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Lecciones que da la vida. 54 (en situaciones de discapacidad) José María Olayo olayo.blogspot.com Manuel Buitrago

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Lecciones que da la vida. 54(en situaciones de discapacidad)

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Manuel Buitrago nació en San Cristóbal, Venezuela, en el año 1977, y se ha convertido en un referente en su país natal; destaca por su gran espíritu de superación. Es técnico superior universitario en Educación Especial y trabaja con niños con autismo, parálisis cerebral o síndrome de Down ...

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… entre una de sus características,destaca su síndrome de Down, una realidad que él mismo no supo hasta que cumplió 16 años; a los 15 años aprobó los estudios de educación primaria, a los 21 se graduó de bachillerato en Ciencias y, posteriormente, obtuvo el título de técnico superior, especializado en dificultades de aprendizaje ...

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“Mi madre me acompañó a visitar a un médico especialista, quien me prescribió un medicamento

para favorecer la retentiva. En la consulta, de forma muy natural, me explicó mi condición. Me conmoví, lloré y pregunté a mi madre para

que me aclarase qué significaba tener síndrome de Down. Sentí una profunda tristeza, ya que no tenía claro el concepto, a pesar de que

mis padres esperaron a que alcanzara cierta madurez para asimilarlo”.

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… Manuel tiene el carné de conducir yha estado casado con una mujer sin discapacidad, arquitecto de profesión y con la que ha compartido una historia muy feliz; posteriormente se separó de ella, aunque reconoce que durante su matrimonio llegó a plantearse ser padre e, incluso, realizó un test genético para determinar la probabilidad de que su hijo naciese con síndrome de Down ...

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Sus padres descubrieron que tenía síndrome de Down a la edad de tres años durante una visita al oftalmólogo, aunque él no lo supo hasta los dieciséis; una noticia que le permitió comprender sus dificultades de aprendizaje y las razones por las que no aprendió a leer hasta que cumplió los diez años ...

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“Me sentí muy bien después de aceptar que tenía síndrome de Down”.

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Su familia lo trató siempre con la más absoluta normalidad, recibiendo la misma educación que su hermana, un hecho relevante que le permitió crecer y madurar con naturalidad y hasta su máxima expresión ...

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“Me han tratado y educado de igual manera que a mi hermana, exigiéndome como a

cualquier otra persona. Cuando era pequeño, me llevaron a una escuela

de educación especial, pero mis padres comprendieron que ése no era el mejor

ambiente, por lo que terminé mis estudios en una escuela ordinaria”.

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… aprovechando que tiene el carnet de conducir, Manuel ha ejercido, incluso, como transportista ocasional –práctica habitual en Venezuela- acercando a varias personas hasta su lugar de trabajo, y ha trabajado en diversas empresas, como McDonald’s (donde fue empleado del mes), Chrysler y Bareca (mensajería) entre otras ...

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En su trayectoria encontramos un hechorelevante en el año 2006: el Gobierno de Venezuela le invitó a participar en la revisión de la Ley de Protección a las Personas Discapacitadas del estado de Barinas ...

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"Cualquier persona con síndrome de Down puede vivir de manera independiente,

orientada por un grupo de apoyo".

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Como ocurre en España con el caso de Pablo Pineda, en su país Manuel Buitrago es un referente en el ámbito de la discapacidad y de la integración de personas con discapacidad, convirtiéndose en un ejemplo de superación ...

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… a él le agrada sentirse un ejemplo para otras personas con dificultades de aprendizaje; sabe que integrarse en la sociedad y participar de forma activa no es fácil, pero que con ayuda y los apoyos necesarios se puede llegar más lejos y en mejores condiciones ...

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"Nuestra condición no debe ser un motivo para excluirnos. La integración no es

fácil, pero en mi caso he obtenido numerosos logros y animo al

resto de personas a perseguirlos”.

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Como técnico superior universitario en Educación Especial, trabaja con niños con necesidades especiales con el apoyo de un profesor especialista, y reconoce que no fue fácil lograr superar los estudios ...

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“Las principales dificultades que tuve tenían que ver, sobre todo, con el tiempo.

Fue difícil porque trabajaba de ocho de la mañana a cuatro de la tarde

y estudiaba desde las seis hasta las diez y media de la noche. Tampoco fue fácil

aprender las particularidades de los diferentes síndromes que podían tener los niños con

quienes trabajaría y el seguimiento que debía hacer de cada uno de ellos”.

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… un trabajo en educación especial que le satisface sobremanera, en el que educa y ayuda a madurar a niños con autismo, parálisis cerebral o síndrome de Down e, incluso, niños con deficiencias visuales, en grupos de ocho en cada aula, estando acompañado por una docente especialista ...

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… una labor que Manuel desempeña con pasión y profesionalidad a sabiendas, por experiencia propia. del papel que juega la autonomía personal en el devenir de cada persona con discapacidad a lo largo de su vida ...

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… un esfuerzo cotidiano para evitar la sobreprotección y afianzar su independencia, elemento esencial sobre la que debe construirse todo el entramado de la personalidad de cada uno de sus alumnos, requisito indispensable para luchar con tesón por lograr las más altas cotas de participación en su entorno social ...

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“Hay que animarles a ser autónomos, para que cada uno luche por superar las dificultades que

tienen debido a su condición. Para ello, realizamos visitas guiadas al centro de la ciudad, a sus

hogares, les enseñamos las diferentes rutas urbanas, las diferencias de las monedas

en circulación, el funcionamiento de los semáforos, deportes y competencias,

organizamos días de campo o actividades de mantenimiento de huertos. Intentamos

enseñarles diferentes disciplinas”.

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Manuel Buitrago en Venezuela, como Pablo Pineda en España, jóvenes con síndrome de Down, son claros ejemplos de superación, y la demostración palpable de que con los apoyos pertinentes, se pueden superar barreras y obstáculos que, a primera vista, parecen insalvables ...

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… cumplir sueños, afrontar nuevos retos cada vez más exigentes y demostrarse a sí mismo y a los demás que, con pasión y convicción, uno puede llegar en la vida a estirar hasta el límite sus propias competencias personales.

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