mdou45-nsk.ucoz.rumdou45-nsk.ucoz.ru/godovoj_plan_20-21_god.docx · Web viewпрограммы...

I БЛОК

Анализ педагогической деятельности МБДОУ

«Детский сад №40 «Ладошки»

Учредитель Комитет по образованию администрации города Новомосковска Тульской области

Полное название Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад №40 «Ладошки» (МБДОУ «Детский сад № 40»)

Адрес 301650 Тульская область, г. Новомосковск, ул. Садовского, дом 33, ул. Московская, дом 34А

Год открытия 22.08.2016

Телефон 8 (48762) 5-14-16

Электронная почта [email protected]

Сайт mdou45-nsk.ucoz.ru

Проектная мощность 240

Функционирует 12 групп (240 чел.)

Режим работы 11 часов

Лицензия От 14.09.2016 серия 71Л02 №0000430

Площадь помещений ДОО

Корпус №1 - 1043,8 кв.м.

Корпус №2 – 2432 кв.м

Общая характеристика ДОО

1 РазделАнализ работы за 2019-2020 учебный год.

Муниципальная дошкольная образовательная организация МБДОУ «Детский сад №40 «Ладошки» функционирует с 2016 года и является звеном муниципальной системы образования города Новомосковск, обеспечивающей помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста. Проектная мощность МБДОУ – 240 воспитанников, списочный состав – 238 человек. В ДОО функционирует 10 групп общеразвивающей направленности и 2 группы компенсирующей направленности (таблица 1).

Таблица1

№ Группа Количество групп

Возраст

1. Ясельная группа для детей

1 от 1 года до 3-х лет

2. Ясельная группа для детей

1 с 2 лет до 3-х лет

3. Младшая группа для детей

2 с 3-х до 4-х лет

4. Средняя группа для детей

2 с 4-х лет до 5 лет

5. Старшая группа группа компенсирующей направленности


6. Разновозрастная группа компенсирующей направленности


7. Старшая группа для детей

2 с 5-лет до 6 лет

8. Подготовительная к школе группа

2 с 6-лет до 7 лет

Итого: 12 групп

Образовательная деятельность в детском саду осуществляется по основной образовательной программе дошкольного образования (далее – Образовательная программа), разработанной дошкольной организацией самостоятельно в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования. Содержание Образовательной программы включает совокупность образовательных областей «Физическое развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития детей. Образовательная программа реализуется в процессе разнообразной детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, восприятия художественной литературы).

Целью образовательного процесса МБДОУ является создание условий для максимального раскрытия индивидуального потенциала ребенка, открывающего возможности его активной и успешной жизнедеятельности в сообществе детей и взрослых. Ведущие цели Образовательной программы – создание благоприятных

условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

1.2. Результаты выполнения образовательной программы по направлениям.

Главной задачей педагогического коллектива является получение качественного образования воспитанниками ОО. На качество образования влияет единые требования обучения и воспитания детей, преемственность между дошкольным и школьным образованием, квалификация педагогов.

Согласно годовому плану работы ДОО, в группах проводился мониторинг уровня усвоения программного материала по основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, Москва «Мозаика-Синтез», 2014 г., по парциальным программам и технологиям, рекомендованные Министерством образования РФ. Все программы плавно вписываются в единый комплекс и используются для разностороннего развития детей дошкольного возраста.

Цель мониторинга: выявить качество знаний детей и уровень их развития по направлениям: социально-личностного, художественно-эстетического, познавательно-речевого и физического развития детей.

По результатам обследования освоения детьми Образовательной программы в текущем учебном году оптимальный уровень развития имеют 80% обследованных детей, достаточный уровень – 40%. Усредненные результаты диагностики уровня развития детей за текущий год показывают, что самые низкие показатели развития детей выявлены по речевому развитию

Усредненные результаты диагностики уровня развития детей

2019-2020 уч.год

Социально-коммуникативное развитие 82,1%

Речевое развитие 79%

Физическое развитие 86,6%

Художественно-эстетическое развитие 83,2%

Познавательное 81,6%

Низкие показатели по результам диагностики в образовательной области Речевое развитие, можно объяснить тем, что в связи с неполным учебным предыдущим годом, занятия с детьми не проводились систематически. Высокие результаты достигнуты в образовательной области «Физическое развитие» (86,6%), которые реализовались через режимные моменты и в самостоятельной деятельности детей, как интегративная часть через все виды образовательной деятельности.

Анализ уровня развития интегративных качеств выпускников ДОО.

2019-2020 учебный год

Уровень развития интегративных качеств выпускников ОО

Физ

ичес

кое

разв

итие

Лю

бозн

ател

ьнос

ть, а

ктив

ност

ь

Эмо

цион

альн

ость

, отз

ывч

ивос

ть

Овл

аден

ие с

редс

твам

и об

щен

ия и

сп

особ

ами

взаи

моде

йств

ия с

о вз

росл

ыми

Спо

собн

ость

упра

влят

ьсво

им

пове

дени

ем и

пла

ниро

вать

де

йств

ия

Спо

собн

ость

реш

ать

инте

ллек

туал

ьны

е и

личн

остн

ые

зада

чиП

редс

тавл

ение

о с

ебе,

сем

ье,

общ

еств

е, г

осуд

арст

ве, м

ире

и пр

ирод

е

Овл

аден

ие п

редп

осы

лкам

и уч

ебно

й де

ятел

ьнос

ти

Ито

говы

й ре

зуль

тат

81,6% 72% 69% 82% 90% 89% 82% 83%81%

Мониторинг освоения образовательной программы дошкольного образования (итоговые результаты педагогической диагностики) в группах детей старшего дошкольного возраста – подготовительных к школе группах показывают уровень освоения детьми образовательной программы от 72% до 90%. Сравнительный анализ результатов освоения Образовательной программы на начало и конец учебного года показал положительную динамику в освоении программных задач по образовательным областям.

В целом, результаты мониторинга показали успешность освоения детьми программы с учетом образовательных областей, а также развитие интегративных качеств у дошкольников. Количество детей с высоким уровнем развития выросло.

Вывод: Освоение детьми образовательной программы дошкольного образования осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В дальнейшем планируется уделить особое внимание речевому развитию детей.

Анализ выполнения планы работы учителя – логопеда. В 2019-2020 учебном году коррекционно-логопедическая работа строилась на основе перспективного и календарно-тематического планирования по развитию речи и коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников с ОНР. Работа учителя-логопеда организовывалась в соответствии с возрастными потребностями и индивидуально-типологическими особенностями развития воспитанников. Непосредственно образовательная деятельность является основной формой коррекционного обучения и систематического развития всех компонентов речи.В соответствии с поставленными целями решались следующие задачи:

1. Диагностика и анализ речевого развития, звукопроизношения, фонематического восприятия, грамматического строя речи, связной речи у дошкольников с ОНР.

2. Разработка и реализация содержания программы коррекционной работы учителя-логопеда с детьми с ОНР. Создание и обогащение предметно-развивающей среды и речевого уголка в логопедической группе

3. Осуществление взаимодействия учителя-логопеда с педагогами ДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников логопедической группы для достижения положительных результатов в развитии речи у детей с ОНР.

В 2019 – 2020 учебном году логопедическая деятельность осуществлялась по следующим направлениям:-диагностическое,-коррекционно-развивающее,-консультативное,-методическое.

Диагностическое направление. В сентябре 2019 года в ДОУ были открыты две логопедические группы. На основании заключения ПМПК в разновозрастную группу компенсирующей

направленности было зачислено 13 детей. Для более полного сбора информации о развитии детей были проведены

индивидуальные консультации родителей. А также изучены медицинские карты развития ребенка.

Диагностика речевого развития детей проводилась три раза в учебный год: первичная в сентябре, промежуточная в январе, заключительная в мае. Результаты диагностики отображаются в речевой карте ребенка и в сводной таблице всей группы.

С 1 по 14 сентября проводится первичная уточняющая диагностика, где выявляются сферы нарушения речи. Составляется индивидуальный маршрут логопедического сопровождения.

Сводная таблица результатов первичной диагностики развития речи разновозрастной группы компенсирующей направленности

ОНР, уровни дислалия дизартрия заикание

Наруш.

граммат.

строя

речи

1 2 3 Функцио-нальная

Органи-ческая

4 г (6 ч) 1 5 - 1 4 2 2 6

5 л (6 ч) - 5 1 3 2 1 1 5

6 л (1 ч ) - - 1 - - - - 1

Всего (13 ч) 1 10 2 4 6 3 3 12

Сводная таблица результатов заключительной диагностики развития речи разновозрастной группы компенсирующей направленности

ОНР, уровни дислалия дизартрия заикание

Наруш.

граммат.

строя

речи

1 2 3 Функцио-нальная

Органи-ческая

4 г (6 ч) 1 5 - 1 4 2 2 6

5 л (6 ч) - 3 3 1 2 1 1 5

6 л (1 ч ) - - 1 - - - - 1

Всего (13 ч) 1 10 2 4 6 3 3 12

Из приведённых выше таблиц видно, что двое детей в возрасте 5 лет перешли на 3 уровень ОНР, так как у них было поставлено правильное звукопроизношение и речевое развитие соответствует возрасту. В итоге они будут переведены в обычную группу согласно заключению ПМПК детского сада. Остальные дети продолжат занятия в логопедической группе.

Коррекционно-развивающая работа с детьми По результатам обследования дети были организованны в 2 подгруппы по возрастам: 4 года (5 ч) и 5 лет (6 ч). Двое детей не посещали подгрупповые занятия, т.к. у них было свободное посещение.

Цель коррекционной работы - воспитание у детей правильного звукопроизношения, обогащение словаря, развития связной речи, речевых и неречевых процессов.

Задачи: Коррекция звукопроизношения;• Обогащение активного словаря;• Развитие грамматически правильной диалогической и монологической речи;• Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.Вся коррекционно-развивающая работа (фронтальные, подгрупповые занятия,

индивидуальная работа с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитию фонематического слуха, формированию лексико-грамматического строя речи и т. д.) была проведена в соответствии с календарно-тематическим планированием на 2019-2020 учебный год.

Профилактическая и консультативная работаРабота с детьми.С каждым ребенком в течение года проводились индивидуальные занятия по

коррекционному плану, составленному на основе анализа речевой карты ребенка. Работа с педагогами.- Разработана и составлена «Тетрадь взаимодействия логопеда и воспитателя

логопедической группы», для педагогов были организованы консультации, семинары,мастер-классы.

