verdeel de taken: basdrum, snaartrommel, cimbaal, hi-hat (dat zijn die twee deksels op elkaar die met behulp van een pedaal bediend worden). Die worden met de stem nagebootst. De basdrum start met een constant ritme, niet te snel. De anderen vallen één voor één in.

Probeer een aantal variaties uit. Vervang vervolgens de ‘stemklank’ door een ‘lijfklank’:

een slag op de bil, een vingerknip, enz. Zo heb je weer je mond vrij en kun je gaan ‘rappen’ terwijl het ritme blijft weerklinken. Duik in je portefeuille en haal alles boven waar tekst op staat: winkellijstjes, identiteitskaart, klantenkaarten, enz. Probeer de tekst op het ritme te zetten.

Brei de leuke stukjes aan elkaar en maak er een toon-momentje van.

]foto

: sas

kia ro

gge[

1� |

| 1�

zOEK HET liED De spelers moeten in dit spel zo snel mogelijk een uit elkaar gevallen lied weer samenbrengen.

Iedereen krijgt een stuk (1 zin) van een bekend lied en stelt zich ergens op het terrein op. Pas als iedereen voldoende ver van elkaar staat, start het spel. Iedereen zoekt de spelers die het zinnetje vlak voor of vlak na dat van hen heeft. Wanneer je zo’n ‘collega-zin’ gevonden hebt, geef je elkaar een hand en zoek je samen de vol-gende stukjes tekst. Zo ontstaat een sliert met de juiste volgorde van de zinnen, tot het liedje compleet is.

Er zijn ook een pakkers die de boel door elkaar kunnen halen. Wanneer een pakker een sliert tikt (opgelet: een sliert mag niet uiteengaan), dan neemt de pakker de kop van de sliert en maakt er een kluwen van. Dat doet hij of zij door de spelers onder of over armen en benen te laten kruipen. De staart van de sliert kijkt ondertus-sen en moet daarna het kluwen weer losmaken. Hou hierbij in het oog dat de sliert intact blijft en dat nie-mand de handen lost.Als de sliert niet bevrijd geraakt of ze lossen de handen, dan mag de pakker een bijkomende straf verzinnen.

Als variatie op dat spel kun je twee of drie verschillende liedjes in omloop brengen. Hier moeten de spelers opletten dat de verschillende liedjes uit elkaar gehou-den worden. De sliert spelers die als eerste compleet is, heeft gewonnen.

Uiteraard eindigt het spel met het samen zingen van het (de) liedje(s).

1� |

| 1�

]foto

: sas

kia ro

gge[

�0 |

SulTanS Of SWing Dit spel is een swingende variatie op de klassieke stoe-lendans, maar dan zonder stoelen.

Iedereen gaat per twee verspreid in het veld staan. Op het veld zijn met krijt cirkels getekend (het aantal cirkels = het aantal koppels – 1). Dan wordt een swingend lied opgezet en mogen alle koppeltjes door elkaar dansen en swingen. Wanneer de muziek stopgezet wordt, gaan de koppeltjes elk in een cirkel staan. Het koppeltje dat geen cirkel heeft, valt af. Zij zetten zich neer in een cirkel, hierdoor is er de volgende ronde opnieuw een cirkel te weinig. Zo gaan we verder tot er maar één koppeltje overblijft.

Variatie: geef tussen het dansen door opdrachten. Voor-beeld: wissel van partner wanneer er ‘changez’ geroepen wordt. Wanneer je dat doet vlak voor de muziek stopt, ontstaat er een leuke chaos omdat iedereen nog een partner moet zoeken én een cirkel vinden.

plEinSpElEn Op KlaSSiEKE MuziEK Pleinspelen gaan er meestal hevig aan toe. Verras je leden eens bij het spelen ervan: zet tijdens een partijtje vlees-hoop of rugby een vleugje klassieke muziek op. Eerst is het onwennig om op een Weense wals erin te vliegen, maar voor je het weet, ga je er volop tegenaan.Je kunt ook iemand aanstellen die meedeelt wat je hoort: “En dan nu Shostakovistj met zijn Vierde Symfonie, ambi-ance!” Ook trekken en duwen op de maat van de muziek is een optie. Geloof ons, niet alle klassieke muziek is braafjes!

