1

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Met meer dan 100 workshops is het kunstproject van de Theo Thijsenschool Amsterdam een groot succes!

2

Kunstweken, wat zijn dat eigenlijk? Om de Theo Thijssenschool nóg leuker te maken, organiseerde de ouderraad samen met de leerkrachten van maandag 5 tot en met donderdag 15 maart de Kunstweken. De kinderen gingen twee weken lang, elke middag op een creatieve manier aan de slag in het thema van 'De stad maak je zelf'. Hoe ziet de ideale stad eruit? Hoe beleven zij hun stad, wat inspireert hen, of wat zouden ze graag anders zien? Ouders en leerkrachten gaven meer dan 100 creatieve workshops. Het ging alle kanten op: van knutselen tot breien, coderen, schilderen, koken, tekenen, schrijven, zingen of filmen, verzin het maar. De kunstweken sluiten vrijdag 16 maart feestelijk af met een eindpresentatie van alle gemaakte kunstwerken. _________________________________________

De Razende Reporter Sophie, Gabi, Rayaan, Céline, Adam, Rens, Edie, Lily en Luna deden zeer enthousiast mee aan de Razende Reporter workshop en hebben kinderen en ouders geïnterviewd en gefotografeerd. Aan het eind hebben ze deze krant samengesteld.

Boukje van der Zee gaf samen met haar vriend David een workshop

Filosoferen met kleuters

Kan dat? - Ja!

Sophie, Lily, Koen, Rega en Eliot stapten in de

luchtballon van Paultje (Paultje en het paarse

krijtje, Crockett Johnson) en keken van bovenaf

naar de stad. Zij zagen huizen en bomen,

hoorden auto’s ronken en vogels kwetteren en

roken de bloemen en scheetjes van de stad. Van

hún stad om precies te zijn, dat was het

duidelijke antwoord op de vraag van wie de

stad nou eigenlijk is. De stad is van hen, van alle

mensen en van alle dieren die er wonen.

Zoals Paultje met zijn paarse krijtje zijn eigen

wereld schetste, zo schetsten de kinderen met

houtskool hun stad.

Toen Paultje sliep en zijn krijtje uit zijn hand liet

vallen, pakten de kinderen zijn ‘toverkrijtje’ en

markeerden op hun houtskooltekeningen waar

in de stad hun eigen plekje was. Wat is thuis?

Thuis is waar je huis is of bij je papa en mama of

waar je knuffels zijn. De kleuters houden van

hun stad en voelen zich er ieder op hun eigen

manier thuis!

3

Hieronder lees je wat de razende reporters Lily en Luna uit groep 8 (meester Maarten) hiervan vonden: “Donderdag 8 maart was er een leuke workshop speciaal voor kleuters, namelijk filosofie voor kleuters. Tijdens deze workshop leerden de kinderen om anders te denken en hun fantasie te gebruiken. Dat deden ze met behulp van het boek Pietertje – Pietertje is een jongetje die een paars krijtje heeft, waarmee hij zijn eigen mooie wereld tekent. Op een gegeven moment raakt Pietertje verdwaald en kan zijn slaapkamer raam niet meer vinden. Hij zoekt overal tot hij bedenkt zich dat hij altijd de maan uit zijn raam zag. Met zijn paarse krijt tekent hij een raam met een maan erin en hierdoor voelt hij zich weer thuis en kan weer slapen. Na dit boek gelezen te hebben gebruikten de kinderen hun fantasie en gingen met een luchtballon boven de stad vliegen. Het uitzicht tekenden ze na met een paars krijtje. Daarna begonnen ze met filosoferen over de stad en wat er nodig was om je thuis te voelen in de stad. De vijf kinderen die mee deden met deze workshop vonden het erg leuk en waren heel enthousiast. Ook al was het niet precies wat we verwacht hadden vonden wij het heel leuk om te zien en bijzonder om mee te maken. Kortom, een zeer geslaagde workshop.”

Crazy lines

Yiwen Eliens, moeder van Yvette en Simone gaf een

Yoga workshop voor kids uit groep 5 en 6. Hier is

haar ervaring: “Yoga is niet alleen voor volwassenen,

maar ook voor kinderen. Of je een yoga houding

staand oefent, met een draaiing, zittend, voorover

of achterover buigend, hoofdstand of handstand,

door in de beweging naar balans te zoeken,

ontwikkelen kinderen

hun fysieke kracht en flexibiliteit.

Maar belangrijker nog is dat het helpt bij de

zelfregulatie van mind en body, wat van positieve

invloed is op het omgaan met de

uitdagingen en obstakels van het leven op school.