Работа с родителями.В течение года по плану проводилась адресная и систематическая работа с

родителями в разной форме: - индивидуальные консультации- ежеквартальные групповые консультации (родительские собрания, беседы)

Методическое направление.В течение учебного года велась соответствующая логопедическая документация (составлялись планы работы, перспективное планирование на учебный год, заполнялись речевые карты на детей), пополняли логопедический кабинет методической литературой, пособиями, дидактическим материалом.

1.3. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.

Основной задачей работы ДОУ является охрана жизни и здоровья детей, где учитывается: общее состояние здоровья воспитанников; заболеваемость; данные по группам здоровья для организации профилактической работы, организация рационального питания. Медицинское обслуживание детей в ДОУ обеспечивается медсестрой детского сада в соответствии с требованиями действующего законодательства в сфере здравоохранения. Медсестра наряду с администрацией, педагогами несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. В течение учебного года физкультурная работа велась по основной общеобразовательной программе дошкольного образования. В дошкольном учреждении работа по охране жизни и здоровья детей ведется в двух направлениях: профилактическое, оздоровительное. Профилактическое направление (витаминотерапия, кварцевание, закаливание, профилактика нарушений осанки, плоскостопия) способствует укреплению здоровья детей повышению иммунитета, профилактике простудных заболеваний. В работе по оздоровлению детей большое значение придается питанию. Оно сбалансированное. Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров, углеводов. Оздоровительное направление (физкультурные занятия, праздники, занятия на воздухе, «Дни здоровья», спортивные досуги) способствует активизации двигательной деятельности, развитию физических качеств, укреплению мышечного тонуса, что оказывает положительное влияние не только на эмоциональное, но и познавательное развитие ребенка, и качественную подготовку его к школе.Оборудованы спортивные и игровые площадки на улице. В группах функционируют физкультурные уголки, имеется множество разнообразных атрибутов и оборудования для проведения подвижных игр и закаливающих мероприятий. Также имеется необходимая методическая литература по физическому воспитанию, собран материал по использованию различных технологий по проведению закаливающих процедур, подборка конспектов занятий и упражнений.Все оздоровительные мероприятия, которые были запланированы на учебный год, выполнены, закаливающие и общеукрепляющие мероприятия выполняются регулярно, воспитательно-оздоровительные мероприятия вырабатывают разумное отношение детей к своему организму, прививают необходимые санитарно-гигиенические навыки, учат детей адаптироваться в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды.

Перспективы.Повышать уровень оздоровительной работы путем внедрения новых методик и регулярного их выполнения.Активно воздействовать на образ жизни ребенка путем целенаправленного санитарного и валеологического просвещения родителей.

1.4. Анализ работы с родителямиЗадачи и конкретное содержание плана работы с родителями тесно связано с планом образовательно-воспитательной работы детского сада и строилось нами по трем основным этапам деятельности:

1. Изучение семей воспитанников;2. Проведение работы по повышению правовой и психолого-педагогической

культуры родителей;3. Создание условий для формирования доверительных отношений родителей с

педагогическим коллективом детского сада в процессе повседневного общения и специально организованных мероприятий (праздников, консультаций, выставок детского рисунка, совместного просмотра театрализованной деятельности).В течение учебного года педагоги детского сада проводили большую работу по повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей:

- информировали о нормативных основах прав детей; -вовлекали членов семей в процесс воспитания и развития детей на праздниках, выставках детского рисунка и других мероприятий детского сада;

-совместно с родителями организовывали праздники, спортивные соревнования.Мы постоянно информировали родителей о содержании, формах и методах работы с детьми, стремились включать родителей в процесс общественного образования их детей путем организации игровых семейных конкурсов, семейных альбомов, газет и т.д.Групповые собрания проводились 3 раза в год. В детском саду использовались эффективные формы работы с родителями: в каждой группе были организованы выставки творческих работ детей и совместных с родителями работ.Результаты анкетирования, проведённые в течение учебного года, позволяют сделать вывод, что родители положительно оценивают работу коллектива детского сада, выражают свою благодарность педагогам и всему детскому саду.Усилия педагогического коллектива были направлены на то, чтобы совершенствовать подходы в работе с родителями, найти более эффективные формы взаимодействия с семьей. Для осуществления данной цели воспитатели изучали семьи своих воспитанников: социально-экономические условия воспитания детей в семье, образование родителей, трудности, которые испытывают родители при воспитании.

1.5. Исходя из анализа проделанной работы, можно выделить следующие основные задачи и пути их реализации на 2020-2021 учебный год.

Цель: Создание благоприятных условий при взаимодействии всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей, детей для полноценного проживания ребенком дошкольного детства и его подготовка к жизни в современном обществе.

Задачи:

1. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогических кадров, ориентированных на применение современных образовательных технологий с целью совершенствования образовательной работы по речевому развитию дошкольников.

Ожидаемые результаты:

- Совершенствовать диалогическую и монологическую речь воспитанников.

- Способствовать развитию речи, как средства мыслительной деятельности посредством расширения активного словаря.

- Способствовать систематизации знаний педагогов об особенностях современных образовательных технологий с целью совершенствования образовательной работы по развитию речи дошкольников.

2. Создание оптимальных условий для всестороннего развития духовно-нравственного потенциала дошкольников через гармоничное построение целостного педагогического процесса в дошкольном учреждении основанного на культурных ценностях родного края и народных традициях.

- Создать РППС в группах по ознакомлению дошкольников с родным краем.

- Создание проектов «Родной свой край люби и знай», «Мой край, моя Родина» и т.д.

3. Внедрение разнообразных форм сотрудничества, способствующих развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми, обеспечивающее целостное развитие их личности.

- Внедрение новых форм сотрудничества педагогов с родителями в проектной деятельности.

- Обогащение развивающей предметно-пространственной среды для максимальной реализации образовательного потенциала пространства группы, охраны и укрепления здоровья детей.

4. Продолжать развивать познавательный интерес, интеллектуальные творческий потенциал каждого ребенка, используя эффективные образовательные технологии, в том числе цифровые, способствующие созданию условий для выявления, поддержания и развития способностей и талантов детей.

-создавать условия организации естественно-научного образования детей в условиях дошкольной образовательной организации.

5.Создание условий и решение задач в рамках реализации преемственности между дошкольным и школьным образованием, начиная с младшего дошкольного возраста.

-совершенствовать единую непрерывную систему обучения и воспитания в рамках ступеней образования как залог гармоничной развитой личности ребенка.

6.Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

-продолжать работу по формированию у детей представлений о здоровом образе жизни и основы безопасности жизнедеятельности.

II. БЛОК

Психолого-педагогические условия

2.1. Работа с детьми

2.1.1. Мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

№п/п

Содержание Сроки Ответственный

1Закрепление приказом ответственного за организацию ипроведение работы по профилактике детского дорожно -

транспортного травматизма

сентябрь Заведующая

2Пополнение информационного банка по профилактикедетского дорожно-транспортного травматизма.

в течение года Заведующая

3Выставка наглядно-дидактических пособий по обучению воспитанников правилам безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах.

сентябрь Методист

4Оформление детской транспортной площадки, дорожной разметки на территории ОО

сентябрьмай

Воспитатели

5Обновление и пополнение зоны в группах по правилам дорожного движения в группах (макеты, игровые зоны,

атрибуты, информация).

в течение года Воспитатели

6Обновление стенда «Азбука движения для детей иродителей»

октябрь Заместитель

7Дополнения в детской картотеке по ПДД (стихи, загадки,картинки с проблемными ситуациями)


8«Минутки безопасности» в режимные моменты в течение года Воспитатели

9Беседа с сотрудниками ОГИБДД МО по согласованиюсотрудниками ОГИБДД

МО

Заместитель

10Выставки рисунков по правилам дорожного движения.Безопасная дорога Детства»

декабрь Воспитатели

11Участие в Всероссийском конкурсе «Лучший педагог по обучению основам безопасного поведения на дорогах»

октябрь Методист

12Просмотр мультфильмов, мультимедийных презентаций,фильмов для детского просмотра.

в течение года Инструктора фк

13Сюжетно-ролевые игры на тему «ПДД», «Водители,пешеходы»

май Методист

14Чтение художественных произведений, рассматриваниекартинок, иллюстраций, заучивание стихов о транспорте,

правилах дорожного движения.


15Привлечение родителей к изготовлению реквизита, подготовке наглядного материала для занятий с детьми,

по профилактике дорожно-транспортного травматизма


2.1.2. Мероприятия по противопожарной безопасности

№п/п

Содержание деятельности Сроки Ответственный

1Закрепление приказом ответственного за организацию и проведение работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма


2Пополнение информационного банка попротивопожарной безопасности


3Выставка методической литературы по обучениювоспитанников правилам противопожарной безопасности


4Методические рекомендации по совместной деятельности педагогов с детьми в режимные моменты «Детям о

противопожарной безопасности»

в течение года Заместитель

5Обновление уголков по изучению правил противопожарнойбезопасности


6Обновление стенда «Пожарная безопасность» октябрь заместитель7Информация для самостоятельного чтения педагогами«Работа с воспитанниками дошкольного возраста по

формированию у них основ пожарной безопасности».

ноябрь Методист

8Изготовление и организация дидактических игр попротивопожарной безопасности.


9Игровые ситуации по противопожарной безопасности: «О поведении во время пожара» «Большая беда от маленькой спички» «Огонь друг или враг» Ознакомление с пожарной техникой

по согласованию с инспектором по

основной деятельности


10Создание условий для ситуационных сюжетно-ролевыхигр по теме противопожарной безопасности


11Минутки безопасности в режимные моменты в течение года Воспитатели12Выставка рисунков «Огонь глазами детей». апрель Воспитатели13Иллюстрирование правил противопожарнойбезопасности.


14Заучивание песенок, стихов по противопожарнойбезопасности.


15 Изготовление предупредительных плакатов попротивопожарной безопасности.


16 Познавательные занятия по противопожарнойбезопасности:


17 Игры-драматизации в течение года Воспитатели

2.1.3. Мероприятия по основам личной безопасности детей

п/пСодержание деятельности Сроки Ответственный

1 Инструктаж по безопасности детей по плануинструктажа


2 Профилактические мероприятия с родителями: Информационный материал на общий стенд «Моя личная безопасность»


3 Рекомендации для родителей «Научите детей бытьосторожными»

октябрь Воспитатели

4 Совместная деятельность детей и родителей по изготовлению буклетов по безопасности с незнакомыми людьми


5 Газета для родителей: «Берегите своих детей». ноябрь Воспитатели6 Памятки : «Осторожно – электричество,острожно-лекарство» декабрь Воспитатели7 Пополнение информационного банка по обеспечению

безопасности детей.в течение

годаЗаместитель

8Профилактические мероприятия с детьми: Беседы с детьми старшего дошкольного возраста

«О правилах безопасности весной и зимой на водоеме»;

Чтение художественных произведений.