DE CD blijfT HangEn Verdeel een afgebakend terrein (niet erg groot) in twee

helften en maak twee ploegen. Elke ploeg heeft een

helft van het terrein, je mag die niet verlaten.

| �1

Om beurten mag er van één van de ploegen iemand op

de andere helft komen en zoveel mogelijk leden van die

ploeg tikken: zij worden dan lid van de tikploeg. Zodra

die tikker het eigen terrein verlaat, moet hij of zij een ge-

luid maken en aanhouden (alsof de cd blijft hangen, of

een repetitief geluid zoals een kiestoon). Wanneer het

geluid stilvalt vóór de tikker weer op de eigen speelhelft

is, wordt hij of zij lid van de andere ploeg.

in HET grOTE DiErEnbOS / in DE junglE Iedereen die meedoet, krijgt een letter en kiest een dier uit het bos/de jungle. Eén kindje wordt even geblind-doekt (hij of zij is de boswachter) terwijl de anderen zich verstoppen op het terrein. De boswachter doet de blinddoek af en roept een letter. Wie die letter gekozen had, maakt het geluid van zijn of haar dier. Als de wach-ter raadt om welk dier het gaat, mag hij of zij dat kind proberen te tikken. Wanneer dat niet lukt binnen de minuut, mogen ze samen een volgende letter kiezen en als ze het dierengeluid juist raden, proberen ze samen te tikken. Als het tikken lukt, wordt de getikte wachter.

luiSTErEn MET jE OgEn De groep zit in een niet te grote kring op stoelen. Een speler wordt geblinddoekt en in het midden geplaatst. De spelleid(st)er geeft iedereen een nummer – de blinde weet dus niet wie welk nummer heeft. Dan noemt de blinde twee nummers. De twee personen met dat num-mer moeten nu proberen zo stil mogelijk van plaats te verwisselen, terwijl de blinde moet proberen één van die twee te tikken, afgaande op wat hij of zij hoort. Bij het wisselen mag je niet teruglopen naar je eigen stoel. Zodra je weer zit, kun je niet meer getikt worden. Als het de blinde lukt iemand te tikken, moeten die twee van rol wisselen.

MuziKaal ganzEnbOrD Bij elk vakje op het ganzenbord hoort een geluidsop-

dracht. Wanneer je die goed vervult, mag je je pion

naar die plek verplaatsen. Om te beginnen hou je een

minuut stilte, waarin iedereen zeer aandachtig luistert

naar de geluiden in de omgeving of buiten (wanneer je

binnen speelt).

Opdrachten:1. Luister naar de geluiden in de omgeving

2. Zoem zachtjes3. Mompel4. Neurie een melodie5. Trappel zachtjes met je voeten

6. Schuif met je voeten7. Trommel met je vingers op tafel

8. Maak hetzelfde geluid als de vorige

9. Maak 25 keer hetzelfde geluid

10. & 20. & 30. Boots een omgevingsgeluid na

11. Verscheur langzaam een blad papier

12. Trommel met je handen13. Klap zo vaak in je handen als het aantal ogen dat je

gooide met de dobbelsteen14. Zing een liedje15. Vingerknip16. Laat de ‘r’ rollen17. Klik met je tong18. Sis19. Klap hard in je handen21. Klap snel in je handen22. Klap zacht in je handen23. Maak in één minuut zoveel mogelijk geluiden