In de workshop hebben de kinderen een aantal

houdingen geoefend, zoals de boom, de hond en de

handstand. Daarna hebben ze met staaldraad 3D

sculpturen gemaakt van de beoefende houdingen.

Activiteit en fun!”

_______________________________________

Hier is de tomatensoep van

Kitty ter Horst:

(moeder Sophie groep 3 en Victor groep 1)

“Gisteren hebben we een hele leuke kookworkshop

gedaan met 5 kinderen van groep 1-2 en 3. Ik wilde

in de kookworkshop iets gezonds koken omdat in

onze stad het terugdringen van overgewicht een

belangrijk thema is. Kinderen en hun ouders laten

zien dat het heel leuk is om samen te koken. En dat

kinderen meer en gezonder gaan eten als ze zelf

4

mogen mee helpen met koken. Bij het

aanmelden was ik al heel erg verbaasd over de

enthousiaste reacties van kinderen: “oh, wat

lekker, tomatensoep!”. Na de workshop hadden

wij de juf en de deelnemers een bakje soep

meegegeven. De klasgenootjes waren een

beetje teleurgesteld dat zij ook niet een hapje

soep mochten proeven. Wat mij betreft is dit

voor herhaling vatbaar. Ik kom heel graag nog

een keer in de klas met de kinderen koken.”

En Kitty’s kunstkoekjes..

Op de tweede dag van de workshop heeft Kitty

samen met de kinderen kunstkoekjes gebakken.

Er was duidelijk verschil met de workshop

tomatensoep! Kijk maar naar de boevige blikken

op de foto's.

De smarties kwamen niet alleen op de koekjes

terecht, maar ook in de mondjes. We hebben in

beide klassen (groep 1-2 van Sophie en 3 van

Clementijn/Victoria) de koekjes rondgedeeld.

De klasgenootjes sprongen echt op de schaal.

Het was ook vandaag een groot succes!

____________________

Levende standbeelden

door Jantine Kraaijeveld

“De workshop "levende standbeelden" werd

met veel plezier door Maurice en mij gegeven in

de gymzaal van de Westerstraat en werd

gevolgd door 8 enthousiaste leerlingen die de

rest van de week met spierpijn in de

schoolbanken hebben gezeten… De eerste les

hebben we eerst wat bekende standbeelden

besproken, de geschiedenis van het levende

standbeeld uitgelegd en wat handige houdingen

geoefend. We zijn steeds een minuutje langer

stil gaan staan zodat we elkaar ook goed

konden natekenen en die tekeningen zijn heel

leuk geworden. De workshop werd nog

5

overvallen door de "razende reporters” die de

levende standbeelden kwamen interviewen.

Iedereen heeft nu al zin in de tweede dag. Dan

gaan we namelijk de straat op en kijken of we

ook publiek kunnen vinden voor onze act in de

buurt van echte standbeelden. Tijdens de

presentatie zullen we op straat, tussen de

scholen in, te bewonderen zijn in onze met

vogels gedecoreerde standbeeldenkostuums en

kunnen de ouders de tekeningen van hun eigen

kind komen kopen!”

_______________________________________

De droomgracht

door Anouk Willemsen

“Senna, Morris, Luna, Isabel, Lena en Kate uit

groep 3 en 4 hebben samen aan een

droomgracht geknutseld. Hij werd heel kleurrijk

met een glijbaan en vissen en veel mooie gevels.

Ook hebben ze geleerd dat de grachten wel 400

jaar oud zijn en vroeger werden gebruikt voor

de opslag van koffie, peper en goud, wat werd

gekocht in verre landen. We hebben een quiz

gedaan. Het was super leuk!”

6

_______________________________________

Richard Wolfe gaf een stoere workshop:

Maak van je stad je schat

“Samen met de jongens hebben we nagedacht over wat een mooie stad is om in te leven…we kwamen er snel achter dat allen leuk niet leuk is… elke mooie film heeft ook een slechterik .. dus zijn we 2 steden gaan “verhalen” en daarna gaan bouwen in Minecraft..