9Информация для родителей в родительском уголке: «Основные правила безопасного поведения

ребенка дома»

январь Воспитатели

10Игровые ситуации по личной безопасности детей в течениегода


11Выставка детских рисунков «Опасно,огонь!» февраль Воспитатели

2.2.Организация совместной деятельности с родителями в ДОО

Направления / Формы взаимодействия Сроки Ответственный

Изучение семьи, запросов, семейных ценностей.

Пополнение «Банка педагогических данных о родителях» (составсемьи, сфера занятости, образовательный уровень, социальный статус и пр.)

сентябрь Воспитатели

Пополнение «Банка педагогических данных о воспитаннике» (группа здоровья,сведения о здоровье и

индивидуальныхособенностях и пр.)


Анкетирование родителей «Выявление образовательных запросов родителей, определение видов помощи родителям в воспитании иобучении детей».

сентябрь май Воспитатели

Индивидуальные собеседования и наблюдения за процессомобщения членов семьи с ребёнком

в течение

года

Специалисты


Общие родительские собрания

1. Знакомство родителей с нормативно-правовой базой ДОО2. Основные направления работы на 2020-2021 учебный год3. Секреты психологического здоровья.4. Выбор членов в управляющий совет МБДОУ

октябрь Заведующий

Педагог-психолог

1. Итоги работы за 2020-2021 учебный год2. Основные направления работы на 2020-2021 учебный год

«Взаимодействие семьи и детского сада по вопросам охраны жизни и здоровья детей»

3. Разъяснительная беседа по основам пожарной безопасности и ПДД в летний период

май Заведующий


Методист

Групповое родительское собрание

1. Анкетирование «Давайте познакомимся». Адаптация детей в детском саду.

2. Возрастные особенности детей младшего и старшего дошкольного возраста.

3. Ознакомление с нормами развития ОПДО в соответствии с возрастом и влияние родительских установок на развитие детей.4. Ознакомление родителей с правилами культурного поведения на праздниках в детском саду

сентябрь Педагог-психолог Воспитатели младшей и старшей группы

1. Основные годовые задачи МБДОУ и группы2. Возрастные особенности детей

3.Ознакомление с нормами развития ОПДО в соответствии с возрастом и влияние родительских установок на развитие детей

4.Решение проблемы «Пропуски занятий в детском саду»


средних и старшей групп

1.Основные годовые задачи МБДОУ и группы 2. Возрастные особенности детей

3.Решение проблемы «Пропуски занятий в детском саду»4.Готовим будущего первоклассника. Что такое готовность к школе?

сентябрь Воспитатели подготовительных групп

Тематическое родительское собрание в нетрадиционной форме (тематику выбирают воспитатели по итогам анкетирования родителей).

февраль Воспитатели

Итоговое

1. Итоги выполнения ОПДО (показ занятия)2. Перспективы совместной деятельности воспитателей и родителей по развитию детей в 2020-2021 учебном году

май Воспитатели младших, средней, старших групп

1. Беседа с учителями будующих первоклассников.Критерии готовности к школе.

май Воспитатели подг. групп

2. Наши успехи3. Секрет успешного пребывания в школе


Активизация педагогического самообразования родителей

1.Информирование родителейЗнакомство родителей с нормативно-правовой базой ДОО (Устав,

Образовательная программа ДО), заключение договоров с родителями вновь прибывших детей.

2.Разъяснения по введению и реализации ФГОС дошкольного образования.

3.Типичные случаи детского травматизма на дороге.

октябрьв течение года апрель

май


Информирование родителей через сайт МБДОУ в целях создания

единого информационного пространства ДОО.

ежемесячно Заведующий


Открытые мероприятия

День открытых дверей апрель Заведующий

Пропаганда положительного опыта семейного воспитания

Гостиная для родителей будущих первоклассников в течение

года


Пропаганда семейного опыта на тему «Здоровый образ жизни ребёнка в домашних условиях»


Консультирование родителей

Индивидуальные консультации воспитателей и специалистов по запросам родителей


Возрастные и индивидуальные особенности детей дошкольного возраста

Выполнение ОПДО


Советы родителям в адаптационный период Играть или учить

в течение года Педагог- психолог

Правильно ли я воспитываю ребенка? "Приучение детей к дисциплине и эмоциональной

саморегуляции" Рекомендации родителям гиперактивных детей. На пороге школы.

"Как говорить с детьми, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили"

«Развиваем мелкую моторику» «Для чего нужна артикуляционная гимнастика» «Суджок — метод самооздоровления»

«Для чего необходимо формировать фонематические процессы у детей»

«Речевая готовность детей к школе»


Учитель-логопед

Осанка и здоровье. Почему у современного ребёнка развивается нарушение осанки Дружная семья - здоровый ребенок (Приобщение детей к

здоровому образу жизни - приоритетная задача педагогов и родителей)- «Развитие осознанного отношения к своему здоровью у детей

дошкольного возраста» В какую секцию отдать ребёнка?

октябрь Инструктора физической культуры

Правила поведения родителей на детском празднике Музыкальные игры в семье

Как определить талант у ребёнка или Десять причин отдать ребенка в музыкальную школу.

Музыкотерапия как стимул для развития

Музыкальные руководители

Вовлечение родителей в деятельность детского сада

Участие в работе над групповыми проектами в течение

года


Совместная деятельность в оформлении и пополнении «Детского в течение Воспитатели

Портфолио» года

Помощь по благоустройству и озеленению групповых участков Апрель

майвоспитатели

Организация профилактической работы с семьями группы риска.

Работа с педагогами

Малое аппаратное совещание.

Тема: «Административная ответственность за нарушение законодательства об образовании».

Изучение нормативно-правовых документов по проблеме охраны прав детства:

- ФЗ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;

- ФЗ от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

- Семейный кодекс РФ.

Выявление детей и семей, находящихся в социально-опасном положении.

Консультация с педагогами

Тема: «Работы с тяжелыми семьями из группы риска».

Сентябрь Методист

Педагог-психолог, Потапова Н.П.


Тема: «Тревожный ребенок».


Тема: «Как преодолеть рассеянность ребенка?».

Октябрь

Ноябрь



Работа с родителями

Составление банка данных о семьях воспитанников: социологические исследования по определению микроклимата в семье.

Анкетирование родителей:

- «Отвечаем на вопросы ребёнка»;

- «Какой вы родитель?»;

- «Защита прав детей в семьях воспитанников».

Консультация для родителей

Тема: «Особенности работы педагога с тревожными детьми».

Консультация для родителей

Тема: «Работа воспитателя с тревожными детьми».

Оформление информационных стендов: «Конвенция ООН «О правах ребенка», «Защита прав и достоинств маленького ребенка».

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

В течение года



Педагог-психолог Потапова Н.П.


Работа с детьми

Данная работа по проблемам организации работы с семьями по профилактике и предупреждению кризисных отношений прослеживается по всем видам детской деятельности (познавательно-речевое направление, физическое развитие, художественно-эстетическое направление).

Организация занятий с детьми старшего дошкольного возраста по программе А.Г. Макеевой, И.А. Лысенко «Долго ли до беды?» - профилактика детского наркотизма.

Организация занятий с детьми дошкольного возраста по темам:

- Ознакомление детей с Конвенцией о правах ребенка;

- Дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход;

- Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению;

- Маска откровения;

- Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы.

Организация бесед с детьми дошкольного возраста по темам:





Педагог-психологПотапова Н.П.Воспитатели



Педагог-психологПотапова Н.П.

- Правила поведения на улице с незнакомыми людьми;

- Как избежать неприятностей;

- Один дома;

- Права и обязанности родителей по отношению к детям;

- Уроки доброты и др.

Неделя педагогического мастерства - Неделя психологии (по всем возрастным группам).

Фестиваль детского творчества

Физкультурный праздник – День Здоровья.

- Выставка рисунков на асфальте по теме: «Я люблю спорт»


Физкультурный праздник, посвященный международному Дню семьи – «Папа, мама, я – спортивная семья».


Музыкально-спортивный праздник, посвященный Дню Защиты детей.

Март

Апрель

Май

Июнь


Воспитатели,Инструкторы по ФК



Воспитатели,Инструкторы по ФК,


2.2. Совместно творчество детей, родителей педагогов(праздники, развлечения, дни здоровья, выставки, конкурсы и др.)

Содержание деятельности Группа Срок

проведения

Ответственный

Музыкальные праздники по программе

«С новым учебным годом» Все группы сентябрь Музыкальные руководители

«День знаний» старшая-подготовительная группы

“Здравствуй,королева осень!» Все группы октябрь Музыкальные руководители

«Концерт для мамы» Все группы ноябрь Музыкальные руководители

Новогодний праздник Все группы декабрь Музыкальные руководители

Праздники народного календаря

«Колядки», «Наша Елка,до свидания!»

Все группы январь Музыкальные руководители

Праздник к 23февраля Все группы февраль Музыкальные руководители

Праздники к 8 Марта Все группы март Музыкальные руководители

«Пасха-светлый праздник» Старшая, подготовительная группы

апрель Музыкальные руководители

«Помним, славим, гордимся» Старшая, подготовительная группы

май Музыкальные руководители,

воспитатели

«Выпускной бал» подготовительная группа

май Музыкальные руководители

Фольклорные праздники, развлечения.

«Весна-красна идет» 1,2 младдшая группы

апрель Музыкальные руководители


«Масленица» Старшая, подготовительная группы

февраль Музыкальные руководители

Инструктор по ФК

Праздник «Мы помним ваш подвиг,славим,гордимся»

Праздник «Мы уходим скоро в школу,до свиданья детский сад»

Старшая –подготовительная

подготовительная

май

май



Тематическая культурно-досуговая деятельность«Мой Новомосковск» 2 младшая,

средняя, старшая-подготовительная группа

ноябрь Воспитатели

Развлечение «Космос-это мы» Старшая-подготовительная

апрель Воспитатели

Экологическое развлечение «Экология и энергосбережение»

Все группы октябрь Воспитатели

Театрализованные представленияНеделя театра Все группы март ВоспитателиКВН и викторины«Люби и знай родной свой край» Старшая-

подготовительнаяоктябрь Воспитатели

«Шахматный турнир» Старшая-подготовительная

май Воспитатели

Детские конкурсыКонкурс рисунков и прикладноготворчества «Свет Рождественской звезды»»

Все группы январь Воспитатели

Конкурс чтецов «Мама –солнышко мое» средняя,старшая-подготовительная

март Воспитатели

Форма представления детского творчестваВыставка художественно-продуктивной Все группы сентябрь Воспитатели

деятельности «Что нам осень подарила?»