24. Lach heel zacht25. Lach heel hard26. Lach op een speciale manier

27. Fluister een verhaal28. Wees een minuut muisstil29. Knip met je vinger

�� |

| ��

MEMOrY Teken een groot raster op het speelterrein, met wat meer vakjes dan spelende kinderen, en in de helft van de vakjes een muziekinstrument. Verzin met de speel-groep symbolen voor de geluiden van de instrumenten en teken die in de andere helft van de vakjes. Dan worden er duo’s gevormd, die zich willekeurig over het muzikale raster verspreiden.Een geblinddoekt kind slaat 1 tot 6 keer op een gong of een trom. Elk kind mag zich zoveel vakjes verplaatsen als er slagen geweest zijn. Spreek af of je in alle richtin-gen mag bewegen, of je met meerderen in één vakje mag, wie voorrang heeft, enz. Het duo dat het eerst een combinatie instrument–geluid kan maken, wint.

SaMbaballEn KnuTSElEn Variant één: bedek een kapotte gloeilamp met be-hangerslijm en daarna met stukjes vliegerpapier, laat drogen en herhaal minstens twee keer. Laat dan twee dagen drogen (of tot de volgende Chirowerking) en sla de lamp stuk.

Variant twee: vul een plastic potje met rijst, bonen of kleine kiezels, sluit alles goed af en maak er een stok stevig aan vast. Pak in en versier met repen papier, verf, kralen, enz. En schudden maar!

STOOrzEnDEr De groep wordt in drie gelijke groepjes verdeeld. Het eerste groepje is de zender, het tweede de ontvanger en het derde de stoorzender. De zendergroep gaat tegen de ene wand van het lokaal staan, de ontvangergroep tegen de tegenovergestelde wand, de stoorzender-groep staat midden in het lokaal, tussen de andere twee in. De zendergroep krijgt enkele minuten de tijd om

�� |

een bekend liedje te kiezen dat ze zo meteen moeten ‘uitzenden’: zingen op klanken, zonder woorden te gebruiken. De ontvangers moeten proberen zo snel mogelijk het liedje te herkennen. De stoorzenders in het midden moeten proberen dat te verhinderen door zoveel mogelijk geluid te maken met instrumenten of hun stem. Op het teken van de spelleid(st)er begin-nen de zenders en stoorzenders tegelijk met zingen en storen. De ontvangers krijgen dan bijvoorbeeld dertig seconden de tijd om te bepalen wat er uitgezonden wordt. Is het binnen de tijd niet geraden, dan hebben ze verloren en wordt er gewisseld.

]foto: saskia rogge[

| ��

Het slot valt ruim te interpreteren. Het kan gewoon een afsluiter zijn van je Chironamiddag, maar het kan even goed een evaluatie zijn van de activiteit. Opnieuw geven we hier enkele muzikale tips.

x Als je een formatie houdt, kan je afsluiten met een kort en krachtig stuk uit je afdelingslied.

x Voor de oudere afdelingen: zij kiezen een liedje dat past bij hoe ze zich voelden voor de namiddag, én een liedje dat past bij hoe ze zich voelen na de Chiro-activiteit.

x Enkele ideeën om muziek te gebruiken bij je evalua-tiemomenten met de hele afdeling:w Hoe plezanter het was, hoe harder ze het volume

van de cd-speler mogen zetten / hoe harder je danst / hoe hoger de noten / hoe sneller je trom-melt op de vloer / enz.

w Of omgekeerd: hoe saaier het was, hoe luider ze mogen zingen / enz.

w Je kunt ook voor genres gaan. Je leden kiezen een genre en leggen uit waarom ze dat kiezen voor het evalueren van de namiddag. Metal: het was lekker wild vandaag; klassieke muziek: leuk maar nogal saai; enz.

x Heb je een lied, dansje of iets muzikaals gemaakt tijdens de activiteit? Zorg dan voor een toonmo-mentje bij het slot waarbij eventueel ook de ouders een kijkje kunnen komen nemen.

x Kies met je afdeling jullie favoriete lied en zing het telkens bij het slot. Maak er een gospelversie van, doe een rondedans en roep om de minuut ‘halleluja’!

