ONDERZOEKMAATSCHAPPELIJKE SPIN-OFF VAN SIDE-EVENTSWERELDKAMPIOENSCHAP CP VOETBAL 2011

Hans SlenderLectoraat Sportwetenschap

INHOUD

1. Lectoraat Sportwetenschap2. Opdracht WK CP voetbal3. Onderzoeksvraag4. Theorie5. Methode6. Resultaten7. Discussie

1. LECTORAAT SPORTWETENSCHAP

Stimuleren van sport en bewegen

Motorisch leren Ondernemen en sportbeleid

Optimaliseren van sport en presteren

Opleiden van nieuwsgierige sportprofessionals

Beroepspraktijk

SportsFieldLab GroningenOutdoorlab; ICT en sensoren

Bewegingslab

ObservatielabInspanningslab

Neuropsychologisch lab

Healthy ageing Ondernemerschap

2. OPDRACHT WK-CP VOETBAL

• Cerebral Palsy• Speelsteden Emmen, Assen en Hoogeveen• Drenthe: aangepast sporten• Juni 2011• 29 side-events

DOELEN SIDE-EVENTS

Drie typen projecten (bid-book):1. Focus op publiciteit genereren2. Focus op integratie3. Focus op sportstimulering

ONDERZOEK

Kennis opdoen over de rol van side-events in het realiseren van een maatschappelijkSportevenement.

3. ONDERZOEKSVRAAG

Maatschappelijke Spin-off vansportevenementen vergroten:

Hoe kan door middel van verschillende typen side-events de maatschappelijke spin-off

van het WK CP-voetbal op efficiënte wijze vergroot worden?

VRAGEN

Productiviteit• Bijdrage side-events aan hoofdevenement?• Bewustwoording bij bezoekers vergroten?• Stimuleren van (aangepast) sporten in regio?

Netwerk• Scholen verbinden aan evenementen?• Maatschappelijke organisaties verbinden?

4. THEORIE

Sport kan maatschappelijke waarde creëren:• Economische betekenis• Betekenis voor karaktervorming• Betekenis voor gezondheid• Betekenis voor duurzaamheid• Sociale betekenis• Culturele betekenis

Bron: Van Bottenburg & Schuyt (1996); Van Eekeren (2007)

SOCIALE BETEKENIS

• Sociale binding en onderscheiding> netwerk

• Identiteitvorming• (re)socialisatie van een individu

> vrijwilligers activeren• Integratie en emancipatie

> kennis en beeld van aangepast sporten

CULTURELE BETEKENIS

• Identificatie• Boodschap overbrengen

MAPE-SPECTRUM

Bron: Boukaert (1990)

5. METHODE

Input: factsheets

Proces: 19 interviews scholeninterviews betrokken stakeholders

Output en effect• Vragenlijsten WK CP (n=234)• Vragenlijsten side-events 4x4 en 7x7 (n=288)• Vragenlijsten side-events CP (n=35)

6. RESULTATEN

56,8% 43,2%36,8% 29,1%

34,1%

4 tegen 4 en 7 tegen 7 toernooi

EFFECTEN T.A.V. HOOFD-EVENT

93,8%

6,3%

68,8%

22,9%

8,3%

Side-events aangepast sporten

HOE IN AANRAKING MET TOERNOOI?

Anders

Lespakket

Reclame bij andere evenementen

Congressen

Side-events

Aandacht op TV

Toernooikrant

Lokale krant/huis aan huis blad

Internet

Familie en/of vrienden

0 5 10 15 20 25 30 35 40

34.2

2.1

3.4

3.4

3.8

11.1

16.2

26.1

29.9

37.2

Percentage

BEWUSTWORDING BEZOEKERS

Beeld/houding Kennis Bijdrage sportevenementen aan integratie0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

3,15

3,60

3,03

3,53

4,07

4,48

Effecten van bezoek (bezoekers 4x4 en 7x7 ORANJE en bezoekers side-events aangepast sporten BLAUW)

KINDEREN IN BEWEGING

• IdentificatieActiviteit Deelnemers

(aantal/duur)Uren

bewegenKosten Kosten p.d.

4 tegen 4 toernooien 519 deelnemers

2,5 uur 1298 uur € 20.185 € 39

7 tegen 7 toernooien 340 deelnemers

2 uur 680 uur € 16.292 € 48

Sportdagen aangepast sporten

60 deelnemers

2 uur 120 uur € 4.470 € 75

Voetbalmiddag 20 deelnemers

+ 300 passanten

2 uur

½ uur

190 uur € 4.306 € 13

Totaal 1.239deelnemers

2.288 uur € 45.253 € 36

EFFECTEN T.A.V. STIMULERENDeelnemers (7x7) Alle bezoekers

Ongeorganiseerd sporten

Ja

83,8%

Nee

16,2%

Ja

61,9%

Nee

38,1

Lid sportvereniging Ja

86,8%

Nee

13,2%

Ja

54,1%

Nee

45,9%

Stimulering tot meer sporten?

Ja

42,6%

Nee

23,6%

Weet niet

33,8%

Ja

23,5%

Nee

53,7%

Weet niet

22,8%

Bezoekers hoofdevenement: 25,6 % gestimuleerd, 56,8 % niet gestimuleerd om te sporten

NETWERK: SCHOLEN BINDEN

Succesfactoren Faalfactoren

Primair onderwijs Persoonlijk gesprek Kost tijd en energie

Eerder benaderen Benadering via mail

Werk uit handen nemen Vaste evenementen

Toernooien combineren Jaarplanning

Voortgezet onderwijs Persoonlijk gesprek Late benadering

Eerder benaderen Werkdruk

Werk uit handen nemen Geen aansluiting visie

Enthousiasmeren Onduidelijke informatie

Heldere informatie Benadering per mail

Succes- en faalfactoren op basis van 19 interviews op scholenBinding combinatiefunctionaris en afstand tot evenement in stad geen effect.

NETWERK: RESULTATEN

• 29 verschillende side-events• Ongeveer 100 deelnemende scholen• Ongeveer 50 maatschappelijke partijen• 333 scholen en 20 maatschappelijke

instellingen ontvingen het lesboekje

7. DISCUSSIE

• Maatschappelijke waarden meetbaar maken en beter vergelijkbaar: heldere definities?

• Zijn gesubsidieerde side-events daadwerkelijk een meerwaarde om de maatschappelijke waarde te vergroten?

• Is het verstandig om juist scholen te betrekken bij de side-events?

• Leerpunten?

Auteurs:Hans SlenderWendy HoekJasper de Vries

Opdrachtgever:SportDrentheMieke Zijl

Onderzoeksgroep:Kamil Dammer, Lieuwe Geesing, Anniek Hendriks, Wander Hielkema, Maurice Mulderij, AnneNeuteboom, Bart Plasman, Eva Pot, Jens Randelzhover, Ronald Slangenberg, Maikel Takken, Yusuf

Tatiev, Philip Tiekink, Eline de Vries, Robbert Zonderland, Erwin Zwart

Aan dit onderzoek hebben bijgedragen:Jan-Hein Evers, Frony Babois, Rowena Drenth, Paul Hover,Stef de Jonge, Ab van der Velde, Aly

Postma, Jonathan van den Akker, Rianne Bijl, Ewoud Kamphuis, Rutger Mulder, Vincent Mooi, Angelique Bloemberg