Выставка детско-родительских работ «Русско-народный костюм»

Все группы октябрь Воспитатели

Конкурс рисунков «Моя любимая мама» Все группы ноябрь Воспитатели

Выставка художественно-продуктивной деятельности «Мастерская Деда Мороза»

Все группы декабрь Воспитатели

Выставка детско-родительских работ «Свет Рождественской звезды»


Выставка рисунков «Слава армии родной» Все группы февраль Воспитатели

Подарки для любимых мам,бабушек Все группы март

Выставка художественно-продуктивной деятельности «Космос»

Рисунки и поделки«Пасхальные чудеса»

Все группы

Все группы

апрель Воспитатели

Выставка рисунков ко днюПобеды «Защитники Отечества»Фотовыставка (Бессмертный полк) «Мы

вами гордимся»

Все группы май Воспитатели

Акция«Знай правила движения,как таблицу умножения»

Все группы октябрь заместитель

«Покормите птиц зимой» мастерим кормушки для птиц всей семьей


Поздравляем с днём рождения(для сотрудников детского сада)

Все группы в течение года Воспитатели

2.3.Взаимодействие дошкольного учреждения и школы

Месяц С детьми С воспитателями, учителями СОШ №25

С родителями

Сентябрь Тематическое занятие «1 сентября - День знаний» Воспитатели старших и подготовительных групп

Консультация«Задачи воспитательно – образовательной и оздоровительно – коррекционной работы на год»

Родительское собрание «Семья– главный институт социализации

личности: учим детей правильному общению» воспитатели

Октябрь Экскурсия в начальную школу:Воспитатели подготовительных

группСоздание игровых ситуаций «Первый день в школе»«Как вести себя на уроке» и

их обыгрывание

Консультация«Условия формирования у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности»(педагоги СОШ)

Наблюдение уроков в 1 классе воспитателями подготовительной группы.

Консультации для родителей «Развитие познавательных процессов первоклассника»«Развиваем мелкую моторику»

Январь Совместные выставки рисунков детей подготовительной группы и учащихся 1 класса школы.

Наблюдение учителями начального звена занятий по развитию речи, математике в подготовительной к школе группе.

Рекомендации для родителей :«Учебная мотивация и пути её развития»«Как строить доверительные отношения с ребенком»

Февраль Чтение и обыгрывание художественных произведений о школе (по программе).

Воспитатели подготовительных групп

Подбор литературы;Создание картотеки Взаимопосещение

педагогами и учителями начальных классов уроков,

Консультации:«Ребенок и чужие взрослые:

вежливость и осторожность»

«Развитие внимания ребенка. Методы и приемы»

занятий, утренников, спортивных мероприятий, «Дней открытых дверей.

Март Совместное проведениепраздников и досуговыхмероприятий Воспитатели подготовительных групп

Участие учителей школы в родительском собрании родителей детей подготовительной группы в рамках семинара «Семья в преддверии школьной жизни ребенка».

Консультация«Ваш ребенок – будущий первоклассник»


Апрель Проведение совместного дня здоровья: «Папа, мама, я -

спортивная семья»

Составление списков детей, идущих в школу.

Родительское собрание вдетском саду с учителем начальных

классов.

Май Диагностика по определению уровня подготовки детей к школе

Диагностика детей по освоению ООП ДОВоспитатели подготовительных групп

Информация:«Показатели готовности к

школьному обучению» Подготовка рекомендаций

(памяток) для родителей «Готов ли Ваш ребенок к поступлению в школу».

2.4. Взаимодействие дошкольного учреждения с другими организациями (Библиотека, МБУК "Центр

традиционной народной культуры", Новомосковский Историко-Художественный-Музей,Ледовый Дворец )

2.5. Физкультурно-оздоровительная работа

Вид занятий и формы двигательной активности Особенности организации

Физкультурно – оздоровительная работаУтренняя гимнастика Ежедневно на открытом воздухе или в зале, длительность

10-15 минутПодвижные игры и физ.упражнения на прогулке Ежедневно, во время утренней прогулки, длительность

20-25 минутФизкультминутка Ежедневно по мере необходимости, в зависимости от

вида и содержания занятий 3-5 минутПрогулки – походы в лес или близлежащий парк 2 раза в месяц с детьми старшего дошкольного возраста,

во время, отведенное для физкультурного занятия, организованных воспитателем игр и упражнений, длительность 60-120 минут

Пробежки по массажным дорожкам в сочетании с контрастными воздушными ваннами; закаливающие процедуры

2-3 раза в неделю группами по 7-10 детей, проводятся после дневного сна в течении 5-7 минут.

Гимнастика после дневного сна Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей, длительность не более 20 минут

НОД в режиме дняПо физической культуре, физические занятия 3 раза в неделю, одно в часы прогулки (15-35 минут)Самостоятельная двигательная деятельность Ежедневно, под руководством воспитателя,

продолжительность зависит от индивидуальных особенностей

Активный отдыхДень здоровья 1 раз в кварталФизкультурно – спортивные праздники 3 раза в год (50-90 минут)Физкультурный досуг 1-2 раза в месяц (20-40 минут)

Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДООи семьи

Участие родителей в физкультурно-оздоровительных, массовых мероприятиях ДОО

Подготовка и проведение физкультурных досугов, праздников. Дня здоровья: посещение открытых занятий, не реже 1 раза в квартал

Всего в неделю (в среднем минут)Младшиегруппы6 часов

Средниегруппы7 ч.20 мин.

Старшиегруппы11 ч.25 мин.

Подгот.группы

13 ч. 10 мин.

III. БЛОК

Кадры

3.1. Управление ДОО

Общее собрание работников

Совещание при заведующем

Рассматриваемые вопросы Сроки Ответственный

№п/п


1 1) Соблюдение требований правил внутреннего трудового распорядка и правил техники безопасности в соответствии с должностными инструкциями2) Согласование изменений и дополнений в локальных нормативных актах, регламентирующих деятельность ДОО3) Согласование показателей по стимулированию оплаты труда педагогов и кандидатов в комиссию4) Расстановка педагогических кадров на 2020-2021 учебный

год

август Заведующий

2 1) Заслушивание публичного доклада «Итоги реализации образовательной и финансово-хозяйственной деятельности ДОО в 2020-2021 учебном году»

2) Организация работы по самообследованию3) О подготовке к летней оздоровительной работе

май Заведующий

4) Предложения о поощрении работников ДОО

Производственное совещание

- Об усилении мер по обеспечению охраны жизни и здоровья воспитанников ДОО

- По итогам проверки охраны труда и технике безопасности- Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка- О подготовке ДОО к новому учебному году- О подготовке ДОО к зиме- Организация питания в детском саду- Анализ посещаемости и заболеваемости- О подготовке к праздникам- Субботники по благоустройству территории детского сада- О переходе на летний режим работы

1 раз в месяцЗаведующий Заместитель

Малые аппаратные совещания

- Отчеты завхоза, ст. медсестры и ст. воспитателя о проделанной работе за месяц- Проектирование работы завхоза, ст. медсестры и ст. воспитателя на месяц- Обсуждение результатов деятельности коллектива и администрации детского сада

1 раз в

2 недели

Заведующий

Консультации с обслуживающим персоналом

- Техника безопасности на кухне при работе с электроприборами- Правила обработки посуды, проветривания, смены белья- Обсуждение роли младшего воспитателя в воспитании детей- Повторяем правила СаНПиН.- О соблюдении правил СаНПиН, в летний период

1 раз в месяцЗаведующий, заместитель, медсестра

Инструктажи

№п/п


1 Вводный инструктаж по охране труда сентябрь Заведующая

2 Инструктаж «Должностные инструкции» сентябрь Заведующая

3 Текущие инструктажи по охране труда сентябрь, январьЗавхоз

4 Текущий инструктаж по технике безопасности сентябрь, январьЗавхоз

5 Текущий инструктаж по охране жизни и здоровья

детей (осенний, зимний, весенний периоды)

Сентябрь,

декабрь, март.

Заведующая

6 Техника безопасности при проведении новогоднего

праздника

декабрь Завхоз

7 Профилактика гриппа в ДОО в период

эпидемиологического неблагополучия

февраль медсестра

8 Техника безопасности при проведении утренника,

посвященного Международному женскому дню

март Заведующая

9 Техника безопасности при проведении утренника,

посвященного Дню Победы

май Заведующая

10 Проведение инструктажей к летней оздоровительной

работе

май Заведующая

Психолого-медико-педагогическое совещание

№п/п


1Анализ адаптационного периода и деятельность педагогов в адаптационный период.

Показатели состояния здоровья воспитанников во всех возрастных группах на 1 октября 2020 года и результаты социометрии в группе.

Обследование семей и выявление семей «группы риска»

октябрь заместитель

2 «Здоровый дошкольник»- Рефлексивная- ролевая игра:«Что мешает ребёнку в нашем детском саду быть здоровым»

Результаты психологической диагностики.

декабрь Заместитель

Педагог -психолог

3Отчёт специалистов и воспитателей по итогам психолого- педагогической диагностики готовности детей к школе. Самоанализ динамики посещаемости и заболеваемости в группе и результаты социометрии в группе.

май заместитель

3.2. Повышение квалификации и профессионального мастерства

Обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов)

№ п/п ФИО должность Программа повышения квалификации

1 Пантюшева Ирина Николаевна заведующий «Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО (144 ч.)»

2 Митина Екатерина Дмитриевна воспитатель «Современные под ходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов (144 ч.)»

3 Ситкевич Елена Олеговна Музыкальный руководитель

«Содержание деятельности музыкального руководителя в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (144 ч.)»

4 Громова Наталья Валерьевна воспитатель «Теория и методика преподавания изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО»

5 Чумичева Ирина Владимировна воспитатель «Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях

реализации федеральных государственных образовательных стандартов (144 ч.)»

6 Блинова Дина Владимировна Инструктор по ФК «Профессиональная компетентность инструктора по физической культуре дошкольной образовательной организации в современных условиях (144 ч.)»

7 Павленко Юлия Алексеевна музыкальный руководитель

«Содержание деятельности музыкального руководителя в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (144 ч.)»

8 Калабина Юлия Игоревна воспитатель «Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов (144 ч.)»

9 Тюрина Ольга Леонтьевна воспитатель «Современные подходы к организации дошкольного образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов (144 ч.)»