�� |

aErObiCDansers of danseressen tonen bewegingen voor die de groep moet nadoen. Van gewone bewegingen wordt er overgegaan naar de betere wasbewegingen (voortonen wat je met een washandje kunt doen, met een tanden-borstel, enz.). Dat alles gebeurt natuurlijk op de tunes van pittige muziek.

HEVig liEDjEOnder begeleiding van een akoestische gitaar zingt een koor een hevig liedje heel zachtjes, per slaapkamer één keer en liefst in verschillende stemmen. Nadien kun je de originele harde versie door de boxen laten spelen.

DiSCODOuCHEn (aanbevolen bij een beperkt aantal douches en/of trage wassers)

Op het ritme van één vlot liedje mag iedereen onder de

douche zich inzepen en afspoelen. Wanneer het eerste

liedje gedaan is, moeten de kranen dicht en krijgt ieder-

een weer de tijd van één liedje, deze keer om zich af te

drogen en aan te kleden. De doucheverantwoordelijke

(bij voorkeur iemand met een opgewekte en luide stem)

supportert vrolijk en zorgt er op die manier voor dat de

zaken vooruitgaan.

| ��

WEET jE Waar ... iS?Je maakt iedereen wakker (door een klein duwtje op de schouder) met de vraag: “Weet je waar ... is?” Het moet een beetje paniekerig lijken. Doe dat meerdere keren, tot de persoon een antwoord geeft. Bv.: iemand vraagt waar Erik is. Vijf minuten later komt er opnieuw iemand binnen, die vraagt waar Sanne is. Bij het ontbijt kunnen degenen die rondliepen om te wekken, binnenkomen en helemaal uitgeput (blazend, hijgend, puffend, enz.) aankondigen dat de gezochten uiteindelijk gevonden zijn. Vervolgens treden Erik en Sanne op met het liedje ‘Veel te mooi’.

WEKraDiO MET HippE HiTS En uiT-jE-nEK-lullEnEen radioprogramma, live op bivak of op cursus. Zorg dat iedereen het kan horen vanuit hun slaapkamer. Een presentator zorgt ervoor dat iedereen wakker wordt met de meest hilarische commentaren. Bijvoorbeeld: “Er waren eens drie goeie vrienden: Pim, Pam en ...? De juiste antwoorden kunnen nu meege-deeld worden aan de dj-stand. We geven een tip, je kunt het op je hoofd dragen en het eindigt op ‘et’.”Zeker weten dat alle speelclubbers de benen van onder hun lijf lopen om het antwoord te komen zeggen!

WEKKEn MET MuziEKIn veel groepen een klassieker, maar misschien kun je

eens variëren?x De leden worden bijvoorbeeld gewekt met hun

favoriete nummer. Je kunt de lievelingsnummers ook

vóór het bivak opvragen en een compilatie maken.

x Op ‘Meer moet dat niet zijn’, de nieuwe Chiro-cd, staat

het ‘ochtendweklied’, ideaal om je leden mee te wekken!

x De leiding kan zelf een weklied schrijven. Niets

leuker dan gewekt te worden door de zachte akoesti-

�� |

jaarTHEMaliEDjESIedereen staat recht. Je zingt het jaarthemaliedje van dit jaar. Vervolgens keer je terug in de geschiedenis, jaar per jaar. Wanneer je niet meer kunt meezingen, ga je zitten. We blijven zingen tot er één iemand overblijft.

sche klanken van een livebandje!x Met tussenpozen wordt eenzelfde nummer gebracht,

maar telkens luider (bv. eerst zingt één leid(st)er

zachtjes, vervolgens wordt hij of zij begeleid door

een triangel, vervolgens zing je met z’n tweeën, ten

slotte een hele band met drums (kookpotten) en een

elektrische gitaar, enz.