In een slechte stad… Is er veel gevaar en criminaliteit Alles is duur en er is niks van natuur Is altijd overvol, snel ziektes en niks is wat je wil Er is een verwarming, weinig licht, deuren zijn heel zwaar en veters zijn altijd aan elkaar Er zijn geen eens WC’s en huisdieren zijn verboden

In een leuke stad… Heeft iedereen een jetpack Na 1 push-up heeft iedereen een sixpack De meeste dingen zijn gratis Geen idee is dom als het maar op de maat is In een leuke stad is het leuk om alles te leren Alles staat op voorraad en dat is wat we willen In onze stad is er heel veel natuur En huizen op de wolken zijn heus niet duur

7

The Theo Times

Deze fantastische redactie, bestaande uit

Sophie, Juliet, Olivier, Megan en Jesse uit groep

7, maakte The Theo Times onder begeleiding

van Rianne van Duin. Met typemachines,

lettermallen en stempels (OK, een iphone en

wat photoshop voor de foto’s).

We stelden ons voor dat we in hun ideale stad

leefden. Wat zou daar gebeuren, anders zijn

dan nu, en welke nieuwtjes zouden de krant

halen? Je leest het allemaal in The Theo Times,

die vandaag wordt uitgedeeld door de makers

zelf!

Poep op de stoep

door Bobby Testa (moeder Pippa en Mara)

Tijdens deel 1 van deze workshop hebben wij

met elkaar besproken wat er zo vervelend is aan

poep op de stoep. Eigenlijk begrijpen wij

helemaal niet waarom mensen niet de poep van

hun hond opruimen. Wij komen in actie! De

kinderen hebben verschillende affiches gemaakt

om hopelijk hiermee duidelijk te maken dat het

zo niet langer kan. Tijdens deel 2 hebben we de

affiches op houten palen bevestigd en zo zijn

we samen door de straten gelopen. Hard

schreeuwend: Wat willen we niet: Poep op de

stoep. Tevens hebben we bij elke drol die we

tegen kwamen er een vlaggetje ingestoken en

een grote pijl er naar getrokken om mensen te

waarschuwen. De protestborden hangen nu bij

het schoolplein. Hopelijk vanaf nu minder poep

op de stoep!

_____________________

Print je stad

Onder de bezielende leiding van kunstenares Julia Kaiser (moeder van Kira van der Smaal uit groep 4B) togen Zita Meijer (moeder Yara Meijer groep 4B) en

8

Irene Schornagel vorige week vrijdag 9 maart samen met zes kinderen uit groep 3 en 4 naar de Noorderspeeltuin. Aldaar - gelukkig was het stralend mooi weer - stonden alle benodigdheden klaar om de stad te gaan printen... Hoe dan? Wel, als volgt. Men neemt rode en zwarte verf, en verfrollers en rolt verf op een putdeksel. "Mag dit wel??" vroegen de kinderen, met opwinding in hun stem, "neuh..." antwoordde Julia met een stoute blik in de ogen. Dat was dus wát spannend! Zeker in het zicht van naderende vuilniswagens... Sensatie alom!

Verf eenmaal aangebracht op het te printen deel van de putdeksel konden eerst de proefvellen papier en proeflappen stof worden aangebracht en aangedrukt om - in spiegelbeeld - de prachtigste prints op te leveren. Ten slotte - en daar was het de kinderen vooral om te doen - hebben ze zodoende met textielverf T-shirts bedrukt.

Ieder kind een shirt met zijn of haar favoriete stukje putdeksel of de drie Amsterdamse kruisjes van een prullenbak in print erop. In het tweede deel van de workshop zijn er nog prints over de prints aangebracht, soms in groen of geel, ook met behulp van sjablonen van bijvoorbeeld de afbeelding "hond in de goot".

9

Chopsticks orkest

door Kaoru Iwamura

Iedereen vond het interessant om met stokjes

te slaan op flessen en potten waar water inzit.

De kinderen waren heel enthousiast en er werd

veel geluid door elkaar gemaakt. Toch konden

we een paar liedjes oefenen. Na hard oefenen,

konden kinderen uit groep 5 het stuk

'Chopsticks' spelen. Kinderen uit groep 1&2

hebben 'visje visje' en '1,2,3,4 hoedje van

papier' leren spelen. Deze 'geïmproviseerde'

instrumenten klinken best mooi ; )

_____________________

Public play structures

Michelle Ivankovic gaf donderdag 16 maart een zeer creatieve workshop op de Westerstraat. De kinderen deden enthousiast mee aan het ontwerpen en het bouwen van futuristische

speeltuinen voor de Jordaan. Onze razende reporters waren er natuurlijk bij:

_______________________________________

Een stad van gekleurde tegeltjes Frederiek Haffmans en haar partner Ruben Klip

hebben een tegelmozaïek workshop gegeven!

10

De kinderen van groep 3 en 4 kregen een

plankje van 30x30 cm een soort tegel die ze

mochten beplakken met gekleurde tegeltjes.