3.3. План курсовой подготовки и аттестации

ФИО

долж

ност

ь

обра

зова

ние,

ВУ

З,

спец

иаль

нос

ть п

о ди

плом

у

Общ

ий с

таж

/

пед.

ста

ж

кате

гори

я

Фор

ма

повы

шен

ия

квал

ифик

ации

, го

д пр

охож

дени

я

Год прохождения аттестации

15/16

/17

/18

18/19

/21

1. Пантюшева

Ирина

Николаевна

Заведующий 1.Московский институт современного образования, 2017 г. Учитель начальных классов.

2. Московский институт современного образования, 2019 Государственное и муниципальное управление.

30/30 Высшая Соответствие занимаемой должности

2Асанова Оксана Владимировна

Инструкторфизической культуры

Высшее профессиональное, Тульский государственный педагогический институт им Л.Н.Толстого,педагог-валеолог

/19

высшая Курсы повышения квалификации

2014

+

3Пунцуль Ольга Игоревна

воспитатель Частная образовательная организация высшего образования-ассоции «Тульский университет» (ТИЭИ) студентка 3 курса

1

4Карпунина Екатерина Сергеевна

воспитатель Высшее специальное, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого

Дошкольная педагогика

Курсы повышения квалификации

3

5Блинова Дина Владимировна

Инструктор

изической культуры

Высшее профессиональное Новомосковский колледж физической культуры и спорта

/18 высшая Курсы повышения квалификации 2014

+

6Калабина Юлия Игорьевна

воспитатель Среднее профессиональное, Тульский педагогический

колледж № 2, воспитатель

первая Курсы повышения квалификации 2017

+

7Гринь Анна Сергеевна

воспитатель Высшее,

«Уссурийский государственный

- ГОУ ДПО ТО ИПК и ППРО ТО

«Современные

педагогический институт»

преподаватель дошкольной педагогики и психологии

подходы к организации дошкольного образования в

условиях реализации

федеральных государственных образовательных

стандартов, 2020 гАНОДПО

«Среднерусская академия

современного знания»г. Калуга

«Образование детец с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС дошкольного образования 72ч 10.06

2020

8Митина Екатерина Дмитриевна

воспитатель Высшее, Московский институт РАНИ преподаватель

психологии, 2018г.

-

Мосолова Наталья Валерьевна

заместитель заведующего

Высшее,Московский институт РАНИ

преподаватель психологии, 2018г.

6 первая +

Павленко Юлия Алексеевна

узыкальны й руководитель

Высшее специальное, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого

учитель музыки

/16 первая Курсы повышения квалификации 2015 г.

+

Перова Татьяна Викторовна

воспитатель Высшее специальное, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого

учитель физики

/12 первая Курсы повышения квалификации 2013 г.

+

Потапова Надежда Петровна

педагог - психолог НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт» «Государственное и муниципальное управление»,2014г. «Управление ДОУ в условиях модернизации Российского образования» на базе ГОУ ДПО ТО ИПК и ППРО ТО

36

Соо

твет

ст в

ие з

аним

аемо

й д

олж

ност

и

Курсы повышения квалификации 2013г.

Ситкевич Елена Олеговна

музыкальный руководитель

Среднее специальное, Новомосковское музыкальное училище,

1998 год, преподаватель, концертмейстер

/19 первая Курсы повышения квалификации

2015г.

+

Семенова Людмила Михайловна

воспитатель Среднее специальное, Лебедянское педучилище, 1980 г, воспитатель

30 первая Курсы повышения квалификации 2013г.

+

Радина Ольга Михайловна

воспитатель Среднее,Средняя

общеобразовательная школа № 25


2014

+

Тюрина Ольга воспитатель Среднее /21 высшая Курсы +

Леонтьевна профессиональное,Хунджандское

педагогическое училище

овышенияквалификации2016

Чумакова Светлана Вячеславовн а

воспитатель Среднее профессиональное, Тульское педагогическое училище № 1, учитель начальных

классов

Соо

твет

ст в

ие з

аним

аемо

й

долж

ност

и

2017Профессиональная переподготовка на базе ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО

«Теория и методика дошкольного образования»,

2016г

+

Чумичева Ирина Владимировна

воспитатель Среднее профессиональное, Тульский педагогический колледж № 1, учитель начальных классов


2013

+

Алексеева Тамара Юрьевна

воспитатель РИН Таганрогский педагогический

институт им. ЧеховаВысшее педагогичес-

кое

6

Карелина Евгения Николаевна

методист Высшее профессиональное, Государственное образовательное учреждение

10/3Соответствие занимаемой должности

Курсы повышения квалификации

2017

высшего профессионального образования "Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого", учитель биологии и географии

Профессиональная переподготовка,Частное образовательное учреждение г.Новочеркасск

Юнькова Ирина Николаевна

воспитатель Среднее,

Средняя общеобразовательная школа № 25, студентка 3 курса Тульский педагогический колледж № 1

13

Соо

твет

ст в

ие з

аним

аемо

й до

лжно

сти

«Обновление содержания

дошкольного образования в

условиях реализации ФГОС ДО» на базе ГОУ ДПО ТО «ИПК и

ППРО ТО126 ч 2015 г

Студентка 3 курсаТульского

педагогического университета

колледжадошкольное воспитание

+

Варанович Юлия Владимировна

воспитатель ФГБОУВО «Тульский государственный университет»2019г.(высшее)

ФГБОУДПО «Новомосковский

институт повышения

квалификации руководящих работников и специалистов химической

промышленности».«Образование и

педагогика»,2019 г

Долмаджан Оксана

Григорьевна

воспитатель Ванадзарский Государственный педагогический

институт им. ОВ.Туманяна,2010г

высшеепедагогическое

10/2

Эртель Татьяна Эдуардовна

воспитатель ГОУВПО «Тульский государствен-ный педагогичес-кий университет им.

Л.Н.ТолстогоНезаконч. Высшее 5 курс

2,3/1 мес

Прилежаева Ольга Олеговна

логопед ГПОУ «Училище (колледж) Олимпийс-кого резерва Тульской

области, 2017гсреднее педагогичес-кое

Студентка 3 курсаФГБОУ ВО «ТГПУ им.

Л.Н.Толстого» факультет психологии

Кургина Марина Николаевна

логопед Г.МоскваНОУВПО

Университет Российской академии

образования, 2007высшее

педагогическое

15/5 АНО «Национальный

исследовательский институт

дополнительного профессионального образования, 2018г.

Квалификация:логопед

Порядина Светлана Сергеевна

воспитатель ОГОУНПО Краснозерское

«Профессио-нальное училище №80,2008гсреднее педагогичес

Курсы повышения квалификации,2017

г

План подготовки к аттестации

№ Мероприятия Сроки Ответственные

I этапподготови- тельный

1.Работа с нормативными документами Сентябрь Зам.заведующегоМетодист

II этап Организа- ционный

1.Оформление стенда «Аттестация – 2020-2021»

2. Подача заявлений аттестуемых

Сентябрьоктябрь

Зам.заведующегоМетодист

III этап основной 1.Изучение уровня профессионализма:-Компьютерное тестирование-посещение мероприятий- смотр творческих лабораторий,

Октябрь- декабрь


2.Изучение результатов работы:-участие в экспериментальной деятельности

-отзывов о деятельности педагогов

Февральмарт


IV этап Заключи тельный

1.Совещание при заведующей«Итоги аттестации»

2.Подготовка документов к аттестации 2020-2021

Январь В течение

года

ЗаведующийЗам.заведующего

3.4. Посещение педагогами методических объединений, конференций, круглых столов с целью повышения профессионального мастерства

№ п/

п

Содержание работы Срок исполнения

Ответственный Примечание

Посещение методических

объединений педагогами ДОО

согласно

плана ИМЦ

заместитель

Участие в городской

педагогической конференции

Август педагоги, руководители

День дошкольного работника 27 сентября педагоги

Участие в конкурсе «Воспитатель

года – 2021»

согласно плана комитета

педагоги руководители

3.5. Самообразование педагогов

№

п/п

Содержание работы Срок

исполнен

Ответственный Примечание

Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном

росте, постоянном самосовершенствовании.

1. Внедрение новых форм методической работы как условие совершенствования деятельности ДОО

в течение года


2. Изучение современных педагогических технологий, разработка новых, экспериментальная апробация программ, работа над созданием и модернизацией

РППС


оспитатели

3. Провести собеседование с педагогами по содержанию действующих нормативно- правовых документов по дошкольному

образованию

ентябрь заместитель

4. С целью оказания методической помощи проводить собеседования по самообразованию педагогов (отчет

педагогов, проверка тетрадей по самообразованию и др.)



5. Оказывать помощь педагогам в работе потеме углубленной работы

течениегода


6. Участие в городских методическихмероприятиях, конкурсах, всероссийских

семинарах, вебинарах

по плану ИМЦ


7. Участие в педагогических советах о плануДОО


8. Интеграция физическо-оздоровительной деятельности в условиях комплексно-

тематического планирования

по плану ДОО

заместитель, инструктора физической культуры

9. Интеграция музыкальной деятельности в условиях комплексно-тематического

планирования

по плану ДОО

заместитель, музыкальные руководители

10. Посещение молодыми специалистамиНОД опытных педагогов

течениегода


11. Работа в творческих группах

12. Публикация учебно–методических материалов на сайте работников ДОО и

СМИ


заместитель, воспитатели, инструктора физической культуры, музыкальные руководители

3.6. Организационно-педагогическая работа

Содержание работы Сроки Ответственный

Подбор и систематизация документационного и информационного обеспечения образовательного процесса в ДОО

в течение года заместитель

Разработка положений, регламентирующих образовательную

деятельность в ДОО


Аналитическая деятельность

- Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.- Подготовка и составление справок по результатам контроля, организационных мероприятий, аналитических справок.

- Итоги работы за учебный год- Планирование работы на новый учебный год

- Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОО, удовлетворенности работой детского сада

- Анализ психолого – педагогического сопровождения детей - Определение индивидуальных образовательных плтребностей детей, - Предотвращение и преодаление трудностей развития дошкольников - Создание соответствующих психологических условий для успешного освоения дошкольниками образовательных потребностей.

в течение года методист

педагог- психолог

Информационная деятельность

- Пополнение банка педагогической информации (нормативно – правовой, методической и т.д.)- Ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической литературы.- Оформление стендов в соответствии поставленными годовыми задачами на месяц.

в течение года методист

Организационно – методическая деятельность

- Инновационная деятельность в работе с кадрами- Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации- Составление «Образовательной модели МБДОУ «Детский сад №40

«Ладошки».