KETTingzingEnEen persoon gaat op zijn of haar stoel staan en begint met zingen. Op het einde van het liedje moet die per-soon twee mensen aanduiden, die op hun beurt op hun stoel mogen staan en meezingen. Op het einde duiden zij alle drie twee mensen aan, enz.

zingEn MET bEWEgingEnZing bijvoorbeeld het liedje van de theepot:

“Ik ben een theepot rond van buik (ronde buik tonen

met handen), dit is mijn oor (oor maken met linkerhand) en dat is mijn

tuit (tuit maken met rechterhand), als het water kookt, dan roep ik luid: tiiiiiiiil me op (ieder-

een springt) en schenk me uit (naar rechts buigen),

tiiiiiiiil me op (iedereen springt) en schenk me uit (naar

rechts buigen).”

| ��

liEDjESpOTpOurriDe leiding geeft een bepaald thema op, bijvoorbeeld iets dat te maken heeft met het bivakthema. Iedere tafel moet nu in wijzerzin een liedje over dat thema zingen. Vind je er geen meer of klopt het niet, dan valt die groep af. De groep die als eerste afvalt, mag de afwas doen.Je kunt hetzelfde ook doen in een wedstrijd tussen de verschillende afdelingen, waarbij afdelingen liedjes moeten bedenken waar de kleur van hun afdeling in zit.

]foto

: sas

kia ro

gge[

�0 |

krakmoment

| �1

WannEEr KOMT SOllaMi bij julliE langS?Weekend van 12-13 april?

COnCrEETHieronder vind je een uitgewerkte activiteit voor het Krakmoment. Het kan zowel dienen voor elke plaatse-lijke Chirogroep als voor die gewesten die een Krakmo-menten organiseren met het hele gewest samen.

Sollami en zijn vrienden komen bij jullie langs voor een spetterend optreden waar alle afdelingen van je groep aanwezig zijn. Het doel is om minstens een half uur en maximaal een uur samen Chiroliedjes te zingen. Een zang-stonde dus, maar dan wel ingekleed als een ‘Sollami Tour’!

Wanneer dat praktisch niet kan met de hele groep, of wanneer de andere afdelingen niet mee willen doen, verwijzen we naar de activiteiten van de afdelingscom-missies in Dubbelpunt. En in dit Chiromuziekboekje staan heel wat activiteiten om met je eigen afdeling te doen in het kader van het jaarthema (zie in het eerste deel van dit boekje).

VOOrafx Bepaal welke liedjes aan bod zullen komen. Dat laat

je beslissen door de hele Chirogroep. Je kunt hierin ook de ouders en oud-leiding betrekken. Laat ze enkele weken op voorhand een top vijf van hun lie-velings-Chiroliedjes indienen. Geef ze een formulier en hou de uitslag geheim.

x Zoek een presentator voor het optreden van Sollami (opgelet: zorg voor iemand die al wat ervaring heeft met het enthousiasmeren van grote groepen).

x Zoek een geschikte ‘Sollami’, iemand die het jaar-themafiguurtje wil spelen. Heb je heel wat toneelta-

�� |

lent in huis, dan kun je ook de andere figuurtjes laten opdraven tijdens het optreden.

Materiaal:w 1 grote muziekinstallatie + 1 cd-speler om de Chiroliedjes af te spelen.

(Heb je een muziekgroepje in je groep of een muziekkapel? Dan kunnen zij de liedjes begeleiden.) Een technicus kan handig zijn.

w Zorg voor een vieruurtje: salami of kaas op prikkertjesw Nodig ouders en oud-leiding uit.

MC SOllaMi On STagEx Groepeer het publiek per afdeling.

x Presentator Fa Muzz presenteert het hele zaakje. Hij

komt het podium op, stelt zichzelf voor en vertelt dat

MC Sollami elk moment kan arriveren. Hij legt het

systeem van de MC Sollami Tour uit:

w Er is een grooooote kartonnen doos die bepaalt

welke liedjes er aan bod komen. Het is het prin-

cipe van muzikaal pak: er speelt een willekeurig

gekozen liedje en wanneer de muziek stopt, mag

de afdeling die dan de doos in handen heeft

het papier wegscheuren en kijken welk lied er

gespeeld zal worden.w Als uitbreiding kunnen er ook opdrachten of

spelletjes in de muzikale doos verwerkt worden.