Deze konden ze met de hamer in stukken slaan

en een fantasie mozaïek maken op het houten

plankje. Ze waren erg enthousiast en

geconcentreerd tijdens het verlijmen van de

tegelstukjes op het hout met tegellijm!

Door het samenvoegen van de gemozaiekte

tegels wilden ze Amsterdam mooier maken net

als Gaudi dat in Barcelona deed ;-)

_____________________ Thuis op het strandt van Curacao

S.P. Martina gaf op de twee donderdagen

cocktail workshops. Kinderen gingen aan de slag

met mixers, vers fruit en uit blikjes, lekkere

sapjes. Mmmm het werd een workshop om te

smullen!

_____________________

Bak je eigen cakeje

door Denise Boom

"Dinsdag 6 en 13 maart deden Ien, Daria, Gwen, Lilya, Nausikaa en Maija mee aan de bakworkshop 'Bak je eigen cakeje'. Tijdens de eerste workshop werkten we in drie teams van twee en hebben de dames ieder twee gezonde cupcakes gebakken met ingrediënten zoals amandelmeel, kokosolie en dadels. Daarna hebben ze ze versierd met gezond marsepein in allerlei vormpjes. Workshop twee stond in het teken van taart! We bakten als één team een heerlijke worteltjestaart. Daarna gingen we in twee teams verder, waarbij team één de taart versierde met o.a. marsepein en pure hagelslag in de vorm van NEMO en maakte team twee de Westertoren na met glazuur als lijm en o.a. marsepein en smarties als versiering. We hadden veel lol en het smaakte heerlijk!”

11

Maak je eigen zeep

door reporters: Edie en Céline De work shop wordt gegeven door Jody. We kwamen zo ongeveer in het midden van de workshop aan en de kinderen waren druk bezig met de zeep in allerlei vormpjes te gieten. Hoe het in zijn werk gaat: De begeleider smelt witte zeep De kinderen krijgen ieder een bekertje en wat gesmolten zeep Dan gaan de kinderen aan de slag. Ze kunnen allerlei dingen toevoegen aan de zeep zoals glitter, kleurstof en gedroogde rozenblaadjes . Als dat klaar is is de zeep al hard geworden dus wordt het weer gesmolten Dan gieten de kinderen het in de vormpjes en gebeurt dit allemaal weer opnieuw Aan het einde haalde ze de mislukte zeepjes uit de mallen en maakten ze daar mooie zeepjes van.

_____________________

De stad van overmorgen

De razende reporters Céline en Rayaan stelden de kinderen een paar vragen: Céline: Vincent, waarom heb je voor deze workshop gekozen? / Vincent: Het leek me leuk om te bedenken hoe dingen over een paar jaar eruit zullen zien. Céline: Wat vind je van de workshop? / Vincent: Het is superleuk want je mag allerlei dingen knutselen die niet zo in het echt kunnen zijn! Rayaan: Quin, waarom heb je voor deze workshop gekozen? / Qin: Ik hou heel erg van bouwen met afval en kan me helemaal inleven en gekke gebouwen maken. Rayaan: Ik zie hier een pannenkoek gebouw – wat is dat? / Quin: Het is een bungy jumping gebouw!

De razende fotoreporters Sophie en Gabi spraken met Suus uit groep 6:

Gabi: Wat leer je hiervan? Suus: Nou dat je een beetje geduld moet hebben en niet alles meteen in elkaar moet “flatsen”. En bovendien kunnen ouders soms ook een beetje zich kunnen vergissen. We hebben maar heel weinig dubbelzijdig plakband meegenomen.. dat was niet zo slim. Sophie: Zou je meer van dit soort activiteiten op school willen hebben? Suus: Ja! ik vind het best jammer dat de kunstweken alleen maar een keer in een paar jaar plaats vinden. _______________________________________

Zoutschilderij

Sarah Mastin gaf een op de twee donderdagen

een workshop waarin kinderen leerden

schilderen met… zout. Jo, Ronja, Spiro, George,

Casper en Olaf deden enthousiast mee!

12

Maskers maken

De razende reporters Adam en Rens laten zien

hoe door middel van verven en plakken van

allerlei materialen de deelnemende kinderen

supercoole maskers makten.

Marmeren

Dinsdag in de klas van juf Anne Catrien heeft

Marieke Berghuis een workshop marmeren

gegeven. De kinderen hebben met olieverf een

schilderij op water gemaakt dat vervolgens is

afgedrukt op papier.

Bedankt ouderraad, begeleiders, leerkrachten en directie!