Консультативная деятельность

- Организация индивидуальных консультаций для педагогов по реализации годовых задач ДОО, по профессиональным затруднениям, по подготовке к педсоветам, семинарам.- Консультирование по инновационной деятельности в содержании дошкольного образования и воспитания.

в течение года Заместитель

Методист

Методическая поддержка педагогов

- Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения подготовки к введению ФГОС ДО- Организация участия педагогов в районной дошкольной конференции и районным методическим мероприятиям.

- Подготовка к педсоветам, семинарам.

- Психологические основы построения диалога между педагогами и

родителями (подготовка к родительским собраниям)

в течение года педагог- психолог


методист

педагог- психолог

- Консультирование по вопросам развития и оздоровления детей

- Координация работы специалистов по реализации технологической карты обработки мониторинга ДОО по проведению комплексного педагогического исследования детей, по развитию учебно-методического комплекса- Систематизация банка данных по методическим материалам, средствам обучения- Обучение компьютерной грамотности- Накопление продуктов педагогической деятельности, обобщение ППО.

в течение года Интруктор по ФК

Методист

Методист

Методист

методист

Совершенствование профессионального мастерства

- Оказание помощи педагогам при использовании ИКТ – технологий, в условиях введения ФГОС ДО

Создание и использование в образовательной деятельности познавательных мультимедийных фильмов. Организация деятельности по повышению квалификации педагогических работников

Интерактивная форма методического обучения

по плану Заместитель

методист

3.6.1. Педсоветы

Содержание деятельности Сроки Ответственные

1 Установочный «Организация деятельности педагогического коллектива в 2020-2021 учебном году»

Август Заведующий


Цель: утверждение перспектив в работе коллектива на учебный год.

Задачи:1. Итоги летней оздоровительной работы.2. Принятие годового плана, учебного плана. 3. Результаты комплексной проверки по готовности групп и кабинетов к новому учебному году.4. Задачи, условия и формы работы системы дополнительного образования в учебном году.5. Рассмотрение и обсуждение локальных актов. 6.Подведение итогов.

Методист

2 Тематический (1 годовая задача)

Тема:« Использование инновационных технологий в образовательной деятельности по речевому развитиюдетей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО»

Цель: определение эффективности воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого творчества детей средствами устного народного творчества.

Задачи:

Октябрь Заведующий


Методист

1.Аналитическая справка по результатам тематической проверки «Использование педагогической технологии- мнемотехники- в речевом развитии дошкольников».2. Организация развивающей среды по речевому развитию в соответствии с требованиями ФГОС.3. Итоги смотра-конкурса «Лучший речевой центр».4. Мини-игра «Речь педагога особенна».5. Итоги. Принятие решения.Подготовка к педсовету:

-подготовка выступлений

-подготовка презентациий

3. Тематический (2 годовая задача)

Тема: «Формирование духовно-нравственного потенциала дошкольников через знакомство с историей родного края»

Цель: повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми, родителями по проблеме духовно-нравственного воспитания.

Задачи: 1. Сообщение о выполнении решений предыдущего педагогического совета. 2. Актуальность духовно-нравственного воспитания дошкольников.3. Итоги тематического контроля«Состояние работы в ДОУ по духовно-нравственному воспитанию детей»

Декабрь Заведующий


Методист

4.

4. Тренинг на создание образа «Родина».5. Викторина «Хорошо ли я знаю свой город» 6. Отчёт воспитателей о работе в группе по духовно-нравственному воспитанию. Выступление из опыта работы(старшие и подготовительные группы)7. Результаты анкетирование родителей 8. Принятие проекта решения педагогического совета.

Тематический (3 годовая задача)

Тема:« О конструктивном взаимодействии ДОО и семьи как условие целостного развития личности и успешной реализации стандарта»

Цель: Повысить уровень профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.

Задачи:

1. Выполнение решения педагогического совета № 42. Анализ тематического контроля "Взаимодействие

детского сада и семьи".3. «Роль семьи в воспитании ребёнка. Формы работы

педагогов с родителями». 4. Психологическая зарядка. 5. "Защита педагогических проектов по взаимодействию с

родителями". (педагоги всех возрастных групп).6. Педагогический тренинг "Оценка уровня

коммуникабельности педагога с родителями".

Март



Методист

5.

7. Проект решения педсовета.

Итоги деятельности ДОО за учебный год и перспективы на новый учебный год

Цель: подвести итоги деятельности коллектива ДОО за учебный год, проанализировать работу по выполнению задач годового плана, наметить перспективы на следующий учебный год.

Задачи:

Анализ работы педагогического коллектива по выполнению годового плана и резервы планирования на 2020-2021 учебный год.

2. Оценка деятельности педагогического коллектива по результатам промежуточного и итогового мониторинга.

3. Доклад педагога –психолога «Готовность детей подготовительных группы к школе».

4. Отчеты воспитателей по самообразованию.

5.Утверждение и согласование плана на летне- оздоровительный период

Май



Методист

3.6.2. Теоритические семинары, консультанции.

№п/п


1Консультация: «Устное народное творчество в развитии речевой активности дошкольников»Цель: повышение уровня компентнтности педагогов ДОО в

речевом развитии дошкольников в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта.


2 Семинар на тему: «Формирование познавательных интересов дошкольника в процессе знакомства с родным краем»

Цель семинара: Повышение уровня компетентности педагогов ДОО по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.

1. Формы, методы, приемы организации работы по духовно-нравственному воспитанию.

2. Профессиональные навыки и умения воспитателей в разработке комплексно-тематического планирования работы с детьми по духовно-нравственному

ноябрь Методист

воспитанию.3 Консультация на тему: «Современные

формы взаимодействия с семьями воспитанников. Организация дистанционного обучения в ДОО»

Цель: Повышение уровня компетентности педагогов ДОО по организации обучения в дистанционной форме.

февраль методист

3.6.3. Семинары-практикумы


1 «Использование пальчиковых игр, основанных на малых фольклорных формах для развития речевых навыков».

Цель: систематизировать знания педагогов по использованию пальчиковых игр посредством фольклорных форм.

октябрь Учитель-логопед Кургина М.Н.

2 Педагогическая мастерская «Духовность зарождается с детства»Цель: уточнить знания участников педагогической мастерской по духовно- нравственному воспитанию дошкольников.

декабрь Методист

3 Деловая игра: «Ярмарка педагогических идей или развитие речевого творчества детей дошкольного возраста»1.Деловая игра.

2. Народные игры как средство развития речи дошкольников.


3.Аукцион педагогических идей.

4.Решение.4 Педагогическая дискуссия «Организация взаимодействия

педагогов ДОО с семьями воспитанников в рамках реализации ФГОС ДОО.

Цель: активация творческой деятельности педагогов,выработка плана совместных действий.

март Методист

3.6.4. Информационно-методический семинар «Организация педагогической диагностики в соответствии с ФГОС ДОО»


1Педагогическая диагностика: особенности организации и проведения в соответствии с ФГОС ДО Цель: Повышение компетентности педагогических кадров в проведении педагогической диагностики.

ноябрь Заместитель

3.6.5. Фестиваль по итогам педагогической работы


1 «Эффективные технологии в образовательном процессе»

«Аукцион педагогических идей. Здоровьесберегающие технологии в

март Методист

Инструктор по ФК

ДОУ»

1. Нетрадиционные методы оздоровления, криотехнология или увлекательные игры со льдом.

2. Биоэнергетическая и дыхательно-звуковая гимнастика (задачи, комплексы упражнений).

3.Решение 2 Мультимедийный салон «Работаем с ноутбуком,

интерактивной песочницей, интерактивным столом».Школа педнаук1.Консультация «Использование интернет ресурса для включения родителей в образовательный процесс ДОУ»

декабрь Методист

3.6.6. Консультации

№Содержание Сроки Ответственный

Информирование

1

В помощь педагогу1. 1.Организация работы с детьми по ДТТ в разных возрастных

группах. 2. 2. Инновационные технологии в физкультурно-

оздоровительной работе»3. 3.Наблюдение и игры на прогулке. 4.Информационно-коммуникационные технологии в работе с дошкольниками 5. 5.Взаимодействие педагогов дошкольного учреждения в

В течение года ЗаместительМетодистПедагог-психологВоспитатели группИнструктор по ФКУчитель-логопед

процессе физкультурно-оздоровительной работы.

6. «Одаренный ребёнок. Какой он? Иллюзии или реальность?»

7.Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста. 8. Исследования межличностных отношений в группе детей детского сада. Учитель-логопед

2

Инновационные формы организации детской деятельности по ФГОС ДО

1.Взаимодействие с родителями как одно из условий повышения качества образования.2. Система педагогической работы по духовноно-

нравственному воспитанию.

март

декабрь

Заместитель Методист

31.Значение фольклора как важной части музыкального

воспитания и развития речи у дошкольников.Использование стихов, скороговорок, чистоговорок в развитии

фонематического слуха у детей

январь Музыкальные руководители

Учитель-логопед4 Организация предметной среды по ознокомлению дошкольников

с историей родного города в соответствии с ФГОС ДОО.декабрь Методист

5

Обеспечение эмоционально-психологического комфорта ребёнка дошкольного возраста

Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности.Игры, способствующие оптимизации эмоционально- чувственной

сферы ребёнка.Игровые приёмы по развитию мотивации.

Март-апрель Педагог-психолог

Для самостоятельного чтения

5

1.Использование дидактических игр для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.

2.Общение дошкольников через сюжетно-ролевые игры.3.Развитие ориентировки в пространстве у старших

дошкольников посредством подвижных игр4.Современные требования к организации Уголка по опытно-экспериментальной деятельности5. Знакомим дошкольников с основами безопасности средствами изобразительной деятельности

6.Педагогическая диагностика детей в соответствии с ФГОС ДО.7. Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников

8. Развитие у детей воображения при помощи нетрадиционныхспособов рисования

в течение года Педагоги

Консультационные тренинги

61.Квест-игра для педагогов «Интересные формы работы с

детьми по речевому развитию»2.Профилактика профессионального выгорания педагогов.

в течение года МетодистПедагог-психолог

3.5.7. Организация работы методического кабинета


1.Подбор и систематизация документационного и информационного обеспечения образовательного процесса в ДОО

в течениегода


2. Разработка положений, регламентирующих образовательнуюдеятельность в ДОО



3. Аналитическая деятельность- Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.

- Подготовка и составление справок по результатам контроля, организационных мероприятий, аналитических справок.


- Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОО, удовлетворенности работой детского садаАнализ психолого – педагогического сопровождения детей

в течение

года


4. Аналитическая деятельность- Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.