Enkele ideeën hiervoor vind je verderop.

x Plots komt MC Sollami het podium opgestormd met

de grote doos. Hij stelt zichzelf voor, geeft een hand

aan presentator Fa Muzz en gooit direct de doos in

het publiek.x MC Sollami en zijn vrienden verzorgen de choreogra-

fie van de liedjes.

Als gewest kun je ook nog de volgende activiteiten

organiseren voor leidingsploegen:

x Swingpaleis

| ��

x Vrij podiumx Remix: een eigen versie van een Chirolied

x Talentenjacht: groepjes van de Chirogroepen van je

gewest laten optredenx Verkiezing van de nummer één van het gewest!

x MC Sollami party

aCTiViTEiTEn VOOr DE zangSTOnDEx Speel de geluidsmuur

w De linkerkant krijgt een zin om luid te roepen naar het publiek aan de rechterkant

w Het publiek in het midden roept zo luid mogelijk, ze moeten ervoor zorgen dat de rechterkant niet kan horen wat de linkerkant roept

x Maak samen regenw Begin met één vinger tegen elkaar te klappen,

daarna met 2, enz. Doe zo voort tot iedereen met hun hele hand klapt.

w Laat de regen zacht uitdoven door terug te keren.x Laat het publiek beatboxen, MC Sollami bepaalt de

volgordew Het publiek aan de linkerkant: tsjakw Het publiek aan de rechterkant: boemw Het publiek in het midden: patat

x Om het luidst (tip: knutsel een ‘geluidsmeter’): de afdelingen of de jongens tegen de meisjes roepen om het luidst, de meter bepaalt wie er wint

x Om het stilste (tip: knutsel een ‘stiltemeter’): de af-delingen of de jongens tegen de meisjes zijn om het stilst, de meter bepaalt wie er wint

x Zing iets in canon of achterstevoren (zie zangstonde Startdag Oostende met Bivaklied)

x Betrek de afdelingen in de zangstonde:w De speelclubbers mogen op het podium komen

meezingen en dansen.

�� |

w Rakwi’s doen choreografiew Keti’s playbacken op het podium in een stijl die ze

opgelegd krijgen van MC Sollami (bv. hardrock, pop, rap, klassiek, enz.)

w Aspi’s maken een eigen tekst op het Aspiliedx Iedereen heeft een eigen (slag)instrument mee. Met

het hele publiek spelen we een eigen ritme. MC Sol-lami is de dirigent van dienst.

Wil je een overzicht van alle bestaande

ChIROLIEdjES? Of van de verschillende muziekuitgaven van Chiro? Check www.chiro.be/muziek!

| ��

In een jaar waar alles in de Chiro in het teken staat van muziek konden we er niet omheen.De titel is ‘Meer moet dat niet zijn’: de nieuwe Chiro-cd die gehoord mag worden.

WElKE liEDjES STaan ErOp?‘Meer moet dat niet zijn’ staat tjokvol met Chiroliedjes: 9 nieuwe, de grootste hits van de afgelopen jaren en enkele minder bekende liedjes.

ExTra Op DE CDEn als je de cd in je computer steekt, vind je de noten en gitaarakkoorden van alle liedjes op de cd.Maar dat is niet alles: je vindt er ook nog alle noten en gitaarakkoorden van alle Chiroliedjes die op de vorige drie Chiro-cd’s staan. Speciaal voor jullie!

zing En SpEEl zE!

te koop in De Banier voor 14 euro

Wil je een overzicht van alle bestaande

ChIROLIEdjES? Of van de verschillende muziekuitgaven van Chiro? Check www.chiro.be/muziek!

met steun van de Vlaamse gemeenschap ]foto

: sas

kia ro

gge[