- Подготовка и составление справок по результатам контроля, организационных мероприятий, аналитических справок.


- Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОО, удовлетворенности работой детского садаАнализ психолого – педагогического сопровождения детей



5. Организационно – методическая деятельность- Инновационная деятельность в работе с кадрами.- Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации.



6. Консультативная деятельность- Организация индивидуальных консультаций для педагогов по реализации годовых задач ДОО, по профессиональным затруднениям, по подготовке к педсоветам, семинарам.



Консультирование по инновационной деятельности в содержании дошкольного образования и воспитания.

7.Методическая поддержка педагогов- Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения подготовки к введению ФГОС ДО- Организация участия педагогов в районной дошкольной конференции и районным методическим мероприятиям.

- Подготовка к педсоветам, семинарам.- Психологические основы построения диалога между педагогами и

родителями (подготовка к родительским собраниям)

Заместитель Педагог- психолог

Заместитель, педагог-психолог

- Консультирование по вопросам развития и оздоровления детей.

- Координация работы специалистов по реализации технологической карты обработки мониторинга ДОУ по проведению комплексного педагогического исследования детей, по развитию учебно-методического комплекса.- Систематизация банка данных по методическим материалам, средствам обучения.- Обучение компьютерной грамотности

Накопление продуктов педагогической деятельности, обобщение ППО.8.Совершенствование профессионального мастерства

- Оказание помощи педагогам при использовании ИКТ – технологий, в условиях введения ФГОС ДО

Создание и использование в образовательной деятельности познавательных мультимедийных фильмов. Организация деятельности по повышению квалификации педагогических работников

- Интерактивная форма методического обучения

3.6.4. Организация выставок, конкурсов

№ Содержание основной деятельности Сроки Ответственные Отметки о выполнении

1. Выставка детского рисунка «В гостях у осени» Сентябрь воспитатели

2. Смотр-конкурс«Дары осени» Октябрь воспитатели

3. Выставка детских работДень матери (4-я неделя ноября)

Ноябрь воспитатели

4. Мастер-класс «Новогодняя игрушка» (родители и дети) Декабрь воспитатели

5. Конкурс «Лучший участок ДОУ»Рисунки «Зимняя сказка» Январь воспитатели

6. Выставка детских работ, посвящённая 23 февраля Февраль воспитатели

7. Выставка детских работ, посвящённая 8 Марта Март воспитатели

8. Фотовыставка «Космос –это мы» Апрель воспитатели9. Выставка детских работ

«Победа!»«Скоро в школу»

Май воспитатели

10. Выставка детских работ, посвящённая Дню защиты детей «Планета детства» 1 июня воспитатели

3.6. Система внутреннего мониторинга (тематический контроль)

Санитарно-гигиенический режим

№ п\п Вопросы контроля Периодичность Ответственный за проведение контроля

1. Температурный режим помещений 1 раз в месяц Заведующая, медсестра

2. Одежда детей и взрослых 1 раз в месяц медсестра, заместитель

3. Режим проветривания 1 раз в месяц медсестра, заместитель

4. Мебель и оборудование 1 раз в квартал медсестра, заместитель

5. Освещение 1 раз в месяц медсестра, зам. зав. по х\ч

6. Санитарное состояние помещений и участка1 раз в месяц

медсестра, зам. зав. по х/ч

7. Фильтр в группах раннего возраста 1 раз в месяцмедсестра.

8. Соблюдение личной гигиены работниками д\сЕжедневно медсестра.

9. Профилактический осмотр сотрудников, наличие мед. книжек 1 раз в квартал

медсестра

10. Соблюдение санитарно-эпидемиологических мероприятий при инфекции или эпидемии

при возникновении неблагоприятных условий

Заведующая, медсестра.

11. Кварцевание помещений ДОО Ежедневно воспитатели, медсестра.

Организация питания

№ п/п Вопросы контроля Периодичность Ответственные за контроль1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в кладовых,

пищеблоке, группах1 раз в неделю медсестра,

зам. зав. по х\ч., кладовщик2. Условия хранения и соблюдение сроков реализации

продуктов питания1 раз в неделю медсестра

3. Качество продуктов питания ежедневно медсестра4. Выполнение финансового норматива 1 раз в месяц Заведующая, кладовщик5. Выполнение натуральных норм питания 1 раз в две

неделимедсестра

6. Нормативные показатели калорийности 1 раз в месяц медсестра7. Закладка основных продуктов ежедневно медссестра, заведующая8. Бракераж готовой пищи Ежедневно медсестра, заместитель

Культура питания

№ п/п Вопросы контроля Периодичность Ответственные за

контроль1. Режим питания В течение

месяцамедсестра, заведующая, заместитель

2. Сервировка стола В течение месяца


3. Подготовка к приему пищи В разные периоды приема пищи (завтрак, обед, полдник)

медсестра, заместитель

4. Формирование культуры еды В разные периоды приема


пищи (завтрак, обед, полдник)

5. Роль помощника воспитателя в организации и проведении питания детей

В разные периоды приема пищи (завтрак, обед, полдник)


Режим дня


контроль1. Прием детей Ежедневно медсестра, заведующая,

заместитель2. Подготовка педагогов к работе текущего дня Ежедневно Заведующая,

заместитель3. Выполнение режимных моментов в соответствии с

требованиями программы, возраста, сезона1 раз в неделю медсестра, заместитель

4. Соблюдение норм учебной нагрузки на детей 1 раз в неделю заместитель

5. Организация и проведение утренней гимнастики 1 раз в квартал заместитель6. Прогулка, особенности ее организации и содержания в

группах раннего возраста1 раз в квартал заместитель

7. Сон, педагогические условия организации сна 1 раз в квартал Заместитель, медсестра8. Система закаливания группы 1 раз в месяц медсестра,

9. Обучение – фактор укрепления и охраны здоровья детей 1 раз в квартал заместительмедсестра

Двигательный режим


контроль1. Двигательный режим группы: формы работы, время

двигательной активности в течение месяцаСентябрь-май Заведующая, заместитель

2. Физкультурные занятия 1 раз в квартал заместитель3. Подвижная игра 1 раз в квартал заместитель4. Спортивные упражнения 1 раз в квартал заместитель

РЕЖИМ ДНЯ

I младшая группа

холодный период года

№ Содержание работы Время проведения1 Прием, осмотр, игры, самостоятельная

деятельность7.30- 8.00

2 Утренняя гимнастика 8.00-8.053 Подготовка к завтраку, завтрак 8.05-8.304 Игры, подготовка к образовательной

деятельности8.30-9.00

5 Непосредственная образовательная деятельность (1-2 года)

9.00-9.10

6 Самостоятельная игровая деятельность 9.10-9.20.7 Непрерывная образовательная деятельность (2-3

года)9.20-9.30

8 Второй завтрак 9.30-9.409 Подготовка к прогулке 9.40-10.0010 прогулка 10.00-11.1011 Возвращение с прогулки 11.10-11.2512 Подготовка к обеду, обед 11.25-11.5513 Подготовка ко сну 11.55-12.0014 Дневной сон 12.00-15.0015 Постепенный подъем, воздушные, водные

процедуры15.00-15.20

16 Самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность с педагогом, непосредственная образовательной деятельности

15.20-16.05

17 Подготовка к ужину 16.05-16.1518 Игры, самостоятельная деятельность детей 16.15-16.3019 Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей

домой16.30-18.30

РЕЖИМ ДНЯ

I младшая группа А



деятельность7.30- 8.00

2 Утренняя гимнастика 8.00-8.053 Подготовка к завтраку, завтрак 8.05-8.304 Игры, подготовка к образовательной

деятельности8.30-9.00

5 Непосредственная образовательная деятельность (1-2 года)

9.00-9.10

6 Самостоятельная игровая деятельность 9.10-9.20.7 Непрерывная образовательная деятельность (2-3

года)9.20-9.30



16 Самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность с педагогом, непосредственная образовательной деятельности

15.20-16.05

17 Подготовка к ужину 16.05-16.1518 Игры, самостоятельная деятельность детей 16.15-16.3019 Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей

домой16.30-18.30

РЕЖИМ ДНЯ

II младшая группа



деятельность детей7.30-8.05

2 Утренняя гимнастика 8.05-8.103 Подготовка к завтраку, завтрак 8.10-8.454 Игры, подготовка к занятиям 8.45-9.005 Непрерывная образовательная деятельность 9.00-9.156 Самостоятельная деятельность 9.15-9.307 Непосредственная образовательная

деятельность9.30-9.45



16 Игры, самостоятельная деятельность 15.20-15.3517 Непосредственная образовательная


18 Самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность с педагогом

15.30-16.00

19 Подготовка к ужину, ужин 16.00-16.2520 Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей

домой16.25-18.30

РЕЖИМ ДНЯ

II младшая группа А



деятельность детей7.30-8.05

2 Утренняя гимнастика 8.05-8.103 Подготовка к завтраку, завтрак 8.10-8.454 Игры, подготовка к занятиям 8.45-9.005 Непрерывная образовательная деятельность 9.00-9.156 Самостоятельная деятельность 9.15-9.307 Непосредственная образовательная




16 Игры, самостоятельная деятельность 15.20-15.3517 Непосредственная образовательная



15.30-16.00


домой16.25-18.30

РЕЖИМ ДНЯ

средняя группа


№ Содержание работы Время проведения

1 Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность детей

7.00-8.10

2 Утренняя гимнастика 8.10-8.173 Подготовка к завтраку, завтрак 8.17-8.454 Игры, подготовка к занятиям 8.45-9.005 Непрерывная образовательная деятельность 9.00-9.206 Самостоятельная деятельность 9.20-9.357 Непрерывная образовательная деятельность 9.35-9.558 Второй завтрак 9.55-10.059 Подготовка к прогулке 10.05-10.2010 прогулка 10.20-12.1011 Возвращение с прогулки 12.10-12.2012 Подготовка к обеду, обед 12.20-12.4513 Подготовка ко сну 12.45-12.5014 Дневной сон 12.50-15.0015 Постепенный подъем, воздушные, водные



15.20-15.40

17 Непрерывная образовательная деятельность 15.40-16.0018 Подготовка к ужину, ужин 16.00-16.3019 Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей

домой16.30-18.00

РЕЖИМ ДНЯ

старшая группа

компенсирующей направленности 4-5 лет




7.30-8.10




15.20-15.40


домой16.30-18.30

РЕЖИМ ДНЯ

средняя группа А




7.00-8.10




15.20-15.40


домой16.30-18.00

РЕЖИМ ДНЯ

Разновозрастная группа

компенсирующей направленности




7.30-8.17

2 Утренняя гимнастика 8.17-8.253 Подготовка к завтраку, завтрак 8.25-8.404 Игры, подготовка к занятиям 8.40-9.005 Непрерывная образовательная деятельность 9.00-9.256 Самостоятельная деятельность 9.25-9.357 Непрерывная образовательная деятельность 9.35-10.008 Второй завтрак 10.00-10.109 Подготовка к прогулке 10.10-10.2510 Прогулка 10.25-12.2511 Непрерывная образовательная деятельность

(на участке)10.25-10.50

12 Возвращение с прогулки 12.25-12.3513 Подготовка к обеду, обед 12.35-12.5014 Подготовка ко сну 12.50-12.5515 Дневной сон 12.55-15.0016 Постепенный подъем, воздушные, водные



15.20-16.10


домой16.35-18.30

РЕЖИМ ДНЯ

старшая группа




7.00-8.17


(на участке)10.25-10.50




15.20-16.10


домой16.35-18.00

РЕЖИМ ДНЯ

старшая группа А




7.00-8.17


(на участке)10.25-10.50




15.20-16.10


домой16.35-18.00

РЕЖИМ ДНЯ

подготовительная к школе группа




7.30-8.25


(на участке)10.35-11.05




15.20-16.20

18 Занятие, кружковая работа 15.20-15.5019 Подготовка к ужину, ужин 16.20-16.4020 Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей

домой16.40-18.30

РЕЖИМ ДНЯ

Подготовительная к школе группа А




7.30-8.25


(на участке)10.35-11.05




15.20-16.20

18 Занятие, кружковая работа 15.20-15.5019 Подготовка к ужину, ужин 16.20-16.4020 Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей

домой16.40-18.30

IY. БЛОК

4.1. Административно-хозяйственная деятельность

Задача: оснащение и укрепление материально-технической базы и создание благоприятных условий для осуществления воспитательно - образовательного процесса в ДОО.

Цель: укрепление материально-хозяйственной базы, создание благоприятных условий для воспитания и развития детей. Обогащение предметно-пространственной развивающей среды в контексте с ФГОС дошкольного образования.

п/п

Содержание деятельности Сроки

проведения

Ответственный

1 Разработка нормативных документов, локальных актов, инструкций, регламентирующих деятельность ДОО

сентябрь заведующий, заместитель

завхоз

2 Проверка условий готовности МБДОУ к началу учебного года:

анализ технологического оборудования; анализ программно-методического

обеспечения; анализ кадрового состава.

сентябрь заведующая, заместитель, завхоз

3 Анализ заболеваемости за год и полугодие январьиюнь

воспитатели,медсестра

4 Приобретение хозяйственныхмоющих и дезинфицирующих

по мере поступления

заведующая, заместительзавхоз

средств, медикаментов, канцтоваров,

мягкого и жесткого инвентаря.

финан-ния

5 Оформить заявку на оборудование,мягкий, твердый

материал, мебель.

сентябрь,январь

заведующая,завхоз

6 Заключить (перезаключить) договораспоставщиками

пищевых продуктов на безналичный расчет.

сентябрь заведующая,завхоз

7 Подготовить здание и помещения к зимнему периоду

октябрь заведующаязавхоз

8 Приобрести: столы на пищеблок столы с гигиеническим покрытием

по мере поступления финанс-ния

заведующая, завхоз

9 Подводка горячей воды на все группы,пищеблок, медицинский кабинет


финанс-ния

Заведующая,завхоз

10 Оформить подписку на периодическую печать. январь,

июнь

Заведующая, заместитель

11 Организовать оформление новогодней елки, закупить украшения.

декабрь Заведующая,

Завхоз

12 Подготовиться к проведению летнего ремонта. Организация и проведение ремонта.

Приобретение необходимых строительных,хозяйственных материалов.

июнь-август Заведующая, Завхоз

13 Работа по благоустройству территории

Санитарная уборка территории.

май-июнь Заведующая

Завхоз

Перекопка клумб Сбор цветочных семян Завоз песка Покраска и ремонт оборудования Скашивание травыВести систематический контроль поступления,

учета и правильного расходования бюджетных и внебюджетных средств, материальных ценностей


Консультации с обслуживающим персоналом

Содержание работы

Сроки Ответственный

1 Организация режима питания в группах. Нормы питания

детей.

сентябрь Медсестра

2 Санитарно-эпидемиологический режим в группе ноябрь Медсестра

3 Профилактика ОРЗ, ОРВИ декабрь Медсестра

4 Предупреждение травматизма. апрель Заведующая

Обеспечение условий для безопасной работы сотрудников


Прохождение медосмотра работниками в течение года Заведующая

медсестра

Прохождение санитарно- гигиенического обучения в течение года Заведующая

медсестра

Проведение практических занятий по отработке плана эвакуации при возникновении чрезвычайных

ситуаций

октябрь май Заведующая, Завхоз

Своевременное обеспечение сотрудников

спецодеждой


финансовых средств

Заведующая

Завхоз

Обеспечение санитарно - гигиенического состояния

ДОО


медсестра

Делопроизводство по пожарной безопасности и технике безопасности

Приказ по утверждению делопроизводства по пожарной безопасности и технике безопасности.


Ведение делопроизводства по пожарной безопасности и

технике безопасности.


Завхоз

Пересмотр и обновление инструкций, памяток для работы

с детьми и сотрудниками по ППБ, ТБ.

январь Заведующая


Противопожарные мероприятия

Инструктаж по противопожарной безопасности и технике безопасности:

-к летне-оздоровительному периоду;-на период проведения ремонта;-на начало учебного года;-на период проведения массовых мероприятий. Инструктаж с воспитанниками:

-в период проведения массовых мероприятий;-в период проведения экскурсий.

по плану

по плану 1 раз в 6

Заведующая Завхоз


4.2. Оснащение и пополнение материалами методического кабинета

Перезарядка огнетушителей в соответствии со сроками; Проведение противопожарного инструктажа;

Заключение договора на обслуживание и ремонт автоматических установок пожаротушения, пожарной сигнализации (проведение профилактического осмотра электрооборудования);Содержание эвакуационных выходов из здания ДОО в соответствии с требованиями ПБ; Периодические обходы здания, территории,

подвальных помещений.

месяцев


ежедневно

№ Содержание работы Сроки Ответственные Отметки о выполнении1. Дополнять каталог статей из

журналов «Дошкольное воспитание», «Ребенок в д/с»

Ежемесячнозаместитель

2. Обновлять методические материалы в папках

1 раз в квартал


3. Оформлять в метод. кабинете выставки «новинки методической литературы»

постояннозаместитель

4. Оформление, обновление стенда в метод. кабинете; ДОО.



5. Пополнять методический кабинет канцтоварами, пособиями, игрушками



6. Продолжать подборку методической литературы по программе



7. Пополнить методический кабинет конспектами занятий, развлечений, родительских собраний



8. Разработать план на летние каникулы Май заместитель

План работы с молодыми педагогами

Цель: обеспечение профессионального и творческого роста молодых педагогов в условиях реализации ФГОС ДО.Задачи:- формирование профессионально значимых качеств молодых педагогов, необходимых для эффективного и конструктивного взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса;- совершенствование качества воспитательно - образовательного процесса путем повышения профессионального мастерства молодых специалистов.

№

п/п

Содержание Форма проведения Дата Ответственный

1 Работа с нормативными документамизнание нормативных документов, регламентирующих деятельность ДОУ

Консультация:• Изучение нормативно-правовой базы• Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ• Требования введения документации дошкольного учреждения(Знакомство с содержанием Программы и нормативных документов, планом ведения документации воспитателя на группе)Практикум:«Педагогическая диагностика. Заполнение карт индивидуального развития детей»Закрепление умения педагогов проводить педагогическую

Сентябрь Методист

диагностику и заполнять карты развития дошкольников.Консультация«Планирование воспитательно - образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО»Знакомство начинающего педагога с видами планирования (перспективно-тематическое, календарное)

2 Систематизирование знаний об особенностях организации режимных моментов с детьми старшего дошкольного возраста

Ориентирование педагога на выбор оптимальных форм работы с семьями воспитанников. Раскрыть сущность традиционных и нетрадиционных форм работы с родителями.

Консультация«Формы и методы, используемые при организации режимных моментов»

Консультация«Формы работы с родителями».Консультация«Методические рекомендации для педагогов по составлению конспектов занятий»

Октябрь методист

3 Просмотр занятий педагогов - наставников по познавательному и речевому развитию детей

Организация предметно-

Практическое задание:Анализ организованной образовательной деятельности.Просмотр открытого занятия с последующим анализом и самоанализом организованной образовательной деятельности.Консультация

ноябрь методист

развивающей среды ДОУ «Организация РППС в группе»Оказание помощи начинающему педагогу в вопросах организации РППС в соответствии с ФГОС ДО.

4 Знакомство со стилями общения педагога с родителями воспитанников.

Консультация«Общение воспитателя с родителями воспитанников»

декабрь методист

5 Знакомство с нетрадиционными техниками рисования, их применением в работе воспитателя.

Мастер – класс«Чудо нетрадиционного рисования»

январь методист

6 Взаимодействие воспитателя с другими специалистами

Консультация«Сотрудничество воспитателя и музыкального руководителя».Памятка «Центр музыки в группе».«Сотрудничество педагого-психолога и воспитателя»

февраль методист

7 Современные инновационные технологии в системе дошкольного образования.Создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов, способствующих самопознанию и саморазвитию всех участников педагогического процесса.

Проектная деятельность. Выставка: «Проекты ДОУ», методической литературы по теме.

март методист

8 Воспитание трудолюбия в процессе формирования личности. Формирование нравственных ориентиров, осознания полезности труда. Организация и руководство творческими играми детей.Содействие развитию педагогом творческого потенциала старших дошкольников.Прогулка и ее значение для укрепления здоровья ребенка

Консультация«Развитие личности в трудовой деятельности» (виды труда и их освоение детьми; оборудование; руководство трудом).

Консультация: «Организация прогулки с детьми дошкольного возраста»

апрель методист

9 Итоги работы за год Анкетирование по определению перспектив на следующий учебный год.Подведение итогов работы. Определение перспектив на следующий учебный год

май методист

mdou45-nsk.ucoz.rumdou45-nsk.ucoz.ru/godovoj_plan_20-21_god.docx · Web viewпрограммы...

Documents

Transcript of mdou45-nsk.ucoz.rumdou45-nsk.ucoz.ru/godovoj_plan_20-21_god.docx · Web viewпрограммы...